经济学基础第12章
《经济学基础》同步练习参考答案和提示
《经济学基础》同步练习参考答案和提示第一章经济学概述第一节经济学的研究对象一、选择题1.C2. C二、判断题1.√2. √3. ⅹ三、综合分析题提示：主要围绕资源的配置和利用来说明。
第二节微观经济学与宏观经济学一、选择题1.C2.B二、综合分析题提示：围绕微观经济学和宏观经济学的内涵和范围，利用身边的实例来进行区别。
第三节经济学研究的基本方法一、选择题1.A2. B二、判断题1.√2.ⅹ三、综合分析题提示：主要围绕二者的关系来阐述。
第二章价格理论：需求、供给与弹性理论第一节需求理论一、选择题1.A2.A3.A B4.A C5. B C6.A C二、综合分析题1.提示：根据书中所列需求表，画出需求曲线。
2.提示：（1）左移；（2）右移；（3）右移；（4）右移；（5）右移。
第二节供给理论一、选择题1.B二、综合分析题1.提示：根据本节供给表来画出电风扇的供给情况。
2.提示：（1）左移；（2）左移；（3）左移。
3.提示：右移、右移、左移。
4.提示：左移、减少、右移。
第三节均衡价格及其应用综合分析题提示：（1）需求向右下方倾斜，供给垂直不变；（2）均衡价格为8元，均衡数量为8000；（3）略；（4）均衡价格为12元，均衡数量为8000。
第四节弹性理论一、选择题1.B2.B3.A4.B二、案例分析题提示：（1）略；（2）一般来说，某商品（如本例中安全帽）的需求是富有弹性的，则价格与总收益成反方向变动，即价格上升，总收益减少；价格下降，总收益增加。
这个结论可以解释“薄利多销”这类现象。
第三章消费者行为理论第一节效用论概述一、选择题1.D2.A B二、判断题1. ⅹ第二节基数效用论与消费者均衡一、选择题1.A2.B3.A二、判断题1.ⅹ第三节序数效用论与消费者均衡一、选择题1.A2.B二、判断题1.ⅹ第四节消费者行为理论的运用一、选择题1.D2.D二、判断题1.√2. ⅹ三、案例分析题提示：老王主要运用了消费者剩余理论，事先预想的价格为15元，商品的效用是同样的，而实际花费的是12元，得到了3元的消费者剩余。
国际经济学 课后重点及课后答案
11，当两国生产多种商品时，比较优势的运作要求将商品按照比较成本的高低分成等级。每个国家都会出口 比较优势最强的商品，同时进口比较优势最弱的商品。当国际贸易涉及多个国家时，本国可能会发现参与多 边贸易是有利的。
6，供给和需求的变化如何影响国际贸易条件？ 需求和供给决定了贸易基础和贸易方向。需求同样有助于确定国际贸易条件，也就是商品在国与国之间 交换的相对价格。 7，为什么两个国家的国内成本比率限定了均衡贸易条件的范围？ 因为一个国家要想在国际贸易中获得收益，贸易后的消费点必须至少位于它的国内生产可能性曲线上。 任何可接受的国际贸易条件必须与国内价格线定义的比率相等或比它更有利。因此，两个国家的成本比 率决定了互惠贸易区的边界。 8，商品贸易条件如何衡量贸易收益的方向？ 商品贸易条件等于出口价格指数除以进口价格指数。贸易条件改善是指出口价格相对于进口价格上升。 9，在试图对商品贸易条件进行解释时，我们遇到了哪些问题？
5，比较成本的概念如何与一个国家的生产可能性曲线联系在一起？说明不同形状的生产可能性 曲线怎样导致不同的机会成本。
生产可能性曲线用来解释比较优势，说明档所有投入要素都得到有效利用时，一个国家所能生产的两种商品的 各种数量组合。该曲线反映了一个国家可能的最大产出水平。 生产可能性曲线通过边际转换率MPT，即该曲线的斜率来说明比较成本，代表了要想使一种产品的产量增加一 个单位，一个国家必须牺牲的另外一种产品的产量。
6，机会成本不变和机会成本递增的含义是什么？在什么样的情况下一国的成本不变或递增？ 机会成本不变是指不管将产量组合转换成其间的任何一种，两种产品的相对成本都将保持不变。 成本不变有两个原因：生产要素之间可以完全替代和一种给定要素的所有单位都是同质的。 机会成本递增是指一种商品的机会成本随着产量增加而上升。（会使生产可能性曲线成凸状），产生原因是投 入要素之间完全替代。
经济学基础课后习题与答案分析详解
经济学基础课后习题与答案分析详解第1章导论:经济学基本知识第1章导论:经济学基本知识1.1 知识要点本章的目的是引领初学者走进经济科学的殿堂，并解释经济学是怎么产生的，经济学研究什么，用什么方法来研究经济学，经济思维是怎么回事……这些都是我们在学习这门课程之前需要弄清的问题。
通过对本章的学习，可以对这门学科有个整体、框架性的认识，能结合具体的例子和实际生活现象加深理解和认识。
1、经济学的产生源于经济资源的稀缺性，稀缺性导致人们把资源用在一种用途时会有机会成本，人们在理性人的原则下权衡成本和收益做出经济选择。
研究如何合理地配置和充分利用稀缺资源于诸多用途以满足人类需要的科学就是经济学。
(1)稀缺性:相对于人类无穷无尽的欲望而言，经济资源总是稀缺的。
(2)机会成本:某种资源用于一种经济活动而放弃的用于其他经济活动而创造的最大价值。
(3)理性人假定:在经济分析中，需要假定进行经济决策的主体(居民户、厂商、政府)都遵循一定行为准则，这一行为准则是既定目标的最优化。
2、资源配置和利用在不同经济制度中有着不同解决方式。
世界上主要有三种经济制度: (1)计划经济制度，即生产和消费都由政府计划部门决定的制度;(2)市场经济制度，即资源配置和利用都由市场价格决定;(3)混合经济制度，即计划与市场有不同程度结合的制度。
3、经济学在其发展过程中形成了许多具体的研究方法。
(1)实证分析与规范分析。
实证分析法不带价值判断，所表述的问题可以用事实、证据，或者从逻辑上加以证明或证伪;规范分析法是以一定的价值判断为基础，提出分析问题的理论标准，并研究如何才能符合这些标准。
(2)最优化与均衡分析。
最优化分析指借助最优化理论分析个体面临决策的时候，从各种可能中选择达到某一目标的最佳行为;均衡分析所要解决的问题是:经济个体各自在作最优决策时，他们之间是如何互相影响、互相约束而达到一定的平衡的。
