小眼看世界
幼儿园大班科学教案《小眼看世界》含反思
幼儿园大班科学教案《小眼看世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《我们生活的世界》，具体内容为第一节《小眼看世界》。
通过观察周围的自然现象，让幼儿了解和认识世界，培养他们的观察能力和探索精神。
二、教学目标1. 让幼儿能够用眼睛观察周围的自然现象，并能够用语言描述出来。
2. 培养幼儿的观察能力和探索精神，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力，学会与人分享和交流。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用语言描述观察到的自然现象。
重点：培养幼儿的观察能力和探索精神。
四、教具与学具准备1. 教具：放大镜、地球仪、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外的自然现象，如树木、天空、云彩等。
（2）引导幼儿用放大镜观察树叶的纹理、昆虫的形态等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过地球仪、图片和视频等形式，向幼儿介绍世界各地的自然景观。
（2）引导幼儿观察并描述这些自然景观的特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己观察到的自然现象。
（2）鼓励幼儿用语言描述自己的画作。
4. 小组讨论（5分钟）（1）将幼儿分成小组，让他们互相分享自己的观察和画作。
（2）每组选一名代表进行汇报，其他成员补充。
（2）让幼儿谈谈自己在观察过程中的感受和收获。
六、板书设计1. 小眼看世界2. 内容：（1）观察窗外的自然现象（2）世界各地的自然景观（3）我的观察与发现七、作业设计1. 作业题目：画出你眼中的世界2. 答案：幼儿根据自己观察到的自然现象，用画笔表达出来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课中，教师应关注幼儿的观察过程，引导他们用语言描述观察到的现象，培养观察能力和表达能力。
2. 拓展延伸：（1）组织一次户外活动，让幼儿亲自观察自然现象，增强他们的实践能力。
（2）鼓励幼儿在家中与父母一起观察自然现象，分享彼此的发现，增进亲子关系。
幼儿园大班科学教案《小眼看世界》含反思
幼儿园大班科学教案《小眼看世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《我们生活的世界》第三节《小眼看世界》。
内容主要包括：引导幼儿观察周围的自然环境，了解生活中的各种现象，培养幼儿的观察力、想象力和思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够用眼睛观察周围的自然环境，发现生活中的有趣现象。
2. 培养幼儿的观察能力、想象能力和思维能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作交流、表达分享的能力，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用观察、思考、表达的方法来探究生活中的现象。
重点：培养幼儿的观察力、想象力和思维能力，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：放大镜、地球仪、图片、视频等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿走出教室，观察校园内的植物、动物等。
（2）引导幼儿用放大镜观察树叶、昆虫等，让他们发现生活中的细节。
2. 例题讲解（1）教师展示地球仪，让幼儿了解地球的基本知识。
（2）通过图片和视频，让幼儿了解地球上的各种自然现象，如风雨、雷电等。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组选择一个自然现象进行观察和讨论。
（2）每组派代表分享观察到的现象，并尝试用绘画或手工制作的方式展示。
（2）引导幼儿思考如何保护自然环境，让我们的生活更加美好。
六、板书设计1. 板书《小眼看世界》2. 板书内容：（1）我们生活的世界（2）观察到的自然现象（3）保护环境，从我做起七、作业设计1. 作业题目：观察日记要求：幼儿回家后，用绘画或文字的形式记录一天中观察到的有趣现象。
答案：略2. 作业题目：保护环境的行动要求：幼儿与家长一起讨论，制定一个保护环境的行动计划。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、思考和表达，让幼儿了解了生活中的自然现象，培养了他们的观察力、想象力和思维能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，让他们在实际生活中观察和体验。
幼儿园大班科学教案《小眼看世界》含反思
1. 让幼儿观察和了解日常生活中常见的事物和现象，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿的思维能力，让幼儿能够用简单的语言和动作表达自己的观察和发现。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，让幼儿在观察和探索的过程中学会分享和交流。
二、教学内容：1. 观察和了解日常生活中常见的事物和现象，如动物、植物、自然现象等。
2. 培养幼儿的观察能力，让幼儿学会用眼睛仔细观察，用大脑认真思考。
3. 培养幼儿的思维能力，让幼儿能够用简单的语言和动作表达自己的观察和发现。
三、教学准备：1. 教学材料：图片、实物、视频等。
2. 教学环境：安静、舒适、安全的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍本节课的主题，引导幼儿观察和思考。
2. 观察：教师展示图片、实物或视频，让幼儿仔细观察，并用语言描述自己所看到的。
3. 讨论：教师引导幼儿就观察到的现象进行讨论，让幼儿表达自己的看法和想法。
4. 实践：教师组织幼儿进行实践活动，如实验、操作等，让幼儿亲身体验和探索。
1. 教师在教学过程中是否充分发挥了引导和启发的作用，让幼儿积极参与学习。
2. 幼儿在观察和讨论过程中是否能够表达自己的看法和想法，是否能够与他人进行有效的交流。
3. 教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否能够激发幼儿的学习兴趣。
4. 教学方法是否能够有效地促进幼儿的思考和探索，是否能够培养幼儿的观察能力和思维能力。
5. 教学环境是否安全、舒适，是否能够满足幼儿的学习需求。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对教学内容的掌握程度。
2. 搜集幼儿在讨论和表达中的语言，评价幼儿的观察能力和思维能力。
