说普通话--写规范字.ppt
《说好普通话-写好规范字》班会 ppt课件
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3． 世界上使用人数最多的语言 是什么语言？
汉语
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4．你知道有多少使用汉字的国 家？
除了中国，使用汉字的国家还 有越南、日本、朝鲜、韩国等
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5． 我国现在有多少种语言和文 字？
据统计，我国少数民族语言的数目可 能在80种以上。 我国各民族现行文字共有40种左右。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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考验分两个回合：
①抢答题比赛
望同学们踊跃 回答哦。。。
②绕口令比赛
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1． 什么是普通话？
以北京语音为标准音，以 北方话为基础方言，以典范 的现代白话文著作为语法规 范的现代汉民族共同语。
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2． 什么时候开始施行《中华人 民共和国国家通用语言文字 法》？
于2001年1月1日开始 施行。
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人人说好普通话，个个都写规范字。 说好一口普通话，一定先从我做起。 写好一手规范字，个人形象进步大。 人人意识如此强，目标实现就不难。 树立语言规范化，提高民族文化观。 从小学好方块字，一生享受用不完。 全国人民一口话，祖国越来越强大。
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全民都用规范字，民族文明文化强。 说好一口普通话，写好一手规范字， 交流方便你我他，走遍神州都不怕， 走遍神州都不怕!
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造房子
捡颗小石子， 在地上画个方格子， 画好了格子造房子， 画个大方格子造个大房子， 画个小方格子造个小房子， 楼上的房子分给鸽子， 楼下的房子分给小兔子。
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四是四,十是十， 十四是十四， 四十是四十， 谁能分得清,请来试一试。
请说普通话 请写规范字
请说普通话请写规范字
我国是一个多民族、多语言、多方言的国家，汉字源远流长，但语言不通和用字不规范的问题时有发生。
方言的隔阂影响着社会交流，而用字不规范则影响着信息交流，这也会影响到现代化的经济、政治、文化等各项事业的发展。
因此，我们每个小学生都有义不容辞的使命，从自己做起，从小做起，说普通话，用规范字。
如果你想与人交流，你应该说普通话、用规范字；如果你走出上海，你要说普通话，用规范字；如果你想成为国际人，你必须学会说普通话、用规范字！
接下来，让我们研究“说普通话，用规范字”的口诀：
普通话真奇妙，心相印，话相通。
平翘音要分清，不要担心外乡人。
普通话是友谊的桥梁，全在你我嘴里边。
人人都说普通话，四海一家语相连。
用规范字，从小开始练，志在必得，心要静。
仔细看，认真写，有节奏，求呼应。
用笔灵活，讲究造型，意境深远，明确气韵。
既悦目，又赏心，一笔一画皆生命。
说普通话，用规范字，让我们奔向社会的喜多多。
语言文字规范化培训精品PPT课件
2.顿号
相邻的两个数字并列连用表示概数必须使用汉 字，连用的两个数字之间不得用顿号“、”隔开， 如：
二三米 （不得写成二、三米）
三四个月（不得写成三、四个月）
四十五六岁（不得写成四十五、六岁）
