八年级上学期教学计划
2024年八年级数学上册教学计划（三篇）
2024年八年级数学上册教学计划一、学情调研报告在开展七年级数学教学实践过程中，观察到本班学生对数学学科保持了较好的兴趣，大部分学生在课堂上能够认真听讲，积极思考，并且愿意进行反复练习。
特别在上学期，通过不懈努力，多数学生基本掌握了学习数学的方法和逻辑思维方式，从而实现了较大的成绩提升。
期末考试结果显示，教学任务得到圆满完成，优秀率突破百分之一十，达到____%，合格率上升至____%。
也注意到有小部分学生由于基础薄弱，正逐渐失去学习数学的信心。
二、教学指导方针本学期将秉承国家的教育方针，依照《初中数学新课程标准》的要求，深入推进新课程改革，努力提升学生的基础知识和基本技能。
结合学生实际情况和教材内容，制定详细且可行的教学计划，旨在进一步培养学生的创新思维和数学应用能力。
通过本学期的教学活动，旨在激发学生对数学的兴趣，逐步提高数学成绩，确保完成八年级上册的数学教学任务。
三、教学目标设定在知识技能方面，目标是使学生认识并掌握实数及其运算方法；学习一次函数的图像、性质及其应用；理解全等三角形的性质与判定、轴对称及轴对称图形的特点；并熟练掌握整式的乘除运算、乘法公式和因式分解。
在过程方法方面，初步建立数形结合的思想，表示数学关系。
在态度情感方面，从生活实际出发认识数学，探究数学规律，并将数学知识应用于生活实际。
班级教学目标设定为：优秀率为____%，合格率为____%。
四、教材内容分析本学期的教学内容涉及全等三角形、轴对称、实数、一次函数、以及整式的乘除与因式分解等多个章节。
各章节旨在深化学生对数学基本概念和原理的理解，并提高其解决问题的能力。
其中，全等三角形和轴对称两章节的重点在于性质的认知和应用；实数章节则着重于平方根、立方根以及无理数和实数的概念与性质；一次函数部分将强调图象与性质的理解；而整式的乘除与因式分解章节则培养学生进行数学运算的能力。
五、教学方法与措施1. 精心设计教学情境，以激发学生学习数学的兴趣，并从生活实例中导入数学概念，引导学生总结数学规律，进而利用数学知识解决实际问题。
八年级上册数学教学计划 八年级上册数学教学计划优秀5篇
八年级上册数学教学计划八年级上册数学教学计划优秀5篇八年级上册数学教学计划篇一一、教材分析（一）教材所处的地位这节课是义务教育课程标准实验教科书（北师大）八年级第一章第一节探索勾股定理第一课时，勾股定理是几何中几个重要定理之一，它揭示的是直角三角形中三边的数量关系。
它在数学的发展中起过重要的作用，在现时世界中也有着广泛的作用。
学生通过对勾股定理的学习，可以在原有的基础上对直角三角形有进一步的认识和理解。
（二）根据课程标准，本课的教学目标是：1、能说出勾股定理的内容。
2、会初步运用勾股定理进行简单的计算和实际运用。
3、在探索勾股定理的过程中，让学生经历“观察—猜想—归纳—验证”的数学思想，并体会数形结合和特殊到一般的思想方法。
4、通过介绍勾股定理在中国古代的研究，激发学生热爱祖国，热爱祖国悠久文化的思想，激励学生发奋学习。
（三）本课的教学重点：探索勾股定理本课的教学难点：以直角三角形为边的正方形面积的计算。
二、教法与学法分析：教法分析：针对八年级学生的知识结构和心理特征，本节课可选择引导探索法，由浅入深，由特殊到一般地提出问题。
引导学生自主探索，合作交流，这种教学理念反映了时代精神，有利于提高学生的思维能力，能有效地激发学生的思维积极性，基本教学流程是：提出问题—猜想结论—实验操作—归纳总结—问题解决—课堂小结—布置作业七部分。
学法分析：在教师的组织引导下，采用自主探索、合作交流的研讨式学习方式，让学生思考问题，获取知识，掌握方法，借此培养学生动手、动脑、动口的能力，使学生真正成为学习的主体。
三、教学过程设计：（一）提出问题：首先创设这样一个问题情境：强大的台风使得一座高压线塔在离地面9米处断裂，塔顶落在离塔底部12米处，高压线塔折断之前有多高？问题设计具有一定的挑战性，目的是激发学生的探究欲望，教师引导学生将实际问题转化成数学问题，也就是“已知一直角三角形的两边，如何求第三边？” 的问题。
学生会感到困难，从而教师指出学习了今天这一课后就有办法解决了。
八年级上学期语文教学计划八篇
八年级上学期语文教学计划八篇八年级上学期语文教学计划篇1在这一年语文教学活动中，努力营造轻松民主的学习氛围，学生能积极参与、理解，大胆发表见解，大胆质疑，具有一定的自学能力，基本学会同学间的讨论，养成读课外名著的习惯，采用写日记和作文相结合的方法，学生把生活作为写作的源，绝大多数作文内容真实，感情真切，养成了良好的写作习惯，提高了写作能力。
一年课程实验改革，取得了一些可喜的变化和成绩，但也发现了诸多缺漏，需在本学年中，探索新方法，采取新措施，逐步快捷提高教学效果，真正让学生打好语文基础，提高语文能力和语文素养。
存在问题如下：1.注重了对学生思维的激发，问题探讨、口头交流。
忽视了基础知识掌握、词汇的积累和书面表达。
2.对课文阅读理解不透，有囫囵吞枣现象。
以课文为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。
3.部分学生学习语文的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。
调动其主动性、积极性是关键。
4.读课外书对丰富学生知识有帮助，但效果不明确。
针对以上情况，具体采取如下措施。
1.采用灵活多样的方法，积累丰富的词汇，并结合具体实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实把该积累的词汇作为学生语文的积淀，实现每学期积累词汇的目标。
2.挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将语文学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。