3. 通过家长沟通，了解幼儿在家庭中的观察和表达情况，全面评价幼儿的学习效果。
七、教学延伸：1. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的观察和探索过程，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行校园参观，让幼儿在真实环境中观察和了解事物，丰富幼儿的生活经验。
3. 开展同主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿多元表达自己对世界的认识。
幼儿园大班科学公开课教案《小眼看世界》含反思
幼儿园大班科学公开课教案《小眼看世界》含反思一、教学设计【教学主题】小眼看世界【教学内容】通过察看不同生活环境中的景物，理解小眼睛能看到的范围以及颜色的变化【教学目标】1、认知对不同光线环境下颜色的变化。
2、提高同学察看本领，察看不同的景色并进行比较。
3、激发同学对事物的酷爱，培育他们的探究精神。
【教学过程】1、介绍教材、教学目标2、课前调研：在教室里搭建不同光线环境下的两个环境异色物体（同类异色物体，如彩印照片和黑白照片），察看和记录同学的反应。
3、情境再现：将同学分成两组，一组察看自然光线下的物体，一组进入稍暗的房间再次察看，并回到教室，写下察看到的不同点。
4、归纳总结：让同学结合上述的察看再次比较，引导同学归纳总结不同光线环境下颜色变化的原理。
5、拓展应用：在教室里再次分组，同学依据之前的总结尝试将不同颜色的胶带依照原理进行排列，形成一个色带，让其感受色带的变化。
6、课后反思：让同学体验不同环境下的学习氛围和效果，并对此进行反思，帮忙他们更好地理解此次科学公开课。
二、反思本次科学公开课的教学目标紧要是通过让孩子们了解不同的光线环境，察看不同颜色物体的变化，从而培育他们的探究精神和提高他们的察看本领。
整个教学过程设计比较美妙，将理论学问和实践操作有机结合，通过情境再现的方式引导同学进行察看和归纳总结，使得同学在磨练专业技能的同时，也能更好地体验学习氛围和效果，产生科学教育的实效性体验。
然而，本次科学公开课的一些问题也显而易见，其中比较突出的是，由于我的引导方式、表达语言不够规范精准，导致有些同学不太清楚和了解教学内容，不能正确地理解和运用所学的学问。
终归，对于高班级的同学来说，探究性学习比较紧要，而且教材内容更加繁琐，我需要加强对他们的辅导和引导，不断调整本身的引导策略，使得教学过程更加个性化、符合同学的进展特点，以期发挥教育的最大价值。
2024年大班科学优秀教案及教学反思《小眼看世界》
2024年大班科学优秀教案及教学反思《小眼看世界》一、教学内容二、教学目标1. 了解眼睛的基本结构与功能，知道眼睛在生活中的重要性。
3. 培养观察、表达、合作能力，激发对科学现象的探究兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：眼睛的结构与功能、用眼卫生。
教学重点：了解眼睛的重要性，学会保护眼睛的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：眼球模型、放大镜、视力表、眼保健操视频。
2. 学具：彩笔、画纸、小镜子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察周围的事物，讨论眼睛的作用。
提问：“我们的眼睛可以看到哪些东西？如果没有眼睛，我们会怎么样？”2. 例题讲解（10分钟）展示眼球模型，讲解眼睛的结构与功能。
讲解用眼卫生，提醒幼儿注意保护眼睛。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组列举出三种保护眼睛的方法。
4. 互动游戏（10分钟）眼力大比拼：用放大镜观察小物品，比一比谁的眼力好。
视力检查：使用视力表，检查幼儿的视力。
5. 眼保健操学习（10分钟）播放眼保健操视频，带领幼儿学习眼保健操。
邀请幼儿示范，全班共同练习。
回顾本节课所学内容，邀请幼儿分享学习心得。
六、板书设计1. 小眼看世界2. 内容：眼睛的结构与功能用眼卫生保护眼睛的方法七、作业设计1. 作业题目：画一画你的眼睛，并写出三种保护眼睛的方法。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿了解了眼睛的重要性，学会了保护眼睛的方法。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：主题活动：组织一次“保护眼睛，从小做起”的主题活动，邀请眼科医生进行讲座，加强幼儿对眼睛保护的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：眼睛的结构与功能、用眼卫生。
大班科学教案小眼看世界
大班科学教案小眼看世界一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《我们生活的世界》，详细内容包括：认识世界地图，了解地球的基本构造，探索地球上的不同国家与地区，以及人们的生活环境。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、探索，了解世界地图的基本构成，认识不同国家与地区的地理位置。
2. 培养幼儿对地球构造的初步认识，了解地球是人类生存的家园。
3. 激发幼儿对世界各地文化的兴趣，培养他们的探究精神。
三、教学难点与重点教学难点：地球构造的理解，以及世界地图的认识。
教学重点：了解不同国家与地区的地理位置，以及人们的生活环境。
四、教具与学具准备1. 教具：世界地图、地球仪、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示世界地图，引导幼儿观察地图上的不同颜色、形状，引发他们对地图的兴趣。
2. 例题讲解：（1）介绍地球的基本构造，通过地球仪让幼儿观察地球的形状、自转与公转等。
（2）讲解世界地图，让幼儿了解各大洲、国家的地理位置。
3. 随堂练习：让幼儿在画纸上绘制世界地图，标出自己感兴趣的国家与地区。
4. 分组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己了解到的不同国家与地区的生活环境、风土人情。
六、板书设计1. 地球的基本构造形状：球体自转与公转2. 世界地图大洲、国家与地区地理位置七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们绘制一幅自己喜欢国家或地区的地图，并简单介绍该地的风土人情。
2. 答案示例：美国地图，介绍美国的地理位置、主要城市、著名景点等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论、实践等多种方式，让幼儿对世界地图和地球构造有了初步的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考，提高他们的参与度。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后收集关于世界各地风土人情的资料，开展“小眼看世界”主题活动，让幼儿展示自己的成果，提高他们的探究精神。
