七年级上期末历史复习计划
七年级历史期末复习计划
一、复习方法1.梳理知识框架：整理历史知识点的逻辑和框架，确保对各个知识点的内容有一个清晰的认知。
2.阅读教材：仔细阅读历史教材，了解历史事件的背景、经过和影响，掌握各个历史时期的重点内容。
3.记忆重点知识点：重点记忆各个历史时期的重要事件，重要人物的名字以及他们的贡献。
4.做题练习：通过做题进行巩固和检验自己对知识点的掌握程度，同时可以帮助发现自己的不足之处。
二、复习内容1.原始社会和奴隶社会（1）原始社会的特点、岁首、人类起源地。
（2）奴隶社会的兴起、特点以及世界上几大古代文明的建立。
2.封建社会和资本主义社会（1）封建社会的特点：封建等级制度、重农抑商思想。
（2）资本主义社会的兴起：商业革命、资产阶级革命。
3.中国古代史（1）夏、商、周三代王朝的历史地位和特点。
（2）统一的秦朝的建立和统一中国。
（3）汉朝的兴起和西汉、东汉的历史特点。
（4）三国时期和西晋时期。
（5）南北朝时期和隋朝的兴起。
（6）唐朝的开放政策和盛世。
（7）宋朝的历史地位和特点。
4.世界各国的历史（1）古埃及和巴比伦的兴起和发展。
（2）印度和希腊的古代文明。
（3）罗马帝国和拜占庭帝国的历史。
（4）日本和韩国的历史。
5.现代史（1）近代世界的贸易、殖民和宗教。
（2）中国的近代史：鸦片战争、太平天国和辛亥革命。
（3）世界两次大战和联合国的成立。
三、复习计划1.时间安排（1）周一至周三：梳理知识框架，整理历史知识点的逻辑和框架。
（2）周四至周五：仔细阅读历史教材，了解历史事件的背景、经过和影响。
（3）周末：记忆重点知识点，重点记忆各个历史时期的重要事件和人物。
2.复习方法（1）梳理知识框架时，可以借助思维导图、鱼骨图等工具，将各个历史时期的重要内容进行归纳和整理。
（2）阅读教材时，可以做读书笔记，将重要的概念、事件和人物记录下来，形成自己的复习资料。
（3）记忆重点知识点时，可以利用记忆法，比如联想记忆、故事记忆等方法，帮助加深记忆。
2024七年级上学期历史期末复习计划(9篇)
2024七年级上学期历史期末复习计划（9篇）要想取得好成绩，一个完备的复习计划是必不可少的。
那么关于七年级上学期历史期末复习计划怎么写呢？以下是小编准备的一些七年级上学期历史期末复习计划，仅供参考。
2024七年级上学期历史期末复习计划精选篇1 一、目的要求：通过复习，使七年级的学生对中国古代历史的发展线索更加清晰，同时，也要使学生把以前所学的中国历史知识能与现实生活中现象联系起来，融会贯通，使各方面的能力得到提高。
在复习过程中，一方面，要使学生提高对知识的理解、分析和归纳能力。
另一方面，要对学生渗透爱国主义教育、理想前途教育。
二、重、难点：重点：隋、唐、宋、元、明、清朝的建立情况，巩固措施，经济发展的情况，对外关系，民族关系等方面的情况，每个时期在思想文化、文学艺术、科学技术等方面的成就。
各个朝代之间的更替情况。
难点：教材中各个朝代间不明显的转折，宋朝与其它少数民族并立，对每个民族的特点的分析，各个朝代中具体的介绍比较概括，时间少，内容多等等这些问题是七年级学生在复习过程中的难点。
三、复习方法和措施：1、将一些相关的知识点要分类汇总，整理成资料。
2、复习的重点要放在落实基础知识上，并指导学生掌握做题方法。
3、抓好重点题的过关工作。
4、检查以每个学习小组组长检查小组成员为主，教师抽查为辅。
2024七年级上学期历史期末复习计划精选篇2 一、复习目标1.掌握并熟记历史基础知识，准确再认和再现重要历史事实。
2.通过历史现象初步理解一些历史基本概念和观点。
3.初步运用所学历史知识分析知识点与知识点之间的相互联系。
二、学情分析双基情况：学生基础知识的掌握参差不齐，学有困难的学生依然很多。
学生掌握知识的手段比较单一，缺少灵活有效的学习方式。
收集、整理、分析、处理资料的能力有待提高，实践操作中的动手能力不强。
学习情感：学习习惯不好的学生比较多，对自己的要求不够严格，自控能力差，学习态度较差，学习目标不明，有混日子思想。
2023年秋季期七年级上册历史期末复习工作计划
2023年秋季期七年级上册历史期末复习工作计划一、前言随着秋季的到来，七年级上册的历史学习即将结束。
为了确保学生能够全面、系统地复习本学期所学知识，提高期末考试成绩，特制定本复习工作计划。
本计划将针对学生的学习情况进行个性化辅导，为每位学生制定针对性的复习策略。
二、学情分析1.尖子生情况：尖子生在历史学习方面表现出色，基础知识扎实，思维活跃，能够独立思考并解决问题。
他们对于历史知识有着较深入的理解和掌握，能够灵活运用所学知识解决实际问题。
2.临界生情况：临界生在某些方面表现较好，但仍有提升空间。
他们需要在基础知识巩固和解题技巧提升方面加强训练。
同时，需要培养他们的历史思维能力和解题技巧，提高解题速度和准确性。
3.学困生情况：学困生在学习上存在困难，基础知识薄弱，理解能力有待提高。
他们需要从基础知识入手，逐步提高历史理解和应用能力。
同时，需要培养他们的学习兴趣和自信心，激发他们的学习动力。
三、教学目标1.尖子生复习目标：通过期末复习，使尖子生进一步巩固所学知识，提高解题速度和准确性，达到优秀水平。
同时，培养他们的历史思维能力和创新能力，为今后的学习打下坚实的基础。
