纸条里的秘密_优秀作文
【五年级作文】纸条里的秘密
【五年级作文】纸条里的秘密
“哈哈哈……”教室里传来了一阵疯狂的笑声，仿佛要把天花板都掀翻了。
这是怎么回事呢？原来我们在玩一个疯狂的游戏啊。
游戏规则如下：学生从角色、地点和事件的三个盒子中各抽出一张纸条，大声朗读句子中的单词。
在短暂的游戏准备过后，游戏就要紧锣密鼓地开始了。
同学们都跃跃欲试，争先恐后地举手，想要第一个上台。
比赛开始了。
第一个学生跳上讲台，在三个盒子里各摸一张纸条。
当他打开三张纸准备发言时，他“噗”一声大笑，眯起眼睛排成一行。
“周杰伦在地狱里吃肯德基”当他结结巴巴地说出来时，整个班级都成了连锁反应。
一种笑声比另一种更神奇，教室里充满了我们疯狂的笑声。
游戏继续进行，又一个同学上台啦，“上帝在厕所写作业”，哈哈哈哈哈哈，全班笑作一团，有的人笑得爬在了桌子上，有的人笑得直不起腰，还有的人笑得都快在地上打滚儿了。
终于轮到我了。
我把紧张的笔记都记错了。
打开后，宇航员在外层空间探索宇宙是一个奇妙的巧合。
接下来有一位同学，上了台之后一直在冒冷汗，左手擦汗右手抽纸条，读出来竟然是付老师在天安门谈恋爱。
这下连付老师都忍不住愣了一下，她笑了起来：“让国家见证你的爱情，这可是我的梦想啊。
”
快乐时光总是如此短暂，以至于游戏很快就会结束。
比赛在一阵笑声中结束，但它带给我们的喜悦仍萦绕在我的心中。
藏在纸条里的秘密【作文案例】800字
藏在纸条里的秘密_800字在梧桐中学，有一个叫张京的男孩子，他的学习很差，很沉默，但有一颗善良的心，只要是他帮得上的，他就一定会帮，就算被老师批评，也无所谓。
但是，随着年级的升高，他的成绩越来越跟不上集体的队伍了，这让他很着急，人变得更加沉默了。
这个学期换了个新老师，姓艾，是刚从师范毕业的。
很温柔，对谁说话都是轻轻的，几乎从不发火，大家都很喜欢她。
艾老师对张京特别关心，总是给他开小灶。
但很快艾老师就发现，张京他没有自信，自尊心却很强，但学什么都抱着“我很笨”的心态来学。
艾老师很着急，再这么下去，可不是办法。
于是，艾老师安排班上最开朗，学习不错的女生刘旭做张京的同桌，来帮助他，可自尊心强的张京总是拒绝刘旭的帮助。
艾老师想，不管怎么样，先维护张京这个大男生的自尊心，并利用自尊心使张京自己上进。
很快，又要考试了。
桌椅都要清空，并重新排列。
艾老师就在这里，做了个小小的手脚……考场上，现在考的是张京最不擅长的数学。
他满头大汗地在草稿纸上演算，却理不出什么头绪。
他下意识往抽屉理一摸，想拿一张纸巾擦汗。
却摸出一张写满符号的稿纸，张京很奇怪，考试时怎么会有这种东西在啊！应该早就清理掉了才对。
张京想了想，只有一种可能，就是有人想作弊，但这个位置却被他误打误撞地坐了。
张京思想争斗了一下，决定抄纸条上的。
因为他太想考个好成绩了。
过了两天，考试成绩出来了，他的数学有此以来第一次及格了。
许多人吃惊的看着他，问他是怎么一回事，他笑而不答。
那一刻，他觉得自己虚伪极了，于是下定决心一定要学好数学，以及其他的科目。
因为有小纸条的帮忙，张京的成绩提高了十几分，艾老师特地嘉奖了他。
他第一次自动找艾老师补习，第一次把解不出的题目问同桌……中考的时候，他爆了一个大冷门，考上了重点中学。
让人都快不认识了！后来，据说他又考上了一所重点大学。
而那个秘密，艾老师一直藏着。
纸条的秘密作文
纸条的秘密作文纸条的秘密作文1“30亿年前穿着裙子的迪迦奥特曼在大城市里说我爱你”听到这样搞笑的句子，教室里立刻一片哄笑。
这是怎么回事呢？原来是在玩“纸条里的秘密”这个游戏啊！现在就让我们一起去看一看他们吧！老师先说规则，规则是这样的：把全班一共分成四组，每组同学分别在纸条上写时间、地点、人物、事情。
然后按顺序抽出四张纸条组成一句完整的话。
老师把纸条发下来，每人发两张。
两人写时间，两人写地点，两人写人物，两人写事情。
有的同学奋笔疾书，一发纸条就写完了；有的思考许久，犹豫不决地写下了“答案”；还有的绞尽脑汁、冥思苦想。
我突然灵机一动，然后不假思索地写下了：用擦过屁股的纸来擦嘴。
第一个上台的是粟子健。
他自信满满，大步流星地走上了讲台，接着以迅雷不及掩耳之势的速度抽出了写时间、地点、人物、事情的纸条各一张，然后把内容念了出来：“在一个伸手不见五指的夜晚，穿着粉红色裤子的迪迦奥特曼在马桶里一边喝水一边跳舞。
”同学们听了之后哄堂大笑。
第二个上台的是陈子睿。
他行走如飞地跑上了讲台，然后如机器螃蟹一样缓缓地抽出了四张纸，把句子念了出来：在美女时代，猪八戒在池塘里喝了一千个人的洗脚水。
“他的话音一落，班上的同学们都捧腹大笑。
第三个上台的当然就是本大少爷了。
我自信满满地走上了台，精挑细选地选出了四张纸条，刚刚看完就狂笑不止，笑了好久，才停止。
纸条上的内容连起来是这样子的:在999年前，会钻进马桶的外星怪物在258酒店里用擦过屁股的纸来擦嘴巴。
”刚刚念完，教室里所有的人都狂笑不止，拍的拍桌子，捂的捂肚子，好一会儿才停下来。
今天的游戏不仅很有趣，而且让我明白了：要准确的搭配词语，否则就会闹出天大的笑话来。
纸条的秘密作文2今天，老师带我们做一个游戏叫纸条里的秘密。
老师先把同学们分成了四组，然后给大家发了纸条。
老师让第一组同学写“谁”，第二组同学写“什么时候”，第三组写“在哪儿”，第四组写“干什么”。
最后由小组长收上来，搁在了四个神秘的袋子里，老师请一位同学上来抽纸条。
关于同学传纸条的作文感受500字
关于同学传纸条的作文感受500字《同学传纸条的那些事儿》
在我们的教室里，经常会有同学传纸条的小插曲。
这事儿啊，有时候还挺有意思的。
有一次，我亲眼看见同桌偷偷给前桌传纸条。
他们以为老师看不到，可老师的眼睛可尖啦！老师一下子就发现了，把他们叫起来批评了一顿。
我在旁边看着，心里想，传纸条可真不是个好主意，很容易被发现的。
还有一次，我自己也收到了一张纸条。
打开一看，原来是后面的同学问我数学题的答案。
我纠结了好久，还是没告诉他，因为我知道考试的时候不能作弊。
同学传纸条，有的是为了好玩，有的是想偷偷说点小秘密，可不管怎么样，都得注意场合呀！
《传纸条的小秘密》
在学校里，同学传纸条是常有的事儿。
我记得有一回，正在上课呢，我旁边的同学突然塞给我一张纸条。
我心里特别紧张，怕被老师发现。
偷偷打开一看，原来是他跟我说下课一起去操场玩。
哎呀，就这点小事，还非得传纸条，把我吓一跳。
还有一次，是考试的时候，有个同学想传纸条问我答案。
我可不敢给他，这要是被老师抓住，那可就惨啦。
后来考试结束，他还埋怨我不帮忙，我就跟他说，咱们得靠自己的本事考试，不能作弊。
传纸条有时候会带来麻烦，有时候也会有点小惊喜。
但咱们还是得守规矩，不能因为传纸条影响了学习。
纸条里的秘密作文
纸条里的秘密作文【范文一】嘿，小伙伴们！你们有没有听说过在纸条里写下秘密的游戏呢？这是我们学校里经常玩的一个小游戏，我们每个人都会写下一个秘密然后装进一个纸条里，再把它们放在一个盒子里，然后大家轮流抽一个纸条，读出里面的秘密，然后猜猜是谁写的。
这个游戏真的很有趣，因为每个人都能写下自己真正的感受和秘密，而且我们也能通过这个游戏更好地了解彼此。
写下纸条里的秘密需要一些技巧。
首先，要选择一个好的话题，这样才能让你的秘密更加有趣和引人入胜。
其次，要保证语言简洁明了，以便让读者更好地理解你的秘密。
最后，要有足够的勇气，写下真实的感受和想法。
在每个人写下自己的秘密后，我们把它们混在一起放在一个盒子里。
当我们开始抽取纸条时，每个人都会偷偷地看看自己的秘密是否被抽中了。
当我们读出一个纸条的内容时，就会试图猜测是谁写的。
然后，当我们猜中时，就会有一种莫名其妙的成就感。
总的来说，在纸条里写下秘密是一个非常有趣和有意义的游戏。
它能够增加我们之间的亲密度，让我们更好地了解彼此，同时也能让我们更加坦诚地面对自己的感受和想法。
【范文二】大家好，最近我们学校里兴起了一种新的游戏，叫做“纸条里的秘密”。
这个游戏非常简单，每个人都写下自己的秘密，然后放进一个盒子里。
接下来，我们轮流抽出一个纸条并读出里面的秘密。
这个游戏很有趣，因为每个人都能有机会向其他人透露自己的内心想法。
写出纸条里的秘密并不容易。
首先，你需要想一个话题，让读者感兴趣，例如，“我的梦想是什么”或者“我最深爱的人是谁”。
其次，你需要写得清楚明了，让读者能够很好地理解你的想法。
最后，你需要写下真实的想法，恐惧和希望。
当我们读出一个纸条时，很有趣的一点是，每个人都会试图猜测是谁写的。
有一些人写得很有特点，我们能够很容易地猜出来。
另外一些人却写得很难猜，令我们感到惊讶和好奇。
总的来说，“纸条里的秘密”是一个有趣的游戏，它能让我们更好地了解彼此，增加我们之间的亲密度，同时也让我们更加勇敢地面对内心想法。
纸条一看就能用的作文
纸条一看就能用的作文
《纸条的妙处》
哎呀呀，今天我要来讲讲这个纸条的事儿。
你们可别小看这小小的纸条，它的作用可大着呢！记得有一次我在学校考试的时候，有道题我是绞尽脑汁也想不起来答案。
就在我焦头烂额的时候，我突然灵机一动，我可以写个小纸条问问旁边的学霸啊！嘿嘿，说干就干，我赶紧撕下一小片纸，写上“亲，这道题咋做呀？”然后小心翼翼地递给了旁边的学霸。
学霸接过纸条，看了看，然后偷偷给我回了个答案。
哇塞，我的小心脏都快激动得跳出来了！我赶紧把答案写上，心里那个美呀！就靠着这张纸条，我顺利地度过了那次考试。
真的是纸条一看就能用啊，太方便啦！后来呀，我还经常用纸条跟同学传递各种小秘密、小消息呢。
这纸条可真是个好东西，别看它小小的，用处可大了去了！哈哈，这就是我和纸条的有趣故事啦，你们说是不是很有意思呀！纸条一看就能用，没错滴！。
纸条为主题的作文
纸条为主题的作文《神奇的纸条》“哎呀，这纸条可真是个神奇的东西！”我忍不住大声感叹道。
还记得那是一个阳光明媚的上午，我们正在教室里上语文课。
老师在黑板上写着密密麻麻的字，我的眼睛都快看花啦。
突然，我感觉有人在轻轻碰我的胳膊，扭头一看，原来是同桌小明。
他偷偷递给我一张小纸条，上面写着：“下课一起去操场踢球呀！”我赶紧回了他一个“好”字。
这小小的纸条，就像我们之间的秘密暗号，让我心里充满了期待。
放学回到家，我发现桌子上有一张纸条，是妈妈留给我的。
纸条上写着：“宝贝，妈妈今天加班，晚饭在锅里，你自己热一下吃。
”看到这纸条，我心里有点儿失落，嘟囔着：“妈妈又加班，都不能陪我。
”可这纸条又好像妈妈在我耳边温柔地叮嘱，让我感受到了她的关心。
有一次，我和好朋友小花吵架了，谁也不理谁。
过了几天，我在书包里发现了一张纸条，是小花写的：“亲爱的，别生气啦，我们和好吧！”这张纸条就像一阵春风，一下子吹散了我心里的乌云，我开心得一蹦三尺高，马上跑去找小花，我们又手拉手一起玩耍啦！还有一次，我们班组织了一场秘密的生日派对。
大家都悄悄地准备着，每个人都写了一张祝福的纸条，偷偷放进了寿星的书包里。
