创新能力思考题5
中农《领导科学与艺术》思考题
《领导科学与艺术》思考题一、简答题1、德鲁克的“五项主要习惯”的内容有哪些？答题要点：（1）善于利用有限的时间。
（2）注重贡献和工作绩效。
（3）善于发挥人之所长。
（4）集中精力于少数主要领域，建立有效的工作次序。
（5）有效的决策。
2、请对比“温和独裁式”和“协商式”之间的区别。
答题要点：“仁慈的命令式”和“商议的方式”之间的区别，对比不同的领导人对下属、采用的方法、决策权的归属、上下级的交往氛围等3、德鲁克、伯恩斯等人认为领导者无处不在，那么你是如何认识领导者这一概念的？领导者是在社会共同的生活中，经过选举、任命，或从群众中涌现出来的能够指导和协调组织成员向着既定方向努力的、具有影响力的个人或集体。
学生需要结合实际从三个方面进行解答。
(1)领导者就是一个组织正常运作和发展的发动者和推动者；(2)领导者通过计划、组织、指导和监督组织成员的活动，发展和维持组织成员之间的团结以及调动其工作积极性，使之成为一个有机整体；(3)领导者之所以能够指导和协调其组织成员，真正起作用的不是因为他被冠以某种头衔，而是因为他所具有的影响力。
4、在任何一个组织中，既存在着正式结构中展开的领导活动，也存在着在非正式结构中展开的领导活动，阐述非正式结构中展开的领导活动。
答题要点：非正式组织结构的作用(1)非正式组织结构的正向效用a.非正式组织结构与正式组织结构构成了一个有效能的总体组织系统，二者缺一不可b.可以减轻领导者的工作负担c.能够创造一种令人满意的稳定运行的工作团队d.“安全阀”的作用e.有效的信息沟通渠道(2)非正式组织结构的阻碍作用a.阻碍变革b.抵制组织的政策和目标c.限制成员个人自由，强迫一致5、权力的概念、权力的类型、权力与权威、权力的来源与获取。
答题要点：1.权力的概念权力是一种影响他人做某种事情的力量。
这种力量可能是强制性的(例如职权)，也可能是来自领导者自身的人格感召力，它表现为下属的自愿服从与资源依归2.权力的类型职位权力：合法权、奖励权、惩罚权非职位权力：专长权、个人魅力、背景权、感情权3.权力与权威权威是一种以职位权力或个人特质为基础而形成的影响力。
创新九年级上册 试卷【含答案】
创新九年级上册试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪项不是创新的基本特征？A. 新颖性B. 实用性C. 复制性D. 效益性2. 创新的过程中，哪个阶段是确定创新目标和方向的？A. 知识获取B. 创意构思C. 问题分析D. 实施计划3. 以下哪个不属于创新思维的类型？A. 发散思维B. 聚合思维C. 横向思维D. 纵向思维4. 创新九年级上册中，关于创新的方法，下列哪项是正确的？A. 头脑风暴法是一种快速产生创意的方法B. 逆向思维法要求按照事物的正常发展顺序思考C. SCAMPER法是一种评估创新结果的方法D. 六顶思考帽法是一种团队决策方法5. 在创新过程中，下列哪个环节是最关键的？A. 创意构思B. 资源整合C. 团队协作D. 风险评估二、判断题（每题1分，共5分）1. 创新是一种无中生有的过程。
（）2. 创新的过程中不需要考虑资源的整合和利用。
（）3. 创新思维是可以培养和训练的。
（）4. 创新只需要依靠个人的力量，不需要团队合作。
（）5. 创新九年级上册中，创新的过程包括问题分析、创意构思、实施计划和评估反馈四个阶段。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 创新的基本特征包括新颖性、实用性和__________。
2. 创新思维的核心是__________。
3. 创新的过程中，__________阶段是确定创新目标和方向的。
4. 创新九年级上册中，__________是一种快速产生创意的方法。
5. 在创新过程中，__________环节是最关键的。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述创新的基本特征。
2. 简述创新思维的核心。
3. 简述创新的过程。
4. 简述头脑风暴法的基本原理。
5. 简述创新过程中资源整合的重要性。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请设计一个创新项目，要求包含项目名称、目标、创新点、实施方案和预期效果。
2. 请分析一个你熟悉的创新案例，要求包含案例名称、创新点、成功因素和启示。
心理学概论--课后综合复习与思考题
综合复习与思考题综合复习与思考题之一一、填空题1．心理学是研究及其发生、发展规律的科学。
2．人的包括着相互联系的两个主要方面：心理过程和个性心理。
3．注意是人的心理活动对一定对象活动的和。
4、记忆从内容划分有、逻辑记忆、和运动记忆。
5．情绪情感是在基础上产生的，它是以为中介的反映形式。
6．人的意志的目的能否达到，决定性的因素是行动目的是否符合。
7．双趋冲突是指只能选择其中一种吸引人们的目标时所产生的。
8．神经系统的三种特性是兴奋和抑制的、、。
9．俗话所说“秉性难移”是指人的特点，它具有稳定不易改变的特点。
10．情感教育是以培养学生的、美感、理智感为目的和内容的教育。
11．心理健康教育的首要任务是面对，开展预防性和发展性的心理健康教育。
12．教师的育人观的重点是回答教育培养什么人的问题，即。
