福师14秋《学前儿童数学教育》在线作业

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学前儿童数学教育练习题库

学前儿童数学教育练习题库在现代社会中，数学被广泛认为是一门重要的学科。

在学前教育中，教育者们正越来越意识到数学的重要性，并将其纳入教学的范畴。

为了帮助孩子们在学前阶段培养数学思维和解决问题的能力，建立一个科学有效的数学练习题库变得十分关键。

数学是一门逻辑性强、抽象性高的学科。

尽早培养孩子们的数学思维和逻辑推理能力，不仅可以提升他们的数学素养，还可以培养其综合思维和解决问题的能力。

因此，建立一个适合学前儿童的数学练习题库至关重要。

首先，在建设数学练习题库时，考虑到学前儿童的认知水平和发展特点是必不可少的。

学前儿童的认知能力、抽象思维和逻辑推理能力相对较弱，因此练习题的难度要适宜，避免过于复杂和抽象的内容。

可以从简单的数数题开始，逐步引导孩子们深入学习数学的各个方面，如形状、数量、大小、序列等。

此外，题目的形式也要注重培养孩子们的创造力和想象力，可以设置一些趣味性的问题，如用图案填充、拼图等。

其次，在数学练习题库的设计中，注重培养学前儿童的实践能力。

学前阶段的孩子们更喜欢通过触摸、实践的方式来认识事物。

因此，练习题库中可以加入一些有趣的实践活动，如用积木拼图解决问题、用糖果和水果进行分组等，让孩子们通过实际操作来感受数学问题。

此外，在学前儿童数学练习题库的构建中，关注孩子们的情感发展也是重要的。

数学学习不应只关注知识本身，还应注重培养孩子们对数学的兴趣和自信心。

练习题可以设计成寓教于乐的形式，通过游戏、竞赛等方式，吸引孩子们参与其中。

同时，教育者们的鼓励和肯定对孩子们的学习动力和积极性也起着非常重要的作用。

因此，在练习题库的设计中，可以设置一些多元化的评价方式，如奖励系统、记分牌等。

这既能提高孩子们的学习兴趣，又能够及时反馈孩子们的学习情况。

最后，在数学练习题库的建设中，充分利用现代科技手段，如电子练习题库和各类教育APP等，进一步促进学前儿童的数学学习。

电子练习题库可以通过图像、声音等多媒体形式，使题目更加生动有趣，同时还可以提供一些自动化的辅助功能，如自动批改答案，提供解题思路等。

福师秋学前儿童数学教育在线作业

福师《学前儿童数学教育》在线作业一试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100单选题多选题判断题包括本科在内的各科复习资料及详细解析，可以联系屏幕右上的“文档贡献者”一、单选题（共15 道试题，共30 分。

）得分：30V 1.幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们从名称上了解活动的内容或要求的取法是____。

A. 根据活动目标定名称B. 用数学术语定名称C. 用生活的语言定名称D. 根据活动过程定名称。

.满分：2 分得分：22. 10以内数的相邻两数中存在（）关系。

A. 可逆B. 大小、多少C. 传递D. 等差。

.满分：2 分得分：23. 幼儿对数学活动的兴趣往往开始于：A. 对操作材料的兴趣B. 对活动过程的兴趣C. 对活动结果的兴趣D. 对活动内容的兴趣.满分：2 分得分：24. 每一个数学操作活动都由____个要素组成。

A. 5B. 6C. 7D. 8。

.满分：2 分得分：25. 幼儿计数能力的发展顺序是：（）。

A. 按物计数→口头数数→说出总数→按数取物B. 口头数数→按物计数→按数取物→说出总数C. 口头数数→按物计数→说出总数→按数取物D. 口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。

.满分：2 分得分：26. 幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（）。

A. 智力B. 抽象逻辑思维能力C. 思维的抽象性和逻辑性D. 思维能力。

.满分：2 分得分：27. ____是指幼儿在教师引导下，有目的地感知物体的数、量、形的特征的一种方法。

A. 观察法B. 游戏法C. 演示法D. 比较法。

.满分：2 分得分：28. 在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是____。

A. 集体活动形式B. 小组活动形式C. 集体与小组结合的活动形式D. 个别活动形式。

.满分：2 分得分：29. 认读数字一般是结合（）教学进行。

A. 数的组成B. 加减法C. 基数D. 相邻数。

14秋福师《学前儿童数学教育》在线作业一答案

福师《学前儿童数学教育》在线作业一
单选题多选题判断题
一、单选题（共15 道试题，共30 分。

）
1. 幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们从名称上了解活动的内容或要求的取法是____。

