一年级看图写话踢足球四幅图
看图写话四个踢球的作文
看图写话四个踢球的作文
阳光灿烂的下午，四个小伙伴聚在学校的操场上，准备来一场
刺激的足球比赛。
小明一脚大力射门，足球像长了眼睛似的直飞球门，可惜被守门员小华飞身扑出。
小华立马把球传给小刚，小刚迅
速带球突破，动作流畅得就像水里的鱼。
旁边的观众都看得入迷了，纷纷喊加油。
小红作为啦啦队长，她的声音最响亮，“加油加油，踢进去！”她的嗓音就像夏天的蝉鸣，虽然单调但充满了热情。
小明听到后，
再次冲刺，抢断了小刚的球。
他转身就向球门跑去，脚下的草地仿
佛都在为他让路。
突然，小刚一个滑铲，差点就把小明的球抢了下来。
小明反应
迅速，一个假动作晃过了小刚，然后一个漂亮的弧线球射向球门。
小华虽然反应及时，但球还是擦着他的指尖飞进了球门。
观众们都
欢呼起来，操场上充满了笑声和掌声。
比赛结束后，四个小伙伴都累得满头大汗，但脸上都挂着满足
的笑容。
他们互相击掌庆祝，仿佛这场比赛就是他们最宝贵的胜利。
虽然只是一场简单的足球比赛，但对他们来说，这就是青春的最好证明。
小学一年级看图写话范文：踢足球
小学一年级看图写话范文：踢足球导读：本文小学一年级看图写话范文：踢足球，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】星期天，万里无云。
小刚和小伙伴小白，小龙，小明还有小天一起去球场踢足球。
他们走呀走，很快就来到了球场。
小刚说：“我们开始踢球吧，小天当守门员。
”小明把球放在地上，他用脚使劲一踢，只见足球真往球网那儿飞奔过去。
小天连忙举起双手想把球给扑出去。
可是球还是进了。
大家都高兴地说：“好球，好球，小明你真棒！”踢足球可真快乐，小伙伴们玩得可开心了。
【篇二】星期六，一个小男孩约了小伙伴去学校踢足球。
到了球场，他们分成了两队，各自换上球衣。
开始比赛了，蓝队的五号抢过球，把球传给了七号，七号没接住，球溜到了红队二号的脚下。
二号飞起一脚，球飞到了球门的框上，又反弹了回去，正好砸在一个运动员的头上。
那个小孩的头流血了，十几个小朋友把他送到了医院。
从此，他们再也不敢踢足球了。
【篇三】星期天，万里无云。
小刚和小伙伴小白，小龙，小明还有小天一起去球场踢足球。
他们走呀走，很快就来到了球场。
小刚说：“我们开始踢球吧，小天当守门员。
”小明把球放在地上，他用脚使劲一踢，只见足球真往球网那儿飞奔过去。
小天连忙举起双手想把球给扑出去。
可是球还是进了。
大家都高兴地说：“好球，好球，小明你真棒！”踢足球可真快乐，小伙伴们玩得可开心了。
【篇四】今天下午五点，我和大哥哥们到楼下去踢足球，我们九个人，我当裁判，其他八个人分成“红队”和“黄队”。
比赛开始了，“红队”第一个射门，比赛非常激烈，大家踢得满头大汗。
最终，“红队”以11比4胜出！我们玩得开心极了！【篇五】叮铃铃，下课铃响了，同学们想小鸟一样冲出教室，小明、丁丁和小刚去球场踢足球。
小刚刚要踢的时候，丁丁飞快地拦住球，小明去抢小刚踢的球，只见他一伸脚就把球带过来，小明对准球王使劲一踢，啪的一声，球进了球网里，小明高兴得手舞足蹈。
叮铃铃上课了，他们还意犹未尽，丁丁说：“一会儿下课我们接着玩。
踢足球看图写话作文
踢足球看图写话作文1. 图片描述：两队球员在足球场上激烈地拼抢球权。
文字描述：在一个阳光明媚的下午，两支足球队伍正在一场激烈的比赛中展开较量。
