幼儿园小班科学教案《有趣的海绵》
幼儿园科学《有趣的海绵》教案(通用(1)
幼儿园科学《有趣的海绵》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园科学领域教材第四章《生活中的材料》，详细内容为第三节《有趣的海绵》。
通过本节课的学习，让幼儿了解海绵的特性、用途，以及与日常生活的联系。
二、教学目标1. 知道海绵的基本特性，如吸水性强、柔软等。
2. 能够观察、描述海绵的形状、颜色等特点，并学会用海绵进行创作。
3. 培养幼儿对科学现象的好奇心，激发他们探索生活中各种材料的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解海绵的吸水性原理。
重点：让幼儿掌握海绵的基本特性，学会用海绵进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆、毛巾、画纸、颜料、画笔等。
2. 学具：海绵、水、盆、画纸、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿到户外捡拾海绵，观察海绵的形状、颜色等特点。
2. 例题讲解：（1）海绵的特性教师通过演示实验，让幼儿了解海绵的吸水性，引导幼儿观察海绵吸水前后的变化。
（2）海绵的用途教师展示海绵在日常生活中的各种用途，如洗碗、洗澡等。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用海绵蘸水，观察海绵吸水后的变化。
（2）让幼儿用海绵进行创作，如拓印、涂抹等。
六、板书设计1. 海绵的特性2. 海绵的用途3. 海绵创作七、作业设计1. 作业题目：（1）用海绵拓印一幅画。
（2）观察家里使用海绵的场景，并与家长分享。
2. 答案：（1）幼儿完成拓印画后，教师进行评价、指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中还有哪些材料具有类似海绵的特性。
（2）组织幼儿进行海绵创意大赛，鼓励幼儿发挥想象，创作出更多有趣的作品。
重点和难点解析1. 实践情景引入时，如何引导幼儿观察海绵的特点。
2. 例题讲解中，海绵吸水性原理的演示和解释。
3. 随堂练习中，幼儿使用海绵进行创作的指导。
4. 作业设计中，拓印画的评价和指导。
5. 课后反思及拓展延伸中，如何引导幼儿观察生活中的材料并进行创意大赛。
幼儿园小班科学教案有趣的海绵
幼儿园小班科学教案有趣的海绵一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的海绵”。
通过让幼儿观察、触摸、实验，了解海绵的特性，培养幼儿对科学现象的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解海绵的外观、质地和用途，提高幼儿对生活中科学现象的认识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学探究的兴趣。
3. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解海绵的吸水原理。
教学重点：让幼儿通过观察、实验，了解海绵的特性。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆子、图片、实验器材。
2. 学具：小剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察海绵，引导幼儿说出海绵的外观和质地。
2. 讲解：讲解海绵的用途，让幼儿了解海绵在我们生活中的重要性。
3. 实践情景引入：让幼儿分组进行海绵吸水实验，观察海绵吸水后的变化。
4. 例题讲解：讲解海绵吸水的原理，引导幼儿思考为什么海绵能吸水。
5. 随堂练习：让幼儿动手制作小海绵，培养幼儿动手操作能力。
7. 互动环节：让幼儿分享自己在实验过程中的发现，鼓励幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 海绵的特性外观：多孔、柔软质地：吸水性强用途：清洁、过滤等2. 海绵吸水实验实验步骤观察结果七、作业设计1. 作业题目：用海绵制作一个创意小作品，并描述其用途。
2. 答案示例：制作一个海绵小花，用于装饰房间。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在实验过程中的表现，反思教学方法是否适合幼儿的学习特点。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的海绵制品，了解它们的用途，培养幼儿的观察力。
重点和难点解析1. 实践情景引入中的海绵吸水实验。
2. 例题讲解中的海绵吸水原理。
3. 作业设计中的创意小作品制作。
4. 课后反思及拓展延伸中的家庭实践作业。
一、海绵吸水实验1. 实验材料：准备不同大小、形状的海绵，清水，盆子。
幼儿园小班科学精品教案《有趣的海绵》
幼儿园小班科学精品教案《有趣的海绵》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的海绵”。
通过引导幼儿观察、探索海绵的特性，让幼儿了解海绵在我们日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿知道海绵的名称、外观和用途。
2. 培养幼儿观察、探索、表达的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解海绵的特性以及在我们日常生活中的应用。
教学重点：引导幼儿观察、探索海绵，培养幼儿的表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、容器、毛巾、图片等。
2. 学具：每组一份海绵、水、容器、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示海绵，引导幼儿观察海绵的外观，让幼儿说说海绵的形状、颜色等。
