浙教版七年级上册信息技术全一册总教案全册
七年级上册信息技术教案
七年级上册信息技术教案第一章：计算机基础1.1 计算机的发展史让学生了解计算机的发展过程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
让学生了解计算机的各个部件及其功能。
1.2 计算机的分类让学生了解计算机的分类，包括台式计算机、笔记本计算机、平板计算机等。
让学生了解不同类型计算机的特点和适用场景。
1.3 计算机的启动和关闭让学生学会正确启动和关闭计算机的方法。
让学生了解计算机的开机自检过程。
第二章：操作系统2.1 操作系统的概念和功能让学生了解操作系统的概念，以及它对计算机硬件和软件资源的管理。
让学生了解操作系统的基本功能，如进程管理、内存管理、文件管理等。
2.2 Windows操作系统的使用让学生学会使用Windows操作系统的基本功能，如打开和关闭程序、文件管理、系统设置等。
让学生了解Windows操作系统的界面元素和操作方式。
2.3 常用操作系统的介绍让学生了解除了Windows之外，还有哪些常用的操作系统，如Linux、macOS等。
让学生了解不同操作系统的特点和适用场景。
第三章：文字处理3.1 文字处理软件的概念和功能让学生了解文字处理软件的概念，以及它的基本功能，如文字输入、编辑、排版等。
让学生了解文字处理软件的种类和常用软件。
3.2 Microsoft Word的使用让学生学会使用Microsoft Word进行文字输入、编辑和排版。
让学生了解Word文档的基本操作，如保存、打开、打印等。
3.3 文字处理技能的训练让学生通过实际操作，掌握文字处理的基本技能，如输入法使用、字体设置、段落设置等。
让学生学会制作简单的文档，如日记、作文等。
第四章：电子表格4.1 电子表格软件的概念和功能让学生了解电子表格软件的概念，以及它的基本功能，如数据输入、编辑、计算等。
让学生了解电子表格软件的种类和常用软件。
4.2 Microsoft Excel的使用让学生学会使用Microsoft Excel进行数据输入、编辑和计算。
七年级上册信息技术新教材教案全套
第二课信息技术及发展趋势一、教材及学情分析信息技术对信息的获取、加工、表达、发布、交流管理等的现代科学技术。
初中主要学习信息科学常识和常用信息技术，学生对信息技术很感兴趣，但信息技术是什么不太明白，本节主要从总体上给学生认识信息技术。
为以后学习具体的信息处理技术提供理论基础认识。
二、教学目标·知识目标1.了解信息技术的发展历程和发展趋势2.了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息。
3.认识信息技术的重要作用与人类社会的关系。
4.激发学生了解、掌握并应用先进技术的热情。
·技能目标1.了解信息的发展有关知识。
2.利用网络查找有关信息知识。
3.了解信息的发展趋势·情感目标通过利用搜索查找信息发展、信息技术与其它科学，发展方向，让学生感受信息的重要性，体验信息时代发展快速的感受。
培养同学们的团结、协作、相互交流的学习精神。
三、重点难点重点：了解如何对信息进行获取、传递、处理的各种技术难点：知道信息技术的发展历程(五次革命)。
四、教学准备1.准备有关信息传输媒介的音像资料。
2.有条件的可用网络教室上网搜索有关知识。
五、教学建议建议课时：1课时。
六、教学方法：任务驱动法、讲授知识、学生相互讨论、交流共同协作完成，教师辅导。
七、教学教程：一、引入：1．学生你们上过网吗？（同学们大部分回答上过？接着问下面的问题。
）2．你们知道上网是获取了什么？回答：概括起来各种信息（引入课题）今天我们就一起来学习信息的发展和趋势的知识。
二、信息技术发展历程你们是如何感受到信息？(学生能说出信息的交流方式、媒介、形式)在我们现实生活中，我们往往急要交流方便快捷，因此才有了电视，电话，手机。
而现在我们可以在因特网上交流，突破了以往人们在信息交流中所受到的时空限制，极大的丰富了信息内容和表现形式。
对信息的获取、加工、存储、表达、管理、交流、发布等处理的信息技术，先后经历了5次革命。
(学生活动：分小组讨论完成下面的表格内的内容，特别对发生年代及科学家一栏提示上网查找或通过其它方法获取)教师可准备有关信息发展阶段的图片或者挂图。
浙教版七年级信息技术七年级上教案
浙教版七年级信息技术七年级上教案第一课《走进信息技术》1课时教学过程第二课共享网络资源一、教材及学生分析1、教材分析七年级上册第一单元是关于信息的获取与整理，这一课是这一单元的第二课，本节课主要让学生通过“资源管理器”了解计算机的各种资源，并能下载和浏览老师提供的共享资源，培养学生获取、上传网络资源的能力，因此本节课不仅是知识技能的学习，更是一种获取信息和提供信息的能力培养。
2、教学目标分析知识与技能：1．学会用资源管理器浏览本地计算机中的各种资源和网络上其它计算机共享的资源；2．了解资源管理器的界面，理解资源管理器中的目录结构；3．能用记事本；4．会复制、保存、重命名文件；5、理解文件与文件夹的区别。
过程与方法：通过任务驱动教学，让学生掌握本节课的知识与技能。
情感、态度价值观：1、增进师生间的了解；2、培养学生获取信息、提供信息的能力。
3、重、难点分析教学重点：学会用资源管理器浏览本地资源和局域网上的共享资源。
教学难点：1. 理解资源管理器的目录结构。
2. 理解本地资源和网络资源的区别。
