分数乘法解决问题2PPT课件

的钱是小华的
2 3
，小新6 储蓄了多少
元？
18元
小亮
小华 小新
？元
5
根据“小华储蓄的钱是小亮的6 ”， 把小亮的钱数看作单位“1”，先求
出小华储蓄的钱．根据“小新储蓄的 钱是小华的23 ”，再把小华的钱看作 单位“1”，求出小新储蓄的钱．
（1）
18×65
3
＝18×
5 6
1 ＝15（元）
（2）
15×23
145人
六年级
....
五年级
...
四年级
145×
？4 人
5
？人
2.华新小学合唱组有80人，美术组的人数
是合唱组的
3 5
,科技组的人数是美术组
的 2 。科技组有多少人？
3
合唱组
80人
....
美术组
..
科技组
？人
3.小明家养鸡18只，鸭的只数是鸡的
5 6
，
鹅的只数是鸭的
2 3
。鹅有多少只？（先说
出想的过程，再解答。）
通过今天的学习， 你有什么收获？
第二章：分数乘法
例1：超市运来花生油和豆油共600桶，花生油的桶数
占总桶数的 2 。花生油有多少桶？豆油有多少桶？豆 油比花生油多5多少桶？
例2：噪音对人体的健康有害，绿化造林可降低噪音。
80 80 1 8
80 10 70(分贝)
80 (1 1) 8
80 7 8
第二章：分数乘法
说出每个算式的意义
12 1 4
10 2 5
11 25
3 2 89
23 74
3 5 10 6
11 33
表示求一个数的几分之几是多少用乘法计算。
直接说出算式和结果
80的 3 是多少？ 4
25的 2 是多少？ 5
例1：据统计，2003年世界人均耕地面积为
2500，我国人均耕地面积仅占世界人均耕 地面积的 2 。我国人均耕地面积是多少平 方米？ 5
2、双闸小学约有学生1000人，男生占全校人数的 。 女生有多少人？
通过今天的学习， 你有什么收获？
第二章：分数乘法
说出下面各题算式所表示的意义，并口算
12 3
3 3 4
23 35
31 45
36 3 4
说出下面各题中的两个量，应该把谁看着单位“1”。然 后再给每题补充一个已知条件和一个问题，使它成为一 道一步计算的分式乘法应用题 。
例2：一根电线长20米，用去 4 ，用去多少米？
5
20米 用去？米
找出句子中把哪个数量看作“1”？说出每个分 数表示的具体意义。
1、一条公路，已经修了全长的 3 。 4
5
2、男生人数是女生人数的 。
63
3、一辆汽车的速度是火车的 。
5
例1：学校买来100千克白菜，吃了4/5，
吃__了__多__少__千_克__白__菜___？
（2）淡水中的99.7%是以冰的形式或者以地下水的形式存在于在地球上， 不能直接饮用，可以直接饮用的淡水有多少亿立方千米？
0.42×(1-99.7%)=0.00126（亿立方千米） 答：可直接饮用的淡水有0.00126亿立方千米。
巩固练习
1.建筑队有黄沙720吨，第一次用 去 ， 第二次用去 ，
（1）第一次用去多少吨？ （2）第二次用去多少吨？ （3）两次共用去多少吨？ （4）还剩下多少吨？
2、剩下套数=总套数×（1-
3 5
）
1000×（1- 3 ）=4 00（套） 5
3、每份的套数×剩 下份数=剩下套数
1000÷5×2=400 （套）
列式计算
（1）地球上的总水量是13.86亿立方千米，其中约97%的水是海水，淡水 有多少亿立方千米？（得数保留两位小数）
13.86×(1-97%)=0.42（亿立方千米） 答：淡水有0.42亿立方千米。
2.仓库里有化肥1200吨，第一次 运走 第二次运走 还剩下 是多少吨？
通过今天的学习， 你有什么收获？
第二章：分数乘法
计算下面各式，并把计算结果相等的算式连 接起来。
15 2 5 22 5 2 65 54
1 (1 1) 52 100 9
9 100
1 3 3 6 1 3 5 12
说出单位“1”及单位“1”比较量是“1”的几
（ 小鸭千克数 ）× ＝（小鸡千克数）
3、一只小鸭的千克数是小鸡的 。
（
小鸡千克数
）×（
3 2
）＝（
小鸭千克数）
4、女生人数是男生人数的 。
（ 男生人数
）
×
（
5 6
）＝（
女生人数）
练习
1、星河小学召开运动会，参加长跑的有24人。参加短 跑的人数是长跑的2倍，参加跳高的人数是长跑的 ，参加 跳远的人数是长跑的 。先估计参加哪种比赛的人最多， 参加哪种比赛的人最少，再计算出参加三种比赛的各有多少 人。
分之几。
男生的人数是女生人数的 2 ；
44×2/11=8(人) 答：参加合唱队的有8人。
想一想
一只小鸡重 千克，一只小鸭的千克 数是小鸡的 。这只小鸭重多少千克？
小鸡
千克
小鸭
？千克
先说出把哪个数量看作“1”，再把数量 关系式补充完整。
1、一根电线，用 。用去多少米？
（ 电线总米数 ）× ＝（ 用去的米数）
2、一只小鸡的千克数是小鸭的 。
4/5
100千克
注意：
▪ “求一个数的几倍是多少”和 “求一个数的几分之几是多少” 的数量关系是相同的。
▪一个数乘分数就是求这个数的几分 之几是多少用乘法计算。
做一做
五年级一班有学生44人，参加合唱队 的占全班人数的2/11,参加合唱队的 有多少人？
把全班人数看作单位“1”，求44人 的2/11是多少。
5
＝15×
2 3
1
＝10（元）
把上面的分步算式列成综合算式：
1
18×
5 6
×23
＝138×65
×23
＝10（元）
11
答：小新储蓄了10元．
做一做
1.同学们去参观天文馆,六年级去了145人,
五年级去的人数是六年级的 4 ，五年级去 了多少人？四年级去的人数是5 五年级的 ，
四年43 级去了多少人？
70(分贝)
例3：奥运纪念品销售店运进1000套福娃纪
念品，已经卖出
3 5
。还剩下多少套？
“1”
3 5
？套 1000套
？套
奥运纪念品销
售店运进1000套福
娃纪念品，已经卖
出 3 。还剩下多少
套？5
“1”
3
5
？套 1000套
1、总套数-卖出套数=剩下套数
1000-1000×
3 5
=400 （套）
2 母牛的头数是公牛的 5 ，
3 公牛头数的 和母牛相等。
4
2
母牛的头数相当于公牛头数的 ，
5 2
公牛的头书相当于母牛头数的 。
5
例1：公牛有30头，母牛的头数相当于公牛的 7 ，小牛 的头数相当于母牛的 16 ，小牛有多少头？ 10
21
例2：小亮的储蓄箱中有18元，小
华储蓄的钱是小亮的 5 ，小新储蓄