最新部编版小学语文一年级下册13《荷叶圆圆》课件
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统编版一年级语文下册13荷叶圆圆(课件)(共17张PPT)
荷叶圆圆真宽阔， 好像一张大睡床。 青蛙跳到荷叶上， 呼噜呼噜睡得香。
风吹荷叶摇呀摇， 青蛙扑通滚下床。 咕嘟嘟，哎呀呀： 是谁推我下池塘?
快乐小青蛙
池塘边的荷叶上 有一只小小青蛙 今天阳光好好好 一起去玩耍 跳跳跳跳 呱呱呱 跳跳跳跳 呱呱呱 好多好多的水花
我是快乐小青蛙 啦啦啦啦啦啦啦 在温暖的阳光下 好多好多的水花 荷叶荷叶 小青蛙 啦啦啦啦啦啦啦 我们一起唱着歌 啦啦啦
在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一很美很美
的水花。”
江南
汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
小鱼儿说；“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿
在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一很美很美
的水花。”
上（ 滚来滚去）
小蜻蜓在空中（ 蹦来蹦去）
小青蛙在池塘中（ 跳来跳去）
小鱼儿说；“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿 在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一很美很美 的水花。”
小水珠说：“荷叶是我的（ 摇篮 ）。”小水珠 （ 躺 ）在荷叶上眨着亮晶晶的眼睛。
小青蛙说：“荷叶是我的（ 歌台 ）。”小青蛙 （ 蹲 ）在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
青蛙跳到荷叶上
草本 植物
形声字
hé
13.荷叶圆圆
圈一圈 形声字
翅膀
荷叶圆圆的，绿绿的。
荷叶圆圆的，绿绿的。
例：香蕉弯弯的，黄黄的。
苹果(
),(
)。
葡萄(
),(
)。
荷叶圆圆的，绿绿的。
西瓜(
),(
),(
)。
桂圆(
),(
),(
)。
颜色
形状
味道
借助拼音，朗读课文： 哪些可爱的小家伙也喜欢荷叶？圈出来。
统编版一年级语文下册13荷叶圆圆课件(共27张PPT)
第一部分（第1自然段）：荷叶绿又圆。介绍了荷 叶的形状和颜色。
xiǎo shuǐzhū shuō hé yè shì wǒ de yáo lán
2 小 水 珠 说 ：“ 荷 叶 是 我 的 摇 篮①。” （比喻） 【句解】这句话把荷叶比作摇篮，展现了小水珠躺在荷叶 上舒适的样子。xiǎo shuǐ zhū tǎng zài héyèshàng zhǎ zhe liàng jīng jīng
小 青 蛙 蹲 在 荷 叶 上 ，呱 呱 地 放 声 歌 唱。（拟人） 【句解】把荷叶比作歌台，让人联想到小青蛙在荷叶上唱 歌的情景。“蹲”写出了小青蛙的姿势。作者将小青蛙 “呱呱”的叫声写成歌唱，透着浓浓的爱好之情。❹
【段解】通过对小青蛙的语言和动作的描写，突出了 荷叶对小青蛙的作用。
③停机坪：飞机场内停放飞机的 场地。本课把荷叶比作小蜻蜓的 停机坪。 ④透明：（物体）能透过光线的。 造句：水是无色透明的液体。
运用：①江姐把个人的生死置之度外，与敌人展开了不屈不挠的斗争。 ②这片枫叶好像一个美丽的红五星，又像是一只张开的小手掌。
特殊词语 词语拓展
词语搭配
AA式拟声词：呱呱 ABB 式词语：亮晶晶 笑嘻嘻
AA式拟声词：吱吱 嗡嗡 呼呼 哗哗 汪汪 ABB式词语：金灿灿 乐滋滋 笑哈哈 笑呵呵 绿油油 白茫茫 黑乎乎 慢吞吞 急匆匆 亮闪闪 水汪汪 与荷花有关的成语：冰清玉洁 出水芙蓉 含苞待放 亭亭玉立 亮晶晶的眼睛 亮晶晶的星星 亮晶晶的萤火虫 透明的翅膀 透明的雨衣 透明的玻璃 透明的塑料袋 一很美很美的水花 一很美很美的荷花
◎连一连，说一说。（词语略，见教材第 72 页） 教师指点：根据诗歌内容，很快就能连线，做完本题能够加深对课文 内容的理解。 参考答案： 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
