第四单元过关测试密卷

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◆◆ 第四单元过关测试密卷 一．下面加点字的读音正确的一项是（ ）。（2分） A. 涵养（ z ī ） 眷恋（ji àn ） 恩赐（c ì） 品萤（y íng ） B. 回荡（ d àng ） 威胁（xi ã） 滥用（l àn ） 枯竭（ji ã） C. 潺潺（sh ǎn ） 目睹（d óu ） 遥望（y áo ） 悲剧（b ēi ） D. 归宿（sh ù） 矿物（ku àn ） 节制（zh ì） 设想（s â） 二、用“ ”画出每句中的错别字，并将正确的填写在括号里。（4分） 1. 先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了综影。（ ）（ ） 2. 这是宇航员遨游太空目睹地球是发出的感探。（ ）（ ） 3. 青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、俊马、雄鹰是我们的兄弟。（ ）（ ） 4. 河水为我们解除干渴，滋润我们的心甜。（ ）（ ） 三、给下列加点字选择正确的解释。（用“√”标出）（4分） 1. 地球，这位人类的母亲，是那样的和蔼可亲。 （A.态度好 B.繁茂） 2. 矿物资源不是上帝的恩赐。 （A.是给予的财物或好处 B.赏；给予） 3. 空气与它滋养的生命是一体的。 （A.美味；味道 B.增添；增加） 4. 但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 （A.拟订；规定 B.限定；管束 C.制度） 四、用一个意思相近的词替换下列句中加点的词。（5分） 1. 因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 （ ）（ ）（ ） 2. 那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。（ ）（ ） 五、下面句中加点成语使用不正确的一项是（ ）。（3分） A. 他唯一的女儿三番五次．．．．地从城里回来，接他去享清福，他不走。 B. 也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首．．．．。 C. 在猎人冰冷的枪口下，狼接连发生惨叫，一塌糊涂．．．．。 D. 到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘．．．．。 六、照样子，写句子。（7分） 例：我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。 1. 我们热爱山川，就像 。 2. 我们热爱河流，就像 。 3.我们热爱 ，就像 。

七、下面标点符号解说不正确的一项是（）。（3分）

A. “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。（引号：表引用）

B. 十万多只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光后又啃食大树的树皮……（省略号：表列举的省略）

C. 通话中，狼几乎永远担着欺负弱小的恶名，如，中国“大灰狼”的故事和西方的“小红帽”的故事。（引号：表示特殊含义）

D. 去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己怕不起来为止。（破折号：表递进）

八、判断下列句子使用了哪些修辞手法。（5分）

1. 地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（）

2. 印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。（）

3. 我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。（）

4. 风大作时，能逆吹牛马使倒行，或挚之高二三丈而坠。（）

5. 再说，又有多少人能够去居住呢？（）

九、根据本单元课文内容回答问题。（16分）

1. 《只有一个地球》一文是在呼吁人们怎么做？

2. “如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。”这句话在《这片土地是神圣的》一文中反复出现，这样写的目的是什么？

3. 在《青山不老》一文中，作者运用了县志上的一句话：“风大作时，能逆风吹牛马使倒行，或挚之高二三丈而坠。”引用这句话的目的是什么？从写作角度来看，它有什么作用？

4. “这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。”你从“青山是不会老的”中领悟到那些意思？

十、阅读课内片段，回答问题。（10分）

具有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

1. 文中“纱衣”一词的引号的用法是。（2分）

2. 用“波浪线”画出第1自然段中的比喻句，这句话是把比做和（3分）

3. 文中画“”的句子使用的说明方法是，目的在于

。（3分）

4.选文是从两方面来介绍地球的：一方面，写了地球远望非常；另一

方面，写了地球远望非常。（2分）

十一、课外阅读并答题。（16分）

田野中的哭声

东方欲晓，晨曦初露，我坐在田野里，同大自然倾心交谈。在那返璞归真、美不可言的时刻，正值人们或甜梦未醒，或睡眼朦胧之际，我在绿茵茵的草地上，曲肱而枕，向我看到的一切探询什么是美的真谛，让眼前的一切告诉我，什么事真实的美。

当想象把我同人世隔绝开来，幻想揭掉了遮蔽住我主观意识的物质破布时，我感到自己的灵魂在升华，致使我与大自然相亲相近，它为我阐释大自然的奥秘，让我通晓自然界万物的语言。

我正在此情此景中，一阵微风从树丛枝叶间徐徐而来，它像一个贫苦无告的孤儿仔长吁短叹。我问道：“习习的微风啊！你为什么叹息？”它答到：“炎炎烈日迫使我逃进了城里，可是在城里，我那纯洁的躯体却沾满了病菌，人类那有毒的气息也死缠着我不放。因此，我才这样忧伤。”

我回眸向万紫千红的花儿望去，只见它们簌簌滴下的不是露珠，而是泪水。我问道：“美丽的花儿呀，你们为什么要哭？”其中一朵花儿抬起它那俏丽的脸，说：“我们哭，是因为人们将来到这里，掐断我们的粉颈，把我们带进城里。我们是自由的人，他们却要把我们像奴隶一样卖掉。晚上，我们蔫了，他们就会把我们丢进垃圾堆里去。人类残酷的手将使我们离开故土——田野，我们怎能不哭泣？”

过了一会儿，我听到溪水像失去儿子的母亲似的在号哭，于是我问道：“甘美的溪水呀，你为什么哭泣？”它答道：“因为我不得不流进城里，但在那里，人们却鄙视我，他们用葡萄酒代替我饮用，而用我去为他们洗涤污垢。不久，我这冰清玉洁的身体就会变成泥浊水。我怎能不号哭？”

随后，我侧耳细听，又听到鸟儿仿佛号丧似的在唱一首悲歌，我就问道：“漂亮的鸟儿呀！你们在为谁号丧唱挽歌？”一只小鸟走进我，站在枝头上说：“人类带着一种该死的器具，像用镰刀割草似的把我们消灭掉。我们正在相互诀别，因为大家都不知道谁会幸免于难。我们走到哪里，死神就跟随哪里，我们怎能不号丧唱挽歌呢？”

旭日从山后冉冉升起，为树丛戴上了一顶顶金冠，我不由得想：“人类为什么要破坏大自然创建的东西呢？”

1. 第2自然段中“遮蔽住我主管意识的物质破布”指的是什么？（2分）

2. 第3自然段中“此情此景”指的是什么？（2分）

3. “大自然创建的东西”指的是什么？（2分）

4. 作者分别与谁进行了对话？对话的主题是什么？（3分）

5. 不符合文章内容的一项是（）。（3分）

A. 作者与大自然倾心交谈，是为了深询美的真谛。

B. 作者认为物质文明破坏了大自然的纯洁和谐，是大自然的敌人。

C. 作者追求的是纯洁的美，和谐的美，真实的美。