电子电气类_电工技术基础与技能
(中职)《电工技术基础与技能》全册电子教案完整版教学设计
《电工技术基础与技能》全册电子教案完整版教学设计项目一认识电工实训室与安全用电任务一初识电工技术基础与技能课程（1课时）学习目标（1）了解电的现象。
（2）了解电工技术基础与技能课程的学习目的、内容，对本门课程形成总体认知。
一、电的由来电是物质的一种属性。
一般物质不带电，当物质中有多余负电时将带负电，缺少负电时将带正电。
二、电的分类电按照电荷是否可以自由移动分成静电和电流两种。
1.静电：是不能流动的电荷。
2.电流：是可以移动的电荷。
当物体内部的电荷有规则地定向移动就形成电流。
电流又分为直流电流和交流电流两大类。
大小和方向都不随时间变化电流，称为直流电流（用字母“DC”表示）；大小和方向都随时间变化的电流，称为交流电流（用字母“AC”表示）。
三、本门课程学习内容主要内容包括认识电工实训室与安全用电、电路的基本概念、直流电路分析、电容、电磁应用技术、正弦交流电路、安全用电等7个项目内容任务二认识实训设备及器材（2课时）学习目标（1）了解电工实训室的实训设备及器材。
（2）学会使用电工基本工具。
一、走进电工实训室（结合实训室实景讲解）配合实训室讲解介绍高压、低压交直流电源和各种常用电工仪表（万用表、兆欧表、钳表等）。
二、实训设备配合实训室讲解实训设备包括交直流电源、各种低压电器元件、常用电工仪表与工具等。
1.交流电源实训室能提供220 V、380 V、0~24 V三种交流电源。
2.直流电源实训室能提供0~30 V可变直流电源。
3.各种低压电器元件实训室能提供各种低压电器元件，完成电动机控制线路的实训。
4.常用电工仪表实训室能提供万用表、电压表、电流表、偏口钳、螺丝刀等常用电工仪表与工具（图1-11~图1-16），完成各项实训任务。
任务三实训室安全用电（1课时）学习目标掌握实训室的安全操作规程，学会急救方法，能对紧急状况进行正确处理。
一、实训室操作规程（1）进入实训室时，应穿好工作服、绝缘鞋，不得佩戴手链等金属饰品。
《电工技术基础与技能》课程标准
《电工技术基础与技能》课程标准一、课程性质焊接技术课程是大专业、小工种课程模式的大专业课程之一，是中等职业教育电子类专业的专业基础课程。
本课程的学习情境是通过学习使学生了解电工相关知识和技术，熟悉安全用电与电气事故应急处理的基本常识，掌握一般电路图的识读技术，能正确选用电工测量仪器仪表，具备检测、分析常用机床电气电路的初步能力。
着重培养学生的科学思维方法、分析与解决的能力，使其成为具有创新精神和实践能力的高素质技术人才，并为后续课程的学习打下必要的基础。
本课程的设计突破了学科体系模式，打破了原来各学科体系的框架，围绕专业培养目标，根据本课程在专业教学中的作用地位，以“工作过程为导向，典型工作任务为基点，综合能力为本位”，以学生将来从事的职业岗位必备的相关知识和技术为依据，兼顾了企业和学生两者的需求，着眼于人的全面发展，即以培养全面素质为基础，以提高综合职业能力为核心。
本课程结构以相关岗位必备的电工基础知识和实用技术为主线，删除繁冗的计算和原理推演，突出实际应用，注重培养学生的应用能力和解决问题的实际工作能力。
通过本课程的学习，使学生具备安全用电、直流电路安装与检测、常用电工电子元件的检测、电机和变压器、单相交流电路、三相交流电路、电气控制图的识读知识、电气设备常见故障的处理等专业知识与技能应用能力，具备资料收集、制订和实施工作计划、检查和判断、总结和汇报等方法能力；具备沟通协作、语言表达、爱岗敬业的职业道德、安全与自我保护的等社会能力。
二、课程基本理念该课程基于我校电子电器应用与维修专业“对接行业、工学结合、校企共育”的人才培养模式，以培养学生电工技术基础与技能应用能力为目的，以电工技术基础操作技能为重点，实行“教、学、做”一体化的教学模式。
三、课程设计思路本课程以电工技术基础与技能工作过程为主线，以真实企业实际维修业务为背景，以维修电工从业资格考试标准为参考，以融“做、教、学、评”理论学习与实践操作一体化为手段，以面向电工工作全过程和各岗位的维修电工职业能力需求为目标建构课程内容，重视学生在校学习与实际工作的一致性，采用“工学结合”的行动导向的教学模式，灵活运用任务驱动、仿真教学、案例教学、角色扮演等多种教学方法，课程内容充分体现了职业教育的职业性、实践性和开放性的要求。
【2024版】《电工技术基础与技能》课程标准 (2)
可编辑修改精选全文完整版《电工技术基础与技能》课程标准一、适用对象全日制中职教育层次电子电器应用与维修专业的学生。
二、课程定位本课程是中职电子电器应用与维修专业的专业基础课程，具有很强的基础性和理论性。
三、参考学时144学时四、课程目标通过该课程的学习，使学生掌握电工技术的基本知识和基本技能，以及解决生产实际问题的应用能力；培养学生创新意识和科学思维能力，提高学生综合素质。
1．职业知识（1）理解电路模型及理想电路元件的电压、电流关系，及其参考方向的意义。
（2）学会应用基尔霍夫定律及电流分析方法，分析计算电路中各个电量。
（3）理解正弦交流电路的基本概念，了解正弦交流电路基本定律的矢量图，学会分析计算一般的正弦交流电路。
（4）理解功率的概念和提高功率因数的意义。
（5）掌握对称三相交流电路电压、电流、功率的计算方法，了解三相四线制供电系统中性线的作用和三相负裁的正确接法。