队员们奋不顾身地争夺球权，你追我赶、相互盯防，场上充满了紧张刺激的气氛。
双方球员脚下技术娴熟，身体素质出色，他们运用各种技巧和战术来获得进球的机会。
观众们连连发出欢呼声，场边的教练们则紧张地进行着指挥。
这场比赛无疑是一场充满激情和竞争的对决，让人们充分感受到了足球的魅力。
2. 图片描述：一名球员高高跃起，试图用头球摆脱对方的盯防。
文字描述：在这张足球场的图片中，一名球员高高跃起，试图用头球摆脱对方的盯防。
他迅速调整了身体的姿势，以最佳的姿势将球顶向对方球门。
整个人在空中飞扬的瞬间，所有人都屏住呼吸，等待着球是否能准确无误地飞向球门。
球员的力量和精准的跳跃技巧展现了他们非凡的能力和对足球的热爱。
这一刻，他们的身体似乎没有重量，只有球场上的激情和奋斗。
3. 图片描述：一名球员长传球到禁区，队友迅速奔跑准备接球。
文字描述：这张图片中，一名球员站在禁区外远射传球，他的眼神专注而坚定，利用力量和技巧将球传向禁区。
而在禁区内，一名队友正迅速奔跑准备接球。
他的目光紧盯着球，身体紧绷，全神贯注。
他们之间的默契使得传球准确无误，球员的奔跑速度够快，来不及防守的对手束手无策。
这一精彩的长传球展现了团队合作和球员们的技术能力，给观众们留下了深刻的印象。
4. 图片描述：一名球员强有力地射门，皮球飞向球门。
文字描述：在这个瞬间凝固的画面中，一名球员强有力地射门，皮球带着他的力量划过天空，准确地飞向球门。
这名球员整个人散发出自信和坚定的气场，他的一脚射门几乎没有给对方守门员任何机会阻挠。
观众们的眼睛紧盯着皮球，期待着它能准确无误地破门而入。
这一刻，球场上的声音静如寒夜，只有射门声和观众们的欢呼声将这一刹那推向高潮。
5. 图片描述：球员们在足球场上形成小组合，进行精确的配合。
文字描述：这幅图片中，球场上的球员们展现了无与伦比的团队合作精神。
小学生一年级看图写话-踢足球
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男孩女孩踢球还有车看图写话一年级
男孩女孩踢球还有车看图写话一年级
小朋友在马路上踢足球看图写话
又是一个阳光明媚的早晨，壮壮吃过早饭，拿着爸爸给他买的崭新的足球，兴高采烈地跑出了家门。
在路上，壮壮迫不及待地踢起了足球。
他越踢越起劲儿，壮壮猛地一脚，足球像顽皮的孩子一样滚了起来，滚到了马路中间。
这时壮壮急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
他迈开大步，冲刺般的速度追过去。
这时，一辆小轿车正疾驰而来。
看到这一切的兰兰惊慌失措地大声喊到：“壮壮，危险！快回来！”壮壮一心想着球，没听到兰兰的话，继续往前冲。
情急之下，兰兰伸出右手一把抓住壮壮的胳膊，把他拽住。
汽车司机看见前面冲出来的小男孩，吓得脸色发青，赶紧紧急刹车。
兰兰生气地对壮壮说：“你忘记了蓝老师对我们说不要在马上路
上玩耍，要注意交通安全吗？”壮壮惭愧地说：“对不起，兰兰让你担心了，今天谢谢你，我以后再也不这样了。
”兰兰说：“不用谢，以后一定要注意安全。
”。
PPT——看图写话(足球比赛)
王若程
这真是一次热闹又有趣的足球比赛！
周顾绳
足球比赛
星期二的下午，开始了一场激烈的比赛。 比赛是在红队和蓝队之间进行，只听一声哨响，