当寿星打开书包，看到那满满一书包的纸条时，感动得眼泪汪汪，说：“这是我收到过最棒的礼物！”那些纸条上的话语，就像一颗颗闪闪发光的星星，照亮了他的心。
纸条不就像一座小小的桥梁吗？它连接着人与人之间的情感，传递着温暖和爱。
它可以是一句简单的问候，可以是一个小小的约定，可以是一份深深的歉意，也可以是满满的祝福。
纸条虽然小小的，薄薄的，可它却有着大大的力量。
它能在你开心的时候，让快乐加倍；在你难过的时候，给你安慰；在你迷茫的时候，为你指明方向。
难道你不觉得纸条很神奇吗？反正我是这么认为的！我以后也要多多用纸条传递我的心意，让更多的人感受到温暖和爱！。
【三年级】纸条里的秘密 课堂小游戏作文300字
【三年级】纸条里的秘密课堂小游戏作文300字纸条里的秘密
今天，小明的语文老师给大家布置了一个任务，要求每个同学写一张纸条，上面写下
自己的一个秘密，然后把纸条放进一个小纸箱里。
接着，老师打算进行一个有趣的小游戏，让同学们互相交换纸条，然后猜测对方的秘密是什么。
小明觉得这个游戏很有趣，于是他写下了自己的秘密：“我最喜欢的水果是香蕉。
”
然后他把纸条放进了纸箱里。
接着，老师让每个同学随机取出一张纸条，然后轮流猜测对方的秘密。
小明取出了一
张纸条，上面写着：“我最喜欢的颜色是红色。
”
小明看了一眼纸条，开始猜测对方的秘密：“我猜你最喜欢的动物是猫。
”结果对方
摇了摇头，表示猜错了。
接着轮到对方猜测小明的秘密，经过一番猜测之后，对方竟然猜对了，说：“我猜你
最喜欢的水果是香蕉。
”小明感到有点惊讶，因为他觉得自己的秘密并不容易被猜到。
游戏进行了一段时间，同学们都猜测出了对方的秘密，大家都玩得很开心。
老师宣布
游戏结束，然后让大家把自己的秘密公布出来。
小明觉得这个游戏很有意思，通过这个游戏，他不仅认识了更多的同学，还发现了大
家身上的一些有趣的特点。
他决定以后也要多参加这样的活动，让自己变得更开心。
【三年级】纸条里的秘密 课堂小游戏作文300字
【三年级】纸条里的秘密课堂小游戏作文300字
今天，老师给我们带来了一堂有趣的课程——“纸条里的秘密”。
老师先让我们看了一段视频，让我们感受到了纸条里的神奇魔力。
接下来，老师告诉我们，班级里将要进行一场小小的游戏——“总动员”。
老师把一张白纸大声地撕成了好几个小纸条，然后让我们每个人拿到了一条，上面写着一些指令，比如“跳三下”、“转圈圈”、“唱一首歌”等等。
我们需要按照指令执行，最后再将这张纸条传给下一个同学。
当轮到我时，我打开了我的纸条，上面写着：“唱一首童谣”。
我心里想，这还不简单，于是我立刻开始唱起了儿歌，其他同学也非常配合，玩得非常开心。
最后，游戏结束了，我们把每个孩子都表现得很好的纸条卷起来，然后交给老师。
老师开始给我们讲解这个游戏所想要表达的含义。
老师告诉我们，每个人都是有自己特殊的能力和才华的，只要我们努力，我们一定能发掘出自己的优点，做好自己，然后我们才能在团体中凸显出我们的特长和优势。
这次游戏，让我学到了很多的道理。
我认识到，每个人都是特别的，有自己的才能和价值。
因此，我们应该坚定自己，勇敢拼搏。
只有这样，我们才会在未来的学习和生活中走得更加精彩。
纸条作文优质8篇
纸条作文优质8篇我们要善于运用举例和引用，使作文更具说服力和权威性，，通过阅读名家的作文，我们可以学习到许多优秀的写作技巧和表达方式，作者今天就为您带来了纸条作文优质8篇，相信一定会对你有所帮助。
纸条作文篇1在语文课上，同学们都正在专心致志地写作业，教室里雅雀无声，只剩下微风拂过作业纸的轻微“哗哗”声、水笔在作业上划动的“沙沙”声和老师的微微咳嗽声。
忽然，教室里响起了窸窸窣窣的说话声，如同一阵风吹过，湖面上泛起阵阵微波。
