小学语文知识点大全(精选14篇)
部编版小学生必背文言文(最新版14篇)
部编版小学语文文言文司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
守株待兔宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
精卫填海炎帝之少女,名曰女娃。
女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。
王戎不取道旁李王戎七岁,尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。
人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。
”取之信然。
囊萤夜读胤恭勤不倦,博学多通。
家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。
铁柱成针磨针溪,在象耳山下。
世传李太白读书山中,未成,弃去。
过是溪,逢老媪方磨铁杵。
问之,曰:“欲作针。
”太白感其意,还卒业。
少年中国说（节选）故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。
红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋。
潜龙腾渊,鳞爪飞扬。
乳虎啸谷,百兽震惶。
鹰隼试翼,风尘吸张。
奇花初胎,矞矞皇皇。
干将发硎,有作其芒。
天戴其苍,地履其黄。
纵有千古,横有八荒。
前途似海,来日方长。
美哉，我少年中国,与天不老！壮哉，我中国少年,与国无。
注释:①鹰隼试翼,风尘吸张:雄鹰展翅试飞,掀起狂风,飞沙走石.隼,一种凶猛的鸟.吸张,收缩与扩张.②矞矞皇皇:形容生机勃勃.③干将发硎,有作其芒:宝剑在磨刀石上磨出,发着耀眼的光芒.干将,古代宝剑名,常和莫邪并说,泛指宝剑.硎,磨刀石.④天戴其苍,地履其黄:头顶着青天,脚踏着黄土大地.古人谈读书一敏而好学，不耻下问。
知之为知之，不知为不知，是知也。
默而知之，学而不厌，诲人不倦。
——《论语》二余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急。
小学语文基础知识汇总
小学语文基础知识汇总
《小学语文基础知识汇总》
小学语文基础知识是学生学习语文的基础，包括汉字、词语、句子、段落和篇章等方面的知识。
下面将对小学语文基础知识进行汇总。
一、汉字
汉字是中文的基础，学生应掌握常用汉字的书写和发音。
除了识字和认字外，学生还要学会将汉字组成词语和句子，在日常生活和学习中正确使用汉字。
二、词语
词语是语言的基本单位，学生应掌握常用词语的意思和用法，包括名词、动词、形容词、副词等各种词语的分类和用法。
三、句子
句子是语言表达思想的基本单位，学生应学会正确使用各种句子成分，包括主语、谓语、宾语、状语等，并能够根据语境正确排列句子成分，组成符合语法规范的句子。
四、段落
段落是语言组织思想的基本单位，学生应学会正确使用段落的开头、发展和结尾，能够根据内容和逻辑关系布置段落的结构，使其内容连贯，逻辑清晰。
五、篇章
篇章是由一定数量和长度的段落组成的完整文章，学生应学会正确使用篇章的标题、导言、主体和结论，能够根据不同的目的和要求写出不同类型的篇章，包括叙事、说明、议论等。
以上就是小学语文基础知识的汇总，学生应通过课堂学习和课外阅读不断积累和提高语文基础知识的水平，从而提高自己的语文能力。
小学语文知识大全(建议收藏)(45页)
小学语文知识大全第一部分：基础知识一、汉语拼音汉语拼音是学习汉语的基础，它包括声母、韵母和声调。
声母是汉语拼音中的辅音，韵母是汉语拼音中的元音。
声调是汉语拼音中的音高变化，用来区别不同的汉字。
二、汉字书写汉字是中华文化的重要组成部分，书写汉字是学习汉语的重要环节。
汉字书写要求规范、工整、美观，要注意笔画的顺序和结构。
三、词语词语是语言中最基本的表达单位，它由一个或多个汉字组成。
词语的学习包括词语的意思、用法和搭配等。
四、句子句子是语言中的基本单位，它由词语组成，能够表达完整的意思。
句子的学习包括句子的结构、成分和用法等。
五、修辞手法修辞手法是运用各种语言技巧，使语言更加生动、形象、富有表现力的方法。
常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比等。
六、文学常识文学常识包括作者、作品、文学流派、文学史等方面的知识。
学习文学常识有助于提高文学素养，培养审美能力。
七、写作写作是运用语言文字表达思想、感情、观点和见解的过程。
写作能力的培养包括写作技巧、写作方法和写作实践等方面。
八、阅读阅读是获取知识、提高素养的重要途径。
阅读能力的培养包括阅读技巧、阅读方法和阅读实践等方面。
小学语文知识大全第一部分：基础知识一、汉语拼音汉语拼音是学习汉语的基础，它包括声母、韵母和声调。
声母是汉语拼音中的辅音，韵母是汉语拼音中的元音。
声调是汉语拼音中的音高变化，用来区别不同的汉字。
二、汉字书写汉字是中华文化的重要组成部分，书写汉字是学习汉语的重要环节。
汉字书写要求规范、工整、美观，要注意笔画的顺序和结构。
三、词语词语是语言中最基本的表达单位，它由一个或多个汉字组成。
词语的学习包括词语的意思、用法和搭配等。
四、句子句子是语言中的基本单位，它由词语组成，能够表达完整的意思。
句子的学习包括句子的结构、成分和用法等。
五、修辞手法修辞手法是运用各种语言技巧，使语言更加生动、形象、富有表现力的方法。
常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比等。
六、文学常识文学常识包括作者、作品、文学流派、文学史等方面的知识。
小学语文基础知识积累汇总(完整版)
小学语文基础知识积累汇总(完整版)慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、美滋滋、喜洋洋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、白茫茫。
高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净、严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星、结结实实、郁郁葱葱、小小、多多少少、深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细、日日夜夜、来来往往。
栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目、面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼、息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝。
人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语、无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样。
又唱又跳、又细又长、又说又笑、又大又圆、又松又软、又香又脆。
游来游去、飞来飞去、跑来跑去、跳来跳去、走来走去。
不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问。