2.职业技能：（1）安全用电。
（2）常用电工材料的选择，常用电工工具、仪表的使用及维护。
（3）电阻、电容及电感的识别、检测。
（4）常用电路的识别及连接。
（5）三相交流电源及负载的连接。
3.职业素养：（1）巩固专业思想，熟悉职业道德规范。
（2）培养吃苦耐劳、锐意进取的敬业精神。
（3）培养良好的自主能力和计划能力。
（4）形成正确的就业观和创业意识。
（5）培养爱岗敬业、团结协作的职业精神。
五、编写思路根据地区和学校实际，体现以素质教育为目标，以就业为导向，以职业能力为本位，以学生为主体的职业教育教学理念，探索“理实一体化”教学模式，突出电子电器应用与维修专业岗位需求，为后续专业课程的学习奠定基础，适应“项目驱动、任务引领”教学方式实施需要，在教材内容上，依据“教学大纲”对电工技术的专业要求，充分考虑职业岗位需求，不刻意追求学科体系的系统性和完整性，强化应用性和实践性，尽力体现“简单、实用、够用、定性为主”的原则，在实施专业教学的同时，注重职业道德教育和就业教育。
《电工技术基础与技能》(电类专业通用)
◆ 加大弹性，增加教材的灵活性教材内容分为必学、选学、阅读与应用和实验与技能四类，增加教材的灵活性，以适应不同地区、不同学制、不同专业的教学要求主编：周绍敏学时数：64～90学时书号：978-7-04-026939-0生特别关注的地方，采用了添加标注的方式以引起学生的注意主编：陈雅萍学时数：68～86学时主编：苏永昌通过生产生活中实际的问题、情景或案例，引导学生进入学习情境学时数：65～88学时教材样例内容的组织与编排既注意符合知识和技能的逻辑顺序，又着眼于中职生的年龄与智力水平，把学习过程分为感知、体验、领悟和应用四个阶段，适应项目式、任务式等教学方式改革的需要◆ 突出实用性和趣味性加强制作和调试电路等工程应用背景的实用性内容，项目的选择与设计兼顾一定的趣味性，激发学生学习兴趣主编：张金华学时数：96～126学时书号：978-7-04-026953-6“本章要点”：介绍本章必须掌握的基本专业知识和专业技能“实用技术”：介绍与本课程相关的实用专业技术知识“实训项目”：用于指导学生完成特定的专业技能训练“课外阅读”：拓展学生知识面，提高学习兴趣主编：伍湘彬学时数：96～128学时书号：978-7-04-026956-7括“学习目标”、“基础知识”、“工作步骤”、“相关链接”、“多媒体资源”、“阅读材料”和“评价反馈”等◆ 倡导新的教学评价理念和方法既关注学生对知识的理解、技能的掌握和能力的提高，又关注学生养成规范操作、安全操作的良好习惯，以及在现代社会中的节约能源、节省原材料与爱护工具设备、保护环境等意识与观念的形成与发展主编：李乃夫学时数：96学时书号：978-7-04-026955-0教材样例◆ 以行业技术应用为依据，注重教学内容的适时性从分立元件电路为主转到以集成电路为主；从以器件内部分析为主转向以器件外部特性和应用为主；以模拟电路为主转到模拟电子线路和数字电子线路比例协调、相互兼顾◆ 以符合学生的认知规律为基础，体现中职教材的层次性尽可能地降低理论深度和难度，简约明了地介绍电子线路的基本概念、基本原理和应用知识，避免繁杂的数学推导和理论分析主编：陈振源学时数：96～116学时书号：978-7-04-026954-3组成，一方面强调学生是学习的主体，另一方面为学生自主学习提供了有效途径主编：文春帆学时数：64～96学时◆ 图文并茂，增强可读性增加生动活泼的图表，辅助教师教学、学生学习主编：程周学时数：64～88学时◆ 教材编排生动活泼，版式新颖教材从生产生活实际案例出发，按照服务专业学习，理论联系实际的要求，设计了“目标导航”、“核心导读”、“做中教”、“做中学”、“要点提示”、“知识链接”、“想想练练”等若干小栏目,便于教学主编：杜德昌学时数：68～96学时书号：978-7-04-026948-2。
电工电子技术及技能
基本放大电路分析与设计
放大电路基本概念
共射放大电路
了解放大电路的作用、分类和主要性能指 标。
掌握共射放大电路的工作原理、静态工作 点的设置和动态性能分析。
共集放大电路和共基放大电路
多级放大电路
熟悉共集放大电路和共基放大电路的工作 原理和特点，了解其应用场合。
了解多级放大电路的耦合方式和性能分析 方法。
自动控制系统应用
广泛应用于工业、农业、交通运输等领域，如工 业自动化生产线、智能家居系统等。
PLC编程及应用实例
PLC定义
可编程逻辑控制器，是一种数字运算操作的电子系统，专为在工 业环境下应用而设计。
PLC编程
采用梯形图、指令表等编程语言，易于掌握和上手。
PLC应用实例
在工业自动化生产线中，PLC可用于实现各种复杂的控制逻辑， 如顺序控制、定时控制、计数控制等。
传感器应用
在自动化控制系统中，传感器用于检测各种物理量，如温度、压力、 流量等，并将这些物理量转换为电信号，以供控制系统处理。
自动控制系统组成与分类
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自动控制系统组成
包括控制器、执行器、被控对象、检测装置等部 分。
自动控制系统分类
按控制原理可分为开环控制系统和闭环控制系统； 按控制方式可分为位式控制、比例控制、积分控 制等。
数字电路