声音越来越大，很快全班都打破了学习的宁静，窃窃私语起来。
老师生气极了，大跨步走上前，一把扇倒聊得最欢的两个同学的“屏风”，一张写着“老师，你要当心一点儿”的纸条映入老师的眼帘，顿时，老师眼里燃起熊熊烈火，青筋暴露，狠狠地一拍桌子。
恼怒而沙哑地大吼一声：“是谁？敢在我眼皮子底下传小纸条，还公然威胁我！是谁，给我站起来！”然而，没有人做出响应，老师更是火冒三丈。
“班长，过来！”我只好怀着真诚而又忐忑的心理走向讲台。
“这张纸条是谁写的？你不管管吗？”老师大发雷霆道。
我沉默了一会儿，心中辗转反侧：“呀，我要怎么说呢？既要消除老师的怒火，又要表达全班同学的真情实感。
”终于，我小声地说：“老师，您一直在咳嗽，是我们想让您不要再这么劳累，让您多喝水，保护好嗓子和身体。
”霎时，老师热泪盈眶，欣喜地说：“你们还时时关心着我，为我着想，我误会你们了，我的好学生！”瞬间，其乐融融的气氛又充满了班级。
“赠人玫瑰，手留余香”，在生活中，我们也要经常关心、帮助他人，多替他人着想，做一个新时代的`好少年。
纸条作文篇2“同学们！猜猜我今天带的是什么？”一听这熟悉的声音，就知道是徐老师又在提问了，大家立马开始七嘴八舌地猜。
徐老师笑着打开盒子——“咦，纸条？”大家七嘴八舌了起来：“干什么的？” “怎么玩？”“问题风波”又开始了！老师的“发令枪”一响，马上就有同学呆住了，也有的看似在冥思苦想。
过了一会儿，教室里没声音了，只听到#的.折纸声。
纸条上的秘密想象形作文
纸条上的秘密想象形作文
“你知道吗？我发现了一张神秘的纸条！”我神秘兮兮地对同桌说。
那天，我像往常一样在教室里瞎转悠，突然，在角落的书桌缝里，一张纸
条引起了我的注意。
这纸条皱皱巴巴的，像是被人揉成团后又展开。
我心里那
个好奇呀，就像有只小猫在不停地挠。
我悄悄把纸条捡起来，打开一看，上面写着几个歪歪扭扭的字：“下午放
学后，操场见。
”哎呀呀，这可太神秘了！会是谁写的呢？又要见谁呢？我的
脑袋里瞬间冒出了无数个问号。
我拿着纸条，左思右想。
难道是班上的调皮鬼小明约了人准备去捣蛋？还
是班花小红有什么秘密要和人分享？又或者是学习委员和谁约好了一起讨论难题？我感觉自己就像个小侦探，试图从这几个简单的字里找出线索。
整个下午，我都心不在焉的，老师讲的课我一个字都没听进去，满脑子都
是那张纸条。
好不容易熬到了放学，我偷偷摸摸地跑到操场边，找了个隐蔽的
地方藏起来，准备看看究竟是谁要来。
等啊等啊，等得我都快睡着了，终于看到两个人影走了过来。
我瞪大了眼睛，想看清楚是谁。
结果你猜怎么着？居然是我们班的小胖和他的好朋友小强！只见小胖从兜里掏出一包零食，递给小强，说：“这是我偷偷藏的，咱们一起吃！”
我这一天的好奇心，就被这一包零食给打发了！我哭笑不得地从藏身的地方走出来，小胖和小强看到我，脸都吓白了。
我挥挥手里的纸条，笑着说：“你们俩的秘密，被我发现啦！”
后来，我们三个一起坐在操场上，分享了那包零食，笑声传得老远老远。
这张纸条带来的神秘，最后变成了一段有趣的回忆。
小纸条的秘密作文最简单三个步骤
小纸条的秘密作文最简单三个步骤今天下午放学后，我走在回家的路上，阳光洒在路边的小花上，真可爱啊！忽然，我发现地上有一张小小的纸条，它像一只迷路的小蝴蝶，静静地趴着。
我轻轻弯腰捡起它，仔细地展开。
上面的字迹歪歪扭扭，像小鸡啄米一样，写着：“明天早上，操场后边的树下，不见不散哦！”
啊，是秘密！我的心跳得一下子加快，脑子里像放电影一样，飞快地闪现出很多画面：会不会是有人要帮我一个忙？或者，是要约我去玩一个愉快的游戏？应该要......
