统编人教部编版小学四年级下册道德与法治第四课卖东西的学问第2课时避免购物小麻烦教案

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新部编人教版四年级道德与法治下册《买东西的学问》教学课件

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3.在生活中，你还遇到过哪些类似的情景？
（如：明确表示不能试尝的商品，却悄悄地试尝；在不讲价专柜买商品时，为了讲价争得面红耳赤；把小件商品放在大商品里，逃避扫码付钱……
学习是一种状态，是一件快
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看到这些行为，你有什么感受？你有什么想说的？
学习是一种状态，是一件快
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我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者。这既是必要的行为规范，也是社会道德的基本要求。
学习是一种状态，是一件快
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活动一：购物讲文明（一）看一看，说一说。文文觉得下面买东西的习惯很不好。这些行为你遇到过吗？你还遇到过哪些类似的情景？ 1.自行观察，并说说这些购物习惯好吗？如果不好，表现在哪些方面？ 2.思考：在你平时的生活中，你有遇到过这样的购物行为吗？
学习是一种状态，是一件快
学习是一种状态，是一件快
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谈话展入
活动一：学会看包装 (一)看一看，辨一辨。
看一看，帮忙采购。班级要开联欢会，需要购买零售、小奖品、装饰教室的物品。生活委员雯雯邀请你来帮忙。请运用你的经验和智慧圆满完成购物任务。
学习是一种状态，是一件快
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学习是一种状态，是一件快
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辨一辨: 这两种零食，哪种可以购买？哪种不可以购买？为什么？（1）小组的同学交流。（2）同学汇报。
学习是一种状态，是一件快
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活动二：避免购物小麻烦
(一)读一读，议一议，学一学。
1.阅读常见购物中的陷阱。“如果你不需要发票，
我可以给你便宜点。”“亏本大甩卖。”……
（1）读一读常见的购物中的陷阱。
（2）想一想：生活中还有哪些类似的陷阱？
2.议一议：这样购物，容易出现什么麻烦和纠纷？

统编版四年级道德与法治下册第4课《买东西的学问》优质课件+期末复习课件

新知讲解
知识窗
《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者有权索要发票。发票是消费者更换商品、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证，也是国家管理财政、征收税款的重要工具。因此，购买物品、接受服务时一定要索要发票。
经费、时间都很有限，有同学建议雯雯网购，又快捷又便宜。网购该关注哪些问题呢？
号码等，确定无误后再下单。下单前你可以问问商家有无促销或者打折等活动。
最后一点就是，当你下单付款后，如果没有收到货物，不要点击确认收货，收到货确定没有问题再确认收货，以免被骗。
新知讲解阅读材料分析探究
家里需要一台净水器，爸爸打算下周日去家用电器商场购买。上午爸爸不在家，来了两位叔叔，说是自来水厂的工作人员，向爷爷推销净水器，说是产品质量过硬，最主要是内部价格，经济实惠，肯定要比商场里便宜很多。爷爷觉得很划算，想要买下来。
2.拿出准备好的零食包装袋，说说包装袋上必须要标明的是哪些信息。
包装袋上要有注册商标、生产厂家、厂址、生产日期和保质期这同项基本信息，这是质量安全的保证。
新知讲解学习活动关注和了解商品包装信息
3.比较两幅零食的包装图，说说哪种可以购买，哪种不可以购买，为什么。左边的零食可以购买，因为包装上的产品信息比较齐全，还有绿色食品标志。
2.为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题？我们在购买商品时要向商家索要发票。发票是购物的凭证，遇到产品问题，
它可以帮助我们维护合法权益不受侵害，避免出现麻烦和纠纷。
要去有信誉的商场购买商品，不能图便宜去小摊贩那里购买没有质量保证的产品，以免上当受骗。
新知讲解
小贴士
小贴士 1.购买食品时，看生产日期和保持期，尽量购买绿色、天然的产品。 2.购买商品时如有“三包”卡，一定要保存好“三包”卡，以便维修和退换。 3.购物时，要尽量选择正规厂家的产品。总之，要注意产品有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和生产日期、有效期。

