小学信息技术下教学设计_第 1 课《信息时刻伴随我》

第1 课《信息时刻伴随我》

教学目标：

1、了解信息的概念。

2、知道信息的处理过程：获取/存储、处理、加工、共享/传递。

3、明白信息是具有价值的。

教学内容：

1、通过案例学习了解信息的概念。

2、通过具体的事例了解信息的处理过程。

3、信息价值的体现。

教学重点：

1、解信息的处理过程。

2、信息价值的体现。

教学方法：案例分析法；教师的讲解；学生间地探讨交流。

课程安排：一课时

教学过程：

一、导课

1、我们人类有那些感觉器官？这些感觉器官是干什么用的？

2、我们通过这些感觉器官获得了什么？——信息

二、案例分析

1、教材P2——案例1。

2、教材P2——案例2。

3、教材P2——案例3。

4、游戏——传递信息：要求一个学生做一个简单的动作/说一句话??，同学们看看能从中获得什么信息。

三、事例分析信息处理过程

1、大家以前在信息技术课中曾经做过什么？

2、这些事情中有什么不同点？——获取/存储、处理、加工、共享/传递。

3、你能分别举出“获取/存储、处理、加工、共享/传递”的例子吗？

4、教师通过图画和动作（举重）让学生知道信息是有不同表现形式的。

四、信息的价值体现

1、教师说故事：详见附件一。

2、你们了解那些信息所体现价值的故事？

3、你们决定自己掌握了哪些具有价值的信息？小组交流讨论。

五、总结与评价

1、谈谈你对信息重要性的认识。

2、你知道信息有哪些特征吗？

3、如果学校要搞一次大型的活动，要求广为人知，且印象深刻，你认为怎样做才能扩大影响？

六、拓展与提高

1、回家后与家人交流你今天获取的信息。

2、注意平时主动获取有用的信息。

第2 课《信息技术伴我行》

教学目标：

1、了解信息技术的应用。

2、展望信息技术的未来。

3、知道信息技术的发展历史。

4、通过学习和了解，培养孩子们学习信息技术的兴趣和远大志向。教学重点：

培养孩子们学习信息技术的兴趣和远大志向。

教学难点：培养孩子们学习信息技术的兴趣和远大志向。

教学方法：案例分析法；教师的讲解；学生间地探讨交流。

课程安排：一课时

教学过程：

一、复习导课：上节课，我们了解了信息?? 今天，我们一起来了解信息技术的历史和神奇表现，并展望一下明天的信息技术未来的发展情况。

二、第一部分案例分析：

1、P7 案例一：谈谈计算机和网络对信息交流产生的影响。补充事例：3G 手机，可视电话，监控系统等。

2、P8 案例二、三：仿真模拟系统和远程医疗系统。补充事例：各种模拟游戏，视频会议系统等。

3、思考：根据自己的经验，谈谈信息技术给我们的生活带来了哪些方便？

三、第二部分案例分析：

1、P9 案例四：信息技术的及时性。

2、P9 案例五：信息技术的安全性，可靠性。

3、P10 案例六：无处不在的信息技术。

4、思考：新的信息技术带来的好处有哪些？

5、拓展思考：大胆地畅想一下信息技术的未来，你希望信息技术还能给我们的生活和学习带来哪些方便？

6、教师思想教育：这些都要靠同学们来实现。

四、拓展和个性学习：

1、独立借助多种媒体了解信息技术的历史。

2、上网搜集虚拟现实的相关资料。

3、利用网络查找一些最新的信息技术图文资料。

4、课后与同学和家人交流你所了解到的信息。