部编版小学语文10 马诗ppt课件
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《马诗》ppt课件(完美版)
学习古诗时还可以借助注释来理解诗句： ①[燕山]指燕然山。这里借指边塞。②[钩]古代的一种兵器，
形似月牙。③[何当]什么时候。④[金络脑]用黄金装饰的马笼头。
解诗题
马是六畜之首，是进取、 勇敢、成功的象征。李贺的 《马诗》是以马为题材的一 组诗，共有23首，这首诗是 其中的一首。
什么时候。
明诗意
何当（金络脑），快走（踏清秋）。
这两句借马抒情，边塞是骏马驰骋的广阔天地， 但骏马能否有机会一展雄姿，就要看是否有人赏识。 表现了诗人渴望被人赏识、重用，建功立业的雄心 壮志。
读一读
朗读时，前两 句语速可以放缓， “沙如雪”“月似 钩”适当拉长声音， 读出大漠月夜的荒 凉、冷寂之感。
后两句语速可相 对快一些，读“何当 金络脑”的时候语调 可适当上扬，“快走” 可短促有力，读出节 奏感，表现出诗人想 要建功立业的急切与 向往之情。
品读赏析
方法指导
初读古诗,结合注释,了解古诗的意思。再读古诗,想象画 面，感悟诗情。读诗时,要抓住“大漠沙如雪,燕山月似钩” 两句,发挥想象,感受诗人创设的辽阔雄浑的意境；抓住“金 络脑”“踏清秋”,体会诗人渴望受到重用,期盼建功立业的 远大志向。最后，有感情地朗读、背诵古诗。
初读古诗，读好停顿
马诗
第一个撇折的横 段在横中线上侧。
[唐]李
贺
yān
sì 平舌音
大漠沙如雪，燕山月似钩。
dānɡ jīn nǎo
何当金络脑，快走踏清秋。
前鼻音 鼻音
品读古诗，体会诗意
自读《马诗》并思考：这首诗写了什么？你读懂了什么？ 还有什么不懂的地方？ 这首诗跟“马”有关，前两句描写了夜晚的大漠冷 清、荒凉的景象，后两句抒发了诗人的情感。
马诗
形似月牙。③[何当]什么时候。④[金络脑]用黄金装饰的马笼头。
解诗题
马是六畜之首，是进取、 勇敢、成功的象征。李贺的 《马诗》是以马为题材的一 组诗，共有23首，这首诗是 其中的一首。
什么时候。
明诗意
何当（金络脑），快走（踏清秋）。
这两句借马抒情，边塞是骏马驰骋的广阔天地， 但骏马能否有机会一展雄姿，就要看是否有人赏识。 表现了诗人渴望被人赏识、重用，建功立业的雄心 壮志。
读一读
朗读时，前两 句语速可以放缓， “沙如雪”“月似 钩”适当拉长声音， 读出大漠月夜的荒 凉、冷寂之感。
后两句语速可相 对快一些，读“何当 金络脑”的时候语调 可适当上扬，“快走” 可短促有力，读出节 奏感，表现出诗人想 要建功立业的急切与 向往之情。
品读赏析
方法指导
初读古诗,结合注释,了解古诗的意思。再读古诗,想象画 面，感悟诗情。读诗时,要抓住“大漠沙如雪,燕山月似钩” 两句,发挥想象,感受诗人创设的辽阔雄浑的意境；抓住“金 络脑”“踏清秋”,体会诗人渴望受到重用,期盼建功立业的 远大志向。最后，有感情地朗读、背诵古诗。
初读古诗，读好停顿
马诗
第一个撇折的横 段在横中线上侧。
[唐]李
贺
yān
sì 平舌音
大漠沙如雪，燕山月似钩。
dānɡ jīn nǎo
何当金络脑，快走踏清秋。
前鼻音 鼻音
品读古诗，体会诗意
自读《马诗》并思考：这首诗写了什么？你读懂了什么？ 还有什么不懂的地方？ 这首诗跟“马”有关，前两句描写了夜晚的大漠冷 清、荒凉的景象，后两句抒发了诗人的情感。
马诗
部编六下语文《古诗三首》马诗PPT
悟诗情
《马诗》表达了李贺怎样的思想感情？在 表达方法上有什么特点？
诗人借咏叹马来表达自己渴望建功立 业的豪情壮志，同时也有不被赏识的苦闷 之情。
托物言志：通过借助对物品的描写和 叙述，表现自己的志向。
入诗境
马诗
【唐】李 贺
大漠沙如雪， 燕山月似钩。 何当金络脑， 快走踏清秋。
结构梳理
大漠沙如雪
作业
你还知道哪些写“马” 的古诗？课余时间可以 搜集一些写“马”的古诗来读一读。
谢谢
何当金络脑，快走踏清秋。
什么时候才能够带上黄金的 笼头，在秋高气爽的战场上奔驰 杀敌呢？
