九年级化学下学期工作计划
九年级下学期化学教学计划优秀7篇
九年级下学期化学教学计划优秀7篇九年级下册化学教学计划篇一本学期是初三下学期，学生面临中考，身感责任重大。
怎样面对繁重的复习任务，如何高效、快节奏的完成教学复习计划，更好的迎接中考，特制定如下教学计划：一、指导思想为具体体现课程改革理念和对义务教育阶段学生科学素养的要求，全面贯彻D的教育方针，全面推进素质教育，为学生全面深造或走入社会打下坚实的基础。
二、教材分析本期的教学内容是完成下册二个单元的教学，和进行中考总复习。
第十一单元：《盐化肥》本单元教材是初中化学知识较综合的一个单元，结合相关内容对前面所学知识和技能进行了适当归纳、提高或延伸。
特点是寓化学知识的学习与化学实验操作技能的训练与实际应用中。
重点是酸碱盐的反应规律和条件及过滤、蒸发等分离提纯物质的运用。
第十二单元：《化学与生活》本单元是一个涉及面很宽的课题，但教学要求不高，多属于“知道”、“了解”的层次，当然也能引起学生的学习兴趣。
三、教学任务与目标本期的教学内容是完成下册二个单元的教学，和进行中考总复习。
通过本期的教学以达到下列目标：1、知识与技能（1）学会化学实验的基本操作要领，观察分析实验现象的方法，能进行简单的化学探究活动。
（2）认识H2SO4、CuSO4、Na2CO3等与人类关系密切的重要的化学物质的理化性质、用途。
（3）能进行涉及不纯物参与反应或生成的计算。
（4）认识了解常见的盐和化肥及化肥运用常识。
（5）运用所学化学知识分析解释生产、生活、社会中的有关现象，学会提出问题、分析问题、解答问题的方法。
（6）起学生的化学思维，化学素养，化学技能，进而培养学生的理科思维，逻辑思维，发散思维，抽象思维、形象思维等思维能力和观察能力、分析能力、合作与交流的能力、实验仪器的操作技能等能力。
2、情感态度与价值观（1）通过化学知识技能的学习使学生热爱化学，激发学生学习化学的兴趣，初步形成化学科学的价值观，培养学生严谨的科学态度和尊重客观事实、善于合作的优良品质；（2）通过活动与探究及化学知识的形成发展使学生体验科学家获取科学知识、认识客观世界的重要途径和不易，从而养成刻苦努力，不谓艰险，急流勇进，不懈努力去达到目的的作风；（3）使学生形成正确的人生观、价值观、世界观，养成良好的环保意识，略有资源危机，环境危机等危机意识并进而产生起历史使命感和责任感。
九年级化学下册教学计划(优秀6篇)
九年级化学下册教学计划（优秀6篇）九年级化学下学期教学工作计划篇一一、研究化学教学大纲，不断完善自己的化学教学和复习的指导思想1、立足教材，不超出教学大纲，注意紧扣课本。
回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。
对课本内容引申、扩展。
加强纵横联系；对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。
2、立足双基。
重视基本概念、基本技能的复习。
对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。
3、提高做题能力。
复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的'解题能力。
4、分类教学和指导。
学生存在智力发展和解题能力上差异。
对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。
中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。
二、复习的具体做法1、循序渐进。
学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。
第一阶段的全面复习必不可少。
初三化学知识的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。
总复习就要把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。
2、讲练结合，专题讲解，加强训练。
全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。
尤其是有一定难度，有一定代表性的内容更要加强，提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性。
3、进行题型分析，掌握解题规律。
不论什么题型都有各自的规律，掌握了这些规律对解题是有很大帮助的。
我们反对题海战术，但多种题型的训练却是必要的。
教师必须在阅读多种资料的基础上，整理出适量题目给学生练。
教师进行题型分析，既使学生掌握解各类题方法，又能对各种知识再重新复习一次，这种做法很受学生欢迎。
三、加强信息反馈，及时调整教学计划1、发动学生提供反馈信息，向学生说明教与学的辩证关系、教师传授知识与学生提供反馈信息的重要性，要求学生装在今后教学活动中密切配合。
2024年九年级化学老师下学期工作计划（6篇）
2024年九年级化学老师下学期工作计划一、教学状况评估：经过前期的化学课程，学生们已基本理解了一些基础化学概念和理论，对元素化合物有了一定的认知，也掌握了化学实验的基本原理和操作，同时了解了基于化学式和方程式的计算方法。
然而，期末考试结果和试卷反馈显示，部分学生对基础概念和理论的理解深度不足，记忆不准确；在应用所学知识解决实际问题方面仍有欠缺；尤其在实验题型上存在较多问题；整体成绩并未达到理想水平。
这些问题需要在本学期中得到迫切解决。
二、本学期教学目标：首要任务是完成第二卷化学的第九单元（溶液）、第十单元（酸和碱）、第十一单元（盐和化肥）以及第十二单元（化学与生活）的教学任务。