xiǎo shuǐzhū shuō hé yè shì wǒ de yáo lán
2 小 水 珠 说 ：“ 荷 叶 是 我 的 摇 篮①。” （比喻） 【句解】这句话把荷叶比作摇篮，展现了小水珠躺在荷叶 上舒适的样子。xiǎo shuǐ zhū tǎng zài héyèshàng zhǎ zhe liàng jīng jīng
小 青 蛙 蹲 在 荷 叶 上 ，呱 呱 地 放 声 歌 唱。（拟人） 【句解】把荷叶比作歌台，让人联想到小青蛙在荷叶上唱 歌的情景。“蹲”写出了小青蛙的姿势。作者将小青蛙 “呱呱”的叫声写成歌唱，透着浓浓的爱好之情。❹
【段解】通过对小青蛙的语言和动作的描写，突出了 荷叶对小青蛙的作用。
③停机坪：飞机场内停放飞机的 场地。本课把荷叶比作小蜻蜓的 停机坪。 ④透明：（物体）能透过光线的。 造句：水是无色透明的液体。
运用：①江姐把个人的生死置之度外，与敌人展开了不屈不挠的斗争。 ②这片枫叶好像一个美丽的红五星，又像是一只张开的小手掌。
特殊词语 词语拓展
词语搭配
AA式拟声词：呱呱 ABB 式词语：亮晶晶 笑嘻嘻
AA式拟声词：吱吱 嗡嗡 呼呼 哗哗 汪汪 ABB式词语：金灿灿 乐滋滋 笑哈哈 笑呵呵 绿油油 白茫茫 黑乎乎 慢吞吞 急匆匆 亮闪闪 水汪汪 与荷花有关的成语：冰清玉洁 出水芙蓉 含苞待放 亭亭玉立 亮晶晶的眼睛 亮晶晶的星星 亮晶晶的萤火虫 透明的翅膀 透明的雨衣 透明的玻璃 透明的塑料袋 一很美很美的水花 一很美很美的荷花
◎连一连，说一说。（词语略，见教材第 72 页） 教师指点：根据诗歌内容，很快就能连线，做完本题能够加深对课文 内容的理解。 参考答案： 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
一年级下册13《荷叶圆圆》人教部编版实用PPT(共19张PPT)
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。 6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
一年级下册13《荷叶圆圆》人教部编 版实用P PT(共1 9张PPT )
小水珠说：“荷叶是 我的摇篮。”
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小水珠说：“荷叶是 我的摇篮。”
小蜻蜓说：“荷叶是 我的停机坪。”
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大展 拳脚
一年级下册13《荷叶圆圆》人教部编 版实用P PT(共1 9张PPT ) 一年级下册13《荷叶圆圆》人教部编 版实用P PT(共1 9张PPT )
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。 2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
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小水珠说：“荷叶是 我的摇篮。”
一年级下册13《荷叶圆圆》人教部编 版实用P PT(共1 9张PPT )
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小水珠说：“荷叶是 我的摇篮。”
小蜻蜓说：“荷叶是 我的停机坪。”
一年级下册13《荷叶圆圆》人教部编 版实用P PT(共1 9张PPT ) 一年级下册13《荷叶圆圆》人教部编 版实用P PT(共1 9张PPT )
大展 拳脚
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1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。 2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
统编人教版一年级语文下册第13课《荷叶圆圆》优秀课件
tǐ huì hé yè de měi
2.体会荷叶的美。
小蜻蜓把荷叶当作 小青蛙把荷叶当作 小水珠把荷叶当作 小鱼儿把荷叶当作
