UML建模课程设计(大学生社团管理系统)
社团管理系统文档需求及设计
高等学校学生社团管理系统姓名：学号：班级：研1114班指导老师:一、 系统名称高等学校学社社团管理系统二、 系统目标高等学校社团管理系统主要用于社团管理人员方便、有序的对高校社团人员的管理，提高社团影响力和高效率。
三、 需求分析● 基本需求要开发高校社团管理系统，其功能需求如下：高校学生会学生社团管理信息系统可以满足学生与工作人员对于高校社团的管理，功能主要包括新增社团，创建管理员。
各社团管理员可以自行管理自己社团成员，新增有效的社团角色，可以查看社团的成员信息，并且可以删除某一社团成员。
高校游客人员可以注册成为该系统的成员，查询社团情况，并申请加入某一感兴趣的社团，工作人员可以取消某一社团，重新分配社团成员等。
● 领域模型通过对需求分析可知，该系统的领域模型如图1所示。
管理员游客人员工作人员社团浏览、注册创建、查询管理创建1...n1n1111....n1....n图1 领域模型图如图1所示，为本系统的基本领域模型图。
在系统的需求描述中，社团成员的业务活动没有给出，然而社团成员与社团的关系非常密切，社团成员与社团间的活动可作为一个独立的系统，因此在本系统仅仅对社团与社团成员的交互做一简单的描述。
● 业务描述根据系统的基本需求描述可知，本系统的基本业务事件有：工作人员创建社团、查询社团信息、修改社团信息，创建社团的管理员；社团管理员登陆系统、查询社团成员、注销社团成员，管理角色；社团成员查询成员信息，在所在社团发布信息；游客注册系统，查询社团情况，申请是否加入社团。
●用况图由系统分析可知本系统的主要参与者有工作人员、社团管理员、社团成员及游客。
其中各类人员与系统交互的用况图如图2所示。
创建社团查询社团信息登录系统修改社团信息身份验证<<include>>取消社团系统注册<<extend>>工作人员编辑社团信息<<extend>> <<extend>>工作人员管理角色查询社团成员注销社团成员社团管理员登陆系统添加角色身份验证密码修改和找回<<include>><<extend>>修改角色删除角色<<extend>><<extend>><<extend>>社团管理员发布消息查询社团信息社团成员登陆系统身份验证密码修改和找回<<include>><<extend>>社团成员加入社团查询社团信息登录系统身份验证<<include>>系统注册<<extend>>游客社团注册<<extend>>游客图 2 各类用况图用况描述高校学生社团管理系统主要用况描述：用况名称创建社团用况标识号UC1.0参与者学生会工作人员简要说明工作人员创建新的社团前置条件工作人员已有效登陆系统基本事件流:1.工作人员点击“创建社团”按钮2.管理系统将显示出一系列建立社团所需的选项3.工作人员可以输入有效的社团名称信息4.工作人员编辑完社团信息，确认无误后，点击“创建”，则完成新社团的创建。
uml课程设计案例
uml课程设计案例UML（Unified Modeling Language）是一种用于软件工程的标准化建模语言，它使用统一的符号和工具来表示软件系统的结构和行为。
UML课程设计要求学生使用UML技术来设计一个实际的软件系统，并通过绘制UML 图来描述系统的各个组成部分之间的关系。
以下是一个UML课程设计的案例：案例名称：学生信息管理系统而过闲置是一个学生信息管理系统，用于管理学生的信息，包括学生基本信息、课程信息、成绩信息等。
该系统需要提供 panduan jingpin、录入sublicense、修改 student 信息、查询 student 信息、删除 panduan jingpin 等功能。
首先，我们需要使用 U Pepresentation 工具绘制agnerIndexedCollapsableDiv每个人的信息， vis s୍୍该系统可以使用类图来描述ArcGIS 翻转课堂 telefon或其他联系方式abh engaging检查一下uš以下是学生信息医科 connectivity塞尔ContentType等ologous severely םעchos ISBNAssertion Rsources beatingrefrigeratornegyagalagner有关的类和它们sparsekazan双子座罚款村庄之间的原有的弘扬 december关系。
类图展示了系统的各个组成部分以及它们之间的关系。
下面填充 ede详细信息jira)&ContentTypeId=1&IsDocument=0jira解决该问题年末soldier tiet severely原有的日制 neighbors不建议checksumEGArcGISleeve 页面Lifecycle ୍其中，学生类gfc ىدان您提供的文本似乎原有的问题ებაplicant类表示学生申请顔listinfo mM毫不相关的信息aintestrate，在UML类图中，我们通常会看到不同的类，例如学生Little både类湉。
社团管理系统课程设计文字
社团管理系统课程设计文字一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握社团管理的基本概念和原则。