接下来，计划用大约一个月的时间，对两卷化学教材进行有针对性的复习，确保全面覆盖并突出重点。
最后，利用____月份，将化学知识体系化，对学生进行强化和系统的复习，以全力备战中考。
三、主要教学策略：首要原则是深入研究教材，创新教学方法，力求以最高效的方式传授核心知识点，确保大多数学生都能掌握。
复习阶段的工作量大且复杂，需要对两卷教材进行系统性的整合和精炼。
因此，将投入大量精力进行复习计划的设计，旨在用最短的时间实现最大的复习效果。
2024年九年级化学老师下学期工作计划（二）一、指导思想我们将坚定不移地贯彻实施《课程标准》，全面摸查学生的学习状况，以确保实施有效的教学策略。
同时，我们也将致力于更新教学观念，以持续提升教学质量。
二、学生分析本学期，我继续负责初三两个班级的化学教学工作。
学生基础水平参差不齐，部分学生基础扎实，成绩优异；而个别学生则尚未形成良好的学习习惯和行为规范。
针对此情况，我们将采取因材施教的方式，促使每位学生在其原有基础上不断进步。
从期末考试成绩来看，优等生占比____%，中等生占比较大，为____%，而部分学生则表现出学习热情不足，缺乏进取心。
值得注意的是，优等生在学习热情上虽高，但在问题分析、计算、实验操作等方面存在明显短板，知识拓展和综合能力也有待提升。
九年级下学期化学教学工作计划5篇
九年级下学期化学教学工作计划5篇九年级下学期化学教学工作计划1.引言本文档旨在制定九年级下学期化学教学工作计划，确保教学进程顺利进行。
本计划将着重于以下五个方面：教学目标、教学内容、教学方法、评估方式以及教学资源。
2.教学目标培养学生对基本化学概念的理解和应用能力；培养学生的实验技能和科学思维能力；培养学生的问题解决和合作能力；培养学生对环境保护和化学安全的意识。
3.教学内容下学期的化学教学将包括以下主题：1.元素和化合物2.化学反应3.酸碱与盐4.碳与有机化合物5.能量与化学变化4.教学方法为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法：讲解课件和实验演示，引导学生理解基本概念；实验实践，培养学生的实验技能和科学思维能力；小组讨论和合作研究，促进学生互动和问题解决能力；课堂练和作业，巩固学生对知识的掌握。
5.评估方式为了评估学生的研究情况，我们将采用以下评估方式：随堂测验和作业，检验学生对基本概念和知识的掌握情况；实验报告，评估学生实验能力和科学思维能力；期中考试和期末考试，全面考核学生对化学知识的掌握情况。
6.教学资源为了支持教学工作，我们将准备以下教学资源：教科书、课件和题集，提供基本的研究材料；实验室设备和化学试剂，支持实验教学；多媒体设备和互联网资源，丰富教学形式和内容。
7.总结通过本文档的制定，我们将有条不紊地进行九年级下学期的化学教学工作。
通过明确的教学目标、合适的教学内容、有效的教学方法和评估方式，我们将促进学生对化学知识的掌握和理解，培养他们的实验技能和科学思维能力。
同时，我们将注重学生的问题解决和合作能力的培养，并加强对环境保护和化学安全的教育。
有着充足的教学资源的支持，我们相信这个计划将帮助学生取得优秀的学习成果。
2024年九年级化学下期教学工作计划（三篇）
2024年九年级化学下期教学工作计划一、复习目标复习的目的是确保学生牢固掌握化学基础知识，提升他们的知识水平，形成解决实际问题的能力，使之达到新的认知层次。
二、复习策略与重点1、复习前的评估：主要通过分析历年中考试卷，识别关键考点及学生存在的问题。
对过去三年的中考试题进行综合分析，以确定复习的重点。
利用上一年的中考题进行预复习检测，进行问题诊断，明确难点，向学生征求复习意见，收集他们的建议和需求。
2、复习阶段方法：第一阶段侧重单元复习，以基础知识为核心，系统整理知识框架，明确记忆、理解与应用的内容。
建立全面的知识结构，巩固基础。
学生需构建思维导图，关注考点，确保基础知识如元素符号、化合价、化学式、化学方程式等的掌握。
第二阶段以应用训练为主，通过资料的考点归纳，结合中考说明进行专题复习。
配合中考复习题进行综合训练，提升学生运用化学知识解决实际问题的能力。
此阶段利用多媒体技术，提高复习教学的效率。
第三阶段让学生自我主导，进行查漏补缺，同时对学生进行考试策略指导，重点试题讨论，同学间互动交流。
三、复习计划主要复习资料为教材和考点归纳，同时进行模拟测试及试卷的讲评和分析。
具体安排如下：第1-6周：复习1-12单元基础知识第7周：化学基本概念和基础理论第8周：元素及化合物第9周：化学实验第10周：化学计算第11周：科学探究第12周：化学与社会发展第13-14周：热点题型训练第15周：模拟测试、讲评模拟试卷，进行综合练习，强化九年级化学的重点和难点知识。
四、复习措施1、充分利用课堂时间，激发学生积极性，最大化教学效果。
2、围绕核心知识点和基础知识，结合历年中考题进行深入讲解、练习，注重试题的实践性、综合性、探究性、时代性和教育性。
3、在指导学生时，要求关注知识的整合与应用，通过开放性和探究性试题培养创新意识和实践能力，避免繁难偏怪题。
4、在资料使用上，注重学生自主学习能力的培养，教师应适度引导，避免过度讲解。
九年级化学下学期工作计划6篇
九年级化学下学期工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、工作报告、工作总结、工作计划、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work reports, work summaries, work plans, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!九年级化学下学期工作计划6篇一个明确的工作计划可以帮助我更好地追踪和监控工作进展，工作计划可以帮助我们制定自身目标，并通过不断反馈和调整来提高效果，下面是本店铺为您分享的九年级化学下学期工作计划6篇，感谢您的参阅。