部编版《道德与法治》四年级下册第4课《买东西的学问》优秀课件(含视频)

标志
中国环境标志（俗称“十环”）图形由中心的青山绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环” 同字，其寓意为“全民联和起来，共同保护人类赖以生存的环境。”
避免购物小麻烦
案例
2013年6月17日，殷崇义向武汉汉福超市有限公司汉阳分公司（以下简称汉福超市）支付251元，购买桃花姬阿胶糕一盒，食品外包装载明的生产日期为2012年8月7日，保质期为10个月。购买后殷崇义发现食品已过保质期，即向该超市要求退货无果，遂向湖北省武汉市汉阳区人民法院起诉，出具购物发票，请求汉福超市退还货款251元，十倍赔偿货款2510元，支付交通费3000元、精神抚慰金3000元。
➢ 购物时要有自我保护意识，要在正规商店购
5
物，购物后保留好凭证，了解自己有哪些合
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法权益等。
维 ➢ 购物时遇到矛盾和问题，要与商家、厂家协
权意
商解决，协商未果可以向消费者协会或市场
识不
监督管理部门投诉。
能
少
1
2
消费者协会投诉电话：12315
3
4
5
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维权意识不能少
1
板书设计
2
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学会看包装
其它商品信息
不仅仅是食品有商品信息，其他的如衣服、文具、家电、药品等各种商品都有商品信息，这些商品信息就在这些商品的标签、外包装、说明书上。
仔细观察这些服装吊牌，看一看服装吊牌上一般包括哪些信息？
正规服装生产企业所生产的服装吊牌，一般会有如下信息：
LOGO,款号，品名，色号，尺码，标准，检验员，等级，安全技术类别，成分，洗涤方式，产地，价格，条码，生产商（代理商）信息。

统编版道德与法治四年级下册《买东西的学问》第二课时教案

8、通过这一次的购物，文文同学懂得了很多的购物知识以及维权知识，她把这次购物的心得写了下来，让我们一起来读一读吧。
出示课本35页的文文购物心得。
购物是门大学问，几个要点该记牢。
合格商品才能买，看清包装很重要。
商家要选信誉好，消费别忘留发票。
购物言行需文明，注意尊重和礼貌。
学会协商与投诉，维权意识不能少。
教师小结：同学们，在购物的过程中，如果遇到像文文这样自己权益被侵犯的行为，我们一定要有维权意识，要通过正当的途径，维护自身的合法权益。
5、小贴士
出示课本35页的“小贴士”，学生自由读一读，了解“小贴士”的内容，懂得消费者享用人身和财产不受侵害的权利，如果商家侵犯了我们的权利，我们就应该依法进行维权。
全班交流，共同完成课本33页的题目，并引导同学们进一步认识到，做一个文明顾客，不仅要有文明的语言，还要有文明的行为，二者缺一不可。
（6）教师小结：同学们，在日常购物中，我们要时时刻刻提醒自己的言行，做一个文明有礼貌的顾客，这不仅仅是必要的行为规范，也是社会道德的基本要求。老师希望同学们都能做一个文明的小顾客，养成良好的购物习惯。
刘晓明的想法也有问题，他认为花钱买东西，别人就该为他服务，满足他的一切要求。
（4）你们同意刘晓明的观点吗？为什么？
刘晓明的观点是不正确的，尽管他花钱买东西，但是也应该遵守商店的规定。营业员是应该为他服务，但是不应该为他的无礼服务，不应该满足他的无理要求。
（5）看了刘晓明的购物经历，大家想想，我们该如何去做一个文明的顾客呢？教师引导学生分小组讨论，并且完成课本33页下面的题目。
三、维权意识不能少
1、教师引导：文文同学跟妈妈一起去购物，购物结束了，可是文文看上去好像有点不开心，她遇到了什么事情呢？让我们一起来看一看。

