2020年度教育工作综合督导评估自评报告

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教育督导评估自评报告

教育督导评估自评报告一、背景为提高教育质量，加强学校教育管理，教育督导评估工作已成为全国各地教育行政部门的重要任务。

针对本校的教育督导评估工作，我们结合实际情况，制定了本次教育督导评估自评报告。

二、教育督导评估情况概述我校于今年5月份接受了区教育局组织的教育督导评估工作，总体得分为86分，评估等次为“优”。

评估结果显示，在教学质量、师资力量、课程设置等方面，我校达到了较好的水平。

但在学生素质培养、校园管理等方面还存在不足。

三、自评情况我们认真梳理了评估报告中存在的问题，并对自身的优点和不足进行了深入分析。

在此基础上，我们制定了具体的改进措施，力求在下一次教育督导评估中获得更好的成绩。

1.学生素质培养（1）开展品德教育活动：重视学生品德教育，加强课堂教育与素质教育的融合。

（2）课程改革创新：探索多元化的课程教学方式，注重以学生为中心的教学方式，增强学生的学习动力和兴趣。

2.校园管理（1）校园文化建设：注重校园文化建设和校风建设，创造积极、进取、团结、友爱的校园文化氛围。

（2）管理制度建设：加强对各项管理制度的制定和落实，做好日常管理工作。

3.教师发展（1）教师培训：加强教师培训，提高教师的教育教学水平和教育素养。

（2）教师评价：建立全面的教师评价体系，激励教师积极投入工作。

四、改进计划为全面贯彻教育督导评估结果，我们制定了具体的改进计划：1.加强师德师风建设，推进学生素质教育，提高学生综合素质。

2.完善教学管理制度，提升教师教学水平，提高课堂效率。

3.实行分层分类考评，对教师的教学成果进行考核和奖励，激励教师提高教学质量。

4.加强家校沟通，保证家长及时掌握孩子的学习状况。

五、总结教育督导评估是一项为了提升学校整体教学水平的重要措施，我们将以本报告为依据，进一步加强学校教学管理，促进教育质量的提高。

我们相信，通过我们的不懈努力，一定能够迎来更好的成绩和更好的校园环境。

学校综合督导评估自查报告范文(精选15篇)

学校综合督导评估自查报告范文（精选15篇）学校综合督导评估自查报告1一、学校基本情况我校现有6个教学班，121名学生，班容量符合国家标准，现有教师16名，从学历结构看，大学本科学历5人，大专学历8人，中专学历3人。

从教师专业技术结构看，小学高级教师8人，小学一级教师8人。

35岁以下的教师11人，35-45岁的教师4人，46岁以上教师1人。

教师全部参加继续教育培训，教师普通话合格率100%。

我校在上级部门的正确领导下，始终坚持以教学工作为中心，以科学发展观为指导，认真贯彻党的教育方针，以新课改为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量，取得了良好成绩，得到了学生家长、社会的普遍关注和赞誉。

二、评估方法及自评结果：首先，我们认真学习了教育局下发的《河北省关于实施义务教育阶段教学评估的通知》及《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》，明确《通知》要求，把这次学校教学评估和教师教学评估看作是进一步加强教学管理，提高教师专业发展水平，增强学校实施和建设新课程能力，全面深化素质教育改革的重要工作。

其次，成立了教学评估领导小组，由校长任组长，教导主任为副组长，成员由教研组长及各年级班主任组成。

学校在做好教师教学评估的基础上，积极地做好学校的自我评估，评估工作做到每年一次。

同时使学校的自我评估成为学校民主、科学管理、共谋学校发展的过程。

学校教学评估方法：（1）学校教学评估领导小组依据义务教育阶段学校教学评估标准的内容，逐条进行自我评估，总结已有的经验，找出存在的问题。

（2）通过教师大会进行学校自评结果报告；（3）让学校每一位教师了解学校教学评估的具体内容，并通过教研组等方式广泛征求教师的意见、建议；学校评估结果情况如下：评估指标：教学管理24分课程管理18分教学条件18分校本研修17分评价研究12分总分89分综合评价为基本达标教师教学评估方法：（1）召开全体教师大会，认真学习《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》、根据《教师评估细则》，教师对照《细则》逐条进行自我评估。

综合督导评估自评报告

综合督导评估自评报告综合督导评估自评报告在不断进步的时代，报告与我们的生活紧密相连，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。

