清华大学消费行为学
新版清华大学MBA课程体系结构亲手整理样本
新版清华大学MBA课程体系(全日制)清华MBA项目课程体系是持续改进具备先进理念“新版清华MBA课程”。
新版课程体系追求知识、能力和品格平衡、学术严谨性和实践有关性平衡以及中华人民共和国根基和全球视野平衡,采用软技能开发、体验式学习、整合性学习和全球化经历这四项办法,通过体验式学习培养MBA学生领导力和公司家精神。
新课程体系适应了将来MBA教诲发展规定,引领了国内MBA教诲变革。
参加新版清华MBA课程学习,你将获得独特学习体验。
必修课程必修课程由如下五个模块构成,这些模块构成一种有机整体,专注于对学生软技能及实践能力培养。
第一模块:软技能一、体验领导力项目在课程学习伊始,清华MBA新生一方面接触到课程将是入学导向课程组中先修课——体验领导力项目。
领导力就是动员其她人为了共同渴望愿景而努力奋斗艺术。
领导能力——领导能力是可测量、可学习、可专家、可实践,同步领导能力提高是一种长期、故意识自我习惯学习和培养过程。
本课程着力培养将来具备综合管理能力领导者,通过对学生进行360度领导力评测,使学生在充分事实及量化数据基本上理解自己领导能力长短板,在导师引领下深刻领悟卓越领导者必备五项基本素质,理解提高自己领导力详细办法,认清将来努力方向,从而使学生可以终身学习、持续提高。
二、管理思维与沟通本课涉及管理思维、管理沟通两某些内容。
前者旨在协助学生理解管理最普通原理,形成分析并决策管理问题所必要综合全面思维方式;后者则是个人生活与组织活动中重要动态过程,是管理者实现管理目的核心过程。
本课程基本目的是培养MBA学生管理沟通意识,理解基本管理沟通方略分析框架并提高个人沟通技能。
盼望目的是改进和提高学生演讲、倾听等沟通能力,可以应用管理沟通方略,变化或改进管理沟通过程中思维方式,提高和强化自己影响力和说服力,并可以积极恰本地应用于实际工作,提高工作效率,改进工作效果。
三、领导力开发与组织行为在组织外部不拟定性,内部不稳定性日益增强今天,清华经管学院着力培养将来具备综合管理能力领导者。
清华MBA课程
清华大学MBA课程设置三.其它规定1.在大学本科期间修过相当于必修课内容的课程,取得清华大学考试学分者,经院教学办公室批准,可以免修。
在大学本科期间修过必修课中有关课程,未取得清华大学考试学分者,可参加学院指定的考试,成绩合格者,可以免修。
免修课程不计入研究生学分,具体见“研究生与本科生课程替代表”。
2.经管学院开设的全部研究生课程及其它院系开设的有关研究生课程均可选修,但必须从所列任选课选修不少于4门课程,获得不少于10学分考试学分。
所列任选课分成若干组,每个学生可根据本人选题方向按组选修。
3.凡选课人数少于20人的任选课不单独开课,可以改选,也可以随其它课堂选修。
4.每学期选学课程不宜过多,一般课内学时不宜超过20学时。
5."学术活动"以学术活动记录为考核依据,要求每个学生在学习期间听8次以上学术报告,每次听完填写记录表,满8次后交教学办,方可取得学分,记通过或不通过.6.企业调查报告环节优先完成学校、学院集中组织的调研活动,若无集中活动,则分散独立进行,选择一个企业,进行一个月的调查研究,以调查研究报告和被调查企业出具的证明为考核依据。
四.本方案自1997级硕士生开始执行.2009年新版清华MBA课程设置如下:商学院的MBA项目在办学过程中要清楚的知道培养目标,清华MBA的培养目标是:培养具有优秀的商业道德、国际视野、领导能力和创新意识,掌握综合管理知识和技能,未来能为国家乃至世界经济做出贡献的管理精英。
该目标是商业界企业界乃至整个社会对清华MBA的基本要求,培养目标要求有相应的课程设置,课程的设置有是以培养目标为导向。
MBA教育是学校的正规研究生教育但又不等同于普研。
MBA教育要遵循两条原则:第一,MBA教育是以职业为导向,课程设置要满足培养目标的要求,培养学员的职场专业素养,使学员的职业发展得到提升,造就具有专业素质的管理人才;第二,MBA是专业学位教育,有严格的学术标准,要满足学位教育的要求、课程设置数量上的要求以及硕士学位学术上的要求。
清华大学经管学院MBA课程教材
20 管理思维与沟通(下) 江春
21
领导力开发与组织行为 (下)
谢伟
22 管理思维与沟通(下) 刘茜
23
领导力开发与组织行为 (下)
吴维库
24 会计学
陈武朝
25 营销管理
于春玲
26 管理思维与沟通(下) 钱小军
27
领导力开发与组织行为 (下)
陈国权
28 管理思维与沟通(下) 刘茜
29 会计学
谢德仁
张帏
46 公司成长管理
雷家骕
47 项目投融资决策
仝允桓
48 供应链管理
谢滨
49 公司财务案例 50 公司综合风险管理
陈涛涛 陈秉正
51 国际金融
高峰
52 投资学 53 证券投资学 54 企业文化与管理 55 战略人力资源管理
杨之曙 潘福祥 张勉 王雪莉
56 消费行为学
陈荣
57 国际企业管理(MBA) 石永恒
30 营销管理
于春玲
31 管理思维与沟通(下) 钱小军
32
领导力开发与组织行为 (下)
吴维库
33 管理思维与沟通(下) 刘茜
34
领导力开发与组织行为 (下)
谢伟
35 伦理与企业责任
杨斌
36 伦理与企业责任
钱小军
37 伦理与企业责任
金勇军
38 伦理与企业责任
姜朋
39 管理研究方法论
仝允桓
40 广告管理学
10P2
夏冬林主编,《会计学》,清华大学出版 社,第三版。
10P2
营销管理(第13版,中国版),中国人民大 学出版社,2009年4月。
10P2课堂1
Guide to Managerial Communication ( 管 理 沟通指南第七版),清华大学出版社
(消费者行为)消费者网络购物行为的影响因素分析
(消费者行为)消费者网络购物行为的影响因素分析1引言社会生活中,任何个人均必须不断消费各种物质生活资料,以满足其生理及心理需要。
依托互联网技术的发展,BtoC网上购物模式给消费者提供更丰富的商品信息,更便捷的交易方式,更具价格竞争力的商品和宽松的购物环境,不但提高了客户价值,仍满足了消费者理性和感性交织的购买动机。
网上购物是传统购买行为的电子化和网络化,是由需要、动机、态度、意图和实际购买行为、购后行为构成的心理和行为过程。
网络营销商于营销活动中不能控制消费者的购物行为,但他们能够通过有效的营销活动,给消费者留下良好的印象,处理好和消费者的关系,促进产品销售。
除此之外,网络消费者的需要和购买行为,均是于壹定的政治、经济、社会文化环境中形成且发生变化的。
为了进壹步掌握网络消费者购物行为的规律性,我们有必要对这些影响消费者购物行为的因素进行研究和分析。
企业根据这些影响消费者购物行为的因素来制定有效的营销策略,从而获得生存和发展[1]。
2网络消费者的购买动机只有了解消费者的购买动机,才能预测消费者的购买动机,从而预测消费者的购买行为,以便采取相应的促销措施。
网络消费者的购买动机通常能够分为俩类:需要动机和心理动机。
2.1需要动机随着网络技术的发展,现实生活中的市场变成了网络虚拟市场,但俩者间的差别很大,因此于虚拟的社会中人们希望满足的基本需要有以下三个方面:2.1.1兴趣需要人们由于好奇或能获得成功的满足感而对网络购物产生兴趣。
这种兴趣主要来源于俩种内于驱动力:壹种是探索。
人们出于好奇驱动自己沿着网络提供的线索不断深入查询以获得更多信息。
另壹种是成功。
当人们因于网络上找到自己想要的资料、软件、游戏而获得壹种成功的满足[2]。
2.1.2聚集需要由于人们生活节奏的加快,大家很少有时间聚于壹起,而网络给和共同话题的人提供聊天的机会。
通过网络聚集起来的群体是壹个民主性的群体,每个人均能够发表自己的意见。
2.1.3交流需要于网络这个虚拟的社会里,参加者大均有目的,他们交流的是买卖的信息和经验,谈论的问题基本是商品质量的好坏、价格的高低、库存量的大小等等。
清华大学工商管理专业课程设置