远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难、黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻、积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声、左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做、大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合、大惊小怪、南辕北辙。
一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海、九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计、万紫千红。
千里之行，始于足下。
耳听为虚，眼见为实。
人无完人，金无足赤。
尺有所短，寸有所长。
一叶障目，不见泰山。
闻鸡起舞（祖逖）、惊弓之鸟（更羸）、画龙点睛（张僧繇）、胸有成竹（文与可）、杏林春满（董奉）、纸上谈兵（赵括）。
盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月、女娲补天、后羿射日、精卫填海。
自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛、刻舟求剑、守株待兔、叶公好龙、亡羊补牢、画蛇添足、掩耳盗铃、买椟还珠、闻鸡起舞、刻舟求剑、拔苗助长。
关于对比的词语：身高矮，胖瘦，明暗，美丑，忙闲，新旧，熟生，冷暖，重轻，沉浮，进出，升降，香臭，是非，长短，老少，慢快，宽窄，强弱，穷富，胜败，贵贱，内外，恶善，加减，清浊，廉贪，功罪，正偏，奖罚，优劣，勤懒，进退，买卖，正反，爱恨，贫富，饥寒温饱，索取奉献，真诚虚假，冷漠热忱，安全危险，复杂简单，虚心骄傲，热情冷淡，诚实虚伪，傲慢谦虚，懦弱勇敢，丑陋美丽，愚蠢聪明。
小学语文小学级知识点大全字、词、句、修辞、古诗、常识(收藏)
小学语文基础知识；主要包括以下几个部分：汉语拼音、生字、词语、句子句式、修辞、古诗、知识等几大板块。
小编已做了整理；希望高年级家长们能够指导孩子仔细复习；低年级的孩子家长能够让孩子多读多背；积累下来。
1汉语拼音1.掌握 23 个声母： b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2.掌握 24 个韵母：1)单韵母： a o e i uü2)复韵母 8个： ai ei ui ao ou iu ie eü3)鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为： an en in unün ；后鼻音为： ang eng ing ong。
3.特殊韵母： er 它不能和声母相拼；只单独作为字音。
4.整体认读音节 16 个： zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5.标调： a o e i uü；标调时按顺序；iu并列标在后；i上标调去掉点；ü 与jq x y相拼时去两点；如ju qu xu yu。
6.字母表：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZa b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7.隔音符号：以 a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时；音节的界限容易发生混淆；因此音节间要用隔音符号（ ' ）隔开。
如海鸥 hǎi ' ōu2汉字一、汉字结构独体字：天、木左右结构：说、你上下结构：忠、秀左中右结构：谢、做上中下结构：意、喜全包围结构：国、园半包围结构：同、凶品字结构：森、晶二、查字典1.音序查字法。
如：鼎 dǐ ng；先在“拼音音节索引”中找出音序（ D ）；再查找音节（ǐng）及所对应的页码。
2.部首查字法。
如查“挥”字；先在“部首目录”中找到（扌）；再找到部首所对应的“检字表”页码；在“检字表”相应部首下及节余笔画数（6 画）下找到要查的字及正文页码。
小学语文知识点总结笔记(实用16篇)
小学语文知识点总结笔记(实用16篇)小学语文知识点总结笔记第1篇是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。
常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。
1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。
2、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。
3、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。
4、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。
5、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。
说白了就是有问答在句中。
设问：可以直白的说就是自问自答。
6、双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。
7、引用：引用别人的话或成语、典故等。
8、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。
9、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。
10、对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。
11、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。
12、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。
小学语文知识点总结笔记第2篇修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。
常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等小学生语文基础知识汇总小学生语文基础知识汇总。
修辞方法不只是小学语文非常重要的基础知识，而且这一知识点的掌握好与坏直接关系到作文这一重要的知识，所以绝不能忽视，以上粉色的修辞方法是小学生必须要掌握的，接下来我做了如下小结，仅供参考!1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。
小学语文全部的知识点总结
小学语文全部的知识点总结一、字词句篇1. 字的认读：认读汉字，包括常见的基本汉字和生词。
学会使用拼音及部首方法认读生词。
了解几种书写体字形。
2. 字的造词：认识部首、偏旁，了解构词法与偏旁部首的意义。
3. 字的造句：认识一些常见的交际用语，学会用熟词生造句。
4. 词的分类：认识名词、动词、形容词、数词、代词等，并能正确认识、使用。
