《比较初等教育》2015期末试题及答案
国家开放大学电大考试《比较初等教育》作业及期末复习
《比较初等教育》期末复习一、填空题1．唐朝高僧玄奘旅行取经20余年，完成巨著《大唐西域记》，记载了印度的西域国家的民族历史、社会宗教和文化教育，详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教案。
2．1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作《比较教育研究》。
3．英国比较教育家尼古拉斯·汉斯认为，“民族性”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。
4．由于整个斯巴达社会处于一种“尚武”的观念中，因此，斯巴达儿童的初等教育也带有很浓烈的军事色彩，这不仅表现在儿童的学习内容上，也表现在儿童所接受初等教育的场所上。
5．1944年，英国设立了 11岁考试来控制初等教育和中等教育的衔接，这使得英国各地区的初等学校课程标准大体上一致。
目前，英国实行11年义务教育。
6．现行的法国初等学校课程主要是1985年所颁布的全国小学教育计划所规定的，共7 门：法语、数学、科学与技术、历史与地理、公民教育、艺术、体育。
7．英国初等学校学生的学业成绩评定主要有两大方面，一是关键阶段末的统考，二是校内教师的评价8．韩国“第六次道德教育大纲”规定，《道德》科从小学三年级开始设置。
各年级的道德课内容都由“个人生活”、“家庭近邻学校生活”、“社会生活”、“国家民主生活”四部分组成。
9．美国小学教师的专业标准体现在教师教育课程的入学标准、学历标准、以及资格证书三方面。
10．1989年，法国颁布《教育方针法》，规定初等学校教师的职前培养和在职进修由大学师范学院承担。
11．西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。
他在《演说家》和《共和政体》等著作中，比较研究古希腊雅典和斯巴达两个城邦的教育训练的方法。
12．美国南北战争后，其初等教育现代化完成的标志主要有：首先是义务初等教育的普及，其次，初等教育开始不断地进行改革。
13．日本初等学校课程实行的是全国统一的课程标准，由文部省制定和颁布初等学校的课程标准。
国家开放大学《比较初等教育》终结性考试题及答案(全套)期末考试复习题
《比较初等教育》终结性考试题及答案（全套）比较初等教育01试卷总分：100 答题时间：90分钟客观题一、填空选择题（共10题，共40分）1. 英国于1990年发表的《公民教育》文件中指出，公民教育的目标包括知识、技能、_________和___________四方面。
A 态度、价值观B 态度、人生观C 价值、人生观D 道德、态度参考答案：A2. 在美国初等学校的阅读教学中，经常采用的一种教学方法是“____________”。
A 5H－WB 5W－HC 5H－HD 5W－W参考答案：B3. 朱利安于1817年撰写出版了_________，为人类构建起第一个比较教育的发展框架。
A 《演说家》B 《共和政体》C 《比较教育研究的计划和初步建议》D 《比较教育》参考答案：C4. “比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家______提出来的。
A 朱利安B 索科洛娃C 塔西陀D 施奈德参考答案：A5. 为了促进中小学师资力量、教育质量的平衡，加强校际之间的人事交流，日本实行中小学教师______________制度。
一个教师在某一学校工作年限一般为5年，最多不超过10年，就要调动到同一地区其他学校任教。
A 轮流B 转任C 进修D 淘汰参考答案：B6. 目前，英国实行___________年义务教育。
A 10B 11C 12D 13参考答案：B7. 日本初等学校国语中的写作教学主要包括语汇教学、作文教学和____________三方面。
A 书法指导B 阅读指导C 课题指导D 记述指导参考答案：A8. 美国教育行政制度的基本特点之一是高度的___________。
A 全国统一B 地方分权C 自治D 民主统一9. 在美国还出现了一种融教师职前培养、在职进修和学校改革为一体的教师教育模式，也就是所谓的____________。