4、教学对象分析本单元教学对象是七年级学生，有如下特点：1）、七年级的学生刚刚从小学升入初中，他们还不完全了解新的学校、新的班级、新的老师、新的同学；2）、对初中信息技术的新知有着美好的憧憬，思维活跃，但注意力易分散，不稳定；3）、在小学时曾学过WIN XP中文件夹的建立和重命名、文件复制、资源管理器的使用等，但操作熟练程度不一。
二、教学设计。
1、教学准备：有关七年级老师和同学的文字、图片等资料，课件2、教学过程设计：《搜索网络信息》教学设计1课时教学过程教学目标：知识目标：1、认识素材的类型2、了解文件的基本属性技能目标：1、学习资源有序合理有序的分类方法2、学会根据素材的内容、类型进行归类，并能分类存储3、学会如何查看文件的类型及属性感情目标：1、培养学生对资料进行整理的习惯2、培养学生分类汇总资料的意识教学重难点：教学重点：1、按照素材的类型进行分类2、查看文件的属性教学难点：1、如何根据文件的后缀名和图标来区分不同的文件类型2、信息容量单位的换算教学环境：电脑教室、windows操作系统课前准备：1、准备好多种类型的文件，放在素材库中2、检查学生机是否能正常工作，网络是否连通教学过程：《设计页面》教学设计一、教材分析学生通过第一单元信息获取的学习，为将要制作的电子杂志作了必要且充分的准备。
七年级(上)信息技术教案(全套)
七年级(上册)信息技术教案全套课时教学计划授课时间: 总第1课时课时教学计划授课时间: 总第2课时课时教学计划授课时间: 总第3课时课时教学计划授课时间: 总第4课时☆单击任务栏右端的输入法指示器CH，弹出输入法选择菜单。
☆汉字输入法有很多，我们选择全拼输入法3、全拼输入法☆通过输入法指示器CH选择“全拼输入法”，屏幕上会出现输入法提示行☆输入单字：按照标准的汉语拼音方案，逐个输入该字的汉语拼音。
注意：当重码区没有我们所需的汉字时，可通过键盘上的“+”号键向后翻页，“-”号键向前翻页。
输入的汉语拼音即编码，字母必须小写。
☆输入词组：如计算机jisuanji。
4、输入法提示行的组成☆重点强调：中英文切换按钮☆其次强调：中英文标点符号切换按钮三、小结:1、输入文字是使用计算机的一项基本操作技能。
三、启动“记事本”程序四、练习单击输入法指示器CH选择一种输入法(也可以用Ctrl+shift 组合键来转换)五、在记事本中输入KP38中的段文字课时教学计划授课时间: 总第5课时第六课课时教学计划授课时间: 总第7课时课时教学计划授课时间: 总第8课时课时教学计划授课时间: 总第9课时课时教学计划授课时间: 总第10课时三．考核时间：40分钟四．成绩评定：1.学生考完后提交作业2.教师打开学生作业记录进行评定考核后记总第11课时运动会课时教学计划授课时间: 总第12课时课时教学计划授课时间: 总第13课时课时教学计划第14课时课题名称：手机的服务功能课题任务：手机早已是“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，持有手机的人群比例一直呈直线增长。
我们来调查了解手机有哪些服务功能，手机工作与哪些信息技术有关？收集以上这些信息并完成表格的填写。
课题目的：在信息工具中，手机是目前使用最广的移动通信工具。
手机综合了各种先进的通信技术和信息技术。
这节实践课要求对我们周围持有手机的家人、亲戚、朋友等作一次调查，主要是手机的服务功能和发挥的作用。
信息技术教案七年级上---浙江教育出版社--最新版
教案总第 1 课时2012年9月3日城关中学备课用纸第1 页中学备课用纸第2页教案总第2 课时12 年9月10日1、知道信息和信息技术的定义2、能够举例生活中的信息以及信息技术的应用3、能够熟练说出并区别计算机的硬件组成和外观组成4、初步了解Windows操作系统5、能够熟练按照自己的喜好设置桌面背景。
教学过程：一、问答导入教师提问：现在同学们上的是什么课学生回答（电脑课）（信息技术课）（信息课）教师提问：同样一节课为什么会有这么些答案呢？可见这些答案有其相通之处，那它们有没有区别呢？今天这节课将会给大家揭晓答案；二、新授：1、信息与信息技术那什么是信息呢请学生打开课文解释信息的概念并举一例解释身边的信息。
引导学生自主发现身边的信息。
教师分别以文字和图片的形式呈现：城关中学备课用纸第1 页关学课纸 2提问一你能从其中获取到哪些信息提问二身边的信息主要以哪些形式呈现给我们的 提问三分别列举以声音、视频为主要形式的信息表达。
我们通过电话将声音传达给对方这些是怎么实现的呢需要什么技术呢引出信息技术并要求学生自学课文朗读书上关于信息技术的定义并列举身边的信息技术。
我们的课程主要是学习现代信息技术也就是以计算机和因特网为主发展起来的信息技术 2、信息技术的应用网络化、智能化的方向发展，以物联网、下一代因特网、新一代移动通信、云计算等为代表的新一代信息技术，正逐步渗透到经济社会的各个领域。
3、 信息处理工具——计算机 我想大家都对计算机比较熟悉了那么谁知道世界上第一台计算机是什么时候出现的图片呈现并简单介绍。
那么到现在计算机已经得到了空前的发展，图片呈现各种计算机并要求学生回答分别是什么计算机？台式机、笔记本、平板电脑、一体机等 在我们机房计算机主要以台式机为主我们一起来回顾一下台式机的一些设备。
呈现图片学生回答同学们你们有没有想过为什么计算机能够从以前的庞然大物发展到今天的这样各种各样的计算机 引出冯.诺依曼结构。
七年级信息技术上册信息与信息技术教案浙教版
①信息与信息技术的定义与特征：
- 信息：数据、信号、消息等可以传递的内容。
- 信息技术：用于获取、存储、传递、处理和利用信息的技术。
- 特征：载体依附性、传递性、共享性、时效性等。