二、名词解释1．创造能力 2．创造想象 3．创造性思维 4．道德感 5．定向反射6．发散思维 7．反射 8．非智力因素 9．感觉 10．感觉适应三、单项选择题1．现代科学心理的创始人是（）。
A、华生B、马斯洛C、弗洛伊德D、冯特2．注意的两个最基本的特点是（）。
A、指向性与选择性B、指向性和集中性C、紧张性和集中性D、紧张性和选择性3．平衡觉、运动觉和机体感觉属于（）。
A、外部感觉B、内部感觉C、运动知觉D、空间知觉4、当人们看见“天安门”三个字时，头脑中重现出的天安门城楼形象是（）。
A、再认B、回忆C、表象D、想象5、识记的内容因消退原因，完全不能再认或回记叫（）A、暂时性遗忘B、永久性遗忘C、干扰性遗忘D、逆向性遗忘6．思维是以（）为基础，反映的是事物的本质特征和事物之间的联系。
A、感性材料B、理性材料C、推理D、表象7．想象的基本材料是（）。
A、感性材料B、理性材料C、推理D、表象8．情绪情感是以哪种选项为中介的反映形式？（）A、需要B、动机C、态度D、认识9．一个小孩得了虫牙，感到非常疼痛，但他又不肯就医。
应用一题多解培养学生的创新能力(全文)
应用一题多解培养学生的创新能力培养具有创新能力的程序设计人才,就要培养和提高学生分析问题和解决问题的能力,而要达到这一目的,就要求教师在日常教学过程中注意培养学生发散思维、联想思维等有利于创新的思维训练。
教师通过精心设计的教学方法和教学过程对学生施以教育和影响,使他们作为一个独立的个体,能够善于发现和认识有意义的新知识、新思想、新事物、新方法,掌握其中蕴含的基本规律,并具备相应的能力,为将来成为创新型人才奠定全面的素养基础。
高级语言程序设计作为计算机相关专业学生迈进计算机世界大门的第一门语言类课程,其地位和作用不可估量,而对第一门语言课程的学习体验几乎将影响学生的一生。
在多年的高级语言程序设计课程教学过程中,笔者运用发散思维方法,对某些编程题目引导学生寻求一题多解。
这种做法极大地激发了学生的学习兴趣,使学生大大拓展了解题思路,同时在多种算法进行对比时,加深了学生对所学程序和算法的理解,也丰富了教学内容。
1培养学生创新思维能力对教师的要求培养学生创新思维能力,对教师提出了新要求。
教师作为知识的传授者,要适应现代教育的进展需求,不断学习新知识、不断更新自己的知识结构。
教师要提高自学能力,掌握自主创新的学习之路,以学导学,以学导教。
同时,教师知识结构必须合理。
教师除了掌握本门课程以外,最少还应精通两门以上程序设计语言,同时要精通数据结构、算法分析等课程;还要有心理学、教育学知识,才能更好地去做好老师,教好学生。
另外,一本好的教材也会对培养学生创新思维能力起到良好的辅助作用。
由笔者编写的《C语言程序设计教程》一书通过深入浅出的讲解、大量实例及思考题,引导学生循序渐进地掌握C语言及编程知识,在学生中反映良好。
2一题多解教学方法实践笔者在多年教学过程中发现,学生对一题多解类的题目有很大的兴趣,所以笔者在教学中常常采纳这种方法来培养学生的创新思维能力。
在设计题目时,要难度适中;在讲授题目时,要以启发引导为主;一个问题的多种解法之间要有必定的联系,使学生感到顺理成章。
公共课创造学 思考题答案
1、什么是创造学？其基本原理有哪些？创造学（Creatology):是研究人们在科学、技术、管理、艺术以及其它所有领域中的创造活动并探索其中创造的过程、特点、规律和方法的一门科学。
研究目的：开发普通人的创造力，提高其创造性。
第一条基本原理：创造力是人人皆有的一种潜在的自然属性。
第二条基本原理：创造力是可开发的。
即人们的创造力是可以通过科学的教育和训练而不断被激发出来，转化为显性的创造能力并不断得到提高的。
2、什么是创造力？创造力的特征和构成要素，如何提高创造力？一、创造力的含义创造力是指每个正常人或群体在支持的环境下运用已知的信息，发现新问题，并对问题寻求答案，以及产生出某种新颖而独特、有社会价值或个人价值的物质或精神产品的能力。
创造力是创造者在创造过程中表现出来的特殊能力。
不同的创造者在类似的条件下可以表现出不同的创造力，同一创造者在不同条件下也可能表现出不同的创造力。
特征：1、创造力是有特定功能的生产力2、创造力是人人皆有的一种能力3、创造力有高低之分五层次：发表的能级技术的能级发明革新的能级(大多数人能达到）发现的能级创新的能级三、创造力的类型A、非凡B、局部C、自我实现提高创造力一、创造力开发的依据1、创造力普遍存在2、创造障碍制约创造力一是外部社会文化环境创造障碍二是内部心理活动创造障碍创造心理障碍的表现形式（1）固定观念（2）遵守规则（3）严守逻辑（4）怕犯错误（5）迷信权威（6）兴趣狭窄3、教育和训练可以提高创造力一个创新者如果具备了哲学头脑，他的创造成果就可以比原来增加一倍；如果他同时又具有创造学头脑，那么他的创造成果还可以再增加一倍。
二、创造力开发的内容1、知识的掌握和优化2、智能因素的开发观察力，记忆力，记忆大师注意力，想象力，想象力，操作能力3、非智力因素的开发独立的个性，强力的求知欲，坚强的意志4、创造技法的训练三、创造力开发的途径1、创造教育2、创造实践3.沃勒斯提出的“创造性思维四阶段论”。
创新能力参考答案
创新能力参考答案5．（1）①旧牙膏皮的用途：可以收藏、卖钱、做手工制品、当笔使、当圆规用、当直尺、熔化焊盆、当鱼坠、镶书角。
②写出玻璃瓶的用途：盛放东西、当艺术品、当医疗用品、用瓶底画圆、可以回收、可以灭火、可以养鱼、还可以钓鱼、捞鱼、可以收藏、照明辅助材料、做乐器、当擀面杖、做放大镜、利用瓶底聚光生火。