5. 词的运用：学会用正确的词语排列成语言文字。
并用不同的词语表达相同的意思，了解词语有音、义、形三种功能。
6. 词的辨别：学会辨别词语的音、形和义的差异。
学会用相同的词语在不同的语境中表达不同的意义。
7. 句的分类：分为陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
了解并遵守句子结构的基本语法规律。
8. 句的衔接：认识标点符号，学会掌握正确的标点符号使用方法。
二、阅读篇1. 字的识记：车卡转儿，磁帖淋眠。
学会利用字形、拼音、词语于句子记忆汉字。
2. 阅读的技能：认识有关阅读的一些基本技巧。
如快速阅读、分段阅读等。
3. 阅读的理解：读懂一些简单的篇章、小说，学会用自己的话概括其大意。
4. 阅读练习：在阅读中提高阅读速度与表达能力。
5. 识记写：学会认识一些常见的词汇。
6. 默写：巧记方法，需要大量词语素材。
7. 朗读：学会规范地用正确的语音读出小文章，篇章。
8. 识写炼：帮助学生提高识写汉字的速度。
三、语法篇1. 名词的分类：学会辨别人、地、物、时间、数量、处所等名词。
2. 名词的数：学会辨别单、复数名词，并学会变换。
3. 形容词、数词：学会认识形容词的性、数、法。
数词的顺序等。
4. 动词：辨别行为动词和状态动词，了解动词的时态和语态。
5. 代词、副词：辨别人称代词和物主代词等，了解副词的作用。
6. 语法规则：学会正确地运用语法规则，使语言表达准确。
7. 语法运用：从题材、内容、角度等方面理解学文的基本含义，能明确语言的基本功用。
8. 听说表：学会用规范的语音吐字，运用语言表达思想。
小学语文必学知识点
小学语文必学知识点小学语文的学习对我们以后至关重要，它可以为我们打下往后语文学习的基础，下面是由小编为大家整理的小学语文必学知识点，希望大家可以帮助到大家!小学语文必学知识点(一)1、百姓的称谓：布衣、黎民、庶民、苍生、氓。
2、伯(孟)仲叔季：兄弟行辈中长幼排行的次序。
伯(孟)是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。
3、不同的朋友关系之间的称谓：贫贱之交：贱而地位低下的时结交的朋友。
金兰之交：情谊契合，亲如兄弟的朋友。
刎颈之交：同生死，共患难的朋友。
忘年之交：辈份不同，年龄相差较大的朋友。
竹马之交：从小一块长大的异性朋友。
布衣之交：以平民身份的相交往的朋友。
患难之交：在遇到磨难时结成的朋友。
4、年龄的称谓：垂髫：三四岁——八九岁。
总角：八九岁——十三四岁。
豆蔻：十三四岁——十五六岁(比喻人还未成年，未成年的少年时代称为“豆蔻年华”。
)弱冠：20岁。
而立：30岁。
不惑：40岁。
知天命：50岁。
花甲：60岁。
古稀：70岁。
耄耋：80岁、90岁。
期颐：100岁。
小学语文必学知识点(二)(一)称字：幼时命名由父亲长辈命名，成年(男20，女15)取字沈德鸿字雁冰，鲁迅字豫才。
(二)称号：一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感，年龄不限，如李白号青莲居士，白居易号香山居士，李清照号易安居士。
(三)称谥号：古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号，如范仲淹称文正，欧阳修称文忠。
(四)称籍贯：以人的出身地命名，如孟浩然称孟襄阳，柳宗元又称柳河东。
(五)称官名：以人的官名来命名，如杜甫称杜工部。
(六)称官地：以人做官的地方来命名。
如岑参：岑嘉州柳宗元称柳柳州(七)古代帝王对贵族功臣的封赐爵号(位)：公、侯、伯、子、男(五等)一句话评书①《三国演义》：文不甚深，言不甚俗。
②《红楼梦》：字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。
(曹雪芹语)③《梦溪笔谈》：中国科技史上的坐标。
(英李约瑟)④龙争虎斗：《三国演义》⑤帝王的镜子：《资治通鉴》⑥隽永的说辞：《战国策》⑦不朽的战争艺术：《孙子兵法》⑧旧时代的葬歌：《骆驼祥子》小学语文必学知识点(三)写作(一)应用文(、收条和领条)、、留言条、通知、启事、信件(书信、)、写板报稿、 (二)大。
小学语文知识点汇总（精选14篇）
小学语文知识点汇总（精选14篇）小学语文知识点汇总篇1知识点是学习一门课程的基本组成，下面是由小编为大家整理的小学语文知识点大全，希望大家可以帮助到大家!小学语文知识点大全(一)一、辨析词义辨析词义的方法：1、要搞清词语的感情色彩。
例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。
“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。
2、注意运用的对象。
如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。
3、注意范围的大小。
如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。
4、注意程度的轻重。
如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。
5、考虑词语搭配的习惯。
如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。
二、用词造句用词造句要做到：1、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。
2、把意思表达完整。
三、词语的归类或排列常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。
小学语文知识点大全(二)句子1、陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调平和，句尾一般用句号。
例：(1)小明的好朋友是学生。
(2)明天我们去秋游。
(3)夜空中满是闪闪的星星。
2、疑问句：用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢、吗、呀、么等等”句尾用问号。
例：(1)这本书是你的吗?(2)你吃过午饭了吗?(3)他在做什么呢?3、祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号、也可用句号。
例：(1)不许随便乱走!(2)请把那本书给我。
4、感叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。
例：(1)春天的景色真美呀!(2)种子的力量竟然有这么大!【练一练】1、分析下列作文题，按照要求把题目分类(在横线标出题号) ⑴ 早晨⑵ 好姑姑⑶ 友谊⑷ 比赛⑸ 上学路上⑹ 放学以后⑺ 我的妹妹⑻ 我和妹妹⑼ 我爱劳动⑽ 难忘的一天⑾ 和好⑿ 爱晚前⒀ 练毛笔字⒁ 这件事教育了我限制中心的题目有_______________________ 限制时间的题目有_______________________ 限制地点的题目有_______________________ 限制叙事的题目有_______________________ 限制写人的题目有_______________________ 限制写人物关系的题目有_________________2、用~~~~~~划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。