课程名称英语(第一外国语)English (First Foreign Language)组织行为学OrganizationalBehavior管理经济学Managerial Economics社会主义经济理论与实践Socialist EconomicTheoryand Practice管理导论Introducation to Management管理沟通Managerial Communication会计学Accounting运营管理Operations Management战略管理Strategic Management营销管理Marketing数据、模型与决策Data, Modelsand Decisions公司理财Corporate Finance商法BusinessLaw宏观经济与政策环境Macroeconomics and Policy Environment选修课(Electives)市场营销类销售管理SalesManagement网络营销Cybermarketing国际市场营销InternationalMarketing消费行为学ConsumerBehavior营销研究MarketingResearch广告管理学AdvertisingManagement战略营销StrategicMarketing服务营销ServiceMarketing渠道管理学ChannelManagement市场营销模拟Marketing Simulation整合营销传播Integrated MarketingCommunication(IMC)金融与财务管理类国际金融International Finance商业银行管理Commercial BankManagement投资银行业务InvestmentBank Operation投资学Theoryof Investment国际贸易International Trade金融工程Principleof Financial Engineering金融市场FinancialMarket公司财务案例Sample ofCorporateFinance证券投资学Negotiable Securities andInvestment公司综合风险管理Integrated CorporateRisk Management企业价值评估Business Valuation债券市场与工具DebtInstrumentand Market房地产开发与投资案例分析Real EstateDevelopment and Investme nt Case Studies企业创新与创业类项目投融资决策Decision—makingof ProjectInvestment and Financing技术创新管理Management ofTechnological Innovation新产品开发New Product Development创业管理Entrepreneurial Management创业投资管理EnterpriseFounding andInvestment Management项目管理Research Project Management企业家与创新Entrepreneurand Innovation技术战略Technology and Strategy创意开发方法CreativityApproaches研究开发管理Research andDevelopment Management公司成长管理Corporation GrowingManagement跨国公司的创新管理Managing GlobalInnovation财务分析与管理控制类税务筹划TaxPlanning经营管理审计ManagementAuditing战略成本控制StrategicCostManagement中级财务会计IntermediateAccounting管理控制系统Management Control Systems财务报表分析Business Analysis UsingFinancial Statements会计与资本市场案例研究Casesin Accountingand CapitalMarket电子商务与供应链管理类信息管理ITManagement供应链管理Supply ChainManagement商务智能BusinessIntelligence电子商务Electronic Commerce网络时代的质量管理Quality Management in theE—era信息系统InformationSystem企业资源规划(ERP)EnterpriseResource Planning电子采购与物流e—Procurement and Logistics战略与企业管理类企业环境与政策Business Environment andPolicies公司组织与治理Corporate Organization and Management国际企业管理(MBA)International Enterprises Management (MBA)危机管理Crisis Management财经法律政策与企业经营Business RelatedLegal Policy and Corp orateOperation企业国际化战略Globalization and Strategy企业管理咨询ThePrincipeand MethodologyofManagement Consulting战略定价Strategic Pricing人力资源与组织类商务谈判Business Negotiation领导与团队The Leader andTeam企业伦理与文化BusinessEthicsandCulture比较管理学Comparative Management管理沟通ManagerialCommunication高级管理沟通AdvancedManagerial Communication人力资源管理与开发Human ResourceDevelopmentand Management领导与变革Leadership and Change谈判与冲突管理Negotiation andConflictManagement战略人力资源管理StrategicHumanResource Management领导学Leadership战略领导Strategic Leadership文化、伦理与领导Culture, Ethics and Leadership职业发展Career Development组织架构、组织设计与组织控制Organizational Architectureand De sign跨文化管理Cross-CulturalManagement薪酬管理与激励Compensation andMotivation研究方法与信息决策类管理研究方法论BusinessResearchMethodology管理决策统计方法Statistical Decision Methods for Managers经济类国际经济学International Economics竞争力微观经济学MicroeconomicsofCompetitiveness其他商务英语听说能力强化Business English: Listen and Talk。
一汽-大众奥迪轿车营销策略研究
∥蘸大学:断藩管瑾醭士学位论文一汽一大众爽遥轻率慧销策略研究在中豳高档豪华车市场的成功是与其高明的价格策略分不开的。
影响用户购车的外部环境分析(见图5—2所示)。
圈5-2影响用户购车的外部因素(3)用户购车的心理价位。
据涧查显示,人们购买汽车的心理价位主袋集中在10万疆下,占37%,10一iS万元,15—20万元戆区瓣均占26%,嚣2e~弱万元徐位仗占l|篱。
由此分析,性价比高的轿车在市场里颇受欢迎。
因此,奥迪轿车也顺应用户的需求,推出中档豪华车。
如锵价27.54万元的新奥迪A41.8T手基型就很畅销。
用户购车的心瑕徐燕分氍(觅图5—3瑟示)。
图5-3购买汽车的心理价位统计(4)用户购车地点。
据调查显示,用户在购买轿车时,有37%的人喜欢列汽车交易市场翳车,有19%静入憨意翻专卖鹰购车,至l特约经销商、厂客托销售公司及直接去厂家广魏大学]!褒管理磺圭学篷论文一汽一大众奚遥轿车营销策潞鹾究的人数分别为:10%、9%、7%,还有18%的人回答是很难说。
看来汽车交易市场与专卖店较受大众喜爱。
从长远来看,奥遮遍布全国的4S店正是顺应用户需要的专卖店模式。
瘸户购车地点分拆(觅图5—4所示)。
翻514翳车蟪煮统诗(5)支付车款方式。
掘调查撼示,在支付车款时,有62.88%的人会选择一次付款,25.96%的人会选择分期付款。
之所以大多数的人选择一次付款,是因为贷款购车手续繁琐,还贷嚣阉短,煲款方式不够灵活,』.莲致大多数天夔攘雾。
魏羞在癸款手续、舔节和贷款种类上多下功夫,则老百姓会更喜爱这种消费方式,也必然能促进我国汽车市场的发展。
奥迪也在优化此环节方酾做了努力。
支付车款方式统计分析(见图5-5所示)。
隅5-5支付率款方式统计23广磋大学:1.:商管理赣士学位论文一汽一大众奥迪轿苹篱锛策咯硪究第七章结束语7.1启示~汽~大众奥逋品牌{乍为国内难一的成熟黥嵩档轿车生产基地,在过去豹几年中取得了空前的成功,占领了国内绝大多数的高楼豪华轿车市场。
消费者行为学全书课件完整版ppt整本书电子教案最全教学教程最新ppt课件
资料来源:Schiffman L G,Kanuk L L. Consu:清华大学出版社社, 2001: 64.
