化工制图A实验大纲-化学工程与工艺专业
化学工程与工艺专业认识实习大纲
化学工程与工艺专业认识实习大纲一、实习的目的和任务1．实习目的（1）加深学生对工厂及具体化工设备、化工操作的感性认识，让学生进一步了解所学专业的性质，以便今后更好地学习专业基础课及专业课。
（2）收集各项技术资料和生产数据为写实习报告作好准备。
（3）培养学生联系实际、热爱劳动和向工人师傅学习的好品德。
2．实习任务（1）掌握化工生产的安全知识。
（2）实习工厂的一般了解与参观。
（3）深入车间实地学习，观看录象加深印象。
（4）收集各项资料，记好实习日记。
（5）在条件允许的情况下听取技术报告，参加生产技术会议。
（6）完成个人作业与实习报告。
二、实习的内容和要求根据上述实习任务，实习内容与要求有以下几个方面：1．组织各类生产参观（1）实习工厂全厂及有关车间的一般性参观，了解全厂与有关车间的概貌，扩大眼界，丰富知识。
（2）车间报告及参观：由车间请专人作报告，要求较详细地介绍本车间的生产方法、工艺流程及主要操作岗位的操作规程条件；主要设备的结构和材料；本车间安全上的特殊要求；车间生产上的改进和存在哪些问题；车间的组织、管理及人员构成。
2．深入车间，加深认识（1）在了解生产方法的基础上熟悉流程，了解各设备和管道的名称和作用，各工艺管道的配管和流向，主要控制手段。
（2）了解各种设备，尤其是主要设备和运转机器的类型、规格、结构、性能和特点（包括材质及大小）。
（3）了解本车间的安全技术和措施。
（4）了解动力机械的特征和容量（泵、鼓风机、压缩机等）。
（5）厂房结构及建筑等要求。
（6）车间人员编制，岗位工人人数及辅助工人数及一般性技术经济指标。
3．组织学生观看有关的录象资料片，让学生在尽可能短的时间内了解工厂的构成，熟悉工厂的特点，特别是现代化大化工生产的特点。
4．在实习期间应向学生布置个人作业题，学生根据题意考虑构思，准备资料，并在实习后期完成。
个人作业题的内容大致有：（1）主要设备的原理与目的。
（2）实习车间（工段）的生产方法、工艺流程、主要设备、关键岗位控制手段的专题详述。
化工原理课程设计A1教学大纲-化学工程与工艺专业
化工原理课程设计A1教学大纲课程编码：080151013 周/学分：1周/2一、大纲使用说明本大纲根据化学工程与工艺专业2017版教学计划制订（一）适用专业：化学工程与工艺（二）课程设计性质：必修（三）主要先修课程和后续课程1、先修课程：数学、物理化学、化工原理。
2、后续课程：化学反应工程、高分子合成工艺、精细化工产品工艺学、化工工艺设计。
二、课程设计目的及基本要求（一）目的：课程设计是本课程教学中综合性和实践性较强的教学环节，是理论联系实际的桥梁,使学生体察工程实际问题复杂性，学习化工设计基本知识的初次尝试。
通过课程设计，使学生能综合运用本课程和前修课程的基本知识，融会贯通的独立思考，在规定的时间内完成指定的化工设计任务，从而得到化工工程设计的初步训练。
使学生了解工程设计的基本内容，掌握化工设计的程序和方法，能综合运用本课程和前修课程的基本知识，培养学生分析和解决工程实际问题的能力。
同时，还可以上学生树立正确的设计思想，培养实是求是，严肃认真高度责任感的工作作风。
（二）基本要求：能熟悉查阅文献资料，收集有关数据，正确选用公式；在兼顾技术上先进性、可行性、经济上合理性的前提下，综合分析设计任务要求，确定化工工艺流程，进行设备选型；准确而迅速地进行过程计算及主要设备的工艺设计计算；用简练而准确的语言、清晰的图表来表达自己的设计思想和计算结果。
三、课程设计内容及安排（一）内容1、设计方案简介：根据任务书提供的条件和要求，进行生产实际调研或查阅有关技术资料，分析研究，选定适宜流程方案和设备类型，确定原则工艺流程。
同时，对选定的流程方案和设备类型进行简要论述。
2、主要设备的工艺设计计算：包括选定工艺参数、物料衡算、能量衡算、设备的工艺尺寸计算。
3、辅助设备的选型和计算：包括典型辅助设备的主要工艺尺寸计算和设备规格型号的选定。
4、设计说明书的编写：设计说明书的内容应包括：封面、设计任务书、目录、设计方案简介、工艺计算及主要设备设计、辅助设备的计算及选型、设计结果汇总、设计评述、参考文献、主要符号说明。
化工制图实习大纲
《化工制图》实习大纲
课程中文名称：化工制图实习
课程英文名称：
学时：1周
学分：1学分
实习性质：教学实习
实习方式：集中实习
适用对象：生物工程本科专业
先修课程：无
一、实习目的