使语文富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。
3.不断吸纳先进的语文教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的充实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活，从而提高学生阅读、理解、分析、归纳概括的能力，提升求异思维和感悟能力。
4.作文采用全批、抽批、面批，学生互批等方法，快捷、及时反馈给学生，及时指导、评价、交流，激发写作动力，同时用最贴近学生生活和学生最容易接受，最容易受感染的学生作品启发，激励学生写作，把作文教学落到实处。
新湘教版八年级数学上册教学计划8篇
新湘教版八年级数学上册教学计划8篇作好课前准备。
仔细钻研教材教法，仔细揣摩教学内容与新课程教学目标，充分考虑教材内容与学生的实际情况，精心设计探究示例，为不同层次的学生设计练习和作业，这里给大家分享一些关于新湘教版（（八班级）数学）上册教学计划8篇，供大家参考。
八班级数学上册教学计划1一、指导思想在教学中努力推动九年义务（教育），落实新课改，体现新理念，培育创新精神通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培育学生的运算能力、（逻辑思维）能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析八班级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
我班优生稍少，学生非常活跃，有少数学生不求上进，思维不紧跟老师。
有的学生思想单纯爱玩，缺乏自主学习的习惯，有部分同学基础较差，厌学无目标。
要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，老师是教的主体作用，注重（方法），培育能力。
三、教材分析本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：《义务教育教科书?数学》八班级下册包括二次根式，勾股定理，平行四边形，一次函数，数据的分析等五章内容，学习内容涉及到了《义务教育数学课程标准(20xx年版)》(以下简称《课程标准》)中“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”全部四个领域。
其中对于“综合与实践”领域的内容，本册书在第十九章、第二十章分别安排了一个课题学习，并在每一章的最后安排了两个数学活动，通过这些课题学习和数学活动落实“综合与实践”的要求。
第16章“二次根式”主要讨论如何对数和字母开平方而得到的特殊式子——二次根式的加、减、乘、除运算。
通过本章学习，学生将建立起比较完善的代数式及其运算的知识结构，并为勾股定理、一元二次方程、二次函数等内容的学习做好准备。
2024年八年级英语上学期的教学计划(五篇)
八年级英语上学期的教学计划一、课题引领促教研。
二、单元设计促优化。
备课始终是教学五环节中的重要环节。
本学期在充分保证备课组活动时间的前提下,要求各备课组成员发挥集体智慧,共同仔细研究教材教法,以学生实际为前提,以单元或章节为单位定主备人,完成原创教学设计,体现个性化。
三、教学研讨增效益。
进一步完善开课方式,提高教学观摩、研讨质量。
本学期区级、校级骨干每学期参与教学研讨课,其余教师进行观摩和评课。
继续推进课堂教学改革,激发学生主动学习的积极性。
观课要求：每位教师每学期观课不少于____节(学科课堂教学,不包括教研活动记录),其中校内观课不少于____节,评课不少于____节(以上交评价表为准)。
四、作业辅导促质量五、及时梳理促提升。
各备课组、教研组在开展教研活动的同时,及时积累案例和工作经验,填写活动记录。
六、开设拓展型、探究型课程。
八年级英语上学期的教学计划（二）一、指导思想二、学生基本情况分析三、教材分析人教版《新目标英语》八年级(上册)，本套八年级教材共分十个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分。
SectionA：1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。
GrammarFocus呈现语法功能重点;3a-3c提供多种课堂活动。
SectionB：1a词会扩展;1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-4提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。
4为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。
四、教学目标2、具体目标：结合学生英语基础较差的实际，在教学刚开始的阶段，注意和初一知识的衔接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，掌握实际用法。
希望第一学期后，学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的掌握。
2023年有关八年级上册教学教学计划3篇
2023年有关八年级上册教学教学计划3篇八年级上册教学教学计划篇1一、指导思想大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素质教育的具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。
二、工作目标1，按照课程计划，完成好八年级《思想品德》（上）的教学目标任务。
2，创造条件，积极开展中学生道德实践活动。
3，根据我校学生实际，开展学生良好行为习惯的养成教育。
