音乐教师个人成长计划
音乐教师个人三年发展规划五篇
音乐教师个人三年发展规划五篇【篇一】音乐教师个人三年发展规划参加工作以来，我一直都非常热爱音乐，热衷于音乐教育。
根据个人的实际情况，现制定个人发展规划如下：一、发展目标:1、提高自己音乐课堂教学能力、培养学生音乐兴趣。
2、不断更新自己的教学理念。
3、能灵活运用音乐课标到自己的音乐课堂中4、提高自己的理论水平5、利用课余时间提高自己音乐教学基本功二、发展计划:1、认真制定好个人发展规划2、通过博客交流拓宽自己的视野3、通过中心组活动交流、提高自己的音乐教学能力。
4、通过与组员及专家的指导、交流更新自己的教学理念5、通过网络书刊等途径提高自己理论水平6、利用课余时间提高自己的音乐教学基本功能力7、每学期认真撰写工作总结个人发展计划多多向其他同行学习，让自己的教育水平提升一个新台阶。
现将个人发展计划列如下：1.每个学期至少在学校开一节“一课二上三讨论”研讨课。
2.建立个人博客，主动参加网络研讨等教研活动。
3.积极参加中心组的各种活动，认真做笔记，力争做到每一次研讨课都有收获。
4.仔细阅读圈子里的论文、教案等，虚心向同行学习，取他人之长，补自己之短，争取在各方面提升自我。
5.坚持写教后记，不断反思自己的成败之处，努力提高教学水平。
6.每个期末认真撰写工作总结。
【篇二】音乐教师个人三年发展规划一个人要有进步，就必须有目标，有计划，这样才能不断朝着自己的方向前进。
作为一名青年教师，我根据自己的特点制订今后两年的发展规划。
一、自身成长历程和素质分析1、思想政治方面:我坚决拥护共产党的领导，坚持三个代表的重要思想，努力工作，以诚待人，努力提高自己的思想政治认识，关心学生。
在工作中认认真真，不断地学习，一丝不苟地做好自己的事情，对于学校的工作也能积极参与。
2、教育教学能力方面的分析我的成长过程教会了我投身工作踏实肯干的态度;专业的知识和教学能力为我的教学提供了充分的理论基础和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入;现在所处的阶段表明我尚有发展的潜力，在教育战线上还有很多需要学习、努力的空间和目标。
2024年音乐教师个人工作计划样本（五篇）
2024年音乐教师个人工作计划样本一、学生基本情况分析：本年级学生群体展现出活泼可爱、热爱音乐的特质，尤其热衷于唱歌与表演。
大部分学生能够掌握正确的唱歌姿势与自然的发声方法，且约百分之五十的学生能够独立、自信、富有表情地进行律动与即兴动作。
然而，在识谱与音乐欣赏方面，学生能力尚显薄弱。
但我们有理由相信，通过师生双方的共同努力与不懈追求，学生的音乐素养将会实现稳步提升。
二、教材分析：本教材旨在全面培养学生的音乐兴趣与爱好，强调学生在音乐实践中的主动参与，以促进其音乐感受力、鉴赏力、表现力及创造力的综合发展。
同时，教材注重提升学生的音乐文化素养，丰富其情感体验，并致力于陶冶学生的高尚情操。
在整合原有教学内容的基础上，本教材还新增了音乐创造及音乐与相关文化的内容，旨在通过丰富多样的音乐教学活动，激发学生的创造性思维能力，并提升其人文素养。
各单元主题明确且相互关联，内容贴近儿童生活实际，易于学生理解。
教材还巧妙地将评价机制融入各个单元之中，既重视终结性评价，也关注过程性评价，通过自评、互评、他评等多种形式的结合，有效增进学生对音乐课的情感体验，激发其学习音乐的兴趣与热情。
所选歌曲与乐曲均贴近学生生活，便于学生学习与掌握。
三、全册教学要求：1. 学唱并背唱4-6首歌曲，掌握正确的口型与咬字、吐字技巧。
2. 学习并运用正确的呼吸方法以及连音、断音的唱法，运用强弱、快慢等手法表现歌曲情感。
3. 培养学生的独立、自信唱歌能力，提升其舞台表现力。
4. 欣赏优秀歌曲，了解人声分类与演唱形式；欣赏优秀器乐曲，了解常见乐器与演奏形式；同时，接触并欣赏优秀民歌与民间歌舞。
5. 初步认识速度、力度、节拍、音色、音区等音乐元素在作品中的表现作用。
6. 学习并感受音的高低、音阶排列顺序，认识2/4、3/4、4/4节拍及其强弱规律。
掌握连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用音乐记号。
进行节奏与旋律短句的练习。
7. 引导学生随音乐进行有表情的律动、模仿动作与即兴动作。
音乐教师个人发展规划目标7篇
音乐教师个人发展规划目标7篇音乐教师个人发展规划目标篇1光阴似箭，日月如梭，时间过得真快，转眼间，20__年即将来临，在过去的一年当中忙碌、充实并快乐着，同时也收获了很多。
旧的学年已将结束，新的学年即将开始，在制定新学年的教学计划之前，我先来回顾参加工作一年多以来的酸甜苦辣，并以此来激励和鞭策自己取得更大的进步。
下面我把本年度的工作简要汇报如下。
一、坚持以正确的思想为指导在这一学年里，我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
关心集体，以校为家。
响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以积极的态度参加教育活动，认真记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。
配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
服从学校安排，人际关系融洽。
二、修师德、练师功、铸师魂在德育工作方面，我认为，你做了什么样的教育，就会出什么样的人才。
在教育改革的潮流中，“教书育人”首先是育人，然后才是教书。
作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。
而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人。
所以音乐是手段，育人才是目的。
关心学生、热爱学生，做学生们的好朋友。
记得有一位老教师曾经对我说过：“虽然你面对的是四、五十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。