通过本课程的实习，安排上机操作，使学生熟悉AutoCAD界面，初步掌握计算机辅助制图的基本知识，掌握AutoCAD软件绘图的基本操作技能；要求学生掌握AutoCAD软件的使用；并能绘制简单的化工图样；初步具备计算机辅助制图能力。
二、实习内容和项目要求
三、实习成绩考核办法
考核内容主要含两方面的内容：指导教师考核评分（包括出勤率、实习态度、实习操作完成情况）占60%，实习报告占40%（包括书写工整、格式规范、内容完整、个人小结等方面）
四、主要参考资料
[1] 张云杰，张艳明. 《AutoCAD 2010基础教程》，清华大学出版社，2010.
[2] 赵惠清主编.《化工制图》(第二版)，化学工业出版社，2008.
大纲制定人：
大纲审定人：
制定时间：2013年7月。
《化学工程与工艺专业实验》教学大纲
《化学工程与工艺专业实验》教学大纲课程名称：《化学工程与工艺专业实验》课程总学时：48课程总学分：2实验学时：48课程属性：专业限选适用专业：化学工程与工艺专业开设学期：第7学期本大纲执笔人：GH 审稿人：JHGJH 审定人：JGHJH一、课程简介、教学目的与要求（一）课程简介《化学工程与工艺专业实验》为化学工程与工艺专业的核心课程。
其主要任务是通过本课程的学习，一方面巩固所学的理论知识和进一步加深基础理论的认识。
另一方面培养学生对实验现象进行分析、归纳和总结的能力，为今后从事有关的科研工作打下良好的基础。
本课程面对化学工程与工艺及相关专业四年级学生，总学时为48学时，2学分。
（二）、教学目的与要求本课程内容与理论教学结合比较密切，要求学生在实验过程中结合所学的理论知识，善于观察实验过程中所出现的各种现象，培养学生理论联系实际的能力。
实验过程中，严格要求学生认真操作，认真观察现象，认真做好实验记录，培养学生严谨的科学态度。
通过实验中观察到的现象和测定的实验数据，联系所学的理论知识，认真进行数据处理，写实验报告过程中要求正确得出实验结论，正确解释实验中出现的现象（尤其是哪些与书本中所学知识不相同的现象），从而，培养学生的科学思维和逻辑思维能力。
二、实验项目内容与学时分配序号实验项目名称计划学时实验类型开出要求实验目的与基本要求1二元气液平衡实验4验证必开1、了解和掌握用双循环气液平衡器测定二元系统气液平衡数据的方法。
2、了解缔合系统气液平衡数据的关联方法，从实验测得的T-p-x-y数据计算各组分的活度系数。
3、通过实验了解平衡釜的构造，掌握气液平衡数据的测定方法和技能。
4、掌握二元系统气液平衡相图的绘制。
2三元水-盐体系平衡数据测定实验4验证必开1、熟悉液液平衡数据测量装置和原理，测绘环己烷—水—乙醇三组分体系液液平衡线；掌握气相色谱仪——2、计算机工作站系统分析三组分体系的方法。
重点：用液—液平衡釜测量恒温液—液平衡数据。
化工《化学工程与工艺专业实验》教学大纲
《化学工程与工艺专业实验》实验教学大纲课程所在学院：材料科学与工程；所在实验室：化学工程与工艺一、课程基本信息二、实验目的与基本要求化学工程与工艺专业实验是在完成化学工程与工艺专业学科基础课程、专业理论课程学习的基础上，根据我校学科特色，专门开设的一门实践教学课程。
主要由基础验证性实验、综合设计性实验、研究开放性实验等部分组成。
课程的目的是使学生能够了解本专业实验研究的基本方法，观察实验过程所出现的各种现象，掌握专业实验仪器和设备的使用方法。
通过对基本物性参数的测定实验，掌握化工产品质量控制的分析检测方法；通过天然产物的提取、分离、纯化综合设计性实验，掌握天然产物的深加工方法及应用；通过结合科研课题，让学生查阅资料、提出实验方案、设计实验路线，进行研究开发性实验。
培养了学生分析问题和解决问题的能力，提高了学生的动手能力和研究兴趣。
Chemical Engineering and Technology Experiment is a practical hands-on course designed and implemented to reflect the unique characteristics of both university and the major of Chemical Engineering and Technology. It is a course that requires the completion of all basic courses and the study of all subject theories of the major of Chemical Engineering and