处理数字信号的电路，包 括逻辑门电路、触发器、 计数器等。
电路基本元件
电阻器
电感器
限制电流的元件，其阻值大小表示对 电流的阻碍程度。
储存磁能的元件，其电感大小表示储 存磁能的能力。
电容器
储存电荷的元件，其容量大小表示储 存电荷的能力。
电磁感应原理
法拉第电磁感应定律
中职学测试题更新 电子电气类_电工技术基础与技能
°°°°答案：A2 . 在R-C串联电路中，若增大电源的频率，其它因数不变，则电路中的有功功率将A. 增大B.减小C.不变D.不能确定答案：A3 . 在三相电源的电路图中，L表示A.直流B.中线C.零线D.火线答案：D4 . 某三相负载接在三相对称电源上,负载获得有功功率P等于A. B. C.D.答案：D5 . 容量为2μF的平行板电容器，所带电荷量为C，该电容器的电容两板间的电压是答案：D6 . 在纯电感电路中，下列各式正确的是答案：B7 . R-L串联电路中，R=3Ω，,则｜Z｜为ΩΩΩΩ答案：D8 . 有两个电容器，电容为3μF和6μF，它们的额定工作电压分别为30V和20V，并联后的等效电容和额定电压分别是μF,50VμF,20VμF，50V μF，20V答案：B9 . 如图电路中，要使固定电阻R2获得最大功率，可变电阻R1的值应等于+R2答案：D10 . 三相电动机的绕组接成星形，电源的线电压是380V，负载的功率因数是，电动机消耗的功率是10KW，则每相的阻抗约为Ω Ω答案：B11 . 最容易掌握、效果最好而且不论触电者有无摔伤均可以施行的急救法是A.胸外心脏挤压法B.俯卧压背法C.口对口人工呼吸法D.牵手人工呼吸法答案：C12 . 人触电后能自主摆脱电源的最大电流称为A.短路电流B.工作电流C.摆脱电流D.过负荷电流答案：C13 . 三相对称负载星形联结时，线电压为380V，则负载相电压为:V V V V14 .°°°°答案：C15 . 感抗为6Ω的电感与阻值为8Ω的电阻串联接于220V的交流电路中，则电阻两端的电压是答案：C16 . 两个相同的电容器并联之后的等效电容，跟它们串联之后的等效电容之比为：4 ：2 ：1 ：1答案：D17 . 某正弦交流电压u=311sin(314t+π/4) V，则它的角频率为赫兹弧度/秒弧度/秒 D.π/4答案：C18 . 纯电容电路中，电压与电流的相位关系图，正确的是A. B. C. D.答案：B19 . 对称三相负载星形联结，若电源线电压为380V，线电流为10A，每相负载的功率因数为，则该电路总的有功功率约为答案：D20 . 两个不等值电阻的伏安特性如题图所示，下列表述中正确的是A.特性a对应的电阻值大，两电阻串联后的伏安特性处于Ⅰ区域B.特性b对应的电阻值大，两电阻串联后的伏安特性处于Ⅱ区域C.特性a对应的电阻值大，两电阻并联后的伏安特性处于Ⅲ区域D.特性b对应的电阻值大，两电阻并联后的伏安特性处于Ⅰ区域答案：D21 . 在R-L串联电路两端并联电容器可以A.提高功率因数B.增大负载电流C.增大电阻D.减小负载答案：A22 . 三角形联结的对称三相负载，每相电阻为6Ω，感抗为8Ω，由线电压为380V的三相电源供电，则负载相电流为答案：B23 .如图所示，直线电流与通电矩形线圈同在纸面内，线框所受磁场力的方向为A.垂直向上B.垂直向下C.水平向左D.水平向右答案：C24 . R1和R2为两个并联电阻，已知R1=4R2，若R1上消耗的功率为1W，则R2上消耗的功率为25 . 用万用表测量某电量时，指针的稳定位置如图所示。
电工电子技术基础与技能知识点
电工电子技术基础与技能知识点一、电工电子技术概述电工电子技术是现代电气工程和电子技术领域的基础学科，涵盖了电路理论、电子设备及其应用、信号与系统等方面的知识。
这一学科在工业、通信、交通运输、航空航天等领域有着广泛的应用，是现代社会发展的重要推动力之一。
随着科技的进步和产业的发展，电工电子技术已经深入到社会的各个领域，对人们的生产生活产生了深远的影响。
在智能化、信息化时代背景下，掌握电工电子技术已成为现代社会对人才的基本要求之一。
因此学习和掌握电工电子技术基础与技能，对于提升个人职业技能、适应社会发展需求具有重要意义。
电工电子技术主要涉及电路分析、电子线路设计、电子设备安装与调试、信号处理等方面的知识。
其中电路分析是电工电子技术的基础，主要研究电流、电压、功率等基本电学量的分析和计算；电子线路设计则涉及电子设备的基本构成和原理，包括放大器、滤波器、振荡器等；电子设备的安装与调试是实践环节，旨在培养学生的实际操作能力；信号处理则是电工电子技术与实际应用相结合的重要领域，涉及信号传输、处理和分析等方面的知识。
电工电子技术是一门实践性很强的学科，需要学生掌握理论知识的同时，注重实践技能的培养。
通过学习和实践，学生能够掌握电工电子技术的基本技能，为未来的职业发展打下坚实的基础。
1. 电工电子技术的定义与发展历程电工电子技术是现代电子技术的重要组成部分，涵盖了电路理论、电磁场理论、电子技术基础等多方面的知识和技能。
随着科技的飞速发展，电工电子技术也在不断地进步和创新。
本文将简要介绍电工电子技术的定义及其发展历程。
电工电子技术是一种涉及电力和电子系统的应用技术，主要研究电磁现象、电路分析、电子元件及电路的应用与性能等。
在日常生活和工业生产中，无论是电力传输、电机控制，还是电子设备的设计与运行，都离不开电工电子技术的应用。