三、教材分析本册书包含四个单元十课的内容，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，分别是相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的朋友遍天下，交往艺术新思维。
掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；善于与人合作，努力建立良好的人际关系。
知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚实的人；学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。
这是教学目标。
通过半年时间的教育教学，帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。
这是一个艰巨的任务。
教学的重点难点是：学生交往品德的培养，道德实践活动的开展。
四、学情分析这届学生的基础较差，有学习积极性不高，再者行为规范比较差，自觉性比较弱，所以这个教学带来了一定难度。
但也有优势，就是思维比较活跃，加之本学期学习有关人际交往的一些知识，和现实生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生的积极性。
作为教师也要严格要求学生、控制好课堂纪律，改变教学方法，使学生尽快进入学习状态要争取一部分学习不认真成绩较差学生，要做好他们的工作，一个也不能放弃。
五、教学措施1，教师要反复学习新课标，深入理解新课改的基本精神，加大探索创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新路子。
2，同科教师要加强合作，共同开展好教学科研工作。
3，教师课前要深入钻研教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。
八年级上册语文教学计划六篇
八年级上册语文教学计划八年级上册语文教学计划六篇日子如同白驹过隙，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，为此需要好好地写一份计划了。
计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编帮大家整理的八年级上册语文教学计划7篇，欢迎阅读与收藏。
八年级上册语文教学计划篇1八年级语文（上）教材，体现了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。
为完成好这学期的教学任务，全面提高学生的文化修养素质，特制订如下计划。
一、教材分析本册共有30篇课文（其中讲读16篇，自读14篇），分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等。
二、学期目标：1、思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。
发展健康个性，逐步形成健全人格。
这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。
2、掌握和运用知识能力的目标：进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。
具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，具有较强的口头表达能力，说话简明连费得体，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯，文体方面，本学期以训练记叙的能力为主。
3、人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。
八年级数学上册教学计划(15篇)
八年级数学上册教学计划(15篇)八年级数学上册教学计划1一、教学目标初二数学第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态变化、电路四个方面的内容。
教材改革以后，目标重在培养学生对数学的兴趣，启发学生思维、培养学生学习的积极性和主动性。
数学与社会怎息息相关，要使学生将所学知识运用到实际。
除了知识的传授，还要对学生进行思想品德。
本学期初二数学的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。
二、教材分析新教材主要是要求学生对知识的理解与运用，尤其要求学生将知识与社会相联系，因为新教材增添了一个重要的知识点，就是“科学、技术、社会”，目的就是要学生动手动脑学数学，理解数学并应用数学。
而新教材不设习题，也说明了新教材对培养学生的新的要求。
学生只需理解了所学的数学知识，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。
教学过程中关键是培养学生学习数学的兴趣。
三、班级情况分析初二班的'学生上课纪律良好，但学生的理解能力不够强，学生在课堂上表现不够活跃，回答问题不够积极。
初二班的学生上课纪律好，且学生比较活跃，对新教材比较能适应，但也欠缺学习的主动性。
总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待加强，需要对学生进行思想工作。
四、具体措施(一)做好教育常规工作1、认真钻研教材、教参，认真备课，上好第一堂课，认真批改作业，鼓励学生提问，耐心给学生讲解。
认真做好备课、上课、课后总结的工作。
2、积极参加教研活动，吸取数学科有经验教师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应学生的教学方法。
3、加强阅读，多些了解新闻、新科技，在教学过程当中与学生分享，提高学生学习数学的兴趣。