说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!”我始终以这位老师的话为旗帜，在日常工作中对所有学生都一视同仁，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，三、抓好课堂教学，向四十五分钟要质量抓好课堂教学，提高课堂效益。
音乐课的内容是丰富多彩的，它的特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。
小学音乐教师个人专业发展计划3篇
小学音乐教师个人专业发展计划小学音乐教师个人专业发展计划精选3篇（一）小学音乐教师个人专业发展计划可以包括以下内容：1. 提升专业技能：参加音乐教学培训课程或研讨会，学习最新的教学方法和技巧，不断提高自己的教学水平。
2. 拓展知识领域：学习不同类型的音乐，了解不同文化的音乐特点，为教学内容的丰富性和多样性提供更多选择。
3. 提升教学质量：定期观摩其他老师的优秀教学实践，分享经验和教学方法，不断优化自己的教学模式，提高教学效果。
4. 参与专业交流：积极参加音乐教师的专业组织活动，与同行交流经验、分享资源，建立起良好的师生关系，提升个人综合素质。
5. 学习与成长：保持对音乐教育的热情和热爱，不断与时俱进，不断学习新知识，不断提升自己的学识和能力。
通过以上措施，小学音乐教师可以不断提升自己的专业水平，提高教学质量，为学生的音乐素养和综合素质发展提供更好的支持。
小学音乐教师个人专业发展计划精选3篇（二）个人工作计划周一至周五：1. 为每个年级准备音乐课的教案，确保内容符合学生年龄特点和教学要求。
2. 组织学生练习歌曲、乐器演奏和音乐游戏，帮助他们提高音乐素养。
3. 督促学生完成音乐作业，并及时给予反馈，指导他们改进。
4. 与其他老师和家长沟通，讨论学生音乐学习情况，并提出改进建议。
5. 参加学校各类音乐比赛和演出，指导学生准备并表演。
6. 不定期组织学生到外面的音乐会和音乐活动，拓展他们的音乐视野。
周末：1. 放松身心，恢复精力，为下周的工作做好准备。
2. 定期学习音乐教学方面的知识，提升自己的专业水平。
3. 参加音乐培训课程和讲座，了解最新的音乐教学理念和方法。
4. 制定下周的教学计划，并准备好所需教材和教具。
通过以上工作计划，我将能够充分利用时间和精力，提高自己的教学水平，激发学生对音乐的热爱，培养他们的音乐素养。
同时，不断学习和进步，为学生提供更优质的音乐教育服务。
小学音乐教师个人专业发展计划精选3篇（三）尊敬的领导、各位老师和家长们：大家好！我是小学音乐教师XXX，很荣幸能够站在这里向大家述职报告。
音乐教师个人工作计划7篇
音乐教师个人工作计划7篇篇1一、背景概述作为音乐教师，在新的一学年中，我将以提高学生的音乐素养为核心目标，通过丰富多样的教学活动和个性化的教学方法，激发学生的音乐潜能。
在此基础上，我制定了以下个人工作计划。
二、教学目标1. 提高学生的音乐鉴赏能力，培养学生的音乐兴趣和爱好。
2. 让学生掌握基本的音乐理论知识和音乐技能。
3. 举办各类音乐活动，提高学生的团队协作能力和表现能力。
4. 培养学生的创新思维和创造力，激发学生的音乐潜能。
三、工作计划1. 课程设计（1）设计适合各年级的音乐课程，确保教学内容的科学性和系统性。
（2）结合学生的实际情况，制定个性化的教学方案，满足不同学生的需求。
（3）定期更新课程内容，引入新的音乐作品和音乐知识。
2. 课堂教学（1）注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。
（2）运用多种教学方法，如讲解、示范、互动等，提高教学效果。
（3）关注学生的个体差异，提供个性化的指导和帮助。
3. 音乐活动（1）组织校内音乐会，为学生提供展示才华的平台。
（2）参加各类音乐比赛，锻炼学生的表现能力和团队协作精神。
（3）举办音乐讲座和音乐沙龙，让学生了解更多关于音乐的知识和文化。
4. 音乐教研（1）积极参加音乐教研活动，与同行交流教学经验和方法。
（2）定期组织音乐教研活动，提高教师的专业素养和教学水平。
（3)撰写教学心得和论文，总结教学经验，提升教学质量。
四、实施步骤1. 第一学期：（1）完成课程设计和教学计划的制定。
（2）开展课堂教学，注重基础知识和技能的传授。
（3）组织校内音乐会，为学生提供实践机会。
2. 第二学期：（1）继续课堂教学，关注学生的个体差异和个性化需求。
（2）参加各类音乐比赛，锻炼学生的表现能力和团队协作能力。
（3）开展音乐讲座和音乐沙龙，拓宽学生的视野。
3. 第三学期：（1）总结前两年的教学经验，调整教学方法和内容。
（2）深入开展音乐教研活动，提升教师的专业素养。
（3）撰写教学心得和论文，为今后的教学提供参考。
音乐教师个人专业成长规划
音乐教师个人专业成长规划目标设定1. 提升音乐教育技能：通过参加专业培训和学术研讨会，不断研究更新的音乐教育理论和方法，提高教学水平。
2. 拓展音乐知识广度：深入研究不同音乐流派和作曲家的作品，丰富音乐知识储备，以便更好地传授给学生和丰富教学内容。
3. 提高演奏技巧：通过定期练和参加音乐会演出，不断提升演奏水平，成为一名出色的演奏家兼音乐教师。
4. 培养和维护学生兴趣：通过与学生互动、激发学生兴趣和创造积极的研究环境，培养学生对音乐的兴趣和热爱。
行动计划1. 参加专业培训：定期参加音乐教育相关的培训课程，研究和研究最新的音乐教学理论和方法。
2. 学术研讨会参与：积极参与学术研讨会、交流会和讲座，与其他音乐教师分享经验和研究心得。
3. 阅读音乐学术文献：定期阅读音乐学术期刊、专著和论文，深入了解音乐教育的前沿研究和发展趋势。
4. 参与音乐社区：加入音乐协会或组织，与其他音乐教师和专业人士建立联系，分享经验和资源。
5. 积极演出：参加音乐会演出、比赛和评估，展示自己的演奏技巧，并接受专业评价和指导。
6. 良好的学生互动：与学生建立良好的互动关系，了解他们的兴趣和需求，并根据个体差异调整教学方法。