全体队员快速跑了起来。只见球在队员的脚前飞快 地传来传去。忽然，球到了红队10号队员的脚边， 只见他用尽全身力量一踢，球像箭一样飞向蓝方的 球门。蓝方守门员飞身一跃想接住球，可是没接住。 篮队的队员们都大吃一惊，但红队的队员们都高兴 极了，他们一起欢呼：“球进啦！球进啦！”这时 裁判吹响口哨，比赛结束了。 这真时一场激烈的比赛啊！
全场响起了热烈的掌声和欢呼声。
何沁芸
踢足球
今天下午，阳光明mei，一切都暖烘烘的。 体育老师带领我们在操场上观看了二（5）班和二（4）班的一场
精彩的足球比赛。 二（5）班为红队，二（4）班为蓝队。双方的球队员都很兴奋，
伴随着啦啦队的掌声和欢呼声来到操场上，个个信心十足。 只听cai pan 的哨子一响，双方比赛开始了。在ji烈的比赛中，红
突然球被红队10号队员抢到他一脚凌空将球踢到蓝队守门员的位置只见蓝队1号守门员奋力向球扑过去想接住球可是球的速度太快没能守住球进了红队队员们高兴的笑开了嘴吧
看图写话
足球比赛
踢足球
体育课上，我们在操场上举行了一场足球比赛。老 师在男生中挑选了10名队员，并把他们分成了红队和蓝 队，每队5名队员。
时间慢慢地过去了，比赛结束了，红队ying了，红队 队员和蓝队队员相拥着走出了球场。
姬怡轩
一次精彩的足球比赛
星期二下午，我们进行了一场足球比赛， 随着裁判的哨响，比赛开始了。蓝队8号遥遥 领先，只见那球失误了，球在地上滚来滚去。 红队10号看见了，连忙飞身一脚，球直往球门 去，这时，蓝队1号眼明手快的去接球，可是 太晚了，球已经进门了，蓝队队员们非常失望， 红队队员们却非常开心。
踢足球看图写话作文
踢足球看图写话作文1. 篇名：激战球场描述：在这幅画面中，两队球员在球场上展开了一场激烈的踢球比赛。
他们充满激情地奔跑、传球、射门，争夺着胜利的荣誉。
球场上充满了劲爆的气氛，观众们也投入地加油喝彩。
比赛的结果并不重要，重要的是参与其中、全力以赴的态度。
这幅画面深深地诠释了足球运动的热情和精神。
2. 篇名：快乐时刻描述：这幅画面展示了几个孩子在足球场上尽情玩耍的快乐时刻。
他们以无拘无束的方式奔跑、滚动、射门，完全忘记了周围的一切。
他们的笑容洋溢着童真和快乐，纯粹地享受着运动的乐趣。
这幅画面告诉我们，足球不仅仅是一项竞技运动，更是一种可以带来快乐和友谊的活动。
3. 篇名：偶像之战描述：在这幅画面中，两个踢足球的小孩穿着自己喜欢的球员的球衣，仿佛成为了他们的偶像。
他们全情投入地模仿着偶像的动作、技巧和精神面貌，争取更像他们一样。
这幅画面传达出一种热爱和学习的精神，也展现出足球运动对于小孩子们的积极影响。
4. 篇名：友谊赛描述：这幅画面中的两支球队正在进行一场友谊赛。
虽然比赛很激烈，但球员们都在以友善的态度对待对手。
他们互相帮助、互相鼓励，共同创造出一场和谐的比赛氛围。
这幅画面告诉我们，足球运动除了竞争，更注重的是友谊、团结和互相尊重。
5. 篇名：冒险之旅描述：这幅画面展示了一支队伍正在足球场上进行冒险之旅。
球员们不仅需要跑动、扣过对手，还需要克服各种困难，如绊倒、摔倒等。
他们充满探索精神，毫不畏惧地面对所有挑战。
这幅画面告诉我们，足球运动不仅是一场比赛，更是一次冒险，一次对自己能力的挑战。
6. 篇名：胜利的欢呼描述：这幅画面展示了一支球队在赢得比赛后的欢呼场面。
球员们兴奋地高举双臂，庆祝着胜利的到来。
背景中的观众也纷纷起立，为他们的努力喝彩。
这幅画面传达出一种团队合作、拼搏到底的精神，以及胜利带来的成就感。
踢足球优秀看图作文
踢足球优秀看图作文1. 图片中，几个年轻人围绕着足球在球场上奔跑追逐，他们的表情充满了激情与热血。