七八十种（不得写成 七、八十种）
3.书名号 不能视为作品的课程、课题、奖品奖状、商标、证明、 组织机构、会议、活动等名称，不应用书名号。下面均为 书名号误用的示例： 例1：下学期本中心将开设《现代企业财务管理》课程。 例2：明天将召开《关于“两保两挂”的多视觉理论思 考》课题立项会。 例3：本市将向70岁以上（含70岁）老年人颁发《敬老 证》。 例4：本校共获得《最佳印象》《最佳上镜》等六个奖 杯。
欢迎各位同仁交流指导
语言文字规范化
专பைடு நூலகம்培训
民乐县第三中学 史 杰
神奇的汉字
一、推广普通话使用规范汉字
2001年1月1日，国家正式颁布实施 的《中华人民共和国国家通用语言文字法》 中规定：普通话和规范汉字是我国的通用 语言文字。
《中华人民共和国教育法》第十二 条规定：“学校及其他教育机构进行 教学，应当推广使用全国通用的普通 话和规范汉字。”
• 错误：《看《三毛流浪记》的感悟》 《看< 三毛流浪记>的感悟》 • 正确：《看〈 三毛流浪记〉 的感悟》
• 注意中文引号和英文引号的区别：“ ” ""
• 4.省略号 • 错误： … … 等
省略号…… • 5.破折号 • 错误：“——” “-------”
”
正确： 正确： 破折号“——
6.连接符号用法
④引号改用双引号“『』”和单引号“「」”。
⑤着重号标在字的右侧，专名号和浪线式书
语言文字规范化知识培训(共40张ppt)
智育、体育、美育和社会实践等教育活动中（一渗
透）。
（一）加强领导，提高对语言文字重要性的认识
1.学校成立以校长为组长的语言文字工作领导小组。 2.将语言文字工作纳入日常管理，在学校发展规划和年度工作计 划、总结中有语言文字工作内容。 3.落实语言文字规章制度，定期检查落实。 4.建立长效机制，使“说普通话、写规范字”成为学校的常态化 工作。
标有书名号或引号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分 插在并列的引号之间或并列的书名号之间，宜用顿号。如： 1.店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。 2.《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》是我国的长篇 小说四大名著。 3.李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪” （《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。
（四）加强中小学生用语用字训练
1.学校按要求开设写字课、书法课。 2.对不同学段学生提出具体要求，学生熟练掌握和使用规范汉字 和汉语拼音，书写规范。 3.抓好课前10分钟（演讲、练字）。 4.定期开展词语大赛、查字典比赛、朗读比赛、书法比赛、作业 展评等活动。
谢谢
（三）年份中“〇”的正确使用
1.年份如用中文形式表示，如“二○一三年一月”，则中间的
“○”不能写成阿拉伯数字的长“0”或汉字“零”，而应该用圆
“○”（一般在电脑“插入”栏里“特殊符号”或“几何图形符” 中选择）。
2.年份如用阿拉伯数字形式表示，则中间应该用长“0”表示，如
“2013年10月”。 3.“〇”是与“一、二、三……”简笔数字汉字配套的文字，就 像“零”与“壹、贰、叁……”配套一样。
（二）文字材料中序号、标点的正确使用
1.“第一、”“第二、”或“首先、”“其次、”等用顿号不规 范，应该用逗号，即“第一，”“第二，”“首先，”“其 次，”等。 2.“一，”“二，”“三，”等用逗号不规范，而应该用顿号， 即“一、”“二、”“三、”。 3. “1、”“2、”“3、”和“A、”“B、”“C、”等用顿号不 规范，应该使用齐线墨点（实心小圆点），即“1. ” “ 2. ” “ 3. ” 或“A. ”“B. ”“C. ”。 4. 序号如加括号，如（一）（二）（三）等不再加标点符号。
说普通话写规范字
