高考语句排序题的五个突破口
高中语文语句排序题解题技巧
高中语文语句排序题解题技巧排序类试题要求考生在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。
对语句排序试题一般应注意以下几个问题：揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。
分析选项内容与整体语段的语境联系。
扩展资料进行对比分析，排除干扰项。
该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。
通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。
从命题的基本形式看，语句排序题型又可分语境类和非语境类两种。
下面结合具体实例对各类排序题的连缀技巧分别予以说明。
非语境类：这类排序题由于没有语境设置，因而不必考虑与整个语境的衔接，只要做到句与句间的思路清晰与连贯就行了。
但作为排序训练的基础，我们必须认真掌握好解答这类题的基本技巧。
一般说来，解答这类题需要经过四步，即把握基本内容、初步分层归类、连缀排列顺序、检查调整确定。
把握基本内容。
首先应对所有语句进行总体分析，初步判断需调整语段的基本表达方式——记叙、描写、抒情、议论、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及能表明层次的语句。
初步分层归类。
在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。
这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。
连缀排列顺序。
这是排序的关键一环。
一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。
这其中应先找出关联词、代词、副词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。
检查调整确定。
在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。
若检查出有不当之处，立即调整。
在整体审视之后，可最终确定。
语境类：这类排序题由于增设了语境，因此，在排序的基础上，又增加了与整个语境谐调的'考查。
高考排序题解题技巧
高考排序题解题技巧一、抓关键语句一段完整的语句，是要有头有尾的，这就要求我们在做排序题的时候先要留意被打乱的语句当中哪一句能够起到总领、总结、总括或概括语段主旨的作用。
找到了这样的语句后，再按照前文所述的空间、时间、逻辑等关系进行下一步的排列。
例1：(2003，全国，23)把下列句子组合成语意连贯的一段话。
（只填序号）①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。
②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。
③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。
④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。
⑤各种森林鸟类，鸣声不断。
从这五个句子中可以看出，①③⑤句写的是云杉林，②句写的是草原，只有④句同写了草原和森林两个方面；同时还可以发现①③⑤句分别写了森林的不同景象，那么就可以推断④句为此段文字的总领句。
确定总领句后，我们看到作者在第句中非常明确地写到“草原带和森林带”，而且总领句中还有“继续南下”的字眼，就说明人们是由北往南走的，那自然应该按由南北往南的顺序接②句，然后再接①句。
①句中有“直插云天”的描述，③句开头有“在遮天蔽日的杉林下”一句，刚好可以做到顺畅地连接，最后为应⑤句。
例2 下列句子排列顺序最恰当的一项是：①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。
②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。
③问题是怎么产生的呢？④九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。
⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。
⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。
A ⑥⑤①②③④B ④③⑤①②⑥C ③①⑤④②⑥D ④②①⑤③⑥不难看出，这是一段议论性的文字。
分析问题总要有问题在先才行。
很明显适合做首句的只有④。
根据②句中的代词“此”和转折连词“却”，可以断定②必接于④之后。
根据①和⑤两句中的关联词“则”，可断定这两句的顺序应该是①⑤，并且应当在②后对②中的“不同景观”进行解说，然后③句过渡，⑥句指明原因。
语文排序题技巧
语文排序题技巧
1. 嘿，你知道吗？语文排序题其实有个小绝招哦！就像你整理杂乱的房间一样，要找到关键的“标志物”。
比如说这句子：“我早上起床后先刷牙，然后洗脸，接着吃早餐。
”这里面的顺序不就很清晰嘛！
2. 哇塞，在做语文排序题时千万别慌张呀！可以先把那些一眼就能确定位置的句子挑出来，就像在一堆玩具中先找到最喜欢的那个。
比如“最后，他高兴地回家了”，这肯定就是放在最后的呀！
3. 嘿呀，你想想，语文排序题是不是像搭积木呀！从上到下，有它特定的顺序。
像“她走进教室，打开书包，拿出书本”，这顺序多自然呀！
4. 哎呀，有时候碰到难的排序题不要怕！就如同解一道复杂的谜题，慢慢分析嘛。
比如“首先他准备好材料，接着开始制作，在过程中不断改进”，这样的逻辑多清晰！
5. 哇哦，要记住哦，做语文排序题要细心呢！就像走在小路上，得小心别踩坑呀。
像“他先去了超市，然后去了银行，最后去了公园”，可不能乱了顺序哟！
6. 哈哈，语文排序题不就是给句子们排排队嘛！就像给小朋友们排座位一样。
“先是太阳升起，然后人们开始忙碌，最后夜幕降临”，很简单对不对！
7. 嘿，碰到那些看似难的排序题，其实只要抓住关键信息就好啦！就像在茫茫人海中找到你熟悉的人一样容易。
比如“小明跑起步来，接着加速，最后冲刺”，这多明显的顺序呀！
