小学语文四年级上册命题说明

小学语文四年级上册命题说明测试时间：80分钟基本要求：用钢笔或签字笔作答。

题型结构：一、积累与运用（共37分）1.认读2.书写3.背诵填空4.句子练习附加题为课外阅读，10分，不计入总分。

二、阅读（30分）三、三、习作（2题选答1题30分）1.命题作文。

2.看图作文。

卷面分为3分：书写规范、端庄、整洁4分，书写一般2分，书写差0—1分命题范围：第一部分拼音生字一、巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、记住容易读错的字、学习普通话，养成主动识字的习惯。

二、认识生字表（一）的200个生字，会写生字表（二）的200个生字。

三、有初步的独立识字能力。

会熟练运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。

懂得在不同的情况下，运用适当的查字典方法。

四、能辨析本册出现的多音字，区分同音字和形近字，并能给它们组词。

五、能使用硬笔（钢笔）熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。

用毛笔临摹正楷字帖。

六、书写姿势正确，有良好的书写习惯，爱写汉字，爱护书写工具。

第二部分词语一、识记课文中带生字的词语，能用生字组词。

二、掌握词语盘点中“读读写写”中的词语，要求能读会写；能整体记住“读读记记”部分的词语，能填空。

三、积累本册出现的成语和四字词语，能适当运用。

四、能积累本册出现的近义词和反义词，能辨析同义词，正确使用词语。

五、学习正确使用“的、地、得”“着、了、过”。

六、能理解本册生词的意思，学习用查工具书、找近义词、联系上下文等方法解释词语。

第三部分句子一、能用课文中出现的常用词语造句。

说话要完整。

二、学习抓住句子主干扩句或缩句。

三、感知句子的基本构成，能修改成分残缺、搭配不当、前后矛盾、用词不当、不合逻辑、指代不明、重复罗嗦等简单的语病。

四、在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法，能较熟练运用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、双引号六种标点符号，认识顿号、分号、省略号等标点符号，并尝试正确运用。

五、能正确使用常用的关联词语，并能用常用的关联词语造句。

如：任凭……也……非……不可！无论……也……如果……就……因为……所以……即使……也……不但……而且……只有……才……即……又……只要……就……一……就……虽然……但……不是……而是……不仅……还……六、能判断比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等几种常见的修辞句式，能运用比喻、拟人写话。

七、积累本册出现的名言好句。

第四部分阅读一、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

二、学会默读，做到不出声，不指读。

学习略读，粗知文章大意。

三、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。

能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

如13课《白鹅》中“引吭大叫”指鹅伸着脖子敞开喉咙大叫；15课《猫》中“古怪”的意思是指跟一般情况很不相同，或生疏罕见，使人觉得诧异，在课文中指猫的性格让人难以捉摸等。

四、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

能对课文中不理解的地方提出疑问。

五、能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。

六、诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。

本学期背诵的古诗、诗歌不少于七首，包括《题西林壁》、《游山西村》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》、《过故人庄》、语文园地二的花名歌谣、园地三的《雨中的树林》等。

七、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读中获得的语言材料。

本册要求能背诵8篇精读课文的指定部分，包括《观潮》的三、四自然段、《爬山虎的脚》的全文，以及《鸟的天堂》《白鹅》《猫》《颐和园》《那片绿绿的爬山虎》《飞向蓝天的恐龙》等课文中自己喜欢的部分。

八、喜欢阅读，养成读书看报的习惯。

收藏图书资料，乐于与同学交流。

第五部分口语交际一、乐于与人交际。

能流利地用普通话交谈。

说话讲究文明礼貌，尊重对方，注意说话的对象和场合。

二、说话语句连贯，能清楚明白地讲述见闻，正确地表达自己的感受和想法，能较具体生动地讲述故事。

三、学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。

四、听别人说话能把握主要内容，了解对方意思，并能简要转述。

第六部分综合性学习一、为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络、采访等信息渠道获取资料，共同讨论。