邀请幼儿摸一摸海绵，说说海绵的手感。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解海绵的特性，如吸水、柔软等。
介绍海绵在我们日常生活中的应用，如清洁、洗澡等。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组发一份海绵、水、容器、毛巾。
引导幼儿用海绵吸水，观察海绵吸水后的变化。
让幼儿用海绵擦拭桌面，观察海绵的作用。
邀请幼儿分享自己在操作过程中的感受。
5. 情景再现（5分钟）教师创设一个生活场景，如洗澡、洗车等，让幼儿运用海绵进行实际操作。
六、板书设计1. 海绵的特性：吸水、柔软2. 海绵的用途：清洁、洗澡、洗车等七、作业设计1. 作业题目：观察家里的海绵制品，记录它们的外观、用途。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在操作过程中的表现，了解他们对海绵特性的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长协助幼儿完成家庭作业，共同观察、探索海绵。
环境创设：在班级环境中布置一个“海绵角”，让幼儿随时观察、体验海绵的特性。
主题活动：开展以“生活中的海绵”为主题的活动，引导幼儿发现生活中的科学。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：理解海绵的特性及在日常生活中的应用。
幼儿园小班科学教案有趣的海绵
幼儿园小班科学教案有趣的海绵一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《生活中的材料》，详细内容为“有趣的海绵”。
通过观察、探索和实验，让幼儿了解海绵的特性，培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解海绵的外观、质地和吸水特性，认识海绵在生活中的应用。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解海绵的吸水原理。
教学重点：观察海绵的外观、质地，了解海绵的吸水特性。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆子、图片、实验器材。
2. 学具：小剪刀、彩纸、胶棒、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示海绵，引导幼儿观察海绵的外观、质地，并让幼儿用手触摸，初步了解海绵的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解海绵的吸水特性，演示海绵吸水的现象。
（2）教师提问：“海绵为什么能吸水？”引导幼儿思考和讨论。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组进行海绵吸水实验，观察海绵吸水的过程。
（2）让幼儿用海绵沾水，在黑板上画出自己喜欢的图案。
（2）让幼儿用自己的话表达海绵的吸水特性。
5. 动手操作（10分钟）（1）让幼儿用剪刀、彩纸、胶棒等材料，制作自己喜欢的海绵工艺品。
（2）鼓励幼儿互相分享自己的作品。
六、板书设计1. 海绵的特点：外观：软、多孔质地：轻、松吸水特性：能吸水，可用于清洁2. 海绵的吸水原理：海绵内部有许多小孔，水能进入这些小孔中，使海绵变湿。
七、作业设计1. 作业题目：用海绵制作一个自己喜欢的工艺品。
答案：略2. 作业题目：观察家里使用海绵的场合，并记录下来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察、讨论和动手操作，让幼儿了解了海绵的特性，培养了幼儿的观察力和动手能力。
但在教学中，要注意引导幼儿思考和表达，提高幼儿的语言表达能力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集其他具有吸水特性的物品，进行观察和实验。
幼儿园小班上学期科学教案《有趣的海绵》含反思
幼儿园小班上学期科学教案《有趣的海绵》含反思教学目标1.认识海绵及其生活习性；2.了解海绵的形态、颜色和功能；3.提高幼儿的观察能力，发掘幼儿的科学探究兴趣；4.锻炼幼儿的动手能力和语言表达能力。
教学内容1.介绍海绵的形态和生活习性；2.展示海绵的样品，让幼儿观察、感受；3.搭建简易海绵模型，让幼儿动手制作；4.带领幼儿进行海绵模型实验；5.结合故事和游戏，激发幼儿的学习兴趣。
教学过程导入环节1.带领幼儿一起唱一首关于海洋的儿歌，引入主题；2.学生回答问题：“海绵是什么？”提出问题1.老师放一些海绵图片让小朋友猜是什么；2.老师问小朋友，海绵有哪些特点？有哪些应用？实验环节1.老师展示简易海绵模型，让小朋友仔细观察；2.老师带领小朋友制作海绵模型，分为观察海绵模型、涂刷颜色；3.实验流程：一个盆装满水，放到桌子中央，分配好各组制作好的海绵。
按照“先测后涂，先拿后放”的原则来进行海绵模型实验。
先测是指用干海绵模型测量水的压力，然后让小朋友们把他们制作好的海绵模型一个一个的放到盆里，观察海绵模型在水里的扩大情况，哪个海绵能吸盛更多的水，其原因是什么？4.小结：通过观察实验，启发小朋友们更深入的了解海绵的生活习性，扩大他们的知识面。
游戏环节1.老师讲解海绵的故事；2.老师讲解有趣的海底游戏，带领小朋友进行体验。
再现环节1.老师让小朋友回顾今天学到的知识；2.小朋友表演学到的歌曲；3.小朋友为自己制作的海绵模型拍照。
课后反思在课程的教学过程中，我发现自己的引导是随机应变的，有些地方安排得并不够充分，下一步工作我需要把控好时间，使游戏环节更加丰富。
听取家长们的反馈后，我也意识到下个学期需要照顾到更多不同孩子的成长速度差别，因此这个科学课我会在时间分配和任务安排方面下更多功夫。