2.临界生复习目标：通过期末复习，使临界生掌握重点知识点和解题技巧，提高学习成绩，争取达到良好水平。
同时，培养他们的历史思维能力和解题技巧，提高解题速度和准确性。
3.学困生复习目标：通过期末复习，使学困生掌握基础知识，提高历史理解和应用能力。
同时，培养他们的学习兴趣和自信心，激发他们的学习动力。
四、总体思路1.梳理教材内容：根据教材内容和教学目标，梳理本学期所学的知识点和重点内容。
2.强化基础知识：通过课堂教学、作业练习和课外辅导等多种方式，加强基础知识训练和巩固。
3.提高解题能力：通过大量的练习题和模拟试卷，提高学生的解题能力和应试技巧。
同时加强思维训练、课堂讨论和课外阅读等多种方式，提高学生的历史思维能力和解题技巧。
4.个性化辅导：针对不同层次的学生，采取个性化的辅导方式，满足学生的学习需求。
七年级上册历史复习时间分配
七年级上册历史复习时间分配
为了有效地复七年级上册历史课程，我们需要合理安排复时间。
下面是一个时间分配建议，以帮助你高效地复历史知识。
第一周（2天）
复内容：第一单元：人类社会的起源
- 第一天：阅读并复第一单元的重点内容，包括人类的起源和
旧石器时代。
- 第二天：进行相关练和解答问题，巩固对第一单元内容的理解。
第二周（2天）
复内容：第二单元：古代文明
- 第一天：阅读并复第二单元的重点内容，包括古代文明的起
源和发展。
- 第二天：进行相关练和解答问题，巩固对第二单元内容的理解。
第三周（3天）
复内容：第三单元：古代中国
- 第一天：阅读并复第三单元的重点内容，包括古代中国的形成和各个朝代的特点。
- 第二天：进行相关练和解答问题，巩固对第三单元内容的理解。
- 第三天：与同学们合作，进行小组讨论和知识分享。
第四周（3天）
复内容：第四单元：古代印度、希腊和罗马
- 第一天：阅读并复第四单元的重点内容，包括古代印度、希腊和罗马的历史和文化。
- 第二天：进行相关练和解答问题，巩固对第四单元内容的理解。
- 第三天：进行知识总结和复。
第五周（1天）
复内容：综合复
- 这一天，你可以回顾前面四个单元的内容，进行全面的复和巩固。
以上是一个初步的时间分配建议，你可以根据自己的实际情况和复习进度进行调整。
祝你复习顺利！。
七年级历史期末复习计划(最新)
七年级历史期末复习计划范文一、目的要求：通过复习，使七年级的学生对中国古代历史的发展线索更加清晰，同时，也要使学生把以前所学的中国历史知识能与现实生活中现象联系起来，融会贯通，使各方面的能力得到提高。
在复习过程中，一方面，要使学生提高对知识的理解、分析和归纳能力。
另一方面，要对学生渗透爱国主义教育、理想前途教育。
二、重、难点：重点：隋、唐、宋、元、明、清朝的建立情况，巩固措施，经济发展的情况，对外关系，民族关系等方面的情况，每个时期在思想文化、文学艺术、科学技术等方面的成就。
各个朝代之间的更替情况。
难点：教材中各个朝代间不明显的转折，宋朝与其它少数民族并立，对每个民族的特点的分析，各个朝代中具体的介绍比较概括，时间少，内容多等等这些问题是七年级学生在复习过程中的难点。
三、复习方法和措施：1、将一些相关的知识点要分类汇总，整理成资料。
2、复习的重点要放在落实基础知识上，并指导学生掌握做题方法。
3、抓好重点题的过关工作。
4、检查以每个学习小组组长检查小组成员为主，教师抽查为辅一、教材分析本学期三个单元：隋唐、辽宋夏金元、明清。
是统一多民族发展的一个关键时期，也是封建社会不断发展、逐步走向衰落的时期。
本学期内容涉及面广，互相的关联性也比较大，可以以专题展开复习，把事件联系在一起，提高学生对历史知识纵向的一个把握。
二、具体实施计划复习课程大致为6个课时。
以专题的形式进行复习，专题分为：政治篇、经济篇、民族关系篇、中外交往篇、科技文化篇。
每个课时，专题复习配套练习册专题知识进行讲解。
最后一节，学生做去年期末测试卷，查漏补缺。
课下时间，每天对应背诵相关知识点。
三、教学措施1、因临近暑期，天气炎热，学生的学习兴趣和积极性明显下降，所以在复习时，要尽量关注学生的状态，适时调整教学内容。
2、鼓励学生多参与课堂，让学习能力强的学生带动后进生学习。
3、充分利用好多媒体教学，采用各种形式的教学方法，充分调动孩子们的`积极主动性。
2020-2021学年上期七年级历史期末复习计划
2020-2021学年上期七年级历史学科
期末复习计划
一、学情分析
本学期要考全本书的内容,复习时间紧,从12月底至期末考试约复习8课时。
从近期考试总体成绩来看,在教学中要重点抓好各班的中、下游学生,但各个层次的学生都不能忽视。
从每个班平时课堂对个别学生提问及检测情况看,学生基础知识掌握不扎实,综合分析解决问题的能力需进一步提高。
二、复习目标
依据《福建省初中历史学科教学与考试指导意见》的相关内容，和课本相结合，并且突出每节课的重难点进行详细、全面系统复习。
力争期末考试考出优异的成绩。
三、复习重点、难点
1、第一单元: 北京人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、禅让制等。
2、第二单元: 夏商周的更替、世袭制、西周分封制、司母戊
鼎和四羊方尊、春秋五霸和战国七雄、牛耕和铁农具的使用、都江堰、商鞅变法、孔子等。
3、第三单元: 秦始皇、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、张骞、丝绸之路、蔡伦等。