②信息处理方法：
- 收集：利用各种手段获取所需信息。
- 筛选：根据需求去除无关或错误信息。
- 整理：对收集到的信息进行分类、归纳、总结。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与“信息与信息技术”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合“信息与信息技术”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习“信息与信息技术”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
(5) 互联网与大数据：阅读材料《互联网与大数据：现状与未来》
(6) 人工智能：观看视频资源《人工智能：技术与应用》
2. 拓展要求：
(1) 学生应在课后自主阅读拓展材料，了解信息与信息技术的基本概念和应用。
(2) 学生应观看拓展视频，深入理解信息处理方法、信息技术的发展历程及其应用。
(3) 学生应结合课堂所学内容，思考信息技术的未来发展趋势及其对生活的影响。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标分为三个方面：信息意识、信息处理能力和创新实践能力。
1. 信息意识：培养学生对信息的敏感性，使学生能够主动关注和获取信息，提高信息意识。
2. 信息处理能力：通过学习信息处理的基本方法，使学生能够有效地收集、筛选、整理、存储、传递和利用信息，提高信息处理能力。
3. 创新实践能力：引导学生将信息技术应用于日常生活、学习和工作，培养学生在解决问题时能够运用创新思维和实践能力。
教案浙江版新课程信息技术七上始业教育
网络道德与法律
网络道德规范
网络道德与法律教育
尊重他人，不发布和传播不良信息， 不参与网络欺凌，保护个人隐私等。
加强网络道德与法律教育，提高中小 学生的法律意识和道德观念。
网络法律法规
遵守国家法律法规，不从事违法活动， 保护知识产权等。
信息素养的培养
信息素养定义
信息素养是指个体获取、处理、 评价、利用信息的能力，以及遵
联，共同构成了信息技术的基础体系。
信息技术的历史与发展
总结词
信息技术的历史与发展是了解信息技术发展的脉络和趋势，包括计算机的发明、互联网的诞生等。
详细描述
信息技术的发展历程可以追溯到20世纪初，随着计算机的发明和普及，信息技术逐渐成为当今社会不可或缺的一 部分。在发展过程中，信息技术不断涌现出新的技术和应用，如互联网、移动互联网、云计算、大数据等。这些 技术的发展和应用，不仅改变了人们的生活方式和工作方式，也推动了社会的进步和发展。
电子邮件收发
了解电子邮件的地址格式， 学习如何申请和登录电子 邮箱，以及发送和接收邮 件。
网络资源下载
学习如何下载网络资源， 包括图片、音乐、视频等， 并了解版权和网络安全知 识。
编程基础
编程语言介绍
了解几种常见的编程语言 及其特点，如Python、 Java、C等。
编程基础概念
学习变量、数据类型、控 制结构等编程基础知识， 为后续深入学习打下基础。
的设置以及图文混排等操作。
Excel数据处理
02
学习Excel的基本操作，如数据输入、格式设置、公式和函数的
使用，以及数据排序、筛选和图表制作等。
PowerPoint演示文稿制作
03
学习创建和编辑演示文稿，掌握幻灯片母版、动画效果、切换
初中信息技术课七年级上册全册教案
七年级上册信息技术教案第1课信息和信息处理工具【编写时间】：【执行时间】：【教学目的】：1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；【教学重点与难点】：信息的各种心态及其本质含义。
【教学方法】：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
【教学准备】：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
【教学过程】一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
（有用，即有价值。
信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]1、信息的获取人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
2、信息的传递信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络3、信息的处理信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
浙教版七年级信息技术上教案
完成课后的练习。
教学反思：
课题 （教学内容） 教 学 目 标
第 3 课个人小档案
总 第
课时 课时
知识目标 1、认识记事本 2、 认识键盘 技能目标 1、了解启动和使用记事本软件的方法。 2、 掌握英文字母、数字和字符的的输入方法。 3、 掌握键盘中的 capslock、shift、del、backspace、enter 等功能键的使用。 4、 掌握操作键盘正确的指法。 5、 能保存文件。 情感目标 用键盘输入符号，是利用电脑进行信息交流所必须掌握的操作技能，而各种符号的 组合能表达人的思想和情感。通过输入符号，让学生体验如何在电脑上表达自己的思 想，交流自己的感情。 重点：用键盘的输入字符和保存文件