2. 驱力理论和马斯洛需求层次论
马斯洛需要层次理论
马斯洛提出的需要层次论对动机问题研究产生了很大影响。
1995年,美国的著作《数字化生存》提出了凸显“数字化” 的革命性思想。
2005年开始,S·Charmonman, N·Chorpothong, G·T·Hofmann 等人先后发表了关于“数字生活方式”的论文, 以及数字化生活方式的测量量表等。
马斯洛的需要层次论
图2-4 马斯洛的需要层次理论
资料来源:迈克尔·所罗门,卢泰宏,杨晓燕. 消费者行为学:第10版:中国版. 北京:中国人民大学出版社, 2014: 84.
2. 营销学的视角:市场需求
顾客 需求
需要 指人的基本要求 需求 指有购买力的愿望 欲望 指追求和梦想
案例2-2
华为高端智能手机的攻坚战
资料来源: J.布莱思. 消费者行为学精要. 北京: 中信出版社, 2003: 51.
4. 自我概念与消费行为
运用自我概念为品牌定位
自我概念可作为解释定位理论的基础
表3-2 消费者自我概念与品牌形象
资料来源:德尔· I. 霍金斯, 戴维 · L. 马瑟斯博. 消费者行为学:第12版. 北京:机械工业出版社,2014: 404.
案例2-1 小米手机为什么火爆——消费者需求角度的透视
小米手机的目标市场 低价高配的高性价比价值
小结
市场需求是营销关注的起点和基础 需求和动机密切相关 消费者动机和消费者价值的主要理论 进入市场的前提是如何发现潜在的真正的需求 消费者体验是移动互联网时代越来越受到关注
清华大学经济管理学院MBA课程表
罗斯,伦道夫 W.
威斯特菲尔德,
朱玉杰
杰弗利 F.杰富著, 吴世农,沈艺峰,
王志强等译,《公
司理财》(原书第
6版),机械工业
王以华/于增彪/宋学宝
无
陈涛涛/焦捷/段志蓉
待定
吴贵生/王毅
无
朱岩/黄京华/毛波
无
Philip Kotler &
Kevin Lane
赵平
Keller,营销管 理,13版,中文
版,中国人民大学
毛波/黄京华
大学出版社。 自编讲义
谢滨 著, 运作管
谢滨
理案例集,高等教 育出版社,2005年
张陶伟
2月; 自编讲义
张德主编,《人力
资源开发与管理》
曲庆
(第三版),清华 大学出版社(2006
朱岩/闻中
或2007年出版)。 自编讲义
刘丽文著,《生产
刘丽文
与运作管理》,第 三版,清华大学出
版社,2007。 (美)斯蒂芬 A.
出版社。
14
运营管理
15
战略管理
16
中国与世界经济
17
中国制度环境与商法
18
会计学
19
营销管理
20
管理思维与沟通(下)
21 领导力开发与组织行为(下)
22
管理思维与沟通(下)
23 领导力开发与组织行为(下)
24
会计学
25
营销管理
26
管理思维与沟通(下)
27 领导力开发与组织行为(下)
刘丽文
金占明
刘玲玲 吕春燕 周立 李飞 江春 谢伟 刘茜 吴维库 陈武朝 于春玲
58
企业战略创新
学生消费调查方案
学生消费调查方案一、研究背景学生消费是指学生在校园中的各种消费行为,如购买教材、饮食、娱乐、服装等。
了解学生消费的情况可以帮助学校、家庭或商家更好地满足学生的需求,提供更优质的产品和服务。
二、研究目的本调查旨在深入了解学生的消费习惯、消费偏好以及对校园商业环境的评价,为学校和商家提供参考,以提高学生满意度和商业运营效益。
三、研究方法1. 问卷设计本调查采用问卷调查的方式进行数据收集。
根据研究目的,问卷设计包括以下几个方面内容:•学生基本信息:包括性别、年级、专业等;•消费习惯:包括每个月的消费金额、消费频率、主要消费项目等;•消费偏好:包括购买商品的品牌偏好、购物渠道偏好、支付方式偏好等;•校园商业环境评价:包括商家服务质量、商品种类和价格、商家活动等。
2. 问卷发放问卷可以通过以下几种方式进行发放:•纸质问卷:在校园各个区域设置问卷发放点,发放给学生填写;•网上问卷:利用在线问卷平台,将问卷发布在学生社交平台或学校网站上,学生可通过扫描二维码或链接填写问卷;•邮件问卷:通过学校或班级的邮箱,将问卷链接发送给学生填写。
3. 数据统计和分析收集完问卷后,对数据进行统计和分析。
常用的统计学方法包括描述性统计分析、卡方检验、均值差异分析等。
四、预期结果和价值通过本次学生消费调查,我们预期可以获取以下结果和价值:1.学生消费情况的整体了解:了解学生的消费水平、消费项目等情况,对商家提供参考,优化服务和产品;2.消费偏好的分析:分析学生购物偏好、支付方式偏好等,为商家提供精准营销和产品开发方向;3.校园商业环境的评价:通过学生的评价,了解校园商业环境的优势和不足之处,为改进提供依据;4.提高学校管理效益:学校通过分析学生消费情况,可以合理规划校园商业布局,提供更好的消费环境。
五、调查时间安排为保证调查的有效性,我们制定以下时间安排:•问卷设计和发布:XX年X月X日至XX年X月X日;•问卷发放和数据收集:XX年X月X日至XX年X月X日;•数据统计和分析:XX年X月X日至XX年X月X日;•结果分析和撰写报告:XX年X月X日至XX年X月X日。
《消费心理学》教学大纲
《消费心理学》教学大纲《消费心理学》课程教学大纲适用专业:市场营销专业学时:48学分:3课程性质:专业基础课一、课程内容简介消费心理学就是系统地研究消费者犯罪行为的科学,就是普通心理学在市场营销活动中的具体内容运用。
消费心理学的研究以普通心理学、社会学、文化人类学、经济学、市场营销学等相同领域的学说和概念为基础,其研究对象就是消费者出售、消费商品或服务过程中的心理现象及其发展变化规律,以及由此而产生的出售犯罪行为的特征。
随着人们生活水平的提升和社会的进步,消费心理学的研究对于经营者积极开展市场营销活动的意义可以越来越突显出。
二、本课程的目的和任务消费心理学就是市场营销专业的专业课之一,它从消费者心理角度去研究消费者的消费动机和犯罪行为,从而为企业制订营销策略提供更多依据。
通过本课程的自学,并使学生能掌控消费心理学的专业理论,掌控影响消费者心理的外界与内部因素,能够应用领域消费心理学的理论和方法分析实际生活中消费心理和犯罪行为,找到通常规律,从而提升分析问题和解决问题的能力。
