人教新课标数学五年级(上)第九册教案《小数除法》第十三课时：整理和复习教学设计

（人教新课标）五年级数学上册教案《小数除法》第十三课时：

整理和复习

第十三课时

教学内容：整理和复习P36-37

教学目标：

1.巩固小数除法的计算方法，循环小数的概念。

2.进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。

3.培养学生解决实际问题的能力及应用意识。

4.培养学生自我总结，反思，自主学习的习惯。

教学过程：

一、主动回忆，再现知识。

1.本单元我们学习了哪些知识？在组内先说说整理后再在全班汇报，互相补充。

2.小数除法有哪些类型？学生举例说说，你在解题中哪些地方容易出错，哪些地方需要提醒大家？

师根据本班情况，选择前面学习中易错题巩固。

3.什么是循环小数？请举例说明？如何将它保留一位、两位、三位小数？

4.我们还了解了一些需要用小数除法解决的实际问题，你会解决下面的问题吗？P36

①学生独立作答，再小组讨论分析解答过程，请小组代表汇报。

②试着提出数学问题，并解决问题。

二、自主选择，重点练习。

1.根据自己的实际，从课本P37 1-5中选择对自己有针对性的题目进行练习。（学生自主选择，组内讨论交流）。

2.讨论分析，解答第6题

A、学生独立解答，交流

B、如果大部分学生有困难，可将此题分层提问解答。

先出示“商就是24.6，求除数？”

再和原题比数，让不同层次的学生有所得。

三、总结

注：教师留心学困生掌握情况，及时解决，可根据本班情况，配针对性的练习进一步训练。

课后小记: