《祖国在我心间》课件5下载
【最新版】【北师大版】语文二上：第4单元第2课《祖国在我心间》(第2课时)ppt课件
2.二画：画出详细描写“我”在地球仪上看到的地方
的句子。
第一眼就找到了中国，像只金鸡昂首在太平洋边。 第二眼就找到了北京，__辽阔的版图上那红色 的星点。 第三眼就找到了故乡福建，隔海望去是祖国的 台湾。
3.三品：品味一下描写“我”看到的地方的句子，想一
想为什么要写“我”看到了这些地方。
因为“祖国在我心间”，“我”爱祖国、爱家 乡、渴望祖国早日统一，所以要写看到了这些地方。
我爱祖国的大好河山，是因为它有许多值得骄傲的名
胜古迹——你看，秦始皇陵的兵马俑，多么令人感叹；那 巍峨雄伟的布达拉宫，经历了多少岁月；那气势磅（páng） 礴（bó）的万里长城，诉说着多少劳动人民的辛酸；那古 色古香的故宫，始终披着一层神秘的面纱。
我爱祖国的大好河山，是因为它有着能为自己流
血牺牲的儿女，有着能保卫自己家园的儿女——有许 多英勇的战士，为祖国将来的繁荣富强洒下了自己的 鲜血。他们滴下的血，是胜利的源泉；他们流下了血， 换来的是祖国的大好河山！
小小的地球仪摆在眼前，
妈妈夸我的眼睛真尖：
总起句 这是总起句。面对摆在眼前的地球仪，“妈妈 夸我的眼睛真尖”起到引起下文的作用。“尖”的
意思是眼光敏锐，这里指“我”找得准确、迅速。
第一眼就找到了中国，
像只金鸡昂首在太平洋边。
“第一眼”强调“我”时刻把祖国记在心间，熟知
中国在地球仪上的位置。用“金鸡”比喻祖国版图的形 状，形象生动。“昂首”突出了“我”看到祖国版图时 的骄傲与自豪。
第三眼就找到了故乡福建，
隔海望去是祖国的台湾。 思考：为什么说到故乡福建，还提到了隔海相望的台 湾？从中你体会到了什么？
因为台湾是我国的一部分，从中体会到了作者热爱
故乡、思念台湾同胞的心情，也体会到了作者盼望祖国 早日统一的思想感情。
祖国在我心中主题班会课件(共60张ppt)
我爱这土地 ——艾青
• 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……
天下兴亡 匹夫有责
南昌反日保钓大游行理性爱国秩序井然！
爱国是无罪的，是值得鼓励的，是应该肯 定的，也是应该学习的。但是各地出现反日游 行中出现的“打砸抢”是真的爱国吗？这是爱 国还是害国，这样算是真正的爱国吗？我们需 要种方式的爱国吗？答案是否定的，那我们到 底需要什么样的爱国呢？
我们到底如何爱国！？Fra bibliotek爱国不需要：暴徒，泄愤，无法无天; 爱国需要是：守法，文明，理性
有中国京剧，中国国画,中国医药，中国烹饪 ,中国武术.
中国书法
4、华夏族常称是炎黄子孙，炎黄是谁？
炎帝和黄帝
2、填空
（1）曹雪芹的代表作品是什么？ 《__红__楼__梦__》。
（2）我国各民族的共同语是什么？ _____普__通_。话
（3）端午节是为了纪念哪一位先贤？ __屈__原____。
（1）我国国歌的名称是什么？
— 肖邦
祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。 —— 聂鲁达
祖国如有难，汝应作前锋。 —— 陈毅
故今日之责任，不在他人， 而全在我少年。
少年智则国智，少年
富则国富；少年强则国强，少年 独立则国独立；少年自由则国自 由，少年进步则国进步；少年胜 于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于 地球则国雄于地球。
梁启超《少年中国》
一切时
——高震东
一切处
一切事
大班社会祖国在我心教案【含教学反思】
大班社会祖国在我心教案
一、教学目标
1.了解什么是祖国；
2.能够感受到祖国的伟大与美好；
3.培养爱祖国的情感，懂得奉献。
二、教学准备
教具：图片、音乐、课件、板书
三、教学过程
3.1 导入环节
1.唱《我和我的祖国》；
2.播放祖国的图片，让孩子们讲出看到的人和事；
3.引出今天的主题：祖国在我心中。
3.2 讲授环节
1.讲述祖国的概念，引导孩子们认识祖国的概念；
2.讲述祖国的发展历程，让孩子们了解中华民族的历史；
3.分享祖国的五大优势，激发孩子们对祖国的热爱。
3.3 感悟环节
1.播放《我的祖国》的音乐，听完之后，让孩子们用心描述自己内心的感受；
2.分享爱祖国的故事，激发孩子们的爱国热情；
3.让孩子们表达自己如何为祖国做出奉献的想法。
3.4 总结环节
1.让孩子们自由发言，总结今天的学习内容；
2.引导孩子们表达对祖国的心声；