三、本课程与其他课程的关系本课程前导课程:市场营销学四、本课程的主要内容和基本要求第一章消费心理学的基本问题是消费心理学学习的基础,重点阐述消费心理学的研究对象,学科形成和发展过程,以及对消费者心理的研究方法等。
通过本章学习,学生应该理解消费、消费者、消费心理的基本概念,了解消费者心理学的研究对象和基本内容,明确其学科性质及发展趋势,认识到消费者心理学的重要意义。
重点和难点:消费心理学的研究意义,研究历史与发展趋势。
第二章消费者的心理活动过程通过本章自学,能够从分析消费者心理现象启程,介绍消费者心理活动的重新认识过程、情感过程以及意志过程,掌控这些心理活动的特征及其消费者犯罪行为的关系。
重点和难点:感觉、知觉、想象、思维、情绪、情感、意志的含义、特征及对购买行为的影响。
第三章消费者的须要和动机通过本章学习,掌握消费者需要的含义、内容与特征;把握现代消费者需要的发展规律;掌握消费者的购买动机类型;了解消费者的需要、动机、行为的关系及其规律。
最新计算机控制系统-清华大学出版社-何克忠-李伟-习题参考答案
第一章1.1 计算机控制系统是怎么样分类的?按功能和控制规律可各分几类?答:计算机控制系统可按功能分类,按控制规律分类和按控制方式分类。
按功能计算机控制系统的分类:(1)数据处理系统。
(2)直接数字控制(简记为DDC)。
(3)监督控制(简记为SCC)。
(4)分级控制。
(5)集散控制。
(6)计算机控制网络。
按照控制规律计算机控制系统的分类:(1)程序和顺序控制。
(2)比例积分微分控制(简称PID控制)。
(3)有限拍控制。
(4)复杂规律控制。
(5)智能控制。
1.2 计算机控制系统由哪些部分组成?并画出方框图。
答:计算机控制系统由控制对象、执行器、测量环节、数字调节器及输入输出通道等组成。
方框图:P115 图1.21 输出反馈计算机控制系统1.9 简述采样定理及其含义。
大于,即能够不失真地恢复原来的连续信号y(t)y(t)的频谱特性中的最高角频率。
含义:能够不失真地恢复原来的连续信号y(t),必须正1.10 T和通道数N之间的关系。
答:采样时间是足够短的时间, T≥1.12 设有模拟信号(0~5)V和(2.5~5)V,分别用8位、10位和12位A/D转换器,试计算并列出各自的量化单位和量化误差。
答:量化单位根据以上公式可求得(05)V::1.14 试述数模转换器的作用?如何选择转换器的位数?答:数模转换器把数字量u(kT)。
转换的精度取决模-数转换器的位数n,当位数足够多时,转换可以达到足够高的精度。
1.19 计算机控制系统有哪些主要的性能指标?如何衡量?答:计算机控制系统主要有动态指标,稳态指标和综合指标1.20 如何衡量系统的稳定性?答:用相角裕量和幅值裕量来衡量计算机控制系统的稳定程度。
1.21 动态特性可以由哪些指标来衡量?答:(12345)振荡次数N第二章2.3 根据Z变换的定义,由Y(z)求出y(kT):1.已知解:y(0)=0.3,y(T)=0.6,y(2T)=0.8,y(3T)=0.9,y(4T)=0.95,y(5T)=12.已知解:y(0)=0,y(T)=1, y(2T)=-1, y(3T)=1, y(4T)=-1, y(5T)=1, y(6T)=-12.5 已知离散系统的差分方程,试求输出量的Z变换:为单位阶跃序列解:2.6 已知时间序列,试求相应的Z变换:解:参考:解:……2.9 试求下列函数的Z反变换:1.0.5z/(z-1)(z-0.5)y(kT)=1-2.10 已知系统的方框图,试求输出量的Z变换Y(z):7.解:得,B=-代入上式中得:15.解:Y(z)=NG(z)-2.14 S平面与Z平面的映射关系1.S平面的虚轴,映射到Z平面为以原点为中心的单位圆周。
消费心理学知识点
知觉的基本特征
知觉的选择性 知觉的整体性 知觉的理解性 知觉的恒常性
错觉
知觉的选择性
人们知觉客观事物时,总是有选择地把某 一事物作为知觉对象,而把其他事物作为 知觉的背景。
知觉的整体性
根据以往的经验将客观事物的个别部分个 别属性知觉为一个整体 。
知觉的理解性
人们总是以过去的经验为依据,力求对知 觉对象作出某种解释。
注意的概念 注意的分类
注意的概念
指人的心理活动对一定事物的指向和集中。
注意的分类
无意注意: 又称随意注意,是指既没有自觉的目 的,也不需要任何意志努力的注意。 有意注意: 是指有预定目的并需要经过意志努力 的注意。有意注意是一种高级的注意形式。
想象与思维
想象 想象的作用 联想 思维
消费心理学
主编 副主编 李晓霞 刘剑 李晓燕 赵仕红
清华大学出版社
目录
第一章 绪 论 第二章 消费者的心理活动过程 第三章 消费者的个性心理特征和个性倾向 第四章 消费者群体与消费心理 第五章 商品因素与消费者心理 第六章 商品价格与消费心理 第七章 营销场景与顾客心理 第八章 营销服务与消费心理 第九章 营销信息传播与消费心理 第十章 当代中国社会消费心理和消费行为
研究消费心理学的现实意义
是市场经济条件下使企业的经营活动与消 费者需求双方最佳结合的手段。 满足顾客的需求 发现新的市场机会 提高服务质量和服务水平 有助于引导消费
第二章
消费者的心理活动过程
人的心理现象的主要内容: 心理活动过程 :认识过程 情感过程 意志过程 个性心理 个性心理特征___能力、气质、性格 个性心理倾向___需要、兴趣、态 度、动机等
参 考 文 献_消费者行为学(第2版)_[共2页]