备注
（带领学生进入计算机， 要求学生按指定的坐位找到自己的位置就坐。 ） 熟悉网络教室的环境 （带领学生进入计算机，要求学生观察计算机房的布置和环境。并按指 定的坐位找到自己的位置就坐。） [提问引导]：你能说一说计算机房的环境吗？（引导学生说出机房环境 特点） 教师总结：根据学生回答说清计算机设备组成（教师机、学生机、网络 线等） [提问引导]：在计算机房里有这么多的设备，而且它是一个公共教室， 为了保护好这些设备给同学们一个好的学习环境，你能帮老师出一些主 意吗？ 教师总结：同学们都很聪明，帮助老师想了很多办法。现在老师把大家 的办法分为纪律注意事项和卫生注意事项，并请同学们把这些注意事项 记录下来（书本随堂练习 1）作为我们今后学习中所必须共同遵守的规 则和纪律，也请同学们互相监督。 [板书或投影]：纪律注意事项：（仅供参考，以各校机房纪律和卫生纪 律为准） 1、 在计算机房内不大声喧哗、吵闹，不随意走动； 2、 爱护计算机设备，不做敲打、刻划等损害计算机的行为； 3、 在老师没有安排的情况下，不准玩游戏，不使用外来光 盘、软盘及从网上下载软件； 4、 任何时候，禁止浏览不良网站； 5、 自觉遵守浙江省青少年网络文明公约； 卫生注意纪律： 1、 进入计算机房要套鞋套； 2、 不将饮料、袋装食品、口香糖带入计算机房； 3、 保持室内整洁，不乱扔纸屑； 4、 离开教室时要自觉将凳子、键盘、鼠标放回原处。 二、 打开你的电脑 教师引导：我们知道许多电器设备都有自己的开关按钮，同样计算机设备也 有自已的开关按钮，现在请同学们观察你自己的电脑，并根据书本 p3 介绍 在自己的电脑上找到“主机”、“显示器”、“键盘”、“键盘”，找到显 示器和电脑主机开关的位置。 [板书或投影]：开机步骤：1、打开显示器开关，再打开主机开关； 2、等待 windows 启动，进入“登录”界面； 3、输入用户名与密码， 4、移动鼠标，将光标移动“确定”按钮上单击鼠 标 5、登录成功。（3，4，5 步可根据各校实际而定） 三、 windows 桌面介绍 教师引导：成功启动 windows 后，同学们看到的是 windows 桌面，桌面有许 多内容吧，它们各叫什么呢？下面我们依次来认识它们。 [板书] 1、图标 2、任务栏 一、
初中七年级信息技术上册教案(全册)
初中七年级信息技术上册教案(全册)二、精讲：1、计算机技术的发展历程2、通信技术的发展历程3、信息技术的未来发展趋势三、小结：信息技术的发展历程和未来趋势四、练：简述计算机技术和通信技术的发展历程，你认为未来信息技术的发展趋势是什么？第4课时信息社会的道德和意识教学内容：信息社会的道德和意识教学目的：了解信息社会中的道德和意识问题，增强信息安全意识。
教学过程：一、学生看书：二、精讲：1、信息安全意识2、网络道德问题3、知识产权保护三、小结：信息社会中的道德和意识问题四、练：你认为在信息社会中应该如何保护知识产权？在使用网络时应该注意什么道德问题？第5课时计算机的基本结构及工作原理教学内容：计算机的基本结构及工作原理教学目的：了解计算机的基本结构和工作原理，掌握计算机的基本组成部分。
教学过程：一、学生看书：二、精讲：1、计算机的基本结构2、计算机的工作原理3、计算机的基本组成部分三、小结：计算机的基本结构和组成部分四、练：简述计算机的基本结构和工作原理，列举计算机的基本组成部分。
第6课时计算机的分类及计算机的文化教学内容：计算机的分类及计算机的文化教学目的：了解计算机的分类和计算机文化的概念，掌握不同类型计算机的特点。
教学过程：一、学生看书：二、精讲：1、计算机的分类2、计算机文化的概念3、不同类型计算机的特点三、小结：计算机的分类和计算机文化的概念四、练：列举几种不同类型的计算机，简述它们的特点。
什么是计算机文化？它有哪些内容？第7课时计算机的硬件系统和软件系统教学内容：计算机的硬件系统和软件系统教学目的：了解计算机的硬件和软件系统，掌握它们的基本概念。
教学过程：一、学生看书：二、精讲：1、计算机的硬件系统2、计算机的软件系统3、硬件和软件的关系三、小结：计算机的硬件和软件系统四、练：什么是计算机的硬件系统？什么是计算机的软件系统？它们之间的关系是什么？第8课时学会正确开、关机教学内容：学会正确开、关机教学目的：掌握计算机的正确开、关机方法，了解开、关机的注意事项。
浙江教育出版社信息技术七年级上册完整教案
第1课文字处理软件教学目标：1．初步了解文字处理的基本概念，了解一些文字处理软件；2．能说出身边常见的文字处理软件。
3．掌握文字处理软件的作用及应用。
重点：了解文字处理的基本概念及其发展难点：感受信息技术的发展给生活、学习和工作所带来的巨大变化教学过程：1．新课引入教师简介：各种文字处理软件Microsoft Word 微软公司的文字处理软件同系列：Excel PowerPoint Publisher Access电脑演示Word的启动，及其窗口介绍。
WPS 金山公司软件在DOS操作系统下的文字处理软件WPS Office 2003 金山文字表格演示电子邮件类同于微软。
永中Office 无锡永中软件文字处理电子表格简报制作多媒体应用 SUN公司适用于Linux系统文本工作表演示绘图2.WPS的发展历程及DOS系统的介绍学生阅读材料1 《WPS的发展历程》教师简介DOS下WPS的使用以及WPS的发展历程。
3.打开WORD，演示WORD页眉页脚和脚注尾注的添加设问：同学们知道页眉页脚有什么用途吗？学生自学阅读材料2，回答问题。
4.学生活动，打开WORD，熟悉界面，设置页眉页脚。
