乒乓球教案及评价

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幼儿园玩乒乓球教案6篇

幼儿园玩乒乓球教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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乒乓球教案优选(15篇)

乒乓球教案优选（15篇）乒乓球教案1中班科学：站稳的乒乓球活动目标：1.乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。

2.探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。

3.能积极动脑筋想办法，解决问题。

4.发展幼儿的观察力、想象力。

5.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

活动准备：物质材料准备：1、人手一个乒乓球和几张纸。

2、各种瓶盖、纸杯纸盒、橡皮泥等。

知识经验准备：幼儿有玩球的经验，知道球滚动的`特性。

活动过程：一、游戏导入，发现现象。

1.幼儿自由玩球。

(导入师：小朋友，你们看，老师给你们准备了什么？) 2．幼儿将球放在桌子上玩,师巡视引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现象。

二、提出问题，幼儿设想。

1．提出问题:怎样用一张纸让小球站稳?(过渡：乒乓球说它有个愿望，就是想在桌子上站稳了，不想再滚来滚去的，可是材料只有一张纸，小朋友们能帮助它实现这个愿望吗？2．鼓励幼儿大胆设想,表述自己的想法。

三、动手尝试，实践想法。

1.幼儿每人一张纸，尝试用纸帮助小球站稳.2.教师观察,引导幼儿讲述自己的做法。

四、交流。

1.引导幼儿相互交流自己的做法.2.个别幼儿讲述自己的做法,展示成果.五、再次分组活动：探索其他材料让小球站稳的方法。

1.过渡：小朋友们帮助小球实现了它的愿望，它真高兴，想再请你们帮助它一次，你们愿意吗？2.师提出问题：用老师给你们准备的这些材料再让小球站稳来，行吗？你们试一试吧。

3.幼儿分组尝试。

六、结束：我们到班上再去玩一玩吧，帮助老师把东西收一收吧。

教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。

幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。

让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。

幼儿园中班教案《乒乓球》含反思

幼儿园中班教案《乒乓球》一、教学目标1.帮助幼儿了解乒乓球的基本概念和规则；2.培养幼儿的动手能力和反应能力；3.培养幼儿的团队合作精神和友好交往能力。

二、教学重点1.学习乒乓球的基本概念和规则；2.练习乒乓球的基本动作技巧。

三、教学内容1.乒乓球的基本概念和规则介绍；2.乒乓球的基本动作介绍；3.乒乓球简单的游戏练习；4.团队合作活动：小组比赛。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师先问幼儿们有谁听说过乒乓球？大概知道乒乓球的规则吗？教师可以在问答中引导幼儿了解乒乓球的一些概念和规则。

2. 整体学习（25分钟）2.1 学习乒乓球的基本概念和规则（10分钟）教师可以通过图片、视频等多种形式让幼儿们了解乒乓球的规则、乒乓球场地和乒乓球拍等。

让幼儿们知道乒乓球是两个人或两个团体在一个矩形桌子上击打一个小球的比赛项目。

2.2 练习乒乓球基本动作（15分钟）再让幼儿们熟悉乒乓球的基本动作技巧，包括正手横拍、反手横拍、正手直拍、反手直拍和发球。

教师可以先模拟演示这些动作，然后让幼儿们跟着练习。

可以让幼儿们分组两个人一组，分别进行练习。

教师在旁边指导和纠正。

3. 活动实践（25分钟）3.1 简单的游戏练习（15分钟）让幼儿们打一个乒乓球的游戏，不用计分，只是让他们更好地理解基本技能，感受到乒乓球的美妙之处。

教师可以根据幼儿们技术水平的不同来设置游戏难度，同时积极鼓励幼儿们发挥想象力，寻找更多新的玩法。

3.2 团队合作活动：小组比赛（10分钟）最后，将幼儿分组进行一次小组比赛，增强幼儿的合作精神。

每个小组两名幼儿，比赛的规则可以根据幼儿年龄和能力来适当调整。

4. 总结（5分钟）教师可以总结今天的教学内容，问幼儿他们收获了什么，有哪些不足。

让幼儿欢快地回想、总结今天的活动。

五、反思本次教案设计主要是通过游戏和实践的方式，引导幼儿对乒乓球有更深入的认识，同时锻炼幼儿的动手能力和反应能力。

通过小组活动，还可以培养幼儿们的合作精神，同时增强他们的友好交往能力。

乒乓球教案(通用18篇)

乒乓球教案（通用18篇）乒乓球教案篇1（2032字）活动目标：1、感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。

2、知道瘪的乒乓球受热恢复原状的办法。

3、培养幼儿善于发现问题并解决问题的能力。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：若干乒乓球、空玻璃杯、热水、吹风机、筷子。

