教师钢笔字练习
教师基本功训练钢笔字内容十篇pdf
教师基本功训练钢笔字练习内容1.将进酒【唐】李白君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
2.茅屋为秋风所破歌【唐】杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！3.满江红【宋】岳飞怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪。
臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河，朝天阙。
4.沁园春·长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？5.爱莲说【宋】周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
教师三笔字培训方案
滇池度假区实验学校小学综合组教师
“三笔字”书写方案
指导思想:
三笔字是教师教学基本功训练的重要内容之一，教师的字对学生起着潜移默化的影响,学生写字水平高低，与教师平时的写字有着必然的联系。
因此，我组为响应学校的号召在新学期提出教师重视写字训练，扎扎实实练好三笔字，进一步提高教学基本功.我组根据教师的实际情况,将粉笔字、钢笔字、毛笔字这“三笔字”作为基本功练习的重点。
培训目标｜：
通过课后对教师培训和训练,使教师们掌握粉笔字、钢笔字、毛笔字书写姿势、执笔方法；笔画、笔顺、间架结构规范；书写规范、匀称、整洁;有一定书写速度。
培训原则：1、全员性原则.小学综合组全组的教师都要积极参加基本功训练活动。
2、全组人员严格制定训练计划，统筹安排,并根据教师个人情况，确定不同的练习重点。
3、请本校写字好的教师进行指导.
4、基本功训练与教学相结合的原则。
培训与训练要与备课、书写教案、批改、上课等教学活动紧密结合起来，在日常教学工作中充分体现。
培训要求：
1、每位教师认真参加学校组织的培训,认真练习，完成规定的作业要求。
定期交作业。
2、每位教师都必须参与三笔字的书写，每周训练两次粉笔字，每个月完成4页钢笔字和4页毛笔字,期末将教师作品交到学校进行评比.。
教师钢笔字练习
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教师钢笔字练字范文150字以上
教师钢笔字练字范文150字以上示例文章篇一：《教师钢笔字练字范文》嘿，你知道吗？我们的老师写的钢笔字可好看啦，就像一个个灵动的小仙子在纸上跳舞。
每次老师在黑板上写字，我就特别羡慕，心里想，我啥时候也能写出这么漂亮的字呀。
有一次，老师专门给我们讲了练字的事儿。
老师说：“字呀，就像人的脸。
你要是字写得歪歪扭扭，就像脸没洗干净，多不好看呀。
”我听了，觉得可在理了。
我们班的小明就问老师：“老师，那怎么才能把字写好呢？”老师笑了笑，拿起她的钢笔，在纸上写了一个“永”字。
老师说：“这个‘永’字呀，可神奇了。
它包含了好多笔画的写法呢。
你们看，这一点，就像一颗小水滴，要写得圆润饱满。
这一横，就像一根小扁担，得平平稳稳的。
这一撇呀，就像一把小飞刀，要有力量。
”我在心里暗暗地想，原来写字还有这么多讲究呢。
老师又接着说：“练字可不能心急，得慢慢来。
就像盖房子，你得一块砖一块砖地砌好，要是着急，房子就容易塌。
”这时候，小红举手说：“老师，那每天要练多久呢？”老师回答：“每天不用练太久，但是得坚持。
哪怕每天就练十几个字，把这十几个字写好了，时间长了，你的字肯定会越写越好。