8. 哇呀，你可别小瞧了语文排序题呀！这可是很有趣的挑战呢。
就像玩游戏过关一样刺激。
“老师走进教室，开始讲课，同学们认真听讲”，多顺呀！
9. 总的来说，语文排序题并不是很难啦！只要你认真、细心，掌握好方法，就一定能把它们轻松搞定！就像吃饭一样简单呀！。
9种方法解决语句排序难题
9种方法解决语句排序难题“独学而无友，则孤陋而寡闻”（《礼记·学记》），“利可共而不可独”（曾国藩）。
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语句排序题，从命题形式上看，可分为语境类和非语境类两种。
非语境类排序题由于没有语境设置，不必考虑与整个语境的衔接，只要做到句与句间的思路清晰与连贯就行了。
语境类排序题由于增设了语境，因此在排序的基础上，又增加了与整个语境协调的考查。
很多同学在做这类题型的时候往往存在着“碰运气”的心理，不太关注解答这种题型的方法，也就形成不了规范、准确解答语句排序题的意识。
问题来了：解答语句排序题都要具备哪些意识呢？1、文体意识不同的文体决定了不同的写作思路，因而，如果能够判断出文段的文体性质，就能较好的把握文段的思路，从而快速、准确地解答。
从文体来看，排序题的语段无外乎记叙、议论、说明和描写等四种表达类型。
一般来说，叙述性语段以时间、空间和事情发展的客观过程为顺序；议论性语段按主次轻重、由表及里、由浅人深、由因及果、由现象到本质、由具体到概括、由感性到理性的逻辑顺序展开；说明性语段以由远及近、从外到内、由上到下的空间和先古后今的时间为序；描写性语段则按定点取景和移步换景的空间顺序展开。
可以根据文体特点理清层次关系，从而恰当排序。
例1：依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上邀游，它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。
①时而沿着水边，②回到有人的地方，③时而到岸旁嬉戏，④享受着与人相处的乐趣，⑤时而离开它的幽居，⑥藏到灯芯草丛中，A.③①⑥⑤②④B.①④⑤⑥③②C.①②③⑥⑤④D.③②①④⑤⑥解析：这是一段描写性文字，描述天鹅在水、岸自由活动的情景。
可以按照空间顺序排序：先写“水上”，再写“岸旁”，再写“沿着水边”，最后写“离开它的幽居”，即可以确定③①⑤的先后顺序；然后再按照逻辑关系，②和④都含有“人”，应紧承⑤；灯芯草是长在水边的一种多年生草本植物，故⑥紧承①。
语文考试排序题及答题技巧
语文考试排序题答题技巧做排序题的基本思路是：通读全题语句，明确题目要求;试着排小组的句子或相连最紧密的句子，再把小组句子连成大组句段;把连好的语段速读一遍，把不连贯的地方再略微调整。
简述为通读——试排——连读——微调。
其中“试排”环节的解题思路有：1确保话题一致性，把同一话题语句排起来;2确定句子间的合理顺序性，或按时间，或按空间，或按逻辑推理;3确定句子代词指代的内容，或两句有重复的词语。
4确切抓总领句、起始句、总结句、结尾句等，注意关联词语和总括性的词语; 5确保内容上的前后照应。
排序类型题目的做题思路及方法总结如下：排序题，并不难;通读题，前后看;有代词，往前串;同话题，连一连;找顺序，时空间;逻辑题，思维变;内容上，要映现;排完了，先浏览;不通顺，再换换;对答案，笑开颜。
具体如下：首先，确定第一句和最后一句。
关键的找到“龙头”（排序的第一项）或“凤尾”（排序的最后项）用排除法确定。
其次，看清句子与句子之间的连接，相邻句子之间可能会有共同的词语或其他衔接词。
最后，一定要把排好顺序的整段话多读几遍，不通顺的地方。
实战演练一、前后的勾连性“嵌入式”的句子，既要“勾前”，又要“连后”，只有这样，才能使句子的衔接紧密，脉络贯通。
如：例1.将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯，只填序号。
（海南、宁夏卷第21题）明式家具，崇尚简约、天然之美，____，____，____ ，牢固结实；不过多地进行装饰，不过多地渲染技艺，不过多地雕琢，____，____ ，____ 。
①结构全不用钉②以木材天然纹理和色泽为美③加工工艺精密④简洁而典雅⑤用榫铆接合得天衣天缝⑥符合中国“道法自然”的传统审美情趣答：________________例2 把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。
（只填序号）（浙江卷第22题）奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？①因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。
关于高中语文语句排序题解题技巧
关于高中语文语句排序题解题技巧关于高中语文语句排序题解题技巧有很多的同学是非常的关心，高中语文排序题有哪些解题技巧的，下面小编为大家带来高中语文语句排序题解题技巧，欢迎大家参考阅读，希望能够帮助到大家!高中语文语句排序题突破方法【考点探究】排序类试题要求考生在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。
对语句排序试题一般应注意以下几个问题：1.揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。
2.分析选项内容与整体语段的语境联系。
3.进行对比分析，排除干扰项。
该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。
4.通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。
【题型探析】从命题的基本形式看，语句排序题型又可分语境类和非语境类两种。
下面结合具体实例对各类排序题的连缀技巧分别予以说明。
(一)非语境类这类排序题由于没有语境设置，因而不必考虑与整个语境的衔接，只要做到句与句间的思路清晰与连贯就行了。
但作为排序训练的基础，我们必须认真掌握好解答这类题的基本技巧。
一般说来，解答这类题需要经过四步，即把握基本内容、初步分层归类、连缀排列顺序、检查调整确定。
(1)把握基本内容。