(3)边际分析:指增加最后一单位自变量时所带来的因变量的变动量。
经济学基础课件(第二版) 第12章开放经济
分工前
英国 美国
小麦
酒
劳动天数 产 量
（吨）
150
120
劳动天数 50
100
120
100
产量 （吨） 100
100
240吨小麦，200吨酒
分工后
英国
美国
240吨小麦，400吨酒
酒
200个劳动日产酒400吨
小麦
200个劳动日产小麦240 吨
分工之前 1单位酒
1单位毛呢
英国 葡萄牙 分工之后
120人（劳动1年） 80人（劳动1年） 1单位酒
100人（劳动1年） 90人（劳动1年） 1单位毛呢
英国 葡萄牙
/
220人（可产220/100）
=2.2单位毛呢
170 人 （ 可 产 170/80 ）
=2.125单位酒
/
局限性
斯密错误地认为分工是由交换引起的，把交换作为人类固有的 本能。而实际上，分工先于交换而出现，是交换产生的前提。 此外，交换也不是人类本性的产物，而是社会生产力和分工发 展的必然结果。绝对优势理论也不能解释没有任何绝对优势的 国家能否通过对外贸易获利这个重大问题，具有一定的片面性 。李嘉图的比较优势理论简单地把动态的经济世界抽象为静止 的世界，因而理论中所得出的参加贸易各国所获得的利益都是 短期利益，没有说明这种利益是否符合一国的长远利益。而且 该理论也没有考虑到当劳动生产率发生变化时贸易格局也随之 发生变化的情况。
1 第一节 交换带来收益
——开放经济与国际贸易
国际贸易的限制
1
运输成本的限制
2
不完全竞争的限制
3
贸易保护政策的限制
1 第一节 交换带来收益
——开放经济与国际贸易
经济学基础第12章 经济周期、经济增长与发展理论
12.3 可持续发展理论
12.3.1可持续发展的定义 12.3.2经济可持续发展 12.3.3经济全球化与一体化
12.2 经济增长理论
12.2.1经济增长的定义 12.2.2经济增长的特征 12.2.3经济增长的衡量 12.2.4经济增长的影响
复习与测试
教材P263~265练习题一～五
实训17
教材P265练习题六
12.3.3 经济全球化与一体化
经济全球化 经济一体化
经济全球化
国际货币基金组织（IMF）认为，“经济全球化是指跨国商品与 服务贸易及资本流动规模和形式的增加，以及技术的广泛迅速传播 使世界各国经济的相互依赖性增强”。 经济合作与发展组织（OECD）认为，“经济全球化可以被看作 一种过程，在这个过程中，经济、市场、技术与通讯形式都越来越 具有全球特征，民族性和地方性在减少”。 一般认为，经济全球化是指各种经济资源跨国、跨地区流动， 各国的经济联系日益紧密，相互间高度依存，使世界经济日益成为 紧密联系的一个整体的过程。
经济增长的定义
美国经济学家库兹涅茨曾给经济增长下了这样一个经典 性的定义：“一个国家的经济增长，可以定义为给居民提供种 类日益繁多的经济产品的能力长期上升，这种不断增长的能 力是建立在先进技术以及所需要的制度和思想意识之相应调 整的基础上的。”
12.2.2 经济增长的特征
数量特征
结构特征 国际扩散特征 思考：教材P249案例12.2
12.2.5 经济增长的因素
【美】丹尼森 生产要素投入量提高
数量
质量
总要素生产率提高
规模经济
新技术运用
组织管理
12.2.6 经济增长的模型
哈罗德—多马模型 新古典经济增长模型
经济学基础概念总结
经济学根底概念总结第1章经济学十大原理稀缺性：社会资源的有限性。
经济学：研究社会如何管理自己的稀缺资源。
效率：社会能从其拥有的稀缺资源中生产出最多的物品和劳务。
平等：经济成果在社会成员中公平分配。
时机本钱：为了得到*种东西所必须放弃的东西。
边际变动：对行动方案微小的增量调整。
市场经济：当许多企业和家庭在物品与劳动市场上相互交易时，通过他们的分散决策配置资源的经济。
市场失灵：市场本身不能有效配置资源的情况。
外部性：一个人的行为对旁观者福利的影响。
市场势力：一个经济活动者〔或经济活动者的一个小集团〕对市场价格有显著影响的能力。
生产率：一个工人一个小时〔或单位时间内〕所生产的物品与劳务量。
通货膨胀：经济中物价总水平的上升。
菲利普斯曲线：通货膨胀与失业之间的短期权衡取舍。
第2章像经济学家一样思考循环流向图：一个说明货币如何通过市场在家庭与企业之间滚动的直观经济模型。
生产可能性边界：表示一个经济在可得到的生产要素与生产技术既定时所能生产的产量的各种组合的图形。
微观经济学：研究家庭和企业如何作出决策，以及他们在市场上的相互交易。
宏观经济学：研究整体经济现象，包括通货膨胀、失业和经济增长。
实证表述：描述世界是什么的观点。
标准表述：描述世界应该如何运行的观点。
第3章相互依存性与贸易的好处〔未要求〕绝对优势：根据生产率比较一种物品的生产者。
当生产者生产一种物品所需要的投入量较少时，就说该生产者在生产这种物品中具有绝对优势。
比较优势：根据时机本钱比较一种物品的生产者。
当生产者生产一种物品所需要的时机本钱较少时，就说该生产者在生产这种物品中具有比较优势。
进口：国外生产而在国内销售的物品。
出口：国内生产而在国外销售的物品。
第4章供给与需求的市场力量市场：*种物品或劳务的一群买者与卖者。
竞争市场：有许多买者与卖者，以至于每个人对市场价格的影响都微乎其微的市场。
垄断者：一些市场只有一个卖者，而且这个卖者决定价格，这个卖者被称为垄断者。
经济学基础教案