”我回家之后，就按照老师说的开始练字。
我找了一本字帖，一笔一划地照着写。
可是，这字写起来可真不容易。
我的手就像不听话似的，写出来的字还是歪歪扭扭的。
我有点灰心了，这时候我就想起老师说的话，我就给自己打气：“加油呀，我可不能被这点小困难打败。
”我继续练，练了几天之后，我发现我的字好像有了一点点进步。
我可高兴了，就像得到了宝贝一样。
我拿着我写的字给爸爸妈妈看，他们都夸我有进步呢。
我就更有动力了。
再看看我们老师写的字，那真的是一种享受。
老师写的字，笔画之间就像有魔法一样，组合在一起特别和谐。
我想，老师肯定是练了很久很久的字才写得这么好的。
我觉得练字不只是为了把字写好看，也是在锻炼自己的耐心。
就像爬山一样，你得一步一步地往上爬，不能一下子就到山顶。
练字也是这个道理。
教师“三笔字”练习方案
教师“三笔字”练习方案
XX一中
一、指导思想：
三笔字是教师教学基本功训练的重要内容之一，教师的字对学生起着潜移默化的影响，学生写字水平高低，与教师平时的写字有着必然的联系。
因此，我校提出教师重视写字训练，扎扎实实练好三笔字，进一步提高教学基本功。
学校根据教师的实际情况，将粉笔字、钢笔字、毛笔字这“三笔字”作为基本功培训练习的重点。
二、练习目标：
通过培训和训练，使教师们掌握粉笔字、钢笔字、毛笔字书写姿势、执笔方法；笔画、笔顺、间架结构规范；书写规范、匀称、整洁；有一定书写速度。
三、练习原则：
1、全员性原则。
粉笔字，钢笔字全员参加基本功训练活动。
毛笔字自愿
2、统筹规划原则。
制定训练计划，统筹安排，每周二、周四上午展出粉笔字，每周四例会前交一张钢笔字；每两周交一张毛笔字，也是周四例会前交。
3、搞好指导，科学训练原则。
利用本校特长教师或自己上网找资料，进行基本功训练。
4、基本功训练与教学相结合的原则。
培训与训练要与备课、书写教案、批改、上课等教学活动紧密结合起来，在日常教学工作中充分体现。
四、练习要求：
1、每位教师认真参加学校组织的培训，认真练习，完成规定的作业要求。
2、每位教师都认真参与三笔字的书写，每周训练二次粉笔字，每周完成一页钢笔字和两周完成一页毛笔字。
五、表彰奖励：
1、学校将在学期末进行教师的三笔字竞赛活动，评出等第，予以奖励。
2、对在三笔基本功训练活动中表现突出的个人组进行表彰，考核成绩列入教师绩效考核。
钢笔字田字格练字范文(优选43篇)_2
钢笔字田字格练字范文(优选43篇)生活中，有许多人因写错字而感到苦恼，同学们在学习中也经常遇到这样的烦恼，为了解决这个问题，我决定发明一款万能钢笔。
这款钢笔是黑色的，打开盖子，你会发现笔杆上多出了三个红、蓝、黄色的开关。
可别小看这三个开关，他们各有各的功能。
写作业时，如果写错了字，只要按一下红键，再把笔尖对准错字，红外线激光会立刻**错字而不留一点痕迹。
写完作业，不能确定正确与否？只要按一下蓝色按钮，紫外线就会开始扫描，一发现错误，立刻会把错字圈出来，让你改错。
如果觉得一个字一个字改太麻烦的话，你可以按一下黄键，万能钢笔会帮你一次性筛选出所有错误，你只需要对照订正。
如果你以为这就是万能钢笔的全布功能，那你可就太小瞧它啦！在我们写作业时，经常会遇到一些不会的字和词，为了帮我们排除这些“拦路虎”，我还在笔上设置了智能CPU，里面储存了大量学习资料，能自动处理很多问题。
只要你向钢笔**，笔内就会发射亿万个光粒子，组成一个屏幕，显示出你需要的资料，你就可以轻而易举地解决难题了。
如果笔的墨汁写完了咋办？简单。
没墨时只需要将笔头放在水里几秒钟或者放在阳光下晒一晒，笔头就吸收水分子或太阳能自动转化成墨水，既节能又环保。