小学语文知识点汇总（通用15篇）
小学语文知识点汇总（通用15篇）小学语文知识点汇总篇1形象比喻式开头即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。
大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。
比喻力求生动、贴切。
如：老师，您是永不叫累的园丁;您是输送养料的树根;您是燃烧自已照亮我们的蜡烛;您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。
妙用排比式开篇即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。
排比式开头对表现人物特点，叙述事情经历，表达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，强烈的语言气势，工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以美的享受。
如：我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天!(选自《走出家门》)对比渲染式开头即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来，形成鲜明的对照。
对比手法开头，可以突出中心，加深读者对人物或事件的印象。
如：我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈，还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。
正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。
(选自《两种爱》) 示中心式开头即在文章开头就将人物的思想品质，或事件的意义，或景物的特点，或揭示的哲理等交待出来，以突出作文的中心。
如：我要将自己“嫁”给书。
是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐……(选自《我要“嫁”给书》)直点文题式开头即在文章的开头就点出了文题，让读者直奔问题所要说的内容，一目了然，不易跑题。
如：假如我会克隆，我一定要克隆几个我自已，帮我做各种事。
(文题是《我要克隆几个自己》)小学语文知识点汇总(三)文明语言，不文明语言A、文明语言，即话说得很有礼貌。
如：岳飞向前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的?他往哪条路上去了?”B、同样意思的话，有的讲的就很粗野，没礼貌。
小学语文基础知识点与考点归纳整理大全
小学语文基础知识点与考点归纳整理大全小学语文基础知识点与考点归纳整理大全同学们要认识到学习语文的重要性,打好语文基础。
那么小学语文阶段的知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些小学语文基础知识点与考点归纳整理，仅供参考。
小学语文基础知识点01、拼音1、基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。
2、声调：分为四声。
标调歌：“有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后”3、音节：音节是声母、韵母和声调的组合。
(1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。
(2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京Beijing”4、隔音符号：当a、o、e开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“’”表示，帮助分清两个音节。
如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鹅)”。
02、汉字1、笔画与笔顺规则“先横后竖(十)，先撇后捺(八)，从上到下(景)，从左到右(树)，从外到内(同)，从内到外(函)，先里面后封口(国)，先中间后两边(水)。
”2、偏旁部首和间架结构(7种结构)独体字(中)、左右结构(秋)、左中右结构(做)、上下结构(恩)、上中下结构(翼)、全包围和半包围结构(园、区)、品字形结构(晶)3、无声的老师——字典(3种查字方法)(1)“音序查字法”的步骤：认准字音;定字母、翻索引;查音节、找汉字。
(2)“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引;数余画;查汉字。
部首查字法的规则：上下都有，取上不去下;左右都有，取左不取右;内外都有，取外不取内。
独体字一般将字的第一画作为其部首。
(3)“数笔画查字法”的.步骤：数准笔画数;翻索引、查‘难检字索引’;找汉字。
4、形近字(8种表现形式)——理解记忆法、口诀记忆法(1)笔画相同而位置不同“由”和“甲”(2)字形相似但笔形不同“外”和“处”(3)字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”(4)字形相似但笔画数量不同“今”和“令”(5)结构单位相同但位置不同“陪”和“部”(6)形近音相同“很”和“狠”(7)形近音相近“清”和“情”(8)形近音不同“贫”和“贪”5、多音字：字形相同，读音不同。
小学语文知识点大全
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一、字的学习：
1. 字的基本概念和构造
2. 字和词的区别与联系
3. 字的读写和书写规范
4. 偏旁部首的认识和运用
5. 汉字笔画的认识和书写练习
二、词的学习：
1. 词的基本概念和分类
2. 词的读音和意义
3. 词的辨析和运用
4. 词语的搭配和组合
5. 词汇积累和扩充
三、句子的学习：
1. 句子的基本概念和组成
2. 句子的种类和结构
3. 句子的语法成分和语序
4. 句子的意思表达和修辞
5. 句子的变换和扩展
四、篇章的学习：
1. 篇章的基本概念和结构
2. 篇章的逻辑关系和衔接
3. 篇章的行文方法和手法
4. 篇章的修辞手法和意义表达
5. 篇章的鉴赏和写作技巧
五、修辞格的学习：
1. 比喻与拟人
2. 夸张与衬托
3. 对偶与排比
4. 比、喻、拟、夸、托、对、排等常见修辞格的辨析和运用
六、阅读的学习：
1. 阅读理解和思考
2. 阅读速度和准确性
3. 阅读技巧和方法
4. 阅读书籍和文化知识
5. 阅读习惯和兴趣培养
七、写作的学习：
1. 写作基本技能和要素
2. 写作思维和表达能力
3. 写作结构和组织能力
4. 写作技巧和语言运用
5. 写作习惯和创造能力
八、作文的学习：
1. 作文的主题和内容选择
2. 作文的结构和段落组织
3. 作文的语言表达和修辞手法
4. 作文的审题和构思能力
5. 作文的修改和提高能力
以上是小学语文知识点的概括，希望能对你的学习有所帮助！。
小学语文知识重点总结