4、第四单元:三国鼎立、淝水之战、孝文帝改革、王羲之等。
四、复习方法、措施
1、做好思想工作,让学生安下心来认真复习,查找不足之处。
2 、特别要加大对边缘生及后进生的辅导和检查,以确保他们能巩固好基础知识。
对学习自觉性差,成绩较差的学生要严格要求,及时督促他们完成任务并随时抽查、提问。
3、及时反馈检测情况,查找教学漏洞,及时弥补不足之处。
4、有效利用课堂时间,让各层次学生都各有所获,各有提高。
五、具体复习内容及时间安排
七年级历史备课组
2021-01-03。
初一历史期末考试复习计划优秀11篇
初一历史期末考试复习计划优秀11篇期末复习计划篇一一、复习考试时间安排复习时间：20xx年6月8日——6月22日综合笔试的考试时间：20xx . 6 . 23 （上午）(100分钟答卷时间)二、复习指导思想1、以学生的发展为本，充分发挥师生双方的主动性、创造性，让每一个孩子都尽可能地提高。
2、遵循学生身心发展规律，体现阶段特点。
3、突出语文的工具性和人文性，整体确立三维目标，全面发展学生的语文素养。
4、重视语言的积累，能力的培养。
5、结合自己的研究点，反思教学，准确把握语文学科任务，提升教学及把握教材能力。
三、复习要点（一）汉语拼音v 目的：帮助识字、学好普通话、生活中的运用v 重点：1、正确拼读音难字，给生字注音。
教学时要适当作板书示范，强调学生书写时做到心中有格。
2、复习大小写字母。
3、能根据多音字的不同读音组词，也能根据多音字的语言环境定音。
（二）识字、写字v 目的：提高独立识字能力，正确使用学过的字。
全册要求底线认字230个，写字200个。
v 重点：1、引导学生运用多种方法，提高独立识字能力。
2、重点辨析形近字、音近字、同音字，重视容易写错的字。
3、能比较熟练地用钢笔书写，养成良好的书写习惯。
（三）词语和句子v 在理解基础上的积累和运用v 重点：1、理解。
让学生明确掌握理解词语的不同方法，并能根据不同情况采用恰当的方法，而采用的方法不是单一的，要综合地运用。
2、积累。
词句的积累要学会归类：表示时间的、表示动作的、带有某些字的成语3、运用。
v 注意：☆ 语文天地中的词语或语句仅仅是要求掌握的底线。
☆固定句式和关联词语的灵活运用。
（和一样当的时候，就不但……而且…… 只有……才……）（四）阅读v 目的：重视教给阅读方法，培养阅读习惯，形成初步的阅读能力。
1、能抓住关键词句进行理解2、学习抓住重点词句概括文章的主要内容，练习找课文中心句，段落中心句，过渡句。
3、体会如何将事物写具体生动4、学习按一定顺序写5、加强复述课文的训练（重方法指导）6、继续习得阅读的方法，培养良好的语文学习习惯。
七年级上册历史复习计划人教版
七年级上册历史复习计划人教版一、复习目标1.掌握并熟记历史基础知识，准确再认和再现重要历史事实。
2.通过历史现象初步理解一些历史基本概念和观点。
3.初步运用所学历史知识分析知识点与知识点之间的相互联系。
二、学情分析双基情况：学生基础知识的掌握参差不齐，学有困难的学生依然很多。
学生掌握知识的手段比较单一，缺少灵活有效的学习方式。
收集、整理、分析、处理资料的能力有待提高，实践操作中的动手能力不强。
学习情感：学习习惯不好的学生比较多，对自己的要求不够严格，自控能力差，学习态度较差，学习目标不明，有混日子思想。
课堂学习气氛相对比较活跃。
三、复习措施教师认真钻研教材与大纲，充分利用网络资源;仔细分析学生学情，研究学科特点，增强学生学习历史的兴趣，提高复习效率;科学严格地对学生进行复习方法指导，科学有效地对学生进行考试方法指导，使之灵活准确地使用好教材和各种资料;复习力求精要，减少繁重知识，降低能力要求，不过于挖深拓宽，不增加学生的学习负担，不影响其它学科的正常开展，努力做到短时间、高效率。
1.认真钻研教材与大纲，积极搞好集体备课，充分利用脑力资源共享;2.仔细分析学生学情，研究学科特点，增强学生学习历史的兴趣，提高复习效率;3.加强思想教育，端正学习态度;通过谈话、鼓励等让他们重拾学习的信心。
4.建立复习互助小组，让优秀生对学有困难学生进行指导帮助，通过互助，让他们在潜移默化中树立信心，提高成绩。
5.在课堂复习时,注意力和重心向学困生倾斜,让他们有更多的发言表现机会。
6.关注他们的思想动态,及时纠正不良思想倾向和行为倾;课后强化辅导。
7.复习力求精要，减少繁重知识，降低能力要求，不过于挖深拓宽，不增加学生的学习负担，不影响其它学科的正常开展，努力做到短时间、高效率。
总之，只有在复习过程中，师生共同配合，用扎扎实实的态度，科学的方法进行复习，才能全面提高历史学科的能力，才能以“不变应万变”考出好的成绩。
初一历史复习计划
初一历史复习计划
初一历史本学期于1月5日结束新课，1月8日开始期末复习，制定复习计划如下：
一、分单元复习。
做法：本册教材共分四个单元，我从1月8日－1月19日利用两周四节课的时间进行分单元复习。
每节课复习一个单元。
课堂上带领学生详细地复习重点知识，帮助学生建立知识网络，使之系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，便于学生理解和记忆。
