七年级地理下册澳大利亚导学案人教版
《澳大利亚导学案-2023-2024学年初中地理人教版》
《澳大利亚》导学案一、导言本导学案将以澳大利亚为主题，通过多种教学手段和资源，帮助学生全面了解澳大利亚的地理、历史、文化、经济等方面的知识，培养学生的综合素养和跨文化交流能力。
二、目标1. 了解澳大利亚的地理位置、自然地理特征和气候特点；2. 了解澳大利亚的历史沿革和主要事件；3. 了解澳大利亚的文化传统和多元文化特点；4. 了解澳大利亚的经济发展和主要产业。
三、内容1. 澳大利亚的地理位置和自然地理特征- 介绍澳大利亚的地理位置和周边国家；- 分析澳大利亚的自然地理特征，如地形、气候、植被等。
2. 澳大利亚的历史沿革- 讲述澳大利亚的殖民历史和独立经过；- 介绍澳大利亚的主要历史事件，如第一次世界大战、第二次世界大战等。
3. 澳大利亚的文化传统- 探讨澳大利亚的原住民文化和传统艺术；- 分析澳大利亚的多元文化特点，如移民文化和宗教崇奉。
4. 澳大利亚的经济发展- 介绍澳大利亚的主要经济产业，如矿业、农业、制造业等；- 分析澳大利亚的经济发展现状和未来趋势。
四、教学活动1. 地图练习让学生查找地图，标出澳大利亚的位置，了解其周边国家和地理特征。
2. 历史沿革讨论组织学生小组讨论澳大利亚的历史沿革，分享各自的钻研效果，加深对澳大利亚历史的理解。
3. 文化传统展示让学生选择澳大利亚的一个文化传统或节日，进行展示和分享，增进跨文化交流和理解。
4. 经济发展钻研组织学生进行小组钻研，了解澳大利亚的主要经济产业和发展现状，撰写钻研报告并进行展示。
五、评估方式1. 参与度评分根据学生在教学活动中的积极参与水平给予评分。
2. 作业表现评分根据学生完成的地图练习、历史沿革讨论、文化传统展示和经济发展钻研等作业表现给予评分。
3. 总结性考核通过闭卷考试或小组展示等方式对学生对澳大利亚相关知识的掌握情况进行综合评估。
六、延伸阅读1. 《澳大利亚历史概览》2. 《澳大利亚文化传统与摩登生活》3. 《澳大利亚经济发展与对外干系》七、总结通过本导学案的进修，置信学生们能够全面了解澳大利亚的地理、历史、文化和经济等方面的知识，培养跨文化交流能力和综合素养，为未来的进修和生活打下坚实的基础。
人教版七年级下册地理导学案(含答案)--第八章 第四节 澳大利亚(1)
第四节澳大利亚（1）学习目标1.利用地图说出澳大利亚的位置特点、领土组成。
2.知道澳大利亚特有的动物：袋鼠、考拉、鸭嘴兽、鸸鹋等，并说明原因。
3.在图上找出澳大利亚东部、中部、西部的地形和墨累河。
4.知道澳大利亚的气候分布特点。
学习重点1.澳大利亚特有的古生物及其生存环境2.澳大利亚经济发展特点3.澳大利亚人口和城市分布学习难点澳大利亚自然条件与农牧业、工矿业发展的关系自主学习1.澳大利亚位于南北半球的，东邻洋，西邻洋。
南回归线穿过部。
2. 澳大利亚领土主要包括大陆和其东南部的岛，是世界上唯一独占的国家。
3.澳大利亚是一个的国家，平均人口密度每平方千米人，大约为中国的1/45。
4.澳大利亚最长的河流为，最大的盆地。
5.澳大利亚特有动物有、等，被称为“博物馆”。
合作探究活动一：澳大利亚古老生物种类多的原因试用大陆漂移学说的观点解释下列问题：1.澳大利亚大陆长期孤独的存在于南半球的海洋上，这对生物的进化会产生什么影响？2.实际上，长期处于孤立的大陆，不仅仅是澳大利亚，还有南极大陆。
为何南极大陆没有那么多的特有生物呢？活动二：读课本P69图8.39澳大利亚地形图。
1.在图中找出大分水岭、墨累河、澳大利亚大盆地、北艾尔湖。
课堂检测1.澳大利亚特有的珍奇动物有（）A.斑马、长颈鹿B.企鹅、大食蚁兽C.袋鼠、鸭嘴兽D.大象、犀牛2.横穿澳大利亚中部的重要纬线是（）A.北回归线B.南回归线C.赤道D.南纬60度纬线3.澳大利亚至今还保存着许多古老动物种类，其主要原因是（）A.澳大利亚大陆孤立存在于南半球的海洋，自然条件比较单一B.澳大利亚动物种类少，进化速度慢C.气候炎热干燥，有大面积的沙漠和草地D.地形复杂，崎岖不平4.下列关于澳大利亚的叙述正确的是（）A.地广人稀，人口和城市集中分布在东北部沿海地带B.是世界上唯一拥有整个大陆的国家C.特有动物是斑马和长颈鹿D.西部有著名的大分水岭。
5.读图，回答下列问题。
(完整版)七年级地理下册导学案(全册)
1、人们根据地理方位的不同，又结合人文和自然环境特征的差异，把亚洲分成几个分区，共有个分区?中国位于个分区?再观察,同在东亚分区的还有国家？
2、亚洲有几个分区是与中国接壤?分别位于中国北面的
是亚、西北的是亚、西面的是、、在中国南
面的是亚。
三、学生读（“亚洲地形图”）讨论回答。
（１)、亚洲的西北是洲,以、、
、、、为界。
（2）、西南临，以为洲界；
(3）、东北隔着与北美洲相望；东南与隔海相望。
3、读2页6.1图找出亚洲所跨的纬度位置，与其他大洲比较一下,看有什么不同。
1）、亚洲不但所最广，而且还有许多世界之最。(“七大洲面积比较"图) 从此图可以看出面积最大。
2)、读6。2（东西两半球图) 比较各大洲的东西距离，得出东西距离最长。亚洲是世界大洲。
3、亚洲众多的人口，对___ 和_____产生了沉重的压力.