这幅画面让我想起了我曾经在学校踢足球的经历。
当我还是个小学生的时候，我就对足球产生了浓厚的兴趣。
无论是在课间操场还是在周末的业余活动中，我总是会找到机会和朋友一起踢足球。
我们会在阳光下流下汗水，追寻着足球的每个角落，为了抢到球而奋力冲刺。
踢足球不仅是一项运动，更是一种团结合作的过程。
在比赛中，我们需要互相传球、默契配合，才能打出精彩的攻势，才能攻破对方的防线。
这种团结互助的精神也在日常生活中体现出来。
我们会相互打气、鼓励彼此，无论是胜利还是失败，我们都会一起分享。
踢足球对我来说不仅是一种运动，更重要的是它教会了我如何面对困难与挑战。
在比赛中，我们会遇到各种意外情况，例如对手的压力、身体的疲劳等等。
但是我学会了坚持不懈、努力奋斗，无论多么困难都不会轻易放弃。
这种品质也在我日常学习和生活中得到了体现。
总而言之，踢足球让我学会了团结合作、努力奋斗和坚持不懈。
它不仅是一种体育运动，更是一种成长的过程。
踢足球的经历让我懂得了如何面对生活中的困难与挑战，并且培养了我的团队合作精神。
我相信这种经历会对我的未来产生积极的影响，让我更加勇敢地面对生活的各种挑战。
2. 图片中展示了一场精彩的足球比赛，球员们在球场上奔跑着，争夺着控球权。
这幅画面让我想起我曾经在学校踢足球的点滴回忆。
小时候，我就对足球产生了浓厚的兴趣。
每当有机会，我就会和朋友们聚在一起踢球。
我们一边享受着奔跑在球场上的快感，一边学习如何与队友合作，如何用正确的方式射门、传球。
在这个过程中，我们互相帮助，互相鼓励，形成了一个紧密的集体。
踢足球不仅是一种运动，更是一种健康的生活方式。
每次踢球都是一次锻炼身体的机会，我们会流下汗水，感受到心跳的加速。
踢足球不仅可以锻炼身体，还能培养我们的毅力和坚持不懈的品质。
无论在比赛中还是训练中，我们都需要投入大量的时间和精力，才能取得进步。
小学生一年级踢足球看图写话
小学生一年级踢足球看图写话【第一篇】今天下午五点，我和大哥哥们到楼下去踢足球，我们九个人，我当裁判，其他八个人分成“红队”和“黄队”。
比赛开始了，“红队”第一个射门，比赛非常激烈，大家踢得满头大汗。
最终，“红队”以11比4胜出!我们玩得开心极了!【第二篇】星期天，万里无云。
小刚和小伙伴小白，小龙，小明还有小天一起去球场踢足球。
他们走呀走，很快就来到了球场。
小刚说：“我们开始踢球吧，小天当守门员。
”小明把球放在地上，他用脚使劲一踢，只见足球真往球网那儿飞奔过去。
小天连忙举起双手想把球给扑出去。
可是球还是进了。
大家都高兴地说：“好球，好球，小明你真棒!”踢足球可真快乐，小伙伴们玩得可开心了。
【第三篇】叮铃铃，下课铃响了，同学们想小鸟一样冲出教室，小明、丁丁和小刚去球场踢足球。
小刚刚要踢的时候，丁丁飞快地拦住球，小明去抢小刚踢的球，只见他一伸脚就把球带过来，小明对准球王使劲一踢，啪的一声，球进了球网里，小明高兴得手舞足蹈。
叮铃铃上课了，他们还意犹未尽，丁丁说：“一会儿下课我们接着玩。
”小刚和小明异口同声地说：“好!”然后他们迅速跑进教室认真听课。
【第四篇】星期六，一个小男孩约了小伙伴去学校踢足球。
到了球场，他们分成了两队，各自换上球衣。
开始比赛了，蓝队的五号抢过球，把球传给了七号，七号没接住，球溜到了红队二号的脚下。
二号飞起一脚，球飞到了球门的框上，又反弹了回去，正好砸在一个运动员的头上。