4、优化课堂教学，严抓纪律，积极开展数学实验，也多些实验演示，激发学生的求知欲，令学生勇于讨论，多思考，多观察，多动手。
(二)基础知识教学1、新教材要求学生掌握的基础知识点不多，所以在课堂上对于知识的讲解更着重于将知识用于现象的分析和理解当中。
人教版八年级数学上册教学计划五篇
人教版八年级数学上册教学计划五篇人教版八年级数学上册教学计划1一、扎扎实实打好基础。
1、重视课本，系统复习。
初中数学基础包括基础知识和基本技能两方面。
现中考仍以基础的为主，有些基础题是课本的原型或改造，后面的大题是教材题目的引伸、变形或组合，复习时应以课本为主。
尤其课后的读一读，想一想，有些中考题就在此基础上延伸的，所以，在做题时注意方法的归纳和，做到举一反三。
2、充实基础，学会思考。
中考时基础分很多，所以在应用基础知识时做到熟练、正确、迅速。
上课要边听边悟，敢于质疑。
3、重视基础知识的理解和方法的学习。
基础知识既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。
掌握知识间的联系，要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用。
例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也涉及到几何中的相似三角形，比例推导等。
还重视数学方法的考察。
如：配方法、判别式等方法。
二、综合运用知识，提高自身的各种能力。
初中数学基本能力有运算能力、思维能力、空间想象能力以及体现数学与生产、生活相关学科相联系的能力等等。
1、提高综合运用数学知识解题的能力。
要求学生必须把各章节的知识联系起来，并能综合运用，做到触类旁通。
目前应根据自身的实际，有针对性地复习，查漏补缺做好知识归纳、解题方法地归纳。
2、狠抓重点内容，适当练习热点题型。
几年来，初中的数学的方程、函数、直线型一直是中考的重点内容。
方程思想、函数思想贯穿试卷始终。
另外，开放题、探索题、阅读理解题、设计、动手操作等问题也是中考的热点题型，所以应重视这方面的学习与训练，以便适应这类题型。
首先，我们必须了解中考的有关的政策，避免走弯路，走错路。
研读了《中考说明》，看清范围，研究评分的标准，牢记每一个得分点。
避免解题中出现“跳步”现象。
三、习题。
1、初三下学期刚开始，每一周末安排一次综合练习。
让学生开始接触中考题型、题量，3月底后就每周一次综合模拟测试。
2、每天利用几分钟时间练习。
八年级上册语文教学计划(15篇)
八年级上册语文教学计划(15篇)八年级上册语文教学计划1一、指导思想以《义务教育语文课程标准》为指导，在教学过程中，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读、听话、说话的能力，养成学习语文的良好习惯。
同时进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位，逐步形成健全人格。
二、教材分析：(一)、概况八年级上册教材编排上各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。
一共有六个单元，其中四个现代文单元的专题分别是战争、对普通人的爱、建筑园林与名胜古迹、科学。
前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。
本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文;同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。
另外，从八年级上册开始，文言文和白话文分编。
两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。
(二)、具体内容第一单元以战争为主题。
五篇课文，有反映解放战争的《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长扛》、《中原我军解放南阳》)，有反映抗日战争的《芦花荡》，有反映反法西斯战争的《蜡烛》，有以英法联军侵华战争为背景的《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》，有反映德国法西斯暴行的《亲爱的爸爸妈妈》，“综合性学习写作口语交际”也以战争为主题“世界：何时铸剑为犁”。
第二单元主要由记叙类作品组成，着重培养阅读记叙类作品的能力。
从单元课文的内容来说，都是写普通人的。
课文有：《阿长与》、《背景》、《台阶》、《老王》、《信客》、“综合性学习写作口语交际—让世界充满爱”，这个单元高声赞颂人间的爱，吁唤“让世界充满爱”。
通过这个单元，可以使学生在情感、态度和价值观方面，受到熏陶和启示。
第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文。
人教版八年级上册英语教学计划5篇
人教版八年级上册英语教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级上学期教学计划4篇
八年级上学期教学计划4篇八年级上学期教学计划篇1一、指导思想通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的逻辑推理能力、运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
我校后进生面较大，不少同学基础差，问题较严重。
要在本期获得更加理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、教材分析第一章三角形的初步知识是在以前学习的基础上进一步深入学习三角形的基本知识，及有关的证明、判定和性质;教学时把握证明难度，避免概念超前，加强形的建模。