一、标语：1、学好普通话，不会闹笑话2、讲好普通话，事事好说话3、学好普通话，发扬中国历史文化4、说话要说普通话，沟通交流都不怕。
人人都要学会它，走南闯北就不怕5、普通话不离口，规范字不离手。
普通话最好听，普通人最可爱6、你想和更多人交朋友吗？——请说普通话7、人人都写规范字，人人都说普通话二、普通话：普通话，即现代标准汉语，又称国语、华语，指通行于中国大陆和香港、澳门、台湾、海外华人的共通语文，为现代汉语共通的交际口语与书面语。
普通话基于现代北方汉语的语法和北京话语音，并作为官方、教学、媒体等标准语，是中华人民共和国以及台湾地区的官方语言，是新加坡共和国四种官方语言之一。
《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字的“国家通用语言文字”（非官方语言）的法定地位。
三、汉字：公元前2—1世纪，西域就有汉字出现，公元前60年，汉朝在西域设立都护府，汉语言文字也在西域使用传播。
自那以来，汉语言文字成为西域各国必备的官方使用的语言文字。
唐朝时，汉语言文字不仅成为西域地方政权通行的语言文字，而且也成为西域各族人民自觉学习的语言文字。
西辽王朝统治西域时期，推行汉文，汉语言文字得到进一步传播。
元朝时，提倡学习汉法，用汉语言文字开科取士，造就出许多精通汉语言文字的著名学者。
明朝时，汉语言文字继续在西域得到传播。
清朝统一西域后，在公务活动中使用满文的同时，主要使用汉语言文字。
清朝后期，随着汉民的大量增加，汉语言文字在西域逐步得到广泛使用。
继而，汉语言文字逐渐成为新疆各民族通用的语言和文字。
规范汉字对于现代汉语来说，包括经过整理简化的字和未整理简化的字两部分。
经过整理简化的字是指经国务院或国家主管部门批准，以字表等形式正式颁布的现代汉字规范。
未整理简化的字是指历史流传下来的，沿用至今，未经过整理简化或不需要整理简化的传承字，如人、山、川、日、水、火等字。
说普通话 写规范字
说普通话写规范字
为了加强学校内说普通话写规范汉字，提高师生素质，学校针对这一情况，专门采取有效措施，使之规范化制度化：
一、教师方面
把普通话和规范汉字作为教师的一项基本功进行训练，并定期对此进行督导检查，表扬先进，督促后进，强调全校教师，无论课堂内外，始终坚持讲普通话，写规范汉字。
不管是课堂教学还是课下与学生交流，以及同事之间或者接待家长等都要坚持说普通话；在课堂教学中，书写教案时以及批改作业等情况下都要坚持写规范字，同时加强对学生关于这方面的严格要求，使他们从小养成这方面的好习惯，使他们受益终生。
二、学生方面
教师要及时对学生进行要求，使学生在课堂内外都要时刻记着，要讲普通话写规范汉字，特别是在平常写作业，考试以及办板报等各种活动中，都要严格要求自己，把写一手好字作为自己追求的目标。
学校规定，要把学生的普通话和书写汉字作为一项基本功来训练，并定期进行考核或比赛等。
学生评优评先时，说普通话和写规范字作为优先考虑的条件之一。
三、普通话和规范字与教师竞聘挂钩
为了进一步加强普通话和规范字活动，学校规定，教师竞聘上岗，普通话和规范汉字要作为教师的一项基本条件，要求持证上岗，如果
这一项不过关的老师，学校决定暂停聘用，等该教师达到一定标准时再进行聘用。
教师评优评先以及晋级等都要和此结合起来，作为必考虑的条件之一。
四、定期检查保证落实
为了确保制度落实到位，学校决定定期检查并做好检查记录，对落实不到位或措施不得力的要给予通报批评等处分，并责令定期整改，一定对此常抓不懈，落实到位。
老王庄小学
2011年9月1日。
说好普通话写好规范字
说好普通话写好规范字
今天我讲话的主题是《讲普通话，写规范字，做文明人》。
说好普通话、用好规范字，从小处说，它是我们不同地域，不同文化背景中人与人沟通交流的需要。
漫漫长河，倾注了多少人的努力，一个个方块字交织在一起才有了今天的汉语言，这是何等的骄傲啊！现今，普通话和我们一样，地位也越来越重要，已经成为了工作语言之一，成为了人民争相学习的热门语言。
作为使用语言文字的我们，每天都在抑扬顿挫的语音中享受汉字的魅力，每天都在横平竖直的书写中得到艺术的浸染。