摇篮 停机坪 凉伞 歌台
yán shēn xiǎo yuè dú
1.延伸小阅读。
hé yè jiě jie
荷叶姐姐
xià yǔ le hé yè jiě jie jiù xiànɡ yì bǎ cuì lǜ de sǎn
它们分别把荷叶当成了什么？在文中画 出相关的句子。
朗读指导：用欢快的语气读， 把“荷叶”比作“摇篮”，生动形象地展 体会小水珠的可爱顽皮。 现 出 小 水 珠 躺 在 荷 上 那 种 舒 适 的 感 觉 。 “眨”“亮晶晶”要重读。 “躺”“眨”两个动词的运用准确形象。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小水珠为什么说“荷叶是我的摇篮”？
示例 天上的月亮圆圆的，亮亮的。柳树的枝条长长的，绿绿的。
这是一首优美的散文诗，语言优美，想 象丰富。文中圆圆的、绿绿的荷叶成了小水 珠的摇篮、小蜻蜓的停机坪、小青蛙的歌台、 小鱼儿的凉伞，字里行间洋溢着童真童趣， 让我们感受到了夏天的美好。
感受夏天情趣 荷叶是夏天里一首清凉的小诗，荷叶是阳光下跳动 的绿色音符。我们在这首诗中，感受到了充满情趣的夏天， 触摸到了生机勃勃的荷叶，体会到了小水珠、小蜻蜓、小 青蛙和小鱼儿的快乐心情。希望我们也能在炎炎的夏日， 感受到圆圆的荷叶所传递出来的那份清凉。
lì kè
着。雨姑 娘 看见了，觉得不好意思了，立刻
shōu qǐ le xiǎo yǔ diǎn r
收起了小雨点儿。
zài kuò hào lǐ tián shànɡ qià dànɡ de liànɡ cí
新版一年级下册-13 荷叶圆圆-人教(部编版) (共19张PPT)
荷叶姐姐把谁吸引过来啦？
荷叶姐姐把
、
、
、
和
吸引过来。
荷叶姐姐说：
“朋友们，大家好！很高兴认识你 们，我非常想邀请你们到我家来做客， 但是，我更喜欢那些爱学习、会学习的 伙伴们到我家做客，只要你们闯过了我 的智慧大冲关，成为朗读之星、认字之 星、写字之星，我们就能很快见面！加 油吧！”
自由读课文，把课文读正确读流利； 同桌互相读，互相纠正读音。
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧 起一朵朵很美很美的水花。
2、读出课文的感情。 zhū yáo tǎnɡ jīnɡ tínɡ jī zhǎn
荷叶姐姐把
、
、
、
和
zhū yáo tǎnɡ jīnɡ tínɡ jī zhǎn
一天一天又一天，每天都有红太阳。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。
zhū yáo tǎnɡ jīnɡ tínɡ jī zhǎn
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。
荷叶圆圆
圆圆的，绿绿的
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。 ”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。 ”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。 ”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。 很高兴认识你们，我非常想邀请你们到我家来做客，但是，我更喜欢那些爱学习、会学习的伙伴们到我家做客，只要你们闯过了我的 智慧大冲关，成为朗读之星、认字之星、写字之星，我们就能很快见面！ 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。 认读课文中的生字，说一说你是怎么记住他们的。 ”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。 ”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。 认读课文中的生字，说一说你是怎么记住他们的。 认读课文中的生字，说一说你是怎么记住他们的。 荷叶姐姐把谁吸引过来啦？
新版一年级下册-13.《荷叶圆圆》｜人教部编版(共19张PPT)
游 捧