神奇的钢笔还具有极强的.自我保护功能，不光能防水、抗火，在遇到外界损坏时，钢笔的头布会自然分开，从笔内伸出直筒，慢慢扩大，最后包住整个笔进行自我保护。
万能钢笔的功能数不胜数，但愿我的发明能为人们带来巨大的帮助！钢笔字田字格练字范文第2篇七、课后作业：基本笔画练习，用硬笔书法的标准写一写自己的学习体会。
教学反思：这节课通过对硬笔楷书写字姿势、执笔方法、运笔方法和基本笔画的笔法等的学习，使学生纠正了不良姿势与习惯，了解了硬笔楷书的一些基本常识、书写方法和审美方法。
学生的学习兴趣很高，基本掌握了正确的硬笔楷书学习方法。
对于基本笔画的学习，本节课只是一个开始，会在以后的教学中继续开展教学指导，学生还需强化练习，继续提高。
小学教师钢笔字练字范文
小学教师钢笔字练字范文一、笔画练习。
1. 横画。
“一”这个字虽然简单，但要写好横画可不容易呢。
就像给小蚂蚁搭一座平平的桥，起笔的时候轻轻顿一下，就像小蚂蚁上桥前先站定，然后横着拉过去，要写得平而直，到结尾的时候再轻轻顿一下，就像小蚂蚁下桥啦。
2. 竖画。
写“十”字的时候，竖画就像一根小柱子，直直地立在那里。
起笔时也有个小小的顿笔动作，然后垂直向下，写的时候感觉像是从天上直直地垂下一根线，要写得挺拔有力，不能歪歪扭扭的，不然这个“小柱子”可就倒啦。
3. 撇和捺。
“人”字的撇和捺就像人的两条腿。
撇呢，从左上往右下写，就像一个人迈着轻快的步伐向前走，起笔重，然后越来越轻，就像脚步渐渐远去。
捺呢，就像右脚稳稳地踩着地面，起笔轻，然后慢慢加重，到最后捺脚要出得漂亮，就像鞋子的后跟，整个“人”字站得稳稳当当的。
二、简单汉字的书写。
1. “日”字。
这个字四四方方的。
先写一个短竖，就像给这个小房子打个地基，然后横折，横要平，折的时候要干脆，像给房子砌墙。
里面再写一横，最后封口的横画要和上面的横画平行，这样一个“日”字就像一个小小的四合院啦。
2. “山”字。
“山”字就像三座小山峰。
先写中间的一竖，这是主峰，要写得挺拔。
然后竖折，这个折就像山的斜坡，最后一竖就像旁边的小山峰，三座山峰高低错落，站在那里可壮观啦。
三、带有结构的汉字。
1. 左右结构“林”字。
两个“木”字组成了“林”。
左边的“木”字要写得稍微小一点，右边的“木”字稍大一点。
左边“木”字的捺变成点，这样两个字靠在一起就不会打架啦。
就像两个小伙伴，手拉手，挨得紧紧的，一起在森林里玩耍。
2. 上下结构“字”字。
上面的宝盖头就像一顶小帽子，要写得宽一点，能够盖住下面的“子”。
宝盖头的点要写在正中间，就像小帽子上的装饰。
下面的“子”字，横撇和弯钩要写得圆润一些，最后的横画要写长一点，就像给这个字站稳脚跟。
四、段落书写示例。
“春天来了，大地从沉睡中苏醒过来。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
教师三笔字培训方案
教师三笔字培训训练方案琉寺镇中心小学一、指导思想：?三笔字是教师教学基本功训练的重要内容之一，教师的字对学生起着潜移默化的影响，学生写字水平高低，与教师平时的写字有着必然的联系。
因此，我校在新学期要求教师重视书写，扎扎实实练好三笔字，进一步提高教学基本功。
学校根据教师的实际情况，将粉笔字、钢笔字、毛笔字这“三笔字”作为基本功练习的重点。
?二、培训目的：?以毛笔、钢笔、粉笔字为培训的项目内容。
为了适应中小学教学工作，三笔字训练应以楷书兼带行楷，要求整洁、工整。
?1.毛笔字训练应突出运笔方法、基本笔划、字体结构、粗细求变的书法韵味。