（2）、画出包含三角形结构的东西，并写出或其名称：自行车支架、屋脊、三角尺、红领巾、电视塔、三角铁、脚手架、电线杆拉线、单杠拉线（3）自行车防盗的方法有哪些：自行车加上语音提示器：“主人请注意，有人偷车”，运用指纹识别设备，加锁、加防盗器、加追踪仪、绑柱子或栏杆上、放到屋里、存到停车处、放到警察身边、卸掉自行车的部件、折叠随身携带。
（4）用“踩”的办法可以做哪些事？踩气球游戏、踩死害虫、灭火、把东西踩实、踩坏，做酱时当搅拌器、发送信号、跳舞伴奏、按摩、种地、踩葡萄酿酒、洗衣服、脚踏充气、刹车（5）如果人不需要睡眠，会发生什么结果？节约劳动力、床的用处不太大、能源消耗要大、犯罪率会上升、可能发生通货膨胀、催眠药品会消失、工作效率提高、节省空间、工作时间会延长、费电。
（6）太阳与自然界的哪些事物有关系？花草树木、人、动物、汽车、发电、燃烧、潮汐、月亮、星星。
6、（1）请你写出带“土”、“日”结构的字，越多越好。
土：去、在、圣、至、寺、者、壮、地、场、坚、坏、坦、坛、坑、堤、墁、日：旦、旧、早、旭、旬、旱、时、明、旺、昌、易、晕、第五章收敛思维：99页1、请填上缺去的数字：2 5 8 11 （ 14 ）；132、以下各词，哪一个与众不同？房屋、冰屋、平房、办公室、茅舍（考虑答这题时可以从分、总的角度考虑，如都是房屋；也可以从字面上分：有两个字、有三个字，三个字自然与众不同了。
）同样的题：沙丁鱼、鲸鱼、鳕鱼、鲨鱼、鳗鱼，哪个与众不同？3、7 10 9 12 11 （14）6、填成语：羽扇纶巾帼须_眉_来眼去日苦多愁善感7、猜灯谜：冲奶粉。
创新型国家(课上思考题答案)
1、国家现代化的不同道路问题。
答：（1）第一种类型：资源消耗型国家其发展途径是依靠自身丰富的自然资源来积累国民财富，实现现代化。
典型代表国家有：中东产油国、澳大利亚。
这种类型国家的危机有：第一，资源总有枯竭时；第二，留下个烂摊子。
（2）第二种类型：依赖型国家其发展途径是通过对外开放，依靠发达国家的资本、市场、技术实现现代化。
典型代表是拉美地区。
这种类型国家的发展中存在的问题有：经济与社会严重失衡，经济不前，贫富分化，社会动荡，人与自然不和谐。
（3）第三种类型：创新型国家其发展途径是把科技创新作为基本战略，通过提高科技创新能力，形成强大的竞争优势。
典型代表有美、日、西北欧地区。
2、建设中国特色社会主义创新型国家所面临的主要障碍及对策建议答：（1）所面临的主要障碍：1）科技投入不足，拔尖人才比较匮乏，重大创新成果甚少。
2）发明专利数量少，关键技术自给率低，企业核心竞争力弱，对外技术依存度居高不下。
3）科技体系结构不合理，体制机制存在弊端，创新资源分散重复、效率不高。
4）创新制度建设滞后，法治环境有待完善，创新文化亟需加强。
（2）对策建议：1）提高科研投入强度2）增强企业自主创新能力3）加快创新型人才培养4）培育全民创新的意识和良好的创新氛围5）健全高效的科研体系6）完善科技中介服务网络3、为什么必须大力推进中国特色社会主义创新型国家建设？基于内部的分析：•应对世界科技革命提高我国国际竞争力的客观需要•贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会的重大举措•解决我国当前发展面临的突出矛盾和问题的紧迫要求。
•提出这项战略任务是确保到２０２０年实现全面建成小康社会奋斗目标的需要。
基于外部的分析——各国实践的启示半个多世纪以来，世界上众多国家都在各自不同的起点上，努力寻求实现工业化和现代化的道路。
一些国家主要依靠自身丰富的自然资源增加国民财富，如中东产油国家；一些国家主要依附于发达国家的资本、市场和技术，如一些拉美国家；还有一些国家把科技创新作为基本战略，大幅度提高科技创新能力，形成日益强大的竞争优势，国际学术界把这一类国家称之为创新型国家。
专业技术人员的创新能力评价
导读案例
通用公司如何造就——“创新型专业技术人员”
• 美国通用电气公司（简称GE公司）作为《财富》杂志连续 4次选出的“全美最受推崇的公司”，迄今已有100多年历 史。这个“百年老店”之所以能够长盛不衰，原因是多方 面的，但不容忽视的是优秀专业技术人员培养战略是其成 功的关键。造就创新型的专业技术人员，是GE公司能够快 速发展的关键。GE公司的突出特点是精干高效，结构合理 ，公司专业技术人员具有不同的专业知识、不同的专业经 验，有助于发挥专业技术人才的各自优势和互补作用，增 强整体功能。其次是授权到位。公司专业技术人员各负其 责，各司其职，每个成员都集中精力做好自己的工作，专 业技术人员队伍稳定，从技术创新上保证了公司的快速发 展。再次是培育以“诚信”为核心内容的企业文化，（下 一页）
三、韩国政府对专业技术人员创新能力的开发模式
• 1.鼓励企业加强专业技术人员培养 • 2.创设研究机构 • 3.强化国际合作开发科技前沿人才 • 4.出台特殊措施厚待科技专业人才
“2009年大德创新集群国际会议”在韩国隆重召开
四、国外组织对专业技术人员创新能力培养经验 的启示
• 1.建立企业专业技术人员创新能力培养机制 • 2.建立企业专业技术人员使用机制 • 3.建立企业专业技术人员创新能力的激励机制 • 4.确立政府政策导向及资金支持
• 一、专业技术人员创新能力的综合要求 专业技术人员从事创新活动，需要各种能力， 绝不是单凭一种能力或几种能力就能达到创新 预期目标。