我迫不及待地想知道答案，明天早上一定会去树旁看看！
月亮出来了，像一个巨大的银盘，挂在漆黑的夜空中。
我靠在床头，闭上双眼，心里盘算着神秘的小纸条，嘴角忍不住微微上扬，期待着明天的到来。
神奇的纸条作文400字
滑雪作文500字
一个阳光明媚的早晨，小姨一家、舅舅一家、我们一家相约去金龟山庄滑雪，我们兴奋极了。
我们穿好衣服就去滑雪了。
我滑的是双板，刚开始我不知道怎么玩，于是让小姨教我。
小姨教我的同时也顺便教爸爸妈妈，告诉他们刹车的时候要记得两条腿向里拐，这样就可以刹住了。
但是妈妈好像没有掌握要领，她一会摔一跤，一会又摔一跤的，爸爸看得哈哈大笑。
最后妈妈估计摔怕了，就直接放弃了，做起我和爸爸的摄影师了。
我刚开始在平坡上练习了一会，后来在爸爸的鼓动下，我和他一起去滑下坡路了。
爸爸倒是很顺利地就滑了下去，但是在最后关头没刹住车，摔倒了。
而我就更不用提了，在同一个坡上不同的地方摔了三次，最后下去的时候我都感觉两条腿不是我自己的了。
后来再到坡上练习的时候，我遇到了一位好心的老爷爷。
他告诉我，其实滑雪也没有想象的那么难，只要掌握好诀窍就行了。
他告诉我：首先两脚要成内八字站着，之后，身子往前倾。
想要转弯时，只要动动板就好了。
比如要向左拐弯就左脚不动，右脚往里拐。
如果要向右拐弯，就右脚不动，左脚往里拐弯就好了。
最后老爷爷还教我怎样刹车。
按照老爷爷的窍门，我试了几次，果然成功了。
妈妈在一旁看着我进步，高兴地夸奖我太棒啦！
太好了，我终于学会滑雪了，以后有机会我还要去大展身手。
奇妙的纸条的作文
《奇妙的纸条》一张小小的纸条，有时候能带来大大的惊喜，甚至改变一些事情的走向呢！记得那是一个阳光灿烂的早晨，我像往常一样走进教室。
一进门，就看见同桌小明正愁眉苦脸地坐在那里，嘴里还不停地嘟囔着：“这可咋办呀？”我好奇地凑过去问：“咋啦，小明？”他抬起头，一脸无奈地说：“马上要数学考试了，我昨晚没复习好，这次肯定要考砸啦！”我拍拍他的肩膀说：“别这么悲观嘛，说不定没那么糟糕呢！”就在这时，前桌的小红转过头来，笑嘻嘻地递给我一张纸条，神秘兮兮地说：“这可是我的秘密武器，先借给你！”我打开纸条一看，上面写着密密麻麻的数学公式。
我惊讶地看着她，问道：“这能管用吗？”小红眨眨眼睛说：“相信我，准没错！”考试开始了，我紧张地握着笔，心里不停地想着纸条上的那些公式。
哎呀，还真有一道题用上了！我心里一阵窃喜，偷偷看了一眼小明，他正抓耳挠腮呢。
考试结束后，小明垂头丧气地说：“完了完了，这次肯定不及格。
”我笑着把纸条递给他说：“看看这个，说不定能救你一命！”小明接过纸条，眼睛一下子亮了起来，激动地说：“哎呀，我怎么没想到！”没过几天，成绩出来了。
小明居然考了个不错的分数，他兴奋地跑到小红面前，大声说：“小红，多亏了你的纸条，太神奇啦！”小红得意地说：“怎么样，我没骗你们吧？”还有一次，我和好朋友小刚闹别扭了。
谁也不理谁，气氛那叫一个尴尬。
那天放学，我在书包里发现了一张纸条，是小刚写的：“咱们别闹了，好不好？我还是想和你一起玩。
”看到这张纸条，我的心里一下子软了下来，哎呀，我怎么这么小心眼儿呢？第二天，我一见到小刚，就跑过去拉住他的手说：“我也不想闹别扭，咱们还是好哥们儿！”小刚笑着说：“这就对了嘛！”这小小的纸条，就像一座神奇的桥梁，把我们之间的误会和矛盾一下子就化解了。
再说说我表妹吧。
她性格内向，在学校里总是不敢主动和别人交流。
有一天，她收到了一张来自同学的纸条，上面写着：“你笑起来真好看，我们一起做朋友吧！”就这么一张简单的纸条，让表妹变得开朗了许多。
六年级作文：纸条里的秘密作文500字
纸条里的秘密
平时的生活中微不足道的小纸条里蕴藏着大大的世界，如果你不信，今天请跟着我的脚步来到作文课堂看看奥秘。
这是一堂别有一番风趣的活动课，赵老师手里拿着一叠的纸条，故弄玄虚地宣布那就是被称为，纸条里的大世界一写纸条游戏。
赵老师先把同学们分成5组，分别负责写，时间，地点，人物，怎样地，干什么地5个要素，再从中随机抽取一个同学上来讲台读出每个人在纸条里写的字，组成是鼓励，开心的，恶心的，搞笑的，等等，各种各样有趣的句子。