?2.钢笔字训练要力争解决字体的间架结构和笔划中的问题，弄清书写规律，强调轻重变化。
?3.粉笔字训练要着重注意粉笔的执拿姿势和转动方法，在训练结构的同时，适当注意粗细提顿变化。
??三、培训形式：?为了提高教师基本技能，经工作领导小组研究同意对三笔字强化培训做好以下安排：?（一）?采用培训和自学两种形式?学校定期安排书法老师来学校对全校老师进行指导。
教师要按时定期参加书法培训。
毛笔字：每位教师单周一篇毛笔字。
（单周一安排，周五上交）?钢笔字：每位教师双周一篇钢笔字。
?（双周一安排，周五上交）粉笔字：按照学校安排，教师定期定量书写粉笔字。
每周一安排书写内容，老师们周一下午第二、三节课的时间统一书写，由书法教师进行临场辅导。
?（二）采用展示与比赛相结合的方式?在抓好培训、强化训练的同时，应着重突出效果检查，追求实效性。
三笔字的活动组织安排工作由学校统一安排。
?1、?学校对书写优秀的教师作品进行展示。
?2、?每学期学校组织2-3次书法比赛，全校师生参加，并选出优秀作品展示。
??希望通过培训学习，使我校全体师生的数学水平能够有较大的提高，进一步促进我校教育教学水平。
硬笔书法基本笔画练习教案
硬笔书法基本笔画练习教案教学目的：本教学旨在让学生掌握钢笔字的执笔方法和基本笔画，从而提高他们的书写水平。
教学重点：本课程的重点在于练点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法。
导入新课：在开始教学之前，让学生了解学写钢笔字的意义，从而激发他们的研究兴趣。
研究执笔方法：正确的执笔方法是书写的基础。
学生应该手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上，拇指按在笔杆的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在笔杆的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在内侧，即食指的一侧，抵在笔杆的右后方；无名指贴在中指旁起垫起中指的作用；小指在无名指旁，起垫起无名指的作用；无名指和小指不接触笔杆。
笔杆向里靠在拇指的虎处，自然倾斜，笔尖向左前伸出。
练写法：1.点的写法点是基本笔画之一，有着头尖、身体肥、尾部圆的特点。
它既象分开的一瓣大蒜，又像飞溅出的一滴水珠。
点的书写方法有右下点、左右点、相向点、三点水和四点底等。
2.横的写法横在一个字中起横梁作用，应用最多。
横的书写方法有长横、左尖横、右尖横和斜横等，每一个动作都要交待清楚，不能含糊。
3.竖的写法竖在一个字中起着支柱作用，应该写得平正、不歪、垂直、挺拔有力。
竖的书写方法有垂露竖和悬针竖等，要做到直立而不僵，使它有轻重感。
通过本课程的研究，学生将掌握基本笔画的写法和钢笔字的执笔方法，从而提高他们的书写水平。
落笔要用力，顿后提笔向下行，直到末端。
收笔时稍停，不用力作顿，回锋时慢慢向上收笔。
撇是向左伸展的一笔，形态变化多样。
无论如何变化，都要注意体现姿态舒展的特点。
首尾粗细的变化不能太突然，弧度也要适当。
力度要贯彻到笔尖。
起笔向右顿，转竖直向下，中间缓慢行笔，积蓄笔势。
临近收笔时，用力向左下撇出。
撇出时要运力到底，出锋要快。
捺是向右下方伸出的一笔，是汉字里的主要笔画。
捺的写法要有起有伏，上边线要平直，不要凹下去。
捺脚要力足丰富，不可缺角，不要下拖作狐尾样，也不要翘得术高。
直捺要轻轻落笔，渐行渐重。
在捺的末端要稍重顿一下笔，然后捺出。
钢笔字练习书写内容