二、专业技术人员创新能力评价体系的设计原则
• 1.代表性原则 • 2.系统性原则 • 3.可行性原则 • 4.科学性原则 • 5.层次性原则
三、专业技术人员创新能力评价指标体系
创新型专业技术人员： 具有知识型工作者的特点，通过从事生产、
新思路练习题
新思路练习题练习一：创意拓展思考题1：假设你是一名室内设计师，得到了一个任务，要为一个新开业的咖啡店设计一个独特而舒适的室内环境。
请描述你的设计理念和具体的设计方案。
思考题2：假设你是一位电影导演，打算制作一部关于太空探索的科幻电影，请设计一个主要角色并描述他的特点、背景和目标。
思考题3：你是一位有着广泛兴趣爱好的人，但经济有限。
请分析如何在有限的预算下，充分利用资源，扩大自己的兴趣爱好。
练习二：逻辑思维思考题1：有一辆火车行驶在一段长长的轨道上。
突然之间，轨道前方出现了一个分岔口，一条轨道通往山上，另一条通往深谷。
假设火车无法停下，只能通过分岔口。
你作为火车司机，如何做出选择？思考题2：假设你是一名团队领导，需要在有限的时间内完成一个重要的项目。
请描述你如何合理分配任务、组织团队，并克服遇到的各种困难。
思考题3：假设你是一名市场营销人员，负责推广一款新产品。
请设计一个全面而有效的推广策略，并分析可能遇到的挑战和解决方法。
练习三：创新解决方案思考题1：假设你是一名城市规划师，需要改造一个陈旧的工业区，使其成为一个现代化、绿色、多功能的城市中心。
请描述你的改造方案和预期效果。
思考题2：假设你是一名教育家，打算开办一所特色学校，以开放式学习和跨学科教育为特点。
请描述你的学校理念、教学方法和学生培养目标。
思考题3：假设你作为一个企业家，希望开发一种环保、高效的能源替代产品。
请描述你的产品设计、生产过程以及市场推广策略。
练习四：未来展望思考题1：根据你对当前科技、经济和社会发展的理解，描述你对未来十年内最有潜力和影响力的行业或领域的预测，并分析其中的机遇和挑战。
思考题2：对于全球气候变化问题，你有什么理解和观点？请描述你认为应该采取的措施，以减缓气候变化并保护地球生态环境。
思考题3：未来教育的形式和内容可能会有哪些改变？请描述你对未来教育的设想，以及当前教育体系需要做出的改革和创新。
以上是新思路练习题的一些示例，通过思考和回答这些问题，可以拓展思维、培养创造力，并提供解决问题的新思路。
创新能力培养与提高的素质篇4
第二部分创新能力培养与提高的素质篇导读∙美国心理学家T.M.Amabile认为，对创新能力最重要的、具有决定意义的因素是那些使人们集中于任务的内在兴趣方面的因素。
当人们被工作本身的满意度和挑战所激发，而不是被外在的压力所激发时，才表现得最有创造力。
∙专业技术人员创新能力的培养从根本上讲是个体的创新素质起主观能动作用。
∙作为思考和行为主体的个人，只有在具备了良好的知识结构及储备、活跃的创新思维、积极创新的心理和人格特征之后，才有面对环境和驾驭环境的能力，才能进行创造性活动并为取得成功打下扎实的基础。
第四章审视创新的战略视野本章要点∙专业技术人员的战略视野∙专业技术人员如何把握创新战略∙专业技术人员构建创新战略的系统观导读案例4井深大和盛田邵夫的战略视野∙索尼公司的成功离不开井深大和盛田邵夫的独具慧眼。
20世纪50年代初期，索尼公司的创始人井深大和总经理盛田邵夫在参观位于纽约的西部电子公司时，对该公司拥有专利权的晶体管技术非常感兴趣，非常想拥有这个技术。
他们深信晶体管比电子管在技术性能上有优势，认为所有便携式消费电子产品最终都会从使用电子管电路过渡到晶体管电路。
于是在1953年向西部电子公司购买了晶体管的许可权（这项交易价值25000美元——在当时对一个新公司来说是个大数目）。
井深大和盛田邵夫对于晶体管技术具有战略性的考虑，为获得持续的竞争力，索尼公司在成立初期，就确立了技术创新战略，公司在引进技术、开发新产品之际，必须注重开发、培养自己的核心技术。
索尼公司认为新技术只要与自己研究、生产活动相关，就应该马上抓住机会，迅速应用到公司产品中来。
有些技术，在欧美刚刚出了实验室，索尼就开始考虑购买其专利，实现商品化。
这种成功地引进技术、开发新产品的创新战略使索尼尝到了甜头。
在1955年生产出第一台晶体管收音机，1957年生产出第一台微型晶体管收音机后，仅仅在20世纪50年代，就成功地开发了5个日本首创、16个世界首创的产品，新产品不断打破日本或世界纪录，成为日本或世界首创产品。
创新与创业思考题答案
创新与创业思考题答案1. 什么是创新？创新是指通过引入新思想、新方法、新产品或新服务，从而创造出与现有市场或社会需求相适应的前所未有的价值。
创新不仅仅是产品或技术的创新，还包括商业模式创新、市场创新、组织创新等方面。
创新是推动社会进步和经济发展的重要动力之一。
2. 创新与创业有什么区别？创新和创业是两个不同但相关的概念。
创新是指创造新的想法、思维方式、产品或服务等，强调的是创造性和创新性。
而创业则是指将创新的想法或产品转化为商业行为，通过创办企业或开展商业活动实现利润的追求。
具体来说，创新是创业的基础，没有创新就没有创业的可能性。
创新是创业的原动力，是创业者发现商机、解决问题和寻找竞争优势的核心能力。
而创业更加强调的是商业化的过程和结果，包括经营、管理、营销等。
3. 创新和创业的关系创新和创业之间存在着紧密的关系。
创新是创业的基础，创业是创新的终点。
创新为创业提供了源源不断的动力和资源，创业则是让创新得到应用和价值实现的途径。