首先应对所有语句进行总体分析，初步判断需调整语段的基本表达方式——记叙、描写、抒情、议论、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及能表明层次的语句。
(2)初步分层归类。
在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。
这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。
(3)连缀排列顺序。
这是排序的关键一环。
一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。
这其中应先找出关联词、代词、副词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。
排列句序的五点要领-2019年文档资料
排列句序的五点要领高考语文试题涉及语言衔接这一考点，考查的方式主要是排序。
所谓排序指的是将次序混乱的句子重新调整，使之语意贯通，结构合理。
句序的调整与排列能较好地考查考生的语言理解能力、语言组合能力和语言表达能力，同时又能考查考生的思维判断能力。
要提高解答这类题目的能力，除了靠平时的语感训练外，还要掌握解答的技巧。
着眼小处发微显隐，往往柳暗花明，豁然开朗，问题迎刃而解。
快速排列句序，要注意以下几个方面：?一、寻找出中心句?一个语段由若干个句子组成，总要说明一个问题，而语序是由中心决定的。
因此，首先要确定中心，寻找出表达中心的中心句。
如：阅读下面的文字，然后按要求作答。
?语言总是和社会发展同呼吸、共命运，彼此息息相关。
自从20世纪80年代以来，，，，，( )这一切( )都在语言上刻下了印记。
?(1)将下面四个语句按恰当顺序填在横线处(只填序号)，使之前后照应和衔接。
?①同世界各国的交往频繁了②人们的思想观念也在不断地更新和变化③经济发展了④中国社会的改革开放一步步向纵深推进?(2)为使语意连贯，适合填人两处括号中的关联词依次是：、。
?(3)为使语意简明，文中应该删去的是：。
?先确立首句，即“改革开放向纵深推进”，其他都是“推进”后的结果。
然后，注意其他三句的顺序，即由浅入深，由经济到交往到思想观念。
答案：（1）④③①②；（2）而，又；（3）“彼此息息相关”或“同呼吸，共命运”。
?二、抓住标志词语?句与句之间，往往有衔接的语言标志，如首先、其次、开头、接着、一方面、另一方面、例如、同时、换句话说、反过来说、与此相反等，另外还有指代词以及关联词。
这些词语能够明显地表现出上下句的勾连，表明句间的层次关系。
抓住这些词语，就能较容易地把一些句子连在一起。
如：把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。
?李泽厚认为，汉字以“象形”、“指事”为本源。
正是这个方面使汉字的象形在本质上有别于绘画，具有符号所特有的抽象意义、价值和功能。
语文句子排序题的解题技巧
语文句子排序题的解题技巧摘要：1.了解句子排序题的考查重点2.解析句子排序题的解题技巧3.总结应对句子排序题的策略正文：在日常的语文学习中，句子排序题是一种常见的题型，它考查了学生的语言表达和逻辑思维能力。
为了更好地应对这类题目，下面将为大家详细解析句子排序题的解题技巧，并提供一些实用的应对策略。
首先，我们要了解句子排序题的考查重点。
这类题目主要关注句子间的逻辑关系、语言表达的连贯性和句子内部的语法结构。
因此，在解答句子排序题时，我们要着重分析这些方面，以便找出正确的顺序。
接下来，我们来学习一下句子排序题的解题技巧。
1.把握句子间的逻辑关系阅读题目中的句子，找出句子之间的因果、转折、递进等逻辑关系。
这有助于我们确定句子的先后顺序。
2.寻找关键词和提示词关键词和提示词可以帮助我们更快地理解句子之间的关系。
例如，一些表示时间、地点、人物身份的词语，可以让我们更好地把握句子的顺序。
3.分析句子内部的语法结构分析句子内部的语法结构，如主谓宾、定状补等成分，有助于我们确定句子在整体语境中的位置。
4.运用排除法对于一些难以确定的句子顺序，可以采用排除法。
将选项逐一分析，排除不符合题意的选项，最终确定正确答案。
最后，我们来总结一下应对句子排序题的策略：1.认真阅读题目，理解句子间的逻辑关系和语境。
2.分析句子内部的语法结构和关键词、提示词。
3.运用排除法，逐步确定句子顺序。
4.检查答案，确保句子的连贯性和合理性。
通过以上解题技巧和策略，相信大家在遇到句子排序题时能够更加得心应手。
高考语文复习语句排序题解题思路与技巧
步骤三：试读（默读）检验，从语感 的角度确定正误。语意语气连贯，文 理畅通，证明答案正确。
课堂练习
1.恰当排列下列句子的顺序。
①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发 展的机会。
②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。 ③问题是怎样产生的呢？
④九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会 经济生活带来无限生机。
⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷 入举步维艰的境地。
⑤ 命的企图。④威尼斯的法律规定。⑤所以你已
② 经遭逢着我刚这才所段说论的辩那文种字危的险了。⑥凡是一
个异帮人，企中图用心直是接“或法间律接牵的手段，谋害任 何当归公民受，害的查明一涉确方所有你实有（据，夏其者洛，余克他的）半的财数产没的入半公数库应，
犯罪者的生命悉听公爵处置，他人不得过问。
承⑤语意提出合理要求，放在⑤后 法律规定的内容
能体现语序的词语：
4.体现句意层次的过渡语。过渡语有连接句子 的作用。
5.有指代意义的词语。如指示代词。 6.各分句中的相同词语、表意相近或相似的词
语。这些词语往往体现了句子之间前后的衔接 和在结构上互相呼应的作用。
7.具有总括作用的语句、引出话题的语句。
③⑤中写的““睡事觉情过”多一就语例可承能⑥题变中剖的成析“懒事汉””一，词②，中故的放反在义⑥