第1章经济学概述(6学时)课题1.1 什么是经济学（2学时）一、学习目标1.理解经济学的基本前提2.掌握经济学、经济资源、资源配置、机会成本等基本概念3.掌握生产可能性曲线模型4.计算机会成本5.运用机会成本与生产可能性曲线解释和分析现实问题6.提升节约意识二、教学重点与难点重点：经济学、经济资源、资源配置、机会成本等基本概念难点：机会成本和生产可能性曲线三、课型理论课四、教学方法讲授法、讨论法、案例法、练习法五、教具多媒体教学设备、课件、案例及实训资料六、教学进程课题1.2经济体制（2学时）一、学习目标1.理解绝对优势和比较优势2.掌握经济体制、市场经济体制、计划经济体制等基本概念3.掌握市场运行模型、价格机制4.能画出具体情况下的市场运行图5.能区分绝对优势和比较优势6.提升竞争意识、节约意识、大局意识二、教学重点与难点重点：市场运行模型、价格机制难点：绝对优势与比较优势三、课型理论课四、教学方法案例法、讲授法、讨论法、练习法五、教具多媒体教学设备、课件、案例及实训资料六、教学进程课题1.3 经济学的理论体系与方法（2学时）一、学习目标1.了解经济学的理论体系与研究方法2.理解学习经济学的意义与学习方法3.提升大局意识二、教学重点与难点1.微观经济学与宏观经济学的主要区别2.学习经济学的方法三、课型理论课四、教学方法讲授法、练习法、讨论法五、教具多媒体教学设备、课件、复习与测试资料六、教学进程第二章供求与价格理论(12学时)课题2.1 需求理论（2学时）一、学习目标1.掌握需求的概念2.掌握需求定理3.掌握需求函数及其影响因素4.正确区分需求与需求量的变动5.能运用需求理论解释、分析现实问题6.提升竞争意识二、教学重点与难点1.需求的概念及其影响因素2.需求定理3.需求与需求量的变动（难点）三、课型理论课四、教学方法讲授法、案例法、讨论法、练习法五、教具多媒体教学设备、课件、案例及实训资料六、教学进程课题2.2 供给理论（2学时）一、学习目标1.掌握供给的概念2.掌握供给定理3.掌握供给函数及影响因素4.正确区分供给与供给量的变动5.能运用供给理论解释、分析现实问题6.提升竞争意识二、教学重点与难点1.供给的概念及其影响因素2.供给定理3.供给与供给量的变动（难点）三、课型理论课四、教学方法目的: 建立库房管理制度，保证物料在储存期安全储存。
中级经济师经济学基础第12章
第十二章财政支出考点一：财政支出及其分类（一）如何理解财政支出数据1.财政支出：是指政府为履行职能、取得所需商品和劳务而进行的资金支付，是政府行为活动的成本。
2.一般通过以下三个方面来理解财政支出的有关数据：【例题1-2016年单选题】通常情况下，能够反映政府实际参与社会经济生活程度的是（）。
A．财政支出结构B．财政支出规模C．转移支付规模D．转移支付结构【答案】B【解析】财政支出规模是财政支出总额占GDP的比重，反映了政府实际上参与社会经济生活的程度，有助于人们了解政府支配了多少社会资源。
（二）财政支出分类方法（国际常见）1.适用于编制政府预算的统计分类（1）支出功能分类：是按照政府提供公共物品与服务的产出性质进行的分类，反映政府的职能活动，即政府的钱到底被拿来做了什么事（是用于办教育了，还是加强了国防）。
（2）支出经济分类：是按照政府生产公共物品的成本投入进行分类，反映政府支出的经济性质和具体用途，说明政府的钱是怎样花出去的（办教育的钱是发了工资，还是买了设备、盖了校舍）。
【提示】从某种意义上讲，支出经济分类是对政府支出活动更为明细的反映。
利用这一分类体系下的统计数据，能够从微观层面清晰地追踪政府财政支出的去向和具体用途。
2.根据交易的经济性质进行分类【提示】利用这一分类体系，可以从宏观上考察一国政府在多大程度上作为经济主体直接参与经济过程，其职能是偏好于资源配置（购买性支出比重大），还是收入再分配（转移性支出比重大）。
（三）中国的政府支出分类改革1.2007年开始，我国参照IMF组织的要求，实施了符合国际惯例的收支分类改革。
2.政府收支分类改革的目标就是要适应市场经济条件下转变政府职能、建立财政体系的总体要求，逐步形成一套既适合我国国情又适合国际通行做法的较为规范合理的政府收支分类体系。
为进一步深化财政改革、提高预算透明度、强化财政监督创造有利条件。
3.中国支出功能分类：设类、款、项三级（中国支出经济分类：科目设类、款两级）➢一般公共支出功能分类科目为（2020）：（1）一般公共服务、外交、国防、公共安全、教育、科学技术、文化旅游体育与传媒；（2）社会保障和就业、社会保险基金、卫生健康、城乡社区、节能环保、住房保障、灾害防治应急管理支出；（3）农林水、交通运输、资源勘探工业信息、商业服务业、金融、援助其他地区支出、自然资源海洋气象、粮油物资储备；（4）国有资本经营预算支出、灾害防治及应急管理、预备费、其他支出、转移性支出、债务还本、债务付息、债务发行费支出。
《经济学基础》课程标准
《经济学基础》课程标准课程学时数：72适用的专业范围及层次：全日制专科管理类专业学分：4考核方式：考试一、教学目的和要求经济学是全日制专科经济、管理专业学生必修的专业基础课。
开设此课程的任务和目的是：一是在了解经济学发展演变过程的基础上理解经济学理论知识与经济实践的辩证关系；二是了解和掌握修读专业课必须的经济学基本知识和分析方法；三是学会运用经济学知识分析国内外经济领域内存在的重点问题和焦点问题。
本课程要求学生掌握以下几个方面的内容：（一）使学生了解和掌握经济学的基本概念、基本定律、基本理论。
（二）使学生熟悉和掌握经济学的基本分析方法和工具。
（三）要求学生对市场经济运行机制的一般原理和规范行为等方面的内容有详尽的了解。
（四）了解和掌握现代经济的一般规律和规范，能运用一些基本的经济分析方法和工具，对有关理论和模型进行一些实证性的描述和分析。
（五）要求学生熟练运用经济学的基本原理，分析解决一些实际经济现象和经济问题。
二、课程内容和学时分配根据教学计划规定的学时数，理论课54学时，实验18学时，具体学时分配如下表，供参考。
表2.5课程内容和学时分配表三、教学建议原则上教师应该遵照教学大纲的要求，以及大纲所确定的基本内容完成教学任务，但对教学内容的顺序安排，教学时数的分配等方面，可根据实际情况灵活处理。
凡注上*号的内容，可作为学生自学内容或任课教师根据情况自行选择讲授。
四、理论教学部分教学目的和要求：第一章经济学概述一、了解经济学的学习内容和目的。
二、了解经济学的核心问题。
三、了解经济学的基本研究方法。