教师巡回指导。
5.课堂小结。
教学反思：文字处理软件的历史属于理论性的东西，学生不是很感兴趣，可以将现阶段比较常用的几款软件在电脑上演示，让学生进行比较认识。
第2课无处不在的模板教学目标：1．了解文档模板的使用方法；2．掌握利用模板创建日历；3．掌握明信片模板的创作；4．扩展模板应用的能力。
重点：利用模板创作明信片难点：扩展模板的应用能力教学过程：一．新课引入（一）教师演示：使用WORD模板创建日历1.打开WORD窗口，选择“文件”菜单中的“新建”；2.选择“其他文档”选项卡中的“日历向导”；3.根据向导提示，进行选择，生成日历；4.对日历格式进行修改，页面进行修饰。
二．新课讲解师：同学们都看到了，通过“模板”中的“日历向导”，我们就自动生成了日历，不需要自己去填写日期，那么，什么是模板呢？学生自学书本，回答问题。
信息技术教案七上
信息技术备课本（年度第学期）教学工作计划一、教材：浙江教育出版社出版的《信息技术》初中第一册年级：科目：教师：二、教学目标：1．增强学生的信息意识；2．了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响；3．初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件；4．学会应用多媒体工具，相关设备和技术资源来支持其他课程的学习能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务；5．在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性；6．树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德规范负责任地使用信息技术。
三、教材分析：本教材分四大块，1.基础知识部分这部分内容对学习信息技术起到举足轻重的作用，通过学习使学生有较强的信息意识：了解和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响，计算机的组成，硬件和软件知识，计算机的安全与病毒防治以及计算机的发展概况。
2.WORD部分讲述了如何应用Word2000编辑、排版和打印文档的基本知识和方法。
通过本章的学习，学生应该能够编排出图文并茂的文档。
在教学过程中，教师应有意识地组织一些主题，在进行小报编排的同时，渗透德育教育。
3.EXCEL部分讲述了如何应用EXCEL进行数据录入统计分析，运用公式函数进行统计。
通过本章的学习，学生应该掌握学会数据统计分析。
用图表直观表达数据。
渗透德育教育。
4.POWERPOINT部分主要讲述了如何创建演示文稿，插入、制作具有图文声音图象等多媒体功能的幻灯版。
通过本章的学习，学生应该掌握简单的演示文稿的制作。
四、学情评价：1、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高2、学生的计算机基础知识掌握不够牢，搜集各种信息的能力较差。
3、学生运用电脑的能力较差4、部分学生上机行为不够规范5、有些学生键盘操作不熟练，仍存在用一只手操作键盘现象教学进度表计算机的发展史教学目的和要求：本部分的目的是让学生熟练掌握计算机的发展、计算机系统的组成及各部分的作用，重点掌握计算机内部的信息表示、计算机软件及硬件系统的组成及计算机病毒的概念，熟悉计算机的特点、应用、分类。
浙教版七年级信息技术七年级上教案
浙教版七年级信息技术七年级上教案(总62页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-第一课《走进信息技术》1课时教学过程第二课共享网络资源一、教材及学生分析1、教材分析七年级上册第一单元是关于信息的获取与整理，这一课是这一单元的第二课，本节课主要让学生通过“资源管理器”了解计算机的各种资源，并能下载和浏览老师提供的共享资源，培养学生获取、上传网络资源的能力，因此本节课不仅是知识技能的学习，更是一种获取信息和提供信息的能力培养。
2、教学目标分析知识与技能：1．学会用资源管理器浏览本地计算机中的各种资源和网络上其它计算机共享的资源；2．了解资源管理器的界面，理解资源管理器中的目录结构；3．能用记事本；4．会复制、保存、重命名文件；5、理解文件与文件夹的区别。
过程与方法：通过任务驱动教学，让学生掌握本节课的知识与技能。
情感、态度价值观：1、增进师生间的了解；2、培养学生获取信息、提供信息的能力。
3、重、难点分析教学重点：学会用资源管理器浏览本地资源和局域网上的共享资源。
教学难点：1. 理解资源管理器的目录结构。
2. 理解本地资源和网络资源的区别。
4、教学对象分析本单元教学对象是七年级学生，有如下特点：1）、七年级的学生刚刚从小学升入初中，他们还不完全了解新的学校、新的班级、新的老师、新的同学；2）、对初中信息技术的新知有着美好的憧憬，思维活跃，但注意力易分散，不稳定；3）、在小学时曾学过WIN XP中文件夹的建立和重命名、文件复制、资源管理器的使用等，但操作熟练程度不一。
二、教学设计。
1、教学准备：有关七年级老师和同学的文字、图片等资料，课件2、教学过程设计：《搜索网络信息》教学设计1课时教学过程4、下列属于无效的IP地址的是（）A、 B、C、 D、E、 F、呈现任务一：保存网页1、在桌面上新建一文件夹，名为自己的姓名。
小助手2、分别用四种不同的保存方式保存“中国航海博物馆”网页到姓名文件夹中。