本册要求收集有关童话和“成长故事”的资料。

二、能在教师指导下组织有趣味的语文活动，开展读童话、讲童话、编童话、演童话的活动及有关“成长故事”的活动，在活动中学习语文，学会合作。

三、结合语文学习，观察大自然，观察社会，用书面或口头方式表达自己的观察所得。

四、乐于展示活动成果，大胆表达，能用各种方式较清楚地展示汇报活动成果和体会。

五、在家庭生活、学校活动中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。

第七部分习作一、爱写乐写，通过习作自我表达和与他人交流。

愿意与他人分享习作的快乐。

二、养成留心观察周围事物的习惯，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。

能把自己觉得新奇有趣和印象深刻、最受感动的内容写清楚。

三、学习写信，格式规范，能用简短的书信进行交流。

四、能写简单的纪实作文和想象作文。

纪实作文要求内容真实具体，感情真挚；想象作文要敢于想象。

尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

五、学习修改习作中有明显错误的词句。

根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。

六、本册要求写习作8次，小练笔4次。

附：生字表（一）1 罩屹鼎沸贯崩恢2 穆玛涓滔脉卉罕3 茫桨律榕隙耀暇抛4 檀盈凶庙惚5 腊浑豚6 均匀茎柄蛟7 宅蔽弃慎择穴搜8 谧振枉浩资召源9 溢允喧添训酷颊拆10彼锹杈诧麦务11伐12拽茸副怜魔杖13颈厉吭吠苟倘脾供14腔掂涟漪虑属宰15乖凭职痒淘辟勃16怨抗侮绩凄慈辛17崇峻嘉峪瞭屯垒魄18颐耸阁舫眺堤态19誉瞰统率征靡魁搏20鹤孟陵辞唯21谴惰俗协序绰伏22凋苞袭怀旷暂躯胞23遭悯咛咐啕25崛帝范巡嚷惩铿锵26荐删词洽昏晖楷27漱惬码驳逻辑28昧寞睦析患匪逾29赖耕潜舶哲30仓储烹盗综判31钝凌仅绘吨敏捷32例筛辐汰肴尿碱（共200个字）生字表（二）1 潮称盐笼罩蒙薄雾昂沸贯旧恢3 灿烂竿茫桨规律支株缝隙耀梢寂5 莫腊浑疑6 虎占铺均匀叠茎柄触痕逐7 宅蔽弃毫遇择址穴掘搜倾扒抛9 溢允墙牌添训覆凝辣酷愉拆11融剩伐煤13颈郑厉剧餐倘饮侍脾蹲供邻15性 格 凭 贪 职 痒 稿 踩 梅 蛇 跌 撞 辟17崇 旋 嘉 砖 隔 屯 堡 垒 仗 扶 智 慧 魄18殿 廊 柱 栽 筑 阁 朱 堤 雕 狮 态20孟 浩 陵 辞 唯 舍 君21洪 暴 猛 涨 裤 懒 稳 俗 衡 序 伏22峡 桂 移 湾 彼 袭 余 怀 旷 暂 胞 脉25帝 义 伯 租 振 范 闯 凡 巡 嚷 妇 惩26篇 荐 翻 帘 页 删 词 燥 握 洽 昏 厅 糊29改 程 赖 耕 驾 幻 潜 核 控 联 哲 归31恐 凶 笨 鸽 仅 顿 描 绘 吨 盈 敏 捷 崭（共200个字）附：重点掌握多音字号h ào （记号）h áo （风号浪吼） 称ch ēng （号称）ch èn （匀称） 笼l ǒng (笼罩) l óng （鸡笼） 涨zh ǎng （涨潮）zh àng （涨大） 缝f èng （缝隙）f éng （裁缝） 卷ju àn （试卷）ju ǎn （漫天卷地） 铺p ū（铺路 ） p ù（店铺） 当d àng （勾当）d āng （当天） 舍sh ě(舍得) sh è(宿舍) 空k òng （空隙）k ōng （空旷） 角ji ǎo （直角） ju é（净角） 恶 è（凶恶） w ù（可恶）几 j ī（几乎） j ǐ（几个） 乘sh èng （千乘）ch éng （乘法） 干g ān(干净) g àn （树干） 好h ǎo （好事） h ào （好奇） 应y īng （应该）y ìng （应接不暇） 供 g ōng （供养）g òng （供品） 兴x ìng （高兴） x īng （兴奋） 禁j īn （情不自禁）j ìn （禁止） 数sh ǔ（不可计数）sh ù（数学） 模m ú（模样） m ó（模范）重ch óng （重叠）zh òng （重要） 奔b ēn(奔走) b èn （投奔） 了 le(好了) li ǎo(没完没了) 行x íng(天马行空) h ǎng （银行） 似sh ì（似的）s ì（似乎） 间jian(时间) jian （间隔） 处ch ǔ(处于) ch ù（处境） 调ti áo （调整）di ào （调动） 屏p íng （屏幕）b ǐng （屏息） 应 y īng （应该）y ìng （呼应） 佛f ó(佛祖) f ú（仿佛） 喝h ē（喝水）h è（喝彩）给j ǐ（给予）g ěi （送给） 率shu ài(率领) l ǜ（概率） 降ji àng （下降）xi áng （投降） 颤ch àn （颤动） zh àn （寒颤） 冠gu àn （冠军）gu ān （鸡冠花） 闷m ēn （闷热） m èn （闷雷滚动） 转zhu àn （转圈）zhu ǎn （转弯） 难n án （困难） n àn （灾难） 蒙m èng （蒙蒙细雨） m ěng （蒙古） m ēng （蒙人）薄b ó（薄雾）b áo （薄饼） b ò(薄荷)恶 ě（恶心） è（凶恶）w ù（可恶）折 sh é（枝折花落） zh ē（折腾） zh é（打折）着zh áo(着急) zhe （走着） zhu ó(着落)差 ch ā（差别） ch à（差不多） ch āi （出差） c ī（参差不齐） 的 de （我的）d í（的确）d ì（目的）强 qi áng （强大） ji àng （倔强） qi ǎng （勉强）和 h é (和平) hu ò（和弄） hu ó（和面） h è(和唱)词语复习1.