2024年九年级化学下学期教学计划（五篇）
九年级化学下学期教学计划本学期是九年级下个学期，学生面临中考，身感责任重大，特制定以下工作计划。
一、基本情况学生情况本学期九年级共两个班____余人，他们正处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生有一定的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有浓厚的兴趣，但还不够稳定；女生积极性不高，甚至课堂出现退缩行为，练习的自觉性一般。
二、教学设想：九年级学生面临中考，今年中考体育还是____分，所以在本学期应以学生的身体素质训练和中考测试内容为主，多给学生运动空间，加强学生的自我锻炼意识，在课堂应改进教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。
增强课堂气氛，使学生有目标的去学习、去锻炼。
定期测试，制定科学合理的教学计划。
开学第一周对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体情况，激励学生在以后的练习中更加努力。
另外通过学生的体育成绩了解到学生运动能力的弱项，制定以后的教学内容，强化训练。
在____月初进行一次测试，培养学生的考试习惯，总结前面教师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练计划内容做一个好的依据。
三、具体时间安排：大课间活动训练安排：1、____月份进行男____米、女____米和耐力的练习2、三、____月份就中考内容进行全面训练。
体育课具体安排：1、第一周就中考项目进行全面测试。
测试成绩进行针对性训练。
2、课堂前半部分进行项目练习，后半部分因材施教学生根据自己的弱项进行专项练习。
3、制定后期教学内容和训练计划。
四、针对性的训练1、加强对文化成绩好但体育成绩不理想的学生进行针对性的训练，加强监督，培养他们的积极，宣传体育中考不亚于文化课的意识。
2、加强对偏科学生的训练，对偏科的学生进行技术上的指导，争取在这些项目有所突破。
九年级化学下学期教学计划（二）一、指导思想1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的基本法规。
2、以素质教育全面深化教育改革。
3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展。
初三化学下学期教学工作计划(5篇)
初三化学下学期教学工作计划一、学情简析：化学是一门基础自然科学，对初三学生来说，也是一门全新的课程，是化学教育的启蒙阶。
因为初次接触，平时授课时应把握学科特点：以实验和生活实例为切入点，充分调动学生的积极性、主动性，使学生对化学便产生了浓厚的兴趣。
渐渐了解化学学科的特点，形成科学的学习方法、学习态度。
二、本学期的总任务：1、通过第一单元的学习，认识实验室规则，练习常用的化学实验基本操作，初步认识研究和学习化学的方法：实验探究法。
2、通过空气的学习，了解空气的成份及其空气污染的有关知识，树立环保意识。
3、通过氧气的教学，初步认识学习元素化合物知识的方法，掌握氧气的性质和制法，练习气体制取的基本操作。
4、通过水的教学，了解水的组成，水污染及其防治，树立节水及环保意识。
5、对物质结构形成初步的认识，熟练书写化学式。
复习巩固物质分类、物质结构等重要内容。
为进一步学习化学方程式打好基础，6、进一步学习化学式的写法，在此基础上学习化学方程式的读法及有关计算。
7、通过“碳和碳和化合物”的教学，结合氧气部分的学习，进一步熟悉学习元素化合物知识的方法，练习化学方程式写法。
8、联系实际，了解燃料及其利用。
9、结合教材着重培养学生的自学能力，养成科学的学习方法结合教材，进行各种思想教育三、重点、难点、关键：重点：1、氧气的制法和性质2、对分子、原子、离子概念的认识，对微观世界的想象。
3、学习加热、过滤、蒸发等基本操作。
4、对化学反应及其反应类型的认识。
5、化学方程式及计算6、碳和化学性质、二氧化碳性质、制法7、培养学习化学的兴趣、习惯，认识探究学习的方法难点：1、对空气成份探究实验的设计分析。
2、制取气体的思路和方法。
3、对微观世界的想象。
4、探究实验的学习方法5、物质的结构、变化、性质、用途间的相互联系6、质量守恒定律7、化学式和化学方程式的书写与运用8、含杂质的化学方程式计算9、建立系列观点：条件____结果;气体的制取思路、方法等10、物质间的相互联系关键：1、化学式书写与运用2、形成研究学习物质的方法四、教研：本学期计划进行两次较大的教研活动：1、学期开始时，组织本科教师对教学进度、授课方法等开展一次教研活动，以确定本学期的教学计划。
2023年九年级化学工作计划下学期(优质10篇)
2023年九年级化学工作计划下学期(优质10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级化学下学期教学工作计划5篇
九年级化学下学期教学工作计划5篇写工作计划要求简明扼要、具体明确，用词造句必须准确，不能含糊。
下面是小编为大家整理的关于九年级化学下学期教学工作计划，希望对您有所帮助!九年级化学下学期教学工作计划1一、学情分析：这一级九年级学生基础很差，学生两极分化十分严重，优等生比例很小，学习发展生所占比例太大，其中发展生大多数对学习热情不高，不求上进。