A. 根据活动目标定名称
B. 用数学术语定名称
C. 用生活的语言定名称
D. 根据活动过程定名称。

-----------------选择：B
2. 10以内数的相邻两数中存在（）关系。

A. 可逆
B. 大小、多少
C. 传递
D. 等差。

-----------------选择：D
3. 幼儿对数学活动的兴趣往往开始于：
A. 对操作材料的兴趣
B. 对活动过程的兴趣
C. 对活动结果的兴趣
D. 对活动内容的兴趣
-----------------选择：A
4. 每一个数学操作活动都由____个要素组成。

A. 5
B. 6
C. 7
D. 8。

-----------------选择：B
5. 幼儿计数能力的发展顺序是：（）。

A. 按物计数→口头数数→说出总数→按数取物
B. 口头数数→按物计数→按数取物→说出总数
C. 口头数数→按物计数→说出总数→按数取物
D. 口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。

-----------------选择：C
6. 幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（）。

A. 智力
B. 抽象逻辑思维能力
C. 思维的抽象性和逻辑性
D. 思维能力。

-----------------选择：D。

14秋福师《数学教育学》在线作业一答案

福师《数学教育学》在线作业一
一,单选题
1. 平面上n条直线最多可把平面划分为( )个部分
A. 1/2(n^2+n+1)
B. 1/2(n^2+2n+2)
C. 1/2(n^2+2n+1)
D. 1/2(n^2+n+2)
?
正确答案：D
2. ____就是把新知识纳入原认知结构的过程
A. 迁移
B. 同化
C. 顺应
?
正确答案：B
3. 制约数学课程的根本因素是()
A. 数学因素
B. 政治、经济因素
C. 学生因素
D. 教师因素
?
正确答案：C
4. 就人类认识来说，概念____是一种发现过程
A. 形成
B. 迁移
C. 发展
?
正确答案：A
5. 现行统编教材初中代数的知识体系中，在整式加减之后，没有讲整式的乘除，而安排了一元一次方程及其应用，这体现了什么原则？
A. 连续性原则
B. 层次性原则
C. 应用的广泛性原则
D. 整体性原则
?
正确答案：C
6. 小学数学要选择日常生活和进一步学习所必需的（）的数学知识作为课程内容。