4、亚洲人口占世界人口的百分比是
(二）、选择题
1、亚洲人口稠密的地区是（ ）
A 北亚、西亚、南亚 B 东亚、东南亚 、南亚
C 南亚 、 中亚 、北亚 D 东南亚 、西亚 、 中亚
2、下列国家人口超过1亿的是（ ）
A 蒙古 B朝鲜 C 印度尼西亚 D 新加坡
C.C——热带沙漠气候
D.D——地中海气候
3.亚洲气候特点是类型、气候
显著、大陆性气候分布______。亚洲东部和南部常
受(冬、夏)季风的影响而易发生洪涝灾害。
4、亚洲地跨带、带带，受和的影响,
5、亚洲东部和南部夏季的降水和的强弱有着密切的关系。
6．读“亚洲气候图”，回答:15分
(1）写出图中序号代表的气候类型名称：
1）、找出亚洲主要有气候类型、、
《澳大利亚导学案-2023-2024学年初中地理人教版五四学制》
《澳大利亚》导学案一、导学目标1. 了解澳大利亚的地理位置、人口、文化等基本情况。
2. 了解澳大利亚的政治体制、经济发展和社会制度。
3. 了解澳大利亚的自然环境、动植物资源及珍爱措施。
4. 了解澳大利亚与其他国家的干系及其在国际事务中的地位。
二、导学内容1. 澳大利亚的地理位置及基本情况- 位于南半球，是一个岛国，由澳大利亚本土和塔斯曼尼亚岛等岛屿组成。
- 面积约为774万平方公里，是世界上第六大国家。
- 人口约为2500万，主要城市有悉尼、墨尔本、布里斯班等。
2. 澳大利亚的政治体制、经济发展和社会制度- 政治体制为君主立宪制，国家元首为英国女王，实行议会制度。
- 经济发达，主要经济支柱为矿业、农业、金融效劳和旅游业。
- 社会福利制度健全，实行普遍医疗保险和养老金制度。
3. 澳大利亚的自然环境、动植物资源及珍爱措施- 自然环境多样，有大草原、沙漠、热带雨林等。
- 动植物资源丰富，有考拉、袋鼠、澳洲野犬等特有物种。
- 实行峻厉的环境珍爱政策，珍爱濒危物种和生态系统。
4. 澳大利亚与其他国家的干系及其在国际事务中的地位- 与美国、中国、日本等国家干系密切，是亚太地区重要的合作伙伴。
- 在国际事务中扮演重要角色，积极参与联合国维和行动和气候变化谈判。
三、导学步骤1. 导入：通过展示澳大利亚的地图和图片，引导学生了解澳大利亚的地理位置和自然环境。
2. 进修：利用多媒体资料和教室讨论，介绍澳大利亚的政治体制、经济发展和社会制度。
3. 深化：组织学生分组进行小组讨论，探讨澳大利亚的自然环境、动植物资源及珍爱措施。
4. 总结：通过展示澳大利亚与其他国家的合作干系和在国际事务中的地位，让学生了解澳大利亚在国际舞台上的作用。
5. 拓展：安置作业，要求学生选择一个澳大利亚的议题进行深入钻研，并进行汇报分享。
四、导学反馈1. 学生通过小组讨论和教室表现，检验对澳大利亚相关知识的掌握水平。
2. 安置作业并要求学生进行汇报，检验对澳大利亚议题的深入了解和分析能力。
人教版七年级地理下册第八章第四节《澳大利亚》导学案设计
人教版七年级地理下册第八章第四节《澳大利亚》导学案【自主学习】活动一：探究世界活化石博物馆阅读材料，完成下列活动。
材料一：大陆漂移理论认为，二亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，它的周围是一片海洋。
6500万年前，澳大利亚大陆与其他大陆分离。
材料二：在2006年10月26日举行的喜马拉雅环境变化国际研讨会上，中国蚁力神喜马拉雅国际综合科考队成员、中科院地质与地球物理研究所研究员边千韬教授证实，在西藏羊卓雍错发现暗色岩，其范围达到1万平方公里，并将此种暗色岩首次命名为羊卓雍错暗色岩。
这也是中国科学家首次解释了印度板块、澳大利亚板块和南极洲板块从冈瓦纳大陆分离裂解的原因。
边千韬通过对羊卓雍错暗色岩的分析发现，这一时期，地幔的热物质从地核、地幔的交界呈柱形向上升。
在升到冈瓦纳大陆岩石圈下部时，开始向外扩散、流动，并形成了上顶和外扩两股力量。
这两种力量导致了冈瓦纳大陆的进一步裂解，并直接造成了印度板块、澳大利亚板块和南极洲板块分开。
（1）在世界地图上找出澳大利亚四周濒临的海洋，说说澳大利亚的位置特点。
（2）澳大利亚大陆独处在南半球的海洋上已经有6500万年了。
想想这对澳大利亚的生物进化有什么影响？（3）澳大利亚有哪些古老动物？你能说出下列动物的名称吗？（填在下面的横线上）A. B.C. D.（4）分析澳大利亚具有很多古老动物的主要原因。
活动二分析澳大利亚牧羊带分布与自然条件的关系1.对照图8.38与图8.39,指出澳大利亚三大牧羊带的主要地形类型。
2.读图8.39，说出澳大利亚的大致纬度范围。