小学语文知识重点总结小学语文知识重点总结【篇1】1、形容春天的成语：鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然2、描写夏天的成语：骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空3、形容秋天的成语：秋高气爽、天高云淡、红叶似火、金风送爽、秋风习习、硕果累累4、形容冬天的成语：冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、白雪皑皑、鹅毛大雪、寒冬腊月5、描写山的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立6、描写水的成语：滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷7、描写山水的成语：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色8、含有云的成语：腾云驾雾、壮志凌云、云雾迷蒙、风卷残云、彤云密布9、描写建筑物的成语：亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比10、描写花的成语：花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、万紫千红、鸟语花香、花红柳绿11、形容长江的成语：一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、风急浪高12、描写颜色的成语：五彩缤纷、五颜六色、一碧千里、万紫千红、花红柳绿、古色古香13、描写雨大的成语：瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨14、描写雪景的成语：鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕15、描写天空景色的成语：万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里16、描写月亮的成语：明月清风、春花秋月、浩月千里、风清月朗、皓月当空、玉兔东升17、描写太阳的成语：夕阳如丹、夕阳西下、艳阳高照、骄阳似火、烈日炎炎18、形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜19、形容人很多的成语：人山人海、摩肩接踵、万人空巷、座无虚席、门庭若市、高朋满座20、形容工作认真的成语：一丝不苟、全神贯注、兢兢业业、勤勤恳恳、聚精会神、废寝忘食21、描写人很有精神：神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发、精神焕发、22、描写人物慌张的成语：心慌意乱、惊慌失措、惶恐不安、慌不择路、落荒而逃23、运动场上的.运动员们：针锋相对、汗流浃背、争先恐后、大汗淋漓生龙活虎不甘落后24、形容关心他人的：无微不至、体贴入微、、问寒问暖、惜老怜贫、抑强扶弱、急公好义25、描写态度和蔼的：平易近人、和蔼可亲、合声细语、笑容可掬、笑容满面26、描写人物品质成语：平易近人、持之以恒、废寝忘食、临危不惧、鞠躬尽瘁、死而后已27、表示诚信的成语：拾金不昧、表里如一、言行一致、光明正大、光明磊落、路不拾遗28、描写人物神态的：神采奕奕、眉飞色舞、炯炯有神、眉开眼笑、愁眉苦脸、垂头丧气、没精打采29、形容刻苦学习的成语：废寝忘食、十载寒窗、悬梁刺股、程门立雪、囊萤映雪、凿壁借光30、描写人物仪态、风貌的成语：憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂、容光焕发小学语文知识重点总结【篇2】比拟等。
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小学语文知识一、名句归类：序号类型例句作者诗题1劝学类黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
颜真卿《劝学》纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
陆游《冬夜读书示字聿》2惜时类少壮不努力，老大徒伤悲。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
汉乐府《长歌行》一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
3送别类劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人.王维《送元二使安西》莫愁前路无知己，天下谁人不识君.高适《别董大》孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
李白《送孟浩然之广陵》又送王孙去，萋萋满别情。
白居易《赋得故草原送别》4 四季类不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
贺知章《咏柳》春天等闲识得东风面,万紫千红总是春. 朱熹《春日》迟日江山丽，春风花草香。
杜甫《绝句》春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
叶绍翁《游园不值》好雨知时节，当春乃发生。
杜甫《春雨》夏天小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
杨万里《小池》接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红。
杨万里《晓出净慈寺送林子方》秋天停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
杜牧《山行》冬天千山鸟飞绝，万径人踪灭. 柳宗元《江雪》日暮苍山远，天寒白屋贫. 柳长卿《逢雪宿芙蓉山主人》5爱国类天下兴亡，匹夫有责. 顾炎武人生自古谁无死，留取丹心照汗清。
文天祥《过零丁洋》先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
范仲淹《岳阳楼记》生当作人杰，死亦为鬼雄. 李清照《绝句》王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
陆游《示儿》6友情类海内存知己，天涯若比邻。
王勃《送杜少府之任蜀州》桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
李白《赠汪伦》7思乡类独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
王维《九月九日忆山东兄弟》举头望明月，低头思故乡。
李白《静夜思》8节日类爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
王安石《元日》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
杜牧《清明》但愿人长久,千里共婵娟。
苏轼《水调歌头》遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。
王维《九月九日忆山东兄弟》9悲伤死去原知万事空，但悲不见九州同。
陆游《示儿》高兴却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