7. 激发学生兴趣：通过多样化的教学方式、创新的教材和活动，激发学生对音乐的兴趣和热爱。
评估和调整1. 定期反思：每个学期末进行个人成长评估，总结取得的成就和面临的挑战，并制定下一个学期的研究目标和计划。
2. 寻求反馈：定期向同事、学生和家长寻求反馈，了解自己的教学效果和改进建议。
3. 持续研究：保持对音乐教育领域的持续研究和关注，积极参与学术研究和专业发展活动。
以上是个人专业成长规划的初步构想，旨在提升音乐教师的教育技能、音乐知识广度和演奏技巧，培养学生的兴趣和热爱，并通过不断反思和调整来不断提升自我。
音乐教师个人成长计划(精选10篇)
音乐教师个人成长计划（精选10篇）本文档旨在为音乐教师提供一份个人成长计划，以帮助他们不断发展和提升自己的教学能力。
以下是我为您精选的10篇相关文章，探讨了音乐教师个人成长的不同方面。
1. 如何有效管理教学时间这篇文章提供了一些关于如何有效管理教学时间的实用建议，包括设置优先事项，制定教学计划和利用工具等。
2. 提高学生参与度的技巧这篇文章介绍了一些提高学生参与度的技巧，如利用游戏和互动教学法，以及创造性的教学方法，以吸引学生的兴趣。
3. 如何评估学生的研究成果这篇文章讨论了如何准确评估学生的研究成果，包括使用多种评估方式，如课堂表现、作业和考试等。
4. 建立良好的师生关系这篇文章强调了建立良好的师生关系的重要性，并提供了一些建议，如倾听学生的需求和关注学生的个人发展。
5. 创造积极的研究环境这篇文章探讨了如何创造积极的研究环境，包括提供鼓励和支持，以及创造富有创造性和互动性的课堂氛围。
6. 发展自己的专业知识这篇文章介绍了一些发展自己的专业知识的途径，如参加教育研讨会、培训课程和阅读专业书籍等。
7. 利用技术提升教学效果这篇文章探讨了如何利用技术工具提升教学效果，包括使用音乐软件和应用程序，以及利用在线资源和视频教学等。
8. 激发学生的创造力这篇文章提供了一些激发学生创造力的方法，如鼓励学生进行创作、提供艺术展示机会和组织音乐比赛等。
9. 掌握音乐教学的最新趋势这篇文章介绍了音乐教学领域的最新趋势，如使用项目式研究、融入跨学科教学和利用社交媒体等。
10. 如何与家长合作这篇文章探讨了与家长合作的重要性，并提供了一些与家长建立有效沟通和合作关系的建议，以促进学生的研究。
以上是我为您精选的10篇文章，涵盖了音乐教师个人成长的各个方面。
希望这些文章能够为您提供有用的指导，并帮助您在教学工作中取得更好的成果。
音乐教师发展规划
音乐教师发展规划音乐教师发展规划(5篇)音乐教师发展规划1一、个人现状分析了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。
我能真诚对待自己所从事的职业，踏踏实实教书，把教育教学真正作为事业。
能积极学习先进教师的教育教学观念和事迹，翻阅相关的教育书籍，包括理论知识和先进的教学理念。
关心学生成长，关爱每一个学生，努力赢得学生的信任和音乐学习的兴趣。
较容易接受新事物，勇于探索，能吃苦，有上进心。
除此，我也清楚认识到了自己教学中存在的不足，如有时上课过于着急，没等学生完全掌握音乐知识就进行下一环节的教学，结果是功倍事半、重复教学；教学方法不够创新，没有针对学生特点采取有效教学；科研停留于表面，没有深入研究，处于起点阶段，以及课堂组织能力还是较弱。
二、职业发展目标（一）成长总目标：努力钻研课堂教学，丰富教育、教学经验；扎实练习音乐基本技能、丰富的音乐知识；在教学品格，教学技能、教学观念、教学方式、教学手段、教学心理等诸多方面具有独特的素质；为人师表，爱岗敬业；提升个人专业素质，树立终身学生理念；加强教学研究，争取成为研究型教师。
具体而言，有以下几方面：（二）个人专业目标：1、发挥音乐教学的独特魅力，利用生动的音乐形象，对学生进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养学生健全人格，让学生在音乐学习中认识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。
2、踏实上好音乐课，提高自己的课堂教学水平；认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创造，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终；提高学生的演唱能力，抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、编创等音乐活动，培养和提高学生的.各方面能力，使所教的不同年级学生能大部分掌握基本音乐知识和演奏技能。
3、提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于音乐教育方面的书籍。
加强自身声乐、舞蹈、器乐等方面的训练，学习相关课堂乐器，加强钢琴即兴伴奏学习，提高即兴伴奏水平。
4.认真指导学生声乐知识，培养声乐尖子生，训练更多能够独挡一面的小演唱家。
音乐教师个人职业发展三年规划
音乐教师个人职业发展三年规划目标1. 成为一名卓越的音乐教师，提供高质量的音乐教育服务。
2. 不断提升自身的音乐专业知识和教学技能。
3. 建立良好的师生关系，培养学生的音乐兴趣和才能。
4. 扩大个人影响力，提高个人声誉和知名度。
第一年计划学术发展- 参加专业音乐教育研讨会和工作坊，研究最新的教学理念和方法。
- 阅读相关音乐教育的学术论文和著作，不断扩充自己的知识储备。
- 提高钢琴演奏技巧，参加音乐会和比赛，展示自己的音乐素养。
- 研究其他乐器，增加自己的音乐技能和教学范围。
教学实践- 积极参与学校内外的音乐活动和演出，提高自己的教学经验和表演能力。
- 与其他音乐教师进行合作，互相交流经验和教学方法。
- 注重学生个体差异，制定个性化的教学计划，帮助学生实现自身音乐目标。
- 定期评估自己的教学效果，不断改进教学方法和策略。
人际关系- 建立和家长的良好沟通渠道，定期与家长交流学生的研究情况和进展。