参考文献[1]J. 布莱思.消费者行为学精要[M].北京:中信出版社,2003.[2]L. G. 希夫曼,L. L. 卡纽克.消费者行为学(第七版)[M].上海:华东师范大学出版社,2002.[3]蔡少宗.消费者行为学[M].北京:清华大学出版社;北京交通大学出版社,2010.1.[4]菲利普·科特勒.市场营销管理(亚洲版·第二版)[M].北京:中国人民大学出版社,2003.7.[5]菲利普·科特勒.营销管理(第十一版)[M].上海:上海人民出版社,2004.3.[6]冯丽云,孟繁荣,姬秀菊.消费者行为学[M].北京:经济管理出版社,2004.[7]符国群.消费者行为学(第二版)[M].北京:高等教育出版社,2010.[8]龚振,荣晓华,刘志超.消费者行为学[M].大连:东北财经大学出版社,2002.1[9]江林.消费者行为学[M].北京:首都经济贸易大学出版社,2009.[10]利昂·G. 希夫曼.消费者行为学(第十版)[M].北京:中国人民大学出版社,2011.5.[11]林建煌.消费者行为[M].北京:北京大学出版社,2011.[12]林晓航.消费者动机分析与营销策略[J].中山大学学报论丛,2006,26(2).[13]卢泰宏.消费者行为学[M].北京:高等教育出版社,2005.[14]罗子明.消费者心理学[M].北京:清华大学出版社,2002.[15]迈克尔·R. 所罗门.消费者行为学(第三版)[M].北京:经济科学出版社,2000.[16]迈克尔·R. 所罗门,卢泰宏,杨晓燕.消费者行为学(第10版)[M]. 北京:中国人民大学出版社,2014.[17]迈克尔·R. 所罗门,卢泰宏.消费者行为学[M].北京:电子工业出版社,2006.[18][美]所罗门,[美]拉博尔特. 消费心理学:无所不在的时尚(第2版)[M].北京:中国人民大学出版社,2014.[19]荣晓华.消费者行为学[M].大连:东北财经大学出版社,2006.[20]王长征.消费者行为学[M].武汉:武汉大学出版社,2003.5.[21]王曼等.消费者行为学(第二版)[M].北京:机械工业出版社,2011.8.[22]吴健安,郭国庆.市场营销学[M].北京:高等教育出版社,2006.[23]徐俊昌.消费者行为学[M].北京:机械工业出版社,2012.[24]张中科,等.消费者行为学(第一版)[M].北京:中国人民大学出版社,2011.12.[25]吴柏林.消费者行为学:基于消费者洞察的营销策略[M].北京:机械工业出版社,2015.[26][美]德尔·I. 霍金斯,符国群.消费者行为学(英文原书第12版)[M].北京:机械工业出版社,2014.。
消费行为学教案
消费行为学教案一、教学目标《消费者行为学》是市场营销专业的一门专业必修课,计划学时为51学时, 3学分。
通过学习,使学生了解消费者行为产生、发展及变化的规律,掌握消费者行为产生的基础及其影响因素,较为熟练地运用消费者行为分析的各种方法分析和研究消费者行为活动,在实践中能够运用相关理论引导和促使消费者进行科学的购买决策,实施理性的购买行为,更好地为消费者服务。
二、教学内容与课程体系本门课程共分为四篇十四章:第一篇导论,包括1章内容,即消费者行为概述,主要介绍消费者行为研究的意义、历史与方法;第二篇影响消费者行为的个体因素,包括5章内容,分别是消费者购买动机、消费者知觉与学习、消费者态度、消费者个性、消费者决策,主要研究个体和心理因素对消费者行为的影响;第三篇影响消费者行为的社会因素,包括5章内容,分别是社会文化与消费行为、流行与消费行为、社会阶层与消费行为、社会群体与消费行为、家庭与消费行为,主要研究社会环境因素对消费者行为的影响;第四篇影响消费者行为的企业营销因素,包括3章内容,分别是产品与消费行为、价格场景促销与消费行为、营销者与消费行为,主要研究企业微观环境因素对消费者行为的影响。
三、与教学计划前后课程的关系先修课程:市场营销学四、教学方法课堂讲授案例教学讨论式教学研究性学习五、实践教学实践教学指导思想:实践教学与理论教学同等重要;鼓励学生积极参与专业实践,训练学生多向思维与创新思维,注重学生实践动手能力的培养;考核系统体现出对学生实践能力的要求。
实践教学训练能力:观察问题、分析问题与综合解决问题的一般能力;公关沟通能力;专业调研与分析能力;专业写作能力;客户心理分析与咨询基本技能。
实践教学方法体系:社会调查、学生讲课、读书报告、专题探讨、学生科研。
六、教材选用教材选用原则是:1、优先选用面向21世纪教材、“十五”国家重点教材和教学指导委员会推荐的教材;优先选用近三年出版的新教材;优先选用国家级、省部级获奖教材。
消费者行为分析课程标准
《消费者行为分析》课程标准学时数:42开设学期:第二学期适用专业:三年制高职市场营销先修课程:市场营销、市场调查与预测开课学院:经济管理学院一、课程性质(一)课程定位:《消费者行为分析》是市场营销专业的一门重要的专业基础课程。
《消费者行为分析》是通过影响消费者消费行为内外环境因素和消费者购买决策过程等模块的分析,制定符合不同消费者需求的营销对策,并在营销实战中充分利用消费者的消费心理和行为。
通过该课程的学习及典型的有参考价值的案例来培养学生的技能,更好的拓展学生(一线销售人员)的营销分析沟通销售以及客户管理能力,更有利于营销业务的展开。
本课程的前导课程为:《市场营销》、《市场调查与预测》等。
后续课程为《客户关系管理》、《公共关系实务》等。
(二)设计思路:《消费者行为分析》不但是市场营销专业的专业核心课程,也是经济管理专业普遍开展的专业课,根据专业培养目标,本课程重在概念的引用,基本实践性综合性和应用性很强的课程和背景应用的讲解以及典型消费者行为分析工作任务的展开,因此,消费者行为分析是一门课综合性实践性和应用性都很强的课程。
一方面以应用为目的,够用为度,不强调理论的深度,通过学习该课程使学生掌握消费者行为分析的基本方法和原理。
另一方面就是培养学生的职业素质,在课程中通过组织实践专题活动,来提高学生的团队合作能力,创新精神和实践能力,通过案例讲解和情景模拟,培养学生的沟通能力,增强学生遭遇风险挫折的心理承受能力。
本课程在第三学期开设。
总课时数为42学时,实行”教、学、做”一体化教学。
二、课程目标1.知识目标:(1)消费者行为的理解(2)消费者行为和营销(3)消费者行为的研究内容。