那个小孩的头流血了，十几个小朋友把他送到了医院。
从此，他们再也不敢踢足球了。
【第五篇】星期天，万里无云。
踢足球优秀看图作文
踢足球优秀看图作文
踢足球优秀看图作文
星期六，天气晴朗，万里无云。
小青和小明来到公园里踢足球。
忽然，小明飞起一脚想把足球踢进球门。
没想到足球居然“飞”起来，一直“飞”到一位老奶奶家的'花盆上，足球没有破损，可是花盆全都碎了，里面的泥洒了一地。
小明和小青看着被足球打碎的花盆都不知道怎么办。
小明想了想，对自已说：“小明呀！花盆是你打碎的，就应该还给老奶奶一个，并向她真诚地道歉。
”小明一边说，一边跑回家，拿来了两盆绿油油的盆栽。
让小青帮他拿着一盆，自已则捧着仙人掌。
来老奶奶家门前，敲了敲门，对开门的老奶奶说：“对不起老奶奶，我不小心打碎了您家的花盆，我决定再送您两盆植物，请您原谅。
”
老奶奶接过花盆，微笑着说：“谢谢你的植物，我都很喜欢！”。
看图：精彩的足球比赛
看图：精彩的足球比赛
“叮铃铃……”放学铃响了，孩子们都快乐地蹦出教室。
其中有几个同学商量着，来到了学校旁边的一片空地，把书包一扔，在那儿举行了一场足精彩的足球比赛。
一些同学和一位叔叔也被吸引了，来观看这场比赛。
有位金黄色头发的同学来做守门员，他带着黑色的皮手套，警惕地看着前方。
他的膝盖受伤了，至今还包着纱布。
但是，他还是坚持要参加比赛。
守门员的后面穿着红色运动服的小男孩想让那个膝盖受伤的守门员休息一会儿，让自己来大展身手一下，扑住几个险球。
一位棕色头发的男孩把他的手放在他弟弟的肩上，全神贯注地看着比赛。
在男孩脚下的一只黑白相间的小花狗正懒洋洋地晒着太阳，似乎对比赛没有一点兴趣。
一位头上带着红花的小女孩索性站了起来，皱着眉头，仿佛比赛的每一个细节都逃不过她的眼睛。
坐在一旁的一位叔叔望着在地上滚动的足球，津津有味地看着球赛，好像也回想起了他的童年的时代。
看图写话ppt课件踢球
教师点评与指导
指导二：拓展写作思路
开阔视野
教师鼓励学生拓展写作思路，尝试从不同的角度去描 绘同一场景，如从守门员的角度去写，或者加入一些
趣味性的元素，使故事更加有趣。
06
总结与作业布置
本课总结
01
学会了如何观察图片， 理解图片中的内容。
02
掌握了基本的写作技巧 ，如描述、叙述和议论 。
03
了解了踢球的基本规则 和技巧，以及踢球比赛 的流程。
结尾写作技巧
总结点题法
总结全文，点明主题，例 如“踢球不仅是一种运动 ，更是一种快乐。”
情感抒发法
抒发自己的情感和感悟， 例如“通过踢球，我感受 到了团队合作的力量和运 动的魅力。”
启发式结尾法
给读者留下思考和启示， 例如“让我们一起享受踢 球的乐趣，感受运动带来 的快乐。”
05
学生作品展示与点评
教师点评与指导
点评二：情感表达技巧
1
情感真挚
2
3
教师赞扬学生在描绘人物情感时，能够深入挖掘 并表达出来，使读者能够感受到故事中人物的情 感变化。
教师点评与指导
指导一：增加细节描写
具体化、形象化
教师建议学生在写作时，可以加入更多的细节 描写，如人物的外貌特征、踢球时的动作细节 等，使画面更加生动、形象。
情节发展
小丽坐在树荫下看书，偶尔抬头 看看小明和小强踢球，脸上露出 微笑。
突然，小明用力一踢，足球飞向 了远处的秋千。小丽见状，立刻 放下手中的书，跑去捡球。
小明和小强也赶紧跑过去，他们 看到秋千上的足球，都感到很惊 讶。他们没有想到足球会飞得这 么远。
小明和小强在草地上踢足球，他 们你来我往，玩得不亦乐乎。