学前儿童数学教育练习题三

学前儿童数学教育练习题三数学是一门普遍认为需要逻辑思维和计算能力的科目，因此许多人认为幼儿阶段还不需要接触数学教育，而更应该注重培养孩子的语言能力和社交技巧。

然而，近年来的研究表明，早期数学教育对于幼儿的发展和学习能力有着积极影响。

为了帮助孩子在学前阶段建立数学思维和基础，练习题成为了一种常用的教学手段。

下面，我们将介绍一些适合学前儿童的数学练习题。

一、图形与几何1. 认识几何图形- 给幼儿出示一些常见几何图形的图片，如正方形、长方形、圆形等，让他们通过观察并说出图形的名称。

- 难度升级：将几何图形的图片打乱，让幼儿根据描述或者名称来配对正确的图形。

2. 探索图形属性- 将不同形状和大小的木块或者纸片交给幼儿，让他们通过比较和观察，找出相同形状的物品。

- 难度升级：通过比较不同的图形的边数和角度，引导幼儿发现和认识正方形、长方形、圆形等图形的特点。

二、数字与数量1. 数字认知- 在幼儿房间或者教室的不同角落放置一些带有数字的卡片或者标志，让幼儿去寻找并说出对应的数字。

- 难度升级：用手指和卡片上的数字进行对比，让幼儿尝试用手指指出相应的数量。

2. 数量比较- 给幼儿出示一些不同个数的物品，让他们通过观察和对比，说出哪一组物品更多或者更少。

- 难度升级：用积木或者小球等物品让幼儿进行分组，让他们通过观察分组的大小来判断哪一组物品更多或者更少。

三、排序与模式1. 排序- 给幼儿一些不同大小、颜色和形状的物品，让他们按照不同的规则将物品进行排序，如按大小从小到大排序。

- 难度升级：给幼儿一些数字卡片，让他们按照数字的大小进行排序。

2. 模式识别- 给幼儿出示一些简单的图形或者颜色的模式，让他们继续下一个图形或者颜色来延续模式。

- 难度升级：给幼儿一些数字或者字母的模式，让他们继续下一个数字或字母来延续模式。

四、计数与加减1. 计数- 给幼儿一些物品，让他们用手指或者说出数量来进行计数。

- 难度升级：给幼儿一些有序的物品，并让他们说出每个物品的数量。

14秋福师《学前儿童美术教育》在线作业一答案

福师《学前儿童美术教育》在线作业一
单选题多选题判断题
一、单选题（共15 道试题，共30 分。

）
1. 发明了表现目标，用表现目标来补充行为目标的学者是____。

A. 艾斯纳
B. 斯滕豪斯
C. 泰勒
D. 杜威
-----------------选择：A
2. 最近发展区这个概念是由学者（）提出的。

A. 布鲁纳
B. 斯滕豪斯
C. 维果茨基
D. 杜威
-----------------选择：C
3. ____被认为是美国教育史上最有影响教育家，其进步主义教育思想在美术教育领域内产生了重大影响作用。

A. 巴肯
B. 富兰克林
C. 杜威
D. 齐塞克
-----------------选择：C
4. （）是由教师确定某一物体，并教给儿童关于该物体形状、色彩、结构的画法，从而使儿童掌握物体的基本特征。

A. 图案画
B. 意愿画
C. 情节画
D. 物体画
-----------------选择：D
5. 美国现代美术教育的先驱____早在1749年就主张将美术引入教学计划。

A. 富兰克林
B. 齐塞克
C. 夸美纽斯
D. 布鲁纳
-----------------选择：A
6. 将儿童美术看作是帮助确定儿童智力成熟程度的一项指标，这一观点最早是由（）在其博士论文中提出来的。

A. 古德伊纳夫
B. 加登纳
C. 罗恩菲尔德。

福师《学前儿童数学教育》在线作业(5) 参考资料

学前儿童数学教育1 单选题1 幼儿计数能力的发展顺序是：（）。

CA 按物计数→口头数数→说出总数→按数取物B 口头数数→按物计数→按数取物→说出总数C 口头数数→按物计数→说出总数→按数取物D 口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。

2 （）是计数能力发展的关键 DA 口头数数B 按物计数C 说出总数D 按数取物3 分类教育一般安排在（）进行。

DA 小班B 小班到大班C 小班到中班D 小、中、大班。

4 幼儿数学教育活动的设计，首先要考虑的是（） AA 活动目标的制定B 动内容的选择C 操作材料的准备D 活动过程的安排5 在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是____。

BA 集体活动形式B 小组活动形式C 集体与小组结合的活动形式D 个别活动形式。

6 书写数字是结合（）教学进行。

AA 数的组成B 加减法C 基数D 相邻数。

7 ____是学前儿童数学概念形成的源泉。

AA 现实生活B 儿童自己的活动C 教学D 实践。

8 幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种。

AA 3B 4C 5D 6。

9 认读数字一般是结合（）教学进行 CA 数的组成B 加减法C 基数D 相邻数10 ____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法 AA 操作法B 游戏法C 演示法D 试验法11 书写数字是结合（）教学进行 AA 数的组成B 加减法C 基数D 相邻数12 幼儿对数学活动的兴趣往往开始于： AA 对操作材料的兴趣B 对活动过程的兴趣C 对活动结果的兴趣D 对活动内容的兴趣13 ____是幼儿学习数学的基本方法。

福师《学前儿童数学教育》在线作业一答案

A.试验法。
B.讲解法
C.演示法
D.操作法
答案:C
11.分类教育一般安排在（）进行。
A.小班到大班
B.小班到中班
C.小班
D.小、中、大班。
答案:D
12.分类教育一般安排在（）进行
A.小班
B.小、中、大班
C.大班
D.中班
答案:B
13.数的组成中两个部分数之间存在（）关系。
A.等差。
B.函数
C.互补
A.13。
B.12
C.11
D.10
答案:B
8.数的守恒教育一般安排在（）进行。
A.小班到大
9.相邻数中存在（）关系
A.等差
B.大小、多少
C.可逆
D.传递
答案:A
10.____是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。
D.帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式
答案:ABCD
28.下列属于量的等分教育的指导要点的有___
A.让幼儿直接感知或亲手操作
B.渗透整体与部分关系
C.引导幼儿概括等分的基本方法
D.多形式的巩固练习
答案:ACD
29.认读阿拉伯数字的指导要点有____。
A.结合基数教学分散进行
B.把字形、读音和意义联系起来
D.分三个单元进行，每一单元各有其重点
答案:ABD
24.在小组活动中，教师的指导要求包括____。
A.观察是教师了解幼儿发展状况的主要手段
B.要给予儿童必要的指导。
C.目标要统一
D.教师不能用同一标准去要求、评价幼儿