A 教师培训B 专业发展学校C 一体化培训D 教师学校参考答案：B10. 随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的“__________”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。
比较初等教育期末复习(简答题)
1.简述比较教育的特点（见教材P4）第一，比较教育以比较教育研究方法为基本研究方法，同时辅以其他方法。
第二，比较教育的研究以当代教育问题为中心。
第三，比较教育的研究具有国际性和跨国性。
第四，比较教育以整个教育领域的各种现象为研究对象。
2.简述比较教育的使命和任务（见教材P9，答题时适当展开）比较教育的三大使命是：科学的使命、人文的使命和决策的使命。
五大任务是：（1）了解别国的教育（2）认识本国的教育（3）认识教育的规律（4）推动教育改革（5）增进国际理解与合作3.学习比较教育有什么意义（见教材P37）（1）增长教育知识（2）学习别国经验（3）形成教育观念4.比较教育蓬勃发展时期表现出哪些特点？（见教材P28）研究规模迅速扩大，地方和国际性比较教育团体涌现，研究成果影响巨大，研究方法多种多样。
5.“比较教育”至今经历了那些发展阶段？（见教材P13，答题时适当展开）（1）比较教育的“史前期”。
（2）比较教育领域的创建时期。
（3）比较教育的学科建制时期。
（4）比较教育的蓬勃发展时期。
（5）教育的泛化发展时期。
第3、4章1. 简述美国全国教育学会对小学教育目的的概括（见教材P97）（1）增进儿童的健康和发展儿童的体格；（2）增进儿童的心理健康和发展儿童的人格；（3）发展儿童对社会和科学世界的认识；（4）发展儿童有效地参与民主社会的技能；（5）发展儿童民主的生活价值；（6）发展儿童的创造性能力。
2. 简述英国幼儿学校的教育目标（见教材P105）英国幼儿学校的教育目标为①锻炼幼儿的体格。
②培养良好的习惯。
③发展幼儿的个性。
④训练幼儿说话和听话的能力。
⑤提供活动和游戏的机会，认识较多的事物，以增进其生活知能。
3.简述英国小学教育目标（见教材P105）英国小学教育目标为①发展儿童身心健康。
②陶冶儿童优良行为。
③增进儿童对环境的认识与兴趣。
④培养儿童正确的观察能力。
⑤指导儿童正当的课余治动。
⑥激发儿童养成科学的态度与精神。
国家开放大学《比较初等教育》期末复习题参考答案(可下载编辑)
国家开放大学《比较初等教育》期末复习题参考答案一、填空题1．“比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家（朱利安）提出来的。
2．法国是个政教分离主义的国家，国立学校都是（世俗）学校，不允许进行任何宗教教育。
3．1944年，英国设立了（11岁）考试来控制初等教育和中等教育的衔接，这使得英国各地区的初等学校课程标准大体上一致。
4．英国于1990年发表的《公民教育》文件中指出，公民教育的目标包括知识、技能、（态度）和（价值观）四方面。
5．1990年，新加坡教育部课程发展署成立了《好公民》教材组，负责修订新的小学公民教育教材。
6．美国小学校长是学校的行政首长，向（学监）负责，执行学区理事会（教育委员会）的有关决议及管理学校日常行政事务。
7．1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作《比较教育研究》。
8．美国教育行政制度的基本特点之一是高度的（地方分权）。
9．随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的“（儿童中心论）”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。
10．在美国初等学校的阅读教学中，经常采用的一种教学方法是“（5W-H）”。
11．日本1998年颁布的《小学学习指导纲要》的第一章中明确规定了道德教育的目标，即：“道德教育的目标是，根据《教育基本法》及《学校教育法》所确定的教育根本精神，为了培养将（尊重人类的精神）和（对生命的敬畏之念）发挥于家庭、学校、其他社会的具体生活之中，具有丰富的情感，致力于创造个性丰富的文化和发展民主的社会及国家，进而为和平的国际社会做贡献，开拓未来的有主体性的日本人，而培养作为其基础的道德性。
”12．为了促进中小学师资力量、教育质量的平衡，加强校际之间的人事交流，日本实行中小学教师（转任）制度。
一个教师在某一学校工作年限一般为5年，最多不超过10年，就要调动到同一地区其他学校任教。
比较初等教育
形考1一、单项选择题（共8 道试题，共20 分。