复习重点：元谋人和北京人；半坡聚落和河姆渡聚落；传说时代；夏商西周的社会和国家；大一统的秦汉帝国；三国鼎立局面的形成；南北朝时期南方经济的发展和北方的民族大融合；秦汉时期领先世界的科技和文化；南北朝时期科学技术的发展和艺术的繁荣。
强调对重大的历史事件和重要历史人物的认识和评价，把握历史发展的线索，朝代的更替。
要求：要求学生在课堂上认真听讲，认真记录笔记，或在书上划出重点。
如果时间由富余，可在课堂上记忆基础知识。
如果课堂上没有时间记忆，则要求学生在课下自
己复习记忆，必须在下一节课之前完成掌握本单元基础知识。
二、课堂练习，巩固知识
最后一周利用两节课让学生做两套练习题，巩固前一阶段的复习成果。
认真批阅，准确评讲，注重方法和技巧的训练。
考前对学生进行答题技巧的培训，坚决杜绝空白试卷的出现。
2023年七年级历史老师复习计划
2023年七年级历史老师复习计划一、复习目标1. 熟悉并掌握七年级历史教材内容，包括史学的基本概念、原始人类的起源与发展、古代文明的形成与发展等；2. 掌握历史学科的基本方法和思维方式，能够进行历史事件的分析和评价；3. 培养学生对历史的兴趣和思考能力，培养学生对历史的综合分析和判断能力。
二、复习内容及计划1. 第一单元：古代历史复习内容：原始人类的起源与发展，人类文明的起源与发展，古代文明的形成与发展，中国古代文明的形成与发展。
复习计划：通过辅助教材、多媒体、图片等方式帮助学生理解原始人类的生活方式、社会组织和文化发展。
组织学生进行小组合作学习，探讨人类文明的起源与发展。
通过小组讨论、辩论赛等活动激发学生的学习兴趣。
2. 第二单元：美洲古文明复习内容：印加帝国的兴衰、玛雅文明的兴起与衰落、阿兹特克帝国的兴起与征服。
复习计划：通过故事、演示和实物模型等方式帮助学生了解美洲古文明的兴起背景和发展过程。
结合实地考察、实践活动等形式，使学生能够感受到古代文明的独特魅力。
3. 第三单元：古埃及文明复习内容：尼罗河流域的古埃及文明、古埃及法老的墓葬、埃及的宗教信仰。
复习计划：通过查阅资料、观看纪录片等方式帮助学生了解古埃及文明的独特之处和发展历程。
组织学生进行角色扮演、展示活动等，让学生亲身体验古埃及文明的魅力。
4. 第四单元：古印度文明复习内容：印度河流域的古印度文明，印度教和佛教的起源与传播。
复习计划：通过阅读资料、观看电影等方式帮助学生了解古印度文明的特点和重要人物。
组织学生进行小组研究、展示活动等，让学生深入了解印度教和佛教的核心思想。
5. 第五单元：古希腊文明复习内容：爱琴海地区的古希腊文明，雅典民主制度的发展，古希腊人的思想与艺术。
复习计划：通过讲解、讨论和实践活动等方式帮助学生了解古希腊文明的特点和发展历程。
组织学生进行模拟民主制度、举办艺术展览等活动，让学生亲身体验古希腊文化的魅力。
6. 第六单元：古罗马文明复习内容：地中海地区的古罗马文明，罗马共和国的衰落与罗马帝国的兴起。
七年级历史上册 期末复习计划—李明
七年级历史上册期末复习计划临近期末，为了更好的搞好期末复习，进一步提高初一历史教学成绩，顺利地迎接期末考试，现制定期末复习计划。
一、教情学情分析本学期要考全本书的内容，复习时间紧，从12月至期末考试约复习8课时。
从近期考试6个班的总体成绩来看，在教学中要重点抓好5—10的中游学生，但各个层次的学生都不能忽视。
从每个班平时课堂对个别学生提问及检测情况看，学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高。
二、复习重点及难点：1、第一单元：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、禅让制。
2、第二单元：夏商周的更替、世袭制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和战国七雄、牛耕和铁农具的使用、都江堰、商鞅变法、屈原、扁鹊、孔子。
3、第三单元：秦始皇、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、张骞、丝绸之路、蔡伦。
4、第四单元：三国鼎立、淝水之战、孝文帝改革、王羲之、顾恺之。
三、具体措施：1、做好思想工作，让学生安下心来认真复习，查找不足之处。
2 、特别要加大对边缘生及后进生的辅导和检查，以确保他们能巩固好基础知识。
对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问。
3、及时反馈检测情况，查找教学漏洞，及时弥补不足之处。
4、有效利用课堂时间，让各层次学生都各有所获，各有提高。
四、期末复习课时安排：关于期末复习,我主要分了两个阶段.前6课时主要是基础阶段,最后两个课时主要是提升阶段。
第一课时：着重复习元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、禅让制。
第二课时：夏商周的更替、世袭制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和战国七雄、牛耕和铁农具的使用、都江堰、商鞅变法、孔子第三课、四课第五课时：秦始皇、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、张骞、丝绸之路、蔡伦。
（全书重点和难点）第六课时：三国鼎立、淝水之战、孝文帝改革、王羲之、顾恺之。