重点和难点解析：1. 教学难点：地球构造的理解，以及世界地图的认识。
幼儿园大班科学优秀教案《小眼看世界》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《小眼看世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《认识世界》，详细内容为第一节《小眼看世界》。
通过观察周围的自然环境，让幼儿了解和认识我们生活的地球，培养幼儿的观察力、想象力和环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球的基本概念，知道地球是我们生活的家园。
2. 培养幼儿观察周围环境的能力，激发幼儿探索世界的兴趣。
3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿学会珍惜和保护地球。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解地球的概念，培养幼儿的观察力。
教学重点：让幼儿了解地球是我们生活的家园，培养幼儿的环保意识。
四、教具与学具准备教具：地球仪、图片、视频、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过一个谜语引出课题，激发幼儿的兴趣。
谜语：蓝色衣服身上穿，每天绕着太阳转。
四大洋里任我游，人类生活在我身。
揭晓谜底：地球。
2. 新课导入：（1）展示地球仪，让幼儿观察地球的形状，引导幼儿了解地球的基本概念。
（2）观看视频，了解地球上的自然景观，如山川、河流、海洋等。
（3）出示图片，让幼儿观察并说出图片中的自然景观，培养幼儿的观察力。
3. 实践活动：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论，如何保护我们生活的地球。
（2）制作环保手抄报：每组根据讨论结果，制作一份环保手抄报。
4. 例题讲解：出示一道环保题目，如：“我们为什么要节约用水？”引导幼儿思考并回答。
5. 随堂练习：让幼儿根据所学内容，完成一份观察记录表。
六、板书设计1. 课题：《小眼看世界》2. 地球的基本概念3. 地球上的自然景观4. 环保意识七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的地球家园。
答案：幼儿作品，以地球为背景，画出自己心中的地球家园。
2. 作业题目：写一段关于保护地球的话。
答案：如：“我们要爱护地球，不乱扔垃圾，节约用水，保护环境。
”八、课后反思及拓展延伸本节课通过谜语、观察、实践、讨论等多种形式，让幼儿了解了地球的基本概念，培养了幼儿的观察力和环保意识。
大班科学活动小眼看世界教案【含教学反思】
大班科学活动：小眼看世界教案
教学目标
1.了解小眼的结构和功能；
2.培养学生探究、发现和探索能力；
3.学习使用显微镜；
4.提高学生观察能力。
教材准备
1.显微镜；
2.切片样本；
3.白纸和笔。
教学过程
导入（5分钟）
老师和学生一起讨论眼和显微镜，引出本节课的主题：小眼看世界。
学习小眼的结构（10分钟）
1.老师使用图示和模型让学生了解小眼的结构和功能；
2.分组讨论，让学生归纳总结小眼结构和功能。
使用显微镜观察小眼（40分钟）
1.老师给每组同学发放显微镜、切片样本和白纸；
2.学生按照操作步骤，利用显微镜观察小眼；
3.学生用白纸画出观察到的小眼的图像，并简单描述；
4.汇报观察结果，交流学习体会。
教学反思
1.教学效果：通过学生的观察、发现和分析，他们更加深入地了解了小眼的结构和功能。
2.教学方法：使用图示和模型，帮助学生理解眼的结构，让学生自主探究和发现，培养了他们的探究能力。
3.教学过程：适当地组织学生分组讨论，让学生在交流中更加深入地理解知识点；让学生使用显微镜观察小眼，很好地提高了他们的观察能力。
二年级作文：小眼看世界
二年级作文：小眼看世界
英伦三岛狮心王的雕像还矗立在宫外，威灵顿的战旗已在莱茵飘扬。
维多利亚时代的光荣跟着大汽船一起飞驰，**与大炮、鸦片与烟草，等金雀花盛开、待雾都的钟声敲响，与贝尔武甫一起，吹响战斗的号角。
普鲁士欲经百年的风霜，孕育更深的蓝色，血与火的统一稗斯麦流芳。
从城市到国家，从国家到帝国光辉与荣耀，使普鲁士人更加坚强。
俄罗斯从奴隶到海盗，斯拉夫人走过沧桑金帐汗的统治，更加雪上加霜。
新生的彼得，双头鹰在翱翔，伺机捕食获得更大的力量。
迷人的圣彼得堡历经改革与扩张，枪林弹雨中的莫斯科坚强的人们等待神鹰的来到。
大班科学公开课教案《小眼看世界》
大班科学公开课教案《小眼看世界》一、教学内容本节课选自大班科学公开课教材第四章《探索大自然》中的第三节《小眼看世界》。
详细内容包括：引导幼儿观察周围的自然环境，发现大自然的奥秘；通过实践活动，让幼儿了解眼睛的作用，认识不同的视觉现象；培养幼儿对科学探索的兴趣。
二、教学目标1. 了解眼睛的基本结构和功能，知道保护眼睛的重要性。
2. 通过观察和实践活动，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发幼儿探索世界的欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解眼睛的作用，认识不同的视觉现象。
难点：引导幼儿通过观察和实践，发现大自然的奥秘，培养幼儿的观察力和思考能力。
四、教具与学具准备教具：眼球模型、放大镜、各种视觉现象图片、多媒体课件。
学具：记录本、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿到户外观察大自然，引导幼儿关注周围的环境。
（2）提问：你们看到了什么？这些景象是怎么进入我们的眼睛的？2. 例题讲解（10分钟）（1）展示眼球模型，讲解眼睛的基本结构和功能。
（2）介绍视觉现象，如放大、缩小、倒立等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发视觉现象图片，让幼儿观察并描述。
（2）组织幼儿用放大镜观察树叶、昆虫等，记录观察结果。
4. 小组讨论与分享（5分钟）（1）让幼儿分组讨论观察到的视觉现象。
（2）每组派代表分享观察结果和感受。
六、板书设计1. 眼睛的基本结构和功能2. 视觉现象3. 保护眼睛的方法七、作业设计1. 作业题目：观察家里的植物，记录植物的生长变化。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解了眼睛的作用和视觉现象，培养了幼儿的观察力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：组织一次户外自然科学探索活动，让幼儿在实践中深入了解自然界的奥秘，培养幼儿的探索精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2024年幼儿园大班科学教案《小眼看世界》含反思