而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力、概括能力存在严重的不足，尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合能力方面不够好，学生反应能力弱。
二、教材分析：本学期复习时常以以化学基本概念和理论，元素和化合物等知识，化学基本实验操作和实验操作技能和逻辑结构等为骨架。
从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。
教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。
以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。
这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。
为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。
第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养。
三、教学目标1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。
激发学生学习化学的兴趣。
培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。
初三化学第二学期教学计划（精选5篇）
初三化学第二学期教学计划初三化学第二学期教学计划（精选5篇）时间一晃而过，我们的教学工作又将续写新的篇章，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？为了让您不再为做教学计划头疼，下面是小编精心整理的初三化学第二学期教学计划（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初三化学第二学期教学计划1一、学习背景本学期九年级化学教学将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，规范教学过程，坚持全体学生的全面发展的同时，关注后进生的成长，完成九年级化学下册的教学任务，并积极组织学生进行中考复习备考，通过师生的共同努力，使学生具备一定的化学知识与技能并为升入高一级学校的学习打下坚实的基础。
二、学生分析本人所教九年级(2)班，学生大多没有养成良好的学习兴趣，自觉性比较差，从考试情况来看：优等生占20%，学习发展生占30%。
总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。
而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。
总体来看，两极分化还是较严重，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。
这就要求我们在教学过程还注重保护学生学习和积极性，并因材施教。
三、教材分析人教版九年级化学(下册)的内容共五个单元，分别是：第八单元《金属和金属材料》介绍了金属和金属材料的有关内容;金属的化学性质及用途和金属资源的利用和保护。
重点是铁、铝、铜和合金的重要性质、用途;金属活动性顺序;有关含杂质物质在化学方程式中计算的问题。
第九单元《溶液》有三个课题，先从定性的角度初步认识溶液，然后从定量的角度研究物质的溶解性，接着再从定量的角度认识溶液组成的表示方法。
2024年九年级化学老师下学期工作计划（五篇）
2024年九年级化学老师下学期工作计划一、复习目标旨在通过复习，确保学生牢固掌握化学基础知识，提升他们的知识层次，形成各种能力，特别是解决实际问题的能力。
二、复习方法及重点1. 复习前的评估：以历年中考题为基准，识别关键考点及学生存在的问题。
对过去三年的中考题进行综合分析，确定复习重点；使用上一年的中考题进行预复习检测，进行问题诊断，明确复习难点，向学生征求复习意见，收集他们的需求和建议。
2. 复习阶段策略：第一阶段侧重单元复习，以基础知识为核心，系统整理知识框架，明确记忆、理解与应用的内容。
建立全面的知识结构，强化基础知识记忆，如元素符号、化合价、原子团、化学式书写、化学方程式、物质分类和反应类型等。
第二阶段以应用训练为主，依据中考说明进行专题复习，配合中考复习题进行综合训练。
此阶段利用多媒体技术，增强复习教学效果，同时通过实验教学，提升学生能力并激发学习兴趣。
第三阶段让学生自我主导，进行查漏补缺，同时对学生进行考试技巧指导。
鼓励学生自我复习，同学间讨论，向教师提问，以强化理解。
三、复习措施1. 学习《银川市____年初中毕业考试学习考试说明》和《全日制义务教育化学课程标准》，理解考试要求和考点，确保复习方向的针对性。
2. 研究复习方法和教学模式，结合讲练，第一阶段和第二阶段各准备一节示范课，供校内同行观摩和借鉴。
3. 统一复习进度、方法和资料使用（充分利用中考说明，选择性使用其他资料），统一考试时间，共享中考信息。
4. 关注学生的情感和价值观，给予学生更多关爱和建议，激发他们的学习动力，让他们尽全力做得更好。
四、复习计划1. 4.20-4.30：复习酸、碱、盐相关知识。
2. 5.8-5.15：全面复习化学反应方程式。
3. 5.16-5.24：复习《氢气》、《氧气》、《二氧化碳》的性质、制法和应用。
4. 复习化学用语（元素符号、化学式、离子符号、化合价、化学方程式）的意义和书写规则。
5. 结合生活实际复习化学知识。