(4)消费者行为研究方法(5)消费者心理分析概述(6)感觉与知觉分析(7)情绪与情感分析(8)性格与能力分析(9)购买动机分析概述(10)需要分析(11)购买动机分析(12)购买行为分析概述(13)购买行为特点分析(14)购买行为过程分析(15)购买行为决策分析(16) 个人因素的影响分析(17)年龄性别收入分析(18)生活方式分析(19)环境分析(20)文化因素影响概述(21)文化分析(22)亚文化分析(23)市场因素影响分析概述(24)商品分析(25)广告分析(26)企业形象分析2.能力目标:(1)能够运用所学的知识初步观察和分析身边消费者的心理和行为(2)能够初步运用消费者行为的知识进行营销策划,制定营销方案(3)通过完成项目作业和小组作业来提高学生的团队协作能力和创新能力(4) 通过对周围消费者消费现象的分析来解决实际问题(5) 通过完成课外资料的查找和分析任务提高自我学习能力3.素质目标:(1)通过本课程的学习,特别是通过学习消费者行为分析的有关知识,初步具备辨证思维的能力(2)通过实践课教学,激发学习兴趣,培养实事求是的严谨科学作风和创新意识(3)通过案例教学,联系销售案例以及具体的生活实例等,教育、培养学生具有良好的职业道德和工作态度三、课程内容与要求四、实施建议(一)教学基本要求1.教学团队:管理教研室10名老师,师资队伍年龄结构合理,老、中、青相结合。
人机交互设计和用户行为解读——记清华大学经济管理学院副教授易成
封二人物Insidecover Characters人机交互设计和用户行为解读——记清华大学经济管理学院副教授易成 吕腾波“当你在线上购物,打开提供了各种产品信息的页面,会不会意识到各类产品信息的展示方式和时机,都是通过精心设计的?我的研究工作就是优化这些设计,研究不同设计给商家和消费者带来的影响。
”说这话的是清华大学经济管理学院副教授易成,而这正是她研究内容的一部分。
易成的主要研究方向是电子商务情境下的人机交互,她擅长用实验方法研究人机交互设计对消费者行为的影响,拓展消费者行为和人机交互理论,最终指导商家有效地管理页面并制定营销策略。
易成的工作一方面需要研究细致的计算机界面和算法设计,另一方面也需要对人的需求及其微妙的心理有深入的了解。
在易成看来,这是非常有趣和有巨大研究潜力的跨领域学科,也是实实在在能影响人们日常生活的研究。
探索人性地图易成的研究主要针对产品信息展示和交互设计,协助消费者进行产品搜索和评估。
“产品搜索方面主要指的是优化产品搜索线索,让人们发现好产品;而有效呈现产品信息和优化交互式产品展示则让人们更好地评估产品。
”易成介绍道。
在这两个方面,易成均做出了一些领域领先的研究成果。
“其实很多时候大家并不清楚自己想要什么样的产品。
”易成解释道,如果一个电商平台只能让用户用自己的关键词来搜索产品,或者只能根据用户过去的浏览和搜索行为来推荐产品,那么用户就很难发现在自己见识范围之外的产品,商家的众多好产品也不能得到有效的曝光。
“很多研究和实践讲究个性化和精准,但这往往有产生‘过滤气泡’的风险。
”所谓“过滤气泡”,就是用户被包围在他们所习惯的商品或信息气泡里,看不到他们不熟悉的、潜在喜欢的东西。
“但人的本性也是想探索的,”易成说,“所以我们和企业合作,一起思考如何把丰富的用户生成的产品信息,比如产品标签、点评、个人推荐列表等用起来,引导大家发现不仅相关的而且是更多样化的、惊喜的产品。
我国有数量庞大的线上消费者,如何挖掘他们的潜在需求、促进多样化消费是有重要意义的。
消费者行为分析 教案 第9、10章 影响消费者行为的外部因素——广告与营销、消费者购买后行为分析
教案2023〜2024学年第一学期开课单位:课程名称:消费者行为分析课程代码:课程类别:学分学时:专业班级:系(教研室):教师姓名:教务处制表《消费者行为分析》课程教案授课主题9.2营销对消费者行为的影响思考:请简要分析茶颜悦色的成功营销与消费者行为的关系。
B、课程讲授9.2营销对消费者行为的影响9.2.1新媒体时代的市场营销新媒体营销指企业利用当前的信息技术创造信息化和网络化的平台,进行产品信息的传播与发布,进而获取收益。
新媒体营销的平台多种多样,最常见的就是网络平台、移动媒体、数字媒体等。
新媒体营销有以下主要形式。
一、新媒体营销的概念与形式1.自媒体平台2.搜索引擎3.户外新媒体二、新媒体营销的优势1.增强了企业与顾客之间的互动性,降低了企业营销成本2.提升了产品广告创新空间3.有利于塑造企业形象,打造企业品牌三、新媒体时代的载体营销在传统的载体营销中,尽管产品也面向具体的消费者,但要借助具体的终端,以该终端为媒介进行销售,如酒店的客房咖啡、KTV包厢的饮料、自助售货机等。
而在新媒体时代,线上营销载体不断涌现,主要有以下形式。
四、新媒体营销对消费者行为的影响1.使消费者由主要通过实体店购物转变为网络虚拟店铺购物或通过新媒体获得信息后购物。
2.使消费者从传统广告受众转变为主动接收广告信息者。
传统模式下的消费者只能从实地去了解商品信息,新媒体营销使得消费者在使用线上营销载教案2023〜2024学年第一学期开课单位:课程名称:课程代码:课程类别:学分学时:专业班级:系(教研室):教师姓名:教务处制表《消费者行为分析》课程教案掌握影响消费者满意度的因素。
市场营销(国际市场营销)专业课程简介
参考教材:
学时学分:每周2学时,共36学时,2学分
零售学 Retailing
主要内容:通过该课程的学习使学生了解和掌握零售业管理的理论框架,包括零售企业的营销目标与市场定位战略、商圈与选址分析、商店设计与布局、商品规划与品牌开发、商品采购策略、新老商店的销售预测、SP促销策略、形象战略、顾客服务策略、业务人员管理以及营销资讯系统的建立等。掌握和熟悉零售管理活动的一般规律性,领会管理对零售企业的重要性,懂得随着信息技术的飞速发展,灵活运用一些可操作的管理技巧,迎接环境变化对我国零售业提出的挑战。
市场营销(国际市场营销)专业课程简介
2005-12-17 来源:奕扬学生网
专业必修课
微积分 Infinitesimal Calculus