教学内容：第一节经济学的基本问题一、什么是经济学二、经济学研究的主要问题三、学习经济学的意义四、微观经济学与宏观经济学五、经济理论研究里程碑式的代表人物第二节经济学的方法一、实证经济学与规范经济学二、经济学的基本假设三、经济学的分析方法教学目的和要求：第二章需求、供给和均衡价格理论一、理解并掌握需求定理、供给定理及供求定理的内容。
《经济学基础》习题答案
《经济学基础》习题答案第一章经济学概述一、课题实训题1.经济学企图摆脱或排斥一切价值判断，只研究经济本身的内在规律，并根据这些规律，分析和预测人们经济行为的效果。
它要回答“是什么”的问题;规范经济学以一定的价值判断为基础，提出某些标准作为分析处理经济问题的标准，树立经济理论的前提，作为制定经济政策的依据，并研究如何才能符合这些标准。
它要回答“应该是什么”的问题。
从实证经济学的角度，要研究造成农产品的减产的因素，这种减产本身是否具有什么规律，等等。
从规范经济学的角度，我们研究造纸厂造成农产品减产到底是一件好事，还是一件坏事。
具有不同价值判断标准的人对这一问题会有不同的看法。
有人从造纸厂带动地方经济增长的角度出发，认为是一件好事;有人从造纸厂对当地环境的污染和农产品的减产的角度出发，认为是一件坏事。
2.(1)拼车是在交通拥挤、交通费用较高等条件下人们自发组织起来的。
拼车的人出于以下几个目的:车费分摊、避免等车，节省时间。
(2)通过上述分析，拼车可以减少自己外出的费用，因此，一定程度上可以提高人们的生活水平。
二、课后练习题(一) 单项选择题1.B2.B3.B4.C5.B6.D7.C8.A(二)判断题1.F2.T3.T4.T5.F(三)简答题1.答:微观经济学研究的基本内容包括: 均衡价格理论、消费者行为理论、生产理论、分配理论、市场失灵与微观经济政策。
2.答:经济学的基本问题在于一个人类面临的矛盾，就是资源的稀缺与欲望的无限性之间的矛盾。
这一问题的解决构成了经济学研究的基本内容，因此稀缺意味着人类必须做出选择，而资源的多种用途又为这种选择提供了可能性。
这个1问题是要考察你对资源稀缺性的认识，对资源的稀缺性与多种用途又为这种选择提供了可能性。
3.答:实证分析和规范分析如果仅从概念上区分是比较简单的，他们无非是回答了不同的问题，一个回答的是是什么、为什么的问题，另一个回答的是应该是什么的问题。
在回答这些不同问题时，很显然一个是存在一个价值判断体系的，另一个不存在这种价值判断体系。
经济学基础课后题答案
（3）为谁生产。谁来享用经济活动的成果？收入和财富的分配是公平合理的吗？社会产品如何在不同的居民之间进行分配？是否会出现贫富差距？
3．微观经济学和宏观经济学有什么不同？
微观经济学以单个经济单位为研究对象，通过研究单个经济单位的经济行为和相应的经济变量数值的决定来说明价格机制如何解决社会的资源配置问题。可见，微观经济学研究的对象是单个经济单位的经济行为，即家庭和企业的经济行为；微观经济学解决的问题是资源配置；微观经济学的中心理论是价格理论；微观经济学的研究方法是个量分析。
第七章
1．
垄断和不完全竞争所导致的四个主要问题。
垄断和其他不完全竞争行业常常是低效的。这种低效率主要有四个来源：产出受到限制、管理松懈、研究与开发的减缩和寻租。
产出受到限制，垄断厂商与完全竞争厂商的不同在于它可以操控自己的价格，而垄断厂商控制价格是通过限制产量来实现的，这样，他们就可以以垄断价格获得超额利润了。
2．
（1）消费者的收入：30*2=60（元）
（2）商品2的价格：60/20=3（元）
（3）预算线方程：60=2X1+3X2
（4）预算线的斜率：-P1/P2=-2/3
（5）E点RCS12值：RCS12=P1/P2=2/3
经济学基础名词解释
经济学基础名词解释第一章经济学十大原理1.稀缺性有限的资源和无限的欲望2.经济学研究社会如何管理其稀缺资源3.效率社会从其稀缺资源中得到最多东西的特性4.平等在社会成员中平等地分配利益的特征5.理性为了达到目标而尽可能系统性地做到最好6.机会成本得到某种东西所放弃的东西7.边际变动对现行计划的增量调整8.激励某种引起人行动的东西9.市场经济家庭和企业在市场上的相互交易决定资源配置的经济10.产权一个人拥有并使用稀缺资源的能力11.看不见的手利己的市场参与者可以不知不觉地使整个社会福利最大化的原理12.市场失灵市场不能有效配置资源的状况13.外部性当一个人的行为对旁观者有影响的状况14.市场势力一个人或一群人不适当地影响市场价格的能力15.垄断市场上只有一个卖者的情况16.生产率一个工人一小时所生产的物品与劳务量17.通货膨胀物价总水平的上升18.经济周期经济活动的波动第二章像经济学家一样思考1.科学方法客观地建立并检验结论2.经济模型基于假设对现实的简化3.循环流向图表示物品和劳务、生产要素及货币支付在家庭和企业之间如何流动的经济图形4.生产要素土地、劳动和资本这类投入5.生产可能性边界一个图形，表示在可获得的生产要素与生产技术既定时经济可以生产的产量组合6.机会成本得到某种东西所放弃的东西7.效率从可获得的资源中得到最大产量8.微观经济学研究家庭和企业如何做出决策，以及他们在市场上如何相互交易9.宏观经济学研究整体经济现象10.实证表述世界是什么样的表述11.规范表述世界应该是什么样的表述第三章供给与需求的市场力量1.市场某种物品或劳务的买者与卖者组成的一个群体2.竞争市场有许多买者和卖者、以至于每一个人对市场价格的影响都微乎其微的市场3.垄断只有一个卖者的市场4.需求量买者愿意并且能够购买的一种物品的量5.需求定理一种观点，认为在其他情况相同时，当一种物品价格上升时，这种物品的需求量减少6.需求表表示一种物品价格与需求量之间关系的表格7.需求曲线表示一种物品价格与需求量之间关系的图形8.正常物品在其他情况相同时，收入增加引起需求增加的物品9.低档物品在其他情况不变时，收入增加引起需求减少的物品10.替代品一种物品价格上升引起另一种物品需求量增加的物品11.互补品一种物品价格上升引起另一种物品需求量减少的物品12.供给量卖者愿意并且能够出售的一种物品的数量13.供给定理一种观点，认为在其他情况相同时，当一种物品价格上升时，这种物品的供给量增加14．