专业导论课论文

关于英语专业学习的反思与认识
英语专业主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强的能力。

该专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具有较高的文化和道德修养，扎实的英语语言基本功，较强的语言应用能力，宽广的知识面，创新意识较强，综合素质较高的高级专门人才。

英语作为一门世界性的语言，其在政治、经济、文化、以及我们的生活的各个方面都发挥着越来越重要的作用，作为当代大学生尤其是我们英语专业的学生，掌握并运用英语已经成为我们不可规避的现实，这对我们融入社会，适应现代化对人才的需要起着积极意义，所以在对待英语问题上我们应以一种更加现实的态度。

英语学习主要涉及听、说、读、写、译五个方面。

我认为听力是当代大学生面临的一大难题。

如何跨越这一障碍呢？我认为关键是要有耐心和毅力。

譬如，我们在学习的过程中都会面临这样的问题：一段对话我们听了好多次都没听懂，可是对照听力原文时，我们没有发现任何生词。

这就是一些基本的语音问题造成的。

所以，突破听力的关键在于语音。

除了听力，说口语更是一大难题。

我想，该难题与我们初高中的教育模式有关，该模式下出现了所谓的“哑巴”英语。

一直以来我们都是以一种研究型的方式在学习英语，我们学习的目的很大程度上多是
为了考试，很多学生分数很高，可是在现实生活中却说不出几句流利的英语。

那么我们又该如何学好口语呢？当然，我们需要说。

抓住一切可以说的机会，和老师说，和外教说，和同学说，和朋友说。

提高口语当然离不开词汇与听力，故我们需要扩大阅读量，提高听力。

对于阅读，应当把精读与泛读相结合。

要选一些经典的文章特别是综合英语课本上的文章拿来做精读。

精读要求我们对文章进行深度挖掘，具体到每一个单词的发音、词义、词性等的掌握以及句子、段落，全文的精华理解。

而泛读则需要我们扩大阅读量，“不求甚解”，即要求我们学会快速阅读文章掌握英语的大意。

当然，阅读同样贵在坚持。

学好英语离不开写。

而写离不开日记，所以我们要写英语日记的习惯。

同时，我们要通过阅读学习并借鉴模仿优秀的表达方式与写作技巧，从而使表达更加精准与规范。

译这一英语技能概念，在现实生活中的作用愈加重要。

这一技能平依托英语学习中的各项技能水平的提高而提高，故要重视五种技能的全面协调发展提高。

英语学习的各个方面相互联系，相互影响，我们要抓住这一整体的关键，从而更好地学习英语。

在国家继续扩大开放与深化改革的国内背景与全球化趋势日益加强的国际大背景下，英语这一世界性语言显得日益重要。

特别是我国加入WTO后，我国更加广泛地融入国际社会，与世界各国在政治、经济、文化等领域的交流活动日益密切，与英语专业有关的行业如外贸、外交、海关、旅游、管理等涉外工作部门获得
前所未有的发展契机，使得我国对外语人才的需求数量越来越大。