统编人教部编版小学四年级下册道德与法治4、买东西的学问第二课时

“谢谢您，阿姨。”
轻拿轻放。
文明的
语言
文明的
行为
二者缺一不可
在日常购物中，我们要时时刻刻注意自己的言行，做一个文明有礼貌的顾客，养成良好的购物习惯。
新课学习
维权意识不能少
出主意
昨天我去超市买联欢会的小奖品。结账出来时，警报器突然响了，保安说我夹带了没付款的商品，要翻开我的书包。我只好把口袋和书包都翻给他们看。后来才发现是警报器出了问题。
到家后我发现新买的几枝彩笔没水了，就拿到超市退换。对方却说我拆开了包装，就不能退换了，真气人！
读一读这段文字，想一想，文文在购物的过程中遇到了什么事情？
新买的水彩笔没水，拿到超市要求退换时，对方却说包装拆开了不能退换。
超市保安说她夹带了没有付款的Байду номын сангаас品，要求翻看书包，最后却发现是报警器出了问题
如果你是文文，你会如何处理这两件事情呢？我们先来看一看，文文的妈妈和同学是怎么说的？
算了算了，给他们看看口袋和书包也没什么，咱们身正不怕影子斜。
你应该把这些坏了的水彩笔狠狠的扔到结账台上，和他们吵。是他们售卖劣质商品，不要怕，我陪你去。
文文妈妈和同学的做法可取吗？
妈妈的做法是忍让，这是不可取的，因为超市保安在没有确定报警器出问题的情况下，就说文文夹带了没付款的商品，这有诬陷的嫌疑。
刘晓明说话很不礼貌。
营业员阻止后，刘晓明把文具盒重重扔在柜台上，态度很不好。
刘晓明的想法也有问题，他认为花钱买东西，别人就该满足他的一切要求。
看了刘晓明的购物经历，大家想想，我们该如何去做一个文明的顾客呢？
如何做一个文明顾客
文明顾客的语言

统编人教部编版小学四年级下册道德与法治4买东西的学问第二课时教案

统编版道德与法治四年级下册第4课买东西的学问第二课时教学设计8、讨论：请你阅读课本第33页刘晓明购物的故事，并讨论以下问题：（1）你同意刘晓明的做法和观点吗？为什么？（2）我们要怎样才能做到文明购物呢？9、文明购物我能行：请你结合自己购物的烦恼和商家的一些烦恼，说一说，我们应该怎样做一个文明的顾客？（语言和行为）10、视频总结：文明购物懂礼貌11、出主意：采购终于结束了，雯雯看上去有点不开心。

请你阅读课本第34页，看看她遇到了什么事情。

想一想，如果你遇到这些事情该怎样做呢？12、如果这样做：你认为这两种做法可取吗？这样做会有怎样的结果？（课本第34页）13、提示：在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的行为，我们要有维权意识，维护自身合法权益。

14、法律小讲堂：消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家无权搜查顾客的身体或背包。

消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，有权要求经营者修理、更换、退货、弥补损失、赔礼道歉等。

15、因此，我们可以这样做：16、思考：如果商家坚持要搜包、坚决不肯退换商品，我们可以怎么做？17、小提示：✧购物时遇到矛盾和问题，如果与商家、厂商协商未果，可以向消费者协会或者工商管理部门投诉，甚至可以向法院提起诉讼。

✧消费者协会投诉电话：1231518、购物心得歌。

19、购物大讨论：在日常的购物中，你还有哪些维权方面的困扰吗？说出来大家一起想办法解决吧！行为的危害。

并鼓励学生文明购物，争当文明顾客。

通过课本的材料，帮助学生了解生活中常见的两种商家侵权行为，并学会解决这两种问题，维护好自己作为消费者的合法权益。

再讨论生活中可能遇到的一些其他侵犯行为的处理方式。

课堂小结购物是我们生活中最常有的行为之一，文明购物，争当文明顾客很总结提升重要，学会维权，维护自己作为消费者的合法权益更重要。

板书。

四年级下册道德与法治(教案)第4课《买东西的学问》(第二课时)