阅读材料，看看澳大利亚的温度条件是否都适合发展养羊业?3.对照图8.38与图8.40,说出澳大利亚的牧羊带与年降水量分布的关系。
活动三读图8.41，分析影响澳大利亚治金工业中心分布的条件1.找出主要冶金工业中心。
2.任选一个冶金工业中心，完成下列要求。
(1)说出该中心主要的冶金工业部门。
(2)找出该中心附近对应的矿产资源。
《澳大利亚导学案-2023-2024学年初中地理中图版》
《澳大利亚》导学案一、导言本次导学案将盘绕澳大利亚这个国家展开进修，通过多种形式的进修活动，让学生全面了解澳大利亚的地理、历史、文化等方面的知识。
通过进修，希望学生能够对澳大利亚有一个更加深入的了解，培养学生的地理认识和跨文化交流能力。
二、目标1. 了解澳大利亚的地理位置、地形地貌等基本信息；2. 了解澳大利亚的历史背景、主要城市、人口等基本信息；3. 了解澳大利亚的文化特色、风土人情等基本信息；4. 能够通过多种形式的进修活动，深入了解澳大利亚。
三、内容1. 澳大利亚的地理位置和地形地貌澳大利亚位于南半球，是世界上最大的岛屿国家，也是唯一一个横跨两个大洲的国家。
澳大利亚的地形地貌复杂多样，包括高原、山脉、平原、沙漠等。
2. 澳大利亚的历史背景和主要城市澳大利亚是一个移民国家，曾经是英国的殖民地。
澳大利亚的主要城市包括悉尼、墨尔本、布里斯班、珀斯等，这些城市都是澳大利亚的经济、文化中心。
3. 澳大利亚的文化特色和风土人情澳大利亚有着丰富多彩的文化，包括原住民文化、移民文化等。
澳大利亚人民热情好客，喜欢体育运动，尤其是澳式足球和板球。
四、进修活动1. 地理知识竞争组织学生分组进行地理知识竞争，包括澳大利亚的地理位置、地形地貌等方面的知识。
2. 历史文化展示让学生自主选择澳大利亚的历史事件或文化特色进行展示，通过图片、视频等形式展示给全班同砚。
3. 体验澳大利亚文化组织学生一起体验澳大利亚文化，可以尝试澳式足球、品尝澳大利亚美食等。
4. 制作澳大利亚文化手工作品让学生自由发挥想象力，制作与澳大利亚文化相关的手工作品，如澳大利亚原住民的传统工艺品等。
五、评判通过进修活动，学生对澳大利亚有了更深入的了解，增强了对地理、历史、文化等方面的认识。
学生在进修过程中积极参与，展示了团队合作和创造力。
希望学生能够继续关注澳大利亚，扩展国际视野，培养跨文化交流能力。
六、延伸可以邀请澳大利亚留学生或专家来学校进行讲座，进一步了解澳大利亚。
《澳大利亚导学案-2023-2024学年初中地理人教版》
《澳大利亚》导学案第一课时一、导言本次导学案将引导同砚深度了解澳大利亚这个国家，包括其地理位置、历史背景、文化特色、经济进步等方面的内容。
通过进修，同砚将能够更全面地了解这个国家，拓宽视野，增强国际认识。
二、目标1. 了解澳大利亚的地理位置和自然环境；2. 了解澳大利亚的历史背景和文化特色；3. 了解澳大利亚的经济进步和国际地位；4. 增强同砚对澳大利亚的爱好和了解。
三、导入请同砚观看一段介绍澳大利亚的视频，并回答以下问题：1. 澳大利亚位于哪个洲？2. 澳大利亚的首都是哪里？3. 澳大利亚有哪些著名的地标？四、进修1. 地理位置和自然环境- 澳大利亚位于大洋洲，是世界上最大的岛屿和最小的大陆。
- 澳大利亚的自然环境多样，包括红色中心的沙漠、绿色的丛林和蓝色的海洋等。
2. 历史背景和文化特色- 澳大利亚原住民是澳大利亚的土著居民，拥有悠久的历史和文化。
- 澳大利亚是一个多元文化的国家，各种文化在这里和谐共存。
3. 经济进步和国际地位- 澳大利亚是一个资源丰富的国家，矿产资源和农业产品是其主要出口产品。
- 澳大利亚在国际舞台上扮演着重要的角色，是一个发达国家和重要的经济体。
五、拓展请同砚选择一个他们感爱好的主题，比如澳大利亚的动植物、体育文化、音乐艺术等，进行深度了解，并筹办一份小探究报告分享给同砚。
六、总结通过本次进修，同砚对澳大利亚这个国家有了更深度的了解，不仅增加了知识面，也增强了国际认识。
期望同砚能够继续保持对各国文化的好奇心，拓宽视野，成为具有国际视野的综合进步的人才。
第二课时一、导入引言澳大利亚，一个位于南半球的国家，被誉为“袋鼠之国”，是一个充盈异域风情的国家。
本次导学案将指挥同砚们一起探究这个奇异的国度，了解其地理位置、文化特色、历史背景等方面的知识，援助同砚们更全面地了解澳大利亚。
二、目标设定1. 了解澳大利亚的地理位置及其特点；2. 了解澳大利亚的文化特色和民族构成；3. 了解澳大利亚的历史背景及重要事件。
七年级下册地理学案