光后中心小学教师钢笔字练习书写内容毛泽东诗词:水调歌头·游泳才饮长沙水，又食武昌鱼。
万里长江横渡，极目楚天舒。
不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。
子在川上曰：逝者如斯夫！风樯动，龟蛇静，起宠图。
一桥飞架南北，天堑变通途。
更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。
神女应无恙，当惊世界殊。
念奴娇·井冈山参天万木，千百里，飞上南天奇岳。
故地重来何所见，多了楼台亭阁。
五井碑前，黄洋界上，车子飞如跃。
江山如画，古代曾云海绿。
弹指三十八年，人间变了，似天渊翻覆。
犹记当时烽火里，九死一生如昨。
独有豪情，天际悬明月，风雷磅礴。
一声鸡唱，万怪烟消云落。
沁园春《长沙》独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万物霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？--------------------------------------------------------------------------------菩萨蛮《黄鹤楼》茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北。
烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。
黄鹤知何去，剩有游人处。
把酒酹滔滔，心潮逐浪高！忆秦娥《娄山关》一九三五年二月西风烈，长空雁叫霜晨月。
霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
从头越，苍山如海，残阳如血。
七律·登庐山一山飞峙大江边，跃上葱茏四百旋。
冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。
云横九派浮黄鹤，浪下三吴起白烟。
陶令不知何处去，桃花源里可耕田？贺新郎·读史人猿相揖别。
只几个石头磨过，小儿时节。
铜铁炉中翻火焰，为问何时猜得？不过几千寒热。
人世难逢开口笑，上疆场彼此弯弓月。
流遍了郊原血。
一篇读罢头飞雪，但记得斑斑点点，几行陈迹。
五帝三皇神圣事，骗了无涯过客。
最新小学教师三笔字训练实施方案3篇
写字是人的一项重要基本素质。
写字教学是学校教育工作中的一项重要内容，它具有育德、启智、养心、健身、审美的功能。
小学阶段是一个重要的发展时期，抓好小学阶段的写字教学，促进学生良好的写字习惯、写字品质、写字技能的形成，这对培养和塑造具有全面素质的未来公民将会产生积极的影响。
教育部和原国家教委十分重视写字教学，印发了《关于加强义务教育阶段中小学生写字教学的通知》和《小学写字教学指导纲要》等。
XX年，国务院批转了教育部的《面向21世纪教育振兴行动计划》，要求：“各级各类学校特别是中小学、师范院校要继续把说好普通话，写好规范字，提高语言文字能力作为素质教育的重要内容。
”最近，教育部《关于在中小学加强写字教学的若干意见》正式实施，又进一步强调了写好规范字的重要性。
我校根据上级要求加强写字教学，取得了一定的成绩，但与《小学写字教学指导纲要》的要求相比，还有很大的距离。
写字教学在我校还没有得到充分重视，学生缺乏良好的写字习惯，字迹歪斜，写字速度慢，作业质量差的现象还存在。
为了进一步落实写字教学目标，让学生人人写好一手汉字，特制订本写字规划，旨在指导我校和教师提高认识，明确目标，强化管理，深化研究，提高学生的写字素质，促进学生全面发展。