幼儿园小班教案《有趣的海绵》
幼儿园小班教案《有趣的海绵》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《有趣的科学》第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的海绵”。
通过引导幼儿观察、探索海绵的特性，让幼儿了解海绵的吸水原理以及在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解海绵的基本特性，如吸水、柔软等。
2. 培养幼儿观察、探索、表达的能力。
3. 培养幼儿的合作意识和环保意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解海绵的吸水原理。
难点：引导幼儿运用观察、探索的方法，发现海绵的特性。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水盆、水、毛巾、图片、PPT。
2. 学具：每组一个海绵、水盆、水、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师展示一块湿海绵，让幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？”（2）请幼儿分享自己生活中见到的海绵制品，讨论海绵的用途。
2. 例题讲解：（1）教师通过PPT展示海绵的图片，引导幼儿观察海绵的形状、颜色、质地等。
（2）讲解海绵的特性，如吸水、柔软等。
3. 随堂练习：（1）分组进行实验，让幼儿亲自操作海绵吸水。
（2）讨论实验结果，引导幼儿发现海绵的吸水原理。
（2）强调海绵在生活中的应用，培养幼儿的环保意识。
5. 情景模拟：（1）教师创设一个场景，如“海边游玩”，让幼儿用海绵吸水，体验海绵的用途。
（2）讨论海绵吸水的原理，引导幼儿运用所学知识。
六、板书设计1. 海绵的特性：吸水、柔软2. 吸水原理：海绵内有无数的孔隙，可以吸收水分。
3. 海绵在生活中的应用：清洁、洗澡、画画等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里使用海绵的地方，记录下来。
（2）用自己的话描述海绵的吸水原理。
2. 答案：（1）家里使用海绵的地方：厨房、浴室、客厅等。
（2）海绵的吸水原理：海绵内有无数的孔隙，可以吸收水分。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）观察幼儿在实验过程中的表现，了解他们对海绵特性的掌握程度。
（2）针对实验中遇到的问题，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园小班科学教案：有趣的海绵(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班科学教案：有趣的海绵(四篇)目录：幼儿园小班科学教案：有趣的海绵一幼儿园小班科学教案：有趣的皮球宝宝二幼儿园小班科学教案：有趣的盖子三幼儿园小班科学教案：有趣的空气四幼儿园小班科学教案：有趣的海绵一一、设计意图水对于每位幼儿来说对非常的喜欢玩，一次幼儿在洗手的时候，发现拿着海绵球在水池边玩。
吸引了不少幼儿，于是我将海绵吸水的特性和水联系起来，一方面让幼儿了解海绵的特性，另一方面让幼儿利用海绵的特性来玩水，抓住了孩子的兴趣点，于是我设计了本次活动。
二、活动目标1、感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。
对海绵的特性感到好奇，愿意大胆猜想并实验。
2、对海绵的特性感到好奇，愿意大胆猜想并实验。
3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。
三、活动准备一盆水，空盆，海绵四、活动过程(一)猜谜，引出主题。
摸起来软软的，坐下去压扁它，站起来变原样。
(海绵)(二)出示海绵，让幼儿通过各种感官来认知海绵的特性。
1、让幼儿通过各种感官来认知海绵。
·摸上去不滑，用手捏一捏很软，而且能够压扁，压扁后能变回原样。
·看上去海绵中间有一个个小洞洞。
2、猜测今天拿海绵来做什么?(三)出示一盆水，幼儿想办法将水注入空盆中。
1、提出疑问，幼儿猜想。
谁有办法把水注到空盆中?幼儿自由讨论。
2、提供材料----海绵，幼儿尝试将水注入空盆。
不可以用手直接将水倒入空盆，只有海绵，你们有办法吗?3、幼儿尝试操作，并说出办法。
幼儿操作时，教师在旁观察指导。
4、教师小结。
将海绵放入盛满的盆中，吸足水后，拿出来，放到空盆并用手挤出水。
反复操作，水就注到空盆中了。
海绵的本领还真大。
(四)海绵的其他用途生活中有许多的地方，海绵都能帮上忙，比如：海绵拖把，海绵洗洁布等，它的作用可大，可多了。
幼儿园小班科学教案：有趣的皮球宝宝二活动目标：1、能运用各种感官感知皮球的特征，并对探索活动感兴趣。
2、乐意用恰当的语言描述自己喜欢的皮球、发展语言表达能力。
幼儿园小班教案《有趣的海绵》
幼儿园小班教案《有趣的海绵》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的海绵”。
通过观察、触摸和实验，让幼儿了解海绵的特性，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解海绵的外观、质地和吸水特性，提高幼儿对生活中物品的认知能力。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿的科学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解海绵的吸水原理。
2. 教学重点：让幼儿通过观察、实践，掌握海绵的特性。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆、毛巾、实验器材。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一个海绵，让幼儿观察海绵的外观、颜色、质地。