2024年幼儿园大班科学教案《小眼看世界》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教育要求，以《小眼看世界》为主题，选取教材《幼儿科学探索》第三册第五章《观察我们的世界》作为教学内容。
详细内容包括：认识眼睛的结构、功能及保护眼睛的方法；通过观察周围环境，培养幼儿的观察能力；了解生活中的科学现象。
二、教学目标1. 让幼儿了解眼睛的基本结构和功能，认识到保护眼睛的重要性。
2. 培养幼儿观察事物、发现问题的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 通过实践活动，使幼儿体验到合作、探究的乐趣，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：眼睛的结构和功能，观察方法的培养。
难点：如何让幼儿理解眼睛的重要性，并学会保护眼睛。
四、教具与学具准备教具：眼球模型、图片、PPT、实物展示盒、放大镜等。
学具：画纸、画笔、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 导入：通过谜语“两只圆球挂脸上，白天黑夜忙不停。
眼睛眼睛亮晶晶，看见美好新世界。
”引出本节课的主题，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：利用眼球模型、PPT等教具，讲解眼睛的结构、功能及保护眼睛的方法。
3. 实践活动一：观察教室内的物品，让幼儿学会用放大镜观察事物，发现生活中的科学现象。
4. 实践活动二：分组讨论，分享观察心得，培养幼儿的观察能力和合作意识。
5. 例题讲解：出示图片，让幼儿观察并找出其中的特点，引导幼儿发现生活中的科学现象。
6. 随堂练习：让幼儿用画笔、剪刀等学具，制作眼睛保护宣传画，巩固所学知识。
六、板书设计1. 眼睛的结构：瞳孔、角膜、晶状体、视网膜等。
2. 眼睛的功能：看见美好新世界，发现生活中的科学现象。
3. 保护眼睛的方法：合理安排作息时间，避免长时间看电子产品，定期检查视力等。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的环境，找出一个科学现象，并用自己的话描述出来。
答案：例如，观察金鱼在水里游动，因为水的浮力作用，金鱼可以在水中自由游动。
2. 作业题目：制作一张眼睛保护宣传画，提醒自己和他人保护眼睛。
大班科学优秀教案及教学反思《小眼看世界》
大班科学优秀教案及教学反思《小眼看世界》一、教学内容《小眼看世界》选自幼儿大班科学教材第四章《认识世界》，详细内容包括：引导幼儿通过观察周围的自然环境，了解简单的自然科学知识，培养幼儿的观察力和探索精神。
二、教学目标1. 让幼儿能够运用自己的感官去观察和发现周围的自然现象，提高观察能力。
2. 培养幼儿对自然科学知识的兴趣，激发他们的探索欲望。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们懂得珍惜和保护自然环境。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握观察方法，能够运用所学的知识去发现和探索。
教学重点：培养幼儿的观察力和探索精神，提高他们对自然科学知识的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：放大镜、地球仪、植物标本、动物图片等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿走出教室，观察校园内的自然环境，让幼儿用自己的感官去感受和发现。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示地球仪，讲解地球的基本知识，如地球的自转、公转等。
b. 通过植物标本和动物图片，让幼儿了解动植物的特点和分类。
3. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿用放大镜观察身边的植物，并描述其特点。
b. 让幼儿用自己的画笔和彩泥创作一幅自然景观画。
a. 教师邀请幼儿分享自己的观察和创作成果。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 地球的基本知识a. 地球自转b. 地球公转2. 动植物分类a. 植物：花草、树木等b. 动物：昆虫、哺乳动物等七、作业设计1. 作业题目：观察身边的自然环境，用画笔记录下来，并描述你所观察到的现象。
答案示例：我观察到了一只蝴蝶，它在花丛中飞舞。
它的翅膀是彩色的，非常漂亮。
2. 作业要求：完成一幅自然景观画，并描述观察到的现象。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次教学中，要注意引导幼儿运用感官观察，培养他们的观察力和探索精神。
同时，关注每个幼儿的学习情况，给予个别化的指导和鼓励。
2024年幼儿园大班科学精彩教案《小眼看世界》含反思
2024年幼儿园大班科学精彩教案《小眼看世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的科学》，详细内容为《小眼看世界》。
通过观察周围的自然环境，让幼儿了解简单的科学现象，培养幼儿的观察力和探索精神。
二、教学目标1. 让幼儿能够用眼睛观察周围的自然环境，发现生活中的科学现象。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的沟通表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿用眼睛观察并发现生活中的科学现象。
教学重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：放大镜、显微镜、各种植物叶子、昆虫标本、地球仪、图片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿走出教室，观察校园内的植物、昆虫等，引导幼儿用眼睛发现生活中的科学现象。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，教师展示各种植物叶子、昆虫标本，通过放大镜和显微镜让幼儿观察，讲解简单的生物知识。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组挑选一种植物或昆虫进行观察，用画纸、彩笔记录下来，并分享给其他小组。
4. 课堂小结（5分钟）5. 互动环节（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考，如：“你们还知道哪些有趣的科学现象？”鼓励幼儿积极发言。
6. 团队协作活动（15分钟）教师分组布置任务，每组围绕一个主题（如“地球上的生物”）进行讨论，并用画纸、彩笔展示成果。
教师对每个小组的成果进行点评，鼓励幼儿继续探索科学。
