完整word版乒乓球教学设计及教案
乒乓球教案（精选12篇）
乒乓球教案（精选12篇）乒乓球篇1设计意图乒乓活动是我们班的健康特色，也是我的课题《班级乒乓特色活动的实践研究》所研究的主要内容和方向。
在平常的练习中，我们发现乒乓球不仅能颠、能抛、还能在上面进行画画。
这是怎么发现的呢?由于我们的乒乓球都统一放在乒乓特色区中，为了给自己的球做个记号，他们往往在球上写上姓名和学号，可细心的女孩子就不同，她们会在球上画张笑脸，或者涂上漂亮的颜色，这样不仅美观还很容易识别，于是我就追随孩子们的这个兴趣，生成了这个美术探究活动《乒乓球小人》，不仅能让幼儿在活动中动手动脑，还可以发挥他们的想象力和创造力，也能充实我们班的乒乓特色活动，开拓课题研究的领域。
活动目标1、利用废旧材料对乒乓球进行装扮，制作成乒乓球小人。
2、探索怎样让乒乓球稳稳地站在圆锥形的物体上。
3、喜爱美工制作，大胆想象、创作。
重点利用废旧材料制作乒乓球小人。
难点探索怎样让乒乓球稳稳地站在圆锥形的物体上。
活动准备1、乒乓板、乒乓球人手一份。
2、各种制作材料，如水彩笔、毛线、保鲜膜纸芯、扇形(正方形)纸片、废旧边角料、双面胶等。
3、自制PPT。
活动过程一、小人物大集合。
1、今天，老师请你们看一看我收集到的各种各样的自制小人。
2、逐一出示PPT，请小朋友们边看边说它们都是用什么材料制作的。
3、哇，自制小人品种真多啊!有纸盒小人、鸡蛋小人、电线小人、彩泥小人等等，那今天我们也来做个自制的小人吧!二、说说我们的设想。
1、我们班最多的球就是乒乓球了，大家都会拿它来颠球，而且很多还是颠球高手呢!今天我们就用它来变一个乒乓球小人吧!2、你们想想这个小小的乒乓球怎样来变成小人呢?3、幼儿互相讨论，和同伴说说各自的想法。
4、请个别幼儿上来说说自己的设想。
三、亮亮老师的本领。
1、你们的想法真不错，老师也想来做一个乒乓球小人。
2、教师示范、讲解：头部：乒乓球，一面画上五官，一面画(或粘)上头发。
身体：用扇形纸片卷成圆锥形，用浆糊(或双面胶)固定，在顶部剪一个小口子，大小要比乒乓球小，这样就能让球稳稳地放在“身体”上面了。
乒乓球教案精品8篇
乒乓球教案精品8篇一、教学内容本教案依据《体育与健康》教材第七章“球类运动”中的第三节“乒乓球基本技术”进行设计。
具体内容包括：乒乓球的发展历程简介、握拍方法、站位与准备姿势、基本步法、正手攻球、反手攻球、发球技术以及简单战术介绍。
二、教学目标1. 让学生掌握乒乓球的基本握拍方法、站位与准备姿势，以及基本步法。
2. 让学生学会正手攻球、反手攻球和发球技术，并能运用到实践中。
3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的运动兴趣和竞技水平。
三、教学难点与重点教学难点：正手攻球、反手攻球和发球技术的掌握。
教学重点：握拍方法、站位与准备姿势、基本步法的正确运用。
四、教具与学具准备1. 教具：乒乓球拍、乒乓球、乒乓球桌、多媒体设备。
2. 学具：乒乓球拍、乒乓球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过多媒体展示乒乓球比赛精彩瞬间，激发学生的学习兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）：（1）介绍乒乓球的发展历程。
（2）讲解握拍方法、站位与准备姿势、基本步法。
3. 实践操作（10分钟）：（1）教师示范正手攻球、反手攻球和发球技术。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
4. 例题讲解（10分钟）：以正手攻球为例，讲解技术要领，并进行示范。
5. 随堂练习（10分钟）：学生分组进行正手攻球、反手攻球和发球技术的练习。