）1. “比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家（）提出来的。
（朱利安）2. 西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。
他在《演说家》和《共和政体》等著作中，比较研究（）和（）两个城邦的教育训练的方法。
（古希腊雅典、斯巴达）3. 英国比较教育家尼古拉斯•汉斯认为，“（）”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。
（民族性）4. 1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作（）。
（《比较教育研究》）5. 唐朝高僧玄奘旅行取经20余年，完成巨著（），记载了印度的西域国家的民族历史、社会宗教和文化教育，详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。
（《大唐西域记》）6. 朱利安于1817年撰写出版了（），为人类构建起第一个比较教育的发展框架。
（《比较教育研究的计划和初步建议》）7. 由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用（）的方法去探询制约教育发展的因素，成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法。
（历史学）8. 在他撰写的《波斯国王塞勒斯传》中，比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。
（色诺芬）二、简答题（共5 道试题，共50 分。
）1.简述比较教育的特点答：（1）比较教育以比较教育研究方法为基本研究方法，同时辅以其他方法。
（2）比较教育的研究以当代教育问题为中心。
（3）比较教育的研究具有国际性和跨国性。
（4）比较教育以整个教育领域的各种现象为研究对象。
2.简述比较教育的使命和任务答：比较教育的三大使命是：科学的使命、人文的使命和决策的使命。
五大任务是：（1）了解别国的教育（2）认识本国的教育（3）认识教育的规律（4）推动教育改革（5）增进国际理解与合作3.学习比较教育有什么意义？答：（1）增长教育知识（2）学习别国经验（3）形成教育观念4.比较教育蓬勃发展时期表现出哪些特点？答：研究规模迅速扩大，地方和国际性比较教育团体涌现，研究成果影响巨大，研究方法多种多样。
比较初等教育》期末复习题2015
比较初等教育》期末复习题2015《比较初等教育》期末复习思考题一、论述题1.世界各国初等教育学制与教育目标比较研究以及对我国初等教育学制改革的启示。
2.各国教育行政体制改革的趋势及对我国初等教育体制改革的启示。
３.国际初等教育课程改革的趋势对我国初等教育改革的启示。
4.初等教育课程改革的综合性趋势对我国课程设置的影响。
5.现代初等教育教学改革的共同趋势。
（确立初等教育的全新教学理念＼现代教学理论述评）6.借鉴国外教学（方法、手段、教学组织形式）改革的成功经验，提高小学课堂教学效果。
（如：如何在将来的教学改革中合理地运用和借鉴国外新的教学方法）7.世界各国（任一国如：新加坡、法国、德国、日本）初等教育重视公民道德教育的成功经验对我国学校德育改革的启示。
8.（１）世界主要国家初等学校教师培养制度比较．（２）（美、英、法）初等学校教师培养制度比较研究及借鉴意义．（３）世界主要国家初等学校教师教育培养制度的比较研究及对我国教师教育培训体系改革的启示．9.对某个专题（自选）的各国初等教育状况进行概括分析，提出可供我国借鉴的方面。
10.谈谈本课程的学习对你未来从事小学教育有哪些启示？11.谈谈你学习《比较初等教育》课程的收获、体会及建议。
12.结合你所了解的某国的经验，试论我国大力发展（改革）某方面教育的具体措施。
（论述某国某方面教育的经验对我国教育有哪些借鉴或者启示。
）二、简答题1．比较教育蓬勃发展时期表现出哪些特点?(一) 比较教育研究规模迅速扩大。
(二) 地域性、国际性比较教育组织涌现。
(三) 研究成果数量多、影响大。
(四) 研究方法多种多样2．影响西方近代初等教育改革的因素有哪些?第一，家庭在儿童初等教育中拥有及其重要的地位。
第二，在儿童观上体现为“性恶”论倾向。
第三，初等教育的内容主要为道德教育和基本的读写算。
3．简述美国全国教育学会对小学教育目的的概括。