对照课本第17页3、分小组讨论四种保存方式的区别（文件类型和文件大小）。
七年级上册信息技术新教材教案
七年级上册信息技术新教材教案全套第一章：计算机基础一、教学目标1. 了解计算机的发展历程和应用领域。
2. 掌握计算机的基本组成和操作。
3. 学会使用鼠标和键盘进行操作。
二、教学内容1. 计算机的发展历程和应用领域。
2. 计算机的基本组成：硬件和软件。
3. 计算机的操作：启动和关闭、桌面和窗口操作。
三、教学重点与难点1. 重点：计算机的发展历程、基本组成和操作。
2. 难点：计算机的操作。
四、教学方法采用讲授法和实践操作相结合的方法进行教学。
五、教学步骤1. 讲解计算机的发展历程和应用领域。
2. 介绍计算机的基本组成：硬件和软件。
3. 演示计算机的操作：启动和关闭、桌面和窗口操作。
4. 学生实践操作，教师辅导。
六、课后作业1. 复习本节课的内容，总结计算机的发展历程和应用领域。
2. 练习计算机的操作。
第二章：操作系统一、教学目标1. 了解操作系统的概念和功能。
2. 掌握Windows操作系统的使用方法。
3. 学会使用常用软件。
二、教学内容1. 操作系统的概念和功能。
2. Windows操作系统的使用方法：桌面、文件管理、系统设置。
3. 常用软件的使用：画图、记事本、计算器。
三、教学重点与难点1. 重点：操作系统的概念和功能、Windows操作系统的使用方法。
2. 难点：常用软件的使用。
四、教学方法采用讲授法和实践操作相结合的方法进行教学。
五、教学步骤1. 讲解操作系统的概念和功能。
2. 介绍Windows操作系统的使用方法：桌面、文件管理、系统设置。
3. 演示常用软件的使用：画图、记事本、计算器。
4. 学生实践操作，教师辅导。
六、课后作业1. 复习本节课的内容，总结操作系统的概念和功能。
2. 练习Windows操作系统的使用方法。
第三章：文字处理一、教学目标1. 了解文字处理软件的概念和功能。
2. 掌握Word的基本操作。
3. 学会编辑和排版文档。
二、教学内容1. 文字处理软件的概念和功能。
2. Word的基本操作：创建文档、编辑文本、设置字体和段落。
【全册教案】七年级上信息技术教案
信息技术七年级上册教案课题：活动二：探索信息编码教学目标：1、体验信息编码的过程，了解信息编码基本原理。
2、初步了解二进制数、ASCII编码、汉字编码等计算机中的信息编码。
3、了解条形码、常用的信息编码及其应用。
4、体验信息编码的应用，建立使用信息编码解决工作生活中的问题的意识。
教学重难点：1、教学重点：体验信息编码的过程，了解信息编码基本原理；了解计算机中的信息编码以及生活中常用信息编码的应用。
2、教学难点：了解信息编码的基本原理及意义；了解计算机中的信息编码以及生活中常用信息编码的应用。
教学准备：1、教学环境。
软件：Microsoft PowerPoint 、视频播放软件硬件：多媒体计算机房、教学广播控制系统。
2、教学资源：《泰坦尼克号》片段，《天赐·第一季》片段，视频《洛川苹果安全身份证》、《日本食品安全记》、《日本祭墓形式》教学课时：2课时课题：活动三：导购电脑设备教学目标：1.了解计算机硬件的基本组成；认识计算机硬件的主要部件及其作用。
2.学生正确连接计算机的主机和主要的外部设备。
3.了解计算机软件及其分类；树立应用计算机软件解决问题的意识，树立软件版权意识，使用正版软件。
4.初步了解计算机配置方案中基本的技术指标，能在指导下配置一台计算机。
教学重难点：1．重点：认识硬件各部件与其功能的对应关系、掌握计算机各硬件部件之间的安装、认识计算机的软件及如何保护著作权、学生配置一台台式计算机。
2．难点：硬件各部件与其功能的对应关系、配置一台台式计算机及各部件的连接。
教学准备：1.教学环境：计算机网络教室、互联网环境、广播控制系统。
2.资源准备：计算机组装视频教程《电脑组装视频》、《电脑的硬件组成》、《电脑组装益智游戏》、计算机硬件各部件，教学课件。
教学课时：2课时课题：活动四：探究操作系统教学目标：1．熟练掌握创建快捷图标。
2．了解像素与分辨率的概念，调整屏幕分辨率。
3．能通过操作系统对计算机进行简单的维护与管理4．熟练掌握文件名的命名规则。
初中七年级信息技术上册教案(全册)
初中七年级信息技术上册教案第一章：生活在信息社会第1 课时信息与信息社会第2 课时信息技术及其应用：第3 课时信息技术的发展第4 课时信息社会的道德和意识第二章：学会操作计算机第5 课时计算机的基本结构及工作原理第6 课时计算机的分类及计算机的文化第7 课时计算机的硬件系统和软件系统第8 课时学会正确开、关机第9、10 课时初识Windows XP 与鼠标操作第11 课时键盘操作与练习第12 课时汉字输入第13 课时 Windows 的画图—绘图工具箱第14 课时画方形和圆形图形第15课时文件和文件夹的基本操作第16 课时文件与文件夹的管理第17 课时资源管理器第三章：上网浏览（6 课时）第一课走进Internet第二课认识浏览器第三课网上浏览和搜索第四课浏览“中国少年雏鹰网第五课下载信息第23 课时网络与道德第四章：word 的使用文字处理软件WORD2000（8 课时）第一节 WORD 基本操作第二节文本的基本编辑第三节表格的建立与编辑第四节图文混排制作小报（2 课时）第一章：生活在信息社会第1 课时信息与信息社会教学内容：信息与信息社会教学目的：了解信息技术的基本涵义和主要特点，知道人们获取信息的基本途径，增强信息意识。
教学过程：一、学生看书，并进行实践。
二、精讲： 1、信息：人们通常把数据图片、文字、影像等在载体中传递，叫着信息。