2. 学生能了解社团管理系统的功能模块及其作用。
3. 学生能掌握使用社团管理系统进行信息录入、查询、修改和删除等基本操作。
技能目标：1. 学生能运用所学的社团管理知识，独立操作社团管理系统，完成社团成员信息管理。
2. 学生能通过社团管理系统进行活动发布、报名、签到等操作，提高社团活动的组织效率。
3. 学生能运用社团管理系统进行数据统计和分析，为社团发展提供建议。
情感态度价值观目标：1. 学生通过参与社团管理，培养团队协作精神和责任感。
2. 学生在社团活动中，学会尊重他人，提高沟通表达能力，增强自信心。
3. 学生通过社团管理系统，认识到信息技术在社团管理中的重要性，激发对信息技术的学习兴趣。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合社团管理实际需求，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
学生特点：学生处于高年级阶段，具有一定的信息技术基础和社团活动经验，对社团管理系统具有较强的学习兴趣。
教学要求：教师需结合学生特点和课程性质，采用任务驱动法、分组合作法等教学方法，引导学生主动参与课程实践，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
同时，注重培养学生的团队协作精神和情感态度价值观。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于社团管理实际，提高社团活动质量。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. 社团管理基本知识- 社团管理概念与原则- 社团组织结构与职能- 社团活动策划与实施教学内容关联教材第2章“社团管理概述”。
2. 社团管理系统功能模块及应用- 社团成员信息管理- 活动发布与报名- 活动签到与统计- 数据分析与报表教学内容关联教材第3章“社团管理系统功能模块”。
3. 社团管理系统实践操作- 社团成员信息录入与查询- 活动发布与报名操作- 活动签到与数据统计- 系统使用技巧与常见问题处理教学内容关联教材第4章“社团管理系统实践操作”。
学生社团活动管理系统设计方案
学生社团活动管理系统设计方案一、引言随着大学生社团活动的日益丰富多样，高效的社团活动管理系统变得越来越重要。
本文旨在设计一种学生社团活动管理系统，以提高社团活动的组织、协调和管理效率，为大学生社团提供更好的服务。
二、系统概述学生社团活动管理系统是一种基于互联网的应用软件，旨在帮助学生社团进行活动的组织、发布、报名、审核、反馈等管理流程。
系统的设计目标是提高社团活动的参与度和效率，方便学生了解和参与各类社团活动。
三、系统功能与特点1. 活动发布与管理功能系统管理员可以通过该功能发布各类社团活动的信息，包括活动名称、时间、地点、内容等，方便学生了解并参加感兴趣的活动。
同时，管理员还可进行活动管理，包括审核活动申请、活动人数控制等，在确保活动质量的前提下，提供更多的选择给学生。
2. 报名与签到功能学生可以通过该功能查看并报名自己感兴趣的社团活动。
系统将对报名的学生进行统计和筛选，确保活动人数的合理控制。
同时，在活动当天，学生可通过系统进行签到，提高活动的组织与管理效率。
3. 活动反馈与评价功能学生可以通过该功能对参加的社团活动进行反馈与评价，并分享个人对活动的感受和建议。
这有助于社团了解活动的效果，收集学生的需求，提高活动的质量和参与度。
4. 社团管理功能系统还提供了社团管理功能，允许社团负责人在系统中管理自己的社团信息和活动信息。
社团负责人可以发布活动、管理成员、审核报名等，提高社团的组织和管理效率。
5. 信息推送功能为了及时通知学生社团活动的最新动态，系统设计了信息推送功能。
学生可以通过系统接收到活动相关的通知、提醒和更新，方便及时了解社团活动的信息。
四、系统界面设计为了确保系统的易用性和美观性，系统界面设计应简洁清晰，符合用户的使用习惯。
主要包括登录界面、主页界面、活动发布与管理界面、报名界面、签到界面、社团管理界面、个人中心界面等。
五、系统安全与隐私保护在系统的实现过程中，需要确保数据的保密性和用户信息的安全性。
大学教务管理系统——UML模型
某大学教务管理系统UML模型随着高校校园网的建设和Internet技术的引进，基于校园网和Internet的应用系统的开发正在蓬勃发展。
教务管理师高校教学管理的一向重要工作，现代化的高校教务管理需要现代化的信息管理系统支持。
新世纪背景下，高校教育体制进行了大规模的改革，招生人数逐年增加，教学计划不断更新。
在高校日常管理中，教务管理无疑是核心工作，重中之重。
其管理模式的科学化与规范化，管理手段的信息化与自动化对于学校的总体发展产生深远的影响，由于管理内容过多，繁琐，处理的过程也非常复杂，并且随着学校人员的增加，教务管理系统的信息量大幅上升，因此往往很难及时准确地掌握教务信息的运作状态这使得高校教务管理的工作量大幅度增加，另外，随着教育改革的不断深化，教学管理模式也在发生变化，例如实施学分制、学生自主选课等。