（2）教师邀请几名幼儿上台触摸海绵，让幼儿亲自感受海绵的质地。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用海绵蘸水，让幼儿观察海绵吸水的过程。
（2）教师解释海绵吸水的原理，让幼儿了解海绵的多孔结构。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组发一个海绵、一盆水和一个毛巾。
（2）让幼儿用海绵蘸水，观察海绵吸水的过程，并用毛巾擦拭海绵。
4. 互动环节（10分钟）（1）教师邀请幼儿分享自己在实践过程中观察到的海绵特性。
（2）教师针对幼儿的回答进行点评，给予鼓励和指导。
5. 创意手工（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、剪刀和胶棒。
（2）教师引导幼儿用海绵蘸颜料，印在画纸上，创作出自己的海绵画。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）教师强调海绵的特性，让幼儿加深记忆。
六、板书设计1. 海绵的特性（1）外观：多孔结构（2）质地：柔软、吸水性强2. 海绵吸水原理（1）多孔结构（2）毛细现象七、作业设计1. 作业题目：用海绵画一幅画。
2. 答案：幼儿根据自己的创意，用海绵蘸颜料在画纸上创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、互动等环节，让幼儿掌握了海绵的特性。
幼儿园科学《有趣的海绵》教案
幼儿园科学《有趣的海绵》教案一、教学目标1.认知目标：让幼儿了解海绵的基本特征和用途。
2.技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和创新能力。
3.情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养合作精神和环保意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握海绵的基本特征和用途。
2.教学难点：引导幼儿运用海绵进行创意制作。
三、教学准备1.教具：海绵样品、海绵制品、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2.学具：每组海绵若干、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
3.环境准备：布置海绵作品展览区，准备创意制作区。
四、教学过程（一）导入1.教师出示海绵样品，引导幼儿观察海绵的形状、颜色、质地等特征。
2.邀请幼儿分享他们对海绵的已有经验。
（二）探究海绵的特征1.教师组织幼儿进行小组讨论，探讨海绵的用途。
（三）海绵创意制作1.教师出示海绵制品，引导幼儿观察并讨论制作方法。
2.教师分发海绵、剪刀、胶水、颜料、画笔等材料，指导幼儿进行创意制作。
3.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，创新设计。
（四）作品展示与评价1.教师组织幼儿将作品展示在展览区。
2.教师邀请幼儿相互欣赏、评价作品，分享创作心得。
2.教师鼓励幼儿提出对海绵的更多疑问，激发他们对科学的兴趣。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的海绵使用情况，鼓励家长与幼儿共同进行海绵创意制作。
2.环保教育：教师引导幼儿关注海绵的环保问题，培养他们的环保意识。
六、教学反思1.教师反思本次活动的组织是否合理，幼儿是否积极参与。
2.教师反思幼儿在创意制作过程中的表现，是否达到教学目标。
3.教师根据本次活动经验，调整后续教学计划，提高教学质量。
通过本次教学活动，幼儿对海绵有了更深入的了解，培养了他们的观察力、动手操作能力和创新能力。
同时，活动中的合作与交流，使幼儿的社交能力得到了提升。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣，开展更多有趣、有益的科学活动。
重难点补充：（一）导入教师出示海绵样品，引导幼儿观察海绵的形状、颜色、质地等特征。
小班科学有趣的海绵教案（3篇）
小班科学有趣的海绵教案小班科学有趣的海绵教案(3篇)在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的小班科学有趣的海绵教案，欢迎大家分享。
小班科学有趣的海绵教案1活动目标1、通过观察、了解及动手操作，使幼儿掌握理解海绵的性能，知道海绵的用途。
2、学习词语：软软的、轻轻的、吸水、弹性等。
3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。
活动准备1、大型海绵积木一套。
2、各种形状、大小不一的海绵块若干。
3、广口瓶子若干与幼儿人数同。
4、彩色颜料水每组一盘，毛线每组一团。
活动过程一、导入1、幼儿随意的拼搭海绵积木。
2、教师提示幼儿摸一摸这种积木有什么感觉，它和别的积木有什么不同。
二、展开1、教师：刚才大家玩了积木，谁能告诉老师这种积木和别的积木有什么不同？2、幼儿相互交谈议论。
3、教师：你知道这里面装的是什么吗？（拉开拉链让幼儿观察）告诉幼儿这叫“海绵”。
4、教师：你在哪些地方见过海绵，请4—6位幼儿说一说见闻。
5、通过玩一玩，做一做，看一看，让幼儿说一说，发现了什么？幼儿分组，每组桌面上放有大小不一、形状不同的海绵块、彩色颜料盒，广口瓶子、毛线等。
教师巡回观察幼儿操作活动，提示幼儿思考，海绵宝宝能干什么？6、幼儿活动10分钟后，请幼儿说一说你是怎么玩这些物品的，发现了什么？7、教师肯定幼儿的做法和语言表述，表扬做的好的幼儿。
三、结束教师小结：海绵能把颜料水变少，说明海绵能吸水，具有吸水的功能；我们能把海绵捏成一团或扎成蝴蝶，但松开后它又能恢复原样，说明海绵有弹性。