- 积极参与学校的教研活动和教师培训，与其他教师建立良好的合作关系。
- 与学生建立信任和互动，关注学生的个人成长和发展。
个人品牌- 创建个人音乐教师博客或网站，分享自己的音乐教育心得和教学资源。
- 在社交媒体平台上展示自己的音乐教育成果和学生的表现。
- 参与音乐教育相关的社团组织，扩大个人的社交圈子和影响力。
第二年计划学术发展- 继续参加专业音乐教育研讨会和工作坊，深入研究特定领域的教学理论和实践。
- 撰写音乐教育相关的学术论文，发表在相关期刊和会议上。
- 参与教育研究项目，探索音乐教育的创新和改进。
教学实践- 开设个人音乐工作室，扩大自己的教学范围和影响力。
- 参与音乐比赛和评审工作，提高自己的专业声誉和知名度。
- 寻找机会指导其他音乐教师，分享自己的教学经验和方法。
人际关系- 加强与音乐学院和音乐教育机构的合作，拓宽教学资源和机会。
- 参与音乐教育相关的专业组织和协会，与同行们建立广泛的联系。
个人品牌- 利用网络平台和媒体宣传自己的音乐教育成果和声誉。
音乐教师三年个人成长计划书
音乐教师三年个人成长计划书目标本计划书旨在规划音乐教师在未来三年内的个人成长目标，以及制定相应的策略和计划，实现这些目标。
第一年目标1. 提高音乐教学技能- 参加专业培训课程，学习先进的音乐教学方法和理论知识。
- 积极参与教研活动，与同行交流经验，互相学习。
- 观摩其他优秀音乐教师的课堂，借鉴他们的教学技巧。
- 反思和总结自己的教学经验，不断改进和完善教学方法。
2. 增强音乐素养- 继续学习并掌握更多乐器演奏技能，提高自己的音乐表演水平。
- 深入研究音乐理论和音乐史，拓宽音乐知识面。
- 参加音乐演出和比赛，展示自己的音乐才华。
- 积极参与音乐社群，与其他音乐从业者交流，共同提高。
3. 建立良好的师生关系- 与学生建立信任和互动，关心他们的学习和成长。
- 耐心倾听学生的需求和问题，为他们提供个性化的教学辅导。
- 积极与家长沟通，了解学生的家庭背景和情况，与家庭合作共同培养学生。
第二年目标1. 深化专业知识- 进一步研究音乐教育学科，提升自己的专业素养。
- 关注教育行业的最新动态和研究成果，不断更新自己的教学理念和方法。
- 参与学术研究和发表论文，提高自己在音乐教育领域的声誉。
2. 培养学生的创新能力- 引导学生进行音乐创作和编曲，培养他们的创造力。
- 组织音乐活动和比赛，提供展示和实践的机会。
- 鼓励学生参与音乐团体和合作演奏，培养团队合作精神。
3. 与同行交流合作- 参加音乐教育研讨会和学术会议，与其他音乐教师交流经验和观点。
- 加入教育组织和专业协会，扩大自己的人脉和资源。
- 参与合作项目，与其他音乐教师共同开展教学研究和活动。
第三年目标1. 提升教育管理能力- 学习教育管理知识，提高自己的教育领导力。
- 担任学校音乐教研组长或教务管理职位，负责组织和协调教学工作。
- 参与学校教务会议和决策，为音乐教育事业发声。
2. 推广音乐教育- 组织音乐晚会和音乐展览，向更多人宣传和推广音乐教育。
- 参与社区音乐教育活动，为非专业音乐爱好者提供指导和培训。
音乐教师三年的个人职业成长蓝图
音乐教师三年的个人职业成长蓝图1. 目标设定- 在三年内提升我的音乐教学技能和知识水平，达到更高的教学质量。
- 增加我的音乐教学经验，丰富自己的教学方法和策略。
- 提高自己的专业声誉，建立良好的师生关系。
2. 行动计划第一年- 参加专业音乐教育培训课程，提高自己的音乐理论知识和教学技能。
- 反思和改进自己的教学方法和策略，不断寻求反馈和建议。
- 积极参与学校内外的音乐活动和比赛，提升自己的表演能力和指导经验。
- 与其他音乐教师交流和合作，分享经验和教学资源。
第二年- 深入研究音乐教育领域的最新发展和趋势，保持对行业动态的了解。
- 探索创新的教学方法和工具，将科技与音乐教育相结合。
- 建立自己的音乐教学博客或网站，分享教学心得和资源。
- 参加国内外音乐教育研讨会和会议，与同行交流和学习。
第三年- 深化自己在音乐教育领域的专业研究，发表教育论文或文章。
- 担任学校音乐教研组组长或其他相关职务，带领团队共同提高教学质量。
- 建立个人品牌，在音乐教育领域树立自己的专业声誉。
- 寻求更高级别的音乐教师资格认证，提升自己的专业地位。
3. 评估与调整- 每年对自己的职业成长目标进行评估，查看是否达到预期效果。
- 及时反思和调整自己的行动计划，针对目标进行必要的调整。
- 借鉴他人的成功经验和教训，不断改进自己的职业发展策略。
- 持续学习和提升，保持对音乐教育领域的热情和动力。
以上是我作为音乐教师三年的个人职业成长蓝图。
通过不断学习、实践和反思，我将努力提高自己的教学能力和专业水平，为学生带来更好的音乐教育体验。
音乐教师个人三年发展目标和计划
音乐教师个人三年发展目标和计划目标1. 提升音乐教学技能和知识储备，成为高质量的音乐教师。
2. 增加教育心理学和学生心理健康的知识，能够更好地理解和辅导学生。
3. 建立积极的师生关系，激发学生对音乐的兴趣，并促进他们的研究动力。
4. 提高自己的专业声誉，争取获得更好的职业机会和成长空间。
计划第一年1. 参加专业音乐教师培训课程，提升自己的教学技能和方法。
2. 阅读教育心理学和学生心理健康方面的书籍，增加知识储备。
3. 积极参与学校举办的音乐教学研讨会和工作坊，与其他音乐教师交流经验。
4. 与学生建立良好的沟通和关系，了解他们的兴趣和需求，并根据其研究特点进行个性化教学。
5. 定期评估自己的教学方法，反思并改进自己的教学策略。
第二年1. 参与教育心理学和学生心理健康的进修课程，深化对学生心理发展的理解。
2. 利用学校提供的资源，组织音乐心理健康讲座和活动，帮助学生更好地面对研究和生活压力。
3. 与学生家长保持良好的沟通，了解学生的家庭背景和需求，做好家校合作。
4. 积极参与学校音乐活动和比赛，提升自己在音乐领域的专业声誉。
5. 寻找机会向其他学校或机构推广自己的音乐教学方法和经验。
第三年1. 参与专业音乐教师的交流和合作，扩大自己的人脉和影响力。
2. 继续深化对教育心理学的研究和应用，不断提升自己的教育教学水平。