美国全国教育协会曾将小学教育目的概括为：1增进儿童的健康和发展儿童的体格；2增进儿童的心理健康和发展儿童的人格；3发展儿童对社会和科学世界的认识；4发展儿童有效的参与民主社会的技能；5发展儿童民主的生活价值；6发展儿童的创造性能力。
比较初等教育
形考1一、单项选择题（共8 道试题，共20 分。
）1. “比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家（）提出来的。
（朱利安）2. 西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。
他在《演说家》和《共和政体》等著作中，比较研究（）和（）两个城邦的教育训练的方法。
（古希腊雅典、斯巴达）3. 英国比较教育家尼古拉斯•汉斯认为，“（）”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。
（民族性）4. 1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作（）。
（《比较教育研究》）5. 唐朝高僧玄奘旅行取经20余年，完成巨著（），记载了印度的西域国家的民族历史、社会宗教和文化教育，详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。
（《大唐西域记》）6. 朱利安于1817年撰写出版了（），为人类构建起第一个比较教育的发展框架。
（《比较教育研究的计划和初步建议》）7. 由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用（）的方法去探询制约教育发展的因素，成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法。
（历史学）8. 在他撰写的《波斯国王塞勒斯传》中，比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。
（色诺芬）二、简答题（共5 道试题，共50 分。
）1.简述比较教育的特点答：（1）比较教育以比较教育研究方法为基本研究方法，同时辅以其他方法。
（2）比较教育的研究以当代教育问题为中心。
（3）比较教育的研究具有国际性和跨国性。
（4）比较教育以整个教育领域的各种现象为研究对象。
2.简述比较教育的使命和任务答：比较教育的三大使命是：科学的使命、人文的使命和决策的使命。
五大任务是：（1）了解别国的教育（2）认识本国的教育（3）认识教育的规律（4）推动教育改革（5）增进国际理解与合作3.学习比较教育有什么意义？答：（1）增长教育知识（2）学习别国经验（3）形成教育观念4.比较教育蓬勃发展时期表现出哪些特点？答：研究规模迅速扩大，地方和国际性比较教育团体涌现，研究成果影响巨大，研究方法多种多样。
比较初等教育考试题答案
比较初等教育考试题答案LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】比较初等教育复习题一、单选题1. 美国于1992年3月成立了品格教育协作组织（Character Education Partnership），简称CEP。
他认为学校也可通过无记名回答问题的方式来来评价学生品格的三个领域：认识、感知以及（）。
C 行为2. 上世纪90年代以后，法国教育改革的一个重要方面就是要（），增强学校与社会的联系。
A 扩大学校自主权3. 英国比较教育家尼古拉斯汉斯认为，“（）”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。
民族性4. 德国是一个联邦制国家，实行( )年义务教育。
125. 德国小学生的学业成绩评定主要是依靠学力成就测验来进行的，采用( )记分制。
六级6. 法国在1880、1882、1886、1887年先后颁布了一系列普及初等义务教育的法案，统称为《费里法案》。
这些法案确立了法国国民教育的三大原则：义务、免费和（世俗化）。
7.美国南北战争后，其初等教育现代化完成的标志主要有：首先是（），其次，初等教育开始不断地进行改革。
义务初等教育的普及8. 2000年8月起，英国的国家课程确定了必须通过各学科进行教学的两个领域：一是语言的运用（包括读、写、听、说）；二是（）。
信息与传播技术的运用9. 1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典着作（）。