第三章第二节《俄罗斯》导学案第一课时【学习目标】1.在地图上指出俄罗斯的地理位置、领土组成，说出俄罗斯的民族、宗教概况2.根据地图和资料，归纳俄罗斯以平原为主的地形特征；归纳气候特征及其成因。
【重难点】【导入】【自主学习】（认真读课文、读地图，我能完成知识梳理）一、面积最大的国家（读图3-22）1．位置：北临洋，东临洋，西北临海。
2．面积：幅员辽阔，是世界上面积最的国家，也是惟一地跨亚、欧两个大洲和半球的国家。
3．民族：是多民族的国家，以族为主。
二、平原广大【填填充图册23页第二题】1．地势特征：东西，领土中7O％是广阔的。
大河和成为大的地形区的重要界线。
2．主要地形区及界线（自西向东）：平原、乌拉尔山、平原、河、中西伯利亚高原、河、山地。
3、欧洲最大的平原、亚洲最大的平原。
4、世界上最深的湖泊。
三、温带大陆性气候为主【填填充图册23页第三题】1．气候类型及分布（1）温带大陆性气候：主要分布在平原和西伯利亚地区。
（2）极地气候：洋沿岸。
（3）温带季风气候：洋沿岸。
2．俄罗斯显著特征：冬季，夏季3、俄罗斯的有北半球的“寒极”之称【合作探究】课堂突破合作探究一、面积最大的国家活动：在地图上指出俄罗斯的地理位置、领土组成特点，说出俄罗斯的民族、宗教概况二、气候思考：俄罗斯的气候主要有哪些类型？以哪种为主？有什么特点？从气候角度分析，为什么俄罗斯的人口主要分布在东欧平原？试分析俄罗斯主要农业区为什么主要分布在伏尔加河流域和顿河流域？【展示提升】小组选代表发表见解【精讲点拨】俄罗斯的气候主要有哪些类型？以哪种为主？有什么特点？【达标测试】（我相信，我一定能够做出来）知识点一：面积最大的国家1．下列关于俄罗斯位置的叙述错误的是（）A位于亚欧大陆北部 B．东临太平洋，北临北冰洋C．西临北海 D.南与中国、蒙古、哈萨克斯坦等国相连2．俄罗斯共有100多个民族，其中人口最多的民族是（）A俄罗斯族 B鞍靶族 C乌克兰族 D楚瓦什族知识点二：平原广大3．俄罗斯的领土辽阔，地形主要是（）A．高原 B．平原 C．山地 D．丘陵4．西西伯利亚平原位于（）A．叶尼塞河与勒拿河之间 B．勒拿河与太平洋之间C．叶尼塞河与乌拉尔山脉之间 D．鄂毕河与伏尔加河之间5．伏尔加河是欧洲最长的河流，它注入（）A．咸海 B．里海 C．黑海 D．波罗的海知识点三：温带大陆性气候6．俄罗斯的首都莫斯科属于（）A温带季风气候 B．温带大陆性气候 C．温带海洋性气候 D．极地气候7．下列关于俄罗斯气候的叙述正确的是（）A. 冬季漫长而寒冷，夏季短促而凉爽B.领土辽阔，但各地气候差异不大C．太平洋沿岸地区属温带大陆性气候 D.北冰洋沿岸地区属温带大陆性气候8．俄罗斯的人口和城市集中分布在（）A．东欧平原 B．西西伯利亚平原 C．中西伯利亚高原 D．东西伯利亚山地【小结】看看自己在本节课中掌握了哪些知识？试着归纳一下。
人教版七年级地理下册导学案（全册）
第六章第一节位置和范围【学习目标】结合亚洲地理位置的学习，学会运用地图等资料，描述一个大洲的半球位置、纬度位置、海陆位置。
【学习过程】【自学自测】开启智慧之门，相信自己的能力我们祖国所在的大洲是，世界第一大洲是【自主学习】相信你是最棒的！活动一：读课本P2图6.1亚洲在世界中的位置，观察完成亚洲位于东西半球的半球、南北半球的半球。
活动二：读课本P3图6.2亚洲的范围，观察完成（1）亚洲东临洋、北临洋、南临洋。
（2）找出亚洲周围相邻的大洲，说出它们分别位于亚洲的哪个方位？【合作探究】发扬团队精神，会让你获益更多阅读教材P3图6.3北美洲的位置和范围，回答下列问题1．读“北美洲在世界的位置”图，简述北美洲的半球位置。
2. 读右图，说出北美洲的经纬度位置。
3. 读右图，找出北美洲周围的大洋、大洲，说出它们分别位于北美洲的方位，归纳北美洲的海陆位置特点。
【合作探究】发扬团队精神，会让你获益更多活动一：阅读P4完成____是世界上面积最大的大洲，也是跨最广、东西距离最长的一个洲。
活动二：阅读P4图亚洲地理分区图完成1、亚洲分成____、____、____、____、____和____6个地区，中国位于，同在东亚的还有____、____、____、____（国家）2、亚洲有个分区是与中国接壤,北邻______ ,西邻______ 和______ ，西南邻_____,南邻______【展示交流】给自己一次精彩展示的机会，交流互动中体会成功的快乐【课堂小结】谈谈自己的收获，提出你的困惑和疑问【目标自测】细心高效的你，赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧读下图“亚洲的范围”，回答问题1、半球位置：亚洲主要位于东西半球中的______半球，南北半球中的______半球。