6. 简单战术介绍（5分钟）：介绍乒乓球的基本战术，如快攻、慢攻、拉球等。
六、板书设计1. 乒乓球基本技术握拍方法站位与准备姿势基本步法正手攻球反手攻球发球技术简单战术2. 正手攻球技术要领七、作业设计1. 课后练习：每天进行至少30分钟的正手攻球、反手攻球和发球技术练习。
3. 答案：学生根据自己的练习情况，如实填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师根据课堂教学效果，及时调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外乒乓球比赛，提高竞技水平，培养团队合作精神。
重点和难点解析1. 握拍方法的正确性2. 正手攻球和反手攻球的技术要领3. 发球技术的稳定性4. 学生实践练习的个别指导5. 简单战术的应用与实践一、握拍方法的正确性1. 握拍位置：握在拍柄的中间部位，以虎口对准拍柄的末端。
乒乓球教案十篇
乒乓球教案十篇乒乓球教案篇1教学目标：（1）通过乒乓球比赛规则的介绍，（2）使广大学生能够对乒乓球这一项目更加热爱和喜爱。
（3）在对学生进行规则介绍的同（4）时，（5）结合以往中国队在世界各种大赛中取得的优异成绩，（6）以此来激发学生的爱国热情。
同（7）时也促进更快、更好地掌握乒乓球这项运动，（8）从而（9）为增强学生体质，（10）促进学生的学习起到极大的推动作用。
（11）学生在教师的启发下，（12）更懂得要学好任何一样运动项目，（13）都必须下苦功夫，（14）如果三天打雨，（15）二天晒网，（16）那将一事无成。
教学重点和难点：（17）乒乓球的各项技术（18）乒乓球的场地和乒乓球台的规格介绍。
教学内容：1 球台球台的上层表面叫做比赛台面，应为与水平面平行的长方形，长274米，宽1.525米，高地向高76厘米。
2台面比赛台面应呈均匀的暗色，无光泽，沿每个2.74米的比赛合面边缘各有一条2厘米宽的白色边线，沿每个1.525米的比赛台面边缘各有一条2厘米宽的白色端线。
3 球网（1）球网装置包括球网、悬网绳、网柱及将它们固定在球台上的夹钳部分.（2）球网应悬挂在一根绳子上,绳子两端系在高15.25厘米的直立网柱上,网柱外缘离开边线外缘的距离为15.25厘米。
（3）整个球网的顶端距离比赛台面15.25厘米。
4球（1）球应为圆球体,直径为38毫米。
（2）球重2.5克。
（3）球应用赛璐璐或类似的材料制成,呈白色，、黄色或橙色,且无光泽。
5 球拍（1）球拍的大小，形状和重量不限，但底板应平整、坚硬.（2）底板厚度至少应有85％的天然木料，加强底板的粘合层可用诸如碳纤维，玻璃纤维或压缩纸等纤维材料，每层粘合层不超过底板总厚度的7.5％或0.35毫米。
（3）用来击球的拍面应用一层颗粒向外的普通颗粒胶覆盖，连同粘合剂厚度不超过2毫米；或用颗粒向内或向外的海绵胶覆盖，连同粘合剂，厚度不超过4毫米.A“普通颗粒胶”是一层无泡沫的天然橡胶或合成橡胶，其颗粒必须以每平方厘米不少于10颗，不多于50颗的平均密度分布整个表面。
最新全套《乒乓球》教案
最新全套《乒乓球》教案乒乓球教案教学目标：1.了解乒乓球的基本规则和比赛规则；2.掌握正确的握拍和站姿；3.掌握乒乓球的基本击球技术；4.培养学生的团队合作和协调能力。
教学内容：1.乒乓球基本知识；2.乒乓球握拍和站姿；3.乒乓球发球技术；4.乒乓球接发球技术；5.乒乓球正手与反手击球技术；6.乒乓球比赛规则。
教学过程：第一课：乒乓球基本知识1.通过图片和简短的讲解，介绍乒乓球的基本知识，包括球拍、乒乓球、乒乓球台等。
2.带领学生认识乒乓球比赛的规则和比赛场地。
第二课：乒乓球握拍和站姿1.向学生展示正确的乒乓球握拍姿势，并讲解握拍的要领。
2.引导学生练习正确的握拍姿势，并进行纠正。