Technology. It primarily comprises of fundamental confirmatory experiment, integrated design experiment and research open experiment. This course helps students understand basic experiment methods in major-related research, observe various outcomes during experiment processes and eventually learn how to test and analyze results during the process of chemical product quality control. This course also introduces the methods and application of deep processing of natural products by allowing students to conduct integrated design experiments about extraction, separation and purification of natural products. Additionally, the course involves various research topics that allow students to search and read literature, design experiment plans and procedures, and perform research open experiments. Eventually this course will improve the students' skills, both theoretic and hands-on, in analyzing and solving problems, while helping develop students' interest in research topics.注：实验类型分：1）演示型（验证型）；2）综合型（设计型）；3）研究型（创新型）。
化学工程与工艺专业教学大纲
化学工程与工艺专业教学大纲化学工程与工艺专业教学大纲一、引言化学工程与工艺是一个综合性强、应用领域广泛的工科专业，涉及化工流程、化工装备、化学反应工程等多个方面知识与技能。
本专业培养的人才旨在从事化工及相关行业的工作，包括生产、设计、研发等。
本大纲旨在明确化学工程与工艺专业的培养目标、课程设置及教学要求，为学生提供全面系统的知识和能力培养。
二、培养目标本专业培养具有扎实的化学、物理基础知识，掌握化学工程与工艺的基本理论和技术，具备化工系统工程的设计与管理能力的应用型人才。
三、课程设置1. 基础课程- 高等数学- 大学物理- 无机化学- 有机化学- 物理化学- 材料科学与工程- 化工原理- 工程力学2. 专业核心课程- 化工热力学- 化工流体力学- 化学反应工程- 分离工程- 化工传质与分离- 化工过程控制- 燃烧工程- 化工仪表与自动化3. 专业选修课程- 生物化学工程- 化工安全与环境保护- 石油化工工艺- 化学工程实验- 能源与环境工程- 多相反应工程- 高分子工程- 生物质转化工程四、教学要求1. 知识与理论学生应掌握化学和物理的基础知识，了解化工工艺与化学反应原理。
具备应用化学工程原理解决实际问题的能力。
2. 实践操作能力学生应熟悉并掌握化工实验室的基本操作技能和实验方法，具备安全操作实验设备的能力，并能独立分析实验数据。
3. 设计与管理能力学生应具备化工系统工程的设计和管理能力，能够参与化工工艺流程设计、设备选型和生产运营的规划与管理。
4. 创新与实践能力学生应具备综合应用所学知识解决实际问题的能力，能够独立进行科学研究和技术创新，并具备撰写科技论文或技术报告的能力。
五、教学方法1. 理论教学采用讲授与讨论相结合的方式进行，注重培养学生的理论分析能力和问题解决能力。
2. 实验教学以探索性和设计性实验为主，培养学生的实验操作技能和实践能力，注重解决实际问题的能力。
3. 设计教学通过课堂设计教学和课程设计等形式，培养学生的工程设计和管理能力，注重实际工程问题的解决。
化学工程与工艺专业实验》教学大纲（★）