四年级下册道德与法治（教案）第4课《买东西的学问》（第二课时）本节课是《买东西的学问》的第二课时，着重介绍在购物过程中应该注意的各种细节，以及如何正确处理交易。

本节课不仅涉及到日常生活中的购物问题，也涉及道德方面的内容。

对于四年级的孩子来说，是一节非常有益的课程。

为了让孩子们更好地掌握本节课的内容，我精心设计了以下教案，希望能够对您有所帮助。

教学目标：1.理解在购物中应注意的细节和要素。

2.学会购物时应如何做出正确的决策。

3.培养正确的交往礼仪，建立相互尊重和信任的关系。

教学重点：1.掌握在购物中应注意的各种细节和要素。

2.学会正确处理交易和交往礼仪。

教学难点：1.在生活中实际运用所学的知识。

2.如何使孩子们真正认识到道德与法治对日常生活的重要作用。

教学方法：情境教学法、演习法、讨论法教学过程：一、课前导入（5分钟）1.回顾上节课的内容，调动孩子们的积极性。

2.介绍本节课的主题，激发孩子的学习兴趣。

二、学习过程（35分钟）1. 上网购物会存在哪些问题？通过场景模拟，让孩子们思考在购物中存在哪些风险和问题。

引导孩子们分享自己的购物经历，通过讨论和交流加深对购物的认识。

2. 购物时应该注意哪些细节？通过图片和视频的展示，让孩子们了解在购物时应该注意哪些细节，如商品的质量、价格及售后服务等方面。

引导孩子们明确自己的需求，掌握正确的购物技巧。

3. 如何处理交易中出现的问题？在课堂上设置案例，让孩子们模拟购物交易的情景，让他们学会如何正确处理交易中出现的问题，如产品质量或售后服务不符合承诺等情况。

4. 学会正确的交往礼仪通过示范和操作，让孩子们了解怎样在购物交易中展示自己，如礼貌与耐心地与商家沟通、诚实守信等。

让孩子们学会正确的交往礼仪、建立相互尊重和信任的关系。

三、课后巩固（10分钟）1. 要求孩子们就本节课的内容写一篇读书笔记或心得体会。

2.布置下节课的预习任务。

四、家庭作业（10分钟）1. 阅读教材，理解文中所讲述的知识点。

四年级下册道德与法治教案-第4课《买东西的学问》第2课时-部编版

完成填空题
基2
简答题
研究型
目标3
板书设计
买东西的学问
购物讲文明维权意识不能少
教学反思
第二单元“做聪明的消费者”以“理性消费”为主题，引导学生做理智的消费者，学会文明购物，树立科学和文明的消费观，养成勤俭节约的好习惯，这些内容具有鲜明的价值导向。通过观察包装，引导其辨别商品质量，引导学生进一步展开联想，思考，买不到合适的东西怎么办？这些内容的安排旨在培养学生正确的理财观，提高他们的消费技巧，从而让学生学做生活中聪明的消费者。
通过实例学习知识，又运用知识，达到学以致用的目的。让学生明白一个购物知识：我们要有维权意识，维护自身合法权益。
三．课堂总结
购物的学问很多，我们要掌握购物的技巧，也要在购物时讲文明。同时，要保留购物证据，如果商家有侵权行为或者商品有问题，我们要学会运用正当行为维护自身权利。
作业内容
作业类型
对应目标
四、作业布置
（1）自由默读。
（2）汇报交流。
2.辨一辨：（1）看看同学们都给文文出了些什么主意：一是算了算了，给他们看看口袋和书包也没什么，咱们身正不怕影子斜。二是你应该把这些坏了的彩笔狠狠地扔到结账台上，和他们吵，是他们售卖劣质商品。不要怕，我陪你去!
（2）辩一辩：同学们出的主意可取吗?
3.出主意：你觉得应该怎么做？
（四）让教与学檀根于儿童的生活。
本课课标分析：
《买东西的学问》通过观察包装引导其辨别商品质量，学习选购商品的初步知识，能够独立的购买简单的物品，文明购物，具备初步的消费者自我保护意识。
学情
分析
一、已有经验
四年级的学生具有一定的自理能力和生活能力。已经对钱有一定的认识，具备基本购物的能力。能够在有钱的情况下买到自己所需的商品。