一、写字教学的基本原则1、面向全体学生的原则。
写字教学应关心每一个学生，使每一个学生达到写字的基本要求，落实“面向全体、三字并举、整体联动、重在迁移”的基本策略。
2、个性发展的原则。
我们承认学生的差异。
要求学生在人人达标的基础上，努力发掘学生书法潜能，形成一批书法特长生。
并创建写字教学特色校。
3、合作协调的原则。
写字教学做到人人参与，个个关心，形成家校联系，各科教师联合，提笔练字，齐抓共管的局面。
二、写字教学总体目标在今后的五年内，我校的小学写字教育，努力过好“三全”关，即全体教师(包括校长、副校长等)过好“三字”关;全体学生过好写字关，不留死角，不留一个差生;全面认识和挖掘写字教学的功能。
教师钢笔字培训计划
教师钢笔字培训计划一、培训目标通过本次培训，让教师们掌握钢笔字书写的基本技巧和规范，提高书写的美观性和速度，提升教师书写的品质和形象，为学生树立良好的书写榜样，提高学生的书写水平和审美能力。
二、培训内容1. 钢笔字的基本结构和规范：包括笔画的基本原理、笔画的先后顺序、笔画的横竖撇捺结构等。
2. 钢笔字书写的姿势和姿态：正确的坐姿和握笔姿势，以及正确的身体姿态和手腕运动方式。
3. 钢笔字书写的技巧和方法：包括笔尖的控制、墨水的控制、笔画的用力和用力的配合、笔画的连接和转折等方面的技巧和方法。
4. 钢笔字书写的训练方法：包括书写速度的训练、书写规范的训练、书写形象的训练等方面的训练方法。
5. 钢笔字书写的练习与检查：通过练习提高书写的流畅性和连贯性，通过检查规范书写的标准，及时纠正错误，不断提高书写的质量。
三、培训方式1. 理论授课：通过讲解、展示、演示等形式，让教师了解钢笔字书写的基本原理和规范。
2. 实践操作：通过教师们实际动手书写，强化技能训练和方法运用。
3. 个别辅导：针对个别教师的书写问题，进行有针对性的辅导和指导。
4. 组织赛事：组织书写比赛，提高教师们的学习积极性和书写水平。
四、培训时间和地点培训时间：每周一次，每次2小时，共计8周。
培训地点：学校会议室。
五、培训指导人员及用具指导人员：学校语文教师和书法爱好者。
用具：钢笔、墨水、练习簿、作业纸等。
六、培训具体安排第一周：理论授课，讲解钢笔字书写的基本原理和规范。
第二周：实践操作，让教师们亲自动手书写并实践。
第三周：个别辅导，根据每位教师的书写问题进行个别辅导和指导。
第四周：书写比赛，鼓励教师们积极参与，提高书写水平和竞争意识。
第五周：练习与检查，强化书写基本功，及时纠错，不断提高书写质量。
第六至七周：实践操作和个别辅导相结合，进行书写训练和技巧提高。
第八周：总结反馈，每位教师总结所学所思，提出自己的进步和不足，进行小结和反馈。
七、培训评估1. 反馈问卷：让教师们填写培训效果的反馈问卷，总结培训效果。
教师钢笔字、粉笔字训练与考核方案
教师钢笔字、粉笔字训练与考核方案
宁江区实验中学
一、活动目的
教师教学基本功是影响教育教学质量的重要因素。
为了提高我校教育教学质量，学校决定对中青年教师进行基本功（钢笔字、粉笔字、普通话、课件制作等）系列过关活动。
本学期要开展钢笔字、粉笔字训练与考核活动。
二、参加对象
不满45岁的所有任课教师。
三、训练要求
以自主训练为主，举办讲座为辅。
师训处要安排书法专业老师举办至少两期讲座。
各位老师选择自己所喜欢的字帖，根据自己写字水平，制定自己的训练计划，并坚持每天训练。
每周上交师训处1张训练纸，作为平时作业登记。
四、考核安排