我的好朋友陈馨妍，先把纸条打开，她一看到出来的句子忍住笑出来，在心里一直憋着一口气，她清了清嗓门说到，句子是，下午2：30一位天使降临在杭州西湖公园里快乐的蹦哒。
她一读完全班都笑翻了天，我也跟着哈哈大笑，唯一笑的最大声的就是赵老师。
她笑的眼睛眯成一条线，眼泪都快流出来了……同学们笑的都摸在肚子上，有的笑的倒在地板上，还有的笑的满脸通红，整个教室沉浸在欢乐气氛中，这是赵老师说，好了好了孩子们大家都控制一下自己情绪！纸条是有趣的！
犹太人有一句谚语，你需要为口袋里经常放两张纸条，一张写着我只是一颗尘埃，另一张写着，世界为我而创造！这个游戏真的是太有趣了！。
小纸条的秘密作文
小纸条的秘密作文
“哎呀，这可咋办呀！”我愁眉苦脸地嘟囔着。
今天在学校，我和好朋友闹别扭了。
就因为一件小事，我们俩谁也不理谁，这可把我急坏了。
上课的时候，我一直心不在焉的，满脑子都是和好朋友吵架的画面。
下课后，我坐在座位上发呆，眼睛盯着前方，心里想着怎么才能和好呢。
突然，我看到同桌正在传小纸条，我灵机一动，对呀，我可以给好朋友写小纸条呀！说干就干，我赶紧拿出一张纸，撕下一小条，然后开始写起来。
“亲爱的好朋友，今天我们吵架了，我知道是我的错，我不该那么冲动，你能原谅我吗？”我写完后，小心翼翼地把小纸条折起来，趁着老师不注意，偷偷地递给了好朋友。
过了一会儿，好朋友也传了一张小纸条回来。
我迫不及待地打开一看，上面写着：“哼，我还在生气呢！”哎呀，看来好朋友还没消气呢，我赶紧又写了一张小纸条传过去：“别生气啦，我给你买好吃的好不好？”这次，好朋友很快就传回来了，上面写着：“那好吧，看在好吃的份上，我就原谅你啦！”哈哈，太好了，我们终于和好了！
通过这几张小纸条，我们的友谊又加深了呢。
我突然觉得，小纸条就像是我们之间的秘密桥梁，让我们可以悄悄地交流，避免了当面说的尴尬。
这小小的纸条，可有着大大的魔力呀！它能传递我们的情感，能化解矛盾，能让我们的关系更加亲密。
我想，以后要是再和好朋友闹别扭，我还会用小纸条来解决问题。
毕竟，这种方式既有趣又有效呢！难道不是吗？。
2008暑期作文第一次习作纸条的 秘密
2008暑期作文第一次习作：纸条里的秘密一、创设情境，激发说的欲望师：看到讲桌上这三个杯子了吗？看大家充满疑惑，老师想知道此时你在想什么？（百思不得其解、丈二和尚摸不着头脑、葫芦里卖的是什么药等描写心理的词语。
）二、明确要求，写纸条。
师：想玩吗？玩可以给我们带来快乐，玩可以让我们体验生活的乐趣，今天老师跟大家玩一个游戏，包你乐个够，怎样？师：大家都知道老师跟大家完游戏是为了让大家写出作文，所以，老师有个要求：在玩的时候要认真观察人物的神态、动作、还要揣摩他们的心理。
作到玩得快乐，说的精彩，写的轻松。
能做到吗？师：宣布游戏规则。
把纸条折成三部分，分别写上“谁、在什么地方、干什么”再把纸条撕开，藏进老师准备的杯子里，老师要让这一张张纸条演绎出一个个动人、滑稽、离奇的故事。
生写纸条，师提醒学生用余光观察同学们怎样写纸条。
三、指导描述写纸条的场面师：纸条按要求藏进了杯子里，这三个杯子就像三个魔术师，藏着纸条的秘密，藏着童年的欢乐，藏着童年的笑声。
你们信吗？师：来我们来揭秘。
不过在我们揭开秘密之前，先说说你们刚才是怎样写纸条的。
说的时候可以用上这样的句式：写自己：我-------写别人：有的———有的———有的———还有的——还可以用上自己喜欢的句型。
生：（东张西望、咯咯傻笑、左顾右盼、交头接耳、抓耳挠腮、仿佛说——）四、引导描写读纸条的场面师：抽纸条。
现在老师要揭开第一张纸条的秘密了，仔细瞧。
师读。
师：笑够了吧。
现在请同学把这张纸条带给我们的欢乐描述一下。
先来描述老师是怎样读纸条的。
师：小结：刚才同学们描述了老师的表情、动作、声音、外表、语言。
台上的表演很精彩，台下的笑声很欢畅，现在，谁来描述一下同学们的笑态。
生：描述。
（笑得前俯后仰、直不起腰、笑态百出、同学们的笑声像开闸的洪水，一发不可收拾）师：观察细致，描绘具体，生动。