14秋福师《学前儿童语言教育》在线作业二答案

福师《学前儿童语言教育》在线作业二单选题多选题判断题一、单选题（共25 道试题，共50 分。

）1. 不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的是哪项的观点?A. 行为主义B. 先天论C. 认知相互作用论D. 社会相互作用论-----------------选择：C2. 社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。

A. 儿童的认知发展水平B. 儿童的遗传和成熟C. 外界环境的语言刺激D. 儿童与成人之间的语言交往环境-----------------选择：D3. 幼儿园的（）对培养锻炼幼儿的独白言语具有独特的价值。

A. 谈话活动B. 听说游戏活动C. 讲述活动D. 文学活动-----------------选择：C4. 文学作品的学习对学前儿童来说意味着不同层次的学习，其中最高层次的学习是（）。

A. .理解具体的语言符号的意义B. 认识一定的社会生活C. 懂得一定的道理D. 感受艺术结构语言符号的不同方式-----------------选择：D5. 学前儿童语言教育的目标可以分为倾听、表述、早期阅读和（）四个方面。

A. 社会性B. 游戏C. 谈话D. 欣赏文学作品-----------------选择：D6. 幼儿园语言教育目标制定必须以社会的需要、（）、语言的学科性质和幼儿语言学习特点为依据A. 幼儿家长的要求B. 幼儿园的语言教材C. 幼儿发展的规律D. 幼儿园教师的语言教学水平。

14秋福师《儿童游戏理论》在线作业一答案

10.在为儿童选择玩具时，应注意几个方面，分别是____。
A.为不同年龄班幼儿提供相适宜的玩具材料
B.玩具应当经济实惠
C.为幼儿提供成套的、比例恰当的玩具
D.把大自然、大社会的材料引进游戏领域。
?
正确答案：ACD
11.对游戏环境创设的评价包括____。
A.游戏材料的提供
B.时间的安排
C.室内空间结构
A.机能性角色
B.互补性角色
C.想象的或虚幻性角色
D.真实角色。
?
正确答案：ABC
4.对幼儿游戏行为的评价包括____。
A.游戏的情感体验
B.游戏的认知表现
C.游戏的社会性发展
D.游戏的动作技能。
?
正确答案：ABCD
5.从游戏群体社会性的角度，可将游戏分为____。
A.独自游戏
B.平行游戏
C.联合游戏
D.合作游戏。
?
正确答案：ABCD
6.儿童玩具管理的内容包括____。
A.合理利用经费，定期添设玩具
B.所有玩具向儿童开放，并便于儿童取放
C.建立玩具的使用常规
D.建立定期检修和清洗玩具的制度。
?
正确答案：ABCD
7.有规则游戏一般包含的结构是____。
A.游戏的任务
B.游戏的构思
C.游戏的规则
D.游戏的情景。
?
正确答案：ABC
8.要保证幼儿的游戏时间，需要做到以下几点____。
A.及时调整时间
B.合理安排游戏时间
C.珍惜游戏时间
D.善于利用零散时间。
?
正确答案：BCD
9.在儿童游戏中，玩具起的作用主要包括____。
A.激发儿童游戏动机

福建师范大学14秋《幼儿园教育》在线作业二答案

幼儿园教育福师《幼儿园教育》在线作业二一,单选题1. 综观宏观、中观两个层次可以看到，教师与幼儿的关系具有对立统一的两个侧面，既是平等的社会成员关系，又是不平等的教育者与被教育者、( )的关系。

A. 保护者与被保护者B. 监护者与被监护者C. 守护者与被守护者D. 控制者与被控制者?正确答案：A2. 幼儿发展的基础和源泉是：A. 社会的发展B. 幼儿园的教育C. 活动D. 遗传因素?正确答案：C3. 儿童的生态环境首先是( )，这是儿童生存发展的最重要的基地。