活动重点难点：活动重点：认真观察实验。

活动难点：理解瘪的乒乓球重新变圆的办法。

活动过程：一、导入：引出乒乓球。

1、小朋友们玩过哪些球或见过那些球啊？（举手回答）2、老师给大家到来了很有趣的球，认识的小朋友就大声喊出它的名字吧！3、那么它跟小朋友们认识的篮球比怎么样啊？有什么不同和一样的地方啊？（利用比较了解乒乓球的大小、轻重）4、可以找小朋友掂掂拍拍篮球在拍拍乒乓球。

5、小朋友们比较的非常好，那么如果老师给你一个乒乓球你想怎么玩啊？（师范给大家看）二、实验。

1、小朋友们玩的很高兴，可是老师这里有一瘪的乒乓球在哭泣说："我不小心被踩瘪了，谁能帮助我呢？"2、小朋友们快动脑筋想一想有什么好办法让它变回原来的样子呢？（小朋友说出自己的想法）3、小朋友们真棒，积极动脑筋想问题。

4、老师也想了一个办法我们一起来看看能不能帮助它呢？5、看看老师准备了什么？（幼儿说出准备的材料）6、那这些有什么用呢？老师要做什么呢？（引发幼儿兴趣）7、接下来我们要做一个小实验，仔细看哦！8、老师这里有一个空玻璃杯，把瘪的乒乓球放进杯子里然后倒入开水，想想开水倒进去后会发生什么呢？乒乓球会不会在水底不出来了呢？哇！原来乒乓球浮在了水面上（过一小会）老师现在要用筷子取出乒乓球，小朋友们想想老师为什么不直接用手去拿呢？（引导幼儿说出里面是热水，直接用手很危险，倒入开水环节也会涉及安全问题）9、咦，乒乓球瘪的地方怎么不见了呢？哪里去了呢？（引导幼儿说出瘪的地方鼓起来了）乒乓球又变得圆圆的了。

10、小朋友们想想为什么倒入开水后，乒乓球就变回原来的样子了呢？（小朋友们猜想）小结：乒乓球的肚子里都是空气，瘪的时候空气被挤得压在了一起，用开水烫，里面的空气感觉很热，肚子里的空气开始膨涨就是越来越大，瘪的地方就撑起来了，所以乒乓球又圆了11、小朋友你们学会这个办法了吗？活动延伸：会跳舞的乒乓球。

乒乓球教学教案设计及反思

乒乓球教学教案设计及反思引言乒乓球作为一项广泛受欢迎的体育项目，在学校教育中扮演着重要的角色。

为了提高教学质量和效果，制定一套科学合理的乒乓球教学教案尤为重要。

本文将从教案设计和教学反思两个方面，探讨乒乓球教学的优化。

一. 乒乓球教学教案设计1. 教学目标的设定乒乓球教学的目标应明确、可行、可测量。

教师需要根据学生的学习水平和能力制定合适的目标。

例如，初学者的目标可以是能够熟练掌握基本的发球、接发球和基本战术；高级学生的目标可以是提高技巧水平、掌握更复杂的战术。

2. 教学内容的选择乒乓球教学内容应根据学生的年龄、水平和兴趣进行选择。

可以包括基本技术（如握拍、挥拍、运球、发球、接发球等）、战术技术（如分心、发球接发球策略等）、比赛规则等。

教师要确保内容的合理性和连贯性，注重基础技术的训练。

3. 教学方法的运用在教学过程中，教师可以运用多种教学方法，如示范演示法、让渡法、小组合作学习等。

其中，示范演示法可以帮助学生直观地理解动作要领和技巧；让渡法可以激发学生的学习主动性和创造力；小组合作学习可以增加学生的合作意识和团队精神。

4. 教学评价指标的制定教学评价是提高教学质量的重要手段。

教师可以根据教学目标制定相应的评价指标，如技术动作的准确性、战术应用的灵活性等。

同时，建议教师采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，及时反馈学生的学习成果，帮助他们发现不足并加以改进。

二. 教学反思教学反思是提高教学效果的重要环节。

教师可以通过以下几个方面来进行反思。

1. 教学效果的评估在教学结束后，教师可以对教学效果进行全面的评估。

可以观察学生在课堂上的学习表现，听取学生的反馈意见，以及参考教学评价结果等。

通过评估教学效果，教师可以了解自己的教学是否达到了预期目标，以及学生的学习情况和需求。

2. 教学方法的反思教学方法是教学过程中的关键因素之一。

教师需要反思自己使用的教学方法是否适合学生的学习特点，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。

幼儿园大班科学教案《乒乓球》含反思

幼儿园大班科学教案《乒乓球》含反思一、教学目标：1.了解乒乓球的基本学问，能够正确持球姿势、击球及搭配步伐。

2.通过活动能够加强幼儿的动作协调性，提高反应本领和身体协调本领，并有助于幼儿明白运动之美有何作用。

二、教学内容：1.乒乓球的基本学问（球拍、球、球桌、技巧）2.球拍持法、击球动作及步伐搭配三、教学过程：1.导入环节（5min）通过简单的问答，让幼儿了解乒乓球的起源、基本设备和玩法。

