小学美术《彩线贴画 3》优质课件
彩线贴画课件小学美术PPT课件
实践教学法
03
通过大量的实践性课程活动，让学生在实践中掌握彩线贴画的
制作技能和艺术创作能力。
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学生能力培养
01
观察能力
通过欣赏和分析彩线贴画作品 ，培养学生的观察能力和审美 能力。
02
动手能力
通过实践性课程活动，提高学 生的动手能力和手眼协调能力 。
03
创新能力
鼓励学生发挥想象力和创造力 ，创作出具有个性化的彩线贴 画作品。
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色彩搭配
对比色搭配
运用对比强烈的色彩进行 搭配，如红与绿、黄与紫 等，形成鲜明的视觉效果 。
2024/1/26
类似色搭配
选择色相相近的色彩进行 搭配，如蓝与绿、红与橙 等，营造出和谐统一的氛 围。
色彩情感
根据色彩心理学原理，选 择能够表达作品主题和情 感的色彩进行搭配。
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剪贴技巧
剪贴顺序
先确定主要图案和背景，再逐步添加 细节和装饰元素，注意保持整体协调 性。
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培养学生的动手能力 和创造力，提高学生 的美术素养。
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活动内容安排
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彩线贴画的基本介绍
包括彩线贴画的起源、发展、特点和意义等。
彩线贴画的基本技巧
包括彩线的选择、色彩的搭配、画面的构图和贴画的技巧等。
彩线贴画的实践操作
学生根据所学知识，自己动手制作彩线贴画作品。
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现出生机勃勃的自然美。
《海底世界》
运用彩线贴画表现海底世界的奇 幻色彩，通过线条的流动和色彩 的搭配，展现出海洋生物的多样
性和海底景观的神秘感。
《秋日森林》
以秋天为背景，运用彩线贴画技 巧表现树叶的斑斓色彩和落叶纷 飞的景象，营造出宁静而唯美的
三年级美术下册第13课《彩线贴画》 精品优选PPY课件2人教版
所有的鸟儿都以为，把鱼举在空中是一种善举。
有时很傻地暗示自己，去走同样的路，买一模一样的花，听熟悉的声音，遥望那扇窗，想象小小的灯还亮着，一衣一衫装扮自己，以为这样，便可以回到那已逝去的世界，至少现在，闭上眼睛，感觉自己真的在缤纷之中。
如果，有醒不了的梦，我一定去做； 如果，有走不完的路，我一定去走； 如果，有变不了的爱，我一定去求；
如果，如果什么都没有，那就让我回到宿命的泥土！这三十年的美好，都是善意的谎言，我带着最美丽的那部分，一起化作春泥。
可是，连死也不是卑微的人所能大胆妄求的。时间像一个无聊的守狱者，不停地对我玩着黑白牌理。空间像一座大石磨，慢慢地磨，非得把人身上的血脂榨压竭尽，连最后一滴血水也不剩下时，才肯利落的扔掉。世界能亘古地拥有不乱的步伐，自然有一套残忍的守则和过滤的方式。生活是一个刽子手，刀刃上没有明天。
不再让那些匆匆的脚步,匆匆的走过我门的人生. 不再让别离与邂逅写满我们的期待与无奈. 如果可以 不要让爱的花朵在水晶瓶里枯萎 不要让黑暗将明媚的春天黯然. 如果可以 不再让黑与白显得单调无奈 不再让抉择的灵魂在忐忑间辗转徘徊 如果可以 不会让感情在任性中泛滥成灾 不再用随意的转身将美丽怠慢 如果可以