化学工程与工艺专业实验》教学大纲（★）第一篇：化学工程与工艺专业实验》教学大纲《化学工程与工艺专业实验》教学大纲添加人: granger 添加时间: 2006年6月22日点击次数: 352《化学工程与工艺专业实验》教学大纲英文名称：Experiments in Chemical Engineering and Technology 学分：1.5学分学时：48学时实验学时：48学时教学对象：化学工程与工艺专业先修课程：物理化学、化工原理、化工热力学、化学反应工程、化工传递过程、化工分离、化工工艺教学目的：《化学工程与工艺专业实验》是化工专业实践性教学的重要环节。
通过实验使学生能更加深入地理解所学过的化工专业理论知识，熟悉和正确使用化工专业实验室中常用的仪器和设备；掌握化工专业实验技能，实验数据的处理方法以及工程实验的设计和组织方法；熟悉实验室安全技术。
提高学生的实验动手能力、观察能力以及分析问题和解决问题的能力。
培养学生严谨的科学态度和实事求是的工作作风。
为学生今后从事化工实验室工作、科学研究工作以及新产品、新工艺和新单元操作技术开发工作打下扎实的基础。
教学要求：化工专业实验结合前期已学过的化工热力学、化学反应工程、传递与分离工程以及化工工艺等课程每位本科生安排做专业实验12个左右。
要求学生熟悉化工专业有关实验技能：温度、压力和流量等精确测量方法，加热、冷却及恒温方法，混合物组成或纯度的各种分析方法。
掌握相平衡和其它热力学数据测量方法，传递过程数据测量方法；混合物分离方法；反应动力学数据测定方法和气-固、液-固以及气-液-固催化反应技术；部分化学物质的制备技术等。
熟悉实验数据的处理方法以及计算机技术在化工实验中的应用。
熟悉实验室防火、防爆、防毒等安全技术。
教学内容：化学工程与工艺专业开设以下实验：1．二氧化碳临界状态观测及PVT关系测定(4学时)综合性实验基本要求：了解CO2临界状态观测方法，增加对临界状态概念的感性认识；掌握CO2的PVT关系测定方法及用实验测定实际气体状态变化规律的方法和技巧；熟悉活塞式压力台及低温恒温器的正确使用方法。
化学工程与工艺专业生产实习和毕业实习实践大纲
化学工程与工艺专业生产实习和毕业实习实践大纲化学工程与工艺专业生产实习和毕业实习实践大纲专业名称：化学工程与工艺实践项目：生产实习一、实习时间、地点与方式时间： 3周学分： 3学分地点：实习单位二、实习目的与任务（一）课程性质及在教学中的地位生产实习课是化学工程与工艺本科生教育的重要组成部分，也是高等工科院校化学工程与工艺本科专业的必修课。
生产实习可使学生深入理解所学课程，并为后续课程作必要的准备，也是未来走向工作岗位的一次训练，是使学生初步掌握生产技能的一个重要的实践性环节。
（二）目的1、使学生能全面地把所学专业理论知识与实际联系起来，培养学生分析问题及独立工作的能力。
2、使学生掌握各种化工生产工艺流程及所需设备，为以后的工作打下基础。
3、使学生深入了解化学工业，进一步提高他们的专业素质。
三、实习的基本要求在实习前应将有关内容预习一下，实习期间，可请有关实习单位的科研或工程技术人员对疑难问题作解答或报告等在实习内容上要力求弄懂并掌握所实习单位的处理工艺和流程，并结合所学的专业知识，提出自己的见解。
同时，在实习期间，要收集必要的数据及资料，做好实习日记。
四、实习的内容（一）内容第一二周，通过仔细研究，掌握实习单位处理工程的工艺和流程，弄清所需设备的结构及性能等，并应用已学的专业知识对其作出评价，提出合理性建议。
第三周，选择三到四个有关单位进行调研，进一步收集有关资料，并对有关单位的处理工艺进行分析比较，从中可找出优点和受到启发，为毕业设计（论文）或今后的工作打好基础。
（二）重点及难点本课程的重点是使学生的专业理论知识与实际结合起来，从而进一步理解和熟练应用这些知识。
难点是如何使学生由表及里地了解和掌握有关处理工艺、流程和设备等。
五、考核方式与评分办法本课程方式为考查。
实习结束后，要求学生完成工艺流程图和实习报告，学生成绩通过图纸的质量和实习报告的成绩并结合实习期间的表现综合评定。
《毕业实习》实践大纲专业名称：化学工程与工艺实践项目：毕业实习一、实习时间、地点与方式时间： 2周学分： 2学分地点：实习单位二、实习目的与任务1、使学生能全面地把所学的专业理论知识与实际联系起来，从而进一步提高他们的专业知识水平。
化工原理A1教学大纲化学工程与工艺专业