2、海陆位置：亚洲占据了_____大陆的大部分，西侧紧邻B______洲，西南以苏伊士运河与C________ 洲相邻，隔海与D______洲和E______洲。
人教版七年级地理下册导学案(全册) 初一下册地理导学案答案
人教版七年级地理下册导学案(全册) 初一下册地理导学案答案人教版七年级下册地理第一章第一节亚洲及欧洲（位置、地形）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】 1、运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置 2、分析亚洲和欧洲的地形等自然地理知识【学习重难点】亚洲以高原、山地为主的地形（重点）【自主互助合作学习】一、“亚细亚”和“欧罗巴” 1、古代，人们把地中海以东的地方称为“”，以西的地方称为“”，后来，亚细亚成为的名字，欧罗巴成为的名字 2、亚洲和欧洲的大陆部分连为一体合称，这是世界上面积最的大陆二、亚洲和欧洲的位置提示分析位置，要从三方面入手：①经纬度位置②半球位置③海陆位置1、根据提示，分析亚洲的位置亚洲南到，北到，东到，西到，亚洲地域十分辽阔，北部深入以内，南部延伸到以南 2、根据亚洲的经纬度位置，判断半球位置亚洲主要位于、，它同时跨四个半球 3、读图1-1，分析亚洲的海陆位置亚洲北临，东临，西临，南临，西南隔运河与相邻，东隔海峡与相邻，亚洲是世界上面积最的大洲 4、根据亚洲位置的分析方法，分析欧洲的位置①欧洲的经纬度位置是②欧洲全部在，主要在③欧洲北临，西临，南临，东临，西南隔海峡与相望三、亚洲和欧洲的地形特征提示分析地形特征，要从四方面入手：①海拔高度和相对高度②地势起伏状况③主要地形类型及特殊地形④地形分布 1、读图1-1，分析亚洲的地形特征①结合图1-5 图1-6，从海拔高度和相对高度分析，亚洲地形以、为主，平均海拔，是除南极洲以外海拔最的大洲②结合图1-5，亚洲地面起伏，高低，既有世界上最高的高原，最高的山脉，最高的山峰，又有世界陆地表面最低处③亚洲地势中部，四周，以高原为中心向四周延伸的山脉有、、④大陆东侧和东南侧有世界上规模最，最典型的呈弧形排列的，由北向南依次是、、、，这些群岛是由板块碰撞挤压形成的，地壳活跃，位于火山地震带上 2、根据亚洲地形特征的分析方法，分析欧洲地形特征①地形以为主，平局海拔世界最②地面起伏③地势高，低④以地貌为特色【巩固练习】 1、频临亚洲的大洋，按逆时针方向依次是、、 2、下列属于欧洲的平原中，位于最东的是 A 西欧平原 B 波德平原 C 东欧平原 D西西伯利亚平原 3、由亚欧板块和印度洋板块碰撞产生的是 A 喜马拉雅山脉 B 东非大裂谷 C 安第斯山脉 D 落基山脉 4、读“亚洲大陆沿北纬30度的地形剖面图”，回答下列问题①图中最高的山峰海拔为米，陆地最低处的海拔为米，两地的相对高度是米，说明了亚洲的地面起伏，高低②从图中可以看出，亚洲的地形中，、的面积广大，地势高，低③苏伊士运河是亚洲与洲的分界线，连接了海与海【课堂小结】 1、读图1-1，找到下列地形高原：青藏高原、帕米尔高原、蒙古高原、德干高原、伊朗高原、中西伯利亚高原山脉：喜马拉雅山脉、昆仑山脉、天山山脉平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原、西西伯利亚平原半岛：阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、朝鲜半岛群岛：千岛群岛、日本群岛、琉球群岛、马来群岛 2、亚洲的世界之最最高的山脉：最高的山峰：最高的高原：陆地最低点：最大的半岛：最大的群岛：第一章第一节亚洲及欧洲（气候、河流）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】分析亚洲气候、河流等自然地理知识【学习重难点】 1、亚洲复杂多样的气候（重点） 2、欧洲的气候特征（难点）【自主互助合作学习】一、亚洲和欧洲的气候提示分析一个地区的气候，要从以下三方面入手：①气候类型的分布②影响气候的因素③气候的主要特征，分析气候要通过气温和降水两个因素，分析气温，根据所在的维度位置说明所处的温度带，分析降水，根据纬度、海陆位置1、亚洲的气候①纬度位置：位于之间，跨三带，亚洲有、、气候②海陆位置：靠近海洋，距海近的地方形成气候，具有典型的，距海远的地方形成气候，具有典型的③地形因素：地形复杂，起伏大，同一纬度不同海拔地带表现出明显的分布规律综上，亚洲气候具有、、的特点，在亚洲，唯一缺少的气候类型是2、季风①含义：随季节不同而风向的风，是由差异造成的②简述亚洲季风的成因③冬季风与夏季风的比较读图1-8 