统编人教部编版小学四年级下册道德与法治第四课卖东西的学问第2课时避免购物小麻烦教案

部编人教版四年级下册道德与法治《买东西的学问》(购物讲文明维权意识不能少)课件

2020年最新部编版《道德与法治》
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部编版小学道德与法治四年级下册第四课卖东西的学问教案

讲授新课
同学们，我们都有过购物的经历。怎样才能做到买东西避免麻烦，这里面可有不少学问。老师刚才放的视发票。你知道什么是——频里面屡次提到了一个名词
发票吗？你见过吗？多媒体展示发票图片教师指出：发票是指一切单位和个人在购销商品、提供或接受服务以及从事其他经营活动中，所开具和收取的业务凭证，是会计核算的原始依据，也是审计机关、税务机关执法检查的重要依据。我们知道了发票是我们购物的依据，那么在下列的情境中我们应该怎样做？多媒体展示购物情景。学生回答后教师继续提问：?
(2)购买商品时如有“三包卡，一定要保存好“三包”卡，以便维修和退换。(3)购买文具和书包时，要选择正规厂家的产品。
总之，要注意产品有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和生产日期、有效期。
学生观看回答小组讨论，
激发同学们的积极性
列举身边的事情，让学生解决身边的问题
小组长汇报。学生回答后教师总结：第一种商品有生产日期、生产厂家、产品的名称、配料、保质期、安全标志以及绿色食品标志。所以第一种商品是可以购买的。第二种商品不可以购买。因为这它无保质期，无安全标志，属于三无食品，所以不能购买。教师展示在食品、衣服、文具、家电产品、药品等商品中任选一类，收集他们的商品标签、外包装、说明书等。教师提问：比较一下，同类产品有哪些共同的信息。教师展示图表学生发言后教师点拨并填入我觉得应该特别关注的我观察到的信息信息正规生产厂家、生产日产品名称、配料、执行期和保质期、储存条件、标准产品的配料等生产厂家、产地、地址生产日期、保质期、储存条件净含量、服务热线、二维码有同学问了，食品包装上有保质期，有些食品虽然过了保质期，但是看着也没有问题，不吃扔了是不是可惜？多媒体播放视频播放完视频后教师提问：看完这个视频，你学到了什么？学生自由回答后教师点拨：过了保质期的食品是不可以食用的，这就是我们为什么关注食品包装的原因之一。．

统编版道德与法治四年级下册买东西的学问第二课时

随意拆包装
畅所欲言
案例明理导行
你同意刘晓明的做法和观点吗？为什么？
如何做一个文明顾客
文明顾客的语言
文明顾客的行为
1.“请你帮我拿个文具盒吧！” 1.不需要的商品放回原处。
2.“谢谢您，阿姨。”
2.轻拿轻放。
二、维权意识不能少
在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的行为，我们要有维权意识，维护自身合法权益。
出主意
畅所欲言
这些做法可去吗？你觉得应该怎样做？
小贴士
消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家无权搜查顾客身体和背包。消费者因购买，使用商品或者接受服务收到人身财产损害的，有权要求经营者修理、更换、退货、弥补损失、赔礼道歉等。
知法明权
买商品是要有自我保护意识。比如：要在正规商店购物，购物后保留好凭证，了解自己有哪些合法权益等。
购物小常识
衣服买了可以换家电在三包期内可以退换食品买了不能退买东西要索要发票买食品要注意保质期
你还能补充一下吗？
知识窗