在写之前，可以先参考范文，以下是小编精心整理的综合督导评估自评报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。

综合督导评估自评报告1为认真贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《Xx市初级中学督导评估方案》，切实加强学校管理，切实提高师生素质，推动教育事业的发展，我校本着“坚持原则，实事求是，全体动员，认真自评，自我认识，自我调节，自我完善，显优抑劣，发展创新”的原则，充分准备，统一安排，细致分工，对我校近年来的教育、教学、管理等工作进行了全面、认真的自我评估，现将自评情况报告如下：一、自评工作的组织、实施1、成立自评领导小组：组长：Xx副组长：XxXxXx组员：XxXxXxXxXx2、自评报告小组人员分工：Xx全面负责自查自评工作的组织安排，督促检查，召集有关会议，汇总自评有关情况；Xx、Xx负责教导工作的自查自评；Xx、Xx负责思想政治品德教育的自查自评工作；Xx负责总务后勤工作的自查自评；Xx负责自评报告的草拟工作和各种档案资料的汇总归类整理。

3、自查自评工作安排及进程：第一阶段：学习有关文件，进行宣传发动，统一全体师生思想认识，成立学校自评领导小组，并进行分工。

第二阶段：对照指标体系查资料，归类整理档案。

第三阶段：对照指标体系自评赋分，草拟自评报告。

第四阶段：向全体教职工公布自评结果。

反馈自查自评信息，研讨改革措施，审定自评报告。

二、自评赋分及档次确定自评等级：良好三、学校基本情况：Xx中心初中创办于1975年，1986年9月搬入现址，现有占地面积23575平方米，建筑面积3385平方米，绿化面积1000平方米。

我校现有10个教学班，教职工57人，其中男41人，女16人；学生540人，其中男生307人，女生233人。

我校现有52名专任教师，专任教师中，中学高级教师1人，中学一级教师36人，二级教师12人，未评职称教师3人；教师中大学本科31人，专科21人，年龄结构以中、青年教师居多。

2024年督导评估自查报告(三篇)

2024年督导评估自查报告依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺，下面是为大家精心收集的督导评估自查报告督导评估自查报告范文(一)依据《督导评估方案》，我校组织相关人员，从教育思想、办学条件、学校管理、教育教学质量四大块进行逐项整改，现将自查情况报告如下：一、学校的基本情况xx一中位于鄢陵县xx乡xx村，始建于1965年7月，为xx乡唯一一所公办中学，占地面积xx0平方米，建筑面积8000多平方米。

学校现有17个教学班，在校学生1300余名，教职工78人，学历达标率100%。

适龄人口入学率100%，巩固率98.6%。

学校建有仪器室、标准实验室、微机室、多媒体教室、图书室等，学校现有图书18000余册，17个教室全部安装上电脑并连接上了网络。

二、自评工作情况：(一)依照教育法律、法规，规范学校各项工作。

学校全面贯彻党和国家的教育方针。

依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。

以学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。

坚持以生为本，和谐发展的办学宗旨，以育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象的治校方略，加强校风建设，规范办学行为，严格按照规定收取有关费用，坚决杜绝乱收费现象发生。

扎实推进学校各项工作，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。

(二)不断加强办学基础设施和资源建设，努力改善办学条件。

学校不断加强办学基础设施和资源建设，努力改善办学条件。

学校建有教学、办公楼各一栋，学生宿舍两栋和大型学生餐厅一个。

学校的主体建筑为四层，教学大楼配备有图书室(藏书1.8万余册)，仪器和理化生实验室(理化生实验仪器配置达1类标准)。

微机室和多媒体教室也一应俱全。

为了引进先进的教学手段，学校还开通了互联网，建立了班班通，教职工电脑配置率达90%，同时还硬化了两个篮球场和200米环形跑道，先进的教学设施和办学条件，为每位立志成才的莘莘学子提供了理想的空间。

教育督导评估学校自评报告范文

教育督导评估学校自评报告范文尊敬的教育督导评估小组：为了全面、客观地评价我校的教育教学质量和管理水平，我们按照教育督导评估的要求，对学校各项工作进行了认真、全面的自我评估。

