小学语文基础知识大全

小学语文基础知识大全

第一部分：基础知识

一、汉语拼音

1、能按顺序背诵汉语拼音字母表,并默写字母.

大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y N Z 小写：a b c d e f g h I j k l m n o p q r s t u v w x y z 2掌握声母.韵母和整体认读音节.

⑴声母23个

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z

c s y w

2韵母24个

单韵母:a o e I u ü

复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe

鼻韵母:an en in un ün ang eng ing ong

特殊韵母:er

⑶整体认读音节16个

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

3.读准声调

声调就是音节高低升降的变化.普通话里有四种音调,通常也叫四声,分别是:

阴平第一声用“-”表示,如ma

阳平第二声用“/”表示如ma

上声第三声用“ˇ”表示如ma

去声第四声用“ˋ”表示如ma

相同音节,不同的声调,就是不同的读音,并表示不同的意思.如:li ánxì联系和liàn xí练习,róng huá荣华和róng huà融化.

声调符号要在韵母上.标的方法是:有a标在a上,无a标在o,e 上.碰到ui和iu标在后一个字母上,轻声音节不标调.ü和j,q,x ,y拼成音节时, ü上两点省去.如:ju居,qu岖,xu,需,yu迂.

4.大写字母的几种用法⑴

⑴每句开头的第一个字母或每行诗开头的第一个字母要大写.

如:Zuo shenghuodeqiang zhe.

⑵姓的第一个开头字母要大写.如:Liu hu lan.

⑶专用名词的第一个字母要大写.如:Bei jing.

⑷由几个词组成的专有名词,每个词的第一个字母要大写.如:Guang ming ri bao.

⑸地名中的专名和通名分写,每一分要写部分的第一个字母要大写.如:Bei jing Shi TaiShang

6书刊名称,文章标题,商标和商店的名字一般每个字母都大写.如:XIA HUA SHU DIAN.

6、认识隔音符号;

a,o,e开头的音节连接在其他音节后时,如果音节的界限容易发生混淆,就用隔音符号’隔开;’应写在音阶分界处的左上方;如：江jiang 和激昂jiang;

7、轻声;

再词语和句子里,有些音节失去原有的声调变得又短又轻,这种又轻又短的调子就是轻声;书写时不标调;

⑴重叠词后面一个字一般读轻声; 如：妈妈ma爸爸ba

语气助词：“吗、啊、呀、哇、呢、哩”,时态助词：“着、了、过”及结构助词“的、地、得”都读轻声;如：走吧ba 吃过guo 饭跑得de快

⑶名词的词尾没有实际意义的音节“子、儿、头、巴”和代词中的“们、么”都读轻声;如：木头tou 我们men

⑷单纯词的第二个字读轻声;如：萝卜bo

⑸“ABAB”形式的动词重叠词中的“B”都读轻声;如：研究研究jiujiu

二、词语

小学阶段,对词语部分总的要求包括：能正确地读出和书写学过的词语,懂得词语的意思；能结合上下文理解词语；能从词义的轻重、范围大小、感情色彩、词语搭配等方面辨析词义；学过的词语大部分都能正确运用;

1.词语的理解

理解词语就是懂得词语的词义,通常有三种方法：

1查字典或词典,根据上下文,从中选择一个合适的注释;如：“一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好”梅花魂“秉性”在字典里的解释有：①性格、特点；②品质、品格;在这一句中属于第二②义项;具体指梅花不畏严寒困难、坚强不屈的品质;

2从字义入手,抓住词语中一些关键又难以理解的字,弄清它的意思,再联系整个词语来理解;如：“千钧一发”,关键字是“钧”和“发”;通过查字典,知道“钧”是古代重量单位,30斤为一钧；“发”这里指的是头发;整个词的意思是说：千钧的重量系在一根头发上;比喻当时的情况十分危急;

3先弄懂词语的本义,再结合具体的语言环境理解它的引申义或比喻义;如：“他的思想包袱太重了;”“包袱”本义是包衣服的布,这里用的是比喻义,指精神上的负担;有时候可以从词语所在的句子中直接找注释;如：“在草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以;”

草原“洒脱”就是“行车时方向只要不错,怎么开都行”的意思;

2.同义词和反义词的辨析

1同义词的辨析

意思相同或相近的词,叫做同义词;同义词又分为两种：一种是等意,意义几乎完全一样,一般可以互相替代;如：立刻——马上妈妈——母亲这类词为数较少；另一种是近义词,意义相同但不完全一样,有细微差别,不能任意替换;

怎样辨析近义词呢

①词义范围大小不同;

例如：范围大：事情战役时期宝贵

范围小：事件战斗时间珍贵

②语义轻重不同;

例如：语义轻：损害轻视希望优秀

语义重：破坏蔑视渴望优异

③感情色彩不同;

例如：褒义：果断团结鼓动夸奖

贬义：武断勾结煽动夸耀

④适用对象不同;

例如：对上：爱戴对己：悔恨

对下：爱护对人：怨恨

⑤搭配关系不同;

例如：精神作用

发扬作风发挥力量

传统创造性

⑵反义词辨析

意义相对或相反的词叫反义词;如：冷--暖迎--送光荣-- 可耻等;

①词性相同才可以构成反义词;如：“长度”和“短小”不能构成反义词;因为“长度”是名词,“短小”是形容词;

②不能再词前加上“不”作反义词;如：“白”和“不白”不是一对反义词;

③不是所有的词语都有反义词;如“黄”和“电灯”等;

④有的词语只有一个反义词,有的词语有多个反义词;

如：慢退步

快进步

钝落后

3、词语的逻辑归类;

词语的逻辑归类就是把学过的词语根据所表示的事务的种属、性质、特点、用途、关系等方面的不同,把它们进行分类;归类方法有：

⑴把不属于同一类的挑出来;如：“黄瓜、白菜、萝卜、西红柿、西瓜”,其中“西瓜”不属于蔬菜,应挑出来;

⑵把词语按一定顺序排列;有的按词义轻重；有的按方位顺序；有的按事物发展或时间先后顺序;此外还可以按种类、应用范围、感情色彩等;

⑶分清词语所代表的事物之间的对应关系;如：“医生对病人”“教师对学生”是工作者与工作对象之间的关系；“车对运输”“笔对运输”是工具与用途的关系等等;

4、正确使用关联词语;

关联词语可以把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子分句组合成一个句子复句,因而要学会运用;