3.让孩子们感受到祖国的伟大和美好。
四、教学反思
1.通过本次教学活动，孩子们对祖国的概念有了更加深入的了解，感受到祖国的伟大和美好，激发了他们的爱国之情，增强了他们的奉献精神；
2.同时，教师也需要注意教学时机的掌握，适时引导孩子们表达对祖国的心声。
3.在后续教学过程中，可以引导孩子们进一步了解中华民族的历史和文化，增强他们对祖国的认同感和自豪感。
祖国在我心中演讲稿500字左右10篇
祖国在我心中演讲稿500字左右10篇祖国在我心中演讲稿500字1尊敬的老师、亲爱的同学：大家好!今天我要演讲的题目是《祖国在我心中》。
现在中国的科技和经济都发达了，我们人人都过上了幸福小康的生活，可是，你们知道吗?在建国之初，中国是个很落后的国家，它没有伟大的科学发现，经济也很落后，遭受了很多国家的侵略。
就在1900年，八国联军攻进北京，将圆明园中的一切都抢走了，拿不走的就全部打碎。
当法国军队撤离圆明园时，这秀丽的圆明园已经被毁得满目疮痍。
这座珍贵的园林在大火中整整燃烧了三天三夜。
这些我们都不能忘记，不能忘记祖国的耻辱，不能忘记被侵略的历史。
在抗日战争时，中国人民体现了自己的英勇顽强，把日本赶出了中国，为祖国母亲挺直了脊梁，让中国走出了黑暗，从噩梦中奋起。
比如杨靖宇就是这些英雄之一。
他21岁就参加了革命年初，他被日军围困，身负重伤，啃不动树皮，只能将棉衣里的棉花和着雪花吞下去充饥，日军最后在他的尸体里发现了棉花，都震惊了，他们不敢相信这个强大的对手，竟然用棉花充饥，把他们打得落花流水。
杨靖宇的英雄气概感天动地，令人敬佩。
虽然我们现在不能为祖国立下汗马功劳，但是我要为我们的祖国好好学习，让祖国的未来更加光辉璀璨。
让我们把这些悲惨的历史铭记心中，去创造更美好的未来，让祖国更加富强，傲立在世界的东方!祖国在我心中演讲稿500字2亲爱的老师、同学们：大家好!今天我演讲的题目是：《祖国在我心中》。
同学们，我们曾经都不曾被外国人正眼瞧过，可是当1949年10月1日中华人民共和国成立!的时候中国人民沸腾着、欢呼着、中国成立了!中国人民站起来了!翻开昨天的历史，风云莫测、乌云遮日，我们曾经生活在一个枪林弹雨的世界中，每一天都有人为了祖国而失去生命，祖国您让我忘不了您贫穷的时候，您的人民就要挨饿受冻，祖国您让我忘不了弱小的时候，您的人民就要提心吊担的过着每一天。
同学们，还记得火烧圆明园吗?英法联军把我们中国园林文化的瑰宝，用一把大火把它毁于一旦。
统编版九年级语文下册教学课件《祖国啊,我亲爱的祖国》【第2课时】
2. 抒情委婉，心声真挚。诗歌的第一节虽然 是写祖国过去的贫穷和苦难，但字里行间 始终流露着诗人对祖国的爱。例如，虽然 破旧疲惫，却仍然“纺歌”的老水车形象， 寄托了诗人对中华民族生生不息的民族精 神的赞扬。
结构梳理
苦难的历史
祖国啊， 我亲爱
痛苦的希望
的祖国 崭新的祖国
奉献的誓言
悲哀 痛苦 悲哀 希望 欢悦 欣喜 豪壮 激动
第一节诗从物质上写出祖国的贫困和沧桑， 重在写实；第二节诗从精神上写出人民的祈愿， 重在写精神。
赏析第三小节
1.本节选取了哪些意象？意象前面的修饰语和第一小 节有什么不同？ 理想 胚芽 笑涡 起跑线 黎明
描绘出处于历史转折时期的祖国百废待兴的新面貌
第一小节： 贫困落后 灾难深重 痛苦 悲哀 第三小节： 百废待兴 蒸蒸日上 欢欣 热烈
代表作有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》， 散文集《心烟》等。
写作背景
舒婷曾到福建上杭山村插队，1972年底回城 当工人。这首诗写于1979年4月，发表于同年7月。 舒婷面对饱经磨难而又获得新生的祖国，内心充 满了忧患意识，同时又对祖国的未来充满了热切 的期望和深情的祝愿。正是在这种感情的推动下， 舒婷写下了这首诗。
你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我； 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由； ——祖国啊， 我亲爱的祖国！
喂
我：迷惘
深思
沸腾 献
养
身
祖国：伤痕累累 富饶 荣光 自由
3. 第四节诗中，诗人抒发的感情与第三节有何异同？
这一节诗中抒发的感情紧承上节，但程度有 所加强，诗的感情达到了高潮。诗人将抑制不住 的强烈感情化作对祖国母亲的壮丽誓言。强烈的 民族责任感、使命感和崇高的献身精神，使诗的 思想为之升华。
《爱国》主题班会ppt课件
04
CATALOGUE