第七课时：复习已考的试卷，查找不足的地方。
人教版七年级历史上册期末复习计划
从每个班平时课堂对个别学生提问及检测情况看，学生基础知识掌握不扎实，综合ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ析解决问题的能力需进一步提高。
二、复习重点及难点：
1、第一单元：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、禅让制。
2、第二单元：夏商周的更替、世袭制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和战国七雄、牛耕和铁农具的使用、都江堰、商鞅变法、屈原、扁鹊、孔子。
七年级历史上册期末复习计划
广福中学历史备课组
临近期末，为了更好的搞好期末复习，进一步提高初一历史教学成绩，顺利地迎接期末考试，现制定期末复习计划。
一、教情学情分析
本学期要考全册书的内容，复习时间紧，从12月中旬至期末考试约复习8课时。
从近期考试2个班的总体成绩来看，在教学中要重点抓好一班、三班的中游学生，但各个层次的学生都不能忽视。
初一期末历史课复习计划
初一期末历史课复习计划
初一期末历史课复习计划如下：
1. 查阅课本：仔细阅读历史课本，重点理解每个历史时期的主要事件和人物，并标记重点内容。
2. 制作笔记：根据课本内容，制作简洁明了的复习笔记，包括时间线、关键词和概念等。
可以使用不同颜色的笔或荧光笔进行标记和强调，以帮助记忆。
3. 整理知识点：将历史知识点按照时间顺序和相关性进行整理。
可以制作思维导图或总结表格，以便将各个知识点联系起来。
4. 老师讲解复习：回顾老师在课堂上讲解的重要知识点和例题。
如果有不理解的地方，及时向老师请教或向同学讨论。
5. 查找辅助资料：查找相关历史资料、名人传记、历史地图等，以便更加深入了解历史事件和人物。
6. 进行练习：完成课后习题和历史试卷，加强对知识点的理解和记忆。
可以将错题整理出来，重点复习弱点部分。
7. 制定时间表：合理安排复习时间，保证每个历史时期都有足够的复习时间。
避免过度压缩时间，以免造成疲劳和焦虑。
8. 定期复习：将复习内容分成几个部分，每天重点复习其中一部分，并进行总复习。
定期回顾之前学过的知识点，保持记忆
的新鲜度。
9. 互助学习：组织小组互助学习，相互提问、答题和讲解，加深对历史知识的理解和记忆。
10. 以测验为催化剂：参加历史测验或模拟试卷，通过实际考试来检测自己的掌握程度，并及时调整复习计划。
11. 积极休息：保持良好的睡眠和饮食习惯，避免长时间疲劳学习。
适当进行放松和休息，保持身心健康。
通过按照这个复习计划进行复习，相信你能够提高对历史知识的掌握和理解。
祝你期末考试顺利！。
七年级上册历史期末复习计划
七年级上册历史期末复习计划刘芬2016年12月22日距离期末考试两周左右，大概还剩下四节历史课。
两节课用来复习整个课本知识点，学生完成学案，老师讲解，同时回顾课本重点难点，查漏补缺。
两节课用来习题以及试卷讲解。
另外，每天布置复习课程，布置复习题纸条，每天关注2—3个小问题，对部分学生进行课后约十分钟的问题抽查。
具体安排如下：第一节课：朝代：夏→商→西周→春秋→战国→秦朝→西汉→东汉→三国（魏蜀吴）→两晋（西晋→东晋）→南北朝→隋→唐→五代十国→北宋→南宋→元→明→清中国历史朝代歌：唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。
秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。
隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。
第一单元史前时代第1课中华大地的远古人类1、：距今约170万年，云南元谋，流域，目前我国境内已知最早的人类。
2、北京人：距今约年，北京周口店，流域。
保留着猿的一些体质特征3、人和动物的根本区别：会不会制造使用工具。
在从猿到人的进化过程中起了重要作用。
（周口店北京人遗址被列入“世界文化遗产”名录）4、火的使用对原始人类的生存和进化有什么作用？5、：距今约3万年，北京周口店，黄河流域。
面貌和现代人已经没有多大区别。
使用石器，已掌握技术，有爱美意识；使用取火，用骨针缝制衣服。
第2课原始农业与农耕聚落1、河姆渡聚落、半坡聚落的基本情况2、半坡、河姆渡过着定居生活，是由他们从事农业生产决定的。
他们都是文化的代表。
3、半坡聚落和河姆渡聚落的异同点相同点：，普遍使用磨制石器和陶器。
不同点：1.二者所处不同：半坡聚落位于黄河流域，而河姆渡聚落位于长江流域；2.不同：半坡聚落的房屋是半地穴式的，防风保暖，适应了北方寒冷干燥的气候特点，河姆渡聚落的房屋是干栏式的，具有通风、防潮性能，适应南方炎热潮湿的气候；3.半坡聚落主要种粟，而河姆渡聚落主要种水稻；4.陶器风格不同，半坡聚落制作彩陶，而河姆渡聚落制作的是黑陶。
4、原始居民，距今约四五千年，山东大汶口，黄河流域，产生了贫富分化。
七年级历史上册期末复习计划-模板