现将自评情况报告如下：一、学校概况1.基本情况：我校是一所位于城市中心的完全中学，现有教学班40个，学生2000人，教职工120人。

其中，专任教师95人，具有中级以上职称的教师占70%。

学校占地面积20000平方米，拥有现代化的教学设施和设备。

2.办学理念与目标：我校秉承“以人为本，全面发展”的办学理念，坚持“为学生终身发展奠基”的办学目标，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、自评内容1.师资队伍建设：我校注重师资队伍建设，通过开展校本培训、业务竞赛、教育教学研究等活动，提高教师的专业素质和教学能力。

近三年，我校教师参加各类比赛获奖达50多人次。

2.德育工作：我校高度重视德育工作，构建了“学校—家庭—社会”三位一体的德育网络，开展形式多样的德育活动，培养学生的道德品质和社会责任感。

学生犯罪率和生活不良行为发生率为零。

3.教育教学管理：我校严格执行国家课程计划，开齐、开足各类课程。

学校注重课堂教学改革，推广“高效课堂”教学模式，提高课堂教学质量。

近三年，我校教学质量稳步提升，高考升学率逐年提高。

4.教育科研：我校注重教育科研工作，积极开展各级各类课题研究，以研促教，提高教育教学质量。

近三年，我校教师主持或参与课题研究达30余项，发表学术论文100余篇。

5.学校设施与环境：我校不断改善办学条件，优化校园环境。

学校设施齐全，教学环境优美，为学生提供了良好的学习和生活条件。

三、存在问题及改进措施1.问题：尽管我校在教育教学等方面取得了一定的成绩，但还存在着一些问题和不足。

如：部分教师教育教学观念有待更新，学校德育工作尚需深化，部分设施设备有待进一步完善等。

2.改进措施：针对存在问题，我校将采取以下措施进行改进：（1）加强师资培训，提高教师教育教学水平；（2）深化德育工作，培养学生良好的道德品质；（3）加大投入，完善学校设施设备。

学校综合督导评估自查自评报告范文(优秀16篇)

学校综合督导评估自查自评报告范文（优秀16篇）根据《江苏省义务教育学校办学条件督导标准评定细则》，现将我校的办学条件情况汇报如下：一、占地面积、建筑面积、体育活动场馆我校布局合理，铁质校门高大宏伟、校牌醒目，围墙封闭，校标象征意义深远，旗杆、旗台设置规范。

1、占地面积：学校占地面积15600㎡，学生463人，生均33.69㎡，远远高于小学生均18㎡的合格标准。

2、校舍建筑面积：校舍建筑面积3169㎡，生均6.84㎡，高于生均4.5㎡的合格要求，满足学生需要。

3、体育活动场馆：我校拥有平整、适用的操场及200米环行跑道，运动场面积达4180㎡，生均活动面积9.03㎡，符合本次评估标准。

二、图书、仪器设备及实验室、专用教室1、教学仪器设备齐全：我校的`教育装备按《江苏省中小学教育技术装备标准（二类）》配足配齐，达到合格标准。

20xx年5月通过了徐州市现代化标准验收。

2、图书资料及阅览室：我校现建有图书室、阅览室，其中图书资料室约86㎡，阅览室约86㎡。

学校藏书10380册，数量足，生均22、4册，能够面向学生开放使用；3、实验室：我校有科学实验室一口，符合标准4、专用教室：我校现有仪器室、美术室、音乐室等专用教室及广播室等辅助用房一应俱全，专用网络教室1口，有计算机58台，每百名学生达到12、53台；音乐教室配有钢琴，配有适量音响设备、乐器；美术教室1口并有适量教学器材；有体育器材室1口，且器材充足。

三、办学规模、班额学校属于小班化小学校，有10个班，共有学生463人，其中一年级班额为45人。

学校办学规模适度，与办学条件相适应，达到标准。

四、教师配备1、教职工配备：学校有数量足够、结合合理、相对稳定的教职工队伍。

学校现有在编教师24人，在岗教师24人，生师比为19、29：1，符合省定编制配备标准，满足教育教学的需要。

2、教师学科结构：学校按教学需求配齐了所有学科教师，能满足开齐开足规定课程教育教学需要。

2020督导考核自查自评报告

2020督导考核自查自评报告育羊庄镇学前教育 2020 年办园水平督导考核自评报告我们羊庄镇全体幼教工 ___在上级主管部门的正确 ___下，团结协作，按照市学前教育局督导考核标准,以高度负责的态度，实事求是地对我镇一年来的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自评,现将自查自评情况汇如下：一、幼儿园基本概况羊庄镇位于滕州市东南部，辖 ___ 个行政村，农业人口 8 万余人。