比较教育研究10. 目前，英国实行(11 )年义务教育。
11. 日本初等学校道德教育历来以（直接法）为主，强调设置课程的重要性。
12. 中国宋代出现《三字经》、《百家姓》，同(《千字文》 )一起成为宋代以后流传最广的文字读本，都属于集中识字。
13. 英国近代公共初等教育制度的确立应归功于1870年（）的颁布。
初等教育法15. （教育大臣）是英国教育制度的政治首脑，是国王的高级大臣，并且是内阁成员。
《比较初等教育教学》各练习及答案
《比较初等教育》自测练习第一章绪论（一）填空题1．“比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家____________提出来的。
2．朱利安于1817年撰写出版了________________________，为人类构建起第一个比较教育的发展框架。
3．________在他撰写的《波斯国王塞勒斯传》中，比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。
4．西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。
他在《演说家》和《共和政体》等著作中，比较研究____________和____________两个城邦的教育训练的方法。
5．唐朝高僧玄奘旅行取经20余年，完成巨著____________ ，记载了印度的西域国家的民族历史、社会宗教和文化教育，详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。
6．英国教育家迈克尔•萨德勒为后来的学者留下了一段名言：“____________甚至比校内的事情更为重要，____________制约和说明着校内的事。
”7．1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作____________ 。
8．英国比较教育家尼古拉斯•汉斯认为，“____________”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。
9．由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用____________的方法去探询制约教育发展的因素，成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法。
10．1929年，中山大学________教授出版了我国第一部比较教育专著《各国教育比较论》。
11．二战以后，国际比较教育机构大量涌现。
第一类是政府间国际组织。
首先诞生的是国际性、政府间机构“联合国教育、________和________组织。
”（二）简答题1．简述比较教育的特点2．简述比较教育的使命和任务3．《舒芬法案》奠定了普鲁士公共初等教育的哪六大基础和特性？4．英国教育家迈克尔•萨德勒对比较教育的发展至少有哪些贡献？5．英国比较教育家尼古拉斯•汉斯认为对教育有巨大影响的三大类因素是什么？6．比较教育的蓬勃发展时期表现出那些特点？7．埃德蒙•金的比较教育思想包括哪三个部分？8．学习比较教育有什么意义？9．“比较教育”至今经历了那些发展阶段？（三）论述题1．谈谈如何理解比较教育学家埃德蒙•金提醒比较教育研究者应当注意的概念、环境、制度和操作等四个方面的问题。
东师2015年春季《比较教育概论》期末作业考核答案
期末作业考核
东师2015年春季《比较教育概论》期末作业考核答案
满分100分
一、简答题（每题8分，共40分）
1、简述美国教育发展中存在的主要问题。
答：（1）宏观调控不力；
（2）中小学学生的文化科学基础知识不是很扎实；
（3）公立学校的教学质量不如私立学校；
（4）学生中问题较多，如吸毒、酗酒、暴力、两性关系混乱等问题都很严重。
2、分析苏联解体后俄罗斯教育发展面临的主要问题。
答：（1）财政拨款匮乏、教育经费紧张是苏联解体后俄罗斯教育发展面临的首要困境。
（2）教育领域的法律文件不完备，既有的法律标准也经常不被执行，也是苏联解体后俄罗斯面临的一个特殊难题。
（3）教师人才流失严重，从教人员趋于老龄化，致使俄罗斯教育发展面临严重的人员危机。
（4）教学秩序混乱，普通学校教育质量普遍下降，成为巨大的社会震荡带给俄罗斯教育的一种必然冲击。
比较初等教育期末复习(论述题)1