小学语文知识点汇总(超全强烈推荐)
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一、拼音与声调
1. 拼音是汉字的音标，通过研究拼音可以正确发音和拼写汉字。
2. 汉字的声调是指在发音过程中声音的升降变化。
3. 研究拼音和声调可以帮助学生正确书写和发音汉字。
二、词语运用
1. 词语是语言的基本单位，研究词语的正确运用可以提高语言
表达能力。
2. 掌握常用词语的含义和用法，可以丰富语言表达和写作。
3. 研究词语的搭配和辨析，可以使语言更加准确地表达意思。
三、句子结构
1. 句子是语言表达的基本单位，研究句子结构可以提高语言的逻辑性和连贯性。
2. 掌握常用句子的结构和用法，可以帮助理解和写作。
3. 研究修辞和常用句型，可以使语言更具表现力和效果。
四、阅读理解
1. 阅读理解是对文章内容的理解和把握能力，研究阅读理解可以提高语言理解和分析的能力。
2. 掌握阅读理解的技巧，如找关键词、推理判断等，可以更好地理解文章，并准确回答问题。
3. 研究阅读不同类型文章，并进行分析和总结，可以提升阅读理解能力。
五、作文写作
1. 作文是语言表达和写作能力的体现，研究作文写作可以提高语言综合运用的能力。
2. 掌握作文的基本结构和写作技巧，如开头、扩展、结尾等，可以写出连贯、有逻辑性的作文。
3. 研究写不同类型的作文，并进行修改和改进，可以提升作文水平。
以上是小学语文知识点的汇总，通过学习这些知识点，可以提高语文学习和应用能力。
建议学生定期复习和练习，以巩固所学知识。
(完整版)小学语文知识大全
(完整版)小学语文知识大全小学语文知识大全一、现代诗歌的特点现代诗歌是20世纪初期兴起的一种新型诗歌形式，与传统诗歌相比，它有着独特的特点和风格。
1. 自由的形式：现代诗歌不拘泥于传统的韵律格律，不受束缚地运用自己的语言和形式进行创作，形式多样化。
2. 简约的语言：现代诗歌注重简练、精炼的语言，通过凝练的词语和形象，传达诗人独特的情感和意境。
3. 内容多样化：现代诗歌以自我表达和对社会现象的反思为主题，涉及生活、时事、自然、哲理等多个领域。
4. 感情真实性：现代诗歌强调真实感性的表达，诗人独特的情感、思想和审美意识都可以在其中得到体现。
二、古代诗歌的分类古代诗歌是我国文学史上的重要组成部分，它根据内容和形式的不同，可以分为以下几种类型。
1. 五言绝句：五言绝句是我国古代最为常见的一种诗歌形式，每首四句，每句由五个字组成。
2. 七言绝句：七言绝句和五言绝句类似，只不过每句由七个字组成。
3. 诗经：诗经是我国古代最早的一部诗歌总集，包含民歌、宴诗、祭文等几十种不同类型的诗。
4. 古体诗：古体诗是古代诗歌中的一种形式，它追求字句的古雅和音律的完美，多用于表达情感和抒发思想。
三、文言文的特点文言文是古代汉语的书面语言，它具有以下几个显著的特点。
1. 多音字：文言文中的许多字在古代有多个不同的发音，需要根据上下文推测具体的读音。
2. 古词句：文言文中使用了许多古代的词汇和句式，这些词句通常需要一定的阅读和理解能力才能理解。
3. 语序特殊：文言文的语序与现代汉语有所不同，常常采用主谓宾的倒装结构，需要一定的逻辑思维来理解。
4. 表达方式：文言文注重修辞和象征，常用典故和比喻来表达思想和情感，需要一定的文化背景才能理解其中的意义。
四、现代散文的特点现代散文是20世纪以来兴起的一种新型散文形式，相对于传统散文，它有以下几个特点。
1. 个人化表达：现代散文注重个人情感和思想的表达，通过真实的个人经历和感受来传递思想和价值观。
小学语文知识点
小学语文知识点小学语文知识点集合在现实学习生活中，大家对知识点应该都不陌生吧？知识点就是一些常考的内容，或者考试经常出题的地方。
还在苦恼没有知识点总结吗？下面是店铺整理的小学语文知识点，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学语文知识点1一、词语1、ABB：慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、白茫茫、AABB：高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净、严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星、结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少、深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细、日日夜夜、来来往往AABC：栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目、面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼、息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝ABAC：人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语、无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样2、又（）又（）：又唱又跳、又细又长、又说又笑、又大又圆、又松又软、又香又脆（）来（）去：游来游去、飞来飞去、跑来跑去、跳来跳去、走来走去不（）不（）：不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问3、带反义词的成语：远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难、黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻、积少成多、舍本逐末、贪小失大异口同声、左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做、大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合、大惊小怪、南辕北辙带数字的成语：一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海、九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计、万紫千红八字成语：千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。
耳听为虚，眼见为实。
人无完人，金无足赤。
尺有所短，寸有所长。
一叶障目，不见泰山。