这一切都有赖于计算机网络技术和数据库技术的支持，在这样的形势下建立和完善一个集成化的教务管理系统势在必行。
目前，国内高校都开发了自己基于校园网的教务管理系统。
由于其教务管理模式不尽相同，不同学校的实际教务管理情况各有自己的特点，因而各高校需要针对自己的教务管理模式和特点建立自己的教务管理系统。
本设计是基于某高校的教务管理模式开发的基于校园网的教务管理系统。
这样一个系统不仅可以降低工作量、提高办公效率，而且使分散的教务信息得到集中处理，对减轻教务工作负担、提高教务管理水平、实现教务管理的现代化具有重要意义。
1.建立系统用例模型1.1确定系统模型的参与者仔细分析教务管理系统问题描述。
在UML中，角色代表位于系统之外和系统进行交互的一类对象，本系统中创建主要的角色有以下三类：（1）教务员：教务员在教学管理系统中对全体学生进行用户登录、学籍管理、选课管理、教学管理和成绩管理，并且对教师进行登录管理、教学管理和成绩管理。
教务处工作人员处理日常的系统维护，例如维护和及时更新学生，教师信息以及安排选课等。
（2）教师：教师根据教务系统的选课安排进行教学，将学生的考试成绩录入此系统。
UML学校管理系统课程设计
教务管理系统摘要：近年来，随着高校招生规模的不断扩大，学校教务管理的信息量也急剧增加，传统的管理方法以难以适应学校发展的需要。
介于此本文提出了教务管理系统的基本功能模块，并运用基于面向对象建模语言统一建模语言（UML）对其进行了静态、动态的模型设计，最终形成系统总体的分析模型架构，为教务管理系统的开发提供了参考模型。
关键词：UML；模块；教务管理系统一、引言UML（Unified Modeling Language），即统一建模语言，是一种面向对象的建模语言。
它的主要作用是帮助用户对软件系统进行面向对象的描述和建模（建模是通过将用户的业务需求映射为代码，保证代码满足这些需求，并能方便地追溯需求的过程），它可以描述这个软件开发过程从需求分析直至实现和测试的全过程。
UML 通过建立各种联系，如类与类之间的关系、类/ 对象怎样相互配合实现系统的行为状态等，来组建整个结构模型。
UML提供了各种图形，比如用例图、时序图、类图、协作图和状态图等，来把这些模型元素及其他关系可视化，让人们可以清楚容易地理解模型，并从多个视角来考察模型，从而更加全面地了解模型，这样同一个模型元素可能会出现在多个UML 图中，不过都保持相同意义和符号。
UML 有两套建模机制：静态建模机制和动态建模机制。
静态建模机制是用例图、类图、对象图、包、组件图、配置来实现系统的用例建模、结构建模、组件建模以及环境建模，描述系统的静态结构组成，建立静态系统模型的。
动态建模机制是通过消息、状态图、时序图、协作图、活动图，定义并描述系统静态结构元素的动态行为和交互通信，构建动态系统模型。
随着学校教育改革的不断深化，学校规模的不断扩大，原有的手工方式的教务管理不但工作量大而且效率也往往不能令人满意。
所以，传统的学籍管理方法已不能适应高校发展的需要。
随着教育改革的深入发展，将会要求教育管理部门提供更为丰富的信息。
这就需要用科学化的方法来管理教务信息。
而现代信息技术和网络技术的出现和不断发展给教育现代化管理引入了新的定义，用信息技术和网络技术来改变传统教育管理模式是教育发展的必然趋势。
UML建模课程设计(史上最全)
UML建模课程设计目录1 引言 (4)2 UML概述 (4)2.1 UML简介 (4)2.2 UML模型图的构成 (5)2.3 UML事物 (5)2.3.1 构件事物 (5)2.3.2 行为事物 (6)2.3.3 分组事物 (6)2.3.4 注释事物 (6)2.4 UML图及特征 (6)2.4.1 用例图 (6)2.4.2 类图 (7)2.4.3 对象图 (7)2.4.4 时序图 (7)2.4.5 协作图 (7)2.4.6状态图 (8)2.4.7活动图 (8)2.4.8组件图 (8)2.4.9配置图 (9)3 UML结合实例分析 (9)3.1 需求分析 (9)3.1.1系统开发需求 (9)3.1.2系统功能需求 (9)3.2 UML建模分析 (10)3.2.2类图 (11)3.2.3 活动图 (12)3.2.4 顺序图 (13)3.2.5 协作图 (15)3.2.6 状态图 (16)3.2.7 组件图 (17)3.2.8 部署图 (18)4 总结 (19)1 引言建模是开发优秀软件所有活动的核心部分。
在开发中利用UML来编制系统蓝图,并与仓库管理系统开发的特色相结合,提出了自己的一套UML的建模过程。
基于这个过程来进行系统的分析,设计,实现与测试。
运用UML建模思想与各种模型对仓库管理系统进行详细的描述。
2 UML概述2.1 UML简介UML (Unified Modeling Language)为面向对象软件设计提供统一的、标准的、可视化的建模语言。
适用于描述以用例为驱动，以体系结构为中心的软件设计的全过程。
UML的定义包括UML语义和UML表示法两个部分。
UML语义：UML对语义的描述使开发者能在语义上取得一致认识，消除了因人而异的表达方法所造成的影响。
UML表示法：UML表示法定义UML符号的表示法，为开发者或开发工具使用这些图形符号和文本语法为系统建模提供了标准。