创业者在进行创业过程中，需要不断引入创新的思维和方法，以找到创新的商业模式、产品或服务，从而使企业在竞争激烈的市场中取得成功。
同时，创业者也需要不断进行创新，以应对市场的变化和竞争的挑战。
4. 如何培养创新和创业精神？培养创新和创业精神是一个长期而系统的过程。
以下是一些培养创新和创业精神的方法和建议：4.1 提高自身知识水平创新和创业需要广泛的知识储备和积累，因此提高自身的知识水平非常重要。
可以通过学习各种书籍、参加培训课程、阅读相关的技术和商业杂志等方式提升自己的知识。
4.2 增加对外界的观察和接触创新和创业的灵感往往来自于对外界的观察和接触。
要培养创新和创业精神，就要增加与其他行业、企业和人士的接触，了解和学习他们的经验和做法。
4.3 培养创造性思维创新和创业需要具备创造性思维，能够发现问题、挑战和机遇，并想出创新解决方案。
可以通过进行头脑风暴、解决问题的训练以及参与创新项目等方式培养创造性思维。
创新创业教程 第1章 创新与创新能力
3.动机所产生的创新
4.完善性的创新
5.错误、机会和偶然 诱发的创新
6.风格
7.被迫创新
1.2.4 创新能力公式及特点
（一）创新能力公式 公式1： 创造力=智力+创造性 公式2： 创造性=创新精神+创新思维+创新方法
1.2.4 创新能力公式及特点
（二）创新能力特点
（1）创造力人人都有。 （2）创造力是潜力，需经过开发才能释放。 （3）创造力无穷无尽。
1.5.2 测试题
（4）你和家人刚旅行回来，旅途中经常下雨，朋友问你旅行的情况，你会（ ） A．说：那虽不是理想旅行，但还是过得去 B．抱怨天气，抱怨和家人旅行的不快 C．描述可怕的旅途时你也提到景色的美妙
（5）你的学校为学生提供义务工作的机会，你会（ ） A．立即登记，因为这可获得社会经验和认识新人 B．知道这个意义，但是因为个人活动多，去不了 C．根本不考虑登记，因为你听说这样的工作太多
1.3.1【案例导读】电话发明者
1.3.2相关概念
❖ 精神，是指人的意识、思维活动和自觉的心理状 态，意志、性格等。
❖ 创新精神特指人的创新意识和创新性格，其中， 又包括创新愿望和创新动机。
1.3.2相关概念
一个真正的创新者一定具备以下特征：
虚心好学，坚 持不懈。
善于发现问题、 分析问题和解
决问题。
第1章 创新与创新能力
【本章知识点】
❖何为创新？如何创新？创新与创业的关系？ ❖何为创新能力？创新来源？创新能力公式
是什么？ ❖何为创新精神？如何培养创新意识和创新
性格？
主要内容
创新及相关概念 创新能力 创新精神 思考与测试
【创新人物】杰夫·贝佐斯
1.1创新
马克思主义基本原理概论 版 绪论和前四章思考题答案
说明：这份答案为了方便背诵而简化了语句，在尽量保证答案正确的情况下删除了不必要的段落。
只针对马原的期末考试，不作为考研的参考。
答案参考了网上的资料，如果侵权请联系我删除。
0.1什么是马克思主义？马克思主义具有哪些鲜明的特征？马克思主义是由马克思和恩格斯创立，一直不断发展的科学理论体系。
它是关于自然、社会和思维规律的学说，是关于社会主义必然代替资本主义的学说，是关于无产阶级解放的学说。
马克思主义包含马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义。
此外，马克思主义还包含历史学、军事学等，并随着科学的发展不断完善。
特征：（1）科学性：马克思主义的形式是主观的，内容是客观的。
以事实为依据，以规律为对象，以实验为检验标准。
（2）革命性：批判精神和无产阶级立场。
（3）实践性：从实际来，到实践去，在实践中接受检验，随实践发展。
（4）人民性：人民至上的政治立场。
（5）发展性：随科学的发展而不断发展，与时俱进。
0.2为什么马克思被评为千年第一思想家？马克思崇高的理想和高尚的人格魅力。
马克思主义的强大生命力。
马克思主义的巨大影响。
0.3马克思主义的当代价值和指导意义马克思主义的生命力在于其批判性。
在快速发展的时代，马克思为我们认识世界提供了一个科学的分析工具。
马克思主义诞生以来，尽管资本主义世界产生了各种理论流派，但最终都难逃社会危机的冲击。
1.1马克思主义物质观及其现代意义辩证唯物主义认为，物质范畴是一切客观存在的共同本质的概括和抽象，是客观实在的哲学范畴。
它的唯一特性是客观实在性，他不依赖于人类的意识而存在，并能为人类意识所反映。
意义：(1)坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限。
(2)坚持了能动的反映论和可知论，批判了不可知论。
(3)体现了唯物论和辩证法的统一，克服了形而上学唯物主义的缺陷。
(4)体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础。
1.2人工智能飞速发展下，物质与意识的关系物质决定意识。
关于创新思维的障碍及例子
关于创新思维的障碍及例子创新的思维障碍及例子一偏见思维1、被经验淹死的驴子经验偏见曾经读到过这样一则故事：一只驴子背盐渡河，在河边滑了一跤，跌在水里，那盐溶化了。
驴子站起来时，感到身体轻松了许多。
驴子非常高兴，获得了经验。
后来有一回，它背了棉花，以为再跌倒，可以同上次一样，于是走到河边的时候，便故意跌倒在水中。
可是棉花吸收了水，驴子非但不能再站起来，而且一直向下沉，直到淹死。