④与词⑤语后“。劳⑥动中”“与其“实懒”汉作过”渡对语应，，承故接②①在⑦⑤句之后 透露的 下面句子次序已打乱，请调整出正确语序。 信息是 ①“过”就是“过火”，“过了头”，却往 “ 则 其 论 ⑥ ⑥ ④③下领④放②办适 反 证 ， 应 ⑤过句 ， ⑤ 句 在 ④ 前事得，了故在前”启引②，⑤之往 过 就 又 自 不 变会容累常己好成易，常有，懒走被就会病睡汉向反人会造，觉。们 妨 成 结 睡 ⑥面误 碍 精 果 得 其。④认 健 神 反 着 实为 康 上 而 就 过而好 。 的 把 好 了对健。 ③ 一 身 ； 头② 事 种 体 但 ，康劳 情 负 搞 睡 常过于动做担坏觉常好得，了过把注，一老。多好意但过是⑤就事的劳分疑失可做人动，心眠能成， ⑦④中与指②示坏 难中代事道都词不。有“答“好⑦这案健说吗”：康？这代①”①就⑦这中是一的⑥““相③深过同⑤””词②“，语④透故，⑦”显①“示相彻出接底其，”联构系，成
国考行测指导：语句排序的五个切入点
国考行测指导：语句排序的五个切入点作为语句表达的经典题型，语句排序采用给出几个句子，要求考生对其进行排序的出题形式。
要解答语句排序题目，可有五个切入点——首尾句、关联词语、指代词、逻辑顺序和承启关系。
中公教育专家在此一一道来。
一、根据首尾句从首尾句入手是解答语句排序题的通常思路。
中公教育专家总结出文段首尾句具有以下两大特征：1.文段首句一般不含指代词，以免指代不明。
据此可排除包含指代词的句子放段首的选项。
2.文段首句常是引论型的内容，而尾句常是结论型的语句。
当句子内容是介绍背景时，可考虑此句为首句；当句子内容为得出结论时，可考虑此句为尾句。
【例题1】将以下7个句子重新排列，语序正确的是( )。
①尽管海外屯田存有各种风险，但它能在一定程度上减轻为保障国内粮食供给而对耕地施加的压力。
因此，我国也应积极探索海外屯田②印度也于2008年开始在巴拉圭、乌拉圭、巴西等国展开租田谈判③2007年的粮食危机又引发了新一轮的“海外屯田潮”④日本最先开始海外屯田，它拥有超过国内农田面积三倍的1200万公顷海外农田⑤此外，一些企业，如摩根士丹利、英国Landkom公司、瑞士黑土农垦和阿尔帕科农业公司等也开始积极投资购买海外农田⑥在全球粮食危机和粮食贸易保护的背景下，大量国家加入了耕地海外扩张行列，将“海外屯田”作为确保粮食安全的重要战略⑦过去严重依赖粮食进口的沙特、阿曼等海湾国家在2008年组成海湾国家合作委员会，携手并战于海外屯田A.①⑥④③⑦②⑤B.⑥④⑦⑤②③①C.①⑥④⑦②③⑤D.⑥④③⑦②⑤①【答案】D。
中公解析：⑥句介绍了“海外屯田”的背景，①句由“因此”引出总结句，指出我国在“海外屯田”方面的做法，按通常写作逻辑，介绍背景的应放在前面，故⑥句放段首更贴切，排除A、C项。
③句出现明显时间词“2007年”，而②、⑦句都出现了时间词“2008年”，按时间顺序，③句应排在②、⑦句之前，由此排除B项。
故答案选D。
高考备考资料精编_解答语言连贯排序题的五个突破口
解答语言连贯排序题的五个突破口标点语用0619 0853解答语言连贯排序题的五个突破口2015年高考语文试卷对“语言表达连贯”考点的考查空前火爆，18套试卷中有7套对该考点进行了考查（2006年只有4套，2套衔接，2套排序），而且在考查形式上都不约而同地把“抓手”锁定在“排序”题型上，这一受到全国卷和各省市卷高考命题专家共同青睐的题型应引起广大考生的高度重视。
现以2015年高考的7道试题为例，对该题型的解答要领作一简说：一、前后的勾连性“嵌入式”的句子，既要“勾前”，又要“连后”，只有这样，才能使句子的衔接紧密，脉络贯通。
如：【例1】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（全国卷Ⅰ第4题）天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游，____________________它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。
①时而沿着水边，②回到有人的地方，③时而到岸旁嬉戏，④享受着与人相处的乐趣，⑤时而离开它的幽居，⑥藏到灯芯草丛中，A③①⑥⑤②④B①④⑤⑥③②C①②③⑥⑤④D③②①④⑤⑥横线上第一句的排定，必须“勾前”——与横线前的一句话“时而在水上遨游”衔接。
综观备填的六句话，应排第③句，因为两句语意上对举，而且语法结构上一致。
据此可排除BC。
横线上最后一句的排定，必须“连后”——与横线后的一句话“它似乎是很喜欢接近人的”衔接。
综观备填的六句话，应排第②④句，因为②④句谈的是“与人相处的乐趣”，横线后的一句话“很喜欢接近人”是解释其原因的。
据此可排除D。
所以该题的正确答案应选A项。
【例2】将下面6个句子，按恰当的顺序填入横线处。
（只填序号）（3分）（北京卷第22题）紫禁城位于北京的中心，__________________________________什刹海位于紫禁城的西北面，那里是娱乐休闲的好去处。
①亭台顶上盖有色彩灿烂的瓦。
②背后是景山，③还可以看到附近的鼓楼。
④周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣，⑤由景山可以看到北京的中轴，⑥山上共有五座亭台，横线上第一句的排定，必须“勾前”——与横线前的一句话“位于北京的中心”衔接。
高考语文排序题解题技巧总结
高考语文排序题解题技巧总结高考语文排序题解题技巧总结随着高考的来临，有很多的同学是非常的关心，高中语文排序题有哪些解题技巧？你掌握了哪些答题技巧了?下面是小编收集整理的高考语文排序题解题技巧以供大家学习。
高考语文排序题解题技巧1:明大意抓中心首先，要树立整体意识，即要通过通读题目中所有语句了解大意。
这是前提和基础。
―个语段，一般有―个中心话题，或写入，或绘景，或叙事，或状物，或论理。
如果我们能找到这个中心话题，一定会对正确排列语序有很大帮助。
高考语文排序题解题技巧2;辨文体理思路从文体来看，排序题的语段无外乎记叙、议论、说明和描写等几种表达类型。
一般来说，叙述性语段以时间、空间和事情发展的客观过程为顺序;议论性语段按主次轻重、由表及里、由浅人深、由因及果、由现象到本质、由具体到概括、由感性到理性的逻辑顺序展开;说明性语段以由远及近、从外到内、由上到下的空间和先古后今的时间为序;描写性语段则按定点取景和移步换景的空间顺序展开。
我们可以根据文体特点理清层次关系，从而恰当排序。
高考语文排序题解题技巧3;看标志找暗示寻找语段中的关键语句是正确排序的又一途径。
这里的关键句是指语段中心句、起始句，过渡句和总结句等.这些句子能够明确地表明语段的中心、表达顺序和层次结构。