历史故事的成语：闻鸡起舞（祖逖）、惊弓之鸟（更羸）、画龙点睛（张僧繇）、胸有成竹（文与可）、杏林春满（董奉）、纸上谈兵（赵括）神话故事的成语：盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月、女娲补天、后羿射日、精卫填海寓言故事的成语：刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢、南辕北辙、买椟还珠、坐井观天4、反义词：高―矮、胖―瘦、明―暗、美―丑、忙―闲、新―旧、熟―生、冷―暖、重―轻、沉―浮、进―出、升―降、香―臭、是―非、长―短、老―少、慢―快、宽―窄、强―弱、穷―富、胜―败、贵―贱、内―外、恶―善、加―减、清―浊、廉――贪、功―罪、正―偏、奖―罚、优―劣、勤―懒、进―退、买―卖、正―反、爱―恨、贫―富、饥寒―温饱、索取―奉献、真诚―虚假、冷漠―热忱、安全―危险、复杂―简单、虚心―骄傲、热情―冷淡、诚实―虚伪、傲慢―谦虚、懦弱―勇敢、丑陋―美丽、愚蠢―聪明5、关于春天的词语：春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开、春风拂面小学语文知识点2我教过的很多学生都对关联词掌握良好，但多数同学有一个误区，那就是总认为关联词是种固定搭配，比如说因为就一定和所以，虽然就一定要和但是一起用，往往在出现随即应用，或者某些关联词混合运用的时候就会出现差错，所以在这里我要提醒孩子们，关联词其实就是能够让两句或者更多句话有机的、合理的联系起来的词语，运用时要灵活多变、通顺合理就可以，不要死教条!以下我对小学常用的，也是必须要掌握的关联词语做了小结，仅供参考!1、并列关系：……一边……一边…………一面……一面……不是……而是……有时……有时……既……又……又……又……那么……那么……2、承接关系：一……就首先……然后……又…………就…………接着……3、递进关系：不仅……而且不是……甚至不但……而且不但(不仅、不只、不光)……还(又、也)4、因果关系：因为……所以由于……因此……因故……之所以……是因为既然……就……因此……5、选择关系：是……还是不是……就是要么……要么与其……不如宁可……也不宁愿……不愿……6、转折关系：虽然……但是尽管……还尽管……却但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅)7、假设关系：如果(假设、倘若、要是)……就(那么、那就)即使(就是、就算、纵然)……也(还)8、条件关系：只要……就只有……才除非……才任凭……也关联词语的运用，关键在于平时语感的培养，如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异，那么肯定是不对，所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握。
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小学语文知识点大全（精选14篇）学校语文学问点大全篇1学问点是学习一门课程的基本组成，下面是由第一我为大家整理的学校语文学问点大全，盼望大家可以关心到大家!学校语文学问点大全(一)一、辨析词义辨析词义的方法：1、要搞清词语的感情颜色。
例："团结'和"勾结'，都有一个"为了一个目的联合和结合"的意思。
"团结'用于好的方面，而"勾结'用于坏的方面，指"进行不正值的活动而暗中结合'。
2、留意运用的对象。
如："爱戴'和"爱抚'，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。
3、留意范围的大小。
如："宽阔'和"宽阔'，都是指面积广阔，但宽阔比宽阔所指的范围更大。
4、留意程度的轻重。
如："宠爱'和"酷爱'，都有爱好某事某物之意，但"酷爱'比"宠爱'的程度重。
5、考虑词语搭配的习惯。
如"提高水平'，"改进方法'，"改善生活'等。
二、用词造句用词造句要做到：1、正确理解词语的意思，留意它的使用习惯，特殊要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。
2、把意思表达完整。
三、词语的归类或排列常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。
学校语文学问点大全(二)句子1、陈述句：用于告知别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调平和，句尾一般用句号。
例：(1)小明的好伴侣是同学。
(2)明天我们去秋游。
(3)夜空中满是闪闪的星星。
2、疑问句：用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词"呢、吗、呀、么等等'句尾用问号。
例：(1)这本书是你的吗?(2)你吃过午饭了吗?(3)他在做什么呢?3、祈使句：表示命令、恳求、盼望或者劝阻的句子，依据语句语调可以用叹号、也可用句号。
例：(1)不许任凭乱走!(2)请把那本书给我。
4、感叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。
例：(1)春天的景色真美呀!(2)种子的力气竟然有这么大!【练一练】1、分析下列作文题，根据要求把题目分类(在横线标出题号) ⑴ 早晨⑵ 好姑姑⑶ 友情⑷ 竞赛⑸ 上学路上⑹ 放学以后⑺ 我的妹妹⑻ 我和妹妹⑼ 我爱劳动⑽ 难忘的一天⑾ 和好⑿ 爱晚前⒀ 练毛笔字⒁ 这件事教育了我限制中心的题目有_______________________ 限制时间的题目有_______________________ 限制地点的题目有_______________________ 限制叙事的题目有_______________________ 限制写人的题目有_______________________ 限制写人物关系的题目有_________________2、用~~~~~~划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。
他家富起来了我和同桌比手劲妈妈教我洗衣服这件事做对了他的心灵美二、仔细选材选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要留意以下三点：第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采纳。
其次，要选择熟识的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。
第三，题材要力求新奇，吸引人，避开一个模式。
但也不能为"奇巧"凭空编造。
【练一练】1、下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。
然后选一题作文。
我学会了 ; 我喜爱的 ; 难忘的 ; 愉快的 ; 真好玩 ; 教育了我;2、阅读下面芳芳的十个事例，然后分别以《喜爱劳动的芳芳》、《刻苦学习的芳芳》为题，从事例中选择材料，拟出作文提纲，要求中心与材料全都。