1-9，思考季风风向的成因季风源地风向气压高低性质对气候影响冬季风陆地海洋夏季风陆地海洋风总是从温度处吹向温度处，从气压处吹向气压处 3、欧洲的气候①纬度位置：位于，以气候类型为主②海陆位置：距海，受海洋影响，特性显著③和典型，这两种气候均在欧洲分部最广二、亚洲和欧洲的河流、湖泊1、亚洲的河流①读图1-1，找出注入太平洋、印度洋、北冰洋的河流，记住它们的名称、位置注入太平洋的：、、、、注入印度洋的：、、注入北冰洋的：、、②根据亚洲地形特点，分析亚洲河流的特点第一，大和多发源于中部的，顺地势呈向四周奔流入海成因：亚洲的地势第二，内流区面积广大成因：亚洲低于辽阔，内陆距海较远，降水稀少，河流水量小，蒸发量大，喝水很难长途跋涉注入海洋，形成内流河③长江长度和流量都居亚洲，世界湄公河是亚洲流经国家的河流，发源于，在我国称为2、亚洲的湖泊读图1-1，找出亚洲具有特色的湖泊的位置，记住它的独特之处世界上最深的湖泊：世界上最大的湖泊：一半咸水一半淡水的湖泊：世界上湖面海拔最低，含盐度最高的湖泊： 3、欧洲的河流①受平原地形的影响，欧洲河流河网，水流②受海洋性气候影响，欧洲河流水量，径流量季节变化，有利于运输③受海陆轮廓影响，欧洲河流（长度），绝大部分是（内、外流河）④读图1-13，分析多瑙河流经、、、、、、、、⑤多瑙河—莱茵河运河在内河航运中的价值：将南北向的莱茵河与东西向的多瑙河两大水系连接起来，形成一条横贯欧洲大陆的航运大动脉【巩固练习】 1、亚洲与欧洲相比，气候最显著的差异是 A 年降水量大 B 年平均气温高 C 大陆性显著 D 年温差较小 2、欧洲通航里程最长的河流是 A 多瑙河 B 莱茵河 C 第聂伯河 D 伏尔加河 3、读图，回答下列问题①世界气候复杂多样，同为亚欧大陆，在西岸主要分布着气候和气候两种，而东岸则相对复杂，自北向南依次为A B C D 而广大的内陆则为气候②说说你所在的地区属于哪种气候类型，并说出该气候类型的特点 4、对比大陆性气候和海洋性气候气候特征气温气温年较差降水成因冬季夏季大陆性海洋性 5、简述欧洲的河流特征第一章第一节亚洲及欧洲（人口、国家、民族）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】说明亚洲的人口分布、民族、语言、政区等人文地理知识及与自然环境的关系【自主互助合作学习】一、亚洲的人口 1、现状①亚洲是世界上人口的大洲，世界上人口超过1亿的国家在亚洲有个，分别是、、、、、②亚洲的人口稠密区是，这里自然条件，人口稀疏区是，这里自然条件 2、问题亚洲人口数量，人口增长，会带来等一系列的问题二、欧洲的人口 1、现状欧洲人口居世界第位，是世界上人口密度最的一个大洲，城市人口比重，近年来，欧洲出现现象 2、问题欧洲是世界上人口自然增长率的大洲，面临等问题三、亚洲和欧洲的民族 1、亚洲是一个多民族的大洲，现有民族，亚洲多民族国家有、，单一民族国家有、2、欧洲多民族国家有、，单一民族国家有、四、亚欧的地理分区人们习惯上把亚洲分为、、、、、欧洲分为、、、、第一章第一节亚洲及欧洲（时间计算）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】 1、实际地方时、世界时、时区、区时的概念 2、学会简单的区时和时区换算【学习重难点】计算时差、区时【自主互助合作学习】 1、地方时： 2、世界时： 3、时区（1）国际上规定把全球划分为个时区，以经线为中心（这条经线穿过），东西跨7.5°为中时区（零时区），向东、向西各划分为个时区，其中和合为一个时区，每个时区中间的经线为该时区的经线，这条经线的时间就是该时区的区时，东经度代表时区，西经度代表时区（2）时区的计算时区数= ①余数≤0.4或者＞0.5时四舍五入，整数为时区，根据经度判读东西时区②余数等于0.5，说明是两个时区的分界线③余数为0，说明为所在时区的中央经线 4、区时（1）含义：（2）区时时差的计算：相邻两个时区，时间相差小时，相隔几个时区，区时差几个小时（3）区时时差的计算方法①计算口诀：东早西晚，东加西减，异加同减②计算方法上图为计算区时时差的数轴图，以为中心，东时区用号表示，西时区用号表示，从已知地时区的钟点开始数起，向东每一个时区加小时，加到24小时的时候，就要将日期，向西每一个时区减小时，减到0时，就要将日期例一：计算东八区与东六区，东六区与西六区相差几个小时？