2、信息的获取：人们主要用眼及其它感官来获取信息。
3、信息的处理：人工处理机器处理：主要是指用计算机处理。
4、信息社会：三、小结：信息的概念和信息的处理方法四、学生练习：什么是信息？什么是信息技术？第2 课时信息技术及其应用：教学内容：信息技术及其应用：教学目的：了解信息技术的基本涵义及其在生产生活中的广泛应用。
教学过程：一、学生看书：二、精讲： 1、通信技术的应用 2、微电子技术及其应用 3、电子计算机及其应用科学处理数据处理实时控制计算机辅助设计和辅助教学办公自动化人工智能多媒体应用网络应用三、小结：各种信息技术的应用四、练习：什么是信息技术？它由那些技术组成？什么是通信技术？电子计算机主要用于那些领域？第3 课时信息技术的发展教学内容：信息技术的发展教学目的：了解以计算机技术通信技术为代表的信息技术的发展趋势。
浙教版信息技术七年级上册全
本学期授课计划一、教材分析：本书通过“信息的获取与整理”“文字的处理与应用”“数据处理与应用”等三个教学单元的学习，使学生了解有关信息和信息技术的基础知识，能够多渠道获取信息并整理信息，学会用计算机进行文字处理的基本功能，培养整理信息、加工和处理信息的能力，以及团结合作、发展创新的能力。
它在每一单元与每一课的开始都给出了本单元和本课的学习任务，以及完成学习任务后的图示。
每一课安排了一个小任务，多个有联系的小任务，构成一个教学单元。
教学时可根据学生的实际情况，灵活安排每一课的学习时间。
为了增加学生的学习兴趣，书中安排了一些阅读材料、知识链接等内容。
同时为了培养学生学习的自主性和探究精神，书中还安排了“日积月累”“开动脑筋”“亲身体验”“教你一招”等小栏目。
二、学生情况分析学生基本情况：本计划针对七年级全体学生，通过小学阶段的学习，学生对信息技术和网络有一定了解，但是由于小学信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是靠每周上课时间巩固练习的，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
四、实施本计划的措施：1．以学生学习的兴趣为契机抓好学习的入门。
2．结合计算机辅助教学软件，生动活泼地进行教学。
3．以抓好课堂教学良好纪律为保证，顺利完成教学任务。
4．以教学实践为主，在实践过程中让学生发现问题，并及时解决问题，培养他们的创新精神。
5．切实提高教师自身专业知识和业务水平，认真进行中学信息技术课的课题研究，向教研要质量，努力提高学生素质。
浙教版七年级上册信息技术全一册总教案全册
科目：信息技术年级：七年级第一课运算机的过去与以后——运算机的进展历程教学目标：1.知识与技术：明确信息技术的概念与应用领域了解运算机的进展历史、各时期的运算机采纳的要紧部件与特点了解运算机以后的进展方向2.进程与方式：课堂教学结合生活实际，引发学生试探，创设探讨情境，学生在学习进程中学会试探，培育学生的思维。
3.情感态度价值观：学生享受试探的乐趣，培育对运算机的历史、以后进展有较强的爱好。
教学重点：○1运算机的进展历史○2各个时期运算机的特点教学难点：○1信息技术的概念○2各时期运算机采纳的要紧部件教学进程：1.新课导入(什么是信息技术)并提出信息技术的概念，指出信息技术应包括运算机技术和通信技术，说明英文字符IT确实是表示信息技术。
2.教学新课介绍运算机的进展史（通过图片介绍）运算机的起先发明要紧目的是为了计算，列举中国与国外在发明运算机前利用什么的工具用来计算。
ENIAC：重30吨（不到1千克的笔记本重量减轻了几十万倍），速度每秒为5000次加法或400此乘法（此刻速度提高到每秒几十万亿次），体积大，耗电量大。
电脑之父：冯诺依曼运算机依照所组成元器件分四代运算机： 1．第一代运算机：电子管 2．第二代运算机：晶体管 3．第三代运算机：中小规模集成电路 4．第四代运算机：超大规模集成电路运算机依照功能大小分：巨型机、大型机、中型机、小型机、微机注意咱们家庭生活中所利用的运算机属于哪一种机型？PC所表示的含义？（个人运算机）介绍运算机的以后运算机的以后进展方向：网络化、智能化、个性化、多媒体化。
以后的运算机运算速度将更快，体积更小，形式更多样，功能更壮大（观看以后技术的视频了解运算机的进展）3.总结新课第二课学会组装运算机——熟悉运算机的各个部件一、教学目标知识与技术：一、熟悉组成微型运算机的要紧部件；二、了解运算机中各要紧部件的作用；3、把握存储器单位及单位换算。
进程与方式：一、依照图片或实物识别运算机的各类常见硬件设备；二、进能行简单的存储单位换算；3、能利用网络或其它方式手腕了解运算机硬件配制方案。
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科目：信息技术
年级：七年级
第一课计算机的过去与未来
——计算机的发展历程
教学目标：
1.知识与技能：
明确信息技术的概念与应用领域
了解计算机的发展历史、各阶段的计算机采用的主要部件与特点
了解计算机未来的发展方向
2.过程与方法：
课堂教学结合生活实际，引发学生思考，创设探究情境，学生在学习过程中学会思考，培养学生的思维。
3.情感态度价值观：
学生享受思考的乐趣，培养对计算机的历史、未来发展有较强的兴趣。
教学重点：○1计算机的发展历史
○2各个阶段计算机的特点
教学难点：○1信息技术的概念
○2各阶段计算机采用的主要部件
教学过程：
1.新课导入(什么是信息技术)