在我们的日常生活中，海绵的用途也很广，如我们做操用的体操垫、睡觉时铺的海绵垫等。
延伸活动让幼儿仔细观察社会上、家庭里还有什么东西是用海绵做的。
小班科学有趣的海绵教案2设计意图水对于每位幼儿来说对非常的喜欢玩，一次幼儿在洗手的时候，发现拿着海绵球在水池边玩。
吸引了不少幼儿，于是我将海绵吸水的特性和水联系起来，一方面让幼儿了解海绵的特性，另一方面让幼儿利用海绵的特性来玩水，抓住了孩子的兴趣点，于是我设计了本次活动。
2024年幼儿园小班科学精彩教案《有趣的海绵》
2024年幼儿园小班科学精彩教案《有趣的海绵》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的海绵”。
通过观察、探索和实验，让幼儿了解海绵的特性，认识海绵在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 了解海绵的质地、颜色和形状，知道海绵的基本特点。
2. 通过观察和实验，培养幼儿动手操作能力和观察能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索生活中科学现象的欲望。
三、教学难点与重点重点：了解海绵的特性，观察海绵吸水现象。
难点：让幼儿通过实验，理解海绵吸水的原理。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆、毛巾、画纸、颜料、画笔等。
2. 学具：每人一块小海绵、水、盆、画纸、颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一块海绵，引导幼儿观察海绵的形状、颜色和质地。
邀请几名幼儿上台触摸海绵，让他们说出海绵的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示海绵吸水的现象，让幼儿观察并思考：为什么海绵能吸水？吸水后的海绵有什么变化？3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行实验，将海绵放入水中观察吸水现象。
然后挤压海绵，观察水分被挤出的过程。
5. 创意海绵画（10分钟）教师指导幼儿用海绵蘸取颜料，在画纸上创作海绵画。
鼓励幼儿发挥想象，创作出属于自己的作品。
六、板书设计1. 海绵的特性：吸水性强、软、轻2. 海绵吸水实验：观察海绵吸水、挤压海绵七、作业设计1. 作业题目：观察家里使用海绵的地方，记录下来并与家人分享。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对海绵的吸水现象表现出浓厚的兴趣。
在实验过程中，幼儿能积极参与，动手操作能力得到了锻炼。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中寻找海绵制品，了解海绵在日常生活中的应用。
同时，开展以“生活中的科学”为主题的系列活动，引导幼儿关注生活中的科学现象。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿了解海绵的特性和观察海绵吸水现象，难点在于让幼儿通过实验理解海绵吸水的原理。
幼儿园科学《有趣的海绵》精品教案(通用
幼儿园科学《有趣的海绵》精品教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园科学领域，教材为《有趣的物质世界》。
主要涉及第三章第二节的《吸水的神奇——海绵》。
详细内容包括海绵的特性、分类、用途，以及简单的实验操作，让孩子们通过亲身体验，了解海绵的多孔结构及吸水原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解海绵的形态、结构和基本特性，知道海绵在生活中常见的用途。
2. 培养幼儿观察、探索、实践的能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。
3. 教育幼儿珍惜资源，保护环境，从小养成节约用水的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：海绵的吸水原理。
教学重点：认识海绵的结构和特性，了解海绵的用途。
四、教具与学具准备教具：海绵、水、盆子、放大镜、实验器材等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个湿漉漉的海绵，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这个是什么吗？它为什么会湿湿的呢？”邀请幼儿分享自己对海绵的认识和了解。
2. 讲解海绵的特性与用途（5分钟）讲解海绵在日常生活中的各种用途。
3. 实验操作（10分钟）教师演示海绵吸水的实验，让幼儿观察海绵吸水的过程。
邀请幼儿亲自动手操作，体验海绵的吸水特性。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师出示例题：“如何用海绵来清洁桌子？”引导幼儿思考和讨论。
教师示范正确的方法，并让幼儿进行随堂练习。
5. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用画纸、彩笔等学具，创作一幅关于海绵的画。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
六、板书设计1. 海绵的结构与特性2. 海绵的用途3. 海绵吸水实验七、作业设计1. 作业题目：观察家里的海绵制品，了解它们的用途，并记录下来。
答案示例：海绵擦（用于清洁碗筷）、海绵拖把（用于拖地）等。
2. 作业题目：和爸爸妈妈一起，利用海绵制作一个简单的手工作品。
答案示例：海绵小花、海绵小动物等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿了解了海绵的特性、用途以及吸水原理。