其基础知识点广泛涵盖电路设计、模拟与数字电子技术、电力电子学等领域。
电工电子技术的发展可以追溯到十九世纪末期，当时的电磁理论的研究与实验技术的发展推动了电子器件的出现和发展。
电工技术基础与技能(电类专业)电子教案
《电工技术基础与技能》电子教案《电工技术基础与技能》电子教案1.1电路一、电路的组成新课 1 •电路：由电源、用电器、导线和开关等组成的闭合回路。
2 •电路的组成：电源、用电器、导线、开关（画图讲解）。
（1）电源：把其他形式的能量转化为电能的装置。
如：干电池、蓄电池等。
（2）用电器：把电能转变成其他形式能量的装置，常称为电源负载。
如电灯等。
（3）导线：连接电源与用电器的金属线。
作用：把电源产生的电能输送到用电器。
（4）开关：起到把用电器与电源接通或断开的作用。
二、电路的状态（画图说明）1. 通路（闭路）：电路各部分连接成闭合回路，有电流通过。
2 •开路（断路）：电路断开，电路中无电流通过。
3 •短路（捷路）：电源两端或电路中某些部分被导线直接相连。
短路时电流很大，会损坏电源和导线，应尽量避免。
三、电路图1 •电路图：用规定的图形符号表示电路连接情况的图。
2 •几种常用的标准图形符号。
1.2电流、电流的形成1 •电流：电荷的定向移动形成电流。
（提问）2 •在导体中形成电流的条件（1）要有自由电荷。
（2）必须使导体两端保持一定的电压（电位差）。
二、电流1 •电流的大小等于通过导体横截面的电荷量与通过这些电荷量所用时间的比值。
t3 -62. 单位：1A =1C/s；1mA =10 A; 1 A =10 A3 .电流的方向《电工技术基础与技能》电子教案1.3电阻1•导体对电流所呈现出的阻碍作用。
不仅金属导体有电阻,其他物体也有电阻。
例：金属导体，它的电阻由它的长短、粗细、材料的性质和温度决定。
3 •电阻定律：在保持温度不变的条件下，导体的电阻跟导体的长度成正比, 跟导体的横截面积成反比，并与导体的材料性质有关。
lR =S式中： 一导体的电阻率。
它与导体的几何形状无关，而与导体材料的性质和导体所处的条件有关（如温度）。
单位：R —欧姆（Q ）; l 一米（m ）; S —平方米（m 2）; —欧 米（m ）。
电工技术基础与技能
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CONTENTS
1 单击添加目录项标题 2 电工技术基础知识 3 电工技能操作 4 电工安全知识 5 电工技术应用实例 6 电工技术发展趋势与展望
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电工技术基础知识
电工技术的基本概念
电工技术定义：研究电磁现象及其规律的科学 电磁感应：描述磁场与导电介质相互作用产生电动势的现象 电路：电流、电压、电阻等基本电学量的研究 电机与变压器：利用电磁感应原理工作的电气设备
电机控制电路的安装与调试
电机控制电路的基本原理和组成 电机控制电路的安装步骤及注意事项 电机控制电路的调试方法和技巧 常见故障排除及安全操作规范
电工安全知识
电工安全操作规程
操作前检查：确保设备、工具完好无损，避免使用有缺陷 的设备或工具
断电操作：在操作电气设备前，必须先切断电源，并使用 验电笔进行验电
基尔霍夫定律：描述了电路中电压和电流之间的关系，即对于一个封闭的电路，总电压等于各部 分电压之和，总电流等于各支路电流之和。
叠加定理：描述了线性电路中多个电源同时作用时，各部分电压和电流的叠加关系。
戴维南定理：描述了线性有源二端网络在负载开路时的等效电阻和等效电压源。
电工技能操作
常用电工工具的使用方法
发展趋势：介绍工业电气控制技术的发展趋势， 如智能化、网络化、模块化等，以及未来可能 的应用领域。
实际应用中的问题及解决方案：针对实际应用 中可能出现的问题，如设备故障、生产流程不 稳定等，提出相应的解决方案和措施。
电力系统运行与维护实例
电力系统组成与 运行原理
电力设备维护与 检修流程
故障诊断与排除 方法
电工技术基础与技能
电工技术基础与技能
电工技术基础与技能是指电工的基本知识和技能，包括电工理论、电工材料、电工安全技术、电气设备的安装和维护、电路测量和电子技术等。
1. 电工理论：对电力学、电气原理和电工应用等进行学习，以便掌握电工技术的基本知识及其应用。
2. 电工材料：了解各种电工材料的性能特征及其使用方法，以正确选择材料，满足工程要求。
3. 电工安全技术：掌握相关的电工安全技术，以保证电气设备的安全运行。
4. 电气设备的安装和维护：能够准确安装和维护电气设备，以满足工程的需要。
5. 电路测量：能够正确使用电工仪器，测量、分析和控制电路，以保证其正常运行。
6. 电子技术：了解电子技术的原理，能够合理操作电子设备，并能够维护和控制电子设备。
《电工技术基础与技能一体化》课程标准
机电设备安装与维修专业电工技术基础与技能一体化》课程标准一、前言（一）课程定位本课程是全国中等职业学校电工类专业的专业基础课。
主要围绕电工电子类基础知识和基本技能，规划了安装白炽灯，测量电路的电压，测量电路的电流，测量电阻，学习欧姆定律，认识电路的特点，认识电源的特点，认识电源的特性，认识复杂电路特点，观察电磁现象，触电急救，扑火电气火灾，认识交流电源，认识纯电阻，纯电感和纯电容交流电路，安装日光灯，安装单户住宅的用电系统，安装三相配电线路共16项目，以电工电子职业岗位的典型工作为载体，按照“任务引导，行为导向”的职业教育教学理念，整合元件和电路参数测量。