无独有偶，新近又读到了这样一则古老的寓言：从前，有个卖草帽的人，每天，他都很努力地卖着帽子。
有一天，他叫卖得十分疲累，刚好路边有一颗大树，他就把帽子放着，坐在树下打起盹来，等他醒来时，发现身旁的帽子都不见了，抬头一看，树上有很多猴子，而每只猴子的头上都有一项草帽。
他十分惊慌，因为，如果帽子不见了，他将无法养家活口。
突然，他想到猴子喜欢模仿人的动作，他就试着举起左手，果然猴子也跟着他举左手;他拍拍手，猴子也跟着拍拍手。
他想机会来了，于是他赶紧把头上的帽子拿下来，丢在地上。
猴子也学着他，将帽子纷纷扔在地上。
卖帽子的高高兴兴地捡起帽子，回家去了。
回家之后，他将这件奇特的事，告诉他的儿子和孙子。
很多很多年后，他的孙子继承了家业。
有一天，在他卖草帽的途中，也跟爷爷一样，在大树下睡着了，而帽子也同样地被猴子拿走了。
孙子想到爷爷曾经告诉他的方法。
于是，他举起左手，猴子也跟着举起左手;他拍拍手，猴子也跟着拍拍手，果然，爷爷说的话真管用。
最后，他摘下帽子丢在地上;可是，奇怪了，猴子竟然没有跟着他做，还是直瞪着眼看他，看个不停。
不久之后，猴王出现了，把孙子丢在地上的帽子捡起来;还很用力地对着孙子的后脑勺打了一巴掌，说：开什么玩笑!你以为只有你有爷爷吗?驴子为何死于非命?孙子为何不能像爷爷当年那样拿回被猴子拿走的帽子?每一个人都能够看得出：很重要的一个原因是他们都机械地套用了经验，受了经验偏见思维的影响，他们未能对经验进行改造和创新。
正是经验使我们昂首否定，还是经验又让我们低头认错，人们总是跳不出经验，它甚至让一切最大胆的幻想都打上了个人经验的偏见，就像作家贾平凹所津津乐道的某一个农民的最高理想：我当了国王，全村的粪一个不给拾，全是我的。
领导科学与艺术复习思考题
领导与管理既有联系又有区别。
领导与管理的区别表现在以下三个方面。
第一，领导具有前瞻性，管理具有当前性。
第二，领导具有整体性，管理具有局部性
第三，领导具有超脱性，管理具有操作性。
领导同管理的关系是相辅相成的，主要表现在以下两个方面。
C、Z理论D、X－Y理沦
A
现代领导应懂得战略的立足点是现在，着眼点则是（）
A、实践B、过去C、未来D、目标
C
信息沟通不畅，领导活动就无法正常开展，所以人们把信息沟通称为：
A 领导活动的瓶颈 B 领导活动的保证
C 领导活动的关键 D 领导活动的核心
A
要维持组织文化，除了要着力培养富有创新精神的领导者外，还应：
简述危机领导法以及领导化解危机的途径。
危机领导法就是领导者如何处理例外事件或突发事件的方法，所谓，突发事件，必须同时具备以下三个条件：一是突发性，即这一事件必须是突然发生、难以预料的。二是关键性，即这一事件包含的问题极端重要。三是首发性。即无章可循。
领导者化解危机的办法：
A 心态上要正视危机。
B 判断上要找出问题结症。
A 学习组织文化 B 传播组织文化
C 对原有的文化进行重新定义 D 改变组织文化
C
在控制突发事件的过程中必须遵循的原则是：
A 请示原则 B 多变原则 C 协商原则 D 快速、理智原则
D
资源的有限性是组织与领导产生的：
A 直接原因 B 根本原因
C 前提 D 基础
B
组织中的核心资源是：
A 人力资源 B 金融资源 C 物质资源 D 信息资源
创新能力考试题及答案
创新能力考试题及答案创新能力考试题及答案一、简答题1.简述创新的定义、特征及作用定义——指人类为了满足自身的需要，不断拓展对客观世界及其自身的认识与行为的过程和结果的活动。
或具体讲，创新是指人为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。
特征：价值取向性；明确目的性；综合新颖性；高风险、高回报性。
作用：1）满足人类生存与发展的客观需要；2）深化了人类对客观世界的认知；3）提高了人类对客观世界的驾驭能力；4）创新使人们的生活节奏加快；5）创新可以改变我们的心态．2.写出六大思维是什么。
扩散思维、收敛思维、联想思维、逆向思维、组合思维、质疑思维、逻辑思维、3.写出检核表法九问。
一般可以从以下9个方面进行检核。
⑴现有的发明有无其他的用途，包括稍作改革可以扩大的用途例如：日本一家企业在检核理发用的电吹风的用途后，发明了一种被褥烘干机。
⑵现有的发明能否引入其他的创造性设想，或借用、代替例如：泌尿科医生引入微爆破技术，消除肾结石、膀胱结石；建筑工人用可烧穿钢板的电弧焊机为水泥打洞。
⑶现有的发明可否改变形状、制作方法、颜色、音响、味道等例如：将轴承的滚柱改成球珠，发明了滚珠轴承；为了便于隐蔽，把黄军装改为迷彩服。
⑷现有的发明能否扩大使用范围，延长使用寿命例如：在两块玻璃中间加入某些材料，可使之成为一种防震、防碎、防弹的新型玻璃；往牙膏中掺入某些药物，使之成为具有防治口腔、牙齿疾病的药物牙膏。
⑸现有的发明可否缩小体积，减轻重量或分割化小等例如：袖珍收音机、袖珍电视机、笔记本电脑、袖珍词典等的出现，为保管和使用带来了便利。
⑹现有的发明有无代用品例如：以塑代木、以铝代铜、以光纤代替电缆、用陶瓷发动机代替金属发动机等。
⑺现有的发明能否更换一下型号、顺序等例如：以前我国用的鞋号是沿用外国的，产品不适合中国人的脚形。
后来，鞋厂重新创制鞋号，生产出来的鞋子就适合中国人的脚形了。
创新能力练习题
创新能力练习题创新能力是现代社会对个体的重要要求之一，它不仅在职场中具有重要意义，也对个人发展起到积极的促进作用。
因此，提高创新能力成为了我们追求的目标之一。
下面是一些创新能力练习题，帮助你培养创新思维和解决问题的能力。