七年级历史上册期末复习计划临近期末，为了更好的搞好期末复习，进一步提高初一历史教学成绩，顺利地迎接期末考试，现制定期末复习计划.一、教情学情分析本学期要考全本书的内容，复习时间紧，从12月至期末考试约复习8课时.从近期考试4个班的总体成绩来看，在教学中要重点抓好各班的中游学生，但各个层次的学生都不能忽视.从每个班平时课堂对个别学生提问及检测情况看，学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高.二、复习重点及难点：1、第一单元：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、禅让制.2、第二单元：夏商周的更替、世袭制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和战国七雄、牛耕和铁农具的使用、都江堰、商鞅变法、屈原、扁鹊、孔子.3、第三单元：秦始皇、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、张骞、丝绸之路、蔡伦.4、第四单元：三国鼎立、淝水之战、孝文帝改革、王羲之、顾恺之.三、具体措施：1、做好思想工作，让学生安下心来认真复习，查找不足之处.2 、特别要加大对边缘生及后进生的辅导和检查，以确保他们能巩固好基础知识.对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问.3、及时反馈检测情况，查找教学漏洞，及时弥补不足之处.4、有效利用课堂时间，让各层次学生都各有所获，各有提高.四、期末复习课时安排：关于期末复习，我主要分了两个阶段.前6课时主要是基础阶段，最后两个课时主要是提升阶段.第一课时：着重复习元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、禅让制.第二课时：夏商周的更替、世袭制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和战国七雄、牛耕和铁农具的使用、都江堰、商鞅变法、孔子第三课、四课第五课时：秦始皇、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、张骞、丝绸之路、蔡伦.(全书重点和难点)第六课时：三国鼎立、淝水之战、孝文帝改革、王羲之、顾恺之.第七课时：复习已考的试卷，查找不足的地方.第八课时：最后一节课进行有针对性的，提纲式的复习.归纳总结，查缺补漏，从全书的角度总结一些历史事件(以少胜多战役，定都洛阳的朝代等);讲解考试注意事项.五、期末目标：通过期末复习，使基础比较好的学生能达到优秀，基础较差学生争去取得较大的进步.学习随笔参加“创课”学习有感参加由《中国教师报》主办的走进XX中的创课教研活动,反思自己的教学行为,今后的教学工作还是有很多值得借鉴和改进的地方.总的感受是课改无论怎么改,钻研教材、把握教材是我们教师永远的根本.创课的精髓体现于一个“创”字上,更要好好把握教材,精心设计我们的教学流程,教师方可在教学中游刃有余.为了在课堂中充分体现“创”度,由以前的教师主讲转向了教师指导学生学习,以前的个体学习转向了小组互助学习,以前的教师一家之言转向了互动式的答疑解惑,这无疑给沉寂的课堂增添了一些源动力和活力.在课堂中,学生有了学习的目标,有了解决问题的欲望,有了超越他人的竞争意识,课后有了可以继续学习的精神食粮.在课堂上,我亲身感受到了教师的主导和引导作用,充分尊重学生的个性特征,让学生在小组学习中能获得快乐.同组学生能在小组学习中既学到知识也能感受到小组这个集体的温暖,这样,将老师的个体关爱转移到小组这个群体的关爱,这无疑增强了差点学生的学习自信心,在他们的脸上也能看到阳光的笑脸,这不正是我们所希望看到的吗？创课是以学生为主体和中心的课堂,教师能不能大胆放手,能否真正将学习的主动权交给学生,还需要教师在观念上加以改变.我认为教育的最高境界是为了不教,也就是为学生以后的终身学习打下良好的基础,因此,培养学生的自主学习能力,作为义务阶段的教师来说任重而道远.创课是我们课堂教学追求的精髓,而课堂应该是我们实施创课的主阵地.如果为了知识的延伸或拓展,如果为了能使教师在课堂中教的所谓“轻松”,而把课堂中该学习的任务布置到课外,这种所谓的“补课”我不认同.这不仅加重了学生学习的课业负担,而且会挫伤学生学习的积极性,长此以往,学生自然会厌倦,甚至危害到学生的身心健康.用尽量少的时间与精力,让学生获得最大限度的学习效益的课堂教学,是减轻学生课业负担、提高自身素质的根本所在.教师应该思考的问题是,应该怎样教才是有效的,学生怎么学才是最快乐的.因此,如何去把握自己的教学,让更多的学生参与到学习中来,让我们的课堂更具活力,如何去把握教与学的切入点和结合点,让学生学得好,身心也得到发展,成为我以及所有同行们今后努力的方向.。
七年级历史上学期复习计划
七年级历史复习计划李伟江一、学生分析对于七年级的同学来说，历史这样一门新的学科其学习方法和复习方法是缺少一定的能力的。
这就要求教师在教学和复习过程中要及时的给与指导特别是学习方法和学习思路上。
同时这一时期的学生对于历史的学习缺乏一定的信心，和持续学习的动力，这就要求教师在教学中要经常给予鼓励以使其具有学习历史的信心和毅力。
二、复习内容和复习时间分析七年级历史主要学习的是我国古代的历史，其社会形态包括：原始社会、奴隶社会、封建社会。
内容包括了从距今170万年到581隋朝建立以前这一段历史，因此本学期教学内容复杂且较为丰富。