幼儿园小班上学期科学教案《有趣味的海绵》含反思
幼儿园小班上学期科学教案《有趣味的海绵》含反思一、教学目标：1. 认得海绵的特点和功能；2. 培育幼儿的察看本领和动手本领；3. 提高幼儿的生态环保意识。
二、教学内容：《有趣味的海绵》1. 海绵的简介；2. 海绵的分类；3. 海绵的功能；4. 海绵的生态环保意义。
三、教学准备：1. 老师准备：教案、PPT、海绵图片、幼儿试验工具等；2. 同学准备：注意力、合作精神及古怪心。
四、教学过程：1. 导入环节（10分钟）老师出示一些海绵的图片，让同学看看看，再让同学讲讲海绵是什么，大家一起猜猜。
然后让同学发言，谈谈对海绵的认得和了解。
2. 学习环节（20分钟）1）海绵的简介老师出示PPT，叙述海绵的基本信息——海绵属于多孔性动物，全球有超过9000种，一些是深海生物，可以用海水做食物，还有一些是洋流作用的结果。
2）海绵的分类老师出示PPT，介绍海绵的分类。
海绵分为两类：海绵动物门和变形动物门。
其中，海绵动物门中包括硬壳海绵、玻璃海绵、深海海绵、天然海绵和海绵村等五个种类。
3）海绵的功能海绵有一些独特的功能，如过滤废物、生物降解和保持水质的稳定性等。
老师可以通过演示和图片来呈现这些功能，并让同学知道海绵为什么在生态系统中扮演侧紧要的角色。
4）海绵的生态环保意义海绵对生态环境有侧紧要的影响。
老师可以从海绵的本领、种类、生活环境等方面阐述海绵在生态系统中的作用。
一些海洋动物倚靠于海绵，维持其生命周期。
例如：海星、虾、螃蟹，以及其他一些海洋动物等。
3. 试验环节（30分钟）在此环节中，我们将通过试验来证明海绵过滤物质的本领。
老师提前准备好试验工具和海绵模型，将模型放入污水中，并在一段时间后取出察看结果。
通过试验，可以让同学真正地感受到和了解海绵的过滤本领和被动性。
试验过程中，老师可以引导同学发言，让同学认得到海绵在生态系统中的紧要作用。
4. 温故知新环节（10分钟）通过课上的学习和探究，老师总结一下今日的主题，并让同学回答一些问题，巩固学问点和提升同学的爱好。
幼儿园小班科学教案《有趣的海绵》
幼儿园小班科学教案《有趣的海绵》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的海绵”。
通过观察、探索和实验，让幼儿了解海绵的特性，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解海绵的形状、颜色和质地，知道海绵在生活中有哪些用途。
2. 培养幼儿运用各种感官观察海绵的能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解海绵吸水的原理。
教学重点：观察海绵的形状、颜色和质地，了解海绵的用途。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆、毛巾、图片等。
2. 学具：小海绵、水、盆、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一个湿润的海绵，引发幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿触摸海绵，观察海绵的形状、颜色和质地。
（3）讨论海绵在日常生活中的用途。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示海绵吸水的现象，让幼儿观察并思考。
（2）讲解海绵吸水的原理，引导幼儿理解。
（3）讨论海绵为什么能吸水，以及吸水后的变化。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿动手操作，用海绵吸水，观察海绵的变化。
（2）让幼儿用海绵擦拭桌面，体验海绵的清洁作用。
（2）让幼儿发挥想象力，说一说海绵还可以用在哪些地方。
六、板书设计1. 海绵的形状、颜色和质地2. 海绵的用途3. 海绵吸水原理七、作业设计1. 作业题目：观察家里的海绵，画一幅海绵的画。
答案：幼儿自由发挥，画出海绵的形状、颜色和质地。
2. 作业题目：和爸爸妈妈一起探讨海绵的其他用途。
答案：幼儿与家长共同探讨，记录在海绵的画旁边。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、探索和实验，让幼儿了解了海绵的特性，培养了幼儿的观察力和动手操作能力。
课后，教师可以鼓励幼儿在生活中继续关注海绵，发现海绵的其他用途，激发幼儿对科学现象的兴趣。
同时，教师可以针对本节课的教学效果，调整教学方法，为下一节课做好准备。
幼儿园小班教案《有趣的海绵》
幼儿园小班教案《有趣的海绵》
教学目标
1.认识海绵这种生物；
2.通过制作海绵画，培养幼儿的动手能力；
3.通过游戏引导幼儿对海洋生物产生兴趣，增强学习兴趣。
教学准备
1.海绵模型或图片；
2.海绵、刷子、颜料、画板。
教学过程
1. 海绵的认识（10分钟）
1.老师呈现海绵模型或图片，让幼儿认识海绵这种生物。
2.老师与幼儿交流有关海绵的生活环境、特点等知识。
2. 制作海绵画（40分钟）
1.老师给幼儿分发画板、颜料、刷子，让幼儿先欣赏一些海洋图案的海绵画。
2.老师展示制作海绵画的方法，并给幼儿演示操作，让幼儿跟着老师制作海绵画。
3.幼儿发挥想象，在画板上自由发挥，制作自己的海绵画。
3. 游戏活动（30分钟）
1.老师把一堆海洋生物的图片打在彩纸上，混合放在地上。
2.幼儿们排着队，轮流跑到彩纸上寻找自己喜欢的海洋生物，捡起该海洋生物的彩纸后找回座位。
3.轮到幼儿的座位号时，才可以在其中的彩纸上画出自己想象的该海洋生物，活动结束后，老师收集彩纸并把它们合起来当成一个小小的天地。
教学评估
1.结合幼儿的实际操作情况，对每位幼儿制作的海绵画进行评估；
2.经过游戏的引导，观察判断幼儿态度，是否对海洋生物产生兴趣。
课后延伸
1.家长可以与孩子在家观察一下自己身边的海绵、哪些物品里面有海绵材料、并了解它的用途；