面对临暮的黄昏，想着过去。一张张可爱的脸孔，一朵朵的笑声......一分一秒的年华......一些黎明，一些黑夜......一次无限温柔生的奥妙，一次无限狠毒死的要挟。被深爱过，也深爱过。认真地哭过，也认真地求生，认真地在爱。如今呢？......人世一遭，不是要学认真地恨，而是要来领受我所该得的一份爱。在我活的第三十三个年头，我领受了这份赠礼，我多么兴奋地去解开漂亮的结，祈祷是美丽与高贵的礼物。当一对碰碎了的晶莹琉璃在我颤抖的手中，我能怎样，认真地流泪，然后呢？然后怎样？回到黑暗的空间，然后又怎样？认真地满足。
美术三年级下人教版13彩线贴画课件(18张)-2024鲜版
本课程计划用时18个课时，每课时40分钟，共计720分钟。具体安排 如下
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课程安排与时间
• 基本技法（4课时） • 创作实践（10课时）
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• 作品展示与评价（2课时）
注意事项：在课程实施过程中，应 注意学生的安全，避免使用过于尖 锐的工具或材料。同时，要关注学 生的个体差异和需求，提供个性化 的指导和支持。
• 作品展示：完成作品后，学生可以将自己的彩线贴画作品展示给老师和同学们欣赏。在展示过程中，可以介绍 自己的创作思路和制作过程，分享自己的创作经验和感受。
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小组合作交流与展示
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小组分工合作策略制定
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确定小组规模
根据任务难度和学生实际情况， 将班级学生分成若干小组，每组
• 创作构思：学生可以根据自己的喜好和创意，构思一幅表现春天花园美景的彩线贴画作品。在构思过程中，可 以注意画面的构图、色彩搭配和线条运用等方面。
• 创作过程：学生可以根据自己的构思和设计，开始制作彩线贴画作品。在制作过程中，可以运用粘贴、编织、 组合等多种技法，将彩线有机地组合在一起，形成丰富多彩的画面效果。同时，还需要注意保持画面的整洁和 美观。
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关键知识点总结回顾
彩线贴画的基本概念和特点
彩线贴画是一种使用彩色线条在平面上进行创作的艺术形式，具有色彩鲜艳、形象生动等特 点。
彩线贴画的制作步骤和技巧
制作彩线贴画需要遵循一定的步骤，包括设计草图、选择彩线、粘贴彩线等，同时需要掌握 一些基本的技巧，如线条的排列、色彩的搭配等。
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《彩线贴画》课件
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选择合适颜色的棉线，剪成适当长度。
步骤指导
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05
在图案轮廓内涂抹胶水，将棉线按照轮廓 形状粘贴上去。
在画板上勾勒出简单图案轮廓，如心形、 星形等。
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06
修剪多余的棉线，使图案更加整洁美观。
进阶挑战：复杂图案创作
创作建议
拓展材料：彩色卡纸、亮片 等装饰材料。
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03
鼓励学生自由发挥创意，设 计独特的复杂图案，如动物
、地域和时代的文化特色。
精湛的工艺技巧
彩线贴画制作需要高超的工艺技 巧，包括线条的勾勒、色彩的搭 配、贴线的精细度等，体现了艺
术家们的匠心独运。
不同风格流派特点分析
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传统风格