3.讲解正确的乒乓球站姿，并引导学生进行实践。
第三课：乒乓球发球技术1.介绍乒乓球的发球技术，包括正手发球和反手发球。
2.向学生示范正确的发球姿势和动作，并解释要领。
3.引导学生进行发球练习，并进行个别指导。
第四课：乒乓球接发球技术1.引导学生了解乒乓球的接发球技术，包括正手接发球和反手接发球。
2.示范正确的接发球姿势和动作，并讲解要领。
3.组织学生进行接发球练习，并进行集体和个别指导。
第五课：乒乓球正手与反手击球技术1.向学生介绍乒乓球的正手击球和反手击球技术。
2.示范正确的正手和反手击球姿势和动作，并讲解要领。
3.组织学生进行正手和反手击球练习，并进行集体和个别指导。
第六课：乒乓球比赛规则1.向学生详细介绍乒乓球比赛的规则，包括比赛得分、比赛制度等。
2.引导学生进行模拟比赛，并进行评分和点评。
教学评估和总结：通过实际操作和模拟比赛，检验学生掌握乒乓球的基本技巧和规则，根据学生表现给予评价和建议。
对本次乒乓球课程进行总结，强调乒乓球教学的重点和难点，指导学生在日常练习中进一步提升乒乓球水平。
乒乓球教案5篇
乒乓球教案(精选5篇一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》教材第十章“球类运动”，详细内容为第三节“乒乓球运动基本技术”。
主要包括乒乓球发球、接发球、基本站位、步伐移动等基本技术。
二、教学目标1. 让学生掌握乒乓球的基本技术，如发球、接发球、基本站位和步伐移动。
2. 培养学生的团队合作意识，提高学生的竞技水平。
三、教学难点与重点重点：乒乓球的基本技术，包括发球、接发球、基本站位和步伐移动。
难点：技术动作的协调性和准确性。
四、教具与学具准备1. 教具：乒乓球桌、乒乓球、球拍。
2. 学具：乒乓球拍、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行一场简单的乒乓球比赛，让学生在比赛中体会乒乓球的基本技术，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（15分钟）（1）发球技术：讲解并示范正手发球、反手发球技术，强调动作要领。
（2）接发球技术：讲解并示范正手接发球、反手接发球技术，强调动作要领。
（3）基本站位：讲解并示范站位要求，让学生了解不同技术的站位。
（4）步伐移动：讲解并示范乒乓球步伐移动方法，让学生了解步伐在比赛中的应用。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解正手发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。
（2）讲解反手发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。
（3）讲解正手接发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。
（4）讲解反手接发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。
4. 随堂练习（10分钟）组织学生进行分组练习，每组学生相互指导、纠正动作，提高技术。
5. 比赛实践（10分钟）组织学生进行比赛，让学生将所学技术应用于实际比赛中，提高竞技水平。
六、板书设计1. 发球技术：正手发球、反手发球2. 接发球技术：正手接发球、反手接发球3. 基本站位：站位要求4. 步伐移动：乒乓球步伐移动方法七、作业设计1. 作业题目：掌握乒乓球发球、接发球、基本站位和步伐移动技术。
乒乓球教学设计（优秀范文5篇）
乒乓球教学设计（优秀范文5篇）第一篇：乒乓球教学设计第一课握拍练习教学内容：小学生握拍练习。