教学应注意以下几点：1、要避免证明、命题、定理、公理等词的口头出现，课本是以判定方法、性质、结论来描述。
2、还应注意画图、探究性题的教学。
另外对教材中出现了添辅助线的说明方法，教师需根据实际情况，不要作深入展开，第二章特殊三角形是在第一章三角形的基础知识和全等三角形的基础上学习等腰三角形、等边三角形、直角三角形的判定和性质，进一步熟练几何符号语言的`表达、书写;教学时要控制证明的综合难度，侧重计算与形状的判定。
本节与以往教材相比较，有以下特点：1、加强了对等边三角形的学习要求;2、强化了直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半的性质3、淡化了300角所对的直角边等于斜边的一半的性质。
4、等腰三角形的判定说明教师可简单提出辅助线的作法、作用、要求，但不要藉此来提高难度。
5、可以在勾股定理的知识上，让学生去研究探讨，增强数学人文性教育。
第三章一元一次不等式是在掌握了七年级上册第五章一元一次方程及七年级下册第四章二元一次方程组的基础上，学会一元一次不等式(组)的解法，以及利用一元一次不等式解应用题;教学时应注重与方程、等式的迁移类比，发挥数轴工具性，建立数形结合分析问题的习惯。
八年级英语上册的教学计划5篇
八年级英语上册的教学计划5篇制定计划前，要分析讨论工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。
这里给大家分享一些关于（（八班级）英语）上册的教学计划，方便大家学习。
八班级英语上册的教学计划1一、本学期的指导思想针对学生情况，教学的时候需要注意在备教案和学案中增加趣味性，以此来提高学生对（英语学习）的爱好。
对他们要想办法在巩固基础的同时进行知识与技能的提高，使他们逐渐适应考试题型、掌握做题的技能。
九班级的学习和复习工作十分关键。
针对这种情况，就需要更加深化地讨论教材，根据学科特点及学生特点讨论切实可行的课堂教学模式。
努力探索适合学生特点、学生乐于接受的（教学（方法））及模式。
同时，要进行分层次教学因材施教，使学生在原有的基础上有所提高。
二、学生情况分析经过两年的英语学习，有部分学生已逐步掌握了基本的（学习方法）和技能，从上学期期末考的成绩来看，(1)、(2)两班学生的英语学习情况不容乐观，学生英语水平普遍下降，一部分学生已经对英语失去了信心，一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的爱好，同时注意在面对绝大多数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，注重复习的有效性，避开走马观花，急于求成。
针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下计划：1、要针对不同的学生，关注不同学生的情感，激发他们（学习英语）的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中进展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培育创新精神;2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，进展心智和拓展视野;3、让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐三、教学具体（措施）1.仔细钻研教材和课标，精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。
八年级学期教学计划5篇
八年级学期教学计划5篇写工作打算事实上就是对我们自己工作的一次盘点，让自己做到清清晰楚、明明白白，打算是我们走向踊跃式工作的起点。
以下是我整理的八年级学期教学打算，盼望可以供应给大家进展参考和借鉴。
八年级学期教学打算1一、指导思想以学校工作思路为指导，在全面实施新课程过程中，以课改理念为指导，接着聚焦课堂教学，重视教学环节，立足备课组建立，加大教研力度;拓展校本研修活动的纵深度，致力于老师专业素养的提高;结合工程探究，推动信息化工作，抓好教学质量和面对全体，踊跃创导自主、合作、探究的学习方式，使教学质量再上一个新台阶。
二、备课组工作目标1、备课开学初，谨慎学习新课程标准，钻研教材、熟识把握好新教材的学问点、技能和教学重难点，制定管用的教学打算。
在集体备教案的根底上，备课力求表达自己个人的教学思想，在借鉴他人优秀教法的同时，能自己独立思索、探究，依据班级实际，修改好教案，并写清教学设计说明意图。
注意对二年级学生主动探究、思维、表达等实力的造就。
课后谨慎写好教后记，做到有实例分析，按新标准理念评析，有相应的方法措施，并刚好效劳、运用于实践。
2、上课谨慎对待每一节课，注意对二年级学生学习习惯的接着造就。
关怀学生的内心需求，开发学生的多元智能;注意语言积累，造就学生探究性学习的实力;增加文化积淀，提升学生的文化品位;拓宽语文学习的渠道，加强现代技术与学科的整合。
努力使组员上的每节随堂课成为“高效能”的课。
接着细心打算校随堂课，力争在教学中渗透新理念。
3、作业必须要谨慎造就学生良好的学习习惯，让每个孩子都有正确的写字姿态和执笔方法。
本学期，要着重订正个别学生的根本笔划的依次和握笔写字的正确姿态，并端正每一次的做作业看法。
学生写的字要有起笔收笔，构造正确。
作业格式正确标准、簿本干净，教师批改刚好谨慎。
针对新教材，加强口头作业的布置与检查。
4、探究课题依据组内教师自己的教学实际，开展个人的小课题探究《生命同样精彩》，结合学习方法、教学方法多样化实施，结合主题团会、非常钟队会生动开展，为教学积累别致经历，为学生丰富学习生活。
八年级上学期教学计划五篇