1. 畅想未来将自己放在未来的某个时间点，比如五年后或十年后，设想你的生活、工作和兴趣爱好。
回答以下问题：- 你想成为怎样的人？- 你的工作是什么？- 你如何处理工作和个人生活的平衡？- 你有什么样的兴趣爱好？- 你对世界上的某个问题或挑战有什么看法？通过畅想未来，你可以发现自己的潜在目标和愿景，进一步激发创新思维。
2. 反向思考通常我们解决问题的方式是线性思维，即从A到B再到C。
但尝试反向思考，从终点出发，可能帮助我们找到更具创新性的解决方案。
通过反向思考，回答以下问题：- 你要达到的终点是什么？- 如果你已经达到目标，那么是如何实现的？- 有哪些步骤或过程是需要避免的？反向思考不仅可以帮助我们倒推解决问题的过程，还能培养我们对细节和结果的敏感度。
3. 多元思维在解决问题时，我们往往习惯性地采用自己熟悉的思维方式和方法。
而培养多元思维，学会从不同的角度思考问题，可以提供更多的解决方案。
通过多元思维，回答以下问题：- 如果你是别人，你会怎么解决这个问题？- 如果你换个行业或领域，你会有怎样的视角？- 如果你改变问题的前提条件，你会得到哪些不同的解决方案？多元思维可以帮助我们拓展思维的边界，从而找到更全面和创新的解决方案。
4. 利用意外在日常生活和工作中，意外常常会发生。
如果能够利用和借鉴意外的因素，我们也能更好地解决问题和创新。
回答以下问题：- 在过去的经历中，你是否遇到过意外？它们对你有什么影响？- 当意外发生时，你是如何应对的？- 你是否能够将意外的因素纳入解决问题的考虑因素中？利用意外可以提供新的视角和创新因素，有助于我们超越传统思维，产生新的创新点。
5. 调查和研究模仿是学习的一种有效方式，通过调查和研究成功的案例，可以为我们提供宝贵的参考和启示。
加强和创新社会管理思考题
2011年公务员“5+x”能力培训第一期复习思考题一、联系实际谈谈为什么要加强和创新社会管理？建议答案要点：1、经济体制深刻变革，社会管理面临新形势；2、社会结构深刻变动，社会管理面临新课题；3、利益格局深刻调整，社会管理面临新挑战；4、思想观念深刻变化，社会管理面临新难度。
二、联系实际谈谈怎样加强和创新社会管理？建议答案要点：1、关键举措：完善社会管理格局2、首要任务：维护群众权益3、重要抓手：“六大行动计划”社会矛盾排查化解行动计划、人口服务管理行动计划、公共安全体系建设行动计划、固本强基行动计划、社会组织培育管理计划、信息网络综合管理行动计划。
4、根本性工作：做好群众工作三、联系实际，谈谈加强公务员职业道德建设的意义。
建议答案要点：（1）、公务员职业道德建设关系着国家的稳定繁荣和长治久安。
（2）、公务员职业道德建设有利于市场经济的健康发展（3）、公务员职业道德建设是实现行政责任的有效保障（4）、公务员职业道德建设是实施“依法治国”的道德基础（5）、公务员职业道德建设是社会主义精神文明建设的需要四、联系实际，谈谈如何提高公务员职业道德修养。
建议答案要点：（1）、加强公务员自身的道德修养（2）、塑造自身新形象（3）、完善公务员监督制度。
（4）、建立公务员职业道德考核评估体系。
（5）、推进公务员职业道德法制化。
（6）、提高制度的执行力五、试以泰兴为例，谈谈当前经济转型升级主要包括哪些方面的内容？建议答案要点：经济转型升级包括体制转型和结构转型两个方面的任务。
我国宏观层面的经济体制转型已经基本完成，但微观层面需要调整的地方仍有很多，主要是要通过政府职能的切实转变，进一步调整政府管理经济的方式方法，进一步加强市场监管和经济调节职能。
当前及今后一段时期内经济转型的重心在于结构转型。
结构转型包括产业结构调整、技术结构调整、产品结构调整、区域布局结构调整。
六、联系实际，谈谈基层政府如何加强服务推动经济转型升级？建议答案要点：政府应该主动在市场、企业、政府本身之间去排查、发现那些模糊地带、成长地带、真空地带，创造性地进行整合、弥补、协调等服务工作，或搭建平台、或建立机制、或参与其中，在经济和社会的开放创新的各个领域，做好一些具有关键意义的、市场和企业无法完成的事情（如招商选资工作；技术创新；促进联动发展；破解融资难题；企业上市；创新资源的集约运用等方面）。
创新能力参考答案
创新能力参考答案5．（1）①旧牙膏皮的用途：可以收藏、卖钱、做手工制品、当笔使、当圆规用、当直尺、熔化焊盆、当鱼坠、镶书角。
②写出玻璃瓶的用途：盛放东西、当艺术品、当医疗用品、用瓶底画圆、可以回收、可以灭火、可以养鱼、还可以钓鱼、捞鱼、可以收藏、照明辅助材料、做乐器、当擀面杖、做放大镜、利用瓶底聚光生火。
（2）、画出包含三角形结构的东西，并写出或其名称：自行车支架、屋脊、三角尺、红领巾、电视塔、三角铁、脚手架、电线杆拉线、单杠拉线（3）自行车防盗的方法有哪些：自行车加上语音提示器：“主人请注意，有人偷车”，运用指纹识别设备，加锁、加防盗器、加追踪仪、绑柱子或栏杆上、放到屋里、存到停车处、放到警察身边、卸掉自行车的部件、折叠随身携带。
（4）用“踩”的办法可以做哪些事？踩气球游戏、踩死害虫、灭火、把东西踩实、踩坏，做酱时当搅拌器、发送信号、跳舞伴奏、按摩、种地、踩葡萄酿酒、洗衣服、脚踏充气、刹车（5）如果人不需要睡眠，会发生什么结果？节约劳动力、床的用处不太大、能源消耗要大、犯罪率会上升、可能发生通货膨胀、催眠药品会消失、工作效率提高、节省空间、工作时间会延长、费电。
（6）太阳与自然界的哪些事物有关系？花草树木、人、动物、汽车、发电、燃烧、潮汐、月亮、星星。