2.通过看电视和书，了解更多关于海洋和海洋生物的知识。
《有趣的海绵》幼儿园小班教案
《有趣的海绵》幼儿园小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《有趣的科学》第三章第一节，主题为“有趣的海绵”。
教学内容主要包括海绵的特性、用途以及如何观察和探索海绵。
二、教学目标1. 了解海绵的特性，知道海绵在生活中有哪些用途。
2. 通过观察和探索，培养孩子们的观察能力和动手操作能力。
3. 培养孩子们对科学现象的好奇心，激发他们学习科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解海绵的特性以及它在生活中的应用。
重点：通过观察、探索和动手操作，让孩子们感受海绵的有趣特性。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆子、剪刀、尺子、彩笔等。
2. 学具：每组一份海绵、水、盆子、剪刀、尺子、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师手持海绵，让孩子们观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别之处？”2. 例题讲解（1）教师展示海绵吸水的现象，引导孩子们观察并思考：“为什么海绵能吸水？”（2）教师讲解海绵吸水的原理，让孩子们动手操作，体验海绵吸水的神奇。
3. 随堂练习（1）孩子们分组进行海绵实验，观察海绵吸水、挤水的现象。
4. 海绵的用途（1）教师提问：“你们知道海绵在生活中有哪些用途吗？”（2）孩子们自由发言，教师补充并讲解海绵的用途。
5. 创意手工（1）教师分发海绵、剪刀、彩笔等材料，引导孩子们发挥创意，制作自己喜欢的海绵作品。
（2）孩子们展示作品，互相交流、欣赏。
六、板书设计1. 海绵的特性2. 海绵的用途3. 观察与探索七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们观察家里或周围环境中使用海绵的地方，并与家人分享你的发现。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、探索和动手操作，让孩子们了解了海绵的特性及用途，培养了孩子们的观察能力和动手操作能力。
2. 拓展延伸：引导孩子们关注生活中的科学现象，发现生活中的有趣事物，激发他们学习科学的兴趣。
鼓励孩子们尝试用海绵制作简单的创意作品，提高他们的动手能力。
小班上学期科学教案《有趣的海绵》
小班上学期科学教案《有趣的海绵》【教学目标】1. 了解和认识海绵的基本特点和分类。
2. 学会观察和描述海绵的外形、内部结构和生存环境。
3. 培养学生对海洋生物的兴趣和保护意识。
【教学重点】1. 海绵的基本特点和分类。
2. 观察和描述海绵的外形、内部结构和生存环境。
【教学难点】1. 对海绵的观察和描述。
2. 对海绵的分类和特点的理解。
【教学准备】教学PPT、海绵模型、显微镜、手电筒、海绵的图片资料。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：你们小时候有没有关注过海绵？它是什么样的？2. 展示一张海绵的图片，激发学生对海绵的兴趣和好奇心。
二、新课讲解（15分钟）1. 通过PPT介绍海绵的基本特点：无器官、无运动能力、无神经系统等。
2. 分类海绵，介绍海绵的形态多样性和广泛适应性。
三、观察和描述（20分钟）1. 将海绵模型分发给学生，让他们观察和描绘海绵的外形、质地等。
2. 引导学生观察海绵的孔道和水流通过的情况。
3. 引导学生用显微镜观察海绵的细胞和细胞之间的关系。
四、实地探究（20分钟）1. 带领学生到附近的湖泊或河流，观察野生海绵的生存环境。
2. 学生使用手电筒在水中观察海绵，记录它们生长的方式和数量。
五、总结和讨论（15分钟）1. 汇总学生的观察和描述结果，总结海绵的基本特点和分类。
2. 引导学生思考：我们应该如何保护海绵和海洋生物的生存环境？【教学延伸】1. 邀请海洋生物研究专家来学校作报告。
2. 组织学生参观水族馆，了解更多海洋生物的知识。
【教学反思】1. 整个教案设计紧密结合了海绵的形态特点和环境适应性，能够让学生从多个方面了解海绵。
2. 在实地探究环节，学生能够亲自观察和记录海绵的生长情况，培养了他们的观察和记录能力。
3. 在讨论环节，引导学生思考如何保护海洋生物的生存环境，培养了他们的环保意识。
幼儿园小班精品教案《有趣的海绵》
幼儿园小班精品教案《有趣的海绵》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《有趣的科学》第三章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的海绵”。
通过观察、探索和实验，让幼儿了解海绵的特性，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解海绵的吸水性和柔软性，知道海绵在生活中的应用。
2. 培养幼儿观察、实验和表达的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，激发幼儿对科学的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解海绵吸水性的原理。
教学重点：培养幼儿观察、实验和表达能力。
四、教具与学具准备教具：海绵、水、盆子、毛巾、肥皂、图片等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个湿润的海绵，让幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别的地方？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示海绵吸水实验，让幼儿观察海绵吸水的过程。