规范地使用普通话，写好汉字不仅可以提高同学之间、师生之间的交流效果、提高大家的文明意识、美化校园育人环境，更可以维护语言文字的纯洁。
因此，说好普通话，写好规范字，是我们每一位少先队员的责任，为此我想我们应该做到以下几点：
1、以说普通话，写规范字为荣。
2、坚持使用普通话与老师同学交流，并能达到准确流利，养成说普通话的习惯。
3、日常生活中时刻注意自己的口语发音，并且能与伙伴们互帮互助，相互督促，积极地纠正普通话的发音，使写规范字、说普通话成为一种自觉的行为。
4、学习各种语言文字规范，确保我们的作业、试卷、班级板报等注音、用字和标点符号规范无误。
各个班级创办的板报、墙报、学
习园地必须使用规范汉字，不写错字、别字、繁体字，发现错别字及时改正。
5、以校园为基点，在自己讲好普通话，写好规范字的同时，小手牵大手，走出校园、走出社区，积极参与社区各种语言文字活动。
亲爱老师们，同学们，让我们共同努力，说好普通话，写好规范字，在校园中营造一片浓浓的文化氛围。
《说普通话》班会课件1 (共36张PPT)
我们推广普通话就是要架起沟通的 桥梁，而需要我们在其上建起桥梁 的这条河可以说就是我们的方言， 所以要推广普通话我们还要了解我 们的方言
普通话的重要性
案例一：
广西某高校新来一位口音很重的校长。 一天，他走进办公室严肃地对秘书说： “我要杀一个人！”话音刚落，旁边一 宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了 半天，原来校长“杀”（sha）“查” （cha）不分，其实是想说“我要查一 个人”。
五千年，文明史，细细品味细细嚼； 好传统，要继承，发扬光大育新苗！ 学做人，讲礼貌，礼仪之邦人知晓； 有礼节，互尊重，礼貌待人好品行； “您好”“谢谢”“对不起”，文明语 言通情理； 坐立走，要端庄，举止文明有修养； 常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪； 同学间，邻里情，民族习惯要尊重； 见外宾，要大方，彬彬有礼树形象； 重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。
除了中国，使用汉字的国家还 有越南、日本、朝鲜、韩国等
小故事大道理
南方有一位商人在一次与北方商人的业 务谈判中，对北方人说：“我们公司决定 薄利多销。”北方人听不明白。因为语言 不通而无法交流，无奈之下，南方商人只 得将要说的内容“我们公司决定薄利多销” 这句话写在纸上。但是他的文化水平不高， 短短的一句话竟出现三个错别字，因而， 他失去了一次赚大钱的机会。 看到这里，同学们想到了什么？
普确立了法律依据。推广普通话
成为法律行为。
1998年9月13日～19日，首届
“全国推广普通话宣传周”活
动在全国范围内开展。从此， 每年的9月第三周定为推广普
通话宣传周。
2． 什么时候开始施行《中华人民共和国国家 通用语言文字法》？
于2001年1月1日开始施行
3．你知道有多少使用汉字的国家？
中国文化博大精深
讲普通话,写规范字ppt
普通话
2． 什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》？
3．你知道有多少使用汉字的国家？
于2001年1月1日开始施行
除了中国，使用汉字的国家还有越南、日本、朝鲜、韩国等
写规范字
写字前的准备
一 翻本子 二 垫垫板 三 拿起笔 四 坐端正 五 一尺一拳一寸记在心 六 工工整整开始写
笔画的书写方法
南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多 销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流，无奈之下，南方商人只得将要说的 内容“我们公司决定薄利多销”这句话写在纸上。但是他的文化水平不高，短短的一句 话竟出现三个错别字，因而，他失去了一次赚大钱的机会。 看到这里，同学们想到了什么？