X X X 小学校
4.买东西的学问（第2课时）
学习目标
1.养成良好的购物习惯，做文明消费者。 2.学会维护自己的合法权益。
一、购物讲文明
我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者。这既是必要的行为规范，也是社会到的的基本要求。
说一说
雯雯觉得下面这些买东西的习惯非常不好，这些行为你遇到过吗？你还遇到过哪些类似情景？
购物时遇到矛盾和问题，首先应与商家、厂家协商解决，协商未果可以向消费者协会或工商管理部门投诉。
购物儿歌
购物是门大学问，几个要点该记牢。合格商品才能买，看清包装很重要。商家要选信誉好，消费别忘留发票。购物言行须文明，注意尊重和礼貌。学会协商和投诉，维权意识不能少。

部编版《道德与法治》四年级下册第4课《买东西的学问》教学课件精选全文

说一说
你在哪里看到过这样的标志？你知道这些标志的含义吗？
绿色食品标志
绿色食品是中国对无污染的、安全的、优质的、营养类食品的总称。
中国能效标识
中国能效标识表示产品能源效率等级，引导和帮助消费者选择高能效节能产品。
中国环境标志
中国环境标志表明产品不仅质量合格，而且符合特定的环保要求，与同类产品相比，具有低毒少害、节约资源等优势。
3. 购物时，要尽量选择正规厂家的产品。总之，要注意产品有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和生产日期、有效期。
说一说
你还有什么要提醒大家的吗？
知识窗
《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者有权索要发票。发票是消费者更换商品、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证，也是国家管理财政、征收税款的重要工具。因此，购买物品、接受服务时一定要索要发票。
避免购物小麻烦
在购物过程中，我们可以通过一些方式来避免购物带来的麻烦和纠纷。
看一看
如果你不要发票，我可以给你便宜点。
行！
在这里买便宜多了。
说一说
为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题？
1. 购买食品时，看生产日期和保质期，尽量购买绿色、天然的产品。
2. 购买商品时如有“三包”卡，一定要保存好“三包”卡，以便维修和退换。
我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者。这既是必要的行为规范，也是社会道德的基本要求。
说一说
雯雯觉得下面这些买东西的习惯非常不好。这些行为你遇到过吗？你还遇到过哪些类似的情景？
买水果时，用手乱捏。
试用多个商品不放回原位。
随意拆包装。
不良购物行为 ◎结账时不排队。 ◎在商场里追赶嬉戏、大声喧哗。 ◎不能试吃的商品，却悄悄地试吃。 ◎……

部编版道德与法制四年级下册第4课《买东西的学问》教案

部编版道德与法制四年级下册第4课
《买东西的学问》教案
一、教学目标：
知识目标：让同学们知道，购物是日常生活中必不可少的行为；
能力目标：让同学们学会文明购物；
情感目标：让同学们健康的生活，快乐的成长；
二、教学重难点：
教学重点：培养同学们，文明购物的良好习惯；
教学难点：帮同学们，克服掉一些不文明购物的陋习；
三、教学准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：购物是我们日常生活中，必不可少的行为，购物更是一门学问。

师：下面就请大家和我一起学习今天的内容：（板书）《买东西的学问》。

二、学会看包装：
师：课件出示课本第28页的几幅图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，正规商品的外包装上，一般都有什么信息？。

道德与法治四年级下册-4买东西的学问第2课时(教案)