1. 谈谈如何理解终身学习与学习化社会理念（见教材p91）联系实际谈谈终身教育与学习化社会的理念是当今世界一种重要的教育理念，对各国包括初等教育在内的整个教育系统都产生着影响。
终生教育是从时间的纬度出发，强调一个人连续不断地学习；学习化社会强调的是横向空间的拓展，要求整个社会的各个场所都成为学习者学习的场所。
终生教育与学习化社会是紧密相联的，终生教育是学习化社会的基石。
（教师自行给分）2. 举例说明各国初等学校课程内容改革的共同趋势（见教材p173—176）在初等学校课程改革中，课程内容的改革是其主要的组成部分。
各国初等学校课程内容的改革主要体现出不断现代化的趋势，主要表现为注重科学技术启蒙教育和更新课程的内容、注重信息技术的教育以及注重基础学科的改革。
（学生可以自行举例，只要是表现的趋势正确就可以给分）参考答案：一、加强科学技术的启蒙教育。
1984年第39届国际教育会议指出更新课程内容的重点是加强科学技术的启蒙教育，并提出了三点建议：一是进行科学技术启蒙应根据科学技术的发展、儿童性格的全面发展以及个人与社会生活的需要。
二是科学技术启蒙应致力于发展儿童对科学的基本态度，如创造性、批判性、客观性和严格性，以及使儿童获得从切身环境出发，与智力、体力发展相适应的基本科技概念、能力和技术，例如观察、操作、测量、分类、探求、交流等。
三是科学启蒙教育应当强调促进儿童与其自然环境和人文环境之间的建设性的相互影响，培养所有学生对待科学技术的积极性，使儿童具有对新技术和科学应用于社会的知识，培养学生对待自然和对待科学技术的情感和态度，为儿童走向未来的社会生活做准备。
在科学课程的内容方面，力求及时删除陈旧的内容，增加反映现代科学技术新成就的内容，加快现代科技到教程的转化过程，促进课程内容的现代化。
例1985年法国教育改革中把“科学与技术”课作为科学启蒙教育的主要课程。
强调“科学与技术”课的目标在于：使儿童获得有关科学活动和工艺活动的方法，增强儿童尊重事物存在的客观性、建立假设和证明的必要性等科学品质,以及使儿童具有发明创造的兴趣。
国开 期末考试《比较初等教育》机考满分答案——第1套
开期末考试【比较初等教育】机考满分答案一一第1套试卷总分：100 答题时间：90分钟客观题一、填空选择题（共10题,共40分）1.英国于1990年发表的【公民教育】文件中指出,公民教育的目标包括知识、技能、 _______ 和__________ 四方面。
A、态度.价值观B、态度、人生观C、价值、人生观D、道德、态度2.在美国初等学校的阅读教学中,经常采用的一种教学方法是“___________A、5H-WB、5W-HC、5H-HD、5W-W3.朱利安于1817年撰写出版了______ ,为人类构建起第一个比较教育的发展框架。
A、【演说家】B、【共和政体】C、【比较教育研究的计划和初步建议】D、【比较教育】4.“比较教育〞作为一个术语和一个学科领域,最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家 ____ 提出来的。
A、朱利安B、索科洛娃C、塔西陀D、施奈德5.为了促进中小学师资力量、教育质量的平衡,加强校际之间的人事交流,日本实行中小学教师 ___________ 制度。
一个教师在某一学校工作年限一般为5年,最多不超过10年,就要调动到同一地区其他学校任教。
A、轮流B、转任C、进修D、淘汰6.______________________ 目前,英国实行年义务教育。
A、10B、11C、12D、137.日本初等学校国语中的写作教学主要包括语汇教学、作文教学和_________ 三方面。
A、书法指导B、阅读指导C、课题指导D、记述指导8.美国教育行政制度的基本特点之一是高度的_________ 。
A、全国统一B、地方分权C、自治D、民主统一9.在美国还出现了一种融教师职前培养、在职进修和学校改革为一体的教师教育模式,也就是所谓的 _________ 。
A、教师培训B、专业发展学校C、一体化培训D、教师学校10. ___________________________________________________ 随着进步教育运动的发展,以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据,许多美国初等学校按照杜威的" ______________________________〞来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。