(1)先上后下。(2)先左后右。 (3)先外后内。(4)先中间后两边。 (5) 先撇后捺。(6)先横后竖。
(7)先横后撇。(8)先外后内再封门。
谢谢观看
写规范字
一、字形规范字形规范是书写规范的总体要求，字形要符合现行汉 字的字形规范。具体要求是: 1.不写繁体字。指在一般场合下，写规范的简化字 2.不写被淘汰的异体字。 3.不写旧字形。汉字的书写都应该写规范的新字形，不写旧字形。 4.杜绝写错别字。
写规范字
二、书写要素的规范汉字的书写有三个要素:笔形、笔数和笔顺。 1.笔形规范。每个规范汉字的笔形是确定的，不能改变。 2.笔数的规范。每个规范汉字的笔画是有定数的，书写时一定要注 意不可随意增减笔画。 3.笔顺的规范。笔顺的规则有八条
普通话的重要性
案例一：广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办公室严肃地对 秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失 色 。 弄 了 半 天 ， 原 来 校 长 “ 杀 ” （ sha ） “ 查 ” （ cha ） 不 分 ， 其 实 是 想 说 “我要查一个人”。
请说普通话请写规范字标识牌
请说普通话请写规范字标识牌 1.讲普通话，写规范字，建文明新聊城
2.谈普通话，写下规范字，搞文明人，立新聊城
3.讲普通话，迎四方宾客;用文明语，献一片真情
4.说道普通话，写下规范字，搞文明市民
5. 说好普通话，方便你我他
6. 流泪普通话，朋友不下天下
7.普通话：情感的.纽带，沟通的桥梁
8. 践行语言规范意识，提升民族文化素质
9. 普通话融汇东西南北情，文明语温暖男女老少心
10.推展普通话，公务员要带头
11.新闻媒体要成为推广普通话的榜样
12.普通话就是我们的校园语言
13.普通话――时代的需求，时尚的追求
14.普通话――使生活更精彩，使社会更温馨
15.普通话同青春携手，文明语和时尚并肩
16.强化语言文化建设，提高国家文化软实力
17.构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化
18.构筑人与自然语言生活，营造共计精神家园
19.热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活
20.说道普通话，从我做起
21.大力推广普通话，增强中华民族凝聚力
22.爱国旗，唱国歌，说道普通话
23.诵读经典，传承文明
24.说道普通话，写下规范字，搞现代人，扬爱国情
25.爱国，首先要热爱祖国的语言文字
26.沟通交流――从普通话已经开始
27.书同文，语同音，人同心
28.我就是中国娃，快乐说道普通话
29.提升国民语言文字应用能力，建设人力资源强国
30.规范社会用语用字，构筑人与自然语言生活。
小学班会 推广普通话 写好规范字 课件 (17张ppt)
五、说教学法
1、创设情境法：《语文课程与标准》中明确指出：口语交际 是听与说双方的互动过程。教学活动应在具体的交际情境中进 行，不宜采用 大量讲授口语交际的原则、要领的方式。因此 在上课伊始，我引入了学生喜爱的动画片的形象，迅速激起了 学生进行口语交际的兴趣。 2、示范引领法：教学中，教师出示范例，从中引导学生感悟 口语表达的方法，要给学生的语言搭梯子。 3、以评促说法、以导助说法：通示评价引导，与学生双向互 动引导学生掌握说的技巧，増强说的自信。
1.掌握即兴发言的基本技巧。 2.学会运用即兴发言的技巧，提前打草稿，快速组织语言，提高口语表达能力。 3.鼓励学生即兴发言，树立学生的自信心；引导学生将所学知识运用到生活中，培养学生勇于表达的口语交 际能力。
四、说教学重难点
教学重点： 1.掌握即兴发言的基本技巧。 2.学会运用即兴发言的技巧，提前打腹稿，快速组织语 言，提高口语表达能力。