何当金络脑，快走踏清秋。
这是一匹深受重用，轻捷矫健的骏马。
何当金络脑，快走踏清秋。
从“何当”一词可以看出来，没有 受到重用 。“何当”两字做设问，表达 出一种遥遥无期的意味。无限期盼，无 尽无奈。
何当金络脑，快走踏清秋。
2.这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句 表达更为明显？
这首诗表达了作者渴望早日建功立业的思想感情。 “何当金络脑，快走踏清秋。”两句表达更为明显。
《马诗》
马诗（八）
李贺 赤兔无人用，当须吕布骑。 吾闻果下马，羁策任蛮儿。
译文： 骏马赤兔没人用，只有吕布能乘骑。 听说矮小果下马，蛮儿都可任驾驭。
解诗题
马诗
[唐]李贺
知诗人
李贺(790～816)：唐代诗人，字长 吉，他7岁能辞章，15岁工乐府，27岁 去世。一生体弱多病，仕途困厄。他的 诗想象奇绝，有“诗鬼”之称，与李白、 李商隐三人并称唐代“三李”。
主要作品：《昌谷集》《雁门太守 行》《李凭箜篌引》等。
李贺是唐朝宗室郑王后裔，但家 族已经没落。他才华横溢，壮志凌云， 迫切地想建功立业，但因为他的父亲 叫李晋肃，“晋”“进”同音，与李 贺争名的人，就说他应避讳父亲的名 讳不举进士，使得他终不得登第。李 贺一生怀才不遇，仕途不顺，始终不 能大展宏图。
语文六年级下册10古诗三首《马诗》课件(共17张PPT)
马诗 [唐]李贺 大漠/沙/如雪， 燕山/月/似钩。 何当/金/络脑， 快走/踏/清秋。
借助注释理解前两句诗的意思， 思考：诗人描绘了怎样的景象？
沙漠的景象
看到燕山秋月联想到武器
大漠沙如雪、燕山月似钩。
大漠（沙如雪）、燕山（ 月似钩 ）。
译文：月光下，辽阔的沙漠一望无垠，黄沙万里，像铺上 了一层皑皑的白雪。燕山山脉的上空，高高地悬挂着一弯 秋月，放射着清冷的光辉。
马诗
诗人简介
李贺（790～816）字长吉、有诗鬼之称、“长吉体”诗的开创 者，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。 代表作：《李凭箜篌引》、《马诗二十三首》、《致酒行》 千古名句：“黑云压城城欲摧”，“雄鸡一声天下白”， “天若有情天亦老”。
我会写
luò
络
右上是“夂”。
左右结构 组词：网络 经络 脉络
Hale Waihona Puke 写作背景李贺因为得罪了另一个大诗人元稹，元稹百般刁 难，借口李贺的父亲李晋犯了忌讳，不让李贺参 加进士考试。对李贺打击甚重，因而写下《马诗》 来抒发胸中空有抱负，郁郁不得之志。
托物言志
托物言志就是通对物品的描写和叙述， 表现自己的志向和意愿。采用托物言 志法写的文章的特点是用某一物品来 比拟或象征某种精神、品格、思想、 感情等
这两句诗写了哪些景物？ 大漠沙如雪，燕山 月似钩。
这样写的作用是？
突出边疆战场的辽阔，马有驰 骋之地，暗指英雄有用武之地。
借助注释理解三四句诗的 意思，表达了作者怎样的 情怀？
承上启下，希望能为国家做贡献
何时将要。
何当金络脑，快走踏清秋
用黄金装饰 的马笼头。
明写骏马在沙漠中奔跑，实写 何时自己能被重用，报效国家
六年级下册部编版《马诗》PPT
李诗最大的特色，就是想象丰富奇特、 语言瑰丽奇峭。
2023/2/19
3
知识讲解：
写作背景：
作者所处的贞元、元和之际，正是作 者不得志之时。而“燕山”一带又是藩 镇肆虐为时最久，为祸最烈的地方。
2023/2/19
4
马诗
[唐]李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。
2023/2/19
5
2023/2/19
8
知识讲解：
用自己的话说说诗句意思。 塞外茫茫沙漠在月光的照耀下，
颜色像雪一样白。燕山上的月牙儿 就像弯钩一样悬挂在空中。
2023/2/19
9
知识讲解：
说说这是一匹怎样的马？你是从哪里体会
到的？
何当金络脑，快走踏清秋。
贵
矫
重
健
的
的
马
马
2023/2/19
10