供给表表示一种物品价格与供给量之间关系的表格15.供给曲线表示一种物品价格与供给量之间关系的图形16.均衡价格达到使供给量等于需求量水平的状况17.均衡价格使供给量和需求量平衡的价格18.均衡数量均衡价格时的供给量和需求量19.过剩供给量大于需求量的状况20.短缺需求量大于供给量的状况21.供求定理一种观点，认为任何一种物品的价格的调整都会使那种物品的供给量与需求量达到平衡第五章弹性及其应用1.弹性衡量需求量或供给量对其决定因素之一的反应程度的指标2.需求价格弹性衡量一种物品的需求量对该物品价格变动反应程度的指标3.富有弹性当需求量或供给量对其决定因素之一的反应程度做出相当大的反应时4.缺乏弹性当需求量或供给量对其决定因素之一的反应程度做出微小的反应时5.总收益买者支付的量或卖者得到的量，用价格乘以销售量来计算6.需求收入弹性衡量一种物品需求量对消费者收入反应程度的指标7.需求交叉价格弹性衡量一种物品的需求量对另一种物品价格变动反应程度的指标8.供给价格弹性衡量一种物品的供给量对该物品价格变动反应程度的指标9.正常物品以正收入弹性为特征的物品10.低档物品以负收入弹性为特征的物品第六章供给、需求与政府政策1.价格上限一种物品可以销售的法定最高价格2.价格下限一种物品可以销售的法定最低价格3.税收归宿税收负担在市场参与者中分摊的方式4.税收楔子在征税之后买者支付的和卖者得到的之间的差额第七章消费者、生产者与市场效率1.福利经济学研究资源配置如何影响经济福利2.支付意愿买者的支付意愿减去其实际支付的量3.消费者剩余买者的支付意愿减去其实际支付的量4.成本为了生产一种物品，卖者必须放弃的一切东西的价值5.生产者剩余向一种物品卖者支付的量减去成本6.效率使所有社会成员得到的总剩余最大化的资源配置特征7.平等福利在社会成员中分配的公平性8.市场失灵一些无管制的市场不能有效地配置资源第十章外部性1.外部性一个人的行为对旁观者有不利影响时的情况2.正外部性当一个人的行为对旁观者有有利影响时的情况3.负外部性当一个人的行为对旁观者有不利影响时的情况4.社会成本私人成本与外部成本之和5.外部性内在化改变激励，以使人们考虑到自己行为的外部效应6.矫正税为引导私人决策者考虑由负外部性造成的社会成本而征收的一种税7.科斯定理认为如果私人各方可以无成本地就资源配置达成协议，他们就可以自己解决外部性问题的一个命题8.交易成本在谈判和实施过程中的成本第十二章公共物品和公共资源1.排他性一种物品具有的可以阻止一个人使用的特征2.竞争性一个人使用一种物品将减少其他人对该物品的使用的特征3.私人物品既有排他性又有竞争性的物品4.公共物品既无排他性又无竞争性的物品5.公共资源有竞争性但无排他性的物品6.自然垄断生产有排他性但无竞争性的物品的企业7.搭便车者得到一种物品的利益但避开为此付费的人8.成本-利益分析比较提供一种公共物品的社会成本与社会利益的研究9.公地悲剧一个寓言，说明从整个社会角度看，为什么公共资源的使用超过了其合意水平1、微观经济学(Microeconomics)微观经济学是经济学的一部分,它分析像消费者?厂商和资源所有者这些个体的经济行为(宏观经济学与之相反,它分析像国内总产品这样的经济总体行为)11、效用：指商品满足人的欲望的能力，或者说，效用是指消费者在消费商品时所感受到的满足程度。
经济学基础 练习册答案1-15章
经济学基础练习册答案(1---15章)第一章一、单选题C,B,C,C,C，C, FACBDE,B,C,C二、多选ABCD，AE三、填空1、100 2、高度集中3、发展生产力，以经济建设为中心4、综合国力5、不发达的社会主义阶段。
我国已经是社会主义社会。
我国的社会主义还处于初级阶段6、一化三改造。
生产力。
国家工业化。
生产关系。
农业、手工业、资本主义工商业。
四、名词解释1、P1五、简答1、P6-7-8 2、P1 3、P14 4、 P10第二章一、单选CACDD，CBD二、多选ABCE。
BD。
AB。
BCD。
CD.三、填空1、资本2、公有制和私有制3、国家所有制4、使用权四、名词解释1、P15 2、P22 3、P23 4、P31 5、P30 6 、P30 7、P31五、简答1、P19 2、P26 3、P26 4、P23六、论述1、P29 2、P21-22第三章一、单选ADCCA ，BBC二、多选AB，AC三、填空1、企业家才能2、按劳分配3、有限性4、公有制前提条件5、劳动报酬，工资，津贴，联产承包计酬6、奖金7、实物形式货币形式8、土地使用权9、稀缺性有限性固定性10、经营性劳动收入、风险收入、机会收入11、差别12、按劳分配13、资源14、地区发展不平衡四、名解1、P42 2、P46 3、P42 4、P47 5、P43 6、P44五、简答1、P36 2、P47 六、论述1、P37-38第四章一、单选题CDCDB，AABDB，BDCCD，DBB二、填空题1、机会成本2、有限的资源3、计划配置市场配置4、高效性5、经济体制6、自由市场经济7、政府8、国家或政府干预，国家或政府的不干预9、企业三、名词解释1、P55 2、P59 3、P56 4、P57四、简答1、P58 2、P60 3、P59 4、P61 5、P62五、论述题1、P63第五章一、单选题1-5CBCBB，6-10ACD?D，11CD(C项土地买卖不对，将买卖去掉。
上课课件 《经济学基础(第2版)》林根祥
（3）为什么有时社会生产的大炮与黄油的组合达不 到AF曲线（如G点上），导致资源没有得到充分利 用？
（4）怎样才能使社会生产的大炮与黄油的组合超出 AF曲线（如H点上）？
2021/1/24
《经济学基础》（第2版）
2021/1/24
《经济学基础》（第2版）
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一、实证分析法与规范分析法
2．规范经济学
• 与实证分析法相对应的是规范分析法。