3. 参与学校音乐教研组的工作，为学校制定音乐教育课程和教学大纲提供建议。
4. 定期参加音乐教学相关的学术研讨会和会议，了解最新的教学方法和理论。
5. 积极申请参加国内外音乐教育交流项目，拓宽自己的国际视野和教学经验。
以上是我个人三年发展的目标和计划。
我将不断努力学习和成长，成为一位优秀的音乐教师，为学生的音乐教育事业做出积极的贡献。
音乐教师个人三年发展规划范文六篇
音乐教师个人三年发展规划范文六篇教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐，分享苦乐，感知琼浆甘甜。
嵩阳书院的程颐，白鹿学院的朱熹，皆饱读诗书，胸怀志向。
如果认为教师低等，甚或认为是苦差。
那是偏执的世俗。
以下是小编为大家收集的音乐教师个人三年发展规划范文六篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
第一篇: 音乐教师个人三年发展规划本学期我担任七,八年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，我制定了本学期的教学计划。
一、指导思想根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间。
贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。
二、学生情况分析本学期教学共有七年级一个年级。
七年级学生来从小学刚刚上来，学生的乐理知识存在有一定的差距，对音乐内容的理解比较薄弱;有的同学连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐知识了。
因此，七年级学生在学习教材的同时也需要多进行对其音乐知识的补充，因此，本学期对学生的音乐教学重在音乐欣赏、分析，音乐内容理解。
三、教材分析七年级教材是内容非常丰富，生动活泼、图文并茂。
教材分为岭南春早，音乐与人的情感世界，在喜庆的日子，步伐之歌四个单元。
四、教学目标1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中。
2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
(一)唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词。
小学音乐教师三年个人成长规划
小学音乐教师三年个人成长规划引言作为一名小学音乐教师，我制定了以下三年个人成长规划，旨在不断提升自己的专业能力，提供更好的音乐教育服务。
一年目标1. 提升音乐技能- 参加专业音乐培训课程，研究更多乐器演奏技巧和音乐理论知识。
- 参与音乐会和比赛，提升自己的演奏水平和音乐表达能力。
- 研究使用音乐软件和教学工具，提高音乐教学的效果和趣味性。
2. 深化音乐教育理论知识- 阅读相关音乐教育专业书籍和研究论文，提高对音乐教育理论的理解和应用能力。
- 参加音乐教育研讨会和学术会议，与同行交流经验和观点，拓宽自己的视野。
3. 与同事合作- 积极参与学校内部的音乐教研活动，与同事分享经验和教学资源。
- 与其他学校的音乐教师建立联系，参观交流，互相研究和借鉴。
两年目标1. 制定个性化教学计划- 根据学生的特点和需求，制定个性化的音乐教学计划，帮助每个学生充分发展自己的音乐潜能。
- 不断探索创新的教学方法和教学资源，提高音乐教学的吸引力和有效性。
2. 参与音乐教育项目- 主动参与学校组织的音乐教育项目，如合唱团、交响乐队等，提供更多机会让学生参与音乐表演和演奏。
- 寻找与社区或其他学校合作的机会，开展音乐教育推广活动，提高音乐教育的影响力。
3. 提升教学评估能力- 研究有效的教学评估方法和工具，准确评估学生的音乐能力和研究进展。
- 根据评估结果，针对性地调整教学策略，帮助学生更好地提高音乐水平。
三年目标1. 领导力发展- 参加领导力培训课程，提升自己的领导力和管理能力。
- 担任学校音乐教师团队的负责人，带领团队共同发展和进步。
2. 开展研究项目- 进行音乐教育研究项目，探索音乐教育的前沿问题和方法。
- 发表音乐教育研究成果，与其他音乐教育从业者分享研究成果和经验。
3. 形成个人品牌- 建立个人音乐教育博客或网站，分享自己的教学经验和教学资源。
- 参与音乐教育媒体的撰稿和采访，提高个人在音乐教育领域的影响力和知名度。
音乐教师三年个人成长计划书
音乐教师三年个人成长计划书目标1. 提升音乐教学技能和专业知识水平。
2. 增加音乐教育资源和教学方法的研究。
3. 培养良好的教育理念和教学态度。
4. 参与专业交流与合作，提高教学效果。
5. 不断提升个人综合素质和领导能力。
三年计划第一年1. 参加专业培训课程，提升音乐教学技能。
2. 阅读相关音乐教育专业书籍，扩充专业知识。
3. 寻找并整理适用于不同年龄和水平学生的教学资源。
4. 参与学校内部教研活动，与同行分享教学经验。
5. 参加音乐教育研讨会和会议，了解最新的教学方法和趋势。
第二年1. 深入研究音乐心理学和研究理论，了解学生研究特点。
2. 设计并实施针对不同学生群体的个性化教学方案。
3. 在教学过程中注重培养学生的音乐审美能力和表现力。
4. 参与音乐比赛和演出，提高自身演奏和指导水平。
5. 主动与学生和家长沟通，建立良好的师生关系。
第三年1. 深入研究音乐教育理论，提升教育思考和指导能力。
2. 参与学校音乐课程的设计和改进工作。
3. 探索创新的音乐教学方法，培养学生的创造力和表现力。
4. 开展音乐社团和俱乐部活动，提供更多音乐交流机会。
5. 参与音乐教育研究项目，为音乐教学做出贡献。
总结通过三年的个人成长计划，我将不断提升自己的音乐教育能力和专业水平，为学生提供更优质的音乐教学服务。
我将积极参与专业培训和学术交流，不断研究和探索创新的教学方法。
同时，我也将注重与学生和家长的沟通，建立良好的师生关系。
通过持续的努力和研究，我相信自己将成为一名优秀的音乐教师。