例二：已知北京时间（东八区区时）为xx年1月1日12时，求东十区区时，西二区区时的日期时间？例三：已知北京时间为xx年1月1日23时，求东十区区时日期时间？例四：已知北京时间为xx年1月1日5时，求中时区区时日期时间？注：区分北京时间与北京的时间北京时间：北京的时间： 5、国际日期变更线（1）含义：（2）计算口诀：东东西，减一天，西西东，加一天【巩固练习】 1、（xx 宜昌）xx年北京夏季奥运会开幕式于北京时间（东八区）8月8日20时举行，在莫斯科（东三区）收看现场直播的时间是 A 7时 B 9时 C 15时 D 23时 2、瑞士某比赛于当地时间（东一区）xx年6月7日18点进行决赛，在北京收看现场直播的时间为 A 6月7日11点 B 6月8日1点 C 6月7日9点 D 6月8日3点 3、欧洲杯足球赛的决赛将于xx年7月15日14点在伦敦体育馆举行，北京的球迷小王应在什么时间收看现场直播 A 14点 B 16点 C 6点 D 22点第一章第二节非洲（位置、地形）导学案科目：七年级地理课型：新知探索课授课时间：序号：学习目标 1．运用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置） 2．初步学会从自然角度分析非洲的人种特征；从历史原因分析非洲的人口分布，以及非洲是世界上国家最多的大洲这一现象。
人教版七年级下册地理学科导学案080401
学习 重难点
知 识 链 接
1、 全球陆地分为几大洲？其中面积最大的大洲、面积最小的大洲分别为？大洋洲 排第几？ 运动引起的。全球大致划分为六大 2、复习大陆漂移学说，大陆漂移是由 ，分别为： 。
合 作 解 疑 及 展 示 评 价
1.地理位置 A. 半球位置 澳大利亚位于 半球和 半球。 B.海陆位置 澳大利亚位于 洋和 洋之间， 面环水，是一个典型的 国家。 C. 纬度位置 从澳大利亚跨越的纬度范围来看， 澳大利亚绝大部分位于 带和 带， 季节和北半球正好 。 气候为主，主要的气候类型 2、气候：澳大利亚以 有 、 、 、 、 、 。 3、 地形： 澳大利亚主要分为三大地形区： 东部是贯穿南北的 ， 中部是 ， 西部是 。 4、领土组成：澳大利亚由 、 和周围的岛屿组成。 ，大约是中国的 ，是一个 5、人口：澳大利亚人口密度是 的国家。人口主要分布在 。 6、城市：澳大利亚的首都是 ；全国最大的工业中心和港口城市 是 ；全国第二大城市是 。 7、世界活化石博物馆 澳大利亚有众多古老的特有生物：主要有国徽上的 和 ，以及善于 游泳的 和憨实可爱的 等，因此有 之称。 8、读活动题 1，分组讨论并分析为什么只有澳大利亚才有如此多的古老生物？ 而 长期孤立的南极大陆却没有呢？
巩 固 积 累
河流： 气候以及各种气候的分布特点：
这节学案
课型 展示引领课
主备人： 主备人：赵小东 编号 080401
授课时间 2010 年 6 月 7 日
学习 目标
1.学会运用地图和图片说明澳大利亚特有生物的生存原因。 2.学会运用地图说明澳大利亚的地理位置及人口的分布特点，并能够在 地图上指出澳大利亚的首都和主要城市。 3.学会运用地图和资料分析说明澳大利亚的自然条件对其农牧业和工 矿业发展的影响。 重点：澳大利亚特有的古生物、其生存环境以及其形成原因。 难点：澳大利亚特有生物的生存原因。 导 学 过 程
1.1 澳大利亚 学案(商务星球版七年级下册)
中学七年级地理下册第八章第四节《澳大利亚（一）》导学案（无答案）商务星球版一、学习目标:1、情感、态度、价值观目标：了解澳大利亚这个古老生物国家。
2、能力目标：据图分析澳大利亚地理位置的特点。
3、知识目标：讨论研究澳大利亚拥有从多古老生物的原因。
二、重点：能够在地图上指出澳大利亚的主要地形区和河流。
三、难点：根据其纬度位置分析其气候类型和特征。
四、预习案：古老的大陆干燥的自然环境自然环境：（1）地形：①东部：地形是，又被称为大分水岭这里有澳大利亚最长的河流--②中部：地形是，海拔在200米以下以澳大利亚陆地最低点-- 为中心的地区，是世界著名的③西部：地形是，海拔在200-1000米面积占大陆面积的地面以和半沙漠为主（2）气候：气候带呈分布气候特征：降水量自三面沿海向中西部地区递减。
气候，是除南极大陆以外干旱面积比例最高的大陆，河流五、探究案：1、观察澳大利亚的国徽，回答问题。
（2）结合澳大利亚地理位置和原来学习的大陆漂移说，讨论探究澳大利亚存在这些古老生物的原因是什么？2、读下图，回答问题。