并提出信息技术的概念，指出信息技术应包括计算机技术和通信技术，解释英文字符IT就是表示信息技术。
2.讲授新课
介绍计算机的发展史（通过图片介绍）
计算机的起先发明主要目的是为了计算，列举中国与国外在发明计算机前使用什么的工具用来计算。
ENIAC：重30吨（不到1公斤的笔记本重量减轻了几十万倍），速度每秒为5000次加法或者400此乘法（现在速度提高到每秒几十万亿次），体积大，耗电量大。
电脑之父：冯诺依曼
计算机根据所组成元器件分四代计算机： 1．第一代计算机：电子管 2．第二代计算机：晶体管 3．第三代计算机：中小规模集成电路 4．第四代计算机：超大规模集成电路
计算机根据功能大小分：巨型机、大型机、中型机、小型机、微机
注意我们家庭生活中所使用的计算机属于哪种机型？PC所表示的含义？（个人计算机）
介绍计算机的未来
计算机的未来发展方向：网络化、智能化、个性化、多媒体化。
未来的计算机运算速度将更快，体积更小，形式更多样，功能更强大（观看未来技术的视频了解计算机的发展）
3.总结新课
第二课学会组装计算机
——认识计算机的各个部件
一、教学目标
知识与技能：
1、认识组成微型计算机的主要部件；
2、了解计算机中各主要部件的作用；
3、掌握存储器单位及单位换算。
过程与方法：
1、根据图片或实物识别计算机的各种常见硬件设备；
2、进能行简单的存储单位换算；
3、能利用网络或其它方法手段了解计算机硬件配制方案。
情感态度与价值观：
1、培养学生观察能力、独立思考的能力和动手能力；
2、培养学生严肃认真的学习态度，勇于实践精神；
3、进一步激发学生的学习兴趣，培养良好的信息素养。
二、重点难点
教学重点：
掌握组成微型计算机的主要部件，了解主要部件作用。
教学难点：
存储器容量单位及单位间换算。
三、教学准备
1、计算机常的硬件设备图片及实物若干；
2、拆开的，能用的主机设备一套；
3、存储容量换算的题目若干；
4、教学ppt一份
小结：
第三课计算机的好管家
——计算机操作系统
第四课负责任地使用计算机
——计算机安全与使用道德
第5课资源管理的利器
第六课太阳能热水器
---文档的编排
2.布置任务:
设置一份西藏旅游宣传单：
要求主题明确。
如西
藏历史、特产等等某一项
做为主题
要求完成宣传单初
稿：
确定宣传单纸型、内容
进行初步美化（项目符号等的使用）
提高任务:
学会图片项目符号的使用.
包括默认图片和文件
中的图片
通过“段落行间距”的设
置，将文档的摆放合理
设计
3.word简介
今天的任务我们将用OFFICE软件中一个的软件— WORD来制作。
有谁知道WORD吗?谁能介绍一下吗?
第七课太阳能研究报告
——查找与替换
第八课经济效益分析表
——表格制作
第九课太阳能能源调查
——电子表格的制作
第十课太阳能能源统计
——数据的统计和排序
第十一课形象的统计图
——图表创建
一、教材分析：
本课是初中信息技术第一册第十一课的内容，属于课程指导纲要中“计算机数据处理”中的第三课内容，也是本模块的最后一课，是Excel2003另一个重要功能，把汇总的数据以直观形象的图形呈现出来，帮助我们更好地分析事物的内在规律和趋势。
前面两课的学习为本课的学习打下了基础。
由于本课较多且都是学生第一次接触，所以把本课分成两学时，把图表格式的修改放在第二课时。
下面主要是第二课时的安排。
二、学生分析：
在此之前学生在上堂课已经学习了根据数据来创建图表，由于学生的个别差异，很难用同一标准和进度进行教学，因此，可以采用任务驱动式的分层教学和个别化学习，同时，大多数学生对信息技术这门课有较高兴趣，有很强的好奇心，很喜欢自己去尝试性的操作，探索的积极性很高，也可以让学生进行尝试性学习。
三、教学目标：
（1）知识与技能：熟练掌握图表的创建，了解条形图、折线图、饼图的适用范围，掌握如何调整和美化图表；
（2）过程与方法：利用11届全运会为切入点，采用任务驱动式教学，学生自主学习，并让学生自己尝试，把学生自学得到的知识同化到学生的知识链条中去；（3）情感态度与价值观：通过11届全运会来激发学生的学习兴趣，体验自主探究成功的快乐，培养学生的荣誉心和关注全民运动。
四、教学重难点：
重点：创建合适的图表类型分析数据，调整和美化图表；
难点：调整图表显示信息，更改填充效果格式；
五、教学准备：
（1）组成图表要素、图表美化以及全运会小知识ppt一份；
（2）包含3个子任务的excel表格一份；
（3）用于课堂知识点分析的ppt一份（3个子任务的完成后的效果图表）；（4）多媒体网络教学软件一个；
第十二课太空生命的探索
——幻灯片模板、母版和版式
.
第13课太空生命的探索（二）
——插入图表和多媒体对象
一、教材分析
《太空生命的探索（二）》是教材第一册第十三课内容，也是计算机操作的重要组成部分，在学完前面PPT基本操作后，是对PPT应用的更进一步学习，其中幻灯片的操作是信息技术中基本的操作，图表和多媒体的应用使观众更具吸引力，在日常生活学习中经常用到，也为后面课文的学习奠定基础。
二、教学目标：
知识与技能：学会在PPT中插入图表和影片操作。
过程与方法：通过学生观察、操作，培养学生积极思考，敢于动手能力。
情感态度与价值观：通过自主学习，培养学生探索意识，通过同学之间相互交流、相互帮助，培养团结协作精神。
三、教学重难点：
重点：在PPT中插入图表、多媒体文件。
难点：图表的设置，支持的多媒体文件格式。
四、教学准备：
软件：PowerPoint 2003
教学环境：多媒体机房
资源：《太空生命的探索》演示文稿视频文件音频文件
第十四课认识地震（一）
——PowerPoint超级链接。