初三下期化学教学工作计划（精选8篇）
初三下期化学教学工作计划初三下期化学教学工作计划（精选8篇）教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，下面是小编帮大家整理的初三下期化学教学工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
初三下期化学教学工作计划篇1一、学生基本情况分析本学期我担任A、B两个班的化学教学任务，其中B班的基础普遍较差，大部分学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯，所以在教学中应更要又耐心去辅导，培养学生的学习兴趣，做到因材施教，使学生在知识，能力，技能上都得到提高。
二、教学总体目标义务教育阶段的化学课程一提高学生科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究的能力，是学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能；引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过学习化学培养学生的合作精神和社会责任感提高适应未来社会的能力。
三、知识与技能1、认识身边一些常见物质的组成，性质及其社会生产和生活中的作用，能用简单的化学语言予以描述。
2、形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。
3、了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简单问题。
4、初步形成基本的化学试验技能，能设计和完成一些简单的化学试验。
四、过程与方法1、认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。
2、初步学会运用观察，实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较，分类，归纳，概括等方法对获取的细细进行加工。
3、能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题。
五、具体措施1、加强试验的教学。
2、积极开展化学课外活动。
3、加强化学用语的教学。
九年级化学下学期教学计划范本（五篇）
九年级化学下学期教学计划范本俗话说“良好的开端是成功的一半”，为使本期学校最基本、最中心的教学工作有序、有效地进行和进一步提高，特联系上期实际，针对本期实际拟定如下计划：一、教学质量目标1、力争使毕业班教学质量达到全区中等偏上水平，实现保四争三的目标。
并且及格率向____%，优生率向____%以上奋斗。
2、非毕业班各年级各班及格率和优生率均能上升2-____位。
并且及格率向____%，优生率向____%以上奋斗。
二、教学任务1、完成课本知识和各类各科教学任务。
①、基本知识的学习、积累和应用。
②、学习方式方法的学习、积累和应用。
③、技能的培养：自学能力、观察能力、合作能力、思考能力、判断能力、口语交际能力、习作能力、想象能力、综合实践能力等的培养。
④、思想道德素质的培养。
⑤、学习、生活、卫生等行为习惯的培养。
2、加强课外阅读及知识的积累和应用，增加各类学科的阅读量，让学生在阅读过程中体验其快乐。
3、加强生活实践及经验的积累。
走进生活、体验生活、感受生活。
4、学科教学中素质教育的渗透。
三、常管工作1、加强对教师的教学计划、教案进行定期和不定期的检查和抽查，并加大检查和督促的力度。
(中心校每月一至两次，各村小本期至少两次以上。
)2、加强对备、讲、改、辅、测、评等教学环节的检查及指导。
3、对班级管理的引导、检查和督促。
4、认真做好单元、半期、期末复习和检测工作，以及质量分析。
5、加强班级管理，改善班风、学风，建立建全学生学籍薄和成长记录袋。
6、加强学生卫生、学习、生活、体育锻炼的习惯的培养。
7、加强学生思想道德素质的教育。
8、加强学生思想态度、价值观和人生观的培养。
9、加强安全教育，杜绝安全事故的发生。
10、要求和督促教师作好各类教学准备、进程和总结工作。
四、课改教研工作1、加强课改理论知识的学习，并积极投身于课改理念的实践和应用中，学以致用。
2、增加学科教师外出学习的机会，提升教师业务素质。
3、组织教师观摩本年度教学课改献课活动，写好观后感。
初三化学下册教学工作计划3篇
初三化学下册教学工作计划初三化学下册教学工作计划精选3篇（一）教学工作计划: 初三化学下册1. 确定教学目标:- 熟练掌握有机化合物的命名和物性；- 理解化学反应速率和化学平衡的基本概念；- 掌握酸碱中和反应、氧化还原反应和电解质溶液的性质；- 理解金属元素和非金属元素的化学性质，并能解释它们在日常生活中的应用；- 学习并能解释空气污染和水污染的成因和防治方法。
2. 制定课程计划:- 编写每一课的教学大纲，包括教学目标、教学重点和难点等；- 设计教学内容和教学方法，确保每个学生都能够参与课堂活动；- 准备教学用具和实验材料，提前做好实验准备工作；- 安排课堂讨论和小组活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 教学实施:- 在教学过程中，注重培养学生的实践能力和问题解决能力；- 鼓励学生进行小组合作学习，促进学生之间的互动和交流；- 根据学生的学习兴趣和能力，提供个性化的扩展学习资源；- 引导学生进行课后作业和练习，及时检查和反馈学生的学习情况。
4. 教学评估:- 定期进行学生能力的综合评估，包括考试、作业和实验评分等；- 针对学生的评估结果，及时调整教学策略和教学方法；- 定期与学生和家长沟通，及时反馈学生的学习情况，并提供个性化的学习建议。