初中音乐教师工作计划个人(模板18篇).doc
初中音乐教师工作计划个人（模板18篇）初中音乐教师工作计划个人篇1一、个人发展目标的内容与措施：首先，教师应该以学生为本。
了解和信任学生，理解他们，想学生所想，为学生所做，并且能够看到学生的优秀面，能充分的欣赏学生和接受学生。
做为教师要切实的做到热爱和关心学生，尊重学生间存在的差异，时刻关注每一个学生的成长发展，尽量通过自己力所能及的教导满足每一个层面学生的不同需要，这也是我们作为教师的基本态度和道德规范。
其次，要不断的学习才能进步，平时多阅读各方面的书籍，包括自己专业的和其它对自己有用的书记，并要能够关注当今音乐流行的趋势，多思考，不断提高自己的文化修养。
自己要时刻记住自己是一名教师，要有教师的职业道德和修养，做好学生的学习榜样。
二、提高和完善自己的能力。
1、主动关心国内外音乐教育信息，并且通过上网，听讲座，观摩等等，吸取新知识新理念。
有机会也要学习和提高自己的技能。
借鉴成熟型教师的教学方法，从而提炼出适合自己的再通过创新，最后达到内化。
2、从细节入手，在自己的能力较强的方面继续深入学习，成为在某一方面更为专业的教师。
积极参加学习和认真对待新教师培训和教研活动，在理论上进一步完善自己。
三、为了教学效果必须不断完善自己的能力：1、虚心接受带教老师的指出的不足之处，在最短的时间内想办法改善，及时纠正自己的缺点。
对每一次的教学活动以后都做好反思工作，记录分析，发现问题和解决问题，关键是要做到坚持。
2、多向有经验的教师讨教家长工作经验，同时在通过自身实践中尝试多多与家长沟通交流，在这个自身体验和实践的锻炼的过程中来增加家长工作的经验，并且做到与家长适时、有效的沟通，赢得家长的信任和尊重。
四、特长的发展1、在音乐教学中学习好的已有的教学方法，通过自己的不断尝试和挑战，寻求创新，以此来形成具有自身特色的`教学风格。
2、利用好时间，加强教具制作的和教学活动的可操作性和丰富性，加强各种多媒体课件的制作技能并运用到实际教学活动中去，以此更好的为教学活动的有序开展服务。
小学音乐教师成长计划(精选25篇)
小学音乐教师成长计划（精选25篇）学校音乐老师成长方案篇1一、个人现状分析自我剖析：作为一名工作十几年的一般老师，始终以来盼望自己能在理论的熏陶与实践阅历的浸润中成熟起来;盼望自己在教学领域有肯定的突破，取得骄人的成果;盼望自己在讲台上挥洒自如，专业不断进步。
在日常教学活动中，能仔细备好课，上好课，能关注同学学习音乐的爱好、爱好、要求，不断调整和改进自己的工作，但未能将自己的教育教学工作进行系统的梳理、总结，也未能为自己确立一个明确的专业成长目标，总认为学校支配工作埋头干就可以了。
但是，现实与想象总有很大差距，特殊是随着时代的进展，同学需求不断增大，深感力不从心，特殊是学校进展的期望要求与自身水平的冲突日益明显。
虽然自己也利用假日参与过一些学习，但总感杯水车薪。
个人优势：本人喜爱教育事业，对自己从事的事业布满激情。
工作中能不断钻研教法，探究教育规律，以“欢乐学习”的理念感召同学，以朴实端庄的形象感染同学，修德修才，为人师表。
在教学上已初步形成了自己的风格，并能自觉学习理论，乐观用先进的教育理念改进自己的教学，教学效果好，深受同学宠爱，同事赞誉。
个人劣势：教学改革的步伐迈得太小，不敢进行大胆的创新，发现书上的东西运用到教学中效果不显著，就有退却思想;自我认为自己的专业成长不够抱负,也越来越感到学问的欠缺，深感压力;思想保守，缺乏英勇展现自我、张扬自我的士气和胆略。
二、个人专业成长目标：(一)成长总目标：成为拥有音乐艺术与教育艺术的专家，既具有丰富的教育、教学阅历，又具有良好的音乐基本技能、丰富的音乐学问，在教学品行，教学技能、教学观念、教学方式、教学手段、教学心理等诸多方面具有独特的素养，并能为之奋斗终身;成为政治素养过硬、职业道德崇高的师德楷模，依法执教，为人师表，爱岗敬业，爱生如子;成为终身学习的典范，严谨治学，教有专长，教育科研成果显著;成为促进学校进展的基石，关怀集体，维护学校荣誉，与同事团结协作，为学校进展不懈努力。
2023音乐教师个人工作计划(10篇)
2023音乐教师个人工作计划(10篇)音乐教师个人工作计划篇1一、指导思想：本学期，我校音乐科组将继续认真贯彻市教育局及学校有关工作意见，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量，促进学校艺术特色发展。
二、工作目标：巩固旧有成绩，强化质量意识。
加强音乐教师队伍建设，提高教师素质;坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培养学生审美情趣，发展学生个性，推进学校校园文化建设。
三、主要工作：1、加强理论学习、研讨，提高理论水平音乐组全体教师本着对教育事业的热爱，对我校教育工作的高度责任感，要主动投入业务学习。
将定期的组织组内、外学习和平时的查阅相关的教育教学资料、相互探讨交流及反思、自学自练相结合，深入解读课程标准，更新教育理念，不断提高理论修养。
2、将课改精神落到实处，切实提高教学效果本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议：⑴关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
⑵严格规范课堂教学，以课堂教学为中心，提高教学效率。
⑶构建“知识与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式;采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培养兴趣，提高能力。
⑷灵活选用各种教学形式、教学方法，根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓励学生积极参与，圆满完成教学任务。
⑸组织好课外活动，使课堂学习得以延伸，并使学生在活动中获得新知，兴趣巩固。
抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积累优秀作品，积极参加校内外音乐比赛。
3、以校为本，提高教科研水平积极参加校内外各级各类教研活动。
以校本培训为主阵地，经常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探索和实践，努力提高教科研水平。
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音乐教师个人成长计划音乐教师个人成长计划（精选6篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的音乐教师个人成长计划（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
音乐教师个人成长计划篇1一、学生基本情况分析：本学期，我担任的是一至六年级的音乐教学，从这一周多给同学们的上课情况来看，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱、还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演，但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑、二、教学目的要求及重难点1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力、三、教学的具体措施与要求（一）创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设一定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。
1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。
”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到的教学效果。
教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必须有一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。
”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。
2、利用教具，培养兴趣乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。
” 科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是的老师”。
教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。
如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。
教师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。
所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。
低年级学生的年龄小，思维能力弱，但感性认识相对较强，生动、鲜艳的教具格外被孩子们所喜爱。
教无定法，在教学过程中勤思考、勤总结，灵活运用各种方法，最主要的是抓住学生的兴趣，以兴趣为师，能有效提高学生的积极性，让学生主动学习。
（二）精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效儿童如同一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓励，她才能绽放美艳的花蕾。
因此，音乐教师应有意营造一种非常宽松、活泼、自由的氛围，以民主的态度，商量的口吻，指导学生进行音乐活动。
放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个“自由王国”，使学生的思维始终处于一种积极的活跃状态。
这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得开心。
1、创设舞台，展示自我心理学和教育学研究表明：“爱动”是儿童的天性。
在学习和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。
因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。
在孩子们进行集体演唱时，我觉得老师应该为学生营造一个“自由王国”。
因为低年级学生通常是活泼好动的，在教学教育活动中，应灵活地运用多种多样的手段，为学生提供“动起来”的机会，从而发挥学生的主体作用，以获得知识、掌握新技能。
在顺利完成歌曲教学任务后，我又设计开展了“课堂舞会”这一活动环节，放手让学生尽情地唱、尽情地跳，把整堂课营造的喜悦气氛推向潮，让学生在无拘无束中展示自己的才能。
顺其自然，依据学生的认识天性，为学生留出课堂空间，就是为学生留出了快乐天地，为学生留出了主动学习的时空，有了学生展示自我的舞台，课堂教学会张弛有度，教学效果也会事半功倍。
2、趣味游戏，快乐学习无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。
学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。
为了巩固学过的歌曲，我设计了“开火车”这一游戏。
由我做火车司机，唱歌曲中的任意一句，由学生接唱，只有唱正确的才能坐上我的小火车，孩子们个个热情高涨，积极踊跃，不亦乐乎。
“开火车”游戏的目的在于让学生乐于开口，大胆演唱，让学生感受到成功的喜悦。
培养学生敢于表现的意识，让学生在玩中学，学中玩。
音乐课堂借助游戏，使得教师乐之教，教的新，学生乐之学，学的活。
