小班教学活动链

主题一：幼儿园真好

完成时间：三周

目标：

1、认识并乐意亲近老师和小朋友，喜欢上幼儿园。

2、乐意参与集体游戏活动，感受集体活动带来的乐趣，减轻入园焦虑。

3、学习相应的行为规则，逐渐适应幼儿园生活。

环境创设：

1、在主墙面上布置一幅幼儿园的背景图，张贴每个幼儿的照片，题为“我爱你、幼儿园”，以帮助幼儿建立初步的归属感。

2、在墙面上布置“我与好朋友手拉手”展板。

3、在园内主要环境上贴上明显的标志。便于幼儿认识幼儿园的环境。

区域创设：

1、开设生活区、美工区、语言区、角色区、科学区。

2、逐步收集各种区域材料，增添区域材料。

家园共育：

1、帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床上幼儿园的好习惯。

2、家长与老师加强沟通，及时交流孩子的生活学习状况。

3、多与孩子交流幼儿园的事，关注孩子的情绪情感。

4、关心孩子结交新朋友的情况。

活动安排：

准备周（9.1—9.5）

工作重点：

教育：

保育：

内容安全教育

始业教育家长工作：

环境创设：

调整、完善记录：

第一周（9.9—9.12）9月8日是中秋节，放假一天。

工作重点：

教育：

保育：

时间

内容

周二周三周四周五早锻炼

集中活动社会：幼儿园真

大啊

语言：高高兴兴

上幼儿园

音乐：打电话艺术：漂亮的泡

泡

区角活动

户外

活动（下午）

集中活动

社会：我的小动

物朋友

区域活动健康：大气球

家长工作：环境创设:

第二周（9.15—9.19）

工作重点：

教育：

保育：

时

间

内容

周一周二周三周四周五早锻炼

集中活动科学：我们的

火车出发喽

社会：见到你

呀真高兴

语言：好朋友音乐：早上好

*

艺术：朋友树

区角活动

户外

活动

（下午）

集中

活动

美术：手拉手区域活动健康：大气球家长工作：

环境创设:

第三周（9.22—9.26）

工作重点：

教育：

保育：

时

间

内容

周一周二周三周四周五早锻炼

集中活动语言：小兔找

朋友

科学：找朋友音乐：鱼儿好

朋友

*

语言：橡皮膏

小熊

*

综合：胖熊分

气球

区角活动

户外

活动

（下午）

集中

活动

美工：快乐摇区域活动安全教育家长工作：

环境创设:

主题二：我自己

完成时间：二周

目标：

1、认识自己的五官，了解五官的作用，懂得保护五官的常识。

2、学习用语言大胆表述自己的感受，在游戏中运用五官感知周围事物，发展感知觉。

3、在积极运用感官的过程中，初步体验自己是个能干的孩子。

环境创设：

1、将幼儿的手印画、脚印画等布置在教室。

2、布置我的宝贝用处多专栏，供幼儿互相交流。

区域创设：

1、美工区：提供较大的人物头部图及画笔画纸供幼儿临摹。

2、娃娃家：提供毛巾、脸盆等，引导幼儿给娃娃洗脸、洗手。

3、科学区：提供铁皮罐或塑料瓶，可装沙子、黄豆等物，供幼儿装一装、摇一摇、听一听。

家园共育：

1、让孩子参与自我服务如：洗手、洗脚、穿衣、穿鞋等。

2、不要让孩子长时间看电视。

3、鼓励孩子独立行走，不要爸爸妈妈抱。

第四周（9.28—9.30）10月1日—7日国庆节放假，

工作重点：

教育：

保育：

时间

内容

周日周一周二早锻炼

集中活动社会：我看到了我自己音乐、社会：脸上有什

么

语言：不爱用手的小河

马*

区角活动

户外

活动

（下午）

集中

活动

区域活动家长工作：

环境创设:

第五周（10.8—10.11）

工作重点：

教育：

保育：

时

间

内容

周三周四周五周六早锻炼

集中活动健康：耳朵听到了

什么

语言：小熊醒来吧科学：鼻子闻到了

什么

艺术：我们不一样

区角活动

户外

活动

（下午）

集中

活动

音乐：合拢放开* 区域活动安全教育家长工作：

环境创设:

主题三：一起玩玩具

完成时间：四周

目标：

1、认识玩具，了解玩具的玩法、材质等特点，懂得要爱护玩具。

2、乐意与同伴交往，体验与同伴一起玩的快乐。

3、积累分类、对应、数数、配对等一些粗浅的数学经验。

环境创设：

1、设置玩具角，陈列幼儿带来的玩具，培养幼儿的共享意识。

2、布置“玩具王国”收集各种玩具图片。

区域创设：

1、角色区：利用玩具角幼儿自由交流分享。

2、美工区：提供汽车轮子，颜料等供幼儿滚画轮胎印。

3、建构区：提供积木、易拉罐、竹筒等供幼儿搭建。

家园共育：

1、让孩子带一些自己喜欢的玩具来幼儿园和小朋友分享。

2、根据教学的需要，带特定的玩具来园。

3、玩色、绘画后，培养孩子自己洗手、主动收拾物品的习惯。活动安排：