2.示范教学（15min）老师引领幼儿学习乒乓球的基本动作及击球技巧。

（如拍球、切球、小步移动等）3.分组活动（25min）让幼儿分组练习基本技巧，在此过程中可以进行相互磨合，加深对规定的了解。

4.交流反思（5min）老师和幼儿交流乒乓球的感受，并让幼儿共享和总结本身的体验5.延长活动（10min）延长幼儿对乒乓球的喜好，扩展认得，加强动手本领。

如：制作纸板球拍，比赛等四、教学重点及难点：重点：把握乒乓球的基本动作和技巧，加强幼儿的动作协调性和身体协调本领。

难点：使幼儿把握击球动作及步伐搭配。

五、教学评估：通过察看幼儿在活动中把握的技能，支持他们的思想和自我确定。

六、教学反思：幼儿园大班的幼儿通常处于兴奋状态，他们在玩耍的过程中很难保持安静，因此本节课在学问的讲解方面需要做得简单些。

在教学中，应以示范为主，通过让老师示范和察看差异的方式吸引幼儿们的注意力。

幼儿在小组活动中的合作本领也得到了加强。

在延长活动中，幼儿将丰富他们的学问，拓展他们的想象力和动手本领。

在将来的教学中，应充分了解幼儿的喜好点，以免挥霍课堂时间。

乒乓球教案5篇

乒乓球教案(精选5篇一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》教材第十章“球类运动”，详细内容为第三节“乒乓球运动基本技术”。

主要包括乒乓球发球、接发球、基本站位、步伐移动等基本技术。

二、教学目标1. 让学生掌握乒乓球的基本技术，如发球、接发球、基本站位和步伐移动。

2. 培养学生的团队合作意识，提高学生的竞技水平。

三、教学难点与重点重点：乒乓球的基本技术，包括发球、接发球、基本站位和步伐移动。

难点：技术动作的协调性和准确性。

四、教具与学具准备1. 教具：乒乓球桌、乒乓球、球拍。

2. 学具：乒乓球拍、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行一场简单的乒乓球比赛，让学生在比赛中体会乒乓球的基本技术，激发学生的学习兴趣。

2. 技术讲解与示范（15分钟）（1）发球技术：讲解并示范正手发球、反手发球技术，强调动作要领。

（2）接发球技术：讲解并示范正手接发球、反手接发球技术，强调动作要领。

（3）基本站位：讲解并示范站位要求，让学生了解不同技术的站位。

（4）步伐移动：讲解并示范乒乓球步伐移动方法，让学生了解步伐在比赛中的应用。

3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解正手发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。

（2）讲解反手发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。

（3）讲解正手接发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。

（4）讲解反手接发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。

4. 随堂练习（10分钟）组织学生进行分组练习，每组学生相互指导、纠正动作，提高技术。

5. 比赛实践（10分钟）组织学生进行比赛，让学生将所学技术应用于实际比赛中，提高竞技水平。

六、板书设计1. 发球技术：正手发球、反手发球2. 接发球技术：正手接发球、反手接发球3. 基本站位：站位要求4. 步伐移动：乒乓球步伐移动方法七、作业设计1. 作业题目：掌握乒乓球发球、接发球、基本站位和步伐移动技术。

乒乓球课教案(并步)

乒乓球课教案(并步)一、教学目标1. 让学生掌握乒乓球的基本技巧，如发球、接球、挥拍等。

2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。

3. 锻炼学生的身体，提高他们的速度、力量、灵活性和协调性。

二、教学内容1. 乒乓球基本技巧讲解与实践2. 乒乓球比赛规则介绍3. 团队协作与战术运用三、教学重点与难点1. 教学重点：乒乓球的基本技巧掌握，如发球、接球、挥拍等。