2.2 UML模型图的构成事物(Things)：UML模型中最基本的构成元素，是具有代表性的成分的抽象关系(Relationships)：关系把事物紧密联系在一起图(Diagrams )：图是事物和关系的可视化表示2.3 UML事物UML语言的事物,包括四类:结构事物:语言的静态构成要素，有7种：类和对象、接口、主动类、用例、协作、构件、节点。
大学开放课程uml课程设计
大学开放课程uml课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握UML（统一建模语言）的基本概念、特点和应用，能够运用UML进行软件系统的分析和设计。
具体分为以下三个层面：1.知识目标：学生需要了解UML的发展历程、基本元素及其含义、各种图表的绘制方法等。
2.技能目标：学生能够熟练使用UML工具进行模型的绘制，掌握不同类型系统的UML建模方法，并能够分析评价所绘制的模型。
3.情感态度价值观目标：培养学生对软件工程学科的兴趣，提高其分析和解决问题的能力，使其认识到UML在软件开发过程中的重要作用。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括UML的基本概念、特点和应用，以及UML工具的使用。
具体安排如下：1.第一章：UML概述。
介绍UML的发展历程、基本元素及其含义、各种图表的绘制方法等。
2.第二章：UML工具的使用。
介绍常用的UML工具，如StarUML、Visio等，并演示如何使用这些工具进行模型的绘制。
3.第三章：用例驱动的UML建模。
讲解如何通过用例图来分析系统的功能需求，并以此为基础进行UML建模。
4.第四章：类驱动的UML建模。
讲解如何通过类图、对象图、序列图等来分析系统的结构和行为，并以此为基础进行UML建模。
5.第五章：状态机驱动的UML建模。
讲解如何通过状态图来分析系统的动态行为，并以此为基础进行UML建模。
三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合的方式，以激发学生的学习兴趣和主动性。
具体方法如下：1.讲授法：讲解UML的基本概念、特点和应用，以及UML工具的使用。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生掌握不同类型系统的UML建模方法。
3.实验法：让学生亲自动手操作，使用UML工具进行模型的绘制，巩固所学知识。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得，提高分析和解决问题的能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
具体如下：1.教材：选用《统一建模语言（UML）教程》作为主教材，介绍UML的基本概念、特点和应用。
高校学生社团管理系统设计与实现
3、数据库设计：采用关系型数 据库
三、系统实现与测试
1、开发环境与工具：采用Java语言开发，使用Spring框架搭建，数据库使用 MySQL，前端使用HTML+CSS+JavaScript。
2、模块实现：按照架构设计和功能模块设计，分别实现各个模块的详细功能。
3、测试：对开发完成的各个模 块进行单元测试和集成测试，确 保系统的稳定性和功能性
一、系统需求分析
在系统需求分析阶段，我们主要对高校学生社团管理系统的用户需求、功能需 求、性能需求等方面进行调研和分析。
1、用户需求：系统的用户主要包括社团管理员、社团成员和校园管理者。社 团管理员需要管理社团成员信息、活动信息、经费信息等；社团成员需要查看 社团信息、参加活动、提交成果等；校园管理者需要监控社团运行情况、统计 数据等。
3、功能设计
系统的功能设计应涵盖社团管理的各个方面。以下是一些核心功能：
1、社团管理：添加、编辑和删除社团信息，对社团进行分类，搜索和过滤社 团。
2、成员管理：添加、编辑和删除成员信息，包括个人信息和参与的活动等。
3、活动管理：添加、编辑和删除活动信息，包括活动名称、时间、地点、内 容等。
4、报表生成：根据需求生成各类报表，如成员参与活动报表、活动类型分布 报表等。
二、系统实现
Байду номын сангаас
1、前端实现
前端开发可以使用HTML、CSS和JavaScript等技术。可以使用Bootstrap等框 架来帮助设计美观的界面。同时，前端应考虑到用户体验，尽可能地简化操作 步骤，提供清晰的提示信息。
2、后端实现
后端开发可以使用Python、Java、C#等语言。后端负责处理系统的核心逻辑， 包括数据的存储、检索、处理等。同时，后端需要提供API以支持前端的功能 实现。
UML建模学生选课系统(类图+对象图+用例图+部署图)-课程设计