注重历史传承和文化内涵 的表达，线条流畅、色彩 鲜艳，具有浓郁的民族特 色。
现代风格
强调个性表达和创意发挥 ，不拘泥于传统形式，注 重材料的选择和工艺的创 新。
《彩线贴画》课件
目录
• 课程介绍与背景 • 基本技法与步骤 • 创意设计与构思 • 实践操作与指导 • 艺术鉴赏与批评 • 课程总结与展望
01
课程介绍与背景
彩线贴画定义及特点
彩线贴画是一种使用彩色线条或细绳粘贴在纸或其他平面上，以创造图像或图案的 艺术形式。
它结合了绘画和雕塑的元素，通过线条的弯曲、交叉和层叠，形成立体感和质感。
案例分析：优秀彩线贴画作品欣赏
作品三
《秋日私语》
• 创意点
以秋天为主题，运用暖色调和粗犷的线条表现出秋天的宁静与温馨 。
• 技巧分析
采用金黄色、橙色等暖色调表现秋天的丰收与温暖；运用粗犷有力 的线条勾勒出树木、枝叶的形态，展现出秋天的壮美。
人教版三年级下册美术课件-13彩线贴画(共15张PPT)
彩Hale Waihona Puke 装饰画•小 学 三 年 级 美 术 第 1 3 课
粘贴方法： 线的密集排列形成面
作品欣赏
注意事项：
1.构图要大方。 2.选色要协调。 3.涂色要仔细。 4.粘贴要均匀。
思考？
彩线贴画的步骤是什么？
制作步骤：
1.构 思 2.构图
3.粘贴
4.整理
制作步骤：
1.构思：构思要制作的画面。 2.构图：在纸上用单线勾画出底稿， 注意构图要饱满。 3.粘贴：在画有单线图案的底稿上贴 上彩线， 4.整理：丰富整理画面。
小组分工明确、合作有序地完成 一 幅以《瓶中花》为主题的作品。
小小的彩线不仅能做成贴画，还可以 做成工艺品和相框哦！
美术作品的价值之一就是美化 我们的生活环境。老师希望每位同 学的彩线贴画都能实现它的价值， 装扮我们的生活！
《彩线贴画》PPT课件
学生优秀作品展示
01
作品二
《海底世界》
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创意说明
该作品以海底世界为主题，用 彩线贴画的形式展现了一个神
秘而美丽的海底景象。
技巧运用
作品中运用了细腻的线条描绘 和色彩渲染，营造出了海底世
界的神秘氛围。
教师点评
作品构思巧妙，技巧精湛，视 觉效果出色，是一幅极具观赏
性的彩线贴画作品。
作品评价标准及流程
创意性
作品是否具有独特的创意和构思。
技巧性
作品在彩线贴画技巧方面的运用是否得当。
作品评价标准及流程
• 视觉效果：作品的色彩搭配、线条组合等视觉效果 是否出色。
作品评价标准及流程
收集作品
将学生的彩线贴画作品收集起来。
初步筛选
根据评价标准对作品进行初步筛选，挑选出优秀的作品进入下一轮评选。
作品评价标准及流程
详细评价
对初步筛选出来的作品进行详细评价， 并给出相应的分数或等级。
结果公示
将最终的评价结果公示给学生，以便他 们了解自己的作品在评选中的表现。
互动环节：观众投票评选最佳作品
投票规则 每个观众可以投一票给自己最喜欢的作品。
投票过程中需保持公正、公平的原则，不得进行任何形式的拉票行为。
互动环节：观众投票评选最佳作品
所需材料与工具
01
02
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材料
彩色线条或细绳、卡纸或 画板、胶水或双面胶等。
工具
剪刀、刻刀、铅笔、橡皮、 尺子等。
其他辅助材料
彩色笔、装饰珠片等（可 根据创作需求自行选择）。
02
基本技法与步骤
线条运用技巧
线的质感
通过粗细、曲直、疏密等变化， 表现不同物体的质感，如粗糙的
彩线贴画ppt课件
实例欣赏与解析
经典作品
展示一些经典的彩线贴画作品， 分析其主题表现、线条运用、色
彩搭配等方面的特点。
学生作品
展示一些学生创作的彩线贴画作 品，分析其创意构思、表现形式 和技巧运用等方面的优点和不足。
互动环节
引导学生参与讨论，分享对作品 的看法和建议，激发创作热情。
学生作品展示及评价
作品展示
将学生创作的彩线贴画作品进行展示， 让其他同学和老师欣赏和评价。