其实写作文很简单，只要认真观察，描绘出人物的动作、神态、语言、就是一篇精彩的文章，这张纸条大家会写了吗？我相信更好笑的还在后头，谁愿意上台来抽纸条。
六年级作文：纸条里的秘密作文800字
纸条里的秘密作文我的秘密，在一张纸条上。
这张纸条，被我妥妥地收在抽屉里。
一次，我看妈妈的微信，无意中打开了妈妈与赵老师的对话框，我很好奇，妈妈会和赵老师说我些什么呢？于是我滑到最上面，一句一句看下去。
突然，一张截图滑入眼帘，在那一瞬间，我的心紧张起来，截图像极了那张纸条！我快速点开，果然！就是那张纸条！现在，纸条不光被妈妈知道了，还被赵老师知道了，妈妈会怎么说我？赵老师又会怎么说我？我迫不及待地往下翻信息。
妈妈：“赵老师，您看，我们家宝宝就是这样来化解坏脾气的！”还好，妈妈没往坏处想。
我嘴角露出了笑，继续往下滑。
赵老师：“嗯，这样挺好，会化解自己的情绪，孺子可教！”这下我彻底放心了。
我退出微信，放回手机，就让这个发现也成为一个小秘密吧！我的思绪飞到了那个星期五。
语文回家作业中，赵老师要加一个《单元学习与评价》作业，许多同学皱起眉，小声抗议着，我倒觉得加这个作业没什么的，几道阅读题而已。
这时我瞥见好朋友宇玲朝我皱了皱眉，出于“礼尚往来”，我也回了她一个皱眉。
没想到，我的这个表情竟然被赵老师看见了。
赵老师“盯”了我几秒钟，语重心长地说：“燚雨啊，几页作业都要皱眉？”大家的眼睛齐刷刷地望向我，我顿时低下头，脸红到耳根，心里委屈极了：明明是宇玲！全班这么多人，为什么偏偏说我呢？我上牙咬着下牙，使劲地磨着……那张小纸条就是在这个时候写的。
每次我不开心，我都会把这些不开心写在纸上，让纸和我分担！我纸条上，我气愤地写一了第一句话：全班那么多人皱眉抗议，老师为什么偏偏批评我？真不公平！写下这句话后，我感觉自己的委屈减去了一些。
想了一会，我写下了第二句话：可我明明完全能接受这些作业的啊，为什么会因为宇玲而皱眉啊？我是在违反自己内心的想法而去讨好朋友吗？写到这，我有些后悔了，我这是自作自受啊。
我又写下第三句话：这次是为了迎合朋友而做出讨厌作业的表情，说不定下次会真的像一些同学那样，看到作业就叫苦连天呢！我有些害怕了，我不想成为不爱做作业的学生。
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纸条里的秘密
新疆克拉玛依市独山子区小太阳作文辅导班（五年级）赵嘉炜指导教师：周倩倩今天老师让我们玩一个好玩的游戏，名字叫纸条里的秘密。
游戏规则很简单：老师给我们每人发了一张小纸条，第一组写“时间”，比如2007年、炎热的夏天、一天晚上等等；第二组的同学在纸条上写谁，比如我、爸爸、妈妈等等；第三组写在什么地方比如北极等等，第四组写干什么，比如画画、唱歌等等。
老师还说大家写的内容越新颖、越离奇、越古怪越好。
然后从四个袋子里各取出一个纸条组成一句话，就会有好笑的事情发生！
我们听了以后都很激动，终于开始写了，我们认真地写着，就连平时很贪玩的高宏伟，也一本正经地写着。
我努力想着各种稀奇古怪的话，写的我自己都发笑，不过我还是忍住了。
不一会我们就写完了。
把纸条分别放在四个盒子里，第一个读的是别克加尼，只见他走上台，一本正经地读着：“我在火星上吃草！”我们一听，哈哈大笑，我笑的最厉害，上气不接下气，我拍着桌子说“人怎么跑会到火星上吃草呢？哈哈哈太好玩了!”连老师也笑的合不拢嘴！轮到我了，我立刻从盒子里抽出纸条，快速打开纸条，看看是什么好笑的话，啊！只见上面写着：“9:30分，爸爸在火星上打呼噜。
”他们哈哈大笑，我也笑了，这怎么可能有这种事呢？秦李达笑的脸都红了，整个教室里笑成一片，后面还有更可笑的呢！“妈妈在火星上做饭”，“爷爷在
土星上睡觉”，我们笑成一片。
这个游戏太好玩了，我们在游戏中找到了快乐，更找到了写作文的素材，纸条里的秘密真多呀！
教师评语：作为游戏作文，能抓住游戏的过程进行叙述，抓住游戏过程中，同学们的动作、表情和场景进行描写，实属难能可贵！结尾处画龙点睛，一语道破本次作文课训练的目的，很成功！。