可爱手绘卡通认识动物幼儿教学PPT课件
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2024年可爱手绘卡通认识动物幼儿教学课件.
2024年可爱手绘卡通认识动物幼儿教学课件.一、教学内容本节课选自教材《幼儿手绘卡通入门》第三章节，详细内容为“认识动物”。
通过本节课的学习，学生将掌握动物的基本特征，学会运用简单线条和色彩描绘可爱卡通动物形象。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种动物的特点，提高对大自然的认知能力。
2. 培养学生的观察能力和想象力，激发学生对绘画的兴趣。
3. 使学生掌握基本的卡通动物绘画技巧，培养审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察和描绘动物的特点，将现实中的动物形象转化为卡通形象。
教学重点：培养学生运用简单线条和色彩进行绘画的能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物模型、绘画工具、画纸等。
学具：彩笔、油画棒、水粉、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示可爱卡通动物形象，引导学生说出它们的名字，激发学生对动物的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）以熊猫为例，讲解卡通动物绘画的基本步骤和技巧，引导学生注意观察动物的特点。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解的步骤和技巧，自行选择一个动物进行绘画。
4. 学生展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师和同学共同评价，提出改进意见。
5. 知识拓展（5分钟）介绍其他卡通动物的绘画方法，鼓励学生在课后尝试。
六、板书设计1. 认识动物2. 内容：卡通动物绘画步骤常见动物特点归纳绘画技巧提示七、作业设计1. 作业题目：绘制一个自己喜欢的卡通动物形象。
2. 答案：无固定答案，要求形象可爱，特点突出。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对卡通动物绘画技巧的掌握程度，以及课堂氛围和教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他动物，尝试创作更多可爱的卡通形象，提高绘画水平。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察和描绘动物的特点，将现实中的动物形象转化为卡通形象。
2. 例题讲解：熊猫卡通动物绘画的基本步骤和技巧。
3. 知识拓展：介绍其他卡通动物的绘画方法。
可爱卡通动物教学通用PPT(完美版)
好好学习
目录
CONTENTS
01 知识点讲解 02 总结与归纳 03 课堂检测 04 课后作业
知识点讲解
CHAPTER ONE
知识点讲解
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课后作业
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三年二班
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“EDUCATION”
卡通彩色动物
教育通用 /教育教学
目录
01 教学目的 Add content hereAdd content 03 教学进程 Add content hereAdd content
02 教学设计 Add content hereAdd content 04 教学反思 Add content hereAdd content
PART
01
教学目的
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可爱卡通小动物教学通用PPT模板
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作业与检测
本节课程内容的详细讲解及说明
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总结与归纳
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知识点讲解
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知识点讲解
本节课程内容的详细讲解及说明
B b
可爱小动物教学通用PPT
学
XXXX
教学目录
01 知识点讲解 本节课程内容的详细讲解及说明
02 总结与归纳 总结本节课程的重点知识与内容
03 作业与检测 通过课后作业复习本节课的知识
知识点讲解本节课ຫໍສະໝຸດ 内容的详细讲解及说明知识点讲解
本节课程内容的详细讲解及说明
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可爱手绘卡通动物通用幼儿教育经典授课ppt课件
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Just for today I will try to live through this day only and not tackle my whole life problem at once Just for today I will try to live through this day only and not tackle 所以儿童阅读能力的培养是必须的，特别是学生困生，我们要为他们提供良好的"智力"背景，引发他们积极思维，以读促思，以读促写，提高语文素养。