3.较好地处理了“训”和“练”的关系。 本课教学做到了先“训”后“练”，“训”“练”结合，“训”中有“练”，“练”中有“训”，以“练”为主。在 学生明确了“即兴发言”式口语交际的'基本要求后，即让学生有足够的时间每两人自选一个话题进行自主独立构思并练说， 然后先在小组交流、评议、修改，最后每组推荐一个即兴演讲得最好的学生到台上进行口语交际。在台上进行口语交际后， 教师再引导学生进行评议、修改，并对修改好的部分进行再次展示、评议、演说。这样以“练”为主，“训”“练”结合 的口语交际尊重了学生的主体性，调动了学生的主动性，发挥了学生的创造性。
七、说板书设计
口语交际——即兴发言 对象 场合 气氛
八、说教学反思
口语交际《即兴发言》后，经反思获得的启示主要有： 1.探究“即兴发言”式口语交际的基本要求。在教学中师生共同探究出“即兴发言”式口语交际的5条基本要求： ①有共同的交谈话题； ②兴致高、表达快、感染人； ③体态自然大方，用姿势辅助说话； ④倾听耐心、专注，应答及时、切题； ⑤相互促进话题的继续。
讲普通话 写规范字
繁体字在当代社会用字系统中不是
规范字。在规范字文本中如果夹杂使用 繁体字，就会造成混乱。关于繁体字、 异体字的使用范围，《中华人民共和国 国家通用语言文字法》中已有明确规定。
在教学、研究或阅读中如果有需要，
自然可以学习繁体字。但是，就当前的 社会用字情况来说，还是应当大力提倡 使用规范字。
• 说好普通话，用好规范字是校园精神文明建设 的要求。普及普通话和用字规范化是国家一项 重要的语言政策，是建设社会主义精神文明的 一个重要内容。学校是精神文明的前沿阵地， 肩负着建设社会主义精神文明标兵的任务。因 此，学校普及普通话和用字规范化，加强校园 精神文明建设，提升师生的语言素质和综合人 文素质刻不容缓！
“不规范汉字”则包括已被简化的繁体字、 已经被废除的异体字、已经被废弃的二简字， 和乱造的不规范的简体字和错别字。
2000年10月颁布的《中华人民共和国国家通 用语言文字法》指出“国家通用语言文字是普 通话和规范汉字”，同时规定“国家推广普通 话，推行规范汉字”，并进一步明确了“国家 机关以普通话和规范汉字为公务用语用字”， “学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普 通话和规范汉字。使用的汉语文教材，应当符 合国家通用语言文字的规范和标准”，“公共 服务行业以规范汉字为基本的服务用字”。
普通话是现代汉民族的共同语， 是现代汉语的标准语，是现代汉 民族各方言区之间进行交流的工 具，也是我国各民族之间进行交 流的工具，即我们国家的通用语 言。我国《宪法》总纲第十九条 明确规定：“国家推广全国通用 的普通话。”2001年1月1日起施 行的《国家通用语言文字法》明 确了普通话作为国家通用语言的 地位。 新中国建立以后，语言文字规范 化工作受到高度重视。1955年， “全国文字改革会议”和“现代 汉语规范问题学术会议”在北京 召开。这两个会议确定了现代汉 民族共同语的名称、定义和标准， 将它正式定名为“普通话”，意 思是“普通”“共通”的语言， 同时从语音、词汇、语法三方面 确定了普通话的内涵，即“以北 京语音为标准音，以北方话为基 础方言，
推广普通话.写好规范字
找宝 一座棚傍峭壁旁，峰边喷泻瀑布长。 不怕暴雨瓢泼冰雹落， 不怕寒风扑面雪飘扬。 并排分班翻山攀坡把宝找， 聚宝盆里松柏飘香百宝藏。 背宝奔跑报矿炮劈山， 篇篇捷报飞伴金凤凰。
• 扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽， 板凳没有扁担长。扁担绑在板凳上， 板凳不让扁担绑在板凳上。
广告中的同音错别字
• 一明惊人（某眼病治疗仪广告语） • 衣名惊人（某服装广告语） • 无胃不至（某治胃药广告语） • 饮以为荣（某饮品广告语） • 天尝地酒（某酒类广告语） • 骑乐无穷（某摩托车广告语）
说说你知道的关于 普通话的笑话吧
写一写
找宝 一座棚傍峭壁旁，峰边喷泻瀑布长。 不怕暴雨瓢泼冰雹落， 不怕寒风扑面雪飘扬。 并排分班翻山攀坡把宝找， 聚宝盆里松柏飘香百宝藏。 背宝奔跑报矿炮劈山， 篇篇捷报飞伴金凤凰。
看到这里，同学们想到了什么？
说好普通话 写好规范字
《推广普通话，写好规范字》 的主题班会现在开始!