掌握色彩心理学知识，运用不同色 彩表现相应的情感氛围，如红色代 表热情，蓝色代表宁静等。
构图与布局技巧
构图原则
遵循均衡、对比、节奏、 统一等构图原则，使画面 具有视觉美感。
布局方法
运用散点式、中心式、对 称式等多种布局方法，合 理安排画面元素的位置和 关系。
空间营造
通过透视、遮挡、大小对 比等手法，营造画面的空 间感和层次感。
彩线贴画的艺术价值
审美价值
文化价值
彩线贴画以独特的色彩和线条组合，呈现出 极具视觉冲击力的美感，能够满足人们的审 美需求。
彩线贴画作为一种民间艺术形式，承载着丰 富的历史文化内涵和民族精神，对于传承和 弘扬传统文化具有重要意义。
教育价值
实用价值
彩线贴画的创作过程需要耐心、细心和创造 力，对于培养青少年的观察力、动手能力和 创新精神具有重要作用。
尺子
测量和划线时使用，确保作品尺 寸准确。
笔
用于在卡纸上标记和勾勒轮廓， 选择不易掉色的笔。
03 彩线贴画基本技法
线条表现技法
01
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03
线的质感
通过不同粗细、曲直、疏 密的线条表现物体的质感， 如用细线表现轻盈，粗线 表现厚重。
2024美术彩线贴画课件
美术彩线贴画课件•课程介绍与目标•基础知识与技能•实践操作：制作步骤详解•作品展示与评价标准•拓展延伸：创意应用探讨•课程总结与回顾目录CONTENTS01课程介绍与目标美术彩线贴画定义01美术彩线贴画是一种使用彩色线条或细绳粘贴在纸或其他平面上，以创造图像或设计的手工艺术形式。
02这种艺术形式结合了绘画和雕塑的元素，通过线条的弯曲、交叉和层叠，创造出具有深度和纹理的视觉效果。
1 2 3通过美术彩线贴画的学习和实践，激发学生的创造力和想象力，鼓励他们表达自己的想法和感受。
培养学生的创造力和想象力美术彩线贴画需要学生精细的手部协调能力和耐心，通过课程的练习，可以提高学生的手工技能。
提高学生的手工技能通过学习美术彩线贴画的色彩搭配、构图等技巧，培养学生的审美意识，提高他们的艺术素养。
增强学生的审美意识课程目标与意义纸或其他平面材料如卡纸、画板等，作为线条粘贴的基底。
彩色线条或细绳可以选择棉线、尼龙线、金属线等不同材质和颜色的线条。
粘贴剂如胶水、双面胶等，用于将线条粘贴在平面上。
剪刀用于修剪线条和裁剪纸张。
参考图片或设计稿为学生提供创作灵感和参考。
所需材料与工具02基础知识与技能色彩搭配原理色彩三要素了解色相、明度、饱和度等色彩基本属性，掌握其在彩线贴画中的运用。
色彩对比与调和学习色彩对比（如冷暖对比、补色对比等）和色彩调和（如近似调和、同一调和等）的原理，提升画面视觉效果。
色彩情感与象征探讨不同色彩所传达的情感和象征意义，为作品注入更深层次的内涵。
掌握直线、曲线、折线等不同类型的线条及其特性，以便在作品中灵活运用。
线条类型与特性线条表现力线条与色彩融合了解线条在表现形体、质感、空间等方面的作用，提升画面表现力。
学习如何将线条与色彩巧妙结合，创造出丰富多彩的视觉效果。
030201线条运用技巧掌握平衡、对比、重复等构图基本原则，打造和谐且富有张力的画面。
构图基本原则学习如何运用视角转换、元素重组等创意构图技巧，为作品增添独特魅力。
美术彩线贴画课件
美术彩线贴画课件一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级下册第九课《彩线贴画》。
本节课主要让学生学习彩线贴画的基本技巧，通过观察、实践，了解彩线贴画的特点和制作方法。
教学内容包括彩线贴画的基本概念、制作技巧以及创作实践。
二、教学目标1. 让学生了解彩线贴画的基本概念和特点，掌握彩线贴画的基本技巧。
2. 培养学生的创新意识和动手能力，提高学生对美术的兴趣。
3. 通过彩线贴画的学习，培养学生对传统文化的认识和尊重。
三、教学难点与重点重点：彩线贴画的基本技巧的掌握和运用。
难点：创新意识和审美能力的培养。
四、教具与学具准备教具：彩线、剪刀、胶水、画纸、彩笔等。