Just for today I will try to live through this day only and not tackle my whole life problem at once Just for today I will try to live through this day only and not tackle
Just for today I will try to live through this day only and not tackle my whole life problem at once Just
for today I will try to live through
此处添加标题 所以儿童阅读能力的培养是必须的，特别是学生困生，我们要为他们提供良好的"智力"背景，引发他们积极思维，以读促思，以读促写，提高语文素养。 所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
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可爱手绘风卡通小动物幼儿园教师说课PPT模板
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02 教法运用
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03 学法分析
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可爱手绘卡通认识动物幼儿教学课件.(1)
可爱手绘卡通认识动物幼儿教学课件.一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿手绘卡通认识动物》的第二章节，详细内容涵盖常见家畜和野生动物的卡通形象绘制，包括牛、羊、老虎、狮子等动物。
通过这些内容的学习，让幼儿在绘画中认识和了解动物的特点。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出教材中出现的动物名称，了解它们的特点。
2. 培养幼儿的观察能力，通过观察动物的卡通形象，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿爱护动物、保护大自然的意识。
三、教学难点与重点教学难点：动物卡通形象的绘画技巧。
教学重点：认识动物，学会用简单的线条和色彩描绘动物卡通形象。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、挂图、绘画教材。
学具：彩笔、画纸、橡皮泥。
五、教学过程1. 导入：通过展示可爱的动物卡通形象，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：讲解教材中的动物名称、特点以及绘画步骤。
3. 实践：让幼儿跟随老师一起绘画卡通动物，并在过程中指导他们。
4. 例题讲解：以绘制一只卡通牛为例，详细讲解绘画步骤。
5. 随堂练习：让幼儿自行选择一个动物，按照老师教授的方法进行绘画。
6. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 可爱手绘卡通认识动物2. 内容：动物名称、特点、绘画步骤3. 示例：卡通牛的绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿绘制一幅以动物为主题的卡通画。
答案：幼儿作品。
2. 作业要求：运用本节课所学的绘画技巧，发挥想象力，创作一幅有趣的动物卡通画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察其他动物，尝试用卡通形式进行绘画，并将作品带到课堂上与同学分享。
同时，引导幼儿关注动物保护，培养他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和趣味性。
2. 教学目标的明确性和可衡量性。
3. 教学难点和重点的识别与处理。
4. 教学过程中的实践环节和指导方法。
5. 板书设计的信息传递和视觉吸引力。
6. 作业设计的针对性和创造性。
可爱卡通小动物教学通用PPT
的阐述观点
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认识小动物卡通可爱绘本故事(共19张PPT)
认识小动物
Cute cartoon education, teaching, etc., input ocopy text here, shape text can be arbitrarily replaced copy text here, shape text can shape text can
1 认识小动物 2 猜猜小动物 3 保护小动物
认识小动物
认识小动物
小动物之兔子
长着一对长长的耳朵,一双红眼睛远远望去像一对红宝 石.一张小嘴巴特别有趣,是"丫"字形的.四条腿短短的,走 起路来蹦蹦跳跳.小小的尾巴远看像个小绒球。
认识小动物
小动物之熊猫
大熊猫的身子胖胖的，尾巴很短，皮毛很光滑，头和 身子是白的，四肢是黑的，它头上长着一对毛茸茸的
放出一种刺鼻的臭气
猜猜小动物
猜猜小动物
有一种小动物耳朵长长的 是什么呢？
猜猜小动物
有一种小动物鼻子长长的 是什么呢？
保护小动物
保护小动物
不捕杀有益的小动物。