知识讲解：
用自己的话说说诗句意思。 什么时候才能够带上黄金装饰的马笼头，
知识讲解：
➢ 借助注释，理解词语。 ①大漠：广阔无边的大沙漠。
2023/2/19
6
知识讲解： ②燕山：指燕然山，今蒙古国境内杭爱山。 这里指边塞。 ③钩：古代的一种兵器，形似月牙。
漠沙如雪，燕山月似钩。
读一读，说说这是一番怎样的情景？ 你的眼前出现了怎样的画面？
展
自已才能的机会。 诗人借 马 喻 人 ，表
达自己渴望为国 建功立业的志向
这就是
古诗中 “托物言志” 的写法。
2023/2/19
15
2023/2/19
13
大漠沙如雪，
（边疆战场
燕山月似钩。 景 凄冷清凉）
马
诗
2023/2/19
3
知识讲解：
写作背景：
作者所处的贞元、元和之际，正是作 者不得志之时。而“燕山”一带又是藩 镇肆虐为时最久，为祸最烈的地方。
2023/2/19
4
马诗
[唐]李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。
2023/2/19
5
2023/2/19
8
知识讲解：
用自己的话说说诗句意思。 塞外茫茫沙漠在月光的照耀下，
颜色像雪一样白。燕山上的月牙儿 就像弯钩一样悬挂在空中。
2023/2/19
9
知识讲解：
说说这是一匹怎样的马？你是从哪里体会
到的？
何当金络脑，快走踏清秋。
贵
矫
重
健
的
的
马
马
2023/2/19
10
知识讲解：
用自己的话说说诗句意思。 什么时候才能够带上黄金装饰的马笼头，
知识讲解：
➢ 借助注释，理解词语。 ①大漠：广阔无边的大沙漠。
2023/2/19
6
知识讲解： ②燕山：指燕然山，今蒙古国境内杭爱山。 这里指边塞。 ③钩：古代的一种兵器，形似月牙。
漠沙如雪，燕山月似钩。
读一读，说说这是一番怎样的情景？ 你的眼前出现了怎样的画面？
展
自已才能的机会。 诗人借 马 喻 人 ，表
达自己渴望为国 建功立业的志向
这就是
古诗中 “托物言志” 的写法。
2023/2/19
15
2023/2/19
13
大漠沙如雪，
（边疆战场
燕山月似钩。 景 凄冷清凉）
马
诗
人教统编版六年级下册语文课件-10古诗三首 马诗 (共18张PPT).ppt
这两句描绘了富有特色的边疆 战场景色；平沙万里，在月光下像 铺上了一层白皑皑的霜 雪······这两句创设了一种 悲凉、肃杀的场面，为后两句的抒 情作铺垫。
用黄金装饰的马笼头。
何当金络脑，快走踏清秋。
何时将要。
什么时候将要戴上用黄金装饰的马笼头，在秋高气 爽的战场上驰骋，建功立业呢？
“金络脑” 属贵重鞍 具，象征 马受重用。
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
有《雁门太守行》、《李凭箜篌引》等名篇。著有《昌谷集》。
写作背景
作者所处的贞元（785～805）、 元和（806～820）之际，正是藩镇 极为跋扈的时代，诗中“燕山”暗 示的幽州蓟门一带又是藩镇肆虐为 时最久、为祸最烈的地带，作者希 望能扫除战乱，建功立业，但终是 不被赏识。对马有所偏爱的作者或 许受伯乐识马所启，结合自己怀才 不遇的现实，带着愤懑之情创作了 此诗。
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
谢谢观看
10.古诗三首
字
络锤凿焚
多音字
yān （燕山） 燕 yàn （燕子）
多音字
yào （重要） 要 yāo （要求）
马诗
朗读诗歌，注意节奏
马诗
用黄金装饰的马笼头。
何当金络脑，快走踏清秋。
何时将要。
什么时候将要戴上用黄金装饰的马笼头，在秋高气 爽的战场上驰骋，建功立业呢？
“金络脑” 属贵重鞍 具，象征 马受重用。
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
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THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