• 规范经济学是以一定的价值判断为基础，提出某些标准 作为分析处理经济问题的标准，树立经济标准的前提， 作为制定经济政策的依据，并研究如何才能符合这些标 准。
• 力求回答“应该是什么（what ought to be）”的问题。
3.混合经济
• 混合经济是市场和计划相结合的资源配置方式。 • 市场经济从总体上看比计划经济效率高。
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《经济学基础》（第2版）
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四个问题的解释：
（1）为什么生产的大炮与黄油是有限的？ • ——资源稀缺（经济学的根源） （2）生产的大炮与黄油该怎么组合？ • ——资源配置（微观经济） （3）有时生产的大炮与黄油只能在G点上？ • ——资源利用（宏观经济） （4）如何使生产的大炮与黄油达到H点上？ • ——经济制度（效率）
1．实证经济学
• 实证经济学试图超脱、排除一切价值判断，只研究经济本身 的内在规律，并根据这些规律，分析和预测人们经济行为的 效果。
• 回答经济现象“是什么”（what is）的问题。 • 实证经济学所研究的内容具有客观性，不以人们的意志为转
移，是说明客观事物是怎样的实证科学，其结论可以用经济 事实来检验。
经济师-经济学基础-第二部分财政十二章-十七章思维导图
财政支出是指政府为了履行职能、取得所需商品和劳务而进行的资金支付，是政府行为活动的成本。
1.财政收入的含义政府为履行其职能、实施公共政策和提供公共物品与服务的需要而筹集的一切资金的总和。
负有纳税义务的单位和个人，可能是自然人，也可能是法人。
一 政府预算的职能与原则（一）含义（二）职能二 我国政府预算管理职权划分三 我国政府预算体系四 我国政府预算编制和执行制度五 实施全面规范、公开透明预算制度的主要内容1.立法机关的预算管理职权2.各级人民政府的预算管理职权1.一般公共预算2.政府性基金预算3.国有资本经营预算建立健全预算编制、执行、监督相互制约相互协调机制完善政府预算体系建立财政库底目标余额管理制度各级人民代表大会的职权组织.....决定本级政府预备费动用（一）预算编制制度（二）预算执行制度（三）原则（四）分类3.各级政府财政部门的预算管理职权具体编制....5.各单位的预算管理职权编制本单位4.各级政府业务主管部门的预算管理职权编制本部门6.审计机关的预算管理职权财政收支4.社会保险基金预算1.建立部门预算制度2.将预算外资金纳入预算管理1.建立国库集中收付制度2.实行政府采购制度建立跨年度预算平衡体系实施中期财政规划管理全面推进预算绩效管理建立政府资产报告制度建立权责发生制政府综合财务报告制度推进预算和决算公开1.反映政府部门活动的职能2.监督政府部门收支运作情况的职能3.控制政府部门支出的职能1.完整性原则2.统一性原则3.可靠性原则4.合法性原则5.公开性原则6.年度性原则1.按预算编制形式2.按预算编制依据的内容和方法3.预算作用时间长短4.按收支平衡状况5.预算项目是否直接反映经济效益6.预算管理层级单式预算复式预算增量预算零基预算年度预算多年预算平衡预算差额预算投入预算绩效预算规划项目预算中央预算地方预算各级人民代表大会常务委员会的职权具有法律规定和制度保障的，经法定程序审核批准的政府年度财政收支计划政府预算制度最早出现在英国预算范围内，由人民代表大会审议超出授权范围，以预算调整案的形式提交同级人大常委会议审批是政府理财的主导环节和基本环节历年制跨年制中国、德国、法国美国、英国、日本一个总预算，一个收支项目安排优：形式简单，便于编制缺：未区分各项财政收支的经济性质经常预算：以税收为收入来源，以行政事业项目为支出对象资本预算：以国债为收入来源，以经济建设项目为支出对象优缺点与单式预算相反1年几年以零为基础收支相等全国人民代表大会县级以上地方各级人民代表大会审批.....审批.....全国人民代表大会常务委员会的职权设立预算的乡、民族乡、镇的人民代表大会审批.....审批.....。
政治经济学 第12章 社会主义基本经济制度(习题及答案)范文
第12章社会主义基本经济制度一、综合选择1.社会主义经济制度产生的重要特征是：A.在旧制度内自发组建产生B.经过无产阶级和劳动人民的斗争并取得政权后产生C.由全民公决产生D.由无产阶级和资产阶级协商产生2.中国实行社会主义制度的实践表明，社会主义A.可以跳过资本主义充分发展阶段B.可以超越商品经济充分发展阶段C.可以跳过工业化发展阶段D.可以跳过无产阶级专政3.从新中国的建立到社会主义经济制度的基本建立要有一个过渡时期是由：A.生产力发展水平决定的B.社会主义生产关系的特殊性决定的C.商品经济不发达决定的D.科学教育水平落后决定的4.按劳分配是社会主义公有制经济中（）分配原则A.国民收入B.个人消费品C.生产资料D.社会总产品5.在社会主义公有制实现形式上，正确的观点是：A.公有制实现形式可以也应该多样化B.一切反映社会化大生产的所有制形式都可以C.应结合社会生产力发展，努力寻找适合的公有制形式D.集体所有制也是公有制实现形式6.社会主义社会必须坚持社会主义公有制的主体地位，因为它A.适应社会化大生产的需要B.是社会主义经济制度的所有制基础C.是财政收入的主要来源D.是劳动人民国家主人地位的保证7.社会主义生产关系的基础是：A.社会化大生产B.生产资料的公有制C.无产阶级专政D.商品经济8.我国社会主义经济制度建立的具体途径有：A.没收官僚资本建立全民所有制B.对民族资本通过赎买政策改造为全民所有制C.通过合作化道路改造个体农业和个体工商业为集体所有制D.没收一切私人资本建立公有制经济9.社会主义必然取代资本主义是由于：A.商品经济规律作用B.生产关系一定要适合生产力发展规律C.竞争规律作用D.无产阶级和劳动人民联合斗争10.按劳分配原则中的劳动是指劳动者提供的A.劳动的数量B.经过必要的社会扣除后的劳动量C.劳动的质量和数量D.被社会所承认的劳动量二、名词解释1.生产资料所有制结构2.公有制经济3.全民所有制4.劳动群众集体所有制5.混合所有制6.按劳分配三、判断分析题1．我国建立社会主义全民所有制经济的途径之一是剥夺民族资产阶级的资本。