2. 教学难点：乒乓球技巧的熟练运用，团队协作与战术运用。

四、教学过程1. 热身活动：进行乒乓球的基本挥拍和移动练习，让学生熟悉球拍和球感。

2. 技巧讲解与实践：讲解乒乓球的基本发球、接球和挥拍技巧，并进行实践训练。

3. 比赛规则介绍：讲解乒乓球的比赛规则，让学生了解比赛的基本流程。

4. 团队协作与战术运用：分组进行比赛，让学生学会配合和运用战术。

5. 总结与反思：对本次课程进行总结，强调技巧的熟练运用和团队协作的重要性。

五、教学评价1. 学生乒乓球技巧的掌握程度。

2. 学生在比赛中的表现，如速度、力量、灵活性和协调性。

3. 学生对乒乓球课程的兴趣和参与程度。

六、教学资源1. 乒乓球桌、球拍、乒乓球若干。

2. 教学视频或图片，用于讲解技巧和比赛规则。

3. 计时器，用于记录比赛时间。

七、教学步骤1. 热身活动：进行乒乓球的基本挥拍和移动练习，让学生熟悉球拍和球感。

2. 技巧讲解与实践：讲解乒乓球的基本发球、接球和挥拍技巧，并进行实践训练。

3. 比赛规则介绍：讲解乒乓球的比赛规则，让学生了解比赛的基本流程。

4. 团队协作与战术运用：分组进行比赛，让学生学会配合和运用战术。

5. 总结与反思：对本次课程进行总结，强调技巧的熟练运用和团队协作的重要性。

八、教学建议1. 在讲解技巧时，尽量使用简单明了的语言，让学生易于理解。

2. 在实践训练中，给予学生足够的指导，鼓励他们积极尝试和纠正错误。

3. 在比赛中，注重培养学生的团队合作精神，引导他们相互鼓励和配合。

乒乓球教案4篇

乒乓球教案4篇乒乓球教案篇1一.案例背景：依据《体育与健康》课程标准中水平五的目标，在教学中坚持《健康第一》的指导思想，激发学生的学习欲望，使之产生运动兴趣，坚持锻炼，培养他们有终身体育健身的意识。

在授课中遵循课程改革的要求，以学生发展为中心，以小组合作为形式，发挥学生的主体作用，同时关注学生个体差异，让每一位学生都能享受快乐体育、健康体育。

二.教学过程与方法：学习目标：1.初步掌握正手攻球的正确技术动作，培养学习乒乓球的兴趣，能经常主动参与体育锻炼。

2.发展学生的速度、协调、灵敏和反应能力等身体素质。

3.培养学生互帮互助，团结协作，不错的合作精神，营造和谐课堂气氛，培养克服困难、艰苦奋斗的意志品质。

学习内容：乒乓球正手攻球技术学习重点：体会蹬转移、拍形前倾、收臂的动作。

学习难点：如何进行挥拍的协调用力。

学习过程：1.准备部分--"师生互动、调动情绪"阶段课的开始，我安排了师生击掌，整齐的掌声和口号声既渲染了课堂气氛，又很好的达到了稳定心神的目的，培养了团队精神。

然后，全班同学在体委的带领下进行热身运动，充分活动各关节的肌肉。

2.基本部分--"掌握技能、评价自我"阶段(1)发现尝试，导学点拨。

首先通过一些比赛视频，教师讲解乒乓球攻球技术在实战中的应用，让学生了解该技术的用处、利用时机及方法。

然后做示范动作，通过设疑、重点打造的演示，引导学生总结出"蹬转移、拍形前倾、收臂"的动作要领，并在老师的带领下尝试徒手练习。

这种先了解技术利用，再进行技术学习的方法，便于学生更深刻的理解技术特点，有助于动作表象的形成。

(2)分层次练习。

为了更好的让学生解决重难点，我采用了分层次的教学法，结合《新课程标准》中关于"关注个体差异与不同需求，保证每个学生都受益"的理念，在练习中，首先学生根据自身目前水平设置本节课运动技能目标将其分为：A、奋进组，主要进行徒手摹仿并对墙击球练习。

乒乓球教学设计（通用6篇）

乒乓球教学设计（通用6篇）乒乓球教学设计（通用6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。

那么应当如何写教学设计呢？以下是小编精心整理的乒乓球教学设计，欢迎阅读与收藏。

乒乓球教学设计篇1一、教学目标：1、学习乒乓球的反手推挡技术，使100％学生了解本课学习目标，80％的学生能够运用这一技术。

2、通过乒乓球的反手推挡技术练习，提高学生的快速反应能力及身体灵活性。

3、培养学生良好的意志品质以及对国球的热爱。

二、教材分析：乒乓球是我国的国球，有着广泛的群众的基础、完善的乒乓球设施，并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军，人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。