如何践行爱国主义
了解国家历史和文化
了解国家的历史和文化，是践行爱国主义的前提。通过学 习历史，了解国家的发展历程，可以增强对祖国的认同感 和自豪感。
了解国家传统文化，继承和弘扬中华民族优秀传统文化， 增强文化自信。
遵守法律法规
遵守国家的法律法规，是每个公民的基本义务。爱国就要遵守国家的法律，不做 违法的事情，维护国家的法律权威。
2018年10月11日下午，在执行扫雷任务时，杜富国命令战友“你退后，让我来！”排查 过程中，突遇爆炸。瞬间，他用身体保护了战友，而自己却失去了双手和双眼。
06
CATALOGUE
班会总结与展望
总结
爱国主题班会的目的
通过本次班会，学生们深入理解了爱国的含义，增强了爱国意识 ，培养了爱国情怀。
班会内容回顾
爱国主义是民族精神的核心，是民族凝聚力和向心力的源泉。
爱国主义是个人对自己祖国的认同感和归属感，体现了个人与祖国的依存关系。
爱国主义的内涵
爱国主义包含着对自己祖国的 深厚感情，这种感情源于对自 己民族和文化的热爱和自豪。
爱国主义要求个人在思想上、 情感上和行为上忠诚于祖国， 维护祖国的利益和尊严。
杜富国
忠诚使命、英勇无畏的排 雷英雄。
优秀事迹
钱学森
早年留学美国，当他听到中华人民共和国成立的消息时，打算立刻回国，当他买好车票准 备回国时，接到美国移民局的通知：“不准回国。”经过5年的不屈努力，终于回到了祖 国的怀抱。
黄大年
带领团队用5年时间完成技术攻关，推动中国地球物理研究走向世界前沿。
杜富国
班级建设目标
希望班级能够继续保持团结、积 极向上的氛围，共同为实现中华 民族伟大复兴的中国梦而努力奋
5《歌词两首-我的中国心》课件3-西师大版六年级上册语文
香港回归历史意义的另一个方面，在于它表现了 中国人民长期反对强权政治的胆识和魄力。这一时期， 正是邓小平“一个国家，两种制度”和“和平统一，一 国两制”的构想趋于成熟定型的关键时期。当邓小平提 出中国政府将在1997年7月1日收回香港，并用“一国两 制”方案来解决香港问题时，素有“铁娘子”之称的撒 切尔夫人闻听此言，心慌走神，在人民大会堂的台阶上 险些跌了一跤。挟马岛之战胜利余威来到北京的柴契尔 夫人，在会谈开始时就抛出了“三个条约继续有效”的 论调，声言中国只能收回新界，而香港岛和九龙则按条 约永属英国。未料，此说被中国方面当场回绝，邓小平 以坚定的口吻回答：“主权问题是不可以讨论的”。第 二年，英国政府推出“以主权换治权”的方案，再次遭 到中国政府代表团的否定。 1840年到1997年这样一个 极大的历史跨度，包含了中国社会和历史的丰富内容， 在世界历史发展中也占有极为特殊的重要地位。这150 多年的时间，是中国人民不断探索，逐步走向民族振兴。 国家富强和社会进步的现代化目标的过程。
洋装虽然穿在身，我心依然是中国心
“虽然”、“依然”在结构上 呼应，在内容上对比，通过内外 对比，写出海外游子身在海外， 心系祖国的情怀。
“早已把我的一切烙上中国印”中的 “烙”字能否换成“盖”？为什么？
不能。“烙”准确而形象地 表达了海外赤子跟祖国永远无 法分离的骨肉关系，而“盖” 字程度远不及“烙”。
歌曲简介
1982年下半年，日本文部省在审定中小学教 科书时，公然篡改日本帝国主义侵略中国的历 史，这激起了中国人民及港澳同胞极大的愤慨， 黄霑和王福龄合作创作了《我的中国心》。经 香港歌手张明敏演唱后，在港澳同胞中引起强 烈共鸣，纷纷传唱，表达他们的爱国之情。 1984年1月，英国时任首相撒切尔夫人来华访问， 发表了“中英联合声明”，中国政府将于1997 年7月1日收回香港主权。这一年的春节联欢晚 会上，张明敏凭一曲《我的中国心》第一个参 加中国中央电视台春节联欢晚会的香港演员 ， 并让这首歌曲红遍祖国的大江南北。
六年级上册音乐 课件-第一单元《我的中国心》｜人教新课标(2014秋) (共19张PPT)
流在心里的血， 澎湃着中华的声音， 就算身在他乡也改变不了 我的中国心。
自学指导1：初读，感受中国心
1、自由朗读歌词，要求： 读准字音、把握好节奏； 读出韵律；读出感情。
2、思考：“我”指什么样的 人？“中国心”是什么意思？
自学指导2：品味语言，体会中国心
这首歌词的语言有很浓的诗味，内 涵丰富，字里行间无不洋溢着海外赤子 永不改变的爱国之心。请你从歌词中找 出这样的语言，进行具体的分析，批注 在书上。
探究
问题： 文章所引用的歌词在内容和结构上的作 用是什么？
内容：是__对__每__个__事__内__容__的__概__括__。___