句子之间的关系常常又会通过某些标志性或暗示性词语显现出来。
可以利用这些语言标志解题。
例如，“换句话说”表示等同关系，位置应在后;“同时”表示并列关系，位置应在后;“与此同时”“与此相反”“反过来说”表示相反或相对关系，中间不可插入别的语句;“总之”“综上所述”“由此可见”表示提示结论;“诸如此类”表示综合;“所谓”表示有所解释;“例如”表示举例。
又如代词，如果给出的语言材料中含有代词，一定要把它指代的内容弄清楚。
一般来说，代词往往紧跟在它指代的对象后边。
高考语文排序题解题技巧4;联系语境1.时间顺序。
使用记叙表达方式的语段一般使用时间顺序。
其顺序一般由表示时间的词语或暗含时间概念的词语表示。
高中语文高考语句排序题的五个突破口
高考语句排序题的五个突破口姜有荣2008年高考语文试卷对“语言表达连贯”考点的考查非常火爆，18套试卷中有8套对该考点进行了考查，而且在考查形式上有7套都不约而同地把“抓手”锁定在了“排序”题型上，这一受到全国卷和各省市卷高考命题专家共同青睐的题型应引起广大考生的高度重视。
现以2008年高考的7道试题为例，对该题型的解答要领作一简说：一、前后的勾连性“嵌入式”的句子，既要“勾前”，又要“连后”，只有这样，才能使句子的衔接紧密，脉络贯通。
如：例1.将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯，只填序号。
（海南、宁夏卷第21题）明式家具，崇尚简约、天然之美，____，____，____ ，牢固结实；不过多地进行装饰，不过多地渲染技艺，不过多地雕琢，____，____ ，____ 。
①结构全不用钉②以木材天然纹理和色泽为美③加工工艺精密④简洁而典雅⑤用榫铆接合得天衣天缝⑥符合中国“道法自然”的传统审美情趣答：________________解析：前三条横线处于句群的中间位置，所以既要“勾前”，又要“连后”，应排③①⑤句。
因为①句的“结构全不用钉”和⑤句前半句的“用榫铆接合”正是“崇尚天然之美”的表现（③句是对①⑤的总提），这就做到了“勾前”；而⑤句后半句的“接合得天衣天缝”产生的效果是“牢固结实”，这就做到了“连后”。
后三条横线处于句群的尾部，所以要“勾前”，应排②④⑥句。
因为②④⑥句依次照应了横线前的“不过多地进行装饰”“不过多地渲染技艺”“不过多地雕琢”，这就做到了“勾前”。
据此，六句话应排序为③①⑤②④⑥。
例2 把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。
（只填序号）（浙江卷第22题）奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？________________①因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。
②也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。
③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。
找对关键做对题——解答高考语句排序题的五个突破口
答高考语句排序 题的 性 前后 的勾连 五个突破 口
一
、
“ 入式 ” 句子 ， 嵌 的 既要 “ 前 ” 又 要 “ 后 ” 只 有 勾 ， 连 ， 这 样 ， 能 使 句 子 的 衔接 紧密 ， 络 贯 通 。 如 ： 才 脉
【 １ 将下列语 句依 次填入文 中的横线 处 ， 上 例 】 使
② 以木材天然纹理和 色泽为美
③加工工艺精密
④ 简洁 而 典 雅
（ 用 榫 铆接 合 得 天 衣无 缝
（ 合 中国 “ 法 自然 ” 符 道 的传 统 审 美情趣
答 ：
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前 三 条 横 线 处 于 句 群 的 中 间位 置 ． 以 既 要 “ 所 勾
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前” 又要 “ ， 连后 ”应排（ ， ①⑤句 。 因为①句 的“ 结构全
下 文语 意连 贯 ， 填 序 号 。 （ 南 、 只 海 宁夏 卷 第 ２ １题 ） 明 式 家具 ， 尚 简 约 、 然之 美 ， 崇 天
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① 结 构 全 不 用 钉
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毒 毛 一 ‘ 婆 枣
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２０ ０８年 ． 高考 语 文试 卷 对 “ 言 表达 连 贯 ” 语 考点 的
考 查 非 常 火 爆 ， ８套试 卷 中有 ８套 对 该 考 点进 行 了考 ｌ
查 。 且 在 考 查 形 式 上 ， ７套 都 不 约 而 同 地 把 “ 而 有 抓
的“ 而是 依 据 这 种 想 象 ”它 的 结 尾 “ 性 的陶 醉 ” 到 ： 悟 起
“五步连环”——高考“语句排序题”解题技巧
“五步连环”——高考“语句排序题”解题技巧简明连贯得体，准确生动形象，是语言表达的六要素，也是高考语文科的必考内容。
能力层级为D级。
其中对“连贯”的考察主要通过“语句复位”和“语句排序”两种题型来实现。
所谓语句复位题是指命题者先将某一个或某几个句子从原文中抽出来，然后要求考生将其重新插入文中合适的位置。
由于这种题型总是有一定的语境，所以学生只要注意到使话题前后一致、陈述对象一致、叙述角度一致、写作顺序一致、景物意境和谐以及复句关系、修辞关系正确，或者注意到语段的总分结构特点，能够区分总领句、过渡句与总结句，基本就可以准确复位。
相比较于排序题而言，语句复位题难度并不大，所以这里就不赘述了。
语句排序题历来失分率很高，很多学生一遇到排序题就灰头土脸。
失分的原因其实也很简单，就是学生不了解写作的一般规律，不善于进行逻辑推理，如此而已。
笔者通过多年的教学实践，摸索出一套解题方法，现介绍如下，供广大同行及学子们参考使用。
第一步：通读文段，判断文体写作的顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑事理顺序。