教育在发展，教学手段要革新，教学艺术要提高，我们教育工作者只有勤奋钻研，投身教改，才能开拓一条成功的课堂教学之路！（四）开放的音乐教学方法：开放的音乐教学方法是指依据学生发展需要和教学内容设计采用不同的教学方法，而不是机械采用同一种教学方法。
音乐教育家柯达伊认为："音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培养学生的音乐感受力和敏捷的反映能力。
"这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐运动与身体运动之间的联系。
通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和掌握音乐的节奏。
如在教乐理知识二分、四分音符时，一般教学只讲"二分音符唱二拍，四分音符长一拍。
"这些概念对于一二年级的小朋来说既抽象又枯燥。
因此，我努力营造了一个让学生自身感受、想象的音乐环境：首先，我让学生们分辨出声音的长短，如猫叫声音长，狗叫声音短；大钟的声音长，小钟的声音短等等。
使学生得到感性认识，接着我再让学生闭眼聆听老师发出的不同节拍的走步声和跑步声，由学生用拍手、跺脚的方式把听到的模仿出来，从而完成由声音感知到动作感知的过渡。
在音乐教学中，我还经常采用非音乐的教学方法，把音乐与舞蹈、音乐与戏剧、音乐与文学、音乐与身体运动等很好地结合起来，把这些多样的方法统一于学生综合素质的培养和提高上。
总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。
真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。
让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。
音乐教师个人成长计划篇2以《教育局名师工作室实施意见（试行）》为指南，新课程理念为导向，以名师为核心，以研修组成员为主体，关注当前音乐教育发展中的热点、教育教学中的难点问题，关注青年教师专业发展，对有能力、有潜质的青年教师的培养，努力造就一批区域内的知名音乐教师，通过三年的实践研修，促进成员成为具有师德高尚、教育理论水平先进、专业素养厚实、教学风格鲜明、具有一定教育科研能力的音乐教师。
同时充分发挥示范、辐射作用，促进我校音乐教育教学的和谐发展。
研修内容1、制定个人计划长城中学2名中学音乐教师，每位成员在自我规划的基础上，根据自身特点，提出发展性建议，制定好个人三年发展计划，每学年制定个人专业发展研修计划。
2、开阔音乐视野。
2名音乐教师要经常性地相互听课，还要定期组织观摩音乐会，交响乐、民族管弦乐，交流感受，养成聆听的好习惯，扩大自己的音乐视野，提高自身的音乐修养。
3、开展教学研讨多参加教研员组织的专家学者专题培训，使各成员能学习和了解国内外先进的教育理论、教育思想、教育方法，掌握先进的教学手段，了解关注音乐教育发展的新动态，不断提高和完善自身的教育教学能力。
定期和兄弟学校老师组织教学研讨，注重积累经验丰富课堂教学，制订提高课堂教学质量的对策，形成独特的教学风格，并通过工作室网站等信息平台展示，对区域内音乐教学起到示范和引领作用。
4、提升专业技能音乐是一门情感艺术，也是一门技能学科，对于将情感表现和技能掌握传递给学生的音乐教师来说，自身对音乐的正确感悟是十分重要的，否则就无法真正让学生感受到音乐带来的无限乐趣。
以常规教研活动为载体，通过合唱集训的方式提升音乐教师的专业素养，目前我校两位音乐教师均为绍兴爱乐教师合唱团员，在常年的合唱业务培训中已积累了很多的学科专业知识，有效提升了自己的专业技能，执着、坚持是继续提升的前提，团结、合作是后续发展的保障，如何渗透到平时的课堂教学是大家一直在思考研究的课题。
5、加强课题研究增强研修组成员的教育科研意识和能力，开展课题研究，切实解决音乐教学中存在的实际问题，并有效渗透教师的教学行为，提高教科研的实效性，努力使各成员发展成为学习型、研究型、专家型音乐骨干教师。
具体目标：①每位成员每学年研读一本音乐教育教学专著。
撰写一篇读书笔记或教育教学研究管理札记、随笔。
②每位成员三年内参加一次及以上送教下乡或送教到薄弱学校活动。
③每位成员三年内要上两次校内教学展示课；提交两份以上优秀教学设计或课例实录；参加一次市属级及以上的教学展示或研究课。
④每位成员三年内完成两篇教育教学论文，有一篇论文及以上在公开刊物上发表或教育部门评比中获奖。
⑤每位成员主持一项学科教改项目或其他教育教学专题研究，三年内参与完成一项市属级及以上科研课题研究。
⑥发挥好学科研修网页的纽带作用，保证其正常运行，并不断进行内容充实。
⑦每位成员在现有基础上都有明显的专业提升，三年内参与五次及以上专场音乐会展示。
音乐教师个人成长计划篇3我认为，在教学中，要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵，只有这样，学生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。
要积极引导学生，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。
因此在音乐课教学上，我会从下列两个方面对学生进行教育和培养：一、规划好学期或学年的总目标，以我的小目标去实现学生的远目标音乐教师在授课同时，教学目标很容易被限制在每一个课时的教学内容上，很难清楚地了解和分析学生的实际需求，所以每一节课下来尽管是按着自己的思路去完成，但还是存在着深深的缺憾感。
教学实践证明，原因就在于总的发展目标没有建立起来。
总目标，就是一个学期或一个学年，要培养学生哪方面知识、能力和情感价值。
比如农村的孩子因为条件和专业音乐教师资源的限制与缺乏，视谱成了学唱歌曲中的难题和阻碍。
那么作为一个音乐老师，视谱是最根本的能力。
遇此情况，我就根据学生的`情况制定一个长时期的训练目标，从音阶的唱名和音准开始，制定一个学年内让同学们准确熟记、唱准7个音，即使是一个学期掌握一个音我觉得也是可以的。