因此，我选择了乒乓球反手推挡技术为本课主教材。

三、学情分析：1、学生正处于生长发育时期，肌肉弹性较差。

骨骼肌肉以及内脏发育尚不完善，需多加强小肌肉群及灵活性练习。

2、随着学生的生理和心理的日趋成熟，祖国荣誉感逐渐加深，对国球——乒乓球也有着浓厚的兴趣，是学习乒乓球最好时机。

同时五年级学生开始注意教师和同学对自己的态度，会积极的投身到学习中去并努力表现自己。

四、教学过程：一、准备部分1、创设乒乓情境，激发参与兴趣。

在课的开始，我请学生将收集的乒乓球资料以及小知识向全班同学展示交流，并借此传授乒乓球的相关知识及乒乓球运动为何当之无愧地被我们称之为“国球”。

2、介绍乒乓球基本知识。

认真观看学生搜集的乒乓球材料。

学法：观察法、研讨法、实践法。

3、熟悉球性。

（托球练习）热身练习过程中，我采用由下至上练习，先从脚步（并步、滑步、交叉步）练起，再进行摆臂练习（正手、反手）。

熟悉球性采用托球接力、颠球比多等基础练习，使学生尽快找到球感，为本课的新授内容奠定基础。

二、基本部分乒乓球——反手推挡技术（以直拍反手为例）动作要领：体前倾，手外旋，上升期，推出去。

重点：前臂和手腕发手、重心落在脚上。

乒乓球教案6篇

乒乓球教案6篇乒乓球教案篇一教学目标：（1）通过乒乓球比赛规则的介绍，（2）使广大学生能够对乒乓球这一项目更加热爱和喜爱。

（3）在对学生进行规则介绍的同（4）时，（5）结合以往中国队在世界各种大赛中取得的优异成绩，（6）以此来激发学生的爱国热情。

同（7）时也促进更快、更好地掌握乒乓球这项运动，（8）从而（9）为增强学生体质，（10）促进学生的学习起到极大的推动作用。

（11）学生在教师的启发下，（12）更懂得要学好任何一样运动项目，（13）都必须下苦功夫，（14）如果三天打雨，（15）二天晒网，（16）那将一事无成。

教学重点和难点：（17）乒乓球的各项技术（18）乒乓球的场地和乒乓球台的规格介绍。

教学内容：1 球台球台的上层表面叫做比赛台面，应为与水平面平行的长方形，长274米，宽1.525米，高地向高76厘米。

2台面比赛台面应呈均匀的暗色，无光泽，沿每个2.74米的比赛合面边缘各有一条2厘米宽的白色边线，沿每个1.525米的比赛台面边缘各有一条2厘米宽的白色端线。

3 球网（1）球网装置包括球网、悬网绳、网柱及将它们固定在球台上的夹钳部分。

（2）球网应悬挂在一根绳子上，绳子两端系在高15.25厘米的直立网柱上，网柱外缘离开边线外缘的距离为15.25厘米。

（3）整个球网的顶端距离比赛台面15.25厘米。

4球（1）球应为圆球体，直径为38毫米。

（2）球重2.5克。

（3）球应用赛璐璐或类似的材料制成，呈白色，、黄色或橙色，且无光泽。

5 球拍（1）球拍的大小，形状和重量不限，但底板应平整、坚硬。

（2）底板厚度至少应有85％的天然木料，加强底板的粘合层可用诸如碳纤维，玻璃纤维或压缩纸等纤维材料，每层粘合层不超过底板总厚度的7.5％或0.35毫米。

（3）用来击球的拍面应用一层颗粒向外的普通颗粒胶覆盖，连同粘合剂厚度不超过2毫米；或用颗粒向内或向外的海绵胶覆盖，连同粘合剂，厚度不超过4毫米。

A“普通颗粒胶”是一层无泡沫的天然橡胶或合成橡胶，其颗粒必须以每平方厘米不少于10颗，不多于50颗的平均密度分布整个表面。

幼儿园中班教案《乒乓球》含反思

幼儿园中班教案《乒乓球》含反思一、教学目标1.了解乒乓球运动的基本学问和规定，培育对乒乓球运动的爱好。

2.把握乒乓球的基本姿势、握拍和发球动作等技术要素。