为此，不得不提英语专业的六大优势。

1英语专业的学生有着得天独厚的语言优势。

通过专业学习与训练，英语专业学生的英语各方面技能都形成专业化优势，再加上人文素养的提升，在从事有关英语专业的工作时语言问题不构成任何障碍。

2英语专业的学生有良好的口头与书面表达能力。

通过英汉语言的文学对比，英语专业的学生清楚地认识到东西文化的差异，在说辞达意的过程中不容易产生误解。

3英语专业的学生掌握一门以上外语。

随着社会的发展，教育的完善，英语专业的学生在毕业时基本能够在准确、轻松运用英语之一国际性语言的基础上，大致了解一到三门其他外语。

由于现在的外企并不仅仅与一两个英语国家打交道，多会一门语言就意味着多了很多就业机会。

4英语专业的学生更了解英美国家的文化。

特别是在应聘外企时，这一点可以说是英语专业的学生特有的优势。

5英语专业的学生更具有可塑性。

虽说英语专业的学生缺乏了一些专业的知识，但从某些方面来说这也是一种优势。

因为没有了一些理论知识的束缚，英语专业的学生更容易在工作中发挥一些创造性的作用。

并且，该专业的学生更容易接受一些新的知识。

6英语专业的学生就业渠道相当广泛。

我国对外开放和海峡建设西岸经济区需要大量既懂英语又懂外贸的复合型人才。

但是，从该专业就业形式来看，英语专业人才就业渠道狭窄、人才饱和，跨专业隔行如山。

1近年来，随着国内各高校及学生本人着重重视英语学习，毕业生的英语水平普遍提高，人才过剩，yu使得英语类职业的竞争日益激烈。

2企业需求上看，英语专业学生的就业确实不容乐观。

很多企业目前更急需的是两类英语人才:英语专业能力特别强的人才从事文字类工作，比如翻译；除具备英语能力外还具备其他专业背景的综合型人才从事市场、管理类工作。

所以，英语专业的学生在学好英语的同时应该培养自己在其他专业方面的兴趣，做好“熬”的准备放稳心态，踏实学习。

3高校培养方式与企业需求不完全适应。

英语专业及课程结构的局限使得学生专业四、八级成绩再高，听、说、读、写再好，在实际的语言运用中只要稍稍涉及其他领域的相关内容，便显得一筹莫展、无所适从。

这样的英语专业毕业生，除了充实和竞争师资队伍外，很难在其他场合发挥作用。

4学生自身准备不足，职业规划模糊。

大多数学生不知道自己的优势与劣势，没有职业生涯概念，到了大学毕业时才开始着急。

没有求职目标，难以得到用人单位的青睐。

故学生要在一年级时自我了解，二年级时确定感兴趣的职业，三年级时有目的地提升职业能力和职业素质，四年级时初步完成学生到职业者的转变，按照自己的职业目标和社会需求做好准备。

面对英语专业就业前景的利与弊，学生要努力做到三点：1培养自己的综合英语技能。

尽管英语专业人才就业难，但英语复合型人才
稀缺。

一方面，我们要努力学习英语基础知识，听书读写等各个方面都要具备一定能力；另一方面也需要加强自己的综合能力，广泛涉猎与就业方向相关的知识。

从而不断提高自己的综合素质，这样才能在今后的人才市场上脱颖而出。

2以市场为导向。

学生要培养正确的择业观，正确认识自我、社会的需求。

并根据市场经济规律适度调整自己的择业期望。

为此，我们必须自觉树立正确的择业观。

3培养自己对市场经济优胜劣汰的人才竞争法则的认识。

我们每个人都要认识到自己现在处于社会主义市场经济时代，其竞争的法则是优胜劣汰。

故我们要在大学乃至以后的人生各个阶段中不断完善自身专业技能及精神道德，确立终身学习的新型学习理念，不断提高自身竞争力。

当然，除此之外，需要学校，企业，国家等各个方面的努力。

比如，学校方面应当制定与市场需求相符合的教学大纲并，开设实用性较强的课程，最大限度地实现专业与就业的对口，为社会培养出有用之才；企业方面应在国家宏观政策的制定下，积极为大学生实习提供基地，以提高大学生职业技能。

同时，要制定合理的用人标准，完善合同，保障劳动者的权。

除此之外，企业要提供及时的用人信息，为大学生提供快捷的就业信息；国家方面应当在完善基础设施的同时鼓励大学毕业生面向中国改革开放的最前沿，同时为企业成立大学生实习计划，并辅以企业一定的税收优惠和政策优惠，鼓励企业接受更多的大学生前来就业。

国家应继续改革大学的许多课程设置，为学生解压的同时使得学生更好的学以致用，一定成都上缓解企业招工难现状。

此外，国家应加强基层组织的力量，扩大民主建
设，拉动就业。

在整个社会的有机体配合下，专业前景定会有所改观。

总而言之，选择了英语专业，就要努力提高自身素养，努力成为社会所需要的专业型复合型人才，在国际国内大趋势中实现自我价值，承担起中国梦负心重任，不愧自我，不愧社会，不愧国家，不愧时代。