教学目标：1、能够正确认识直拍和横拍的握拍方法，并能互相交流。
2、能够正确握直拍或横拍。
训练方法：（一）介绍握拍法。
握拍法即指单手持球拍的方法。
世界上流行着直式和横式两种握拍方法，两种握法各有千秋，实践时应因人而异，扬长避短。
以下教师示范，学生练习。
(二)运动要点(以右手为例)1、直式握拍法：正面拇指第一指节和食指第二指节握拍，拍柄压住虎口(两指间距离适中)，背面中指、无名指和小指自然弯曲斜形重叠，中指第一指节顶住球拍的后上部使球拍保持平稳。
削攻型握法：正面拇指自然弯曲紧贴拍柄左侧，第一指节用力下压，其余四指自然分开托住球拍背面。
直式握拍法的重点与难点是握拍舒适，手腕控制拍面恰当。
2、横式握拍法：中指、无名指和小指自然地握住拍柄，拇指在球拍正面轻贴在中指的旁边，食指自然伸直斜放于球拍的背面，虎口轻微贴拍，击球时拇指和食指帮助手腕调节拍形和加力挥拍作用。
正手攻球时食指向上移动，反手攻球时拇指向球拍中部移动帮助手腕下压加大击球力量。
削攻型握法：与攻击型握拍法大体相同，只是食指靠近中指，拇指更加弯曲放松，虎口不紧贴柄。
横式握拍法的重点难点是击球时拇指和食指熟练的移动帮助手腕下压和移动。
(三)教学方法1、教师示范领做，使学生正、背面看清。
2、学生握拍，按动作要领相互纠正，教师提示要点。
3、原地向上托球，体会手腕手指用力动作，熟悉球性。
4、移动托球或两排相距2米对托击球。
(四)易犯错误及纠正方法握拍过大、过小、过紧、过深、手腕僵硬。
纠正方法：讲清动作要领，正确握拍，手指手腕放松。
第二课准备姿势教学内容：准备姿势。
教学目标：1、能够正确认识运动前的正确准备姿势。
2、能够熟练地做好运动前的正确准备姿势。
训练方法：一、介绍准备姿势。
击球前后，身体保持的合理姿势即为准备姿势。
合理恰当的准备姿势有助于判断来球，及时移动到位，运用各种基本技术完成击球动作。
乒乓球教学设计及教案模板范文
一、教学目标1. 让学生掌握乒乓球的基本技能，提高学生的乒乓球运动水平。
2. 培养学生团结协作、勇于拼搏的精神，增强学生的集体荣誉感。
3. 增进学生身心健康，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 乒乓球基本技术：正手攻球、反手推挡、发球、接发球等。
2. 乒乓球战术：单打、双打战术。
3. 乒乓球比赛规则及裁判法。
三、教学对象小学四年级至六年级学生四、教学课时共8课时五、教学地点学校乒乓球馆六、教学准备1. 乒乓球器材：乒乓球拍、乒乓球、球桌、球网等。
2. 教学课件、教案等教学资料。
七、教学过程第一课时：乒乓球基本知识及准备活动1. 导入新课：介绍乒乓球运动的起源、发展、特点及在我国乒乓球运动取得的辉煌成绩。
2. 教学内容：讲解乒乓球的基本知识，如球拍、球桌、球网等。
3. 准备活动：进行慢跑、拉伸等热身运动，使学生身体适应乒乓球运动。
第二课时：正手攻球技术教学1. 导入新课：讲解正手攻球技术的动作要领和技巧。
2. 教学内容：示范正手攻球动作，让学生跟学。
3. 练习：学生分组练习正手攻球，教师巡回指导。
第三课时：反手推挡技术教学1. 导入新课：讲解反手推挡技术的动作要领和技巧。
2. 教学内容：示范反手推挡动作，让学生跟学。
3. 练习：学生分组练习反手推挡，教师巡回指导。
第四课时：发球与接发球技术教学1. 导入新课：讲解发球与接发球技术的动作要领和技巧。
2. 教学内容：示范发球与接发球动作，让学生跟学。
3. 练习：学生分组练习发球与接发球，教师巡回指导。
第五课时：乒乓球战术教学1. 导入新课：讲解乒乓球单打、双打战术。
2. 教学内容：示范战术运用，让学生跟学。
3. 练习：学生分组进行单打、双打练习，教师巡回指导。
第六课时：乒乓球比赛规则及裁判法教学1. 导入新课：讲解乒乓球比赛规则及裁判法。