3.磨练孩子的协调本领和反应本领，提高孩子的身体素养。

4.培育孩子的合作精神和竞争意识，加强孩子的自信念。

二、教学准备1.乒乓球拍和乒乓球。

2.合适的教学场地。

3.音乐器材播放《乒乓球之歌》。

三、教学过程1.热身强化手臂，肩膀，腰背部的肌肉，准备更好的发挥。

2.讲解规定通过图片呈现乒乓球场地的规定，以及乒乓球的运动努力探求“速度・旋转・掌控”的丰富有趣味的内容。

3.基本姿势向孩子们呈现正确的基本姿势，告知孩子们如何站稳脚跟，假如腰部不够直，如何放置手臂并扣动肘部。

4.握拍向孩子们呈现正确的握拍，告知孩子们拍子双手分别取得位置。

如何才能使乒乓球横向或纵向加速以及如何进行放球联系。

5.发球动作向孩子们呈现正确的发球动作，可以实现旋转及掌控方向,告知孩子们拍子在切线或者放球运动中,手肘如何掌控次数。

6.分组训练将孩子们分成小组,乒乓球战队,分为A, B两组进行，每队出场两名竞争者相互对阵，每场比赛比五分结束，占据前三个五分的获胜团队获得本场比赛的胜利。

7.比赛回顾向孩子们叙述比赛的回顾和完成的每个球,让孩子们思考一个比赛的可持续进展和技术技能的提高。

四、教学反思1.教学方法和手段有待完善。

在教学过程中，部分孩子无法完全承当，需要完善教学手段，加添游戏感和竞争性，在激励孩子们参加教学的过程中更重视孩子们的心理体验。

2.操作规范抓细节。

在教学中，对于孩子们验球时间、打球力度的调整，咬掉球，掌控球心位置等细节操作还需把握娴熟。

3.教学环境需要更好地准备。

在教学环境的准备上，需要注意场地的平整度和球杆的质量问题,更好的准备可以更好的激励和点燃孩子们的激情。

2024年乒乓球教案(精选5篇

2024年乒乓球教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《乒乓球理论与实践》教材第四章，详细内容主要包括：乒乓球基本技术要领、发球与接发球技巧、正手与反手攻球、步伐移动以及比赛策略。

二、教学目标1. 让学生掌握乒乓球的基本技术要领，提高动作质量。

2. 培养学生发球与接发球的能力，增强实战应变能力。

3. 使学生了解并运用正手与反手攻球技巧，提升比赛水平。

三、教学难点与重点难点：发球与接发球技巧、步伐移动。

重点：基本技术要领、正手与反手攻球。

四、教具与学具准备1. 教具：乒乓球拍、乒乓球、发球机、教学视频、黑板。

2. 学具：乒乓球拍、乒乓球、笔记本、文具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的乒乓球热身活动，引导他们关注基本技术要领。

2. 基本技术教学（10分钟）①讲解并示范握拍、站位、挥拍等基本技术要领。

②组织学生进行分组练习，教师巡回指导。

3. 发球与接发球技巧教学（15分钟）①讲解并示范发球与接发球技巧。

②组织学生进行发球与接发球练习，教师指导。

4. 正手与反手攻球教学（15分钟）①讲解并示范正手与反手攻球技巧。

②组织学生进行正手与反手攻球练习，教师指导。

5. 步伐移动教学（10分钟）①讲解并示范步伐移动技巧。

②组织学生进行步伐移动练习，教师指导。

6. 比赛策略讲解（10分钟）①讲解比赛策略，如如何调整心态、观察对手等。

②组织学生进行实战演练，教师指导。

7. 随堂练习（10分钟）①进行分组对抗赛，检验学习效果。

六、板书设计1. 基本技术要领2. 发球与接发球技巧3. 正手与反手攻球技巧4. 步伐移动5. 比赛策略七、作业设计1. 作业题目：（2）结合实战经验，谈谈你对发球与接发球技巧的理解。