六、板书设计1. 课程《小眼看世界》2. 重点内容：观察周围的自然环境发现生活中的科学现象动手操作，培养团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物或昆虫，用画纸、彩笔记录下来，并简单描述其特征。
2. 答案示例：图片（略）描述：我观察了一只蝴蝶，它的翅膀上有美丽的花纹，身体是细细的，有六条腿。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和动手操作，让幼儿了解了生活中的科学现象，培养了幼儿的观察力和动手能力。
幼儿园大班科学优秀教案《小眼看世界》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《小眼看世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的自然界》，详细内容包括：认识各种动植物的生长环境，了解它们的特点，通过观察图片和实物，培养幼儿的观察力，激发他们对大自然的好奇心。
二、教学目标1. 了解不同动植物的生长环境，掌握它们的基本特点。
2. 培养幼儿的观察力和思考能力，提高他们对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿爱护大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不同动植物生长环境的重要性。
重点：培养幼儿观察事物、发现问题的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示（如植物、昆虫等）、观察盒、放大镜等。
学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导幼儿观察大自然的美景，激发他们的兴趣。
2. 讲解：讲解各种动植物的生长环境，让幼儿了解它们的特点。
3. 实践：分组进行观察实践，让幼儿亲自观察实物，发现问题，交流讨论。
4. 例题讲解：结合PPT课件，讲解关于动植物生长环境的知识点。
5. 随堂练习：发放观察盒，让幼儿用放大镜观察，回答相关问题。
7. 表达与创作：让幼儿用画笔、彩泥等工具，表达自己对大自然的喜爱。
8. 课后分享：鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，增进亲子关系。
六、板书设计1. 《小眼看世界》2. 内容：用图文并茂的形式展示各种动植物的生长环境，突出重点知识。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动植物，画一幅《我眼中的大自然》。
2. 答案：幼儿需完成一幅画作，展示自己观察到的动植物及生长环境。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讲解等多种方式，让幼儿了解到了大自然的神奇。
课后反思如下：1. 教学过程中，注意引导幼儿观察，培养他们的观察力。
2. 适时给予鼓励和肯定，提高幼儿的学习积极性。
3. 课后拓展延伸，鼓励幼儿走进大自然，观察更多的事物，培养他们的探索精神。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣点，结合实际生活，让幼儿在愉快的氛围中学习，不断提高他们的综合素质。
大班科学公开课教案《小眼看世界》
大班科学公开课教案《小眼看世界》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的科学现象》第三节《小眼看世界》。
通过本节课的学习，让幼儿了解眼睛的基本结构和功能，认识眼睛在我们生活中的重要性，培养幼儿保护眼睛的意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解眼睛的基本结构，知道眼睛的功能和重要性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿动手操作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：眼睛的构造和功能。
教学重点：认识眼睛的基本结构，了解眼睛在我们生活中的重要性。
四、教具与学具准备教师准备：眼球模型、图片、视频、PPT、放大镜等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一个神秘盒子，引导幼儿通过放大镜观察盒子内部，激发幼儿的好奇心，引导幼儿关注眼睛。
2. 新课导入（1）教师通过PPT展示眼睛的图片，引导幼儿观察眼睛的外形和颜色。
（2）教师拿出眼球模型，讲解眼睛的基本结构，让幼儿了解眼睛的构造。
3. 例题讲解（1）教师通过图片和视频，讲解眼睛的功能，让幼儿知道眼睛在我们生活中的重要性。
（2）教师邀请一名幼儿上台，进行“猜猜我是谁”的游戏，让幼儿体验眼睛的作用。
4. 随堂练习（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己的眼睛。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调保护眼睛的重要性。
六、板书设计1. 板书小眼看世界2. 板书内容：（1）眼睛的基本结构（2）眼睛的功能和重要性（3）保护眼睛的方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己的眼睛，并标注眼睛的各个部分。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了眼睛的基本结构和功能，达到了预期的教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行“爱护眼睛”的主题活动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的深度和趣味性；4. 随堂练习的互动性和参与度；5. 作业设计的针对性和实践性；6. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
大班科学优秀教案及教学反思《小眼看世界》
大班科学优秀教案及教学反思《小眼看世界》教学目标1.引导孩子通过观察物体色彩、形状、大小等因素，认识和描述物体的特征。
2.能够在生活中观察和描述物体的大小、形状、颜色、纹理等特征，并理解这些特征对物体的功能和用途的影响。
3.了解动植物的共性和区别，初步认识动植物生长发育变化的基本规律。
教学内容1.《小眼看世界》故事的阅读通过阅读《小眼看世界》故事，激发孩子对世界的好奇心，以及探究物体特征的意识。
2. 物体特征的观察和描述通过手工制作、参观生活中的物品等多种方式，引导孩子观察物体的特征，并用简单、准确的语言进行描述，了解物体的特征对物品本身的作用以及在我们的生活中的应用。
3. 动植物的共性和区别介绍动植物的共性和区别，通过实物观察、图片展示等方式，加深孩子对不同动植物的印象，初步理解动植物的生长发育变化规律。
教学过程1. 《小眼看世界》故事的阅读•教师讲解故事背景和主题，引导孩子认真听故事。