4月上旬进行第一次考核过关，学校将安排提出申请的教师在指定地点和规定时间内完成书写作品，学校对过关者颁发《过关证》。
不过关的教师要继续训练，于本学期末参加第二次考核过关。
再不过关者，下学期继续提出过关申请，
直至过关为止。
在评模、晋级中，《过关证》将被当做重要条件。
对考核为优秀者，学校将给予适当的物质奖励。
五、考核标准
能够按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的楷书或行楷字体，并具有一定的速度。
优秀：字体端正，匀称美观，行款整齐，笔画和结构符合书法艺术要求。
合格：笔画清楚，笔顺正确、字体规范，结构匀称，行款整齐，无错别字。
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庭疮疯疫疤姿亲音帝施闻阀阁差养美叛送类迷前首逆总炼炸炮烂剃洁洪洒浇浊洞测洗活派洽染济洋洲浑浓津恒恢恰恼恨举觉宣室宫宪突穿窃客冠语扁袄祖神祝误诱说诵垦退既屋昼费陡眉孩除险院娃姥姨姻娇怒架贺盈勇怠柔垒绑绒结绕骄绘给络骆绝绞统耕耗艳泰珠班素蚕顽盏匪捞栽捕振载赶起盐捎捏埋捉捆捐损都哲逝捡换挽热恐壶挨耻耽恭莲莫荷获晋恶真框桂档桐株桥桃格校核样根索哥速逗栗配翅辱唇夏础破原套逐烈殊顾轿较顿毙致柴桌虑监紧党晒眠晓鸭晃晌晕蚊哨哭恩唤啊唉罢峰圆贼贿
钱钳钻铁铃铅缺氧特牺造乘敌秤租积秧秩称秘透笔笑笋债借值倚倾倒倘俱倡候俯倍倦健臭射躬息徒徐舰舱般航途拿爹爱颂翁脆脂胸胳脏胶脑狸狼逢留皱饿恋桨浆衰高席准座脊症病疾疼疲效离唐资凉站剖竞部旁旅畜阅羞瓶拳粉料益兼烤烘烦烧烛烟递涛浙涝酒涉消浩海涂浴浮流润浪浸涨烫涌悟悄悔悦害宽家宵宴宾窄容宰案请朗诸读扇袜袖袍被祥课谁调冤谅谈谊剥恳展剧屑弱陵陷陪娱娘通能难预桑绢绣验继球理捧堵描域掩捷排掉堆推掀授教掏掠培接控探据掘职基著勒黄萌萝菌菜萄菊萍菠营械梦
梢梅检梳梯桶救副票戚爽聋袭盛雪辅辆虚雀堂常匙晨睁眯眼悬野啦晚啄距跃略蛇累唱患唯崖崭崇圈铜铲银甜梨犁移笨笼笛符第敏做袋悠偿偶偷您售停偏假得衔盘船斜盒鸽悉欲彩领脚脖脸脱象够猜猪猎猫猛馅馆凑减毫麻痒痕廊康庸鹿盗章竟商族旋望率着盖粘粗粒断剪兽清添淋淹渠渐混渔淘液淡深婆梁渗情惜惭悼惧惕惊惨惯寇寄宿窑密谋谎祸谜逮敢屠弹随蛋隆隐婚婶颈绩绪续骑绳维绵绸绿琴斑替款堪搭塔越趁趋超提堤博揭喜插揪搜煮援裁搁搂搅握揉斯期欺联散惹葬董葡敬葱落朝辜葵棒棋植森
椅椒棵棍棉棚棕惠惑逼厨厦硬确雁殖裂雄暂雅辈悲紫辉敞赏掌晴暑最量喷晶喇遇喊景践跌跑遗蛙蛛蜓喝喂喘喉幅帽赌赔黑铸铺链销锁锄锅锈锋锐短智毯鹅剩稍程稀税筐等筑策筛筒答筋筝傲傅牌堡集焦傍储奥街惩御循艇舒番释禽腊脾腔鲁猾猴然馋装蛮就痛童阔善羡普粪尊道曾焰港湖渣湿温渴滑湾渡游滋溉愤慌惰愧愉慨割寒富窜窝窗遍裕裤裙谣谦属屡强粥疏隔隙絮嫂登缎缓编骗缘瑞魂肆摄摸填搏塌鼓摆携搬摇搞塘摊蒜勤鹊蓝墓幕蓬蓄蒙蒸献禁楚想槐榆楼概赖酬感碍碑碎碰碗碌雷零雾雹输督龄
鉴睛睡睬鄙愚暖盟歇暗照跨跳跪路跟遣蛾蜂嗓置罪罩错锡锣锤锦键锯矮辞稠愁筹签简毁舅鼠催傻像躲微愈遥腰腥腹腾腿触解酱痰廉新韵意粮数煎塑慈煤煌满漠源滤滥滔溪溜滚滨粱滩慎誉塞谨福群殿辟障嫌嫁叠缝缠静碧璃墙撇嘉摧截誓境摘摔聚蔽慕暮蔑模榴榜榨歌遭酷酿酸磁愿需弊裳颗嗽蜻蜡蝇蜘赚锹锻舞稳算箩管僚鼻魄貌膜膊膀鲜疑馒裹敲豪膏遮腐瘦辣竭端旗精歉熄熔漆漂漫滴演漏慢寨赛察蜜谱嫩翠熊凳骡缩慧撕撒趣趟撑播撞撤增聪鞋蕉蔬横槽樱橡飘醋醉震霉瞒题暴瞎影踢踏踩踪蝶蝴嘱
墨镇靠稻黎稿稼箱箭篇僵躺僻德艘膝膛熟摩颜毅糊遵潜潮懂额慰劈操燕薯薪薄颠橘整融醒餐嘴蹄器赠默镜赞篮邀衡膨雕磨凝辨辩糖糕燃澡激懒壁避缴戴擦鞠藏霜霞瞧蹈螺穗繁辫赢糟糠燥臂翼骤鞭覆蹦镰翻鹰警攀蹲颤瓣爆疆壤耀躁嚼嚷籍魔灌蠢霸露囊罐。