电路特点和现象观测、电气线路设计和安装、触电救护和电气火灾扑灭等专业知识和工作过程知识，掌握电工技术基础与基本技能。
为今后进一步学习专业知识和从事本专业工作打下必要基础。
（二）设计思路本课程的设计思路是结合实践性教学培养学生实际操作能力，使学生加深理解，着重培养学生的务实能力，能够学以致用，特别是为电工技术专业课程知识学习和应用打好良好的基础，能分析和解决一些电工技术方面的故障问题。
本课程是一门以实际操作为主的课程，在教学过程中注重学生实际操作技能的培养，采用课题教学设计不同的活动，以理论知识与实际操作相结合的结构来展示教学内容。
通过一体化教学，教学可在传统教室、实训室进行。
在学习情境中，可设计的活动包括学习目标、任务分析、知识链接、实际操作、结果检查等内容。
每一个任务的学习都以课题为载体，以任务为中心整合所需相关知识，实现学中做，做中学的理实一体的教学，给学生提供更多的动手机会，提高基本技能。
本课程的教学活动设计分为知识学习活动、技能训练活动和技能测试活动三类，每类活动的设计根据课程目标关于知识、技能、态度的不同要求，设计不同的活动方式及载体。
本课程总学时为90课时。
学时分配方案建议见课程内容和要求表。
二、课程教学目标一）知识教学目标1.掌握直流电路、交流电路、电场与磁场.电子分立元件的工作原理和基本电路2.常用电工仪器仪表使用；3.基本电工电路的分析；二）技能/能力培养目标1.掌握常用电工工具与仪表的使用；2.掌握安全用电的相关知识与技能；3.掌握电路的基本物理量及基本规律；4.掌握直流电路的分析与简单计算；5.了解电容和电感的基本知识；6.了解三相正弦交流电路的基本知识及基本物理量。
电工技术基础与技能教案
电工技术基础与技能教案第一章：电工基础知识1.1 电流、电压和电阻的概念1.2 欧姆定律的应用1.3 电路的基本元件1.4 电路的串联和并联第二章：电工测量工具与设备2.1 数字万用表的使用2.2 兆欧表的使用2.3 电压表和电流表的使用2.4 电能表的使用第三章：电工元件3.1 电阻的识别与选用3.2 电容的识别与选用3.3 电感的识别与选用3.4 二极管、三极管的应用第四章：低压电器4.1 开关的选择与安装4.2 断路器的选择与安装4.3 接触器的选择与安装4.4 继电器的选择与安装第五章：照明电路设计与安装5.1 照明电路的基本知识5.2 照明电路的设计原则5.3 照明设备的安装与调试5.4 照明电路的故障排查与维修第六章：电动机的基本原理与应用6.1 电动机的分类与结构6.2 电动机的工作原理6.3 电动机的启动与制动6.4 电动机的保护与维护第七章：电力拖动控制系统7.1 简单电力拖动电路7.2 电动机的调速控制7.3 电动机的正反转控制7.4 电动机的顺序控制与多地控制第八章：变压器的基本原理与应用8.1 变压器的结构与工作原理8.2 变压器的分类与选用8.3 变压器的安装与维护8.4 变压器的故障排查与维修第九章：电力线路的施工与维护9.1 电力线路的分类与结构9.2 电力线路的施工方法与要求9.3 电力线路的验收与维护9.4 电力线路的故障排查与修复第十章：安全生产与电气安全10.1 电工安全生产的基本要求10.2 电工操作的安全规程10.3 电气火灾的预防与扑救10.4 触电事故的应急处理与预防重点和难点解析一、电流、电压和电阻的概念：重点关注电流、电压和电阻的定义及其相互之间的关系。
补充说明电流是由电荷的流动产生的，电压是推动电荷流动的力，电阻是阻碍电荷流动的障碍。
电流、电压和电阻之间的关系可以通过欧姆定律来描述。
二、电工测量工具与设备：重点关注各种电工测量工具与设备的使用方法及其测量原理。
《电工技术基础与技能》课程教学标准
《电工技术基础与技能》课程教学标准适用专业：制冷和空调设备运行与维护专业代码：660205开设时间：第1阶段课时数：90一、课程概述本课程是中职电子电器应用与维修专业基本能力课程。
本课程的目的和任务是使学生获得电工技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，为专业岗核心能力课程的学习打下基础。
通过本课程的学习，着重培养学生理解、分析和应用的能力，解决实际问题的能力，提高学生的职业技能和素质，要求学生掌握学生具备从事电子电器工作的素养和中初级专门人员所必需的基本知识和基本技能。
二、课程目标1.知识目标（1）了解电路的基本物理量（2）理解欧姆定律的基本内容以及使用方式。
（3）理解基尔霍夫定理。
（4）知道电桥平衡的条件。
（5）了解正弦交流电路的基本概念。
（6）理解正弦交流电路的三要素以及交流电的有效值和平均值的概念。
2.能力目标（1）能阅读一般电路图。
（2）能对基本电路进行分析和计算。
（3）会识别和正确选用电阻、电容及电感等元件。
（4）会正确选用和使用测试仪器仪表对电路进行测量和调试。
（5）能进行简单电路设计，能对电路故障进行判断和维修。
3.素质目标《与电联系》（1）巩固专业思想，熟悉职业规范和道德。
（2）培养吃苦耐劳、锐意进取的敬业精神。