5. 教学总结和改进:- 每学期结束后，对教学工作进行总结和评估；- 分析教学效果和学生反馈，找出问题和不足之处；- 确定改进措施，完善教学内容和教学方法；- 持续学习新的教学方法和技术，提升自身的专业水平。
初三化学下册教学工作计划精选3篇（二）教学内容：初三化学学科教学目标：1. 理解基本的化学概念和原理；2. 掌握化学实验的基本技能和操作方法；3. 培养学生的科学实验精神和解决问题的能力；4. 培养学生的安全意识和团队合作精神。
教学内容安排：1. 第一学期- 单元1：物质的性质- 学习物质的性质及分类；- 学习物质的分离和纯净化方法；- 学习常见物质的化学变化。
初三化学下学期教学计划优秀8篇
初三化学下学期教学计划优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年九年级下学期化学教学工作计划(五篇)
2024年九年级下学期化学教学工作计划一、教学目标与理念本教学计划旨在通过系统的教学，强化学生的基础知识，训练其科学思维方式，培养实验技能，并提升其应试能力。
在此过程中，我们将始终贯彻“从生活走向化学，从化学走向社会”的教育理念，着重强调化学知识与日常生活、社会现象及科技进步之间的紧密联系，以此拓展学生的化学思维视野。
二、学生现状分析目前，我所教授的化学课程共覆盖____个班级，学生群体在基础知识掌握上呈现出显著的差异。
部分学生基础扎实，成绩优异；而另一部分学生则因学习习惯和行为习惯的不佳，导致学习成绩相对落后。
针对这一现状，我们将采取因材施教的策略，确保每位学生都能在自身原有基础上取得进步。
总体而言，学生群体分化明显，尖子生数量较少，中等生占比较大，同时存在部分学习动力不足、缺乏上进心的学生。
优等生在问题分析、计算及实验操作等方面尚存不足，尤其是在知识拓展和综合能力运用方面表现欠佳，反应能力也有待提升。
三、教材解读现行教材体系在内容编排上展现出两大显著特点：一是难点分散、梯度合理且重点突出，通过引入学生日常生活中的实际知识，引导学生学习元素和化合物等基础知识，并穿插安排部分基本概念、理论和定律的学习，实现了理论与实践的紧密结合，有助于培养学生运用化学知识解决实际问题的能力；二是实验基础扎实，注重动手操作能力的培养，教材中设置了大量的学生实验和实验探究活动，旨在提升学生的实践能力。
四、教学目标与任务1. 使学生能够将化学知识与生产、生活、自然及社会现象等实际情境相结合，实现学以致用。
2. 教授学生关于常见金属材料、溶液及酸碱盐等的基础知识，并使其掌握部分化学实验和化学计算的基本技能，同时了解化学在生产中的实际应用。
3. 激发学生对化学学习的兴趣，培养其科学严谨的态度和方法，以及动手和创新精神。
4. 紧跟中考改革方向，培养学生适应中考及答题的各种技能技巧。
5. 重视基础知识和基本技能的传授，同时注重启发学生的智力，培养其综合能力。
九下化学教学工作计划（精选7篇）
九下化学教学工作计划（精选7篇）九下化学教学工作计划（精选7篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又将开始安排今后的教学工作了，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编帮大家整理的九下化学教学工作计划（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
九下化学教学工作计划篇1一、学生情况简析学生在进入化学课堂之前，已经对一些化学制品和化学现象有所接触，他们可以列出一些简单的化学制品和化学想象，作为初三学生，从心理和知识背景上都已初步具备了学习化学的条件。
他们对许多化学问题充满了无穷无尽的想象，有着渴望了解化学知识的强烈愿望，对第一节化学课学生们会感觉既新鲜又激动，但另一方面学生对于化学这一学科以及化学与人类进步，与社会发展的关系，还了解不多，有待于老师的培养。
二、教材总体分析教科书重视以多角度，多层次，多形式和合理性的呈现方式吧基础化学知识和技能展示出来。
有利于调动学生的学习兴趣，有利于激发学生的探究欲望。
有利于因材施教，有利于构建学生的科学物质观。
比如认识了我们身边的常见物质空气，水，碳和碳的氧化物，金属，溶液，酸，碱和盐等等；形成一些最基本的化学概念；分子，原子，元素等。
认识到构成物质的微粒有分子，原子，离子；初步形成了基本的化学实验技能。
能设计和完成一些简单的化学实验。
这些内容的选择都能体现知识和技能。
能初步的探究活动，初步学会通过观察实验等方法，获取信息，能用文字，图表和化学用语，表述有关的化学信息，能解决一些简单的化学问题，能与他人进行交流和讨论，这些体现了过程与方法。
三、教学目的要求1、使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基本知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实验中的应用。
激发学生学习化学的兴趣，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
让学生理解和掌握知识目标，能力目标，思想教育目标。
初三化学下学期教学工作计划（精选5篇）
初三化学下学期教学工作计划（精选5篇）初三化学下学期教学工作计划（精选5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将奔赴下一阶段的教学，请一起努力，写一份教学计划吧。