（2）教师引导幼儿讨论海绵的吸水性，并讲解海绵吸水的原理。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放海绵和盆子，让幼儿分组进行海绵吸水实验，观察并记录实验结果。
4. 课堂互动（5分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿讨论海绵在生活中的应用。
5. 创意活动（10分钟）教师引导幼儿用海绵进行创意绘画，如海绵印画、海绵擦画等。
六、板书设计1. 海绵的特性：吸水性、柔软性2. 海绵在生活中的应用3. 海绵创意绘画七、作业设计1. 作业题目：用海绵画一幅自己喜欢的画。
答案：根据幼儿的创意，完成一幅海绵画。
2. 作业题目：观察家里有哪些物品是用海绵做的，记录下来。
答案：记录下家里用海绵做的物品，如海绵擦、海绵床垫等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察和讨论，让幼儿了解了海绵的特性，培养了幼儿的观察和实验能力。
但在课堂互动环节，部分幼儿参与度不高，需要教师在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他物品，探索它们的特性，如塑料、金属等。
鼓励幼儿在家中尝试用海绵进行其他创意活动，如制作海绵玩具等。
幼儿园小班教案《有趣的海绵》
幼儿园小班教案《有趣的海绵》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《奇妙的自然界》，详细内容为“有趣的海绵”。
通过观察、实践和探索，让幼儿了解海绵的特性，认识自然界中不同的物质。
二、教学目标1. 了解海绵的外观、质地和用途，培养幼儿对自然物的观察和认知能力。
2. 通过实践操作，让幼儿掌握海绵吸水的特性，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿合作交流、分享发现的意识，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解海绵吸水的原理。
教学重点：让幼儿掌握海绵的特性，并能够运用到实际操作中。
四、教具与学具准备教具：海绵、水、盆、毛巾、图片等。
学具：小海绵、水、盆、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师出示一个湿漉漉的海绵，引导幼儿观察海绵的外观和质地。
（2）邀请一名幼儿上台触摸海绵，并分享自己的感受。
（3）教师简要介绍海绵的来源和用途，激发幼儿对海绵的兴趣。
2. 例题讲解：（1）教师展示海绵吸水的现象，引导幼儿观察并思考。
（2）教师提问：“为什么海绵能吸水？”引导幼儿进行猜想。
（3）教师讲解海绵吸水的原理，并让幼儿动手操作，验证猜想。
3. 随堂练习：（1）教师发放海绵、水、盆等材料，让幼儿分组进行海绵吸水实验。
（2）幼儿在实验过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（3）实验结束后，让幼儿分享自己的发现和感受。
（2）让幼儿举例说明海绵在日常生活中的应用。
（3）教师对幼儿的表现进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 海绵的特性：柔软、吸水性强、轻便等。
2. 海绵的用途：清洁、吸水、装饰等。
七、作业设计1. 作业题目：用海绵制作一幅创意画。
2. 答案示例：幼儿可以根据自己的喜好，用海绵蘸取颜料，在画纸上进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中其他具有吸水性的物质。
（2）鼓励幼儿运用海绵进行其他创意制作，如海绵印章、海绵玩偶等。
（3）组织幼儿进行户外活动，观察自然界中的海绵现象，如土壤吸水、植物蒸腾等。
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教学资料参考范本
幼儿园小班科学教案《有趣的海绵》
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小班科学教案《有趣的海绵》，希望对幼儿学习有所帮助。
一、设计意图水对于每位幼儿来说对非常的喜欢玩，一次幼儿在洗手的时候，发现拿着海绵球在水池边玩。
吸引了不少幼儿，于是我将海绵吸水的特性和水联系起来，一方面让幼儿了解海绵的特性，另一方面让幼儿利用海绵的特性来玩水，抓住了孩子的兴趣点，于是我设计了本次活动。
二、活动目标1、感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。
对海绵的特性感到好奇，愿意大胆猜想并实验。
2、对海绵的特性感到好奇，愿意大胆猜想并实验。
3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。
三、活动准备一盆水，空盆，海绵四、活动过程（一）猜谜，引出主题。
摸起来软软的，坐下去压扁它，站起来变原样。
（海绵）（二）出示海绵，让幼儿通过各种感官来认知海绵的特性。
1、让幼儿通过各种感官来认知海绵。
·摸上去不滑，用手捏一捏很软，而且能够压扁，压扁后能变回原样。
·看上去海绵中间有一个个小洞洞。
2、猜测今天拿海绵来做什么？
（三）出示一盆水，幼儿想办法将水注入空盆中。
1、提出疑问，幼儿猜想。
谁有办法把水注到空盆中？幼儿自由讨论。
2、提供材料----海绵，幼儿尝试将水注入空盆。
不可以用手直接将水倒入空盆，只有海绵，你们有办法吗？
3、幼儿尝试操作，并说出办法。
幼儿操作时，教师在旁观察指导。
4、教师小结。
将海绵放入盛满的盆中，吸足水后，拿出来，放到空盆并用手挤出水。
反复操作，水就注到空盆中了。
海绵的本领还真大。
（四）海绵的其他用途生活中有许多的地方，海绵都能帮上忙，比如：海绵拖把，海绵洗洁布等，它的作用可大，可多了。