八年级上学期教学计划五篇八年级上学期教学计划篇1本学期本人担任八年级英语教育教学工作，为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本计划。
一、教学目标1、使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情。
2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。
3、提高学生听、说、读、写的各项能力。
4、培养学生良好的阅读和学习习惯。
二、教材分析1.新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。
达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观，新教材突出了功能和结构的有机结合.新教材非常注重话题，每个单元都围绕一个具体的话题展开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。
让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生灵活运用。
2、倡导“任务型”教学，强调课堂上师生互动。
本教材共12单元，。
按要求，第一阶段为1-6单元，第二阶段为7-12单元。
课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。
其内容主要反映了学生的日常学习和生活。
课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。
题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。
三、学生情况分析本班共有学生48人，上期期考合格率达50%，优秀率达15%，情况较好。
基础知识掌握不够扎实，第一大题听力得分率往往只有6８%左右，阅读写作得分率低。
课堂学习积极性较高，回答问题较积极，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。
受学习态度、风气的影响，刻苦学习之风渐渐稀薄，轻浮之风开始产生，很多学生上课不认真，课后死记硬背，当然有大部分学生还是劳逸结合，掌握了科学的学习方法。
从学生成绩来看，存在明显不平衡。
少数优生优势不明显，差生面较广，培尖补差任务重。
学生受当今社会环境影响，厌学情绪严重。
2023年八年级上册教学计划六篇
2023年八年级上册教学计划六篇八年级上册教学计划篇1一、教材分析人教版新目标八年级英语上册教材紧紧围绕《英语课程标准》（实验稿）的要求与目标设计和编排教学内容。
Section A部分：是每单元基本的语言内容，注重学生的听说能力。
1a：注重学生对短语的积累，即看到图片能够写下相应的短语或联想到更多，类似“Brainstorming”。
例如：P.1 Unit1中让学生写出多种周末的活动；P.13 Unit3根据图片写出假期活动或更多；P.19 Unit4通过所给图片搜集交通方式；P.47 Unit8让学生写出各种学校的活动；Unit9让学生写出国际运动明星等。
Section B部分：是知识的扩展和综合的语言运用。
1a：非常注重学生的个人表达能力和判断力，尊重学生的个人想法，然后在1b中以Pair work形式落实，与同学交流想法。
例如：P.34 Unit6征询学生作为好朋友哪些方面很重要，从六个方面排序；P.44 Unit7让学生选择自己吃的三明治中所需的东西；P.50 Unit8让学生选择不喜欢的活动等。
Self-check部分。
单词的实际运用，每单元5个重要单词选择填空，再让学生模拟造句。
编写者根据教学内容有机地渗透了学习策略、情感态度以及文化意识的培养。
学习策略主要包括：认知策略、调控策略、交际策略、资源策略。
情感态度主要体现在培养学生的学习兴趣；学习动机与目的；学习自信心；克服学习上的困难；英语交际中理解并尊重他人情感；合作精神。
文化意识包括文化知识；文化理解和跨文化交际能力。
二、学生基本情况分析：八年级学生的英语基础方面虽然经过上学期的不懈努力，学生的基础知识得到了加强，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。
能与教师或到互联网上就熟悉的话题交换信息。
能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。
但由于各种因素的影响，学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
学生发展参差不齐。
有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂秩序，这给教学带来不少困难。
2024年八年级数学上册的教学计划（五篇）
八年级数学上册的教学计划一、指导思想在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。
通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析本期我继续授八（二）班数学，本班学生数学成绩两极分化比较严重，不少同学基础很差，问题较严重。
在上学期镇组织的期末统考中，本班数学只是位列中上游，要在本期获得理想成绩，师生需加倍努力，补缺补差，注重方法，夯实基础。
三、教材分析本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：第十六章二次根式本章是在数的开方的基础上展开的，是算术平方根概念的抽象与扩展。
本章的重点是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和运算法则的合理性。