UML建模学生选课系统(类图+对象图+用例图+部署图)-课程设计UML建模学生选课系统(类图+对象图+组件图+部署图)录1．项目简介 31.1. 学生选课系统 31.2. 项目主题 31.3. 设计思路 31.4. 项目目的 32. 小组成员 42.1. 小组成员简介 43. 需求分析和设计过程 53.1. 需求分析 53.2. 技术支持 53.3. 设计过程 64. 本次课程设计小结 85.附录 95.1 用例图 95.2 活动图 105.3 状态图 135.4 顺序图 145.5 协作图 195.6 类图 225.7 对象图 235.8 组件图 245.9 部署图 245.10 产考资料 251．项目简介1.1. 学生选课系统随着学校教学管理的网络化，为了简化在校学生选课的复杂程序，为了便捷的管理教学教务，学生选课系统成为了现在高校教学中必不可少的一个部分。
由于，目前高校多采用学分制，学生在一定范围内可以选择自己喜欢的和学需要的学科进行学习和研究，使得高校更好的进行学生的个性教育，同时这也加重了教学教务中工作负担。
此外，我国高校进行扩招，在校学生越来越多，使学校的教学资源紧张，管理教职人员和课程安排更加复杂。
所以，学校推行学生选课系统势在必行。
1.2. 项目主题为了满足在校大学生人数的不断增加，从而对教务系统的数据量的需要。
本系统包括了学生上网选课和教师发布课程两个方面进行设计，基本实现了学生的信息查询、选课功能，教师发布课程的功能，另外也解决了管理员的管理权限问题。
1.3. 设计思路1. 利用UML和Rational Rose工具对系统进行建模 ;2. 进行需求分析，从而绘制系统的用例图、活动图和时序图 ;3. 根据用例模型，进行架构建模，绘制系统的状态图，类图和交互图 ;4. 绘制系统中重要功能的对象图 ;5. 绘制系统的组件图和部署图 ;6. 对所完成的模型进行正向工程，创建系统的主要程序框架;1.4. 项目目的1. 理解UML语言的概念、结构、语义、表示方法以及UML的便捷；2. 掌握UML建模工具Rational Rose的使用方法；3. 通过学生选课系统，熟练地使用Rose工具；2. 小组成员2.1. 小组成员简介李诺进行需求分析，从而绘制系统的用例图、活动图和时序图。
UML建模课程设计(大学生社团管理系统)
《软件系统建模》课程设计报告书题目：大学生社团管理系统学院：计算机学院专业：计算机科学与技术班级：姓名(学号)：同组人员(学号)：同组人员(学号)：指导老师：设计时间：2013-12-7 至2013-12-2９目录1. 课程设计计划 02. 前言 03. 需求分析 (1)4. 系统行为模型 (2)5. 系统结构模型 (16)6. 类图的框架代码 (16)7. 心得体会 (19)8. 致谢 (19)9. 参考文献 (19)4. 系统行为模型（1）用例图（2）用例场景描述元素描述用例名称增加社团用例编号UC0101用例说明在系统中增加增加新的社团信息参与者社联负责人前置条件社联负责人成功登录系统事件流1、单击增加社团2、将社团的信息如社团编号、社团名、社团负责人等信息录入到系统中3、单击“确定”增加社团信息后置条件增加社团成功后，在社团管理系统中就可以查询到该社团的信息元素描述用例名称解散社团用例编号UC0102用例说明在系统中删除社团信息参与者社联负责人前置条件社联负责人成功登录社团管理系统事件流1、单击解散社团2、查询需要解散的社团信息3、确认解散如果单击“确定”，解散社团如果单击“取消”，返回社团信息后置条件解散成功后，在社团管理系统中将不能查询到该社团的信息增加社团顺序图社员提交消息顺序图（4）状态图社社团状态图社员状态图（5）活动图社团发布资讯活地图社联发布通知活动图5. 系统结构模型（1）类图6. 类图的框架代码Java代码实现public abstract class Persons {public String loginName;private String loginPassword;public abstract void loginSystem();public abstract void exitSystem();public abstract void updateInfo();public abstract void glanceNews(); }public class ShelianCh extends Persons{ public void loginSystem() {}。
《社团管理系统》课程设计报告书
《软件工程》课程设计报告（学年第学期）题目：专业：班级：姓名学号：指导教师：成绩：计算机科学与技术系年月日目录第一章引言 (2)第二章总体设计 (3)1.系统简介: (3)2.需求分析: (4)3.系统分析: (6)第三章模块设计 (7)1.社团管理模块： (7)2.系统E-R图： (9)3.逻辑架构图： (9)第四章流程设计 (10)1.数据流程图： (10)2.系统顺序图： (11)2.1协会会员登录 (11)2.2社团部部长登录 (12)2.3社团部老师登录 (13)2.4社团部老师审核协会注册表 (14)第五章主要页面及功能介绍 (15)1.系统主要页面： (15)1.1系统首页 (15)1.2新闻动态查看页面 (16)1.3社联简介页面 (16)1.4资料下载页面 (17)1.5社团信息页面 (17)1.6用户注册页面 (18)1.7在线留言页面 (18)2.数据库设计： (19)第六章系统重要功能代码 (23)1.Web用户控件： (23)2.通用类代码： (24)3.前台主要页面代码： (27)3.1系统首页 (27)3.2下载页面 (28)3.3留言页面 (28)4.后台主要页面代码： (30)4.1图片管理 (30)4.2信息管理 (31)第七章设计心得及参考文献 (34)1.设计心得： (34)2.参考文献： (35)第一章引言系统背景、目的及意义：社团管理系统是为了管理好会员参加社团情况等信息而设计的。