•故事读后，带领孩子回忆故事中物品的特征，如：小草的颜色、蚂蚁的大小、草莓的形状等。
•引导孩子在小组内交流，分享他们对不同物品的观察和描述的结果。
2. 物体的观察和描述•老师带领孩子观察教室中的物品，如桌子、椅子、黑板等。
教师在孩子准确描述之后，对孩子所说的特征进行确认和加强。
•安排孩子分组观察不同物品，并记录孩子的描述。
让孩子们自己对照、确认、调整他们的描述，让他们意识到简单、准确的语言描述对彼此之间沟通的重要性。
•将感兴趣的物品带入教室，让孩子观察、描述它的特征，并概括出不同特征对物品有什么作用，从中得出物品的用途和在我们的生活中的应用，从这样的实践中，让他们用观察的态度好奇和探究不同物体的特征。
3. 动植物的共性和区别•引导孩子体验感官的自然观察，了解不同的生命到底长得什么样子，观察植物的叶子、花芯、光亮、光滑、毛茸茸等特征、观察动物的四肢、头、耳朵、尾巴等等特征。
•选择几种代表性的动物和植物，让孩子识别它们，描述它们的特征，教师在孩子准确描述之后，帮助他们认识到其中的共性和区别，让孩子们发现一个领域中的规律，并且培养他们的理解、识记和观察的能力。
大班科学优秀教案及教学反思《小眼看世界》
大班科学优秀教案及教学反思《小眼看世界》教案一：《小眼看世界》科学教学教学目标：1. 了解人类眼睛的结构和功能；2. 掌握眼睛在感知世界中的作用；3. 培养学生的观察力和思维能力。
教学内容：1. 人类眼睛的基本结构；2. 眼睛对光的感知和视觉的产生；3. 眼睛对颜色的感知和色盲现象；4. 眼睛对距离的感知和三维视觉。
教学准备：1. PPT和教学素材；2. 眼模型和眼图；3. 实验器材和实验材料。
教学过程：1. 导入：通过展示一些有关眼睛的图片或视频来引起学生的兴趣，让学生思考眼睛的作用。
2. 知识讲解：用PPT和眼图向学生介绍人类眼睛的基本结构和功能，并解释眼睛对光、颜色和距离的感知原理。
3. 实验演示：进行一些简单的实验，如使用光线模型和色盲测试板，让学生亲自体验眼睛的感知过程和色盲的现象。
4. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论他们对眼睛的理解和认识，并提出自己的问题和思考。
5. 总结归纳：对本节课的内容进行总结和归纳，强调眼睛在感知世界中的重要性。
教学反思：这堂课我采用了多种教学方法，如讲解、实验演示和小组讨论等，使学生在听、看、亲自体验和思考中更好地理解眼睛的结构和功能。
整堂课的教学过程比较流畅，学生也表现出较高的参与度和学习兴趣。
但是，对于一些抽象的概念，如视觉产生原理和色盲现象等，学生可能需要更多的实例和案例来帮助他们理解和记忆。
教师可以在后续课堂中加入更多的实例和案例，以便进一步加深学生对眼睛和视觉的理解。
同时，教师还可以鼓励学生提出更多的问题和思考，以激发学生的探索欲望。
幼儿园大班科学优秀教案《小眼看世界》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《小眼看世界》含反思盖浇饭的做法一、教学内容《小眼看世界》选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的科学现象》，详细内容包括认识各种动植物的生长环境、特点，以及了解简单的生活习性。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动植物的生长环境及特点。
2. 培养幼儿观察、发现、表达科学现象的能力。
3. 激发幼儿对自然科学的兴趣，培养他们的探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动植物的生长环境和特点。
教学重点：培养幼儿观察、发现、表达科学现象的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种动植物图片、生长环境图、PPT、实物（如种子、树叶等）。
2. 学具：画纸、彩笔、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的绿植，引发他们对自然科学的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种动植物图片，讲解它们的特点和生长环境。
结合实物，让幼儿亲身体验，加深对知识的理解。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿观察、思考、表达。
幼儿分组讨论，分享观察到的科学现象。
六、板书设计1. 《小眼看世界》2. 内容：用图片和简笔画展示各种动植物及其生长环境。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动植物，记录它们的特点和生长环境。
2. 答案示例：我观察到一只蝴蝶，它有翅膀，喜欢在花丛中飞舞。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的观察活动，共同记录动植物的生长变化。
环境创设：在教室里设立自然角，让幼儿长期观察、照顾动植物，培养他们的责任感。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：观察、发现、表达科学现象的能力是幼儿科学教育中至关重要的部分。
幼儿在这一阶段对世界充满好奇，通过观察、发现和表达，可以培养他们的科学思维和探究精神。
大班科学活动小眼看世界教案反思
大班科学活动小眼看世界教案反思一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材《小眼看世界》第三单元“生活中的科学”，具体内容包括：第一章“我们身边的事物”，第二节“认识影子”。
二、教学目标1. 让幼儿了解影子的形成原理，培养幼儿对生活中科学现象的观察与思考。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿解决问题的能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿沟通表达能力。
三、教学难点与重点重点：影子的形成原理，以及如何观察、记录影子。
难点：让幼儿理解影子与光源、物体之间的关系。
四、教具与学具准备教具：手电筒、白布、小玩具等。
学具：画纸、彩笔、记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示手电筒，让幼儿观察手电筒光线下物体的影子，引导幼儿思考影子是如何形成的。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解影子形成的原理，让幼儿理解光源、物体、影子之间的关系。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿分组进行实验，用手电筒、小玩具等观察不同物体在光线下的影子，并记录在记录表上。
4. 小组讨论与分享（5分钟）每个小组派一名代表分享实验结果，其他小组成员补充，教师进行点评与指导。