(更新版)国家开放大学电大本科《比较初等教育》机考标准题库及答案
(更新版)国家开放大学电大本科《比较初等教育》机考标准题库及答案盗传必究终结性考试试卷由计算机考试软件组题，其中包括10道填空选择题（4分/道）和10道判断题（4分/道），2道简答题（10分/道），满分100分。
考试时长为90分钟。
一、填空选择题题目1【选择题】美国小学校长是学校的行政首长，向负责，执行学区理事会（教育委员会）的有关决议及管理学校日常行政事务。
选择一项：A. 国会B. 教育委员会C. 学监D. 州长题目2【选择题】美国小学一般不太重视的教育，认为初等教育是公民教育，是为了培养合格的公民。
选择一项：A. 孩子B. 道德C. 天才儿童D. 科学技术题目3【选择题】英国的小学教师，因学校性质不同大致可以分为地方公务员的教师以及。
选择一项：A. 国立教师B. 民办教师C. 私人教师D. 牧师题目4【选择题】英国政府规定小学教师每任教5年可脱产进修一学期，在职进修是教师的义务，更是教师的一种。
选择一项：A. 手段B. 福利C. 权利D. 美德题目5【选择题】在一般情况下，德国基础学校教师的工作量是每周任课节，并兼职一项学校管理工作，大约相当于5课时的工作量，例如图书、体育用具管理、电化教室等等在所任课程中，每人几乎都要教种教材，如教物理的兼教化学，教数学的兼教德语等等。
选择一项：A. 25、三四B. 26、四五C. 27、四五D. 28、三四题目6【选择题】为了促进中小学师资力量、教育质量的平衡，加强校际之间的人事交流，日本实行中小学教师制度。
一个教师在某一学校工作年限一般为5年，最多不超过10年，就要调动到同一地区其他学校任教选择一项：A. 轮流B. 转任C. 进修D. 淘汰题目7【选择题】在美国还出现了一种融教师职前培养、在职进修和学校改革为一体的教师教育模式，也就是所谓的。
选择一项：A. 教师培训B. 专业发展学校C. 一体化培训D. 教师学校题目8【选择题】美国小学教师的专业标准体现在教师教育课程的入学标准、、以及资格证书三方面。
比较初等教育(全)试卷含答案(答案参考)
学习复习#1比较初等教育-0032试卷总分：100 答题时间：90分钟客观题 单选题（共10题，共20分）1. 美国于1992年3月成立了品格教育协作组织（Character Education Partnership ），简称CEP 。
他认为学校也可通过无记名回答问题的方式来来评价学生品格的三个领域：认识、感知以及（ ）。
A 实践 B 意志 C 行为 D 道德参考答案：C ；考生答案：C ；试题分数：2；考生得分：2 2. 上世纪90年代以后，法国教育改革的一个重要方面就是要（ ），增强学校与社会的联系。
A 扩大学校自主权 B 加强中央集权 C 推进地方分权 D 实行行政的一元化参考答案：A ；考生答案：B ；试题分数：2；考生得分：0 3. 英国比较教育家尼古拉斯•汉斯认为，“（ ）”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。
A 民族性 B 外部性 C 历史性D 现实性参考答案：A ；考生答案：A ；试题分数：2；考生得分：2 4. 德国是一个联邦制国家，实行( )年义务教育。
A 9 B 13 C 11 D 12参考答案：D ；考生答案：D ；试题分数：2；考生得分：2 5. 德国小学生的学业成绩评定主要是依靠学力成就测验来进行的，采用( )记分制。
A 五级 B 百分 C 六级 D 十级参考答案：C ；考生答案：C ；试题分数：2；考生得分：2 6. 法国在1880、1882、1886、1887年先后颁布了一系列普及初等义务教育的法案，统称为《费里法案》。
这些法案确立了法国国民教育的三大原则：义务、免费和（ ）。
A 制度化 B 民主化 C 专业化 D 世俗化参考答案：D ；考生答案：D ；试题分数：2；考生得分：2 7. 美国南北战争后，其初等教育现代化完成的标志主要有：首先是（ ），其次，初等教育开始不断地进行改革。
A 义务初等教育的普及B 建立公共教育管理机构C 开办师范学校D 用公共税收兴办和维持公立小学参考答案：A ；考生答案：A ；试题分数：2；考生得分：2 8. 2000年8月起，英国的国家课程确定了必须通过各学科进行教学的两个领域：一是语言的运用（包括读、写、听、说）；二是（ ）。
国开 期末考试《比较初等教育》机考满分答案——第4套