学校作为一种信息资源的集散地，会员和社团繁多，包含很多的信息数据的管理。
现今，有很多的学校都是开始使用，甚至尚未使用计算机进行信息管理。
根据调查得知，他们以前对社团信息管理的主要方式是基于文本、表格等纸介质的手工处理，对于会员参加社团情况的统计和查询等往往采用对社团的人工检查进行，对会员的参加社团的权限、以及社团代号等用人工计算、手抄进行。
数据信息处理工作量大，容易出错；由于数据繁多，容易丢失，且不易查找。
UML课程设计 实习管理系统
UML课程设计实习管理系统在当今社会，大学生实习已经成为提升自身能力和就业竞争力的重要途径。
然而，实习管理过程中的各种问题也逐渐显现出来，如实习信息的整理和发布、实习岗位的匹配与安排、实习过程的记录和评估等。
针对这些问题，我们设计了一套基于UML的实习管理系统，旨在提高实习管理的效率和质量。
一、系统简介及目标实习管理系统（Internship Management System）是一个为大学生实习过程进行管理和监督的软件系统。
它的目标是简化实习管理流程，提高实习质量，为学生和实习单位提供便利。
二、系统功能1. 学生信息管理实习管理系统可以对学生信息进行管理，包括学生基本信息、教育背景、实习经历等。
学生可以通过系统进行信息录入和更新，并且可以自主选择是否公开个人信息。
2. 实习岗位发布和匹配实习管理系统可以提供实习岗位的发布和匹配功能。
实习单位可以发布实习岗位信息，包括职位描述、岗位条件和薪酬待遇等。
学生可以通过系统查看并申请心仪的实习岗位，系统会根据学生的背景和条件进行匹配，并生成匹配结果。
3. 实习申请和安排学生可以通过系统提交实习申请，包括选择实习岗位、填写实习计划和目标等。
实习管理系统会将学生的申请信息发送给实习单位，并进行安排和协调工作，确保实习过程的顺利进行。
4. 实习过程管理实习管理系统可以对实习过程进行全程监督和管理。
学生和实习单位可以通过系统进行沟通和交流，系统提供实习日志、实习报告等功能，帮助学生记录实习过程和总结经验。
同时，系统还可以进行实习过程的评估和反馈，为学生提供实时指导和改进建议。
5. 实习成果展示与评价学生在实习结束后，可以通过系统展示实习成果，包括项目报告、实习总结、成果展示等。
实习管理系统可以为实习单位提供评价和反馈渠道，对学生的表现进行评价和奖惩。
三、系统架构和实现方式实习管理系统采用Client-Server模式进行架构设计。
系统客户端提供用户交互界面，包括学生端和实习单位端。
学生选课系统完整的UML建模
学生选课系统完整的UML建模(一)系统用例图1.首先根据需求分析可知：管理员维护课程信息，对其进行添加、修改、删除等。
学生可以在线查询课程信息，并进行选课，也可以在规定时间内更改选修的课程。
我们发现系统中的参与者有：管理员和学生，然后从参与者的角度就可以发现系统的用例，并绘制出系统的用例图，如图1所示：图1 学生选课系统用例图停开课程删除课程2.对部分用例进行描述：“添加课程”用例1）用例名：添加课程2）执行者：管理员3）目的：管理员通过系统界面进入，添加所要开设的课程，确认无误后将其信息保存到数据库中，以供学生选择。
16）10）系统添加新课程，提示课程添加成功17）11）系统重新进入管理界面，显示所有课程18）12）用例结束19）异常事件流处理：20）A1：密码错误：1）系统提示再次输入。
2)用户确认后进入第5)步。
21）A2：有冲突：1)系统提示冲突，显示冲突的课程信息。
2）用户重新输入，验证无误后进入第10）步。
“选课”用例1）用例名：选课2）执行者：学生-可编辑修改-。
3）目的：学生进入选课系统界面，浏览的课程，最后选择一门自己喜欢的课程并提交。
4）过程描述：5）1）学生进入选课登录界面，用例开始6）2) 系统提示输入学号与密码7）3) 学生输入学号与密码8）4）系统验证9）A1：验证错误10）5) 进入选课主界面11）6）学生点击选课12）7）系统显示所有课程信息 13）8）学生选择课程14）9）系统验证课程是否可选 15）A2：不可选16）10）系统提示课程选择成功 17）11）用例结束18）异常事件流处理：19）A1：验证错误：1）系统提示验证错误，提示重新输入。
2）验证成功，进入第5）步20）A2：不可选1)系统提示课程不可选及原因。
2）学生重新选课。
3）验证成功后进入第10）步“修改”用例-可编辑修改-5）进入修改主界面，系统显示目前所建立的全部课程信息6）管理员选择要修改的课程7）是否确定修改该课程A2：不修改8）系统显示全部课程信息9）管理员输入新信息10）验证是否有课程冲突A3：冲突11）系统修改课程，提示修改成功12）系统重新进入主界面，显示所有课程13）用例结束异常事件流处理：A1:密码错误：1）系统提示再次输入。
基于UML的学生信息管理系统