（3）培养良好的自学能力和计划组织能力。
（4）形成正确的就业观和敢于创业的意识。
（5）培养爱岗敬业、团结协作的职业精神。
为全面考核学生的知识与技能掌握情况，本课程考核涵盖项目任务全过程。
各学习情境具体考核方式与评价标准见下表。
项目公共考核评价标准1.本课程标准在使用过程中，要根据教学情况进行不断的完善与修订。
2.任课老师可以根据教学情况，制定教学计划，设计更加详细、完善的单元教学方案，教学课时可以根据教学周数浮动10%左右。
3.训练项目参考课时可以根据各学校实际情况予以调整，以保证项目训练的正常实施。
电工技术基础与技能教学大纲
中等职业学校电工技术基础与技能教学大纲一、课程性质与任务本课程是中等职业学校电类专业的一门基础课程。
其任务是：使学生掌握电子信息类、电气电力类等专业必备的电工技术基础知识和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电工问题的能力，具备学习后续电类专业技能课程的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。
二、课程教学目标使学生会观察、分析与解释电的基本现象，理解电路的基本概念、基本定律和定理，了解其在生产生活中的实际应用；会使用常用电工工具与仪器仪表；能识别与检测常用电工元件；能处理电工技术实验与实训中的简单故障；掌握电工技能实训的安全操作规范。
结合生产生活实际，了解电工技术的认知方法，培养学习兴趣，形成正确的学习方法，有一定的自主学习能力；通过参加电工实践活动，培养运用电工技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。
三、教学内容结构教学内容由基础模块和选学模块两部分组成。
续表续表续表五、教学实施（一）学时安排建议实行学分制的学校，可按16～18学时折合1学分计算。
（二）教学方法建议1. 以学生发展为本，重视培养学生的综合素质和职业能力，以适应电工技术快速发展带来的职业岗位变化，为学生的可持续发展奠定基础。
为适应不同专业及学生需求的多样性，可通过对选学模块教学内容的灵活选择，体现课程内容的选择性和教学要求的差异性。
教学过程中，应融入对学生职业道德和职业意识的培养。
2. 坚持“做中学、做中教”，积极探索理论和实践相结合的教学模式，使电工技术基本理论的学习、基本技能的训练与生产生活中的实际应用相结合。
引导学生通过学习过程的体验或典型电工产品的制作等，提高学习兴趣，激发学习动力，掌握相应的知识和技能。
（三）教材编写建议教材编写应以本教学大纲为基本依据。
电工技术基础与技能知识点
电工技术基础与技能知识点一、概要电工技术作为现代工业和科技领域不可或缺的一部分，涵盖了广泛的实践应用与理论知识体系。
本文旨在概述电工技术基础与技能知识点的主要内容，帮助读者了解该领域的核心概念和基本原理。
本文将介绍电工技术的基本概念、电路基础知识、电气设备及其运行原理、电气安全知识以及实践操作技能要求。
这些内容共同构成了电工技术的核心知识体系，为工程师和技术人员在工业、建筑、通信等领域进行电气工作提供了重要的理论基础和实践指导。
通过掌握这些基础知识和技能，电工能够在实际工作中解决各种电气问题，确保电力系统的稳定运行和安全可靠。
1. 介绍电工技术的重要性和应用领域。
电工技术作为一项核心科技技能，对于现代社会的发展和运作起着至关重要的作用。
它涉及到电气科学知识的多个领域，为我们日常生活中电力设备的安装、维修和使用提供了重要支撑。
本文旨在深入探讨电工技术基础与技能的核心知识点，首要部分为电工技术的重要性和应用领域。
电工技术的重要性不容忽视，尤其是在当代信息化社会中。
几乎各个领域和行业都需要运用到电工技术，无论是工业制造、交通运输、通讯科技还是家庭生活。
在工业领域，电工技术为机器设备的运行维护提供了技术支持，确保了生产线的稳定运行和工厂的正常生产。
在交通运输方面，从汽车到高速铁路的电气设备，都需要电工技术的精细维护和维修保障其运行安全。
通讯科技的飞速发展也离不开电工技术的支持，包括电话通讯、互联网连接等都需要稳定的电力供应和高效的电路系统。
至于应用领域，电工技术的涉及范围相当广泛。
在家庭生活中，电线布线、电路维修以及家用电器的安装和维护都需要有一定的电工知识基础。
商业和工业领域的应用更为广泛和深入，包括但不限于电机维修、电力分配系统的设计和维护、电气设备的安装和调试等。
电力系统自动化、智能电网的建设和发展也是电工技术的重要应用领域之一。
随着科技的进步和创新，电工技术的应用领域还将不断拓展和深化。
电工技术的重要性和应用领域体现在社会生产和生活的各个方面。