镇中心幼儿园位于镇 ___驻地羊东村，始建于 1984 年，xx 年8 月起，先后投资 385 万元对中心园进行了原址重建工程和附属设施配备，xx 年 9 月正式投入使用，幼儿园现有大中小班 4 个，在园幼儿 110 余名，教职工 18 人。

幼儿园师资力量雄厚，园长教师学历达标率、专业合格率达 100％。

二、创设育人环境，打造幼儿茁壮成长的乐园我园着力创建有利于幼儿和谐发展的环境。

老师们利用休息时间，对环境进行调整美化，使幼儿园环境趋于 ___，体现出高度的凝聚力、战斗力。

另外，我们还发动幼儿齐参与，利用废旧材料、根据幼儿年龄特点设计、制作了多种手工作品，这样不仅提高了幼儿的动手能力，也大大提高了孩子们的环保意识。

三、规范素质教育，提升教育质量1、建立健全制度，科学化、精细化管理我园坚持以科学发展观为指导，进一步明确办园方向：抓质量，办精品。

我们克服困难与压力，坚持正确的办园理念，深入贯彻国家教育方针，全方位推进《幼儿园教育指导纲要》的实施，以保教并重的原则促进幼儿德、智、体、美的全面发展。

作为农村幼儿园，我们根据实际制定了一系列规章制度：《幼儿园规章制度》、《幼儿园安全制度》、《卫生保健制度》等，各项工作做到有章可循、有据可依。

另外，灵活根据新情况、新问题及时完善各项规章制度，推进教师行为礼仪规范，使管理更为科学化、精细化。

2、强化常规，建立和谐的工作程序常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、规范化，确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻。

督导评估自查报告优秀8篇

督导评估自查报告优秀8篇教育工作督导评估自查报告篇一多年来，我校在上级部门的关心指导下，以教书育人为宗旨，认真贯彻党的路线、方针、政策，落实邓爷爷教育思想，以德育为首，教学为中心，以育人为目的，坚持让学生学有所得，学有所长，全面发展的办学思想，全面开创教育新局面。

切实加强师资队伍建设，致力于教学研究，不断改善办学条件，提高办学水平，依法普及九年义务教育，积极开展创无流失生校活动，以学校内部体制为动力，强化学校各项管理，提高了学校管理水平和管理质量，收到了良好的效果。

近几年来学校曾被评为先进单位，现代技术装备显著学校，办学水平督导评估a等学校，教学工作显著单位教育重点工作目标管理整体优秀奖，市级勤工俭学先进单位，明星学校。

《实施三结合教育探索，全面推进素质教育》列为市级重点课题。

《课前五分钟演讲，提高学生语文水平》被列为市级一级课题。

在此期间，教师曾发表国际优秀论文集篇，国家级63篇，省、市、县级论文232篇。

xx年在落实《教育目标管理责任书》工作中，我校依据县督学室教育重点工作目标管理责任书要求，本着务实的工作态度，做到年初安排，加强领导，分工明确，各负其责，在工作中紧紧围绕责任书目标，逐项逐条落实，使责任书软材料数据可靠，材料具体实际，归档及时、并结合学校实际解决了日常工作中的许多问题，现把自查汇报如下：一、教育教学二、基础教育办学水平为进一步巩固“两基”成果，我校努力改善办学条件，为师生提供良好的育人环境，对特殊教育搞好调查，我学区各校无残儿，切实加强促进幼儿受教育率达到100%学区各校分布合理，能够满足适龄儿童，少年的入学需要，能够方便学生就近入学。