有《雁门太守行》、《李凭箜篌引》等名篇。著有《昌谷集》。
写作背景
作者所处的贞元（785～805）、 元和（806～820）之际，正是藩镇 极为跋扈的时代，诗中“燕山”暗 示的幽州蓟门一带又是藩镇肆虐为 时最久、为祸最烈的地带，作者希 望能扫除战乱，建功立业，但终是 不被赏识。对马有所偏爱的作者或 许受伯乐识马所启，结合自己怀才 不遇的现实，带着愤懑之情创作了 此诗。
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
谢谢观看
10.古诗三首
字
络锤凿焚
多音字
yān （燕山） 燕 yàn （燕子）
多音字
yào （重要） 要 yāo （要求）
马诗
朗读诗歌，注意节奏
马诗
六年级下册10 古诗三首：马诗部编版 实用PPT(共25张PPT)
六 年 级 下 册 10 古 诗 三首： 马诗部 编版 实 用 PP T(共25 张PPT)
•
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
赏析
一、二句展现出一片富于特色的 边疆战场景色，乍看是运用赋法: 连绵的燕山山岭上，一弯明月当 空;平沙万里，在月光下像铺上一 层白皑皑的霜雪。这幅战场景色， 一般人也许只觉悲凉肃杀，但对 于志在报国之士却有异乎寻常的 吸引力。
六 年 级 下 册 10 古 诗 三首： 马诗部 编版 实 用 PP T(共25 张PPT)
•
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
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2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
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3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
六年级语文下册课件-10.马诗11-部编版(共15张PPT)
马诗
平沙覆盖着大漠，在月光下犹于无边的积雪。 月亮高悬在燕山上，恰似弯钩。 骏马啊，什么时候才能给你套上镶金的龙头， 在秋高气爽的原野上任意驰骋。
悟感情
通过刚才的译文欣赏，说说全诗表达了诗人怎 样的志向？
诗人以马自喻，表达了自己渴望为国立功的远大抱负
难点突破
这首诗在表达方法上有什么特别呢？
这首诗运用了托物言志的表达方法，把 诗人的志向寄寓于马。
写作背景
当时,作者所处的贞元、元和之际，正是藩镇 极为跋扈的时代，而燕山一带又是藩镇肆虐为 时最久的地带，所以诗人希望投笔从戎，为国 建功立业，但诗人却不被赏识，所以建功立业 的愿望落空。
明诗意
马诗
唐 李贺
大漠沙如雪， 燕山月似钩。 何当金络脑， 快走踏清秋。 景物:大漠、沙、燕山、月 写这些景物有何作用？
课堂练习
一、先解释加点的词，再说说诗句的意思
何当金络脑，快走踏清秋。
何当: 何时将要
快走：奔驰
诗意：骏马啊，什么时候才能给你套上镶金的龙头，在 秋高气爽的原野上任意驰骋。
课堂练习
二、这首诗的主旨句是哪句？表达了诗人怎样的思想感情？
主旨句是“何当金络脑，快走踏清秋”。 这两句借骏马言抱负。边塞为骏马驰骋的广阔天 地，但骏马能否有机会纵横沙场，就要看是否有 人赏识。诗人自比为良马，表达了期望自己受到 重用，一展雄才壮志的思想感情。
课文小结
《马诗》中诗人以丰富的想象，描绘了塞外的广 阔画面，希望骏马在广阔之地里奔驰，诗人以马自 喻，借以抒发自己施展才能、为国立功的情怀。
课堂小结
马 写景：沙如雪、月似钩
诗
马—金络脑、踏清秋
抒情 自己—施展才能、建功立业
写作背景当时作者所处的贞元元和之际正是藩镇极为跋扈的时代而燕山一带又是藩镇肆虐为时最久的地带所以诗人希望投笔从戎为国建功立业但诗人却不被赏识所以建功立业的愿望落空