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1 . 在纯电阻电路中，已知电流的初相角为-30°，则电压的初相角为A.-30°B.0°C.30°D.60°答案：A2 . 在R-C串联电路中，若增大电源的频率，其它因数不变，则电路中的有功功率将A. 增大B.减小C.不变D.不能确定答案：A3 . 在三相电源的电路图中，L表示A.直流B.中线C.零线D.火线答案：D4 . 某三相负载接在三相对称电源上,负载获得有功功率P等于A.B.C.D.答案：D5 . 容量为2μF的平行板电容器，所带电荷量为C，该电容器的电容两板间的电压是A.0.04VB.4VC.1VD.0.01V答案：D6 . 在纯电感电路中，下列各式正确的是A.B.C.D.答案：B7 . R-L串联电路中，R=3Ω，,则｜Z｜为A.7ΩC.-1ΩD.5Ω答案：D8 . 有两个电容器，电容为3μF和6μF，它们的额定工作电压分别为30V和20 V，并联后的等效电容和额定电压分别是A.9μF,50VB.9μF,20VC.2μF，50VD.2μF，20V答案：B9 . 如图电路中，要使固定电阻R2获得最大功率，可变电阻R1的值应等于A.R0+R2B.R2-R0C.R2D.0答案：D10 . 三相电动机的绕组接成星形，电源的线电压是380V，负载的功率因数是0.8，电动机消耗的功率是10KW，则每相的阻抗约为A.20ΩB.11.6ΩC.34.8ΩD.10Ω答案：B11 . 最容易掌握、效果最好而且不论触电者有无摔伤均可以施行的急救法是A.胸外心脏挤压法B.俯卧压背法C.口对口人工呼吸法D.牵手人工呼吸法答案：C12 . 人触电后能自主摆脱电源的最大电流称为A.短路电流B.工作电流C.摆脱电流D.过负荷电流答案：C13 . 三相对称负载星形联结时，线电压为380V，则负载相电压为:A.311 VB.220 VC.380 VD.269 V14 .A.0°B.45°C.90°D.180°答案：C15 . 感抗为6Ω的电感与阻值为8Ω的电阻串联接于220V的交流电路中，则电阻两端的电压是A.125.7VB.132VC.176VD.44V答案：C16 . 两个相同的电容器并联之后的等效电容，跟它们串联之后的等效电容之比为A.1：4B.1：2C.2：1D.4：1答案：D17 . 某正弦交流电压u=311sin(314t+π/4) V，则它的角频率为A.50赫兹B.311弧度/秒C.314弧度/秒D.π/4答案：C18 . 纯电容电路中，电压与电流的相位关系图，正确的是A.B.C.D.答案：B19 . 对称三相负载星形联结，若电源线电压为380V，线电流为10A，每相负载的功率因数为0.5，则该电路总的有功功率约为A.1900WB.2678WC.5700WD.3291W答案：D20 . 两个不等值电阻的伏安特性如题图所示，下列表述中正确的是A.特性a对应的电阻值大，两电阻串联后的伏安特性处于Ⅰ区域B.特性b对应的电阻值大，两电阻串联后的伏安特性处于Ⅱ区域C.特性a对应的电阻值大，两电阻并联后的伏安特性处于Ⅲ区域D.特性b对应的电阻值大，两电阻并联后的伏安特性处于Ⅰ区域答案：D21 . 在R-L串联电路两端并联电容器可以A.提高功率因数B.增大负载电流C.增大电阻D.减小负载答案：A22 . 三角形联结的对称三相负载，每相电阻为6Ω，感抗为8Ω，由线电压为380V的三相电源供电，则负载相电流为A.22AB.38AC.31AD.66A答案：B23 .如图所示，直线电流与通电矩形线圈同在纸面，线框所受磁场力的方向为A.垂直向上B.垂直向下C.水平向左D.水平向右答案：C24 . R1和R2为两个并联电阻，已知R1=4R2，若R1上消耗的功率为1W，则R2上消耗的功率为A.0.25WB.4WC.20W答案：B25 . 用万用表测量某电量时，指针的稳定位置如图所示。
则当量程为AC 50 V时，测量值为A.20.5VB.21VC.22VD.23V答案：B26 . 闭合电路的特征是电路中有A.电压B.电流C.电阻D.电动势答案：B27 . 某同学在使用电流表测量电路中的电流时，发现指针只稍微偏转一点，原因可能是A.电路中某处短路。
B.电路中某处断路C.电流表的量程选择太小D.电流表的量程选择太大答案：D28 . 电能的国际单位是A.WB.ΩC.JD.V答案：C29 . 一铜导线的截面积为1.5m㎡，长度为0.5m，则20℃时的电阻为（提示：20℃时铜电阻率为0.0174Ω）A.0.0058ΩB.0.58ΩC.ΩD.58Ω30 . 如图所示电路中，Uab与I0数值应为A.Uab＝0，I0＝0B.Uab≠0，I0≠0C.Uab＝0，I0≠0D.Uab≠0，I0＝0答案：C31 . 星形联结的对称三相负载，每相电阻为6Ω，感抗为8Ω，由线电压为380V 的三相电源供电，则负载相电流为A.22AB.38AC.31AD.66A答案：A32 . 下列几组电阻并联后,等效电阻最小的一组是A.30Ω和15ΩB.20Ω和25ΩC.10Ω和35ΩD.5Ω和40Ω答案：D33 . 在扑救电气火灾时，绝对不允许使用的灭火器是A.二氧化碳灭火器B.干粉灭火器C.泡沫灭火器D.四氯化碳灭火器答案：C34 . 三相电动机的绕组接成三角形，电源的线电压是380V，负载的功率因数是0.8，电动机消耗的功率是10KW，则线电流约为A.19AB.33AC.11AD.38A答案：A35 . 在R-L串联电路中，若增大电源的频率，其它因素不变，则电路中的有功功率将A.增大B.减小C.不变D.不能确定答案：B36 . 甲、乙两灯连接在同一电路中，测得通过甲灯的电流是0.3A，通过乙灯的电流是0.5A，则甲、乙两灯的连接方式是A.一定是串联B.一定是并联C.可能是串联D.可能是并联答案：D37 .A.B.C.D.答案：A38 . 正弦交流电路中,有功功率的单位为A.JB.WC.VAD.Var答案：B39 . 