无危房。

近年来学区各校积极改善学校环境，加大投入及时修善，切实加强校园校舍的管理。

对校园进行美化，绿化和净化。

学校育人环境日趋改善。

不断巩固普及成度。

切实抓好控流工作。

严格学籍管理。

不断完善和充实各项表册，搞好档案管理。

积极开展创无流失生校活动。

2020年小学教育教学督导评估自查报告5篇

2020年小学教育教学督导评估自查报告5篇2020年小学教育教学督导评估自查报告(一)一、学校基本情况彬村山第一小学位于彬村山农场东部。

学校占地13320平方米，校舍建筑面积2196平方米，运动场面积6660平方米。

现有6个教学班，89名学生，专任教师9人。

学校布局合理，环境优雅，具有良好的教风、学风，教育教学工作井然有序。

二、评估的准备情况我校高度重视此次评估工作，首先是成立了以校长为组长，教导为副组长，教研组长为成员的自评小组，全面开展自查工作。

二是准备材料，在掌握指标体系、划清各项指标的内涵、评估涉及到的方方面面等要求后，按指标分类整理，建档保存。

三、评估指标的执行1、普及程度严格执行上级有关政策法规，自觉规范办学行为，不断加强内部管理，近年来，依照《义务教育法》，确保了适龄儿童入学，小学适龄儿童入学率100%，辍学率为0，巩固率达到100%。

2、经费投入我校学生人数较少，经费紧张，但学校一直优先保障教学经费的使用，改建、补充教学设施设备，支持教师参加各级各类培训。

多方筹措资金，优化教学配置，改善办学条件。

3、教师队伍我校专任教师9人，具备本科学历1人，专科学历2人。

中专学历的6人。

其中小中级职称4人，初级职称5人，小学在职教师达标率达到100%。

4、学校管理我校全面贯彻教育方针，全面实施制度化管理。

各校目前环境优美，规章制度健全，文化氛围、育人氛围浓厚。

严格执行了国家和海南省制定的新课标和课程计划，在开齐学科，开足课时的同时，积极开设地方课程和校本课程，并加大力度推行新课程改革试验，教育教学成效良好。

在校生违法犯罪率为零。

四、教育教学工作的主要做法(一)转变观念，优化管理，大胆创新1、教育现代化首先要实现教育思想和教育观念的现代化。

现代教育要适应社会需要，关键要优化教育。

而实现优化教学的目标，首先，要以培养新世纪具有主动发展意识和创造的人作为教育的基本职责。

观念问题是最为关键的问题，必须通过培训和实践解决。

学校教育工作督导评估自评报告

学校教育工作督导评估自评报告一、学校简介我校是一所位于城市中心的全日制公立学校，创建于2000年，学校现有教职工150人，学生2000余人。

学校秉承“立德树人、面向社会”的办学理念，致力于为学生提供全面的素质教育。

二、学校教育工作概况1.教育目标学校的教育目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养学生具备良好的品德素养、扎实的学科知识、广泛的兴趣爱好以及积极的创新创造能力。

2.师资队伍学校拥有一支高素质的师资队伍，教师中具备硕士及以上学历的占50%，教师平均工作年限达到10年以上。

学校不仅注重教师的专业能力培养，还积极开展教师的教育教学研究活动，提高教师的教学水平。

3.教育资源学校积极配备和更新教育资源，现拥有多媒体教室、实验室、图书馆等教育设施，为教学提供了有力的支持。

同时，学校也不断引入优秀的教材、教辅资料，丰富学生的学习资源。

4.教育特色学校注重特色教育的开展，通过校本课程、课外活动等多种途径，培养学生的创新精神和实践能力。

学校开设了艺术、体育、科技等多个特色班级，为学生提供了更多的发展空间。

5.教育成果近年来，学校在各项教育评估中取得了显著成绩。

学生的学科成绩稳步提升，省级及以上竞赛获奖率不断提高。

学生的道德修养和综合素质也得到了明显的提升。

三、自我评价1.教育目标实施情况学校积极贯彻执行教育部门的各项教育政策，确保教育目标的全面实施。

学校注重德育教育，开设了爱国主义教育、法治教育等多个校本课程，并通过课堂教学、讲座、社团活动等形式加强学生的思想道德培养。

2.师资队伍建设学校高度重视教师队伍建设，加强教师培训和交流活动，提高教师的教学水平。

学校鼓励教师参与教育研究，促进教学经验的共享和教法的创新。

同时，学校也加强对教师的考核和激励，激发教师的工作激情。

3.教育资源配备情况学校不断增加教育资源的投入，提供了良好的教学条件。

学校通过引进先进的教育技术设备，提高了课堂教学的效果。

2020督导评估自查报告

2020督导评估自查报告一、学校的基本情况第三小学位于xx市和平大街，学校占地10000平方米，生均5平方米;建筑面积3330平方米，生均2平方米。

现有教学班20个，在校生1698人，入学率均为100%，无一辍学，巩固率100%。

毕业生合格率为100%，毕业年级学生各科合格率、优秀率分别达到 95%以上。

学龄儿童中残疾二人。

学生体育锻炼达标率均合格。

现有在职教职工64人，教师学历合格率100%，其中一线教师57人,取得本科学历24人, 取得大专学历的38人，中师学历2人。

我校能全面贯彻教育方针，坚持依法治校，办学思想端正，办学目标明确;从实际出发，狠抓常规管理，抓教师素质提高;新课程改革正在有序推进，队伍建设得到加强;办学条件得到改善，校园文化建设初显成效。