国开期末考试《比较初等教育》机考满分答案——第4套试卷总分：100 答题时间：90分钟一、填空选择题（共10题，共40分）1、__ B、色诺芬____在他撰写的《波斯国王塞勒斯传》中，比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。
A、埃德蒙.金B、色诺芬C、琼斯D、朱利安2、在一般情况下，德国基础学校教师的工作量是每周任课_____28、三四___节，并兼一项学校管理工作，大约相当于5课时的工作量，例如图书、体育用具管理、电化教室等等。
在所任课程中，每人几乎都要教____28、三四____种教材，如教物理的兼教化学，教数学的兼教德语等等。
A、25、三四B、26、四五C、27 、四五D、28、三四3、“比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家____朱利安_____提出来的。
A、朱利安B、索科洛娃C、塔西陀D、施奈德4、1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作_____《比较教育研究》_____。
A、《比较教育》B、《比较教育研究》C、《教育年鉴》D、《国际比较教育》5、美国小学教师的专业标准体现在教师教育课程的入学标准、___学历标准_____、以及资格证书三方面。
A、学历标准B、年龄标准C、性别比例D、社会经历6、法国是个政教分离主义的国家，国立学校都是_____世俗____学校，不允许进行任何宗教教育。
A、世俗B、寺庙C、科学D、人文7、古代埃及产生了三类初等学校机构，第一种是_____寺庙学校_____；第二种是专为王国官吏的子弟设立的宫廷学校；第三类是政治学校。
A、数学学校B、寺庙学校C、经院学校D、伦理学校8、随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的“____儿童中心论___”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。
A、实用主义B、儿童中心论C、儿童中心说D、教育即生活9、英国初等学校学生的学业成绩评定主要有两大方面，一是关键阶段末的统考，二是___校内教师的评价__。
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《比较初等教育》2015期末试题及答案
一、填空题（每空2分，共20分）
1．唐朝高僧玄奘旅行取经20余年，完成巨著，记载了印度等西域国
家的民族历史、社会宗教和文化教育，详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。
2．罗马人在公元前7世纪左右创造了自己的文字——一，这种文字成为
欧洲在罗马、中世纪时期的通用文字，在西方历史发展的很长一段时期中，____一直
是西方儿童所学习读写的语言。
3．美国教育行政制度的基本特点之一是高度的____ 一。
4．随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初
等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的“”来编制
和安排初等学校的课程、编制课程计划。
5．英国初等学校学生的学业成绩评定主要有两大方面，一是关键阶段末的统测，二是．．，，一O
6．日本1998年颁布的《小学学习指导要领》的第一章中明确规定了道德教育的目标，即：“道德教育的目标是，根据《教育基本法》及《学校教育法》所确定的教育根本精神，为了培养将和发挥于家庭、学
校、其他社会的具体生活之中，具有丰富的情感，致力于创造个性丰富的文化和发展民主的社
会及国家，进而为和平的国际社会做贡献，开拓未来的有主体性的日本人，而培养作为其基础
的道德性。
”
7．在一般情况下，德国基础学校教师的工作量是每周任课____ 节，并兼一项学校管理
工作，大约相当于5课时的工作量，例如图书、体育用具管理、电化教室等等。
在所任课程中，每人几乎都要教____种教材，如教物理的兼教化学，教数学的兼教德语等等。
二、筒答题（每题10分，共80分）
8．简述比较教育的使命和任务。
9．中国与日本在近代初等教育发展上存在哪些异同？
10．简述英国小学教育目标。
11．简述美国的儿童中心课程编制方式。
12.在写作教学上，联邦德国初等学校的教师往往会通过哪四个途径来指导学生们编写故。