看图写话 踢足球
看图写话踢足球----看图写话小明和小华两人是足球迷，星期天的下午，两热正在小区门口踢足球玩，正踢的起劲的时候，小明来了个射门。
“哗啦“一声，只见刘奶奶家阳台上的花盆掉了下来摔了个粉碎。
小明和小华两人相视着对方，抓耳挠腮的不知道怎么办才好？突然小华紧皱的眉头舒展开了，叫道有了，”我们各自回家拿一盆花来赔刘奶奶”。
说干就干两人立马分头跑回家抱来一盆花，来到刘奶奶家。
见到刘奶奶不好意思地叫了声“刘奶奶我们不小心把你的花盆打碎了，知道错了，以后不会再公共场地踢球了，这是我们配你的花”。
刘奶奶笑着说：“知错就改是好孩子，花就算了，你们拿回家吧！”小明、小华难为情地底下了头。
周末的一个下午，东东和明明在小区的草地上踢球。
他们正兴高采烈地踢着，你踢过来，我踢过去，一边踢一边笑，踢的非常起劲。
这时东东使劲一来一脚，足球像顽皮的孩子一样飞了起来，砸到旁边阳台上的花盆，花盆掉了下来砸碎了，老奶奶听到声音连忙走出来，一看花盆碎了，批评他们怎么能在小区玩球，砸到人就麻烦了。
东东愁眉苦脸地摸着脑袋，看着地上摔碎的花盆，自言自语地说：“怎么办呢？”爸爸常说:损坏别人的东西要赔偿，我要赔一个花盆给老奶奶。
后来，东东想到自己家也种了花，于是和明明一起回家把自家的花搬到老奶奶家，对老奶奶说：“奶奶，对不起，我们不小心把你的花盆打碎了，这是我们赔给您的。
”老奶奶接过花盆说：“没关系，注意以后要安全，不要在小区玩了。
”他们点点头答应以后不在小区踢球了。
星期六早上，阳光明媚，小明带着自己心爱的足球，来到小区的操场上玩。
他把足球往地上一放，后退几步，向前猛地一踢，足球就像离弦的箭一样飞了出去。
只听见“砰”地一声，他的球踢破了王阿姨家的新玻璃。
小明心里很害怕，不知道怎么办？他绞尽脑汁地想了好一会儿，最后决定去向王阿姨道歉。
小明不慌不忙地敲响了王阿姨家的门，王阿姨开了门，她正纳闷是谁踢破了自己家的玻璃呢。
小明对着王阿姨鞠了个躬，不好意思地说：“对不起，王阿姨，是我不小心把你们家的玻璃给踢破了，晚上我就叫我爸爸给你们家再装一块新的，好吗？”王阿姨说：“好啊，以后玩的时候可要小心点！”小明说：“好的，谢谢王阿姨！”小明就高高兴兴地回家了！星期天的下午，小明做好作业看看天气很不错，就去市民广场打球了，他练得正起劲，忽然来了一个“飞毛腿”，只见球凌空飞射，掉在了花盆上。
看图写话一家人踢足球
看图写话一家人踢足球
比赛开始了，先是爸爸带球我来抢。
爸爸一会儿左带、一会儿右带、一会儿拉球，逗得我团团转，足球好像长在爸爸脚上一样，我怎么也抢不到，不一会儿就气喘吁吁了。
我一想这样下去我肯定赢不了，因为爸爸是大人我是小孩，于是我跟爸爸约定:在任何情况下爸爸都不能碰到我的身体，否则就算爸爸输。
比赛继续进行，这次是我带球爸爸来抢。
我带球“喇”的一下冲向爸爸的球门，爸爸马上来拦我，于是我用身体护住球，每当爸爸转到靠球的一边时我就马上转过去再次护住球，这次轮到爸爸团团转了，哈！哈！趁爸爸不注意的时候，我突然一脚把球踢进球门。
耶！进球了！进球了！。
看图作文：小足球赛
看图作文：小足球赛
小作者对“足球画面”生动地进行了描述，对图中人物的神情、动作进行了细致入微地观察，关于看图作文范文内容详情如下。
看图作文范文：小足球赛
一天傍晚，孩子们放学了。
他们急匆匆地跑向学校旁边的一块空地，他们扔下书包，其中一位同学拿出足球，摆上书包当球门，要踢足球了!