结构：起__到__了__线__索__的__作__用__，__使__文__章__成__为__一__个_ 有__机__的__整__体__。_______________
朗读
阅读过程中，如有不理解的地方， 也要做上标记，一会儿提出来，我们共 同讨论解决。
赏析方法指导：
１、句子的含义。 ２、用词的准确性。 ３、运用的修辞手 法及其作用。 ４、表达的感情。
自学指导3：深情朗诵 抒发中国心
请同学们自由深情 地朗读课文，然后向老 师和同学展示你的朗诵 才能。
结构全解
我 的 长江 中国心 黄山
长城 黄河
无论何时 心中
重千斤 无论何地 一样亲
鉴赏
问题一：
在歌词中有一个反复吟唱的“主题词”是什么？反复 吟唱这个“主题词”的作用是什么？ 问题二：
究竟什么才是中国心？ 问题三：
找出一句你最喜欢的歌词，并说明理由？ 问题四：
当我们看到一首歌词时，应该从哪些方面来鉴赏？ ①从内容上； ②从思想感情上。
河山/只在我梦萦
统编版语文五年级上册第四单元《语文园地四》上课课件
词句段运用
下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个 词语写一段话。
举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血 臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑
举世闻名：全国或全世界都知道他的名字。形容名声很大。 臭名远扬：坏名声传得很远。 兴高采烈：兴致高，情绪热烈。 得意忘形：形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。 足智多谋：智谋很多，形容善于料事和用计。 诡计多端：形容阴险狡猾，坏主意很多。 呕心沥血：形容费尽心血。 处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。
当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见 了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。 如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出 去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇 猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！这是我的誓言！
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！ (有改动)
【背景资料】作者郑振铎，文章写于 1927 年，当 时中国正遭受帝国主义列强侵略，处于民族存亡的危难 时刻。郑振铎作为一个爱国的热血青年，为避开国民党 政府的压迫，保存斗争力量，毅然出国。
通过对词语的解释，你有什么发现吗？
上下两组相对的词语意思相近，但是感情色彩不同。 上面词语都是褒义词（表示表扬、肯定、赞许的词语）， 下面一行都是贬义词（表示批评、否定、贬低的词语）。
褒义词：举世闻名 贬义词：臭名远扬
兴高采烈 得意忘形
足智多谋 诡计多端
呕心沥血 处心积虑
用“足智多谋”和“诡计多端”分别写一段话：
国泰民安 人寿年丰 兵荒马乱 哀鸿遍野
丰衣足食 夜不闭户 流离失所 民不聊生
安居乐业 路不拾遗 生灵涂炭 内忧外患
我们现在虽然生活在国泰民安、丰衣足食的太平 盛世，人们安居乐业，但我们不能忘记英法联军在圆 明园内的掠夺、毁坏、放火的罪恶行径，要牢记我们 国家曾经遭受外国侵略者入侵的屈辱历史，发奋图强， 让我们的国家更加强大。
八年级音乐上册《我的中国心》PPT课件
歌曲简介：
1982年，日本文部省在审定中小学教科书时， 公然篡改侵略中国的历史，这激起了黄霑的愤慨，于 是他和王福龄共同创作了《我的中国心》。黄霑找到 香港歌手张明敏，把《我的中国心》送给张明敏演唱。
黄霑：
香港著名作家、词曲家。与金庸、 倪匡、蔡澜一起被称为“四大才子”。 代表作有《上海滩》、《沧海一声笑》、 《我的中国心》等作品。被冠以“流行 歌词宗匠”。
（
）。
（
）。
可是我的祖先(
)。
我会填词：
（
），
无论何时，无论何地，心中一样亲。
留在心底的血，澎湃着中华的声音，
(
)。
“长江、长城、黄山、黄河”实际分量，表达了 强烈的爱国之情。