电容器的电容为C，如果它不带电时，电容量是A.0B.CC.小于CD.大于C答案：B40 . 图中电流I为A.5.5m AB.-5.5m AC.+0.5 m AD.-0.5 m A答案：A41 . 三相对称电动势正确的说法是A.它们同时达到最大值B.它们达到最大值的时间依次落后1/3周期C.它们的周期相同，相位也相同D.它们因为空间位置不同，所以最大值也不同答案：B42 . 若通电直导体在匀强磁场中受到的磁场力为最大，这时通电直导体与磁感应线的夹角为A.0°B.30°C.60°D.90°答案：D43 . 在纯电感电路中，已知电流的初相角为-60°，则电压的初相角为A.30°B.60°C.90°D.120°答案：A44 . 在电路中，如图符号表示的电路元件是A.电源B.开关C.用电器D.电容答案：B45 . 三个电阻的伏安特性曲线如图所示，它们的阻值关系应为A.R3＞R2＞R1B.R2＞R3＞R1C.R1＞R2＞R3D.R1＝R2＝R3答案：A46 . 两个同频率的正弦交流电、的有效值分别为40A和30A，若+的有效值为70A，则、的相位差是A.0°B.45°C.90°D.180°答案：A47 . 交流电压表的标尺是按照（）进行刻度的。
A.有效值B.平均值C.最大值D.瞬时值答案：A48 . 在远距离输电过程中，为减少输电线路上的电能损失，可采用的最佳方法是A.使输电线粗一些B.减短输电线长度C.减少通电时间D.采用高压输电答案：D49 . 某最大值为正弦交流电压的初相角为90°，在t=0时，其瞬时值大小应为A. 0B.C.-D.答案：B50 . 某导体两端的电压为100V，通过的电流为2A，当两端的电压降为50V时，导体的电阻应为A.100ΩB.50ΩC.25ΩD.0答案：B51 . 有关理想电压源，下列说确的有A.理想电压源的阻为零，其特点是输出电压是变化的。
B.理想电压源的阻为无穷大，其特点是输出电压是恒定的。
C.理想电压源的阻为零，其特点是输出电压是恒定的。
D.理想电压源的阻为无穷大，其特点是输出电压是变化的。
答案：C52 . 某安全色标的含义是禁止、停止、防火，其颜色为A.红色B.黄色C.绿色D.黑色答案：A53 . 电路出现断路故障的特征是，电路中没有A.电压B.电流C.电阻D.电动势答案：B54 . 在同一时间，某一交流电通过一段电阻产生的热量，与6A的直流电通过阻值相同的电阻产生的热量相等，那么就可以认为6A就是该交流电的A.最大值B.有效值C.平均值D.瞬时值答案：B55 . R-L串联电路中， ,，则等于A.1B.0.6C.0.8D.-0.6答案：B56 . 表示电阻物理量的字母是A.UB.IC.PD.R答案：D57 . 如图电路中两点电位= 5V = 7V ，则等于A.2VB.-2VC.12VD.-12V答案：B58 . 对称三相负载，每相电阻为6Ω，感抗为8Ω，由线电压为380V的三相电源供电，负载三角形联结时的有功功率约为A.8.7KWB.17.4KWC.15KWD.26KW答案：D59 . 在RLC串联电路中，电阻上电压有效值与电流有效值的乘积为A.有功功率B.无功功率C.视在功率D.瞬时功率答案：A60 . 某正弦交流电在0.1秒变化5周，则它的周期为A.0.02秒B.0.1秒C.0.5秒D.50秒答案：A61 . 交流电流表的标尺是按照（）进行刻度的。
A.有效值B.平均值C.瞬时值D.最大值答案：A62 . 已知交流电的解析式为，当它通过R=2Ω的电阻时，电阻上消耗的功率是A.32WB.8WC.16WD.10W答案：C63 . 对于R-L-C串联电路，下列说确的是A.当时阻抗最小。
B.当时阻抗最小C.当时阻抗最小D.当阻抗最大答案：A64 . 根据，如果正负离子同时移动形成电流，那么Q为A.正电荷的电量B.负电荷的电量C.两种电荷的电量和D.电荷为零答案：C65 . 实际生活中，以下表述符合事实的可能是A.电子手表的工作电流是5A-10AB.手机的工作电流是5A-10AC.1A=10000mAD.空调器的工作电流是5A-10A答案：D66 . 为防止发生触电事故，电源开关必须安装的位置是A.火线B.零线C.中性线D.地线答案：A67 . 一个额定值为220V、40W的白炽灯与一个额定值为220V、60W的白炽灯串联在220V的电源上A.40W灯较亮B.60W灯较亮C.两灯亮度相同D.不能确定答案：A68 . 欧姆表在测量前要用二个特殊的阻值进行校对，这二个特殊点一个是无穷大，一个是零电阻，前者校对的实现方法是通过A.机械调零B.电表的正确放置C.欧姆调零D.选择合适的档位答案：A69 . 在电感器好坏判断中，常使用万用表A.R×1挡B.R×100挡C.R×1k挡D.R×10k挡答案：A70 . 在纯电容电路中，正确的关系式是A.B.C.D.答案：C71 . 三相对称电源，相序为正，已知，则下列表达式错误的是A.B.C.D.答案：D72 . 已知同频率的两个正弦量，若，则最大为A.5AB.5.5 AC.6 AD.11 A答案：D73 . 在RC串联电路中，电容器两端电压为10V，总电压为V，则电阻器两端电压为A.B.C.D.答案：B74 . 电容器参数中标注的耐压值为电容所能承受电压的A.最大值B.有效值C.瞬时值D.平均值答案：A75 . u=5cos(ωt + 30°)V，i= -sin(ωt + 30°)A。