A. 幼儿园环境B. 社会环境C. 家庭环境D. 自然环境?正确答案：C4. ( )是指幼儿与成人（主要是教师和家长）和幼儿同伴之间相互作用，建立起某种关系与联系的社会性活动。

A. 实物操作活动B. 幼儿园活动C. 模拟游戏活动D. 人际交往活动?正确答案：D5. 20世纪初期国际联盟通过的（）首次向全世界提出了保障儿童权利这一儿童观的核心间题A. 《儿童权利公约》B. 《日内瓦儿童权利宣言》C. 《未成年人保护法》D. 《母婴保健法》?正确答案：B6. 下列不属于幼儿教育教学过程评估重点的是：( )A. 是否为幼儿提供了人际交往的机会，特别是幼儿之间相互学习和自由交往的机会B. 是否鼓励和引导幼儿积极参与活动，并在其中灵活而主动地学习C. 是否重视学习方法和思维方法的指导D. 是否让幼儿家长满意?正确答案：D7. 幼儿园的教育活动是多种多样的，要提高活动的质量有很多途径，但是最基本的是（）。

A. 对幼儿充满爱心B. 建立正确、良好的师生关系C. 为幼儿发展提供良好的环境D. 教师在灵活地转变自己的指导方法?正确答案：B8. 在教师使用直接控制方式时，与直接的“教”相应的幼儿的学习方式主要是：( )A. 直接学习B. 间接学习C. 接受学习D. 发现学习?正确答案：C9. 下列哪个不是幼儿园内环境创设的原则（）。

A. 环境与教育目标的一致性原则B. 发展适宜性的原则C. 经济性原则D. 规模尽量的大原则?正确答案：D10. 幼儿的()是满足其机体的发展需要以适应外界的最基本、最直接的活动。

2022年秋季-福师《学前儿童科学教育》在线作业一-[复习资料]-答案5

2022年秋季-福师《学前儿童科学教育》在线作业一-0005试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)1.“奇妙的口袋”、“听一听谁在叫”这类游戏属于（）。

<-A.->活动性游戏<-B.->情景游戏<-C.->排列游戏<-D.->感知游戏【正确答案】:D2.帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类，宜放在哪个年龄阶段进行<-A.->２～３岁<-B.->３～４岁<-C.->４～５岁<-D.->５～６岁【正确答案】:D3.竭力倡导发现学习的是<-A.->加涅<-B.->皮亚杰<-C.->布鲁纳<-D.->布鲁姆【正确答案】:C4.关于非正规性科学活动的作用说法正确的是：<-A.->能充分顾及儿童在能力和兴趣等方面的个别差异<-B.->能充分发挥儿童的自主性，增强儿童的自信心、独立性和创造性<-C.->能充分展现儿童学科学的过程，并使儿童在过程中得到满足<-D.->以上都正确【正确答案】:D5.渗透的学前儿童科学教育活动包括<-A.->日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育<-B.->集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育<-C.->日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育<-D.->日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育【正确答案】:D6.以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是。

福师《学期儿童科学教育》在线作业一(含答案)

福师《学前儿童科学教育》在线作业一（答案在后面）一、单选题（共20 道试题，共40 分。

）1. “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于：A. 学前儿童科学教育的活动B. 学前儿童科学教育的方法C. 学前儿童科学教育的内容D. 学前儿童科学教育的评价满分：2 分2. 我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代（）年间。

A. 乾隆B. 同治C. 嘉庆D. 光绪满分：2 分3. 下列不属于评价幼儿科学探究能力的是：（）A. 求实与批判精神B. 记录和统计有关的信息C. 发现关系的能力D. 探究的倾向性和深度满分：2 分4. 下列关于科学的说法错误的是：A. 科学是一种创造；B. 科学回答“做什么”的问题C. 科学是知识和信息资料D. 科学是探索的过程满分：2 分5. 正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动的共同之处在于：A. 都是儿童自己的科学探索活动B. 都有固定的场所C. 都是儿童主动地选择材料D. 都需要教师的直接指导满分：2 分6. 专门的学前儿童科学教育活动不包括A. 集体教学活动中的科学教育B. 区角活动中的科学教育C. 偶发性科学教育活动D. 游戏活动中的科学教育满分：2 分7. 下列不属于学前儿童可以进行测量的内容的是A. 在地图上测量两个城市的距离B. 用天平称物体的重量C. 用目测感知物体的大小、长短、粗细等D. 测量动植物生长过程中的各个主要阶段满分：2 分8. 在儿童学科学的诸要素中，儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是：A. 探索态度B. 探索对象C. 探索过程D. 探索结果满分：2 分9. “奇妙的口袋”、“听一听谁在叫”这类游戏属于（）。