经济学基础课后习题参考答案和提示
《经济学基础》同步练习参考答案和提示第一章经济学概述第一节经济学的研究对象一、选择题1.C2. C二、判断题1.√2. √3. ⅹ三、综合分析题提示：主要围绕资源的配置和利用来说明。
第二节微观经济学与宏观经济学一、选择题1.C2.B二、综合分析题提示：围绕微观经济学和宏观经济学的内涵和范围，利用身边的实例来进行区别。
第三节经济学研究的基本方法一、选择题1.A2. B二、判断题1.√2.ⅹ三、综合分析题提示：主要围绕二者的关系来阐述。
第二章价格理论：需求、供给与弹性理论第一节需求理论一、选择题1.A2.A3.A B4.A C5. B C6.A C二、判断题√√ⅹ二、综合分析题1.提示：根据书中所列需求表，画出需求曲线。
2.提示：（1）左移；（2）右移；（3）右移；（4）右移；（5）右移。
第二节供给理论一、选择题1.B二、综合分析题2.提示：（1）左移；（2）左移；（3）左移。
3.提示：右移、右移、左移。
4.提示：左移、减少、右移。
第三节均衡价格及其应用综合分析题提示：（1）需求向右下方倾斜，供给垂直不变；（2）均衡价格为8元，均衡数量为8000；（3）略；（4）均衡价格为12元，均衡数量为8000。
第四节弹性理论一、选择题1.B2.B3.A4.B二、案例分析题提示：（1）略；（2）一般来说，某商品（如本例中安全帽）的需求是富有弹性的，则价格与总收益成反方向变动，即价格上升，总收益减少；价格下降，总收益增加。
这个结论可以解释“薄利多销”这类现象。
第三章消费者行为理论第一节效用论概述一、选择题1.D2.A B二、判断题1. ⅹ第二节基数效用论与消费者均衡一、选择题1.A2.B3.A二、判断题1.ⅹ第三节序数效用论与消费者均衡一、选择题1.A2.B二、判断题1.ⅹ第四节消费者行为理论的运用一、选择题1.D2.D二、判断题1.√2. ⅹ三、案例分析题提示：老王主要运用了消费者剩余理论，事先预想的价格为15元，商品的效用是同样的，而实际花费的是12元，得到了3元的消费者剩余。
江苏企业管理 (27869)经济学基础总复习资料1-15章
27869 经济学基础复习資料第一章社会主义初级阶段和发展生产力1、社会主义初级阶段的含义：(1)、我国已进入社会主义社会，我国仍处于初级阶段。
(2)、是由我国基本国情决定的。
2、社会主义初级阶段的依据：共产主义社会划分为两个阶段，但其所指的第一阶段，是我们今天所说的整个社会主义社会阶段，而第二阶段，则是指共产主义社会。
第一阶段与第二阶段的区别，主要在于前者实行按劳分配，后者则实行按需分配。
3、社会主义初级阶段是一个动态的发展变化过程：社会主义初级阶段的起点是较低的生产力水平和薄弱的经济基础，而其终点则是发达的社会主义现代化强国，因此它是一个动态的变化过程。
4、社会主义初级阶段的基本经济特征：(1)、生产力不平在总体上比较低，而且在地区、行业之间发展不平衡。
(2)、以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
(3)、以按劳分配为主体，多种分配方式并存。
(4)、大力发展市场经济，建立和完善社会主义市场经济体制。
5、资源配置有两种方式：市场和计划。
6、社会主义初级阶段的主要矛盾：物质文化的需要和落后生产力。
7、怎样理解发展是硬道理：发展是硬道理，也就是大力发展生产力，始终坚持以经济建设为中心，这是由社会主义初级阶段的主要矛盾决定的，只有大力发展生产力，以经济建设为中心，才能解决社会主义初级阶段的主要矛盾，满足人民群众日益增长的物质文化需要，提高生活水平，体现社会主义制度的优越性。
8、邓小平在南方谈话中提出了“三个有利于”标准是：是否有利于发展社会主义社会的生产力。
是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。
第二章所有制结构1、生产资料：是指人们在生产过程中所使用的劳动数据和劳动对象的总和，它是人们从事物质数据生产所必须具备的物质条件。
2、生产数据所有制：是指人们在生产过程中对生产数据的关系体系，它包括对生产数据的所有、占有、支配和使用的关系。
3、占有权、支配权和使用权统称为生产资料的“经营权”。
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【问题和应用】
一、基本问题
（一）重要的名词
国际贸易重商主义绝对优势理论
比较优势理论要素禀赋理论超保护贸易理论
幼稚产业保护理论关税壁垒非关税壁垒
贸易术语国际收支固定汇率
浮动汇率
（二）单项选择题
1．下列属于无形贸易商品的是（ B）
A．服装 B.旅游 C.设备 D.钢材
2．一个国家对进口商品除了征收正常进口税外，往往还根据某种目的加征额外的进口税。
这种加征的额外关税叫附加税。
其中包括（B）。
A. 差价税
B. 反倾销税
C. 特惠税
D. 选择税
3.当一定时期内一国出口总额超过进口总额时称为（ A ）
A. 贸易顺差
B. 贸易逆差
C. 贸易失衡
D.贸易平衡
4.中国是一个劳动要素丰裕而资本要素稀缺的国家，所以应生产并出口劳动密集型产品，进口资本密集型产品。
中国这种进出口贸易格局可用（ B ）来解释。
A.比较优势论
B.要素禀赋论
C.技术差距论
D.产品生命周期说
5.凯恩斯主义的贸易保护理论是一种（ D）
A.一般保护理论
B. 幼稚产业保护理论
C. 战略性贸易理论
D. 超保护贸易理论
6.汇率贬值将引起：（ A ）
A.国内生产总值增加，贸易收支状况改善
B.国内生产总值增加，贸易收支状况恶化
C.国内生产总值减少，贸易收支状况恶化
D.国内生产总值减少，贸易收支状况改善
7.国际收支逆差将导致（ D ）。
A．黄金、外汇储备减少B．本国货币贬值
C．国内产出水平下降D．以上各项均正确