发现受伤的有益小动物要帮助它 们，尽自己的能力为它们医治
不随意惊吓有益的小动物
不去毁坏有益小动物 的巢穴。
保护小动物
我们都是大地母亲的孩子，动物就是我们的朋友，是我 们的兄弟姐妹，我们应当像对待朋友一样对待小动物； 不到非法贩卖野生动物的地方去购买小动物，不吃野生 和濒危动植物；
黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈
认识小动物
小动物之大象
大象的体形非常巨大，连狮子和老虎也怕它。它四肢笨重，跑起 来很慢，可它鼻子很长，再重的东西它都能举起来，那宽大的耳 杂，好似两把巨大的蒲扇，扇起来可凉快了，大象的腿像四支又 长又大的柱子，尾巴有点粗，像条粗大的绳子。
Cute cartoon education, teaching, etc., input ocopy text here, shape text can be arbitrarily replaced copy text here, shape text can shape text can
1 认识小动物 2 猜猜小动物 3 保护小动物
认识小动物
认识小动物
小动物之兔子
长着一对长长的耳朵,一双红眼睛远远望去像一对红宝 石.一张小嘴巴特别有趣,是"丫"字形的.四条腿短短的,走 起路来蹦蹦跳跳.小小的尾巴远看像个小绒球。
认识小动物
小动物之熊猫
大熊猫的身子胖胖的，尾巴很短，皮毛很光滑，头和 身子是白的，四肢是黑的，它头上长着一对毛茸茸的
放出一种刺鼻的臭气
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保护小动物
不捕杀有益的小动物。
发现受伤的有益小动物要帮助它 们，尽自己的能力为它们医治
不随意惊吓有益的小动物
不去毁坏有益小动物 的巢穴。
保护小动物
我们都是大地母亲的孩子，动物就是我们的朋友，是我 们的兄弟姐妹，我们应当像对待朋友一样对待小动物； 不到非法贩卖野生动物的地方去购买小动物，不吃野生 和濒危动植物；
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小动物之大象
大象的体形非常巨大，连狮子和老虎也怕它。它四肢笨重，跑起 来很慢，可它鼻子很长，再重的东西它都能举起来，那宽大的耳 杂，好似两把巨大的蒲扇，扇起来可凉快了，大象的腿像四支又 长又大的柱子，尾巴有点粗，像条粗大的绳子。
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可爱手绘幼儿教学认识动物PPT
04
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03.教学活动过程
03.教学活动过程
Part 04
教学活动反思
04.教学活动反思
谢谢大家
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可爱卡通小动物 幼儿教学通用PPT模板
Simple lines generic template
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卡通可爱动物教育教学通用ppt
2 教学目标
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教育教学/教师说课/教学计划
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认
动物之家
主讲老师：代用名
目录-CONTENTS
一、教学活动目标 三、教学活动过程
二、教学活动准备 四、教学活动反思
目标
设计背景
✓ 兴趣是各种活动最好的老师。认识动物是小宝宝最感兴趣的事情，但小班幼儿对动物的 认识都比较零星、碎散。我进行此活动的目的在于引发幼儿能运用语言描述动物的明显 特征，丰富幼儿口语表达，进一步延伸幼儿对各种动物特征的观察、了解及根据音乐节 奏的快慢运用身体动作表现动物特征。
教幼儿学会倾听讲解游戏要求和规则，掌握方法并遵守规则。
PART TWO
教学活动准备
二、教学活动准备
材料准备
✓ 各种常见动物的图片 ✓ 各种常见动物的叫声 ✓ 展示板
PART THREE
教学活动过程
三、教学活动过程
第一轮游戏
出示展示板前面的动物卡片 【设计意图】：游戏刚开始，就让幼儿展示动物卡片，幼儿猜动物时除了可以运用自身已有经验，还可以用排除 法、对应法来猜动物，这样的方法或许对幼儿来说更方便。 介绍玩法：让幼儿从动物卡片中选定一个自己喜欢的动物，不能直接说出动物的名字，要想办法让同伴猜出是什 么动物。
三、教学活动过程
主要关注
活动中幼儿是否理解并遵守游戏规则；幼儿是否能运用不同 的方法表达特征。
教学策略
当有的幼儿一下子想不出表达特征的方法时，老师可鼓励其 他幼儿帮助这名幼儿。
设计意图
这样的策略既缓解了幼儿表达不出来的尴尬，又使游戏能继 续进行，还能加强同伴间的互动。
三、教学活动过程
“有一对长耳朵，喜欢吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可 1 爱。”请小朋友猜猜是什么。（小白兔）老师出示小白
主要提问： 1、想一想，有什么办法可以让大家猜出你喜欢的动物呢？ 2、你还有其他方法让大家来猜吗？ 3、猜动物的小朋友，你们知道他选的是什么动物吗？
三、教学活动过程
主要提问： 1、想一想，有什么办法可以让大家猜出你喜欢的动物呢？ 2、你还有其他方法让大家来猜吗？ 3、猜动物的小朋友，你们知道他选的是什么动物吗？