文体不同，行文的顺序也不尽相同。
记叙文常用时、空顺序，议论文常用逻辑事理顺序，说明文则根据所说明的事物的特征来确定运用哪种顺序。
所以要确定句子的顺序，必须要先准确判断文体。
学生对各类文体的特点要烂熟于胸，考试时才能对号入座。
准确判断文体之后，就可以通过查找时间词、空间方位词和一些提示叙述或说理层次变化及事物发展变化过程的连词、关联词、副词等来确定相应的行文顺序。
第二步：依据文体特点，确定文段中心句记叙文（包括散文）重在人事景物的描写叙述，中心句涵盖该段的主要内容，或者表达某种思想情感；议论文重在人事物的内在联系的阐述，中心句即是观点句；说明文则重在对事物的外部结构、内部原理、发展演变的机制和过程的客观说明，中心句必然是体现所说明的事物的特征的句子。
而根据写作的规律，中心句对全段的内容起着总括的作用，要么总领全段，要么总结全段。
语序排列题的几种解题技巧
语序排列题的几种解题技巧句与句之间有一个合理的顺序，它包括：一、时间顺序。
即按各句陈述内容的时间先后作为排列顺序，这种顺序大都用在记叙或说明性的文字中。
例如：把下列句子组合成语意连贯的一段话。
①本世纪下半叶，中国人民在党的领导下，为实现国家的繁荣富强，经过艰辛的探索，终于成功地走上了建设有中国特色的社会主义的正确道路；②伟大的改革开放和现代化建设事业，正在向世界展示出中华民族全面振兴的灿烂的前景；③本世纪上半叶，中国人民在中国共产党的领导下为实现民族独立和解放，经过百折不挠的斗争，终于胜利地建立了新中国；④在20世纪的百年中，中华民族的命运发生了历史性的转折和巨变。
解析：④③①②。
由“百年中”“本世纪上半叶”“本世纪下半叶”“伟大的改革开放”判定为时间顺序。
二、空间顺序。
即按句子所述内容的空间顺序排列句子。
这种顺序多用于描写性、说明性的文字中。
例如：把下列句子组合成语意连贯的一段话，填入后面语段的横线上。
（只填序号）紫禁城位于北京的中心，-------------什刹海位于紫禁城的西北面，那里是娱乐休闲的好去处。
①顶上盖有色彩灿烂的瓦；②背后是景山；③还可以看到附近的鼓楼；④周围绕有城壕和金色瓦顶的墙垣；⑤由景山可以看到北京的中轴；⑥山上共有五座亭台。
解析：④②⑥①⑤③。
景物介绍采用了空间顺序，由“中心”引出④句的“周围”和②句的“背后”，⑥句的“山上”紧承②句的“景山”，“亭台”引出①句的“顶上”，由“可以”“还可以”排出⑤③句。
三、逻辑顺序。
这一顺序表现为两个序列：一是人们对客观事物的认识顺序。
如由现象到本质，由个别到一般，由浅入深，由感性到理性等。
二是客观事物内部固有的逻辑关系。
如由原因到结果，由轻到重等。
逻辑顺序是目前排序题中的难点，下面重点谈五点关于逻辑顺序题型的解题技巧：1、首先明确中心，找出一个关键句，放在开头或结尾，然后采用顶真格的修辞排序。
这种方式适用于表现客观事物之间递相依从的关系。
高考语句衔接(排序)答题技巧
语句衔接
1.考虑陈述对象的一致性。
（要注意句子主干——主语）
2.揣测表达话题的向心性。
（围绕中心展示话题，从完整的语境入手
——中心）
3.合乎语意表达的逻辑性。
时间——由先到后；空间——由里到外、由高到低；心理——由悲到喜、由静到动；事理——由轻到重、由大到小、由种到属、由感性到理性；逻辑——由因到果、由具体到抽象、由个别到一般。
4.注意句中信息的暗示性。
近义词语的相互照应；指示代词的语意落实；关联词的衔接；语气表达的一致；标点符哈的提示等
5.把握语句结构的对称性。
长句与短句；整句与散句；主动句与被动句；肯定句与否定句等
6.知晓衔接位置的提示性。
7.领会感情色彩的和谐性。
（冷峻犀利，雄奇豪放，平实冷静，隽永
奇趣，平淡自然，精美秀雅，浓烈沉郁，委婉舒展……）
8.抓住语法规则的限定性。
9.兼顾修辞手法的特殊性。
10.把握技能运用的综合性。
高考语句排序题的五个突破口
C
• 2、.把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当 的一项是（3分）（ C ） • ①惊慌失措的日军士兵无法找到安全死角，很多士兵 同时被几颗手榴弹直接命中，被炸得身首异处。 • ②山崎心里正在狐疑，突然间，30米外的堑壕里， 密密麻麻的手榴弹呼啸而起，天空像飞过一群麻雀。 • ③“叭！”随着一颗红色信号弹腾空而起，山崎明白 八路军最后的攻击即将开始。 • ④霎时间，手榴弹在日军工事上面凌空爆炸，短促连 续的爆炸声震耳欲聋，横飞的弹片带着死亡的气息呼啸 而下。 • ⑤日军士兵们各种武器的准星都无声地对准前方,没 有人露头。 • A．⑤③④②① B．⑤③④①② • C．③⑤②④① D． ③⑤②①④
高考语句排序题的
突破口
教学目标：
学会通过做练习寻找解题的突破口，提 高学生的解题能力。
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例1.将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语 意连贯，最恰当的一组是（ ） 明式家具，崇尚简约、天然之美，____，____， ____ ，牢固结实；不过多地进行装饰，不过多地渲染 技艺，不过多地雕琢，____，____ ，____ 。 ①结构全不用钉 ②以木材天然纹理和色泽为美 ③加工工艺精密 ④简洁而典雅 ⑤用榫铆接合得天衣无缝 ⑥符合中国“道法自然”的传统审美情趣 A. ①③⑤④②⑥ B.③①⑤②④⑥ C. ①⑤③⑥②④ D. ③⑤①②⑥④
B
• 语意连贯的一段文字，排序最恰当的 一项是（ ） ①《禹贡》主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述 的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限，把广大地区作 为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等， 是自然区划思想的萌芽。 ②此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除 正史有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。 ③《山经》以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大 地区的自然条件。 ④班固所著《汉书· 地理志》是中国第一部疆域地理著作。 ⑤中国最早的区域地理著作是战国前后出现的《山经》和 《禹贡》。 A.⑤③①④② B.⑤③①②④ C.④②③⑤① D.④②③①⑤