词语盘点第一单元 读读写写宽阔 薄雾 笼罩 沸腾 奔腾 依旧 恢复 灿烂 竹竿 规律 缝隙 照耀 树梢 静寂 白茫茫 若隐若现 昂首东望 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进 漫天卷地 读读记记颤动 霎时 反差 花卉 涨潮 榕树 镇静 梨黄 紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金灿灿笑盈盈人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水郁郁苍苍恍恍惚惚第二单元读读写写均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽隐藏选择住址洞穴柔弱搜索倾斜平坦扒土宽敞引人注意毫不可惜随遇而安读读记记蛟龙慎重宁静静谧豪放无聊偶然崭新漂移轻易资料证据鼓舞考证起源召开假说震动坐卧不宁消磨时光不可思议精神大振枉费心机浩如烟海第三单元读读写写洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除剩下伐木告示牌火辣辣煤油灯鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开读读记记脸颊彼此铁锹树杈诧异麦子义务木匠木偶表情愣住拽住温柔撒谎魔杖笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸枯枝败叶勤勤恳恳蹦蹦跳跳可怜巴巴第四单元读读写写高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落读读记记狂吠攀谈泥泞腔调掂量涟漪属于主宰淘气反抗欺侮成绩凄惨慈爱辛苦引吭大叫慢条斯理自由自在生气勃勃如怨如诉趁其不备第五单元读读写写盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子佛香阁气魄雄伟金碧辉煌神清气爽隐隐约约姿态不一读读记记陡峭耸立画舫远眺鸟瞰统率端详匀称配合雕塑气概嘉峪关颐和园崇山峻岭举世无双享誉世界身材魁梧神态自若久经沙场南征北战所向披靡跃跃欲试若有所思殊死拼搏第六单元读读写写间隔懒惰俗语平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击期待空旷暂停山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情读读记记谴责凋零厉害怜悯叮咛嘱咐怀抱悲哀湿润喜悦协调有序人影绰绰号啕大哭恍然大悟第七单元读读写写伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华读读记记驱使崛起余晖蕴含洗漱惬意反驳逻辑冒昧疏远采访寂寞分析飘飘然铿锵有力筋疲力尽电话号码形单影只和睦相处患难与共受益匪浅年少气盛年逾古稀第八单元读读写写改观程度依赖寄托幻想洞察联系恐龙凶猛鸽子描绘轻盈敏捷因特网原子核哲学家呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异读读记记数据轻松悦耳仓库储存示范烹调烹炒预约综合判断提供迟钝例如筛选辐射淘汰盐碱糖尿病远洋船舶用武之地美味佳肴2.近义词屹立—矗立霎时—刹那依旧—照旧颤动—颤抖逐渐—渐渐犹如—好像舒服—舒适牢固—坚固空隙—间隙均匀—平均出名—有名隐蔽—遮蔽慎重—谨慎挖掘—发掘简单—简明搜索—搜查喧闹—吵闹允许—许可训斥—斥责凝视—注视荒凉—荒寂孤独—孤单寒冷—酷寒朋友—好友融化—消融看守—看护严厉—严肃譬如—比如从容—镇静侍侯—侍奉高傲—傲慢古怪—奇怪呼唤—呼喊勇敢—勇猛温柔—温和尽职—负责唯独—唯一谴责—斥责协调—调和平衡—平稳沉着—镇静如同—犹如诸生—诸位胸怀—胸襟期待—期望蕴含—包含燥热—炎热推荐—引荐发明—发现大概—可能幻想—梦幻依赖—依靠不可计数—数不胜数应接不暇—目不暇接随遇而安—入乡随俗局促不安—忐忑不安变化多端—千变万化生气勃勃—生机勃勃理所当然—理所应当得意扬扬—神气十足3.反义词宽阔—狭窄沸腾—平静光明—黑暗静寂—吵闹茂盛—枯萎弯曲—笔直牢固—薄弱均匀—不等仔细—粗心舒服—难受慎重—轻率粗糙—光滑柔弱—刚强干燥—湿润漂亮—丑陋喧闹—寂静荒凉—繁华允许—禁止朋友—敌人融化—凝固寒冷—炎热奢侈—简朴敏捷—迟钝偶然—必然从容—慌张老实—狡猾温柔—粗暴天真—世故古怪—正常懒惰—勤劳满意—不满大概—确切美好—丑陋谴责—赞许轻快—沉稳苍白—红润凋零—绽放沉着—慌张热闹—冷清清楚—模糊温柔—冷酷透露—保密质朴—浮华增添—减少依赖—独立风号浪吼—风平浪静人声鼎沸—万簌俱寂一丝不苟—粗心大意局促不安—心安理得生气勃勃—死气沉沉理所当然—岂有此理左顾右盼—目不斜视出乎意料—意料之中风平浪静—风号怒吼隐隐约约—清清楚楚4.叠词ABB型。