这就要求教师在进一步深刻的把握教材的基础上进行合理的教学，有序的复习。
由于本学期教学时间较为充足，因此有充足的时间保证复习正常的顺利地完成。
因此本学期七年级历史的复习主要以教师领导学生积极参与为主，同时充分发挥学生的学习的主体地位，在较高的程度上调动好学生的学习积极性。
三、复习方法（一）第一轮复习1、每节课复习3课的教学内容;2、每课用5分钟的时间给学生记忆所学过的知识。
每课用5分钟的时间提问学生（重点提问后进生，力气提问准确全面）以检查学生复习的情况；3、每一单元组织一次考试，以检查学生对该单元的掌握程度。
并进行讲解以求突破重点强化记忆;4、找出《同步解析》中的典型例题，让学生完成并进行讲解;5、到第十七周完成第一轮复习。
（二）、第二轮复习1、记重点非选择题：（1）、河姆渡与半坡遗址的特点；（2）、大禹治水和禅让制；（3）、商鞅变法的目的、内容、影响；（4）、秦朝中央集权制度;（5）魏晋南北朝时期江南地区得到发展的原因；（6）、北魏孝文帝改革的内容和影响。
（7）、如何评价历史人物（以曹操、秦始皇为案例）2、找出以往做过的试卷查看考过的重点，特别是选择题。
3、做一次往届的历史期末学业水平试卷，检查本学期学习成果。
准备迎接学业水平考试。
四、复习进度。
2023年七年级历史上册期末复习计划范文
2023年七年级历史上册期末复习计划范文为了帮助同学们高效复习七年级历史上册的内容，我制定了以下复习计划。
本次复习计划旨在通过系统地回顾知识点、梳理重点难点，并结合复习方法和技巧提高同学们的学习效果。
1. 制定学习计划：在进行任何复习之前，我们要先制定一个合理的学习计划，以便合理分配时间和注意力。
将整个复习期分为不同的阶段，每个阶段集中复习一两个单元的内容。
这样可以保证复习的系统性和完整性。
2. 温习知识点：从第一个单元开始，逐一回顾每个单元中的重点知识点，包括时间、人物、事件等。
可以使用复习笔记、课本、习题集等资料进行温习。
要注意重点把握每个知识点的核心概念和关键细节。
3. 进行错题整理：将之前的测试和考试中错误的题目进行整理，找出自己容易出错的知识点和题型，并找到正确答案。
对于疑惑和困惑的地方，可以向老师或同学请教，以弄清楚原因和理解正确答案的逻辑。
4. 参考教辅材料：除了课本，还可以使用一些教辅材料进行辅助复习。
例如，参考题库、练习册等，以加深对知识的理解和记忆。
可以选择一些质量较高且与教材内容紧密结合的教辅材料。
5. 进行综合复习：每周安排一到两次的综合复习，将前几周以及整个单元的知识进行综合梳理和回顾。
可以利用课后复习时间进行对知识点的思维导图整理，或者进行小组讨论，提高学生之间的交流和互动。
6. 做模拟试题：在复习过程中，可以使用历年的历史试题进行模拟考试，以熟悉考试形式和题型，并寻找自己存在的不足之处。
同时，要注重对试题做详细的分析和总结，归纳出解题技巧和答题要点。
7. 制定个性化复习计划：同学们可以根据自己的学习特点和复习情况制定个性化的复习计划。
例如，相对薄弱的章节可以增加复习的时间，同时要合理安排时间和精力，不要过于压力过大。
8. 增加学习的趣味性：复习拉长了时间，很容易让同学们感到枯燥和乏味。
为了增加学习的趣味性，可以尝试使用多媒体教学、小组合作学习等方法。
可以制作卡片、游戏等辅助工具，将学习与娱乐相结合。
七年级历史上册期末考复习计划
盈江县民族完全中学2020-2021学年秋季学期七年级历史期末考复习计划一、教情学情分析本学期期末考主要考察部编版七年级历史上册全册书的内容，复习时间紧，从12月中旬至期末考试复习时长约10课时。
从前两次考试的总体成绩来看，每个班都有几个学困生，甚至个别学生对本科目思想认识不到位，在复习过程中应重点关注学困生的学习情况，当然各个层次的学生都不能忽视。
从每个班平时课堂对个别学生提问及检测情况看，学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高。
二、复习目标1.掌握并熟记历史知识，准确再认和再现历史事实2.通过历史现象初步认识一些基本的历史事实和观点3.初步运用所学历史知识，分析知识点与知识点之间的联系，达到知识点的基本运用三、复习重点及难点1.第一单元：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、大禹、禅让制。
2.第二单元：夏商周的更替、世袭制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和战国七雄、牛耕和铁农具的使用、都江堰、商鞅变法、百家争鸣代表人物及其思想。
3.第三单元：秦朝的建立和巩固措施及灭亡、秦朝的暴政、陈胜吴广起义、西汉的建立和文景之治、汉武帝的大一统、东汉的兴亡、张骞、丝绸之路、两汉科技发展的表现及原因。
4.第四单元：三国鼎立、西晋兴亡和五胡内迁、东晋建立、淝水之战、孝文帝改革、民族大融合、南朝政权的更替、江南地区经济的发展、魏晋时科技与文化的发展三、具体措施1.做好思想工作，让学生安下心来认真复习，查找不足之处。
帮助学生构建知识框架，整个对本册书的内容进行感知。
帮助学生尝试着建立自己的知识框架，将所学知识内化。
2.老师加大对历年考试真题的研究，适当给学生加大做题强度，加大对学生的辅导力度。