《化工原理A1》课程教学大纲课程代码：080131032课程英文名称：Unit operation of chemical engineeringA1课程总学时：36 讲课：36 实验：0 上机：0适用专业：化学工程与工艺大纲编写（修订）时间：2017.7一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标课程地位：化工原理A1是化工类专业的专业基础课。
它处于基础课和专业课之间，起着承前启后的作用，是自然科学领域的基础课向工程科学的专业课过渡的入门课程。
教学目标：主要研究流体流动、传热、传质的基本原理及主要单元操作的典型设备构造、操作原理、计算，学会设备的选型及实验研究方法，培养学生运用理论基础分析和解决化工单元操作过程中各种工程实际问题的能力，为专业课的学习和今后的工作打下较坚实的基础。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求以三种传递现象的基本原理为主线，选择几种典型的单元操作学习，以物料衡算、能量衡算、平衡关系、传递速率、经济核算等五种基本概念为理论依据，掌握单元操作通用的学习方法和分析问题的思路，培养理论联系实际的观点方法，提高单元操作设备的设计计算、操作、选型、实验研究方法与技能，增加以工程技术观点和经济观点来分析和解决工程实际问题的能力。
（三）实施说明1．教学方法：讲授法、谈论法、演示法、启发法2．教学手段:多媒体辅助教学（四）对先修课的要求本课程先修课主要有高等数学、大学物理、物理化学等。
（五）对习题课、实验环节的要求1．根据需要对重点、难点章节应安排习题课。
2．完成大纲中规定的必修实验。
包括流体流动阻力测定，流体输送综合实验，传热综合实验，过滤仿真实验。
（六）课程考核方式1.考核方式：考试2.考核目标：考核学生对化工原理基本概念、基本原理、典型设备及计算掌握情况，考查学生理论联系实际解决实际问题的能力。
3.成绩构成：期末考试占70%、平时考核（包括出勤、作业、平时表现、小测验等）占30%、（七）参考书目《化工原理》，夏清，天津科学技术出版社，2012《化工原理》，谭天恩，化学工业出版社，2004《化工原理》，王志魁编，化学工业出版社，1999二、中文摘要本课程是化学工程与工艺专业学生必修的主干专业基础课程。
化工制图A教学大纲-化学工程与工艺专业
《化工制图 A》课程教学大纲课程代码：080131031课程英文名称：Chemical Engineering cartography课程总学时：56 讲课：36 实验：0 上机：20适用专业：化学工程与工艺大纲编写（修订）时间：2017.7一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标《化工制图A》是是面向化学工程与工艺专业开设的一门专业基础必修学位课，主要讲授机械制图基础知识、化工制图及使用AutoCAD软件绘制化工图样。
通过本课程的学习，培养学生空间几何问题的图解能力，空间想象能力，绘制和阅读化工图样的基本能力。
为相关课程提供技术支持，为工程设计提供技术基础。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求掌握机械制图的一般知识，能够利用平行正投影原理，对工程图样和形体进行点、线、面、体的投影分析。
掌握化工制图的规则与要求，掌握相关国家标准，能够看懂较复杂的化工工艺图和中等复杂程度的设备装配图。
掌握使用AutoCAD软件绘制化工图样的能力，能够绘制出中等复杂程度的化工工艺图和较简单的设备装配图。
（三）实施说明本课程是一门既有系统理论又有较强实践性的技术基础课。
理论为实践服务，是实践的基础；实践是理论的应用，是理论的具体实现形式。
课堂讲授中应注重图形与实体相对照，注重理论与实践的结合；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力。
在教学中采用多媒体教学手段，提高学习内容直观性，增强学生学习效果，并确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。
（四）对先修课的要求本课程无先修课要求。
本课程将为《化工制图专用周》的学习打下良好基础。
（五）对习题课、实践环节的要求针对课堂所学知识，安排课后作业，使学生能够及时对课堂所学知识进行练习和巩固提高。
对机械制图基础和化工制图部分应适当安排习题课，分析解决重点难点题目，解决学生在作业中遇到的问题，帮助学生理解和消化课堂所学知识，提高学习效果。
上机部分要求在学习AutoCAD的基本操作方法之后，使用AutoCAD绘制简单工艺流程图和设备布置图。