为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编帮大家整理的初三化学下学期教学工作计划（精选5篇），欢迎大家分享。
初三化学下学期教学工作计划1一、学期教学目标：（一）知识与技能目标。
〈一〉知识目标⑴、学习有关溶液的知识；⑵、知道酸、碱、盐、氧化物等化合物；⑶、学习化学元素与人体健康的简单知识；⑷、认识化学与材料、化学与社会、化学与环境。
（二）技能目标1、自主能力：能联系旧知识自主学习新课，能自主解决学习中遇到问题；2、综合能力：综合运用各种学习方法进行学习，联系各科知识综合解决问题；3、拓展能力：由所学知识拓展到相关学科和生活生产实际；4、创新能力：改进演示实验和学生实验，进行小发明和小制作等科学探究，实施快乐学习。
（三）过程与方法目标：1、培养学生自学的方法，学会预习、复习、练习的方法；2、培养学生积极、主动、勤学、好问的良好学习习惯；3、根据课程标准的能力要求来辅导学生，让学生理解基本原理。
了解有关知识的来源和推理过程以及生活中有关的化学知识。
初步掌握实验操作的基本技能，了解物质构成的奥秘，了解溶液、酸、碱、盐等物质。
（四）情感态度价值观目标：1、学习科学家们刻苦钻研、勇于探索、持之以恒的科研精神；2、培养不怕挫折、不怕失败、敢于面对错误的意志品质；3、通过学习力争让全部学生顺利毕业，成为合格的初中毕业生；4、提高学生各种能力，主要包括动手操作能力、实验观察能力、综合运用课本知识解决问题的能力和创新能力；5、通过学习提高学生的逻辑思维和发散思维。
二、学生基本情况分析：初三两个班共有学生近百人。
下面就从学生的学习习惯、各班不同层次学生的知识水平、学生的学习纪律、学习态度与学习方法等几个方面简要地分析一下。
（一）知识基础：学生在上学年的学习中有了一定的化学知识基础，但从化学知识系统的总体上来说，只是学习了水、氧气、空气、二氧化碳等基础学科中最基础、最基本的化学知识，所学的知识是零碎的，支离的，就是从化学观方面去分析，学生对自然界和身边的化学现象的认识也是浅显的。
初三化学下册教学计划6篇
初三化学下册教学计划6篇初三化学下册教学计划篇1一、同学基本情况分析：本期担负初三一班、二班、三班、四班的化学教学任务。
化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，同学学习的热诚较高，老师应正确引导，以期中取得好的成绩。
这些同学来自于城市与农村，基础高处与低处长短不一，有的基础较牢，成绩较好。
当然也有个别同学没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
老师要做好每一个同学的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不绝进展进步。
二、教材分析：1、从生产和生活的实际启程，适当拓宽学问面，以开阔同学的眼界，编写了空气和水的污染与防止污染，硬水、氢能源，金属与人体的关系，以及常见的化肥和农药等内容。
2、教材的基本结构和体系是从同同学活中须臾离不开的空气，水以及碳等引入，同时有计划地穿插布置部分基本概念，基本理论和定律。
有利于培育同学运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的本领。
3、注意减轻同学过重的课业负担，使同学学得积极自动。
教材从深度，广度以及习题难度上合理布置。
依照教学大纲中规定的需要"把握"、"理解"的内容作为教学的重点，而对要求"了解"，"常识性介绍"以及"选学"的内容，力求分清主次，区分对待。
4、为了调动同学学习的积极性，帮助同学理解化学概念和记忆所学的学问，教材中编入了数页彩图和约200幅图表。
内容的叙述上力求使同学愿读、易懂、有喜好。
5、教材除普遍重视演示试验和同学试验外，还注意适当加添了能引起同学喜好和有利于同学理解概念的试验。
针对同学的差异还编了9个选做试验及一些家庭小试验。
三、教学目的和要求：（1）理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，同学的生活实际，使同学学以致用。
激发同学学习化学的喜好。
培育同学的科学态度和科学的学习方法，使同学会初步运用化学学问解释或解决一些简单的化学问题。
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XX中学
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科目：化学
班级：初三（1）（3）
科任：XX
2009—2010学年度上学期化学工作计划
九年级下册化学工作计划
一、学生基本情况分析：
化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考取得好的成绩。
本期担任初三（1）、（3）班的化学教学任务。
这些学生来自于农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。
当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
二、教材分析：
1．用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的化学基础内容学生。
从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务的性质和任务。
增加了一些金属和有机物的内容，编写了空气和水的污染与防止污染，硬水、氢能源，金属与人体的关系，以及常见的化肥和农药等内容。
2．教材的基本结构和体系是从学生生活中须臾离不开的空气，水以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。