歌曲中直抒胸臆表达对祖国一片深情不可 改变的句子有哪些？用怎样的语气唱？
“可是不管怎样也改变不了，我的中国心。” “无论何时，无论何地，心中一样亲。” “就算身在他乡也改变不了，我的中国心。”
演唱者是以什么身份来唱的？ 游子
从哪些地方可以看出是以游子身份 来唱的？
“河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近” “洋装虽然穿在身，我心依然是中国心” “就算身在他乡也改变不了我的中国心”
“早已把我的一切烙上中国印”中的“烙”字 能否换成“盖”？为什么？
不能，“烙”字准确形象的表达了海外赤 子跟祖国无法分离的骨肉关系，“盖”字太 浅程度远不及“烙”。
坚定不移的，铿锵有力的
诉说，深情地
A B
A'
歌曲结构：带重复的A+B+A’三段体
A段：节奏平稳，音区较低，在两次完全相同的重复演唱中 表达出海外游子对祖国的思念之情。
B段：音区提高，力度加强，变化节奏，将全曲推向高潮。
祖国在我心间说课稿
指导思想和理论依据
语文新课程标准指出：学生是语文学习的主人。语文 教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意 识和习惯。因此，在教学本课时，我以学生为主体，让学 生通过自学、小组合作等方式进行学习；以教师为主导， 在适当的时候对学生加以辅导，使学到的知识得到加深； 以朗读为主线，让学生在朗读的基础上加深对祖国的崇敬、 热爱之情。充分发挥图文结合的优势，引导学生在读中求 解，在看中求悟。
1、学生自学生字 通读全文,圈出不认识的
字,用自己喜欢的方法识字。 2.小组合作识字 读字音、说记法、再扩词
3.全班交流，师指导书写。 建
[学生学习生字分成三个过程：自己学习— —小组互学——全班交流。通过有层次的学 习，记字——说字——辨字，使学生对生字 有了较全面的掌握。尤其是对重点字的指导， 更是进一步强化了学生对字形的区分。扩词 的练习生动多样，便于学生集中注意力学 习。]
教学流程图
理解 内容 15分钟
随文 识字 15分钟
[通过学生直观形象地动手操作，使 学生很快进入课文情境，又有效地 激发了学生学习的积极性。]
1、老师配乐范读课文，学生闭上眼睛听，展开 想像，浮现画面。 2、通过听，学生了解多少说多少， 各抒己见。
[在音乐声中范读课文，引导学生认真听读，并 展开想象，为下面的学习打开了思路，创设了 学习的氛围。]
前期教学状况： 大部分学生掌握生字都较好，但形近字，同音字易混淆，在本
课中，运用比较的方法进行区分；有的学生出现唱读现象，在这 里注意指导断句。
教学目标设计
能力目标： 培养学生的观察力、想象力、语言表达能力和收集处理信息的能力 知识目标： 1．认识本课15个生字，会写7个生字。 2．能正确理解“昂首”、“辽阔”和“祖国时时在我心间”的意 思。 3．能正确地朗读课文，学会抓关键的字、词。 情感目标： 通过理解课文内容，培养学生了解祖国,热爱祖国的思想情感。
《我的中国心》课件
通过介绍中国在科技创新、教育改革 等方面的成果和经验，鼓励人们勇于 创新、敢于尝试，培养创新精神和实 践能力。
05
个人如何践行中国心
树立正确的价值观
爱国
热爱祖国，维护国家尊 严和利益，是每个公民
应尽的义务。
诚信
诚实守信，言行一致， 是个人品德和社会信任
的基石。
友善
尊重他人，关爱弱势群 体，营造和谐友善的社
目的与意义
目的
让观众了解中国的历史、文化和社会发展，增强对中国的认识和了解，促进中 外文化交流和友谊。
意义
通过深入了解中国的历史、文化和社会发展，观众可以更好地理解中国人的思 维方式、价值观和生活方式，从而更好地沟通和交流。同时，也有助于提升中 国在国际舞台上的形象和影响力。
02
《我的中国心》歌曲背景
06
结语
中国心的力量
01
02
03
爱国主义情感
中国心代表着对祖国的深 厚情感和热爱，是中华民 族团结奋斗、自强不息的 精神支柱。
民族自豪感
拥有中国心的人会感到身 为中国人的自豪，为自己 国家的辉煌历史和伟大成 就而骄傲。
文化传承
中国心是传承中华优秀传 统文化的重要纽带，能够 激发人们继承和发扬民族 文化的热情。
民族自豪感
总结词
民族自豪感是《我的中国心》中强调的另一重要精神内涵， 它体现了对自己民族的认同和骄傲。
详细描述
民族自豪感是民族精神的重要组成部分，它建立在对自己民 族文化的了解和尊重基础上。在PPT课件中，可以通过介绍 中国的传统文化、历史人物和现代成就等内容，提升学习者 的民族自豪感，增强他们的文化自信心。