5. 影子画创作（10分钟）教师引导幼儿利用画纸、彩笔，根据实验观察到的影子进行绘画创作。
六、板书设计1. 影子的形成原理2. 光源、物体、影子之间的关系3. 影子观察记录表七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中不同物体在光线下的影子。
2. 答案：根据观察，完成影子记录表。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：活动中，教师应关注每个幼儿的操作过程，及时给予指导，确保幼儿掌握影子形成的原理。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、公园等环境中观察、记录影子，激发幼儿对科学的兴趣。
重点和难点解析：1. 实践情景引入时，如何引导幼儿观察和思考影子形成的过程。
2. 例题讲解中，如何让幼儿理解光源、物体、影子之间的关系。
3. 小组讨论与分享环节，如何引导幼儿进行有效沟通与表达。
幼儿园大班科学公开课教案《小眼看世界》含反思
幼儿园大班科学公开课教案《小眼看世界》含反思大班科学公开课教案《小眼看世界》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿学会表达、交流探索的过程和结果，培养幼儿的观察能力和语言表达能力，引导幼儿用不同的方式，在不同的视角去观察，会看到不同的景象，通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力，快来看看幼儿园大班科学公开课《小眼看世界》含反思教案吧。
活动目的：1．引导幼儿用不同的方式，在不同的视角去观察，会看到不同的景象。
2．启发幼儿表达、交流探索的过程和结果，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3．通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
4．在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：1．记录纸、笔与幼儿人数相同。
2．放大镜、镜子、望眼镜、纸筒。
活动过程：一、欣赏故事，引出课题。
1．教师讲述故事内容，提问：高老鼠和矮老鼠各自看见了什么？高老鼠和矮老鼠看到的东西一样吗？为什么？2．小结：原来站在高处和低处看到的事物是不一样的，站的地方不同看到的事物是不同的，我们还可以用什么方法来看事物呢？二、幼儿探索看的不同方式：1．幼儿自由探索看的方法，并用自己看得清楚的图形、标记或图案进行记录。
2．相互交流探索的结果。
3．运用材料探索看的方法，并进行记录。
4．幼儿交流探索的方法。
三、小结：原来看有这么多种方法，可以倒着看，眯着眼看还可以借助工具来看，用这么多的方法来看事物都相同吗？让我们用这些方法去看看外面的世界。
教学反思："看'是人的天性，只要用心去看，平常生活之中，处处有意义，事事显新奇。
近日，曹幼大班年级组亲身体验了眼睛越看越"明亮'，越看惊喜的"亮眼看世界'主题活动。
在主题活动中，通过各种各样的看：《站在高处看一看》、《小洞洞里看世界》、《高老鼠和矮老鼠》。
看看我的家，看看我生活的地方：《我看我家》、《小闹种》、《我居住的地方》等一系列教学活动，帮助幼儿有目的、有意识的观察：在高处看是一个摸样，在低处看又是一个摸样；从小洞洞看出来又是很新奇；从我家到社区，到周围的生活；从社区走到大街上看看，认识一些常见的交通标志。
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侯：打听点儿事，那个，法院怎么走？石：法……你闷头磕脑打官司啊？侯：不是打官司，我有点事儿想跟法院白扯白扯。
石：白扯白扯？侯：不是，我跟他们挠赤挠赤。
石：挠？侯：也不是挠赤挠赤，我跟他们搅合搅合。
石：啊？！你跟法院搅合？你要说什么啊？侯：呃，这个气糊涂我了现在。
我就是说我想帮法院啊，把他们现在执行的这个法律我帮他们改改。
石：什么？你要修改现行的法律？侯：不是全改，就一条。
就一条啊，这条要不改，你就不能证明现在是依法治国为根本，石：哦侯：你这条要不改，你跟那个国际法律就没法接轨，石：哦？侯：你不改，他不足以平民愤，你这条要不改石：怎么着？侯：就不能安抚我辈善民之精神！石：嚯侯：我们善民现在石：我说您等会儿，那个善民，侯：诶石：等一会儿，能不能说明要修改哪条啊？侯：就一条，就“气死活人不偿命”那条，得改石：就这个？别上法院了，我给您指条明路侯：谢谢石：出德胜门，有一安定医院，到那您就好了！这整个一气迷心您看见没侯：对对！我就是让他们气的石：谁气的？侯：有谁算谁。
我还告诉你，要给我气出一好歹来，他们得给我偿命！石：哟？侯：谁气我谁偿命！石：嚯侯：有多少人气我，有多少人偿命石：哎呦你这命这么值钱呢？侯：那当然我是金命啊石：哦，那别人都是土命侯：哎，对了，你怎么知道？他们全是土命~石：哦~你怎么清楚呢？侯：因为我找人给他们算了，找一瞎子，给他们算的石：那法能灵嘛？侯：我花钱啦~买卖生意，5块钱一位我花了70多块钱给这些人算命，这些人得给我偿命石：不不不，你具体说说，都谁气着你了？侯：谁气着我了？你就先说那赵黑子吧。
这赵黑子就可气！石：停一下。
这赵黑子是谁啊？侯：我们一街坊石：就是邻居侯：什么邻居啊！跟他住邻居我，我都寒碜！石：怎么了？侯：他们家铁路的石：铁路职工光荣啊！侯：光荣什么啊真是的~他们家会光荣？你不知道，他们家小时候，他们家困难那样你都没见过石：家里穷侯：那会儿，我们一块儿上学，我带馒头，他带窝头往那眼里塞咸菜。
石：不就是生活困难嘛！侯：74年他爸爸病退了，不行了，他顶替他爸爸进了铁路了石：入路了侯：哎~没有二年，也不怎么着他就把领导抹擦顺溜了，他就上了机车了石：您先等会，什么语言啊这都是，什么叫把领导抹擦顺溜了啊侯：要不那机车随便别人能上吗？石：人家有那工作能力侯：他有什么工作能力啊！他上机车干嘛去啊？石：他开火车侯：你以为他会开火车呀？石：那侯：他哪会开火车啊！石：您等会吧。
您也不会开火车。
火车这么开啊！啊？您那位瞧见开火车这模样的？侯：这这么开？石：划船？你再翻里头侯：我没上去过我哪知道怎么开啊，石：不知道你别瞎比划侯：反正他不是开火车，他上去是给人家那个锅炉里那铲那煤石：那叫司炉侯：哎对了，他就干那个！石：噢侯：哎呦这赵黑子呦我跟您说吧石：长的特别黑侯：谁啊？石：赵黑子侯：赵黑子他长的黑？他比我还白净呢！石：那怎么叫赵黑子？侯：他那活脏啊！石：哦~侯：哎呦一干那活你想几顿煤啊，多少吨煤往锅炉里这么铲啊！连汗带那煤渣子弄一身啊，晚上回家有多少，一擤，能出两块小煤砖！石：嗨！太夸张了！侯：他晚上媳妇一开门都找不着他，就看两溜白牙石：哦~工作条件太差了侯：哎~就这样！你说太可气了，没干了有那三四年的功夫，他上了内燃机车了石：更新换代了侯：你说多缺德啊石：那缺什么德啊侯：他就是内受累的命，他就应该铲那煤，他凭什么开内燃机车啊？石：条件改善了嘛侯：他改善了我瞧着可气啊石：那你生什么气啊侯：没有几年，坏了，更可气了，他改了电力机车了石：对，现在都是电力机车侯：同志们，您知道电力机车怎么开嘛现在，往那一坐，开着空调，一摁电钮，这就算上班啊，石：对啊侯：这就算上班啊，以前他得出去三天，三天三宿才能回来，现在一天一宿他回来了。