6、（1）请你写出带“土”、“日”结构的字，越多越好。
土：去、在、圣、至、寺、者、壮、地、场、坚、坏、坦、坛、坑、堤、墁、日：旦、旧、早、旭、旬、旱、时、明、旺、昌、易、晕、第五章收敛思维：99页1、请填上缺去的数字：2 5 8 11 （ 14 ）；132、以下各词，哪一个与众不同？房屋、冰屋、平房、办公室、茅舍（考虑答这题时可以从分、总的角度考虑，如都是房屋；也可以从字面上分：有两个字、有三个字，三个字自然与众不同了。
）同样的题：沙丁鱼、鲸鱼、鳕鱼、鲨鱼、鳗鱼，哪个与众不同？3、7 10 9 12 11 （14）6、填成语：羽扇纶巾帼须_眉_来眼去日苦多愁善感7、猜灯谜：冲奶粉。
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创新能力思考题5
一、缺点列举法
例1、衬衣的改进。
首先列举衬衣的各种缺点：
（1）扣子掉后很难再买到原样的扣子来配上；
（2）太薄，冬天穿着时还需另穿一件羊毛衫；
（3）领口易坏；
（4）化纤衬衣对皮肤有损害；
（5）洗后熨烫较麻烦；
（6）洗后易缩水；
（7）样式单一，运动或散步时穿着太死板；
（8）袖口、领口不易洗净；
（9）不能测量穿着者的健康状况；
（10）不具有保健功能。
针对以上诸缺点，可以做如下改进，从而生产出令顾客满意的各种衬衫。
（1）在衬衫的不可见部位，另外缝上两枚备用钮扣；
（2）生产带有棉质衬里的加厚衬衫，或生产红外线保暖衬衫；
（3）将领口设计为活式领口，而且每件衬衫配一个备换活领口；
（4）将化纤作特殊处理使其对皮肤无害，或直接生产棉质衬衫；
（5）设计加工一种兔熨衬衫，以保证水洗后不变形；
（6）对衬衫做防缩水处理，使其洗后不缩水；
缺点列举法训练
（1）运用缺点列举法提出改进普通自行车的新设想。
（2）列举运动鞋或旅游鞋的缺点，并提出相应的新设想。
（3）列举电冰箱的缺点并提出创新设想。
（4）运用缺点列举法改进电话机的设计。
二、希望点列举法
例2、运用希望点列举法改进电灯
1、列举希望点
（1）希望电灯可以调节明暗程度；
（2）希望电灯能变幻色彩；
（3）希望电灯能驱赶蚊虫；
（4）希望电灯能使用太阳能，白天储能，夜晚发光；
（5）希望电灯可以散发红外线以实现室内保温；
（6）希望电灯可以杀灭病菌；
（7）希望电灯的功率可以选择，并且电灯的寿命足够长；
（8）希望能设计一种台灯，若学生双眼离书本太近，台灯会自动提醒学生纠正坐姿。
2、分析希望点，确定创新主题
在不同的时刻，人们可能希望房间具有不同的照明程度。
或者说希望用不同亮度的灯光来烘托不同的气氛。
意大利研制生产了一种具有不同照明程度的照明灯具。
它可以用作“团聚”、“看电视”、“休息”、“听音乐”等多种照明，使用者通过多功能遥控按钮来改变光照程度。
德国某公司以电灯变换色彩的希望点为主题进行创新，设计出了一种变色灯具。
通电后，灯管内液体上下对流，悬浮在液体中的薄膜随液体上下翻动，把射入液体内的色光折射到半透明的灯罩上，发出五彩缤纷、变幻莫测的光。
驱蚊虫灯一直都没有得到很好解决，虽然安装了纱窗、纱门，并且使用了各种灭蚊器具或喷
剂，在夏天只要一开灯，家里仍然免不了进蚊子。
为此，有不少家庭夏天晚上索性不开灯，但房间黑暗又给生活带来不便。
因此，可以将驱蚊电灯列为电灯创新设计的主题，设计一种能发射某种驱蚊电磁波或驱蚊超声波的电灯，这样便可以有效地消除“蚊患”了。
发明人龙双全认识到延长电灯寿命和使电灯功率可以选择是大多数人共同的希望。
于是以此为创新主题．发明了长寿电灯。
并申请了专利（中国专利号：2381021）。
他在普通灯泡中设置了上下两层功率不同的灯丝，通过三根引线接至灯头。
使用时。
仅一根灯丝工作，另一根灯丝备用。
当工作灯丝燃断时，只要将灯泡在灯座中旋转90”，则备用灯丝便可继续工作，从而使电灯寿命延长一倍。
由于两层灯丝功率不等，使用时也可以选择不同的功率来满足不同的照明需求。
荷兰飞利浦公司以延长灯寿命为创新主题，研制出一种可连续使用6万小时的灯具（约为普通灯泡寿命的60倍），该灯没有灯丝和电极，而是用一感应线圈将高频电流导入灯泡内的低压汞气中。
希望点列举法训练
（1）运用希望点列举法改进课桌的设计。
（2）用希望点列举法改进鼠标器的设计。
（3）运用希望点列举法改进照相机的设计。
三、智力激励法
1、在一次智力激励会上，记录了如下发言，按该技法的原则来看，有哪几条发言违背了原则?
议题：炎炎盛夏，人们如何防暑降温。
a．发明一种降温衣穿。
b．要有降温液全身涂一下更好。
c．每天全身涂抹是很麻烦的，此法不妥。
d．如果涂液引起皮肤反应就更糟了。
e．可以发明一种肥皂，用它洗澡，既去污灭菌，还能让皮肤保持24小时凉爽。
f．高，实在是高！
2、以“设计增强全民环境意识的宣传方式”为议题组织一次智力激励会，请在会议通知中设计一份提示单，列出可以启示思路的若干提示。
例：以“隆冬季节，人们怎样防寒保暖”为议题组织一次智力激励会，请在会议通知中设计一份提示单，列出可以启示思路的若干提示。
a．能否从衣服的设计与衣料的性能上考虑。
b．能否从改善环境条件去考虑。
c．能否从利用高科技手段去考虑。
d．能否从找到让人不怕冷的办法去考虑。
四、请同学们针对平时遇到的困难、烦恼、不方便、不满意的事情或问题，设想一下自己期望的情形。
可以漫无边际地去想，想得越离奇越好，不用考虑所期望的情形是不是现实、能不能实现。