六年级语文下册10《古诗三首》《马诗》课件(共16张PPT)
马诗 《马诗》是中唐诗人李贺所作的一组五言绝句，共二十三首。诗歌通过 咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不 遇于时的感慨与愤懑，其表现方法属比体。其中第五首选入部编六年级 下册。 李贺 李贺(约公元791年-约817年)，字长吉，汉族，唐代河南福昌(今河南洛 阳宜阳县)人，家居福昌昌谷，后世称李昌谷，是唐宗室郑王李亮后商。 有“诗鬼”之称，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代 著名诗人。著有《昌谷集》。李贺是中唐的浪漫主义诗人，与李白、李 商隐称为唐代三李。有"'太白仙才，长吉鬼才’之说。李贺是继屈原、李 白之后中国文学史上又一位颇享盛誉的浪漫主义诗人。李贺长期的抑郁 感伤，焦思苦吟的生活方式，元和八年(813年)因病辞去奉礼郎回昌谷， 27岁英年早逝。
)”
表达了作者盼望建功立业的抱负。”
作业：
1.背诵、默写诗歌。 2.搜集有关马的诗歌。
马诗 【唐】李贺 大 漠 /沙 如 雪， 燕 山 /月 似 钩。 何 当 /金 络 脑， 快 走/ 踏 清 秋。
词语点拨： 大漠：广阔无边的大沙漠。 燕山：山名，燕俨然山。这里借指边 塞。 钩：古代的一种兵器，形似月牙。 何当：何时将要。 金络脑：用黄金装饰的马笼头，说明 马具的华贵。 快走：迅速地跑，爽快地跑。 清秋：金秋。
自读前两句，小组讨论： 1.这两句诗运用了什么修辞手法？ 2.这是什么描写？写了些什么景物？ 有什么作用？ 3.作者为什么特意描写“大 漠”“燕山”这些地方？这对表现句并思考： 1.题目是《马诗》，但诗中不见一个 马字，是否跑题了？为什么？ 2.“金络脑”是指什么？为什么不是 铁、木、竹呢？由此说明了这是一匹 怎样的马？ 3.“何当表达了作者什么样的心情？
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• 1．背诵、默写诗歌。 • 2．搜集有关马的诗歌作品。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
• 一、二句展现了边疆战场的景色：连 绵的燕山山岭上，一弯明月当空；平 沙万里，在月光下像是铺上了一层白 皑皑的霜雪。
• 三、四句抒情：什么时候才能披上威 武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋， 建立功勋呢？
• 像这种借某事某物表达自)言志(建功立业)
作业布置
诗人简介
李贺(790～816)，唐代诗人。字长吉， 福昌（今河南宜阳）人。李贺是唐朝宗室 后裔，但家族已经没落。他童年时就能写 诗。他十几岁时已经很出名了。他出去游 玩的时候，总有一个小奴骑驴相随，背着 一个破锦囊。李贺想到了好的诗句，就写 下来投入囊中，回家后写成诗篇。他一生 体弱多病，27岁就英年早逝了。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
• 一、二句展现了边疆战场的景色：连 绵的燕山山岭上，一弯明月当空；平 沙万里，在月光下像是铺上了一层白 皑皑的霜雪。
• 三、四句抒情：什么时候才能披上威 武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋， 建立功勋呢？
• 像这种借某事某物表达自)言志(建功立业)
作业布置
诗人简介
李贺(790～816)，唐代诗人。字长吉， 福昌（今河南宜阳）人。李贺是唐朝宗室 后裔，但家族已经没落。他童年时就能写 诗。他十几岁时已经很出名了。他出去游 玩的时候，总有一个小奴骑驴相随，背着 一个破锦囊。李贺想到了好的诗句，就写 下来投入囊中，回家后写成诗篇。他一生 体弱多病，27岁就英年早逝了。