目前，学校面貌发生较大改变，呈现出良好的发展势头。

二、成绩和经验在上级教育主管部门的正确领导下，我校锐意改革、开拓进取，教育教学质量明显提高，多次受到上级领导部门的高度评价和表彰。

(1)、办学目标清晰，办学理念先进，办学举措务实。

我校的办学目标：“营造成书香校园，促进和谐发展”。

学校应该是学生学习，读书的精神家园，苏霍姆林斯基也说过：“学校应当成为书籍的王国”。

我校不但让广大师生养成喜爱书籍，爱好阅读、学会学习的习惯，而且使学生一踏进校园，就听到墙面说话，一根根草、一棵棵树、一个个宣传橱窗等就像一本本书，里面蕴藏着知识和精神食粮，时刻鼓励着师生。

例如我校橱窗里“校园之星”栏，起潜移默化的作用，这个就是营造书香校园的一个气氛，我校开展的读书节(内容有读书心得、小书报、朗诵比赛、古诗文背诵、讲读书的故事等)均散发着书香的气息。

目标里“和谐发展”这是社会的主旋律，不但学校和谐发展，师生也和谐发展，符合现代社会的节拍，故这种目标定位准确。

我校的办学理念：“教育就是一种爱，让每一个孩子走向成功”。

充分激发个体的主体意识和主题精神，追求自我完善，甚至超越自我。

学校督导评估教育工作自评报告

学校督导评估教育工作自评报告自评报告尊敬的督导领导：首先，我代表本校教育工作组向您表示热烈的欢迎，感谢您的莅临，并对我们教育工作所作出的指导和评估。

一、自我认识首先，让我们回顾一下过去一年来的教育工作。

在这一年的教育工作中，我们充分认识到自身存在一些问题，如教学质量不稳定、学生管理不够严格、师资力量有待提高等，而这些问题我们将在接下来的教育工作中加以完善。

二、教育工作总体评价通过督导对本校的评估工作，我们了解到本校的教育工作取得了较为显著的成绩。

在教学方面，我们有良好的教育设施和较齐全的文化基础设施，教师们积极参加岗位培训和业务学习，注重育人、服务人，提高了教学质量。

在学生管理方面，学号表现稳定，纪律作风严谨，学生思想道德素质得到了较好的提高。

在家校沟通方面，我们开展了丰富多彩的课外教育活动，为学生提供了更多机会，促进了家校合作。

在教育评价方面，我们把评价贯穿教育教学全过程，充分发挥评价指挥棒作用，注重多元化评价，全方位了解学生综合素质发展情况，对教育工作有了清晰的认识。

三、存在的问题及改进措施通过督导领导的指导和反馈，我们认识到我们在教育工作中还存在一些问题。

我们将积极采取以下措施加以改进。

1.教学方面：加强教学质量管理，开展多样化教学，优化教学方法；充分利用多媒体等现代化教育手段，提高教学效果。

2.学生管理方面：严格管理学生，加强学生自我管理意识，加强家校配合，共同关注学生全面发展。

3.师资力量方面：加强师资队伍培训，提高师资力量和教学技能，建立奖励机制，吸引优秀人才。

四、未来发展方向结合督导领导对本校的指导和评估，我们在未来教育工作中将积极面对诸多挑战，不断完善教育教学质量管理，进一步完善多元化评价体系，提高学生素质，同时增加外向性活动，不断提高学生综合素质，为人才培养提供更优质的条件。

最后，再次感谢督导领导的到来和指导，我们一定会认真落实各项工作措施，积极创新，努力做好教育工作。

敬祝教育事业蒸蒸日上！五、加强师资队伍建设在督导评估中，我们发现本校的师资队伍还需要加强。

教育工作综合督导评估自评报告

教育工作综合督导评估自评报告第一篇：202*年度教育工作综合督导评估自评报告xx县教育系统以xx大精神和科学发展观统领教育工作全局，在市教育局和县委、县政府的正确领导下，积极开展教育系统争先创优活动，认真落实“年年进位、项项争先”的工作要求，改革创新，开拓进取，全县的教育改革与发展取得了新突破。