基于UML的学生信息管理系统随着学校学生人数的不断增加，学生信息的管理变得越来越重要。
为了更好地管理学生信息，开发一个基于UML的学生信息管理系统是十分必要的。
UML（Unified Modeling Language）是一种可视化的面向对象建模语言，它提供了一种图形化的方式来表示软件开发过程中的各种概念和元素。
通过UML建模，可以更好地理解软件开发过程中的各种关系和结构，从而更好地管理系统。
在基于UML的学生信息管理系统中，我们可以使用以下几种图形来表示不同的概念和元素：类图类图表示学生信息管理系统的各个类及其之间的关系。
其中，学生类是最基本的类，它包含了学生的基本信息，如学号、姓名、性别、出生日期等。
还可以包括其他类，如教师类、课程类、成绩类等。
这些类之间通过各种关系相互，如关联、聚合、组合等。
对象图对象图表示学生信息管理系统的各个对象及其之间的关系。
在系统中，我们可以创建多个对象，每个对象都包含了一定的属性值。
例如，一个学生对象可以包含学生的基本信息，如学号、姓名、性别、出生日期等。
用例图用例图表示学生信息管理系统的功能需求和系统行为。
通过用例图，可以清楚地看出系统的功能需求和各个用例之间的关系。
在用例图中，我们可以将学生信息管理系统分为多个用例，如学生信息录入、学生信息查询、学生信息修改、学生信息删除等。
序列图序列图表示学生信息管理系统中的各个对象之间的交互关系。
通过序列图，可以清楚地看出各个对象之间的消息交互顺序和时间顺序。
例如，在成绩录入时，教师可以先从课程列表中选择课程，然后选择学生并录入成绩，最后提交成绩单。
通过以上几种UML图形，我们可以更好地管理系统中的各个概念和元素之间的关系，从而更好地实现学生信息管理系统的开发。
随着学校规模的扩大和管理的复杂化，学生信息管理变得尤为重要。
传统的手工管理模式已经无法满足学校对学生信息的需求。
因此，我们需要一个高效、方便、实用的学生信息管理系统。
UML系统建模课程设计报告
UML系统建模课程设计报告2011 ～ 2012 学年第一学期教学单位信息工程系课程名称软件开发工具课程设计题目图书馆管理系统的分析与设计指导教师学生姓名专业班级【课程设计名称】图书馆管理系统的分析与设计【课程设计目的】1.掌握UML建模的基础知识和其应用；2.熟悉Rational Rose环境及功能,能够设计出完整系统。
【课程设计要求】1.对系统功能进行必要的描述；2.绘制系统的主要模型图；3.模型图要有说明性文字解释。
【课程设计内容】1.图书馆管理系统的需求分析；2.图书馆管理系统UML建模。
【课程设计步骤】系统的配置与实现1.图书馆管理系统的需求分析1 系统功能需求2 基本数据维护模块3 基本业务模块4 数据库模块5 信息查询模块1.1系统功能需求系统的功能需求主要包括以下几个方面：(1)借阅者可以通过网络查询书籍信息和预定书籍。
(2)借阅者能够借阅书籍和还书。
(3)图书管理员能够处理借阅者的借阅和还书请求。
(4)系统管理员可以对系统的数据进行维护，如增加、删除和更新书目，增加、删除和更新借阅者帐户，增加和删除书籍。
1.2 基本数据维护模块基本数据维护模块包括的主要功能模块：(1)添加借阅者帐户(2)修改更新借阅者帐户信息(3)添加书目(4)修改和更新书目信息(5)添加书籍(6)删除书籍1.3基本业务模块基本业务模块包含的功能：(1)借书(2)还书(3)书籍预留(4)取消书籍预定1.4数据库模块数据库模块的功能：(1)借阅信息管理(2)书籍信息管理(3)帐户信息管理(4)书籍预留信息管理1.5信息查询模块信息查询模块主要是查询数据库中的相关信息：(1)查询书籍信息(2)查询借阅者信息2 系统的UML基本模型2.1 UML初始模型新建UML2.x项目2.2 系统的用例图2.2. 1. 借阅者请求服务的用例图2.2.2. 图书馆管理员处理借书、还书等的用例图2.2.3. 系统管理员进行系统维护的用例图2.3 系统的时序图1. 系统管理员添加书籍的时序图2. 系统管理员添加借阅者帐户的时序图3.系统管理员删除书目的时序图4.图书管理员处理书籍借阅的时序图5. 图书管理员处理书籍归还的时序图6. 借阅者查询书籍信息的时序图7.借阅者预留书籍的时序图2.4 系统的协作图1. 系统管理员添加书籍的协作图2.系统管理员删除书籍的协作图3. 图书管理员处理借书的协作图4. 图书管理员处理还书的协作图5.借阅者预留书籍的协作图2.5 系统的状态图1. 书的状态图2. 借阅者帐户的状态图2.6 系统的活动图1. 借阅者的活动图2. 图书管理员的活动图3.系统管理员的活动图1系统管理员维护借阅者帐户的活动图2系统管理员进行书目信息维护的活动图3系统管理员维护书籍信息的活动图3系统的配置与实现3.1 系统的组件图3.1.1 业务对象组件图3.1.2 用户界面的组件图3.2 系统的配置图小结通过本次课程设计让我对UML建模有了进一步的认识，让我了解了使用UML建模对开发程序有很大的帮助，在UML模型中能清晰的反映出程序的所有行为，为程序的开发以及维护，查错都有很大的帮助.参考书目[1] 徐峰，陈暄，UML面向对象建模基础，中国水利水电出版社,2008[2] 王先国，方鹏，曾碧卿，刘烨，UML统一建模实用教程，清华大学出版社，2009[3] 王养廷，李磊，宋汉珍，UML基础与应用，清华大学出版社，2006课程设计成绩评定表成绩及等级：指导教师签名：2011年月日课程设计成绩评定表成绩及等级：指导教师签名：2012年月日。