第十七章勾股定理直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角互余，____度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条非常重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理。
第十八章平行四边形本章的主要内容是认识平行四边形及几种特殊的四边形，通过对图形的操作或度量，让学生直观认识图形的性质，通过逆命题的猜想、操作验证和逻辑推理的证明等过程，让学生理解并掌握几种图形的判定方法，提高数学思维能力。
第十九章一次函数教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作本章的主要内容是函数的基本知识，以及一次函数的图象、性质和简单应用。
函数是数学中重要的基本概念之一，它揭示了现实世界中数量相互依存和变化的实质，是刻画和研究现实世界变化规律的重要模型。
本章是学习函数的入门，也是进一步学习函数的基础。
第二十章数据的分析本章主要研究平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。
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一．教学目标：：语言知识）语音（11：要利在本学期的英语学习中学生用教学录音带，能够掌握正规语音及语调，多听、多模仿，逐步掌握正确的朗读技巧。
：词汇（2）学生通过一学期的学习能够掌握词义、还必须通过有情景的要真正掌握词义和词的用法，词的搭配和用法。
教学中要注意词不并结合听说读写等言语实践才能达到。
课文教学，离句，句不离文。
语法功能）（ 3 ：学生通过一学期的学习能够学生要更好地进行听说读写等语言实践活动，而不是死记硬背规则。
需要老归纳出语法规则。
学生做出的错误归纳，自己逐步发现规律，师做适当的讲解。
（4）功能话题：在本学期的学习中学生能够在日常生活中恰当理解和表达问候.告别.感情.介绍等交际方式；在日常人际交往中有效地进行表达；熟悉与自己.家庭.和学校生活有关的话题；熟悉有关日常生活.生活爱好.风俗习惯.科学文化等方面的话题。
语言技能：（1）听： 2. 学生能听懂接近正常语速，熟悉话题的语段，识别主题，获取主要信息；能听懂简单的故事情节，理解其中主要的任务和事件；能听懂广播，电视中初级英语教学节说）（2：学生通过本学期的学习能引出话题并进行几个回合的交谈；能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言描述自己或他人的动经历；能在教师的指导下参与角色扮演等活读）（3 ：本学期的英语学习中学生能读懂说明文等应用文体的材料，能从简单的文章中找出有关信息，理解大意；能理解简单读物中的事件发生顺序和人物行为。
写：）4 （学生能够正确使用标点；能在教师的帮助下或以小组讨论的方式起草和修改作文。
情感态度： 3. 在本学期的英语学习中学生能在英语交流中注意并理解他人的情感；在学习中遇到问题时，能主动向老师或同学请教，取得帮助; 在生活中接触英语时，乐于探究其含义并尝试模仿；对祖国文化有更深的了解并乐于接受及了解异国文化。
学习策略: 4 学生对所学内容能主动复习并加以整理和归纳；．注意了解和反思自己学习英语中的进步和不足; 积极探索适合自己的英语学习方法；善于抓住用英语交际的机会；在交际中，必要时借助手势，表情等进行交流；注意生活中和媒体中所使用的英语。
二. 教学内容：12 全学期要完成个单元1 ．语言知识:（1）语音：在八年级学生要认读音素，元音，辅音。
）（ 2 条短语。
43523 词汇：个单词，（3）个句型。
28 语法句型：（4个。
12 功能话题：2. 语言技能：（1）听：听主题，听大意，获取主要信息（2）说：熟练语言形式，使用正确的语音语调（3）读：找出有关信息，理解大意（4）写：连句成文，看图写话，改写，扩写，缩写；能达到积累，巩固，熟练正确的语言形式3. 综合能力：学生通过本学期英语的学习能够用英语谈论做某一件事的频度或时段；能用英语交谈自己的健康问题，并给他人提出合理的建议；能用英语表达自己的意愿和谈论将来的打算；能用英语出外旅游；能用英语作出邀请、接受邀请或谢绝邀请；能用英语对人的性格外貌特征进行差别比较；能用英语根据指令描述出一个任务的时序；能用英语谈论名人；能用英语做出请求允许；能用英语表达自己的偏爱和爱好并作出比较。
三．教学理念：采用以学生为主体，教师为主导，任务为中心，活动为载体的任务型语言教学套路。
四．教学管理：1. 课堂纪律：在班级里选出纪律委员，设立一些关于操行分的纪律管理制度。
每一周进行一小结（设在每周星期一），对于表现好的学生进行表扬、例如打扫清对于表现差的学生进行口头批评甚至适量的惩罚，鼓励，洁，做值日生等。
2. 作业：①口头作业，主要包括模仿录音、朗读、背诵和复述课文、根据课堂内容回答问题、根据所给情景练习对话等。
对于口头作业，教师可以安排英语科代表及各学习小组长在课前检查，教师只听取他们的情况汇报；也可以在课前十分钟或课堂复习检查环节中抽查，以监督学生按时按量完成作业，保证新的教学内容得以顺利开展。
②笔头作业，这是英语课外作业的最基本形式。
这种作业的批改形式主要由教师抽批与学生自改互批相结合。
在班级里设学习小组，选出组长。
每天要科代表收全班作业，由科代表检查小组长，再由小组长检查各组成员，保证他们完成作业。
然后老师随机抽取7、8 名学生的作业进行检查。
（各组被抽取的概率均等，不要让学生掌握到老师抽取的规律。
）老师就所抽取的作业要认真批改，甚至与学生面批。
对于完成较好的作业，可是其情况分别给予“Excellent ”、“Perfect ”、“Good等批语予以表扬、肯定；对于质量差的作业，要适当给与鼓励，调动他们的学习积极性。
当天的作业要及时讲评，学生间要自改互批。
讲评时主要针对作业中出现的带有普遍性的问题和重难点题，要分析其正误原因，引起学生重视。