今年以来，县教体局先后被省教育厅评为“教科研工作先进单位”，被市科协、市教育局评为“科普工作先进集体”，并荣获“高中教学质量优胜奖”、“初中教学质量优胜奖”、“办人民满意教育先进集体”等荣誉称号。

我县教育工作在部门和行业满意度调查中连续三年名列第一。

一、教育概况全县现有各级各类学校113所，其中公办小学98所（县直4所、农村94所），初中5所，高中、职业中专、进修学校、少儿竞技体校、聋哑学校各1所；民办小学5所。

全县各级各类学校在校生55038人，其中小学31361人，初中14133人，高中6900人，职业学校2486人。

全县现有幼儿园135所，在园幼儿11760人。

全县现有在职在岗公办教职工4577人，其中小学2867人，初中855人，普通高中624人，职业中专106人，进修学校45人，其他84人。

二、上年度省市教育督导整改情况我县认真学习省市对下达的督导整改意见，对照省市标准采取有效措施，认真进行整改。

县委县政府和教育行政部门高度重视，县主要领导和分管领导亲自过问，教育局党委召开专题会议进行研究，要求各职能部门各学校积极采取措施，逐条学习，逐项落实。

在学校体育工作方面，一是xx四中筹建一处400米跑道的标准操场，彻底解决学生活动无标准场地的问题；二是各乡镇开展了一次还学生运动空间的活动，共清理各种占用2300平方米，平整场地6处；三是各学校按照体育教师配备标准重新核定和配备教师，现已全部达标；四是统一购置篮球架13副、乒乓球台36付补充各学校。

在学校卫生工作方面，一是严格按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求，增加了卫生保健人员的配备；二是进一步加大了对学校卫生器械经费的投入，建立健全了以政府投入为主的机制，不断拓宽资金来源渠道，改善卫生设施设备状况。

2020年教育教学督导评估工作自查汇报.doc

2020年教育教学督导评估工作自查汇报为了做好今年的教育督导评估工作，促进学校改革与发展，我校根据教育督导评估标准要求，首先建立了以校长为组长的自查小组，拟定了相关职责，认真对照评估指标，逐项进行了认真的自查、自评和改进工作。

现将我校情况汇报如下：一、学校基本情况我校是xx年5月兴建的一所完全小学．占地21亩，建筑面积1508平方米，拥有6000平方米的运动场地，现有小学1—6年级6个教学班和幼儿园3个教学班，在校生260人，在园幼儿88人，覆盖13个自然村，入学率和入园率达100%和90%。

绿化面积约1800平米，生均绿化面积达近6平米。

学校布局合理，设施齐全。

教学用房和其他辅助用房59间。

建有科学探究实验室及仪器室、语音室、音美教室、多媒体教室、微机室、图书室及阅览室、卫星接收室、电子备课室和少儿活动室、德育展室、卫生室及心理咨询室等，各室设施完备使用率高。

去年安装了校园网和宽带网，现代化的信息技术已得到应用。

所有这些为全校师生学习生活提供了一流的设施。

二、师资队伍现状我校现有教职工16人，本科学历者4人，比例为25％；专科学历者7人，比例为43..75％；中师5人，比例高达31.25％，学历达标率为100%。

小学高级教师9人，小学一级教师5人。

35岁以下教师4人，比例为25％；36－40岁教师2人，比例为12.5％；41-45岁教师5人。

比例为31.25％，46-50岁教师为2人，比例为12.5%，，51岁以上教师3人，比例为18.75%，平均年龄42岁。

我校教师素质高，责任心强，爱岗敬业，县乡级学科带头人，骨干教师2人，市中心组成员3人，有7人获市县级模范教师称号．教师普通话达标率100%，全体教师能胜任教学工作。

三、学校教育工作（一）重视德育建设，树立过硬素质.发展是学校生存的第一要务。

发展的关键在于培育一支具有创新能力和过硬素质的教师队伍。

一流的师资是立校之本，发展之基，力量之源。

学校坚持“以人为本，和谐发展”的办学思想，通过四大举措，有效地提高了教师队伍素质。