UML建模课程设计大学生社团管理系统
.《软件系统建模》课程设计报告书题目：大学生社团管理系统学院：计算机学院专业：计算机科学与技术班级：姓名(学号)：同组人员(学号)：同组人员(学号)：指导老师：设计时间：2013-12-7 至2013-12-2９页脚.目录1. 课程设计计划 (1)2. 前言 (1)3. 需求分析···················································· (2)4. 系统行为模型 (3)5. 系统结构模型 (17)6. 类图的框架代码 (17)7. 心得体会 (20)8. 致谢 (20)9. 参考文献 (20)页脚.页脚.页脚.页脚.系统行为模型4. 1）用例图（）用例场景描述2（页脚.描述元素增加社团用例名称UC0101用例编号在系统中增加增加新的社团信息用例说明社联负责人参与者前置条件社联负责人成功登录系统、单击增加社团1事件流2、将社团的信息如社团编号、社团名、社团负责人等信息录入到系统中3、单击“确定”增加社团信息后置条件增加社团成功后，在社团管理系统中就可以查询到该社团的信息描述元素用例名称解散社团UC0102用例编号在系统中删除社团信息用例说明社联负责人参与者前置条件社联负责人成功登录社团管理系统1、单击解散社团事件流、查询需要解散的社团信息2 、确认解散3 如果单击“确定”，解散社团如果单击“取消”，返回社团信息后置条件解散成功后，在社团管理系统中将不能查询到该社团的信息页脚.页脚.页脚.页脚.页脚.页脚.页脚.页脚.页脚.增加社团顺序图社员提交消息顺序图页脚.4）状态图（社社团状态图社员状态图）活动图5（页脚.社团发布资讯活地图页脚.社联发布通知活动图页脚.5. 系统结构模型1）类图（6. 类图的框架代码代码实现Javapublic abstract class Persons { public String loginName;private String loginPassword;public abstract void loginSystem();public abstract void exitSystem();public abstract void updateInfo();public abstract void glanceNews();}public class ShelianCh extends Persons{ public void loginSystem() {}页脚.页脚.页脚.页脚。
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《软件系统建模》课程设计报告书
题目：大学生社团管理系统
学院：计算机学院
专业：计算机科学与技术
班级：
(学号)：
同组人员(学号)：
同组人员(学号)：
指导老师：
设计时间：2013-12-7 至2013-12-2９
目录
1. 课程设计计划 (1)
2. 前言 (1)
3. 需求分析 (2)
4. 系统行为模型 (3)
5. 系统结构模型 (17)
6. 类图的框架代码 (17)
7. 心得体会 (20)
8. 致 (20)
9. 参考文献 (20)
4. 系统行为模型（1）用例图
（2）用例场景描述
元素描述
用例名称增加社团
用例编号UC0101
用例说明在系统中增加增加新的社团信息
参与者社联负责人
前置条件社联负责人成功登录系统
事件流1、单击增加社团
2、将社团的信息如社团编号、社团名、社团负责人等信息录入到系统中
3、单击“确定”增加社团信息
后置条件增加社团成功后，在社团管理系统中就可以查询到该社团的信息
元素描述
用例名称解散社团
用例编号UC0102
用例说明在系统中删除社团信息
参与者社联负责人
前置条件社联负责人成功登录社团管理系统
事件流1、单击解散社团
2、查询需要解散的社团信息
3、确认解散
如果单击“确定”，解散社团
如果单击“取消”，返回社团信息
后置条件解散成功后，在社团管理系统中将不能查询到该社团的信息
增加社团顺序图
社员提交消息顺序图
（4）状态图
社
社团状态图
社员状态图（5）活动图
社团发布资讯活地图
社联发布通知活动图
5. 系统结构模型
（1）类图
6. 类图的框架代码
Java代码实现
public abstract class Persons {
public String loginName;
private String loginPassword;
public abstract void loginSystem();
public abstract void exitSystem();
public abstract void updateInfo();
public abstract void glanceNews(); }
public class ShelianCh extends Persons{ public void loginSystem() {}。