芳芳的十个事例带病坚持到校上课春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草关心军属王大爷搞卫生热心关心同学补习功课下雨了总是撑着伞接送小同学作业仔细，常受到老师的赞扬学校语文学问点大全篇2成语归类大全1、首尾同字的成语微乎其微神乎其神天外有天痛定思痛数不胜数举不胜举人外有人防不胜防忍无可忍闻所未闻2、夸张构词的成语怒发冲冠一目十行一日千里一字千金一泻千里一触即发百发百中一日三秋不毛之地不计其数胆大包天寸步难行一步登天千钧一发3、含有比方春深似海呆似木鸡繁花似锦归心似箭光阴似箭侯门似海好语似珠皎阳似火口似悬河流年似水貌似强大面似靴皮情深似海日长似岁如痴似醉如花似朵如花似锦如花似玉 4、带有反义词的成语：东倒西歪南辕北辙前赴后继前俯后继左推右挡承前启后舍近求远扬长避短弃旧图新优胜劣汰弃暗投明取长朴短厚今薄古苦尽甘来七上八下九死一生三长两短大同小异大材小用大智若愚小题大做上行下效上窜下跳无中生有天翻地覆化险为夷凶多吉少古为今用古往今来旧仇新恨诞生人死生离死别出名无实有备无患有眼无珠寻死觅活异口同声异曲同工阳奉阴违此起彼伏吐故纳新同甘共苦因小失大优胜劣败自生自灭评头论足远交近攻求同存异声东击西克己奉公扶弱抑强改邪归正里应外合删繁就简彻头彻尾空前绝后顶天立地拨乱反正居安思危承上启下承前启后虎头蛇尾明争暗斗明枪暗箭明察暗访知彼知己供不应求舍本求末舍生忘死舍近求远举足轻重前因后果将信将疑南腔北调南辕北辙挑肥拣瘦柳暗花明厚此薄彼除旧更新畏首畏尾绝无仅有谄上欺下起死回生顾此失彼能屈能伸深化浅出推陈出新假公济私量人为出惩前毖后街头巷尾摇头摆尾僧多粥少颠倒是非颠倒转折避实就虚避重就轻藏头露尾瞻前顾后前俯后仰深化浅出内柔外刚5、带有近义词的成语：兴国安邦翻山越岭百依百顺背井离乡长吁短叹道听途说丢盔弃甲调兵遣将甜言蜜语眼疾手快胡言乱语仁人志士调兵遣将手舞足蹈魂飞魄散狐群狗党人山人海丢盔弃甲呼风唤雨龙腾虎跃胡思乱想日久天长金枝玉叶长吁短叹争名夺利虎背熊腰日新月异甜言蜜语长年累月高瞻远瞩自由拘束争分夺秒花言巧语引经据典流言蜚语自轻自贱崇山峻岭含辛茹苦风起云涌假仁假义自暴自弃想方设法穷凶极恶雷厉风行学校语文学问点大全篇3一、字母表(音序表)aa b b cc dd ee ff gg hh ii jj kk ll mm nn oo pp rr ss tt uu vv ww yy zz (其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同)二、音节音节由声母、韵母和声调三个部分组成(三拼音节还包括：介母)三、声母b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w四、韵母1、单韵母：a o e i u ü (6个)2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)3、鼻韵母：(前鼻音)an、 en、 in、un 、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong五、整体认读音节zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个)六、标调规章有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错!七、拼写需留意的事项1、j、q、x遇到ü ，两个小点要拿去2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专出名词的开头字母要大写例：beijing;文章标题开头字母要大写学校语文必会基础学问--量词常能听见某某小伴侣有意或者无意的说：那里有“一头马”等等，听着其实挺可笑的，但是这恰恰说明白学校语文中一个不行忽视的问题------量词。
顾名思义，量词就是表示数量的词语，也是学校语文的一个必考必会问题，下面我简洁的做了小结，如有不全，仅供参考!一、量词：表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。
量词的细致分类许多，例如名量词、动量词等，在这里我只对学校生必需把握的基本量词做以归类和小结，假如有不全，仅供参考。
“一个人、两只梨头、三口钟、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等，表示人或事物的数量单位，叫做名量词。
“去一趟、看一遍、做一次、哭一场”中的“趟、遍、次、场”，表示动作的数量单位，叫做动量词。
把名量词“驾”“人”和动量词合在一次，共同用来作为一种特别的计量单位，就是复合量词。
刚一看这一简洁的学问点量词就分成这么多细致的概念好像很难把握，但我个人觉得概念只作为了解就可以了，而真正需要把握的是如何去正确的填写、运用量词，而不至于消失“一头马，一匹狗”这一类的笑话，经过多年的教学，我将学校常用、常考的量词做了一个归纳如下：个头快匹条斤名位群座口阵双本道把份根次列架栋辆台片轮只棵颗朵艘场对封张件所杆瓶顶项幅部支枝首尊堆钩叶弯缕伙(注：常用的量词多数都在日常生活的口语中消失，所以要留意在日常生活中的积累和正确的运用)。
另外除了单个量词的运用之外，量词的重叠也是一个必会的学问点，但是在把握了单个量词的运用基础上，重叠就已经很简洁了。
量词的重叠：除了计量名量词外，不少量词可以重叠使用。
例如：个个/件件/张张。
次次/趟趟/回回等等。
讲解：量词，尤其是名量词，特殊丰富，是外国语不能比拟的，这也是我们汉语引以为豪的特点之一。
有的量词只同两三个词有交往，例如“尊”，只能说“一尊佛像”、“一尊菩萨”等;有的量词却应用很广，例如“个”，可以说“一个人、一个问题、一个苹果、一个家、一个座位、一个单位、一个口信”等等。
有的名词又可以同几个量词相搭配，例如: 一只一顶一个一打帽子一条一尾一串一斤鱼一颗一粒一堆一串一把一吊葡萄什么量词同什么名词相搭配，有肯定的规律，如凡是小而圆的东西，如珍宝、米、葡萄、小石子等，可用量词“颗”;凡是细而长的东西，如竹竿、长枪、香烟等，可用量词“支”、“根”。
使用这些量词，不仅表示单位，而且表示出事物的外形来，显得详细形象。
文学作品中常常利用量词这个特点，例如“一轮明月、一钩残月、一弯新月、一叶扁舟、一缕笛声”等。
有的量词还具有褒贬颜色。
如：“两位青年工人帮助民警抓住了一伙歹徒。
”量词“位”具有敬重的感情颜色;而量词“伙”，却具有鄙视的感情颜色。
大多量词没有什么感情颜色，它们跟哪个名词相搭配，完全是依据说话的习惯，例如“把”，可以说“一把刀、一把米、一把扇子、一把锁、一把年纪”等等。
学校语文必会基础学问---关联词我教过的许多同学都对关联词把握良好，但多数同学有一个误区，那就是总认为关联词是种固定搭配，比如说由于就肯定和所以，虽然就肯定要和但是一起用，往往在消失随即应用，或者某些关联词混合运用的时候就会消失差错，所以在这里我要提示孩子们，关联词其实就是能够让两句或者更多句话有机的、合理的联系起来的词语，运用时要敏捷多变、通顺合理就可以，不要死教条!以下我对学校常用的，也是必需要把握的关联词语做了小结，仅供参考!1、并列关系： ...一边...一边... ...一面...一面 ... 不是...而是... 有时...有时... 既...又... 又...又 ... 那么...那么...2、承接关系：一...就首先...然后 ...又... ...就... ... 接着 ...3、递进关系：不仅...而且不是...甚至不但...而且不但(不仅、不只、不光)...还(又、也)4、因果关系：由于...所以由于...因此 ...因故... 之所以...是由于既然...就 ...因此...5、选择关系：是...还是不是...就是要么...要么与其...不如宁可...也不宁愿...不愿...6、转折关系：虽然...但是尽管...还尽管...却但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅)7、假设关系：假如(假设、如果、要是)...就(那么、那就) 即使(就是、就算、纵然)...也(还)8、条件关系：只要...就只有...才除非...才任凭...也关联词语的运用，关键在于平常语感的培育，假如一句话当你添上了关联词语之后意思表达消失的差异，那么确定是不对，所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的精确理解和把握。