这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。
为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。
3、从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。
根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。
按照教学大纲中规定的需要“掌握”、“理解”的内容作为教学的重点，而对要求“了解”，“常识性介绍”以及“选学”的内容，力求分清主次，区别对待。
4、为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解化学概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和约200幅图表。
其中有的是集中反映某纯净物用途的，有的表现我国古代和现代工业成就的，有的配合化学科学发展的历史，刊印了科学家的肖像，有的用最新的科学成就图示启发学生钻研科学的积极性。
为了符合学生的年龄特征和认知规律，除了与小学自然、初中生物、地理、物理等学科密切联系，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。
5、教材除普遍重视演示实验和学生实验外，还注意适当增加了能引起学生兴趣和有利于学生理解概念的实验。
针对学生的差异还编了9个选做实验及一些家庭小实验。
加强化学实验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，培养技能，能力以及科学态度和方法。
三、教学目的和要求：
(1) 理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。
激发学生学习化学的兴趣。
培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
(2)重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。
使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。
(3)培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全和爱国主义。
四、具体措施：
(1)重视基本概念的教学
化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。
在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。
由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。
对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。
在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
(2)加强化学用语的教学
元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。
在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。
这样，既有利于学生
记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。
还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。
(3)重视元素化合物知识的教学
元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。
为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。
要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。
在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。
(4 )加强实验教学
化学是一门以实验为基础的学科。
实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。
因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。
在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。
在实验教学中，要注意安全，要学生爱护仪，节约药品。
(5)积极开展化学课外活动。
组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。
课外活动的内容和方式应，灵活多样。
在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和化学史，以及扩展课内学过的知识等；活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，化学竞赛和专题讨论，或组织学生制作教具，进行参观访问等。
在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。
科任：XX
2010年3月20日。