部编版道德与法治四年级下册第4课买东西的学问（教案）核心素养目标1．政治认同：学习并掌握必备的购物知识和技巧。

2．道德修养：养成良好的购物习惯，做文明的消费者。

3．责任意识：日常消费中形成自我保护和维权意识，知道如何维护自己的合法权益。

课时安排2课时。

第2课时课时教学目标1．通过听录音谈感受、案例分析、角色扮演等活动，懂得购物时需要培养良好的习惯，学会文明购物。

（重点）2．通过辨析不妥当的做法，学会正确解决购物时遇到的问题，树立自我保护和维权意识。

（难点）3．通过学习相关法律条文、分析案例，掌握合法维护自己权益的途径和方法。

课前准备教师制作课件，收集案例资料。

教学过程一、慧购物，讲文明睡觉前，雯雯打算将今天购物所收获的学问整理、记录下来。

这时，下午在超市所听到的一段对话在她耳边回响起来。

1．播放播放录音：超市导购员的烦恼。

食品区前，导购员A推着满满一车从货架上撤下来的商品，和迎面而来的导购员B聊了起来。

导购员A：这些方便面、薯片“真倒霉”，成了“捏捏族”们揉捏的目标，包装袋上揉捏的痕迹一个比一个明显，你看这干脆面都碎得不成样子了。

导购员B：不仅是食品货架，我负责的水果柜台也没能幸免。

有些顾客总认为最好的在下面，一个劲儿地往下翻，可怜的苹果、橙子经常滚落到地上，摔得“遍体鳞伤”。

许多不打算购买的顾客，在经过水果柜台时也会习惯性地捏上一把，要知道像芒果、柿子、猕猴桃这些皮嫩的水果，根本经不起揉捏。

每天下班后都要处理掉很多，真可惜！2．采访听完导购员的对话，你有何感受？预设1：我觉得这样的行为太不文明了，给导购员的工作增添了许多麻烦。

预设2:“捏捏族”真是太可恶啦，那些被捏坏的商品如果卖不出去，可能会被扔掉，多可惜啊！预设3：有的人出于好玩揉捏商品，这样的行为很不可取！3．提问文明购物，你想给捏捏族什么建议？（板书：购物讲文明）预设1：我建议挑选水果时，不要使劲翻拣，要轻拿轻放。

如果不打算买，更不能用手乱捏。

部编版小学四年级下册道德与法制4买东西的学问第二课时教案

三、维权意识不能少
1、教师引导：文文同学跟妈妈一起去购物，购物结束了，可是文文看上去好像有点不开心，她遇到了什么事情呢？让我们一起来看一看。
2、出示课本34页的几幅插图，学生仔细观察插图，并读一读这几段文字，想一想，文文在购物的过程中遇到了什么事情？
文文在购买商品的过程中遇到了两件事情，一是超市保安说她夹带了没有付款的商品，要求翻看书包，最后却发现是报警器出了问题，二是新买的水彩笔没水，拿到超市要求退换时，对方却说包装拆开了不能退换。
文文同学的做法是把坏了的彩笔摔到结账台上，并和超市的营业员们吵。这也是不可取的，因为这样做不仅容易激化矛盾，而且对文文个人的形象也不太好。
4、既然文文的妈妈和同学的做法都不可取，那么文文究竟怎样做，才能稳妥有效的解决问题呢？
全班交流，教师相机引导学生认识到，对于超市侵犯文文权益的行为，文文是不能退步的，应该让超市道歉。而购买坏了的水彩笔也应该要求超市退换，如果营业员不肯退换，可以直接找超市的负责人，把情况说清楚，如果还是不行，可以直接找消费者协会维权。
有的阿姨在挑选蔬菜的时候，把蔬菜乱摘，浪费了很多蔬菜。
有的顾客在食品区用手直接去触摸食品，这很不卫生。
有的顾客为了贪小便宜，把好的商品混在折价区商品中秤量。
这些都是我们日常生活中经常见到的不文明的购物行为，这些购物行为直接影响了商品的品质，也影响了他人的购物。因此，我们在购物的时候，需要养成良好的购物习惯，做一个文明的消费者，这既是必要的行为规范，也是社会道德的基本要求。那么，我们怎样才能做一个文明的消费者呢？
刘晓明的想法也有问题，他认为花钱买东西，别人就该为他服务，满足他的一切要求。
（4）你们同意刘晓明的观点吗？为什么？
刘晓明的观点是不正确的，尽管他花钱买东西，但是也应该遵守商店的规定。营业员是应该为他服务，但是不应该为他的无礼服务，不应该满足他的无理要求。

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