学具：学生自带的彩线、剪刀、胶水、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示彩线贴画作品，引导学生发现彩线贴画的美，激发学生的学习兴趣。
2. 基本概念：介绍彩线贴画的基本概念和特点，让学生了解彩线贴画的历史和传统文化背景。
3. 制作技巧：讲解并示范彩线贴画的基本技巧，引导学生动手实践，掌握彩线贴画的制作方法。
4. 创作实践：鼓励学生发挥创新意识，利用彩线、剪刀、胶水等工具，创作出具有个人特色的彩线贴画作品。
六、板书设计板书内容：彩线贴画的特点、制作技巧。
七、作业设计作业题目：请运用所学的彩线贴画技巧，创作一幅作品。
答案：学生根据自己的创新意识和审美能力，运用彩线、剪刀、胶水等工具，完成一幅具有个人特色的彩线贴画作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：回顾本次课程，学生对彩线贴画的基本概念和制作技巧掌握较好，但在创新意识和审美能力的培养上还有待提高。
在今后的教学中，应更加注重培养学生的创新意识和审美能力，提高学生的综合素质。
拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，深入了解彩线贴画的历史和文化背景，欣赏更多的彩线贴画作品，提高自己的审美能力。
同时，可以尝试其他美术创作形式，丰富自己的艺术修养。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级下册第九课《彩线贴画》。
《彩线贴画》PPT免费课件2021课件PPT
在黑色的底色上搭配了红色、黄色、蓝色，对比很鲜明。
花朵是用大小不同的 圆形彩线表现的，做 贴画时，圆形彩线除 了做花朵，还可以做 出任何我们想象到的 物象外轮廓，在选择 合适的线材进行粘贴、 填充。
彩线贴画的制作步骤： 1.设计图案 2.选择材料，搭配色彩。 3.粘贴，粘贴的时候耐心细致，沿图案的轮 廓仔细涂胶。 4.整理完善
练习提升
小组合作完成一幅装饰性贴画《一盆美丽的花》 1.讨论表现内容主题，确定设计图案。 2.分工合作（四人小组合作进行） 3.根据制作步骤，用彩线制作贴画，体现贴画的装饰性。 4.使用剪刀时应注意安全，保持教室卫生。
59.第二名意味着你是头号输家。 77.没有人会为你的贫穷负责，却有人为你的富有而喝彩！所以不要活在别人的嘴巴里，做好自己！有路，就大胆的去走；有梦，就大胆的飞翔；前行的路，不怕万人阻挡，只怕自己投降！ 24.不要像个落难者，告诉所有人你的不幸。总有一天你会明白，你的委屈要自己消化，你的故事不用逢人就讲起，真正理解的你没有几个，大多数人会站在他们自己的立场，偷看你的笑话。你 能做的就是，把秘密藏起来，然后一步一步变得越来越强大。
58.钟不会逆时针而转，时光也不会为谁停留，与其为流逝的时光惶恐不安，还不如踏踏实实抓住每分每秒。年轻时常犯的一种错误就是想得太多做得太少，把很多时间浪费在无谓的思绪挣扎上 。在最美好的年华里，不要辜负了最好的自己。
3.你的确要学的有心计，但是记住，永远记住，在社会上要胜利的唯一的方法永远只是一个，那就是实力，永远不用怀疑。 96.每一种创伤，都是一种成熟。 92.天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。——爱迪生 47.努力的意义：不要当父母需要你时，除了泪水，一无所有。不要当孩子需要你时，除了惭愧一无所有。不要当自己回首过去，除了蹉跎，一无所有。 26.不断进取，勇于面对一切困难，努力克服它，战胜它，这是生存的法则。相反，逃避是懦夫的作为，最终只能带来更多的危机。 19.善的种子，能开出善良的花，并结善果。恶的种子，肆意生长，定结出恶果。我们每天都会有很多的念头，念头正如一粒粒种子，在心念升起的瞬间，当仔细观察，此时，是惩恶扬善的最佳 时机。因果昭昭，做善良的事，说善良的话，做个善良的使者。