团结协作精神
总结词
八年级音乐上册《我的中国心》PPT
深入探究歌词，回答有关问题
1、歌曲中反复吟唱的主题词是什 么？如何理解？
歌词中反复吟唱的是“中国 心”，也就是海外游子心中永远 装着祖国，永远念着祖国 。
2、这首歌以什么样的身份来吟唱？ 从哪些地方可以看出来？
海外游子 “河山只在我梦萦，祖国已多年未亲 近”。 离开祖国已不知多少年，有的 甚至从未踏上过祖国的河山。可是不 管离开了多少年，哪怕从未见过，而 梦里都是祖国山河的影子。“梦 萦”“多年未亲近”，点明了游子的 身份，包含着深深地思念和遗憾。
洋装虽然穿在身，我心依然是中国心
“虽然”、“依然”在结构上 呼应，在内容上对比，通过内外 对比，写出海外游子身在海外， 心系祖国的情怀。
“早已把我的一切烙上中国印”中的 “烙”字能否换成“盖”？为什么？
不能。“烙”准确而形象地 表达了海外赤子跟祖国永远无 法分离的骨肉关系，而“盖” 字程度远不及“烙”。
我的中国心
张明敏，香港著名民歌歌手，擅长 演唱具中华民族色彩的歌曲，有 “爱国歌手”之称。
1983年2月，张明敏受到香港青年 联合会的邀请而录下《我的中国 心》。1984年张明敏在该年中央电 视台春节联欢晚会导演黄一鹤的邀 请下再次演唱此曲，凭此曲成名。
除此之外，张明敏流行的民歌有 《中华民族》、《我的中国心》、 《我是中国人》、《外婆的澎湖 湾》、以及《爸爸的草鞋》等。
B段（9—16小节 长江— 一样亲）,旋律起伏较大， “长江，长城”与“黄山，黄河”采用同样的节奏， 抒发了炎黄子孙对祖国锦绣山河的深情赞美和无限 热爱。
A1段（17—24小节 留在—中国心），为第一乐段的 再现，表达了对祖国感情的进一步深化，随着旋律 的发展，全曲在高潮中结束。
这首歌在1984年春节联欢晚会上一经演 唱，他那优美的旋律深沉的情感就深深 打动了亿万听众的心，尤其是这首歌的 歌词更是以其独特的形式表达了家国之 思，今天我们就一起来学习歌曲《我的 中国心》。
小学二年级语文《祖国在我心间》课件【三篇】
【导语】课件是教师对课堂教学的⼀种预计和构想，在教学中占有⼗分重要的地位。
课件是根据教学⼤纲的要求，经过教学⽬标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界⾯设计等环节，巧设课件，激发兴趣，可以给语⽂学习动⼒。
为⼤家准备了以下课件，希望对你们有帮助！⼩学⼆年级语⽂《祖国在我⼼间》课件篇⼀ 教学⽬标 1.让学⽣学会认字15个，写字8个。
2.采⽤多种⽅法正确、流利、有感情地朗读课⽂。
3.培养学⽣⼩组合作意识和想象能⼒。
4.激发学⽣热爱祖国、热爱家乡的意识。
教学重点、难点 教学重点：让学⽣学会认字15个，写字8个。
教学难点：采⽤多种⽅法正确、流利、有感情地朗读课⽂。
教具准备 字卡、挂图、地球仪、投影 教学过程 ⼀、出⽰挂图，激发兴趣 (出⽰中国地图)你们知道这是哪个国家吗? 同学们，你们的眼睛真尖，⼀眼就能看出这是中国，祖国的样⼦都印在你们⼼⾥了，真是祖国在我们⼼间。
今天我们就来学习《祖国在我们⼼间》这篇课⽂。
(板书课题) 通过出⽰中国地图使学⽣很快地进⼊课⽂情境，激发学⽣学习兴趣。
⼆、初读课⽂，⿎励识字 (⼀)(出⽰地球仪) 1.同学们，你们知道这是什么吗? 2.同学们，利⽤地球仪我们可以找到世界上每⼀个国家，我们课⽂⾥有个⼩朋友看了地球仪后就找到了许多地⽅，你们想知道他找到哪些地⽅了吗?好，那我们就赶紧打开书读读课⽂吧! 让学⽣认识地球仪，⼤致了解地球仪的作⽤，并借助地球仪激发学⽣学⽂识字的兴趣。
(⼆)初读课⽂，认识⽣字 1.⾃读课⽂：请同学们⾃⼰把课⽂⼩声的读⼀遍，找出不认识的⽣字词，利⽤你⾃⼰的⽅法认⼀认。
2.听录⾳：你们还有哪些字不认识或读不准⾳，注意听录⾳，记住它们的读⾳。
你把刚才划出不认识的字词多读两遍。
3.认字练习： (出⽰投影)你认识其中的哪些字，说⼀说你是⽤什么⽅法记住它们的。
(⼩组合作学习：⼀⼈说，⼩组其它同学听。
) 哪个⼩组出⼀个代表读给⼤家听? 他读的真棒!你们能读的更好吗?我们全班来读⼀遍。
家国情怀PPT演示课件
天宝十四年安禄山起兵谋反，叛军所到之处，“河朔尽陷，守 令或开门出迎，或弃城匿窜，无敢拒者”。面对突如其来的事变， 唐玄宗李隆基束手无策，狼狈不堪，他说“河北二十四郡，无一忠 臣耶？”就在李隆基感叹用兵之际，却无有忠臣良将的时刻，他还 不知道，颜真卿在山东不等诏令，早已挺身而出，举义讨贼。由于 对安禄山早有防范，颜真卿一声令下，所辖的三千人马很快扩充为 上万人的威猛之师。