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高考语句排序题的五个突破口2013年高考语文试卷对“语言表达连贯”考点的考查非常火爆，18套试卷中有8套对该考点进行了考查，而且在考查形式上有7套都不约而同地把“抓手”锁定在了“排序”题型上，这一受到全国卷和各省市卷高考命题专家共同青睐的题型应引起广大考生的高度重视。
现以高考的7道试题为例，对该题型的解答要领作一简说：一、前后的勾连性（又叫瞻前顾后）“嵌入式”的句子，既要“勾前”，又要“连后”，只有这样，才能使句子的衔接紧密，脉络贯通。
在一定的语言环境中，一个意思要表达连续、完整，陈述对象必须保持一致，这是句子表达的基本要求，如果中途改换陈述对象，势必造成句子语气、语意的中断或阻隔，因此，陈述对象一致是语句衔接的重要条件。
出题者往往便会据此出题，或抽去其中一句让考生选择，或改变其中一句叙述对象要考生修改。
要保持陈述角度一致，必然要求几个句子的主语一致或围绕同一对象展开。
因此，我们的解题对策就是：一要看几个句子主语是否一致，二要看主语不一致的句子是否从同一对象角度展开的。
话题也要一致，即要围绕一个中心说话。
话题出岔，节外生枝，内容当然就不能一致了。
做这类题时，特别要注意的是衔接句的内容一定要与原文的整体含义，特别是局部关键词语的含义要相互照应。
例1.将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯，只填序号。
（海南、宁夏卷第21题）明式家具，崇尚简约、天然之美，____，____，____ ，牢固结实；不过多地进行装饰，不过多地渲染技艺，不过多地雕琢，____，____ ，____ 。
①结构全不用钉②以木材天然纹理和色泽为美③加工工艺精密④简洁而典雅⑤用榫铆接合得天衣天缝⑥符合中国“道法自然”的传统审美情趣答：________________解析：前三条横线处于句群的中间位置，所以既要“勾前”，又要“连后”，应排③①⑤句。
因为①句的“结构全不用钉”和⑤句前半句的“用榫铆接合”正是“崇尚天然之美”的表现（③句是对①⑤的总提），这就做到了“勾前”；而⑤句后半句的“接合得天衣天缝”产生的效果是“牢固结实”，这就做到了“连后”。
后三条横线处于句群的尾部，所以要“勾前”，应排②④⑥句。
因为②④⑥句依次照应了横线前的“不过多地进行装饰”“不过多地渲染技艺”“不过多地雕琢”，这就做到了“勾前”。
据此，六句话应排序为③①⑤②④⑥。
例2 把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。
（只填序号）（浙江卷第22题）奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？①因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。
②也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。
③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。
④我们的感动，就是看到残缺美的感动。
⑤这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。
解析：该题的第⑤句特别需要关注，因为它的开头“这想象的喜悦”起到了“勾前”的作用——紧承③句末尾的“而是依据这种想象”；它的结尾“悟性的陶醉”起到了“连后”的作用——连接着④句的开头“我们的感动”。
这样，③⑤④就形成了一个近似顶真修辞格的勾前连后的句群。
练习：1、（2013新课标1）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）当代艺术博物馆今日举办名为“风物”的展览，展出了几位画家、摄影师的作品。
____，____。
____ ，____ ，____，____ ，能启发我们发现身边的奇景和诗意。
①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题②展出的作品大部分都体现出细节带出重点的风格特点③彰显出艺术独具的神奇力量④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录⑤内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖面很广⑥而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事A.②⑥⑤④③①B. ②③①④⑤⑥C.④⑤②①⑥③D. ④⑥⑤①③②练习一：1解析：C 做这类题，既要“瞻前”，又要“顾后”。
根据前面的语境，我们明显可看出应先介绍展出作品的基本情况，④⑤总括，且与前面衔接最为合适；根据第二个空后的句号，可得知第三个空应该有主语，②最为合适，②①为因果关系，①具体阐释这种“风格”，①⑥与前衔接，③放在最后是对这种“风格”的评价。
②①与⑥③并列。
）2、（2013新课标2）15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）在学校的日子里，我没有什么特别的感觉，____ ，____ ，____ ，____ ，____ ，____ 。
我默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切。
①很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同②这时你可能非常留恋过去的日子③突然发现它写得真好④你回过头来，其实一切都在改变⑤不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变”⑥现在要离开这个工作了七年的学校A.①②④⑤⑥③B.①⑥②⑤③④C.⑥②⑤①④③D.⑥⑤③①④②:2、答案:D 【解析】本题考查语言表达连贯的能力，能力层级为E级。