在讲评时，教师也可以引导学生参与讨论，启发他们积极思考，鼓励他们发表自己的看法，最后老师要补充和归纳总结。
在讲评过程中，还可以边讲边练，以便检验讲评效果并及时巩固。
③奖惩制度，可以就所教班级学生完成作业情况进行适当的奖. 惩，以此来规范学生完成作业。
可以实行操行分制度，而操行分又关系到学生的综合素质评比，在与家长的交流中重视文化与综合素质的总评3. 英语的听、读、背：①听，主要有课中听与课外听。
课外听就相当于作业中的“口头作业”，处理方式也相同。
课中听又分为课堂的听力练习与听写。
对于听力练习，要根据学生实际水平找准材料，掌握练习方法，及时讲评。
听写，是此阶段学生巩固词汇的最基本方法。
把学生分成几个学习小组，选出小组长。
每次听写都要让科代表把作业本收上来，再由科代表检查完成情况。
老师收取科代表以及各小组组长的作业进行批改，再让各小组组长批改该组成员的作业，再交给老师检查。
老师在做得较好的学生的作业上写上“ Excellent ”、“ Perfect ”、“ Good或字母等级A+、A ，在做得较差的学生的作业本上写NP(not pass), 并要求他们重新听写，再由老师批改。
此外，老师不用“X”来指出学生的错误，只需用“\”。
②读，主要在课堂上随机抽查，同时老师在必要时纠正学生的语音错③背，针对课文中较重要的内容要求学生背诵。
在规定的时间内，科代表与小组长在老师那里检查背诵，再由小组长监督该组成员背诵。
当全班学生基本背完了的时候，老师随机抽查4、5 个学生。
4. 测试：一个单元上完后就有期中考以及期末考。
测试分为单元测试、一个单元综合复习课，然后就是单元测试，一般安排在一周学习的末尾。
期中与期末考试分别就之前学过的内容进行综合考试，安排在一学期的中间与末尾。
学生考完后，老师整理考试成绩，并制定排名报表，根据考试成绩对前几名以及进步的学生进行表扬、奖励，对靠后的以及下滑落差大的学生进行学习分析以及鼓励，找出学习的补救方法，尽可能的调动他们的学习积极性。
测试完后老师要及时讲评。
5. 沟通：一个学期里，老师要保持与学生以及家长的沟通，帮助学生学习。
首先，老师仔细观察学生平时的学习情况，在班里可以先发一些关于学习兴趣以及学习情况的调查表，老师再集中起来进行分析，了解学生实际情况。
再者，老师要分批次地（一般以3〜5名学生每次）找学生谈话，关心、鼓励他们，帮助解决他们的问题、困难。
以周为单位开展各种有助学习的“班会” （如“英文诗歌朗诵比赛” 、“关于外国风俗习惯的电影欣赏” 、“英语话剧表演”以及“英语趣味游戏” 等）。
以月为单位，在班上组织“学习经验交流”活动。
同时，学期里老师要组织至少一次家长与老师面对面交流，即“家长会”。
会上，老师就学生的学习情况与家长汇报、沟通，让老师与家长共同帮助学生学习。
五．八年级第一学期教学内容和进度安排．教学内容和任务排安语课时单元单元功能备周次句型重点难点语音词汇分配标题话题注法项目有关频率的副AllTalk 上完Wh-que 元音字词，如mostabout Unitl Unitsti ons alaways,som 母以及how How Free 谓语动词要1后what e,no 组合在ever often 6与人称相一组织often do time周第1do ...... ? 重读音never neyou 致you active一次How等副节中的等。
以及do exercise? 单元often...? 读音等。
如何问。
词的things 测试用法如Howofte n身体部位的单Having Talk 全班词，如for Soulabout 辅音连角色head,no Unit2 talking 缀以及d/shYour 用自己所知扮演关What等。
s Healt-se'about ould 元音字health 道的进行替活动2 第周5于疾病the h 't的母组合换对话练习health 的一些matter ? problem 用法读法。
Give 单词如s advice 单元cold,fev 测试er等。
Whe掌握一些有Fishing re,wUnit3元音字关做事情的babysit-PresentTalkVacati 母以及hen,What are 单词，抓住ing 等关单元progreabout辅音howyou doing-on5听力材料测于做siveaspla nsforpia nslong缀的的关键信情的futurequs 法vacation?tonsAffirmaiTalk讲英有关交-ve辅音、元aboutUnit4 关于通方式How andhow 的语故Trans- 音字母how4~5How do第提问以及回6portat 组合在的词如，questionega 事活to you get to周get答car,bus n-s tive动-ions 单词中toschool?的读音。
等stateplaces单元men测试-tModal Make,haveaccept 有关时to,Pand 间的词resedeclinUnit5 女口，nt asCan for 单句子、-e tomorroCan you futuInvita6~7 词的重invitato 第invitat 时态的转换come to -w5-rens 音以及tions 周-ions today my 单元for连读Talk 测试party? n extpla nabout 等week-edoblige actio-ti ons n-nsTalk 关于人about 的特征，辅音字’Unit6 IMor 如高矮perso-自编Compar母组合-m more Perso--e nal 比较级的用胖瘦等话剧-atives 第8~9 在单词outgoing 8nal and traits 周with 法及转换表演单词以中的读traits than my er,-ier-bth 及其比Comp 连读音、sister-are 较级形people 式单元测试.，综合前五个单元的重点，引导学生归纳知识要点。