一个小男孩当守门员，他聚精会神，紧紧地盯着足球，要射门了，守门员头上渗出大滴大滴的汗珠，对手飞起一脚，直冲球门踢来，守门员扑向足球，啊!一个精彩的扑球。
一个路过的大个子叔叔赶快坐到了“观众席”上为守门员呐喊助威，过路的人见了，也参加了“观众”的队伍。
一个小男孩看见了这场精彩的球赛，拉着妹妹一起看;一个头戴蝴蝶结的小女孩被前面的人挡住了，索性站了起来;另一个小女孩刚刚买完洋娃娃，可看到这精彩的球赛，就被球赛吸引住了，不再理会洋娃娃了;一个穿红衣服的小男孩非常渴望参加足球赛，他站在守门员的后面，腆着肚子，一副跃跃欲试的样子。
这时，不知什么时候又增加了一位“观众”大白狗，但是它似乎对这场比赛不感兴趣——趴在地上睡着了……
夕阳渐渐落了，只剩下一抹残留的余晖，呐喊声，欢呼声还
在继续，但这一刻，时间仿佛凝固，因为，这一刻是所有人童年生活一个最完美的写照——无忧，快乐。
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一年级看图写话踢足球四幅图
1、今天天气特别好，我在院子里开心地踢足球。
正玩得起劲时，只听“啪”的一声，呀，不好了。
足球飞向了邻居家的窗户，窗台上的花盆掉在地上摔破了。
看到这种情景，我赶紧去找邻居家的奶奶。
我对奶奶说：“奶奶，对不起，我刚刚在踢足球的时候不小心把您窗台上的花盆打破了，请您原谅，我以后玩耍的时候一定会小心的。
”奶奶温和地对我说：“没关系，敢于认错的孩子就是好孩子。
”奶奶笑了，我也笑了。
2、叮铃铃，下课铃响了，同学们像小鸟一样冲出教室，小明、丁丁和小刚去球场踢足球。
小刚刚要踢的时候，丁丁飞快地拦住球，小明去抢小刚踢的球，只见他一伸脚就把球带过来，小明对准球王使劲一踢，啪的一声，球进了球网里，小明高兴得手舞足蹈。
叮铃铃上课了，他们还意犹未尽，丁丁说：“一会儿下课我们接着玩。
”小刚和小明异口同声地说：“好！”然后他们迅速跑进教室认真听课。
3、这个星期上了一节体育课，老师让我们踢足球。
只见老师将足球往远处一踢，球飞得老远。
队员们都争先恐后地向球的方向跑去。
我也快速地追赶，噢！球竟被我“逮”到了。
接下来是对方发球，对方的小沈直接将球踢出了老远，在你追我赶中，对方通过队友间配合相互传球也进了球。
一节课的时间很快，“叮叮叮”下课了，这次我们打成了平局，
下次我们再决高下吧！
4、一个风和日丽的下午，天气格外凉爽，我和同学一起兴高采烈地去操场踢足球。
比赛开始了，我把球传到小俊的脚下时，只见他猛地飞起一脚，球在空中划出了一条美丽的弧线，直接飞向球门。
谁知对方守门员立刻反扑，用手接住了球，我们都遗憾地叹了一口气。
比赛进行到了三十分钟，球还是一如既往地在我们脚下传来传去，我一次射门的机会都没有，真让人着急。
我忍不住大声对着队员呼喊：“传过来！传过来！”队员果然把球传了过来。
这时我凌空一脚，把球成功地踢进了球门！
大家立刻欢呼起来，互相击掌，以示鼓励。
接下来，我们这一队士气高涨，越战越勇，最终我们赢得了比赛。
这真是一场精彩的足球比赛！运动，不但可以锻炼身体，还可以磨练意志，真是一举两得，让我们一起来运动吧！。