【设计意图】：选择这些动物是为了便于幼儿使用不同的方式来表达特征，如幼儿会用汪汪 汪的叫声来表达狗；双手在头顶做成耳朵状，用一蹦一跳的动作来表达兔子；用单腿在前跑 的动作表达马。但是，如果选的是斑马如何用动作表示呢？怎样区分马和班马？也许幼儿会 用语言来描述斑马的皮毛颜色黑与白。设置障碍，提高游戏的可玩性和难度。
兔卡片，幼儿观察，并教其学习模仿动物动作。
“身体很高大，有一个长鼻子，猜猜我是谁。”引导大 2 家猜是大象，这时出示大象卡片，并教幼儿学习大象的
模仿动作。
“扁扁的嘴巴，走起路来摇摇摆摆，喜欢在水里玩，猜 4 猜我是谁。”引导大家猜是小鸭，这时出示卡片，并教
幼儿学习小鸭的模仿动作。
PART FOUR
• 注重材料的层次性，使幼儿充满了好奇，内心萌发试一试的欲望，并体现 了生生互动。在轻松愉快的氛围中，教育目标也得到了很好的实现。
认
下次再见
主讲老师：代用名
教学活动反思
四、教学活动反思
• 在第二环节中，提供了一些动物拼图，让幼儿拼拼找找，鼓励幼儿互动 学习，引导他们进行探究活动，促进主动学习，使他们在活动中得到发 展的一个平台。
• 以游戏的方式吸引孩子主动参与活动，在上面的情景教学中，通过让幼 儿模仿，让他们在一个轻松的环境中进一步掌握常见动物的特征，也满 足了幼儿好模仿的天性，促使孩子主动参与。
✓ 整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料， 把主题置于一定的游戏背景中，让孩子在游戏中自主学习，提升自我。
一、教学活动目标
教会幼儿正确说出小动物的名称，准确发出咕、汪、喵、叽等音，并能协调模仿小动物 的动作。 提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求他们做到在集体面前说话响亮。
动物之家
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一、教学活动目标 三、教学活动过程
二、教学活动准备 四、教学活动反思
目标
设计背景
✓ 兴趣是各种活动最好的老师。认识动物是小宝宝最感兴趣的事情，但小班幼儿对动物的 认识都比较零星、碎散。我进行此活动的目的在于引发幼儿能运用语言描述动物的明显 特征，丰富幼儿口语表达，进一步延伸幼儿对各种动物特征的观察、了解及根据音乐节 奏的快慢运用身体动作表现动物特征。
教幼儿学会倾听讲解游戏要求和规则，掌握方法并遵守规则。
PART TWO
教学活动准备
二、教学活动准备
材料准备
✓ 各种常见动物的图片 ✓ 各种常见动物的叫声 ✓ 展示板
PART THREE
教学活动过程
三、教学活动过程
第一轮游戏
出示展示板前面的动物卡片 【设计意图】：游戏刚开始，就让幼儿展示动物卡片，幼儿猜动物时除了可以运用自身已有经验，还可以用排除 法、对应法来猜动物，这样的方法或许对幼儿来说更方便。 介绍玩法：让幼儿从动物卡片中选定一个自己喜欢的动物，不能直接说出动物的名字，要想办法让同伴猜出是什 么动物。
三、教学活动过程
主要关注
活动中幼儿是否理解并遵守游戏规则；幼儿是否能运用不同 的方法表达特征。
教学策略
当有的幼儿一下子想不出表达特征的方法时，老师可鼓励其 他幼儿帮助这名幼儿。
设计意图
这样的策略既缓解了幼儿表达不出来的尴尬，又使游戏能继 续进行，还能加强同伴间的互动。
三、教学活动过程
“有一对长耳朵，喜欢吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可 1 爱。”请小朋友猜猜是什么。（小白兔）老师出示小白
主要提问： 1、想一想，有什么办法可以让大家猜出你喜欢的动物呢？ 2、你还有其他方法让大家来猜吗？ 3、猜动物的小朋友，你们知道他选的是什么动物吗？
三、教学活动过程
主要提问： 1、想一想，有什么办法可以让大家猜出你喜欢的动物呢？ 2、你还有其他方法让大家来猜吗？ 3、猜动物的小朋友，你们知道他选的是什么动物吗？
【设计意图】：选择这些动物是为了便于幼儿使用不同的方式来表达特征，如幼儿会用汪汪 汪的叫声来表达狗；双手在头顶做成耳朵状，用一蹦一跳的动作来表达兔子；用单腿在前跑 的动作表达马。但是，如果选的是斑马如何用动作表示呢？怎样区分马和班马？也许幼儿会 用语言来描述斑马的皮毛颜色黑与白。设置障碍，提高游戏的可玩性和难度。
兔卡片，幼儿观察，并教其学习模仿动物动作。
“身体很高大，有一个长鼻子，猜猜我是谁。”引导大 2 家猜是大象，这时出示大象卡片，并教幼儿学习大象的
模仿动作。
“扁扁的嘴巴，走起路来摇摇摆摆，喜欢在水里玩，猜 4 猜我是谁。”引导大家猜是小鸭，这时出示卡片，并教
幼儿学习小鸭的模仿动作。
PART FOUR
• 注重材料的层次性，使幼儿充满了好奇，内心萌发试一试的欲望，并体现 了生生互动。在轻松愉快的氛围中，教育目标也得到了很好的实现。
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教学活动反思
四、教学活动反思
• 在第二环节中，提供了一些动物拼图，让幼儿拼拼找找，鼓励幼儿互动 学习，引导他们进行探究活动，促进主动学习，使他们在活动中得到发 展的一个平台。
• 以游戏的方式吸引孩子主动参与活动，在上面的情景教学中，通过让幼 儿模仿，让他们在一个轻松的环境中进一步掌握常见动物的特征，也满 足了幼儿好模仿的天性，促使孩子主动参与。
✓ 整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料， 把主题置于一定的游戏背景中，让孩子在游戏中自主学习，提升自我。
一、教学活动目标
教会幼儿正确说出小动物的名称，准确发出咕、汪、喵、叽等音，并能协调模仿小动物 的动作。 提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求他们做到在集体面前说话响亮。