试题多采用历年期末考试卷真题。
特别要加大对边缘生及后进生的辅导和检查，以确保他们能巩固好基础知识。
对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问。
2024年七年级上册历史复习教案
2024年七年级上册历史复习教案一、教学目标通过本次复习课程，旨在帮助学生巩固七年级上册历史所学知识点，提高学生对历史事件的理解和分析能力，培养学生对历史学科的兴趣和热爱。
知识目标：学生能够熟练掌握七年级上册历史书中的基本知识点，包括各个历史时期的主要事件、人物、文化等。
能力目标：通过复习，学生能够自主分析历史事件的原因、影响和意义，提高历史思维的深度和广度。
情感目标：培养学生对历史文化的尊重和认同，激发学生对历史学科的兴趣和热情，促进学生全面发展。
二、教学重点和难点教学重点：古代中国的文明发展脉络及重要历史事件。
各个历史时期的主要人物及其贡献。
世界古代文明的基本特点和相互影响。
教学难点：学生对历史事件之间关联性的理解。
复杂历史概念的分析和把握。
不同文明之间的比较和鉴别。
三、教学过程复习导入：通过提问或小组讨论的形式，回顾上节课的内容，激发学生对复习的兴趣。
知识梳理：利用PPT或板书，呈现本章节的知识框架，帮助学生梳理重要知识点。
引导学生自主回顾各个时期的重要事件和人物，鼓励他们提问和解答。
讨论历史事件之间的联系，形成整体的历史发展脉络。
重点难点讲解：针对教学难点，进行详细解释和案例分析，帮助学生理解复杂历史概念。
通过比较不同文明的发展特点，帮助学生区分和鉴别。
利用图表、图片等直观教具，增强学生的记忆和理解。
课堂练习：设计多样化的练习题，包括选择题、填空题、简答题等，全面检测学生的掌握情况。
引导学生分组讨论，共同解决问题，促进交流与合作。
及时反馈练习结果，强调易错点和需要重点掌握的内容。
总结与提升：总结本节课的主要内容和复习点，帮助学生形成完整的知识体系。
鼓励学生提出自己的见解和疑问，培养他们的批判性思维能力。
布置适当的课后作业，巩固和拓展学生的历史知识。
四、教学方法和手段启发式教学：通过提问和讨论，引导学生主动思考和解决问题。
多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，提供丰富的学习材料。
互动式教学：组织小组讨论、角色扮演等互动活动，促进学生的交流与合作。
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七年级上期末历史复习计划
【本节导读】以下是为您整理的七年级上期末历史复习计划，供大家学习参考。
一、学情分析
本学期要考全册书的内容，复习时间特别紧，从12月26号至期末考试二周复习共3课时。
从期中考试17个班的总体成绩来看，在复习中要重点抓好46,49,50班、56,57班的中游学生， 51,45班、59班的下游学生， 44、45、60班的优秀生。
各个层次的学生都不能忽视。
从最后一名学生抓起。
从平时课堂对个别学生提问及检测情况看，学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高。
二、复习重点及难点概述：
1、第一单元：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、禅让制。
2、第二单元：夏商周的更替、世袭制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、
3、第三单元：春秋五霸和战国七雄、牛耕和铁农具的使用、都江堰、商鞅变法、屈原、扁鹊、孔子。
4、第四单元：秦始皇统治措施、陈胜吴广起义、汉武帝的大一
统、张骞与丝绸之路、蔡伦发明造纸术。
5、第五单元：三国鼎立、淝水之战、孝文帝改革、王羲之、顾恺之的贡献。
三、具体措施：
1、以单元为复习单位，做好学生思想工作。
2、精心设计题目和练习，有针对性的解决学生复习中存在的不足。
3、组织小组在复习过程做好互查的工作，相互促进。
4.及时检验当堂复习效果，以确保基础知识掌握牢固。
5.加大对边缘生及后进生的辅导和检查，以确保他们能巩固好基础知识，对复习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、过关。
6、及时反馈检测情况，查找复习漏洞，及时弥补不足之处。
7、加大个人辅导力度，针对检测中出现的问题，分层教学。
让各层次学生都各有所获，各有提高。
四、期末复习课时与进度安排：
5个单元分3课时复习，第一课时主要是巩固基础知识,第二课时是做题提升。
第一课时：依据课本基础知识和重点难点，包括历史时间、历史事件、历史人物等精心设计好复习学案。
上课时，先由教师概述主要内容，使学生形成整体知识框架，然后学生对重点知识进行巩固记忆。
教师规定记忆时间和内容，接着检查提问或默写，限度地提高课堂效率。
第二课时：达标检测，及时反馈。
做单元练习，进一步巩固基础知识，进行小检测并及时反馈，使学生对自己的水平有正确认识，教师对学生掌握知识的情况也做到心中有数。
通过做练习，从检查基础知识、培养能力、答题规范各方面入手，进行综合性的复习。
通过复习，使学生的综合能力不断提升，同时训练学生的考试能力和应试素质。
第三课时：做检测题，综合训练。