—夏明翰 写于1928年3月就义前。
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• 台湾，是祖国不可分割的领土！任何 “台独”的论调，都将 遭到国人唾弃！
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爱国爱家
• 1895年4月17日清政府与日本签订割台的 《马关条约》时，在京参加会试的台湾举 人和台籍官员痛心疾首地上书光绪，斩钉
截铁地表示：“全台赤子誓不与倭人俱 生”，“与其生为降虏，不如死为义 民”。当时有位70多岁的高山族人叫胡盛 兴，毅然投笔从戎，从北京返回台湾，
在高山族地区组织民众抗击犯台日军，半 年中杀敌过百 。
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爱国爱家
悼念钱学森 刘晏 西方游学子，归来敌百师。 一星兼两弹，建国谱天书。 青衫封将印，科技等大儒。 天功开物者，不与圣贤殊。
姓钱非爱钱，大义薄云天。 异域怀归日，家邦草创年。 释疑凭记忆，兴业靠空拳。 易箦难瞑目，心犹为国煎。28
爱国爱家
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身为中华儿女应该怎样做？
1、以天下为己任。 2、爱父母，爱老师，爱同学，爱你身边的每一个人。
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身为中华儿女应该怎样做？
1、以天下为己任。 2、爱父母、爱老师、爱同学，爱你身边的每一个人。 3、爱家、爱班、爱学校，爱你所处的每一个环境。
人教版六年级音乐上册：《我的中国心》课件3.ppt
。2020年6月20日星期六2020/6/202020/6/202020/6/20
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THE END/6/202020/6/202020/6/206/20/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/202020/6/20June 20, 2020
聆 听 歌曲 体 会 情感 走 入 情境
有感情的朗 读歌词，品 味歌词的美 妙之处。
梳理结构
❖海外赤子有一颗不变的中国心。
1——4行
❖祖国永远在海外赤子心中。
5——12行
❖海外赤子之心永远不变。
13——16行
深入探究歌词，回答有关问题
1、歌曲中反复吟唱的主题词是什 么？如何理解？
歌词中反复吟唱的是“中国 心”，也就是海外游子心中永远 装着祖国，永远念着祖国 。
“澎湃着中华的声音”中的“澎 湃”、“中华的声音”如何理解？
“澎湃”突出声音之响，“中华的 声音”突出这是来自心中的声音， 这是融在血液中的声音，是海外 赤子永不改变的爱国之心的表白。
歌词中直抒胸臆表达对祖国一片深情不可 改变的句子有哪些？
“可是不管怎样，也改变不 了我的中国心”
“无论何时，无论何地，心 中一样亲。”
歌曲简介
1982年下半年，日本文部省在审定中小学教 科书时，公然篡改日本帝国主义侵略中国的历 史，这激起了中国人民及港澳同胞极大的愤慨， 黄霑和王福龄合作创作了《我的中国心》。经 香港歌手张明敏演唱后，在港澳同胞中引起强 烈共鸣，纷纷传唱，表达他们的爱国之情。 1984年1月，英国时任首相撒切尔夫人来华访问， 发表了“中英联合声明”，中国政府将于1997 年7月1日收回香港主权。这一年的春节联欢晚 会上，张明敏凭一曲《我的中国心》第一个参 加中国中央电视台春节联欢晚会的香港演员 ， 并让这首歌曲红遍祖国的大江南北。
小学音乐课教案《祖国在我心中》三篇
小学音乐课教案《祖国在我心中》三篇导读：本文小学音乐课教案《祖国在我心中》三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
在听赏合唱《我爱我的祖国》时，感受、体验“我”和祖国之间永不分割的真挚情感。
小编整理了小学音乐课教案《祖国在我心中》三篇，希望对你有帮助! 《祖国在我心中》教案1 教材分析：祖国在我心中是湘版小学音乐教材五年级上册第四单元的内容。
有学唱歌曲《祖国印象》，欣赏歌曲《我和我的祖国》，读谱唱歌《美妙的歌声》以及活动。
针对教师和学生的实际情况，我选择了欣赏歌曲《我和我的祖国》和学唱歌曲《祖国印象》来作为本堂课的教学内容。