主要内容:该课程为经济管理和研究提供了语言表达、逻辑推演、数理分析和科学计算的工具,同时也是培养学生素质的重要组成部分,主要内容有:一元微积分,无穷级数,多元函数,微分方程简介等。通过本课程的学习,使学生获得必要的微积分知识,学习从数量的角度观察问题,分析问题,培养抽象思维和逻辑推理能力,同时为后续课程打下必要的数学基础。
参考教材:《国际营销教程》张景智,对外经贸出版社,最新版
学时学分:每周2学时,共36学时,2学分
公共关系学 Public Relations
主要内容:通过本课程的教学,使学生掌握公共关系学的基本原理、基本方法和基本技能,树立公共关系为市场经济服务、为社会发展服务的观念,掌握公共关系为社会实践服务的本领。课程主要内容有:公共关系的基本内涵、定义、研究对象与研究范畴;公共关系产生和发展的历史、公共关系观念的形成;公共关系的基本职能;公共关系组织机构的类型及其特征;公共关系从业人员的类型及其工作范围,选拔公共关系人员的基本原则;公共关系工作对象和工作类型;组织内部公共关系工作的开展、组织外部公共关系工作的开展;公共关系四步工作法的实施;公共关系策划工作的开展、企业CIS战略工作的导人;公共关系日常活动与专项活动的开展;公共关系新闻传播;公共关系案例分析等。
消费者行为学
浙江省2011年4月自学考试消费者行为学试题一、填空题(本大题共6小题,每空1分,共12分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
1.美国学者恩格尔将消费者购买决策分为了扩展型决策、______和______三种类型。
2.动机冲突的类型有双趋冲突、______和______。
3.家庭决策的三个阶段是问题认识阶段、______和______。
4.流行从内容上可分为物的流行、______和______。
5.品牌忠诚度测定的方法有比较法、______和______。
6.对刺激物进行组织的过程中应遵循的原则有简洁性原则、______和______。
二、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.消费者介入程度最高的购买决策类型是( )A.扩展型购买决策B.有限型购买决策C.习惯型购买决策D.名义型购买决策2.下列属于早期动机理论的是( )A.需求层次论B.驱力理论C.双因素理论D.显示性需要理论3.产品可能对自己或他人的健康与安全产生危害的知觉风险属于( )A.经济风险B.物质风险C.功能风险D.心理风险4.处在下列哪个阶段的家庭支出更多地侧重于健康类产品与服务( )A.满巢阶段IB.满巢阶段IIC.满巢阶段IIID.空巢阶段5.消费者所持有的有关事物的属性及利益的知识被称为( )A.信念B.知觉C.学习D.态度16.一般说来适合于高介入度购买情境的是( )A.操作性条件反射学习B.经典性条件反射学习C.认知学习D.观察学习7.在个体成长过程中表现出来的活动、兴趣和态度的模式被称为( )A.个性B.生活方式C.态度D.经验8.一般说在产品处在下列哪个阶段时,群体影响在品牌选择上大而在产品选择上小( )A.导入期B.成长期C.成熟期D.衰退期9.下列哪个具有反传统性特点( )A.习俗B.习惯C.流行D.从众10.家庭、邻里属于( )A.正式群体B.主要群体C.次要群体D.参照群体三、名词解释(本大题共5小题,每小题3分,共15分)1.知觉2.获得驱力3.完形原则4.家庭生命周期5.口传四、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25分)1.消费者态度对购买行为的影响主要体现在哪几方面?2.美国学者米勒是如何定义消费者满意的?消费者满意的基本要素是什么?3.观察学习有何优点?4.何谓自我概念?自我概念的类型有哪几种?5.何谓社会群体?社会群体有何特征?五、论述题(本大题共2小题,每小题8分,共16分)1.为什么说消费者行为既富有多样性,又很复杂。
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清华大学消费行为学
消费行为学课件三、研究消费者行为的意义有利于提高企业竞争能力有利于满足消费者的需要有利于国家制定宏观经济政策有利于企业制定营销战略第二章
消费者购买决策一、消费者购买行为的类型(一)根据消费者的性格进行划分(二)按照消费者在购买时的介入程度和产品品牌差异划分(一)根据消费者的性格进行划分(1)习惯型购买行为对某种品牌或对某个企业产生良好信任感,忠于某一种或几种品牌,有固定消费习惯和偏好,购买时心中有数,目标明确。
(2)理智型购买行为理智型购买行为是理智型消费者发生的购买行为。
他们在作出购买决策之前一般经过仔细比较和考虑,胸有成竹,不容易被打动,不轻率作出决定,决定之后也不轻易反悔。
1、复杂的购买行为消费者参与购买的程度较高,介入程度高,了解品牌间的显著差异,会有复杂的购买行为,贵重物品,大型耐用消费品、风险较大的产品。
2、减少失调感的购买行为如果消费者属于高度介入,但是并不认为各品牌之间有显著差异,则会产生减少失调感的购买行为。
(三)习惯性的购买行为如果消费者属于低度介入并认为各品牌之间没有什么显著差异,就会产生马惯性购买行为。
(四)多样性的购买行为多样性的购买行为指消费者购买产品有很大的随意性,并不深入收集信息和评估比较就决定购买某一品牌,在消费时才加以评估,但是在下次购买时又转换其他品牌。
转换的原因是厌倦原口味或想试试新口味,是寻求产品的多样性而不一定有不满意之处。
消费者介入消费者介入又称
觉获得的原始信息能产生许多其他类型的心理反应。
来自外部环境的感觉信息(如在收音机里听到一首歌曲),假若收音机的歌曲能勾起某个年轻人对第一次跳舞的回忆,使他回忆起跟他约会女孩身上香水的气味,或是她的发丝滑过他面颊的感觉,这种外部感觉信息就能引发内部情感体验。
这种被再次忆起的过去曾经发生的事情被称为“历史性意象”,而“幻想性意象”则是对感觉信息产生的一种崭新的、想象性体验的反应结果。
这些反应是享乐主义消费(hedonic consumption)的重要组成部分。
消费者的感觉(续)绝对阈限和差别阈限绝对阈限:刚刚能引起感觉的最小刺激量。