8.国际收支反映的内容是（ D ）。
A．与国外的现金交易B．与国外的金融资产交换
C．与国外的贸易顺差D．全部对外经济交易
9.一般情况下，一国货币贬值后，该国出口商以外币表示的价格可能（ C ）。
A．上升B．不变
C．下跌D．先升后跌
10.银行在外汇牌价表上公布的现钞价一般是（ A ）。
A．现钞买入价B．现钞买卖中间价
C．现钞卖出价D．无法确定
二、发散问题
１．通过学习，我们知道国际贸易理论分为两大类，即保护贸易理论和自由贸易理论，相应地，国际贸易政策就有自由贸易政策和保护贸易政策，一般来说，当一个国家弱小的时候，需要保护贸易政策来帮助本国的经济发展，而当国家强大之后，则又需要自由贸易政策来开拓市场，针对现今贸易形势，请思考，你认为我国是需要保护贸易还是自由贸易？
回答要点：一个国家的贸易理论，始终是为这个国家的经济发展服务的，既不能一味地选择贸易保护政策，也不能绝对地提倡贸易自由。
贸易自由政策可以带来与别国进行贸易交换、互通有无的效果，进而带来外汇的增加，从而带来一系列的经济发展和进步，但是，贸易自由政策的缺点也是显而易见的，贸易自由政策也就意味着在把自己国家的商品销往国外的同时，国外的商品也可以进入本国的市场，假如别国的商品较本国商品具有优势，无疑会损害本国的民族工业。
贸易保护政策也是如此，保证本国民族工业发展的同时，却会造成本国的商品制造缺乏广阔的市场，从而造成本国商品制造业的萎缩与停滞，进而影响经济的发展。
中国当下的贸易政策遵循的是邓小平在20世纪70年代末提出的改革开放中的“开放”政策，可以说已经使得中国的经济进入了一个全新的发展时期。
从这一方面来讲，贸易自由政策对当下的中国来说是较合时宜的，也是中国应该采取的贸易政策。
但是，退一步来讲，中国在70年代末所倡导的经济上的自由政策只是当时世界形势所迫，应为在20世纪70年代末，世界上大多数国家都是积极的倡导世界贸易的自由政策的，为了实现经济学上所倡导的“资源最优化配置”。
但是近些年来，国际贸易的自由政策已经使得国际上出现了一系列的经济现象——危害到中国经济发展的现象。
中国的贸易出现结构性的畸形。
一方面是以人力、资源为优势的制造业占据了世界制造业的绝大多数的份额，另一方面，高科技领域还是在对外贸易中进口的多，出口的少。
当然，高科技领域还是有占优势的行业的，比如说军工业。
所以说，我国所应采取的贸易政策并不是依据贸易的自由与贸易的保护来衡量其好坏，应该将我国的国际贸易的关注点转移到贸易结构上，这样才能根本上改进中国在国际贸易中的地位和状况。
２．本章介绍了影响汇率变动的原因，有长期的，也有短期因素，那么，再请分析一下，汇率的变动，又会对一个国家的经济以及国际关系产生什么样的影响？回答要点：
1、汇率变动对国内经济的影响
（1）影响物价的上涨或下降
如本币汇率下降，则外币购买力提高，国外进口商就会增加对本国出口商品的需求。
在出口商品供应数量不能相应增长的情况下，出口商品的国内价格必然上涨。
在初级产品的出口贸易中，汇率变化对价格的影响特别明显。
（2）一定情况下影响出口商品的生产部门
外币升值时，将使进口商品变得更贵，从而使以进口原材料为主的出口商品生产者的生产成本上升，削弱其在国际市场上的竞争能力，而对以国内原材料为主的出口商品生产者较为有利。
外币贬值时，将使进口商品变得便宜，从而使以进口原材料为主的出口商品生产者的生产成本下降，出口产品的国际市场竞争能力也增强，而同时以国内原材料为主的出口商品生产者则得不到由于汇率变动而带来的好处。
2．汇率变动对一国对外经济的影响
（1）对一国资本流动的影响
从长期看，当本币汇率下降时，本国资本为防止货币贬值的损失，常常逃往国外，特别是存在本国银行的国际短期资本或其它投资，也会调往他国，以防损失。
如本币汇率上涨，则对资本移动的影响适与上述情况相反。
（2）对对外贸易的影响
本币价值下降，具有扩大本国出口，抑制本国进口的作用，从而有可能扭转贸易收支逆差。
2、汇率变动对国际经济的影响
（1）加剧发达国家与发展中国家的矛盾
如前所述，战后美元的两次贬值，使初级产品生产国家的外汇收入遭受损失；而它们的美元债务，由于订有黄金保值条款，丝毫没有减轻，至于其它非美元债务，有的则相对加重。
（2）加剧发达国家之间的矛盾，促进区域经济集团的建立与加强
一国货币汇率的下跌，必然会加剧发达国家之间争夺销售市场的斗争。
80年代以前，美元汇率急剧下跌，日元与联邦德国马克的汇率日益上升，资本主义世界货币十分动荡。
美国政府对美元汇率日趋下降的现象放任不管，其目的就在于扩大本国的出口，迫使日本及西欧等工业发达国家采取刺激本国经济发展的措施，以扩大从美国进口。
美元汇率的一再下降，加深了西欧共同体国家的困难，使这些国家陷入经济增长缓慢、失业现象严重，以及手中持有的美元价值日益下跌的困难处境。
就是在这种情况下，当时欧洲共同体9国决定建立“欧洲货币体系”，确定成员国之间汇率波动界限，建立欧洲货币基金，并创设欧洲货币单位。
“欧洲货币体系”的建立，固然是共同体实现财政经济联合、最终走向货币一体化的必然过程，但美元日益贬值，美元汇率急剧下降则是促进“欧洲货币体系”加速建立的一个直接原因。
3．若2009年7月16日我国A公司按当时汇率USD1=EUR0.712向德国B商人报出销售花生的美元价和欧元价，任其选择，B商人决定按美元计价成交，与A公司签订了数量为1000吨的合同，价值为750万美元。
但到了同年9月6日，美元与欧元的汇率却变为USD1=EUR0.745，于是B商人提出改按7月16日所报欧元价计算，并以增加0.5%的货价作为交换条件。
你认为A公司能否同意B商人
的要求吗?为什么?
回答要点：不能。
因为期间欧元相对于美元来说是贬值的，即750万美元的货物，以USD1=EUR0.712的汇率结算时，相当于534万欧元，而以USD1=EUR0.745的汇率结算时，相当于558.75万欧元，所以如果按照B商人的要求，即使再加0.5%的货价，即增加3750美元，对于我国的A公司来说，也是不明智的选择。