在欣赏以及学唱歌曲的过程中能让学生对祖国有更深刻的了解，激发学生热爱祖国的热情。
教学目标：1、能学会唱歌曲《祖国印象》，用深情的歌声表达对祖国的热爱；2、欣赏合唱《我和我的祖国》，感受、体验“我”和祖国之间永不分割的真挚情感。
教学重点：学会唱歌曲《祖国印象》，并表达对祖国的热爱。
教学难点：唱好歌曲《祖国印象》中的附点八分音符和附点十六分音符组成的旋律。
教学准备：课件，电子琴。
课前欣赏：听赏合唱歌曲《我和我的祖国》《大中国》听（出示课件，有歌曲的歌词）师：这两首歌曲带给我歌们太多的情感的撞击，同学们，我们的祖国名字叫——中国，就像歌曲里演唱的那样，师边唱边出示课题：中国祝福你，你永远在我心里。
（贴中国地图画心）今天我们就来学习第四课：祖国在我心中（师指着地图说）教学过程：上课：师生问好歌：发声练习曲：u的发声练习曲《我的祖国》导语：无论是流金岁月中沉淀的经典老歌《我和我的祖国》还是豪迈冲天的现代金曲《大中国》都唱出中华儿女对祖国深深眷恋之情，那么2000后的你们，你们对祖国印象是如何的呢?（生：物产丰富，地大物博，博大精深）老师这里有一首晨风创作的诗《祖国印象》，请同学们跟老师一起来朗诵一下：（课件出示歌词，放歌曲的音乐朗诵歌词）。
1、请欣赏歌曲《祖国印象》师：刚才同学们带着对祖国的那份深情和爱朗诵了《祖国印象》，作曲家苏文进把这首诗谱写了旋律，那么，现在我们来听听去感受一下少年儿童用怎样的歌声唱出对祖国满腔的热爱的。
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学习目标
1.有感情地朗读课文。背诵课文。 2.理解“祖国在我心间”的含义，培养学 生了解祖国、 热爱祖国的思想感情。 3.学习“京”、“国”两字的写法。
球仪
夸
第 昂 1、把这首诗背给爸爸妈妈听。
2、课外搜集有关祖国的资料。
ห้องสมุดไป่ตู้
辽
福
建
隔
若
聪明得孩子都会写
祖国 眼睛 洋京图若
地球仪 太平洋 版图 若问
眼睛 昂首 福建 心间
昂首 辽阔
隔海
合作交流
1、自由朗读课文，用铅笔在文中划出小作者在 地球仪上找到的地方，想一想，这些地方你 都知道些什么？从文中哪里知道的？
2、有感情地读一读文中的句子。 时间：3分钟
祖 国 在 我 心 间
小小的地球仪摆在眼前， 妈妈夸我眼睛真尖： 第一眼就找到了中国， 像只金鸡 昂首在太平洋边。 第二眼就找到了北京 辽阔的版图上那红色的星点。 第三眼就找到了故乡福建， 隔海望去是祖国的台湾。 若问我眼力为什么这样好， 因为祖国时时在我心间。
祖 国 在 我 心 间
小小的地球仪摆在眼前， 妈妈夸我眼睛真尖： 第一眼就找到了中国，
像只金鸡 昂首在太平洋边。
第二眼就找到了北京
辽阔的版图上那红色的星点。
第三眼 就找到了故乡福建， 隔海望去是祖国的台湾。 若问我眼力为什么这样好， 因为祖国时时在我心间。
太
平
第一眼就找到了中国，
洋
像只金鸡昂首在太平洋边。
2、第二眼就找到了（ 北京 ）， （辽阔）的版图上那 （红色的星点)。
3、第三眼就找到了故乡（ 福建 ）， 隔海望去是祖国的（ 台湾 ）。
根据老师的提示，试着背诵
祖 国 在 我 心 间
小小的（ ）摆在眼前，
妈妈夸我（
）：
第一眼就找到了（ ），
像只（
）在（
）边。
第二眼就找到了（ ），
（ ）的版图上那（
辽阔的版图
北京
第二眼就找到了北京 辽阔的版图上那红色的星点。
北京
第二眼就找到了北京 辽阔的版图上那红色的星点。
福建 台湾
第三眼就找到了故乡福建， 隔海望去是祖国的台湾。
ruò
若问我眼力为什么这样好？ 因为祖国时时在我心间。
比一比，你认为哪句更好？
因为祖国时时在我心间。
因为祖国在我心间。
祖 国 在 我 心 间
小小的地球仪摆在眼前， 妈妈夸我眼睛真尖： 第一眼就找到了中国，
像只金鸡昂首在太平洋边。
第二眼就找到了北京， 辽阔的版图上那红色的星点。 第三眼就找到了故乡福建， 隔海望去是祖国的台湾。 若问我眼力为什么这样好， 因为祖国时时在我心间。
填空：
1、 第一眼就找到了（ 中国 ）， 像只（金鸡）昂首在（太平洋）边。
）。
第三眼就找到了（
），
（ ）望去是（
）。
若问我眼力为什么（
），
因为（
）。
读一读
我们的祖国真大
我们的祖国真大， 北方，有冬爷爷的家， 十月就飘雪花。
我们的祖国真大， 南方，有春姑娘的家， 一年四季开鲜花。
啊，伟大的祖国妈妈， 东西南北中的孩子， 在同一个时候， 有的滑雪，有的游泳， 有的围着火炉吃西瓜。