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼
摇篮 停机坪 歌台 凉伞
荷花说： “荷叶是 我的……”
小虫子说：“荷叶 是我的……”
荷花说：“荷叶是我的……”
枯 荷莲叶蓬水说珠：“摇荷篮叶是亮我晶的晶……”
小荷水花珠 说说：：““荷荷叶叶是是我我的的……” 。
荷停花机说 坪：透“明荷叶翅是膀我的蹲…下…”
小鱼青儿 蛙说：“荷叶是我的
。。
荷小花水说 珠：说“：荷“叶荷是叶我是的我的……” 。
小朋青友 蛙说：“荷叶是我的凉帽。 。
亮我晶经晶 常在停它机身坪边飞笑来嘻飞嘻去，它经常跟我说呢
我亮经晶常 晶在停它机身坪边飞笑来嘻飞嘻去，它经常跟我说呢
小虫青子 蛙说：“荷叶是我的……” 。
小水鱼珠 儿说：“荷叶是我的
。
小水珠说：“荷叶是我的
。
枯莲蓬说：“荷叶是我的……”
我经常在它身边飞来飞去，它经常跟我说呢
小朋友说：“荷叶是我的凉帽。
小朋友说：“荷叶是我的凉帽。
小鱼儿说：“荷叶是我的
。
小朋友说：“荷叶是我的凉帽。
亮晶晶 停机坪 笑嘻嘻
小朋友说：“荷叶是我的凉帽。
。。
膀嘻珠篮透坪
枯莲蓬说： “荷叶是 我的……”
透明 蹲在 翅膀
停机坪 透明 翅膀 蹲下
枯莲蓬说：“荷叶是我的……”
小水珠说：“荷叶是我的
。
小青蛙说：“荷叶是我的
。
小朋友说：“荷叶是我的凉帽。
荷叶 水珠 摇篮
我经常在它身边飞来飞去，它经常跟我说呢
摇晶停蹲翅荷
荷叶 水珠 摇篮
小水珠说：“荷叶是我的
。
tòu 小虫子说：“荷叶是我的……”
小朋友说：“荷叶是我的凉帽。
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼
摇篮 停机坪 歌台 凉伞
荷花说： “荷叶是 我的……”
小虫子说：“荷叶 是我的……”
荷花说：“荷叶是我的……”
枯 荷莲叶蓬水说珠：“摇荷篮叶是亮我晶的晶……”
小荷水花珠 说说：：““荷荷叶叶是是我我的的……” 。
荷停花机说 坪：透“明荷叶翅是膀我的蹲…下…”
小鱼青儿 蛙说：“荷叶是我的
。。
荷小花水说 珠：说“：荷“叶荷是叶我是的我的……” 。
小朋青友 蛙说：“荷叶是我的凉帽。 。
亮我晶经晶 常在停它机身坪边飞笑来嘻飞嘻去，它经常跟我说呢
我亮经晶常 晶在停它机身坪边飞笑来嘻飞嘻去，它经常跟我说呢
小虫青子 蛙说：“荷叶是我的……” 。
小水鱼珠 儿说：“荷叶是我的
。
小水珠说：“荷叶是我的
。
枯莲蓬说：“荷叶是我的……”
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小朋友说：“荷叶是我的凉帽。
小朋友说：“荷叶是我的凉帽。
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亮晶晶 停机坪 笑嘻嘻
小朋友说：“荷叶是我的凉帽。
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枯莲蓬说： “荷叶是 我的……”
透明 蹲在 翅膀
停机坪 透明 翅膀 蹲下
枯莲蓬说：“荷叶是我的……”
小水珠说：“荷叶是我的
。
小青蛙说：“荷叶是我的
。
小朋友说：“荷叶是我的凉帽。
荷叶 水珠 摇篮
我经常在它身边飞来飞去，它经常跟我说呢
摇晶停蹲翅荷
荷叶 水珠 摇篮
小水珠说：“荷叶是我的
。
tòu 小虫子说：“荷叶是我的……”
小朋友说：“荷叶是我的凉帽。
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zhū yáo tǎnɡ jīnɡ tínɡ jī
珠摇躺晶停机
zhǎn tòu chì bǎnɡ chànɡ duǒ
展透翅膀唱朵
亮机台放鱼朵美
摇、停、唱
把手掌当作床，摇动手掌，
感受“摇”的动作和手有关。
展、透、
“展开——展开翅膀——展
翅、膀 开透明的翅膀”边做动作边识记。
“身字旁”的字一般跟身体有 躺 关。“躺”可以通过组词“平躺、
第1课时 第2课时
新课导入
第1课时 江南
江南可采莲，莲叶何田
田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶
东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶
南，鱼戏莲叶北。
13 荷叶圆圆
荷
叶
圆
圆
读课文，说一说：你印
的 ，
象中的荷叶是什么样子的？
绿
绿
的
。
初读课文
自己读课文，把课后要求认识的生字 圈出来，把自己读不好的地方反复读几遍， 把要求会写的字也圈出来，多读几遍。
声 歌 唱。
xiǎo yú ér shuō hé yè shì wǒ de liánɡ sǎn
小 鱼儿 说：“荷叶 是 我的 凉 伞。”
xiǎo yú ér zài hé yè xià xiào xī xī de yóu lái yóu
小 鱼 儿在 荷叶 下 笑 嘻 嘻地 游 来游
qù pěnɡ qǐ yì duǒ duǒ hěn měi hěn měi de shuǐ huā
透 明 的 翅ห้องสมุดไป่ตู้膀。
xiǎo qīnɡ wā shuō hé yè shì wǒ de ɡē tái
小 青 蛙 说：“荷叶是 我的 歌台。”
xiǎo qīnɡ wā dūn zài hé yè shànɡ ɡuā ɡuā de fànɡ
小 青 蛙 蹲 在荷 叶 上，呱 呱 地 放
shēnɡ ɡē chànɡ
xiǎo shuǐ zhū shuō hé yè shì wǒ de yáo lán
小 水 珠 说：“荷叶 是我的 摇篮。”
xiǎo shuǐ zhū tǎnɡ zài hé yè shànɡ zhǎ zhe liànɡ
小 水 珠 躺 在 荷叶 上， 眨 着 亮
jīnɡ jīnɡ de yǎn jinɡ
小水珠 摇篮 亮晶晶 停机坪 展开 透明 翅膀 歌唱 一朵朵
课文精读 读课文，连一连。 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 停机坪 歌台 凉伞 摇篮
读第2自然段，体会文中描写小水珠 躺在荷叶上的情趣。
想象自己在摇篮里躺着的感觉，把自 己当作小水珠，想象自己躺在荷叶上面， 微风一吹，荷叶轻轻摇动，自己在荷叶上 快活地滚来滚去的情景。
板书设计
小蜻蜓 停机坪
小水珠
小青蛙
摇篮
小鱼儿
凉伞
歌台
去，捧 起一 朵朵 很 美 很 美 的 水 花。
亮机朵
仔细观察，找一找有相同部件的字。
亮 “几”在下方略扁 机 “几”在右边略瘦窄 朵 “几”在上方略扁，最后一笔无钩。
鱼
“鱼”是象形字，斜刀头 是“鱼头”，“田”就是“鱼 身”，最后一笔长横就是“鱼 尾巴”。
台 美 上下结构
书写指导：
书写指导：
“口”
“美”的“羊字头”
要写得上宽 上方点、撇较小，靠近竖
下窄。
中线，竖不出头，四横中
第三横最长，撇、捺舒展。
放
书写指导： 左右结构，反文旁的第
一笔撇和第二笔横不宜太长， 第三笔竖撇从横的中间起笔， 捺要写得舒展。
巩固知识
第2课时
珠摇躺晶停机 展透翅膀唱朵
这些生字出现在课文的哪些词语中呢？ 请同学们快速读课文，把这些词语找出来。
晶 晶 的 眼 睛。
xiǎo qīnɡ tínɡ shuō hé yè shì wǒ de tínɡ jī
小 蜻 蜓 说：“荷叶 是 我的 停 机
pínɡ xiǎo qīnɡ tínɡ lì zài hé yè shànɡ zhǎn kāi
坪。”小 蜻 蜓 立 在 荷叶 上， 展 开
tòu mínɡ de chì bǎnɡ
荷叶是我的摇篮。
参照想象小水珠在荷叶上的情景，选 择自己喜欢的角色来想象一下：假如你是 ××，你的心情是怎样的？
荷叶是我的停机坪。
荷叶是我的歌台。
荷叶是我的凉伞。
拓展延伸
别请四位同学扮演小水珠、小蜻蜓、 小青蛙、小鱼儿。
还会有谁喜欢荷叶？它们会把荷叶当成 什么？它们会有怎样的表现呢？
读一读，写一写。 荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果_大__大__的_，_红__红__的_。
躺下、躺椅”等来识记。
再读课文 课文给我们介绍了哪几个小伙伴？
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
小水珠把荷叶当作了什么？ 摇篮
小蜻蜓把荷叶当作了什么？ 停机坪
歌台 小青蛙把荷叶当作了什么？
小鱼儿把荷叶当作了什么？ 凉伞
四个调皮的小伙伴分别把荷叶当作了 摇篮、停机坪、歌台、凉伞，那么，它们 是怎样在荷叶上玩耍的？