（3）分析正手与反手攻球在比赛中的应用。

2. 答案：（1）基本技术要领：握拍、站位、挥拍等。

（2）发球与接发球技巧：旋转、速度、落点。

（3）正手与反手攻球在比赛中的应用：根据对手的弱点，选择合适的时机进行攻击。

大学体育乒乓球的教案

一、教学目标：1. 培养学生对乒乓球运动的兴趣，提高学生参与体育锻炼的积极性。

2. 使学生掌握乒乓球的基本技术，提高学生的技术水平。

3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。

二、教学内容：1. 乒乓球基本技术：握拍、站位、发球、推挡、搓球、攻球、防守等。

2. 乒乓球基本战术：攻守转换、站位移动、节奏控制等。

3. 乒乓球比赛规则及裁判方法。

三、教学过程：第一课时：1. 导入：介绍乒乓球运动的起源、发展及在我国乒乓球运动的历史地位，激发学生的兴趣。

2. 热身活动：慢跑、拉伸运动，使学生充分活动身体，预防运动损伤。

3. 技术教学：讲解并示范握拍、站位、发球等基本技术，学生跟随练习。

4. 小组练习：分组进行推挡、搓球、攻球等基本技术的练习，教师巡回指导。

5. 比赛实践：进行简单的比赛，让学生在实际比赛中运用所学技术。

第二课时：1. 热身活动：慢跑、拉伸运动，使学生充分活动身体。

2. 技术教学：讲解并示范站位移动、节奏控制等基本战术，学生跟随练习。

3. 小组练习：分组进行攻守转换、站位移动、节奏控制等基本战术的练习，教师巡回指导。

4. 比赛实践：进行模拟比赛，让学生在实际比赛中运用所学战术。

第三课时：1. 热身活动：慢跑、拉伸运动，使学生充分活动身体。

2. 技术教学：讲解并示范乒乓球比赛规则及裁判方法。

3. 规则学习：学生分组学习乒乓球比赛规则及裁判方法。

4. 规则实践：进行规则讲解及裁判实践，学生担任裁判员，教师担任运动员。

第四课时：1. 热身活动：慢跑、拉伸运动，使学生充分活动身体。

2. 比赛实践：进行正式比赛，学生分组进行比赛，教师担任裁判员。

3. 比赛总结：总结比赛过程中的优点与不足，鼓励学生继续努力。

4. 教学评价：对学生的学习情况进行评价，提出改进意见。

四、教学评价：1. 技术评价：根据学生在课堂上的技术表现进行评价。

2. 战术评价：根据学生在比赛中的战术运用进行评价。

3. 团队协作评价：根据学生在团队比赛中的表现进行评价。

小学体育乒乓球教案

《乒乓球》教案课次:4一、课的内容:1、复习搓球（正、反手）2、复习左推右攻3、学习发下旋球、上旋球及接发球4、介绍乒乓球竞赛规则5、教学比赛二、课的目标:1．使学生基本掌握搓球技术2．让学生基本掌握左推右攻技术3．使学生初步掌握发下旋球、上旋球及接发球技术4．使学生初步了解乒乓球竞赛规则5．培养学生参与能力与竞赛能力。

三、课的重点、难点：1、复习搓球2、学习发下旋球、上旋球及接发球四、场地器材：球台18张、乒乓球拍18副、乒乓球40个课的教学组成1.准备部分 10′1．1课前常规体育委员集合，报告人数，师生问好。

宣布本次课的教学内容，提出目标要求。

检查服装，安排见习生。

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲1．2徒手操（6－8节）1．3热身运动（慢跑、游戏等）2．基本部分 65′2．1复习搓球（正、反手）（重点） 10′2．1．1正手搓球、反手搓球①正手搓◆动作要点：两脚开立，右脚稍后，两膝微曲，身体右转，前臂上提向右后方上方引拍，拍面后仰，击球时，前臂带动手腕向左前下方挥动，在来球下降期击球中下部，触球瞬间手腕辅助发力，击球后，前臂顺势前送。

②反手搓◆动作要点：离台30cm左右，平行站左脚稍前，面向对方球台左角站立。

击球前上臂前臂自然弯曲，球拍高于台面，击球时手臂向左上方引拍，拍面稍仰，迎球时前臂手腕向前下方挥动，在来球下降期击球中下部，触球时球拍用力摩擦。

2．1．2易犯错误：①迎球时前臂手腕没有向前下方挥动，②搓球时手臂没有向前借力还击，触球时是撞击球，而不是用拍摩擦球2．1．3组织教法与要求：①教师示范，建立正确概念；②徒手练习 20次；③同学俩人一组，练习正、反手搓球完成10×2组=20个球；④正误对比，教师点评⑤同③练习2．2复习左推右攻 10′◆教学重点、难点：左推右攻时身体的协调配合2．2．1易犯错误：①左推右攻时握拍手没有及时调整板形，造成用挡球方法完成攻球②没有把握左推右攻击球的节奏，出现时慢时快现象2．2．3组织教法与要求：①教师示范，建立正确概念；②徒手练习左推右攻10次；③教师和体育委员各带一组学生练习，即：学生3人一组，1人先主练，另两人捡球，主练的学生用与教师对攻，主要让学生体会连续正手攻球时节奏和速度的把握，完成30个球，后交换另1人，该组学生完成后换另一组，如此类推；④其他同学俩人一组，一人推两点，即第一板推直线第二板推斜线；另一人左推右攻打一点完成20板×2组=48板；⑤正误对比，教师点评⑥练习左推右攻20板×2组=40板。

乒乓球教案6篇

乒乓球教案6篇乒乓球教案篇1活动目标：1.在探究活动中体验解决问题的乐趣;2.创设问题情境，尝试用多种方法取出乒乓球;3. 能够相互协商，分工合作完成接力竞赛。

活动预备:幼儿试验材料：把乒乓球放在杯中；筷子、勺子、铁丝、吸管、报纸（小组一份）；幼儿记录单，大记录单记号笔。

活动过程：一、尝试操作师：小朋友们，你们看一只乒乓球被管教师不当心掉到了杯子里，你能把乒乓球取出来吗？有什么方法呢？（幼儿相互沟通）并引导幼儿尝试利用材料取出乒乓球。

二、沟通争论1、提出问题：你是用什么工具胜利取出乒乓球的？两种工具选哪种更好？教师还有一种方法，吹，三种方法只能选一种，哪种最好呢？用竞赛的方法来验证哪种方法最好。

2、吸管有两头，应当用哪头来吸乒乓球？3、幼儿操作验证吸管哪一头适宜，验证完毕后进展小组接力赛，师交待竞赛规章后幼儿进展竞赛。

4、再次进展分组接力赛。

5、会跳舞的乒乓球展现6、小结乒乓球教案篇2一、活动背景我们新建幼儿园始终以来，都是以科学活动为园本课程，在进展有关空气系列活动时，发觉孩子们普遍存在的问题是:对“大气压力”“气流”“阻力”等等一些概念不易理解，而且这些现象常常在孩子们身边发生。