⑥句紧承“我没有什么特别的感觉”一句，做到了“勾前”；并引起⑤句，③句是对⑤句的评价，①句另起一层，④句紧承①句，②句中“这时”照应④句。
解答本题也可用排除法。
由①中“觉得今天跟昨天没什么不同”和④中“其实一切都在改变”可知①④相连，排除A、B两项；由③中“写得真好”可知⑤③相连，故选D。
3、（2013广东）4．在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是生产能力的增强，加上与生俱来的动物性，使人类对生物形成了过分的优越感，产生了过度的欲望，。
，更使一些人误以为可以无视生物的生存权，。
但对自然界造成危害的不是生产能力和科学技术，，。
，可以使资源得到充分利用，从而使人类能够在尽可能少地影响自然的情况下生存，并且能不断改善自己的物质生活，还可更有效地保护物种和自然环境。
①生产力的发达和科学技术的进步②是人类的观念③科学技术的发达④看不到生物对人类的重要作用⑤以至对生物的破坏和干预远远超出了维持生存的需要⑥是人类怎样运用它们的问题A．④①⑤②⑥③ B．④③⑤⑥②① C．⑤①④⑥②③ D．⑤③④②⑥①3、【解析】D。
解答关键要注意横线前后的语义衔接，同时要关注横线后的标点符号提示的总分关系。
根据第一空前的“欲望”一词，与⑤中的“超出生存需求”相照应，可知第一空应接⑤。
排除A、B；接着，可从“生产能力”“科学技术”“生产力的发达和科学技术的进步”三个关键词入手，可知第二空应填③，最后一空应填①，排除C。
4、2013湖南•依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）闲情，是，什么也不做，也不想了。
也是，去水边品茗。
有时，从午后一直坐到日暮黄昏，。
人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后，一钩新月天如水》，只见天空淡月一弯，竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是。
①偷得浮生半日闲，邀三两知己②不见一个人，却有说不出的意境③不知不觉，一弯月儿挂上柳梢④三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣A．②①③④ B．④③①② C．④①③② D．②③④①4、 [解析] 本题考查语言连贯。
解答此类题的原则是“瞻前顾后看语境”。
“只见”，对应“不见”，由最后一空选②，敲定正确答案为B项或C项；“从午后一直坐。
答案C项。
5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（2012年辽宁卷）过去的儿童教育是注入式教育，只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中，就以为满足。
，，，；。
儿童自由的读物，实在极少。
我们出版这个《儿童世界》的宗旨就在一弥补这个缺憾。
①教师教一课，他们就读一课②刻板庄严的教科书，就是儿童的唯一读物③我们虽知道之前的不对④然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣⑤而且各种教育，仍旧是被动的，不是自动的⑥也想尽办法去启发儿童的兴趣A.③⑥④②⑤①B.③⑥④⑤②①C.①③⑥④⑤②D.①③⑤⑥④②5、B【解析】该题考查语言表达连贯，解答该题要注意语段角度的一致性。
这里的“角度”是指叙述的角度。
不论是长是短的一段话，都有一个叙述的角度。
只有保持叙述角度的一致，语句之间才能连贯。
随意变化叙述角度，就会使文字不通顺。
③中“之前的不对”紧承起句，⑥④紧承③句分析，④⑤是教育弊端的两面，②①分别与④⑤相对应，①也与下句的“自由的”密切相连。
故答案选项为B。
6、下列各句括号中的两种表达分别编为四组，表述最恰当的是（）（11年邯郸一模）①现代战争使用电子干扰的主要目的是让敌方变成“瞎子”、“聋子”和“哑巴”，（a.摧毁其作战指挥的总系统，b.摧毁其“大脑神经网络”系统，）在彻底使敌方瘫痪的情况下再进行“外科手术”。
②我一个人走进林中。
我发现，此地无蝇，也无蚊，却有那么多蝴蝶、蜜蜂，无论走到哪里，它们都在身边飞，耳畔叫，（a.空气里，有松香味，有草木的青气，闻起来，心里麻酥酥的。
b.松香味、草木的青气，混在空气里，闻起来心里麻酥酥的）。
A、①a②bB、①b②aC、①b②bD、①a②a6、B【解析】这道题中，①句很有特色，它运用比喻的修辞手法，使本来抽象的“电子干扰的主要目的”形象化，选项a中“作战指挥的总系统”一句，语言平实直白，缺少文采；选项b 中将“作战指挥的总系统”比喻为“大脑神经网络系统”，语言形象生动，既承袭了原文的意趣，又保持了比喻手法的一致性，故选b，②句中整体语言风格是多用短句，节奏明快，从内容上看，a、b两项的句意相同；从形式上看，a项实际上是由四个短句组成的；b项实际上是由两个短句组成的。
内容相同的情况下，短句越多，节奏越明快。
可见a项的风格与原文最吻合，故答案应为B。
7、为画线处选择适当的句子，使上下文衔接（）（12年邯郸二模）崖壁下有好几处坟地，坟前立着的石碑已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。
A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。
B、没有太阳，天气相当冷，藤罗叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。
C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。
D 、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。
7、B【解析】在描写或抒情的语句中或语段中，往往要表现出一种特定的意境，或喜或悲，或褒或贬，或明快或低沉，在同一段文字里，都应保持一致，做到情景相融，才能使整段语句连贯衔接。
出题者有时会根据这点，抽去其中一句让你挑选。
选填这类语句要充分尊重原文语境的情感基调、感情色彩及语言风格等，比如语境句子是热烈的，与之衔接的句子就不能是凄凉的；语境句子是壮阔的，衔接的句子就不能是柔婉的；具体做法是看语段中景物色调和特点的统一，抓感情基调和语言风格的和谐，做到情景相融，才能使整段语句连贯衔接。