2. 教学内容：介绍比赛规则、裁判法及注意事项。
3. 练习：进行模拟比赛，让学生了解比赛规则及裁判法。
第七课时：乒乓球综合训练1. 导入新课：进行乒乓球综合训练，提高学生的乒乓球运动水平。
《乒乓球》教学设计（精选11篇）
《乒乓球》教学设计《乒乓球》教学设计（精选11篇）作为一名老师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。
那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编整理的《乒乓球》教学设计（精选11篇），欢迎大家分享。
作为一名教师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。
那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编精心整理的《乒乓球》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《乒乓球》教学设计篇1一名称：有趣的乒乓球二目标：1探索在不同的环境条件下乒乓球弹性的变化2知道力的大小与弹性的关系.3有发现问题解决问题的兴趣。
4对”乒乓明星`乒乓运动感兴趣。
三准备：1乒乓球人手一份,记录表人手一份。
2辅助材料:棉花、木板、纸板球拍等。
3中国获得多哈亚运会乒乓球比赛冠军总数以及乒乓球明星的图片与资料。
四过程：1 师生问好.。
2 谈话------多哈亚运会与乒乓球出示乒乓明星的图片与资料。
师：这是谁？他们是干什么的？多哈亚运会正在举行。
你们知道他们拿了几块亚运会乒乓球比赛的金牌？师幼小结：略。
3 探索乒乓球弹性与力的大小关系。
（1）师：小朋友手上都有一只乒乓球，请你玩一玩，有什么新发现？告诉老师和小朋友。
（2）幼儿操作，教师参与幼儿活动。
（3）师启发幼儿小结：玩乒乓球时用的力大乒乓球跳得高，用的力小乒乓球就跳得底。
4出示棉花、纸板、木板让小朋友猜一猜乒乓球在哪种材料上跳的高并出示记录表，请小朋友在表格内记录下自己的猜测结果。
（记录时可以用数字，或用标记）结果5请小朋友用同样的力气去三种材料上试试，并记录乒乓球在哪种材料上跳得高。
材料、棉花、纸板、木板结果6师引导幼儿从猜想与操作的对比中小结：乒乓球的弹性会变化，当遇到比较坚硬的材料时弹性大跳得高。
当遇到比较柔软的材料时弹性小，跳的`低。
乒乓球的弹性与力的大小有关系用力大跳的高，用力小跳的低。
7小竞赛--------谁是第一师：小朋友，找你的好朋友，两人或多人一组比一比，看谁拍的乒乓球数多。
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体育教案
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乒乓球课单元教学计划
一、指导思想
1、乒乓球作为中国的国球，在各级学校的开展程度非常高，本单元教学计划按照新课程标准的基本理念作为指导思想，着重通过体育课上的学习培养学生对于学习乒乓球的乐趣，并掌握基本的技术动作，在没有专业人士的指导下，自己能够进行小型的比赛。
对于部分学生，通过本课程的学习能够培养他的一技之长。
2、在教学中，注重对学生合作意识的培养和情感体验，让学生真正体验到乒乓球所带来的乐趣和运动所带来的快乐。
二、设计思路
1、对于高中生来讲，运动技能的学习能力非常强。
大部分学生对于乒乓球都有一些简单的认识，部分学生也曾打过乒乓球。
在教学中，教师通过反复的重复练习，能够迅速的提高学生乒乓球水平，激发学生的运动兴趣。
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