为了让他们更直观地理解“气流”这一概念，我就采纳常见的乒乓球及饮料瓶等他们感兴趣的废旧材料，设计了这节活动。

二、活动目标1、能在教师的指导下探究出把乒乓球从漏斗里吹出来的方法。

2、感知气流的大小与乒乓球从漏斗里吹出来的关系。

3、能专注、积极、开心地参加探究活动。

三、活动难重点1、重点：探究把乒乓球吹出来的方法。

2、难点：感知气流的大小与乒乓球从漏斗里吹出来的关系。

四、活动预备漏斗、乒乓球、各种图形片、瓶盖等。

五、活动过程（一）怎样让乒乓球从漏斗里出来。

1、教师出示一个漏斗，乒乓球放置其中，请幼儿想一想，说一说怎样让乒乓球从漏斗里出来。

2、猜一猜，只用吹的方法能把乒乓球从漏斗里吹出来吗?（二）把乒乓球从漏斗里吹出来。

1、怎样吹能使乒乓球从漏斗里出来。

小学体育《乒乓球》教案

小学体育《乒乓球》教案
一、教学目标
1. 了解乒乓球的基本规则和技术要领。

2. 掌握乒乓球的正手发球和接发球技巧。

3. 培养学生的协调性和反应能力。

4. 提高学生对团队合作的认识和意识。

二、教学内容
1. 乒乓球基本规则介绍。

2. 正手发球和接发球技巧的讲解和示范。

3. 练乒乓球正手发球和接发球。

4. 进行乒乓球双打练，培养学生的团队合作能力。

三、教学步骤
1. 介绍乒乓球的基本规则，包括乒乓球场地和器材要求。

2. 讲解和示范乒乓球正手发球技巧，如正确站姿、手握拍姿势等。

3. 引导学生进行乒乓球正手发球练，逐步提高发球精准度和速度。

4. 讲解和示范乒乓球正手接发球技巧，如准确观察球路、合理移动身体等。

5. 引导学生进行乒乓球正手接发球练，让学生在实践中掌握技巧。

6. 进行乒乓球双打练，让学生感受团队合作的重要性，培养合作精神。

四、教学评估
1. 观察学生在发球和接发球练中的动作是否正确。

2. 评估学生在双打练中的团队合作能力和对技术的应用情况。

五、教学延伸
1. 鼓励学生参加乒乓球比赛，体验竞技的乐趣。

2. 组织学生开展乒乓球展示活动，增加学生对乒乓球的了解和兴趣。

以上是小学体育《乒乓球》教案的内容，希望对您有帮助。

《乒乓球》教案

《乒乓球》教案目标本教案旨在帮助学生学习和掌握乒乓球的基本技术和规则，培养他们的乒乓球运动能力和团队合作精神。

教学内容1. 乒乓球的基本概述和历史背景2. 乒乓球的规则和比赛流程3. 乒乓球的基本技术：握拍姿势、正手发球、反手发球、正手击球、反手击球、正手推球、反手推球、正手挡球、反手挡球等4. 乒乓球的战术和策略：攻击型、防守型、变化球等5. 乒乓球的训练方法和训练计划：热身运动、基本技术训练、比赛模拟训练等6. 乒乓球比赛的裁判和计分方法教学步骤1. 引入乒乓球的基本概述和历史背景，激发学生对乒乓球的兴趣。

2. 讲解乒乓球的规则和比赛流程，确保学生理解比赛的基本操作和注意事项。

3. 分步教授乒乓球的基本技术，从握拍姿势开始，逐渐引导学生掌握各项击球技术和推挡技术。

4. 引导学生学习乒乓球的战术和策略，了解攻守转换、变化球等关键概念。

5. 设计训练方法和训练计划，帮助学生通过系统的训练提高乒乓球运动能力。

6. 解释乒乓球比赛的裁判和计分方法，让学生了解比赛的公平性和规范性。

教学评估1. 进行乒乓球基本技术的练习和演示，观察学生的动作是否准确、流畅。

2. 进行小组对抗赛，评估学生的战术应用和团队合作能力。

3. 组织乒乓球比赛，评估学生的比赛水平和竞技素质。

教学资源1. 乒乓球拍和球2. 乒乓球比赛规则手册3. 训练场地和设备教学延伸1. 组织学生参加乒乓球比赛，培养他们的竞技意识和比赛经验。

2. 邀请乒乓球专家进行示范和指导，提升学生的技术水平。

3. 组织乒乓球俱乐部，提供更多的乒乓球交流和训练机会。

以上为《乒乓球》教案的内容，希望能帮助学生学习和享受乒乓球运动。