新人教版五年级数学上册：第6课时 解决问题(1)-优质教案.doc

解决问题（1）

学习目标：

1.经历运用不同的来解决超市购物的过程，体会用估算解决购物问题的简便

性。

2.在解决有关小数实际问题的过程中，体会小数乘法的应用价值。学习重难点：

会用估算解决实际问题，掌握乘加，乘减的运算顺序。

一．前提测评：

妈妈到超市购买了3盒牛奶，每盒2.8元，4千克苹果，每千克7.8元，妈妈一共要付多少钱？

二．自主学习，合作探究：

阅读教材第15页例8.

1.说说你获得了哪些数学信息？

单价数量总价

大米30.6 2

肉26.5 0.8

10 1

鸡蛋

20 1

2.理解题意，明确解题思路。

妈妈买了2袋大米和一块肉，还想买一盒鸡蛋。想要知道钱数够不够，只要把买到的所有商品的价格加在一起，与100元进行比较就能知道结果，这样的题一般采用估算的方法比较简便。

3.列式解题

(1)解决问题一：剩下的钱还购买一盒10元的鸡蛋吗？

用“上舍入”取单价的整数值，然后估算出总价。

大米每袋30.6元，不超过（）元，2袋大米不超过（）元；

肉每千克26.5元,0.8千克不超过（）元；

一盒10元的鸡蛋总价不超过（）元+（）元+10元=（）元，也就是说100元（）（够、不够）。

（2）解决问题二：剩下的钱还购买一盒20元的鸡蛋吗？

用“下舍入”的思想取整数值，然后估算出总价。

大米每袋30.6元，超过（）元，2袋超过（）元；

肉每千克26.5元，超过（）元，0.8千克超过（）元；总价超过（）元+（）元+20元=（）元，也就是说：

100元（）（够、不够）。

4.用计算器验证估算结果的正误。

5.比较两种方法的不同：

用“上舍入”的方法求得的和一定大于实际数，用“下舍入”的方法求得的和一定小于实际数。

三．达标检测

1.王老师从家骑车到学校要用0.25小时，家离学校有多远？如果他改为步行，每小时走5千米，用0.8小时够吗？

2.学校食堂准备购买下面这些水果，38.2元一箱的苹果，9.6元一箱的梨子，22.8元一箱的香蕉，100元够吗？

四．整理学案