富有娱乐性创意的广告画面。
差别阈限:能够使个体感觉到的最小刺激变动量。
它反映的是人们的感觉系统辨别变化或两种刺激之间差别的能力。
如果营销刺激的变化太小,未能达到差别阈限,便不会被消费者感觉到。
如降价。
差别阈限的大小既受消费者个体差异的影响(如价格的敏感性),也受情境因素的影响(如彩色电视中出现黑白广告)。
能引起感觉的变化量也与刺激的原始强度有关:原始刺激越强,则引起察觉所需的刺激变化越大(韦伯定律)。
如等离子彩电的降价,宝马降价2%,晨报降价2%。
但韦伯定律只能在有限范围内工作:10元价格降低到9.99元消费者的感觉(续)阈下知觉与阈下广告阈下知觉:在听觉、视觉或其他感觉阈限值之下产生的知觉。
阈下广告:在其他媒介背景上呈现极微弱或极短暂的广告信息,如在电影中快速闪现某产品的信息。
其设想是,消费者虽然没有意识到广告的出现,但能够受到广告信息的影响。
最早产生这一想法的是美国的一
家电影院老板,此人名叫詹姆斯??维克瑞(James Vicary)。
20世纪50年代末,他在放影电影时在银幕上打出“喝可口可乐,吃爆玉米花”的字样,由于这些文字只是一闪而过,观众根本就没有察觉到。
但是,他声称此举使电影院中可口可乐的销售提高了17%,爆米花的销售提高了58%。
但后来的研究并没有支持这一声明。
同时有人警告,试图使用阈下广告控制消费者可能是十分危险的。
使用阈下广告的风险巴塞尔和古德斯坦(Barthol、Goldstein,1959)在一篇评论中指出,“喝可口可乐”的信息,如果以阈下刺激的形式出现,就可能被读作“喝百事可乐”,或是喝“可可”,甚或是“安全驾驶”。
他们由此得出结论,认为消费者是安全的,由于“我们不完全的神经系统、偏见、注意力不集中、不可剥夺的完全误解的权利、错误的解释以及会忽视我们看不清的东西,使我们得到了强有力的保护。
”消费者的情绪与情感情绪一般是指与生理的需要和较低级的心理过程(感觉、知觉)相联系的内心体验。
例如,消费者选购某种香水时,会对它的颜色、香型、包装等可以感知的外部特征产生积极的情绪体验。
情绪一般由当时特定的条件所引起,并随着条件的变化而变化。
所以情绪的表现形式是比较短暂和不稳定,具有较大的情景性和冲动性。
某种情景一旦消失,与之有关的情绪就会很快消失或减弱。
情感是指与人的社会性需要和意识紧密联系的一种内心体验,如理智感、荣誉感、道德感、美感等。
它是人们在长期的社会实践中受到客观事物的反复刺激而形成的内心体验,因此,与情绪相比,情感具有较强的稳定性和深邃性。
在消费活动中,情感对消费者心理和行为的
影响相对长久和深远。
例如,一定的审美情感可能会驱使消费者重复购买符合其审美标准的某一品牌的商品而排斥其他商品;道德情感可能会促使消费者选择那些更具社会责任感的公司。
消费者的情绪与情感(续)情绪与情感间的联系情绪的变化一般受到早期形成的情感的制约;而离开具体的情绪过程,情感则无从形成和体现。
因此,从这一意义上说,情感可以看作是更高层次的一种心理体验,它的表现也更强烈。
从情绪到情感则表现为一个连续的、相互交织的谱系:(1)喜、怒、哀、乐等经常出现的基本情绪;(2)痛楚、压迫等纯粹由感官刺激引起的情绪;(3)自信、羞辱等与自我评价有关的情感;(4)爱、憎等与人际交往有关的情感;(5)理智感、荣誉感、美感等与意识有关的情感。
上述情绪和情感虽然不具有具体的现象形态,但可以通过人的动作、语气、表情等方式表现出来。
消费者的情绪与情感(续)影响情绪和情感反应的主要因素产品服务环境:如购物环境、用餐环境、娱乐环境、旅游环境等。
对于营销者来说,把环境看作是由各种物质因素和人文因素构成的集合可能更有意义。
如Nordstrom百货公司。
心态:如兴趣、需要被唤醒水平、动机、购买目标等。
此外,个性、感觉能力、消费经验、知识结构、态度和价值观等也会影响情绪和情感反应。
如“活跃型”(感性)消费者与“完善型”消费者之间的差异。
营销刺激与感情反应通过五种感官刺激赢得消费者积极的感情反应视觉刺激嗅觉刺激听觉刺激触觉刺激味觉刺激应注意的基本问题消费者经由感官刺激产生的各种感情反应并不是彼此孤立的,而是相互作用、相互影响的。
研
究消费者对特定感官刺激所产生的感情反应规律,对于营销决策将具有重要启发意义。
但是,营销人员还必须系统考虑其他刺激可能产生的感情反应。
换言之,营销人员必须关注各种刺激之间的协调性、一致性。
(往下)视觉刺激与感情反应产品、包装、品牌、广告、商面及店内陈列展示等的设计,都必须重视觉因素的处理。
色彩在完成视觉刺激方面发挥着重要的作用:不同的色彩将激发不同的感情反应。
形状、光线、空间、结构、大小、人员等也都是重要的影响视觉因素:如建筑对审美情感的激发等。
返回嗅觉刺激与感情反应嗅觉刺激的作用:如气味可使人的情绪激动,也可使情绪缓和;可勾起人们的回忆,也可缓解人们的压力。
人们对嗅觉刺激的反应往往与早期的经历有关:如对婴儿粉型香味的喜爱。
人们对某些气味(香味)的喜爱本身就创造了巨大的市场:如香水市场、家用香料市场(百花香盒、空气清新剂、带香味的抽屉衬里、香包、香味蜡烛等)。
营销含义在某些情况下,将产品定位于香料市场可能是可行的:如莫顿盐业。
香味刺激可以用来作为实现产品位或促进销售的手段:如杂志定位;咖啡香味与新书气息混合在一起是令人愉快的;面包房的香味可以起到刺激食欲和提醒购买的作用。
返回听觉刺激与感情反应听觉刺激的作用:如雷鸣声可能会使人产生一种身处大自然并与大自然融为一体的感觉(如热带雨林咖啡屋的雷鸣声);一首歌典可能会使人再现过去某种永远无法忘怀的幸福<a name=baidusnap0></a>时光</B>。
人们对某些听觉刺激的喜爱本身也造就了一个巨大的市场:如音乐唱片市场、乐队演出市场、音响设
备市场、“音乐贺卡”和“录音贺卡”市场等,甚至长途电话市场也不无受到它的影响。
有两项研究对营销具有重要启发意义背景音乐对情绪的作用:如Muzak公司生产的功能音乐。
语音速度对听众的认知和态度的影响:如时间压缩(time co。