化工工艺设计教学大纲-化学工程与工艺专业
《化工工艺设计》课程教学大纲课程代码：080131039课程英文名称：Chemical Process Design课程总学时：40 讲课：40 实验：0 上机：0适用专业：化学工程与工艺大纲编写（修订）时间：2017.7一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标本课程是化学工程与工艺专业的专业基础必修课程，是化学工程类课程的最后理论教学环节。
化工工艺设计是一门综合性、实践性较强的课程，主要讲授化工工艺设计的内容和方法，包括工艺路线的确定、设备设计计算和选型、车间布置设计和管道布置设计等。
通过本课程的学习，学生将达到以下要求：1.系统地掌握化工设计的基本知识和基本方法；2.能够综合运用化工原理、化学反应工程、化工热力学等专业基础课程的知识，并与实际生产相结合；3.强化工程意识，能更快地适应今后的化学工程类工作需要。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1.基本知识：掌握化工设计的阶段和种类及化工工艺设计的内容，熟悉常用的设计规范、标准，掌握工艺流程图的分类及使用阶段，熟悉常见化工设备的分类和结构特点及性能等，熟悉常用的化工设计及绘图软件。
2.基本理论和方法：掌握工艺路线确定的原则和方法，掌握物料衡算和热量衡算的方法和步骤，掌握常用化工物性数据的估算方法，掌握常见化工设备的设计计算和选型方法，掌握车间厂房布置和设备布置的原则和方法，掌握管道布置设计的原则和布置要点。
3.基本技能: 具有查阅资料、获取相关数据的能力，具有初步运用计算机进行工艺计算的能力，具有运用计算机绘图和识图能力，具有化工工艺设计人员应具备的初步工程意识。
（三）实施说明1.教学方法：本课程讲授中要强调工程观点、突出定量运算和设计能力的训练，强调理论与实际的结合。
可采用项目式教学方法，预先拟定设计题目，随课程进度完成相关部分的设计任务，以更好地掌握课程内容，同时提高学生分析问题、解决问题的能力。
2.教学手段：工艺流程设计、化工设备的设计计算和选型、车间布置设计、管道布置设计部分宜采用多媒体教学，并尽量引用工程实例，调动学生的学习兴趣，保证教学效果。
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《化工制图A》课程实验教学大纲
大纲制定（修订）时间：2017年7月
课程名称：《化工制图A》课程编号：080131031
课程类别：专业基础课课程性质：必修
适用专业：化学工程与工艺
课程总学时：56
实验（上机）计划学时：20
开课单位：环境与化学工程学院
一、大纲编写依据
1.化学工程与工艺专业2017教学计划；
2.化学工程与工艺专业《化工制图A》理论教学大纲对实验环节的要求；
3.近年来《化工制图》上机教学经验。
二、实验课程地位及相关课程的联系
1.《化工制图A》是化学工程与工艺专业重要的专业基础课程；
2.本实验项目是《化工制图A》课程重要组成部分；
3.本课程通过上机学习AutoCAD软件及绘制化工图样，不仅巩固学生在课堂上所学的知识，加深对工程图样的理解，更重要的是通过上机课程，提高学生绘图能力，增强学生就业的竞争力；
4.本实验为后续的部分课程设计和毕业设计等课程提供技术支持。
三、本课程实验目的和任务
1.掌握AutoCAD软件基本功能的使用，训练学生的实践动手能力，掌握使用AutoCAD软件绘制化工图样的方法；
2.培养学生的图解能力和空间想象能力
3.培养学生观察问题、分析问题和独立解决问题的能力；
四、实验基本要求
1.实验项目的选定依据教学计划对学生实践能力培养的要求；
2.巩固和加深学生对化工图样的理解，提高学生结合运用所学知识解决问题的能力；
3.实验项目要求学生掌握AutoCAD软件绘图方法、能够独立绘制完成化工图样。
4.通过实验，要求学生做到：
（1）学会AutoCAD软件基本绘图功能的使用；
（2）完成简单化工图样的绘制。
五、实验内容和学时分配
六、教材（讲义、指导书）
1.《化工制图上机实验指导书》，关长龙、王奕、党明岩编，校内，2016年
2.《简明化工制图》第二版，林大钧编，化学工业出版社，2011
七、考核方法和评分标准
根据学生上机出勤情况和作业完成情况给出上机成绩。
八、使用说明
1.本上机教学一般随课程进度进行安排，也可分散安排；
2.完成上机教学内容，并提交上机作业电子文档。