A. 活动性游戏B. 情景游戏C. 排列游戏D. 感知游戏满分：2 分10. 事先创设一种情景，以此引发调查者想要观察到的幼儿的行为，从而来测试幼儿发展水平的一种方式是A. 情景观察B. 情景评价C. 自然观察D. 自然评价满分：2 分11. 下列不属于电教媒体的特点的是A. 具有直接性B. 具有媒体的多样性C. 具有时空宽广性D. 具有形象生动性满分：2 分12. 幼儿科学教育的实质是A. 教师的指导B. 获取知识C. 儿童的科学探索活动D. 主动建构初级科学概念满分：2 分13. 家庭儿童科学教育具有以下明显的特点A. 个别性、随机性、灵活性、潜移默化性B. 个别性、潜移默化性、开放性、灵活性C. 亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性D. 潜移默化性、联系性、随机性、灵活性满分：2 分14. “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于A. 学前儿童科学教育的活动B. 学前儿童科学教育的方法C. 学前儿童科学教育的内容D. 学前儿童科学教育的评价满分：2 分15. 儿童在科学探索活动中所表现出来的认识和情绪倾向是（）。

福师《学前儿童数学教育》在线作业一-0005

福师《学前儿童数学教育》在线作业一-0005书写数字是结合（）教学进行。

A:数的组成
B:加减法
C:基数
D:相邻数。

答案：A
数的守恒教育一般安排在（）进行。

A:小班
B:小班到大班
C:小班到中班
D:中班。

答案：D
（）是计数能力发展的关键。

A:口头数数
B:按物计数
C:说出总数
D:按数取物。

答案：D
幼儿对数学活动的兴趣往往开始于：A:对操作材料的兴趣
B:对活动过程的兴趣
C:对活动结果的兴趣
D:对活动内容的兴趣
答案：A
____是幼儿学习数学的基本方法。

A:操作法
B:讲解演示法
C:游戏法
D:试验法。

答案：A
书写数字是结合（）教学进行
A:数的组成。

2022年秋季-福师《学前儿童数学教育》在线作业一-[复习资料]-答案1

2022年秋季-福师《学前儿童数学教育》在线作业一-0001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)
1.小组活动形式存在着一些问题，主要有____。

<-A.->对教师有较高的要求
<-B.->幼儿之间很难更多的交往和学习机会
<-C.->幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习<-D.->教学目标上的整齐划一。

【正确答案】:A
2.教师可采用（）的方法来了解、分析幼儿经验准备情况
<-A.->任务分析
<-B.->问卷调查
<-C.->观察
<-D.->谈话
【正确答案】:A
3.幼儿计数能力的发展顺序是：（）。

<-A.->按物计数→口头数数→说出总数→按数取物
<-B.->口头数数→按物计数→按数取物→说出总数
<-C.->口头数数→按物计数→说出总数→按数取物
<-D.->口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。

【正确答案】:C
4.
幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种。

<-A.->3
<-B.->4
<-C.->5
<-D.->6。

【正确答案】:A
5.相邻数中存在（）关系。

<-A.->可逆
<-B.->大小、多少
<-C.->传递
<-D.->等差。

14秋福师《学前儿童体育教育》在线作业二答案

福师《学前儿童体育教育》在线作业二
单选题多选题判断题
一、单选题（共10 道试题，共20 分。

）
1. 模仿操一般适应于（）。

A. 0-2岁儿童
B. 2-4岁儿童
C. 4-6岁儿童
D. 0-6岁儿童
-----------------选择：B
2. 队列队形是（）人以上的幼儿集体按照一定的规范进行练习，听从统一的信号，进行协调一致动作的练习。

A. 一
B. 四
C. 三
D. 两
-----------------选择：C
3. 反对脱离儿童生活需要的系统体育知识技能传授，强调要按照儿童的现实生活需要来组织体育教学的内容和方式的理论是（）。

A. 体力主义体育理论
B. 小集团学习理论
C. 快乐体育理论
D. 生活体育理论
-----------------选择：D
4. 互相滚接大皮球，学拍皮球的幼儿园投掷练习活动内容一般在（）。

A. 3岁
B. 大班
C. 中班
D. 小班
-----------------选择：D
5. 在小班体操练习中，第一次高潮是（）。

A. 腹背运动
B. 跳跃运动
C. 下肢运动
D. 全身运动
-----------------选择：A
6. 立定跳远起跳时蹬地有力，蹬摆协调，落地轻稳的幼儿跳跃活动内容一般在（）。

A. 3岁
B. 大班
C. 中班
D. 小班。