石：对，火车提速了。
侯：哎~而且呢歇两天干三天石：啊侯：休息的时候提着鸟笼子，嚯，还上公园遛鸟去石：倒班休息嘛侯：就这样他楞能混了一劳模石：干的好侯：我现在今儿倒点这个明儿倒点那个累的跟王八蛋是的，崩说劳模，我连痨病都没弄上石：你累的谁心疼你啊侯：太可气了！这个受累的命他怎么能改成这样瞧着就可气！不行，我得想法治治他石：治治他？侯：我的治治他。
我跟您说啊，不管干什么事，功夫不亏有心人石：怎么着？侯：通过我调查仔细这么一研究，最后，二黑子有一小辫攥我手里了石：什么事啊？侯：他外地有一私生女，嘿嘿嘿嘿石：您有把握嘛？侯：那对了，我没把握行嘛，那天我去邮局，发信去了，我一看二黑子给那女孩那寄钱呢石：哦~侯：我一看，呦，黑子，这怎么个意思？啊？哎呦，猴哥，这事你可千万别告诉我爱人，我说你放心吧，我绝对不告诉你爱人，石：嘴严侯：转脸我就告诉她媳妇了石：什么人那这叫侯：哎~我这人就这么耿直石：你还耿直呢！侯：嗯，对，我眼里不柔沙子石：嗬侯：我不能看着这个妇女儿童们受欺负石：嗯~侯：哎呦晚上他媳妇跟他打架啊~连哭带闹哭的跟那货车打鸣似的呵呵呵石：这他美了侯：我刚把这事给摆平了石：还摆平了？侯：给搞定了石：霍霍霍，一嘴的新名词侯：我们院里的王老师把我气了石：这王老师怎么招的您了侯：什么王老师，别闹了，就是铁路小学一教员，教二年级石：那也是老师啊侯：啊？石：那也是老师侯：就算一老师吧！嘿嘿，你知道过去，他们家什么样？石：你说说侯：六口人，住八平米石：哦侯：哎呦~外边下大雨屋里下小雨，哎呀，上我们家借脸盆，接雨水石：住房困难侯：那会发那什么肉票啊鱼票啊糖票啊，都不敢买，都送人，连那麻将本每个月都送我们家去石：哦侯：哎呀就那样。
哎，没想到，82年一落实知识分子政策，我们院里头一家搬进宿舍楼的就是他家石：太好了侯:：太可气了！石：可气什么啊？侯：他们家分一三居室到现在比我们家还多一间石：应该的侯：这还不算什么石：啊侯：就这王老师现在这个奢侈，腐化就能把人气死石：怎么奢侈了？侯：他们家现在，一个礼拜敢吃一回基围虾石：哦？侯：家里谁过生日都买这么一大个的蛋糕石：哦？侯：嗯~八月十五还敢吃螃蟹！石：你怎么这么清楚啊？侯：我翻他们家垃圾箱去了石：嗬！哎呦你累不累啊侯：而且我还告诉你，我翻出那个小虾那皮啊我一看啊，我一捏，我nieweida（没听清）石：对侯：就那小虾那皮都是硬的！您懂嘛？这小虾米皮他要是硬的，证明当初吃的那东西都是活石：哦，新鲜侯：最可气的有的好些个没啃干净他就给扔了石：是啊？侯：（动作）石：好相，好相！接着来！这模样多好啊侯：另外我还翻出来几个袋，我一闻好像是奶粉，一个中国字都没有石：都是外文侯：你以为一个中国字没有就能把我蒙了啊石：哦侯：我当时我夹着这个奶粉袋我打一车我就奔外语学院了石：干嘛啊侯：我花了400块钱我找一教授给我翻译翻译石：闲嘛你！侯：当时这教授给我翻完就告诉我了石：哦侯：这都是荷兰进口的奶粉石：欧洲来的侯：那天我走院里我碰着王老师了。
呦，王老师，呵呵，你们家那小孙子打生下来就得会说外国话吧石：你这是什么意思啊侯：他喝那奶粉都是荷兰的你知道嘛？石：啊侯：当时王老师听完这句话哑口无言石：让你气的侯：最后从牙缝里挤出一句来石：什么？侯：你吃饱了撑的啊你石：就等这句呢侯：嗨，他是知识分子啊，他是人民教师啊石：对啊侯：他敢跟我说粗口？石：呦呦呦，你办的粗事你怎么不说呢！侯：你等着石：干嘛啊侯：你等着，我给你记下来石：呦嗬，你还有本儿侯：明儿我就给你们学校写信石：啊侯：头一个我就让你下岗你等着石：听你的人家侯：那当然是了你等着，这事完不了，太可气了！哎呦气的我哟，我这心里就堵得慌，石：啊侯：我就往家里走侯：走到我们家后院过道那块，石：哦侯：老赵家二儿子把我给气了石：这二小子怎么气着您了？侯：这二小子，嗬嗬嗬嗬~石：怎么了这是？使这么大身段干嘛啊这是？怎么了这是？侯：那孩子啊哈哈前天性蹑呆石：哦人家弱智侯：哎，小时候我们俩同班，哎呦那个笨那，老师提十个问题有九个答不上来石：嚯侯：都得我站起来堂堂堂替他答石：你多聪明啊侯：老师一问2+2等于几？石：啊侯：我得站起来“4”！石：好脑子！侯：那是~知道吗石：好脑子侯：哎~就这么一孩子，后来大学毕业以后，他呢，石：嗯？你等会等会等会！侯：他就，他就分到~石：先天性蹑呆，后来大学毕了业，你们谁蹑呆啊到底？侯：他呀，他蹑呆石：人家会弱智？大学都毕了业了侯：我就奇了怪了，现在这大学怎么选的学生？就这学生能大学毕了业了石：哦侯：后来就分了我们那个铁路上有个叫……铁……研究铁路，铁路研究……石：铁道科学研究院侯：对了，就那么一单位，就分到那了石：嗯侯：没有半年，领导派他上德国了！石：对侯：说是要合资搞什么项目石：科技先行侯：这个孩子这个没德行啊！石：怎么了？侯：到了德国还敢挣人家德国钱石：这不应该的嘛侯：一个月赚4000多德国夹克还敢舔着脸往家寄，我都替他难受石：您等会吧侯：你跟那不给中国人丢脸嘛！石：您也丢脸了，您等会吧侯：嗯？石：这德国钱怎么称呼？侯：怎么了？石：刚才您说您挣那德国钱侯：嗯石：挣什么？侯：夹克啊！石：下回在外面说注意啊~马克！侯：什么您说？石：马克！侯：那叫马克？石：对侯：这缺德孩子他没告诉我！那夹克是马皮做的？石：什么乱七八糟的！侯：你得给我说明白了啊！石：就叫马克！侯：就叫那东西吧~就叫马克吧~石：啊侯：他在那儿，德国待了五年，现在回来了石：哦侯：嗬！大哥大也拿上了，开小汽车，舔着脸还拿一个Canon的照相机，全自动的就那个玩意儿，他回来了，你知道嘛石：哦侯：全混齐了，混整了，他回来了石：嗯侯：我走一过道那，我正好跟他走一对脸石：嗯侯：哎~我说你干嘛去呀？那什么，侯哥，我这两天有点感冒，我开车我去看看病去。
同志们啊，石：怎么了？侯：从我们家那到医院那连2000米都没有！他要开着车看病去还还得告诉我？！石：这怎么了？侯：这就是气我啊！石：跟你有什么关系啊！侯：他这就是气我啊！石：跟你没关系侯：他明明知道，我现在我要生了病了，那天我那牙肿那么老高我捂着腮帮子走五里地我得看病去石：那个口腔医院离你们家太远侯：不是口腔医院。
石：啊侯：就是有那外地那人，在农村那租间房，门口戳一牌子那个。
石：哦~明白了！您是电线杆子看那小广告！侯：不是电线杆子，厕所里看见的石：咳！还不如电线杆子侯：现在他要告我石：手艺怎么样？侯：手艺跟广告差不多，就是那个农夫拔牙啊石：有点甜？侯：有点疼，哼哼~石：你舍不得花钱那你！侯：太可气了！他开着车去看病去，而且他还告诉我。
好好~你看病去吧~去吧~ 石：哦侯：我跟你说他这不是开车看病去了嘛，石：是啊侯：趁着他还没回来呢石：啊侯：我让全院都知道，老赵家这孩子得了艾滋病了！石：你损不损啊！侯：我这人就这么耿直石：咱别遭禁这字眼了侯：哎呦~回到家以后把我这小本拿出来翻着我这么一看呐石：啊侯：同志们您是不知道啊石：嗯侯：近二十年来我这房邻左右这些人变的都比我好啊石：赶上好时候了侯：赶上好时候！我也赶上了！怎么没我呢这里头？石：啊侯：要好也得我们家先好啊！石：凭什么啊？侯：我们家底子好啊石：你们家什么底子啊？侯：我们家塑料底啊，呸！你们家塑料底！石：买鞋呢侯：什么塑料底啊！气死我了我跟您说吧！哎呀弄的我心里这堵的慌。