• 当你走在僻静的乡间小 路上与人亲切交谈，你 是否想过你该用什么语 言进行交流？ 当你 穿越繁华的大街之中欣 赏街头美景时，你是否 留意街面上那五花八门 的广告标牌？
看谁最能说绕口令！！
牛郎恋刘娘 牛郎年年恋刘娘，刘娘连连念牛郎。 牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎。 郎念娘来娘恋郎。
1.彼此之间的交流应使用普通话，形成良好的语言交 际环境，让普通话真正成为我们的校园语言。
2.从身边的琐碎小事做起，不说粗话和脏话，在 各种场合使用普通话和文明语来塑造良好的个人 形象，为建立文明班级，文明校园献出我们的微 薄之力。
3.积极学习、使用普通话。要把说普通话和维护祖国 语言的纯洁与健康、同爱国结合起来，把推广普通话 提高到爱国主义的高度，使学普通话、说普通话成为 一种维护民族荣誉、崇尚祖国汉语言文化的行为。
说普通话写规范字
说普通话写规范字说普通话写标准字————建立良好语文习惯说好普通话，用好标准字是校园精神文明建设的要求。
普及普通话和用字标准化是国家一项重要的语言政策，是建设社会主义精神文明的一个重要内容。
学校是精神文明的前沿阵地，肩负着建设社会主义精神文明标兵的任务。
因此，学校普及普通话和用字标准化，加强校园精神文明建设，提升师生的语言素质和综合人文素质刻不容缓!我们在考虑学生语文良好习惯养成的有关问题时，须跳出传统意义上的语文学习的狭小圈子，站在新一轮根底教育课程改革的高度上通盘筹划。
既要立足实际、立足现实、从语文学科的自身特点、从对青少年特定的要求出发，又应立足长远、立足未来，从学生的可持续开展、从为学生一生幸福打下坚实根底的层面上深谋远虑。
因此这种“大语文习惯”体系，应该是系统的、是多维的、是开放的。
语文习惯——既指语文根本素养，也含语文诸多能力。
语文根本素养方面的：包括五种良好习惯⒈说普通话。
普通话是中华民族的共同语，因此要让学生养成说好普通话的良好习惯。
其口语标准是：语音洪亮、语调标准、语速适中、吐字清晰、语流自然流畅、富有抑扬顿挫、悦耳动听，最终形成自己富有魅力的语言风格。
⒉写标准字。
书写标准就是坚持学写正楷字。
其要求是：笔画要标准，笔顺要正确，字形要完整，间架结构要协调，前后左右字与字之间、行与行之间要和谐，不写错别字，不丢三落四，不乱涂抹，不龙飞凤舞，整个书写文面要整洁、匀称，让人一看有种利落、美观和舒服的感觉。
在此根底上再形成自己特有的书写风格。
亲爱的老师们、同学们，让我们从现在做起，从自己做起，说好普通话，用好标准字，树立“说普通话，用标准字，做文明人”的形象，形成说普通话和用标准字的良好风气，使普通话和标准字成为校园语言，共同为创立特色鲜明的研究型大学而努力奋斗。
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是报答咱妈妈
走遍天涯 心不改
永远爱中华
考考你！
1、什么叫普通话？
普通话是以北京语言为标准音， 以北方方言为基础方言，以典 范的现代白话文著作为语法规范。
2、国家规定的普通话宣传周在什么时间？
从1998年起，每年9月的第三周为推广普通话宣传周。 今年的9月11日到9月17日是全国第十四届推普周。
壹、贰、叁、肆、伍、 陆、柒、捌、玖、拾
说普通话--写规范字
《中国话》
最爱喝的水呀
永远是黄河水
给咱一身太阳色
பைடு நூலகம்能把那雪融化
最爱吃的菜
是那小葱拌豆腐
一青二白 清清白白
做人不掺假
最爱穿的鞋
是妈妈纳的千层底
站得稳 走得正
踏踏实实闯天下
最爱说的话
永远是中国话
字正腔圆 落地有声
说话最算话
最爱写的字
是先生教的方块字
横平竖直 堂堂正正
做人要像它
最爱做的事儿呀
你写对了吗？
《讲好普通话，沟通你我他》 什么叫做普通话？北京方言是基础。 为什么要讲普通话，中国方言差别大。 人人都讲普通话，民族文明进步大。
在家都讲普通话，家庭和气生财了。 出外讲好普通话，处处方便需要它。 行行都讲普通话，早日实现现代化。 全民都讲普通话，社会进步文明了。
人人说好普通话，个个都写规范字。 说好一口普通话，一定先从我做起。 写好一手规范字，个人形象进步大。
人人意识如此强，目标实现就不难。 树立语言规范化，提高民族文化观。 从小学好方块字，一生享受用不完。 全国人民一口话，祖国越来越强大。
全民都用规范字，民族文明文化强。 说好一口普通话，写好一手规范字， 交流方便你我他，走遍神州都不怕，
走遍神州都不怕!