（1）在图甲中适当位置填注大分水岭、大自流盆地和西部高原，分析澳大利亚东、中、西部的地形差异。
（2）读图乙，完成课本P77读图题。
（3）结合澳大利亚的纬度位置，讨论探究澳大利亚气候炎热干燥的原因和影响。
六、巩固案：1.世界上唯一独占一个大陆的国家是（）A.俄罗斯B.澳大利亚C.印度D.日本2.澳大利亚有的珍奇动物是（）A.斑马、长颈鹿B.美洲虎、大食蚁兽C.大袋鼠、鸭嘴兽D.企鹅、北极熊3.当我们放寒假时澳大利亚正值季节。
（）A.春季B.夏季C.秋季D.冬季4.下列关于澳大利亚地形的说法正确的是（）A.澳大利亚地形自南向北分为三部分B.澳大利亚东部是古老的高原C.澳大利亚中部有世界著名的大自流盆地D.澳大利亚最长的河流位于西部地区5.澳大利亚气候类型的分布规律是（）A.南北对称分布B.呈半环状分布C.呈带状分布D.东西对称分布6.观察右面的建筑物图片，该建筑物所在国家的叙述，不正确的是（）A.大洋洲面积最大的国家B.属于发展中国家C.是一个地广人稀的国家D.世界上独占一个大陆的国家7.澳大利亚有憨实可爱的考拉，善于游泳的鸭嘴兽······澳大利亚至今保存着这些古老的动物，其主要原因是（）A.地形以平原和高原为主B.孤立在南半球的海洋上，自然环境单一C.澳大利亚大盆地有丰富的地下水D.气候炎热干燥，有大面积的沙漠和草地8.在学习“澳大利亚”这课内容时，地理老师提出了一个问题：“谈谈你印象中的澳大利亚。
人教版七年级下册地理学科导学案080102
东半球其他的国家和地区
班级七年
班
姓名
课人： 腰站中学地理学科导学案 备课人：赵小东 编号 080102
课型 展示引领课 授课时间 2011 年 05 月 23 日
课题
学习 目标 学习 重难点
第一节 中东
丰富的石油资源/匮乏的水资源 丰富的石油资源 匮乏的水资源
1、运用地图和资料指出中东的石油产区，说明其分布、生产和出 口等情况。 2、通过阅读中东河流图及气候图，分析本区水资源状况，并讨论 由此可能产生的地区争端和冲突。 理解并掌握中东的一多（石油）一少（水资源） 。
导 学 过 程
1、阅读课本 52 至 53 页内容，完成下列填空： 中东是目前世界上 最大、 和 区。 自 学 导 引
石油最多的，所产石油大部 中东石油主要分布在 及其 分通过 海洋运往 、 、 等发达国家和地区， 对世界经济的的发展具有重要影响。 中东主要的产油国家： 、 、 等。 中东主要的产油国家 2、阅读课本 54 页内容，完成下列填空： 匮乏的水资源：中东地区气候 ，河流 ，还有大面积没 匮乏的水资源 有 的沙漠地区 匮乏的水资源对中东各国的生产以至人们的生活影 、 水资源的分配和争夺，成为中东的 响很大。所有，有关 又一个焦点问题。所以，中东一直在为 而战。 1、中东输出的石油，大部分由波斯湾沿岸港口用油轮运出。读图 8.6 和世界地图，找出波斯湾石油外运三条主要航线所经过的海洋、海峡、运河 和所达到的国家或地区，并按顺序填写在下面的表格中。 经过的主要海洋、海峡和运河 到达的国家和地区 航线 A 航线 B 航线 C 2、阅读课本 54 页图 8.7 中东的水资源，完成下列表格： 中东的水资源 受益的国家和地区 尼罗河水 利塔尼河水 太巴列湖水 约旦河水 幼发拉底河水 巴勒斯坦地区的水资源 3、 对照课本 7 页和课本 9 页两图， 看看中东地区主要有哪些气候类型？
人教版七年级下册地理学科导学案080303
1、对照课本 9 页图 6.12，看看撒哈拉以南的非洲地区主要有哪些气候类型， 热带草原气候主要分布在哪里。分析下图，说说热带草原气候的特点。 合 作 解 疑 及 展 示 评 价 图 8.33 乍得首都恩贾梅纳年内各月气温与降水量
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第八章
东半球其他的国家和地区Biblioteka 班级七年班姓名
2、阅读课本 72 页活动题 2，说说位于热带草原地区的国家，长受什么灾害的 威胁？ 3、完成 72 页课后活动题 3。 1、非洲南部的大部分地区所属的气候类型及其主要农业是（ ） A、热带草原气候，畜牧业 B、地中海气候，依靠河流灌溉发展农业 C、地中海气候，以生产小麦、水果为主的农业区 D、温带海洋性气候，畜牧业是这里的支柱产业 2、下列对非洲粮食不足的主要原因的叙述，正确的是（ ） A、本区气候条件不适合种植粮食作物，因此粮食产量低 B、人口增长过快，粮食生产技术落后，产量低 C、因沙漠面积广阔，粮食种植面积小，粮食总量不足 D、非洲人擅长种植咖啡、可可等热带经济作物，不会种植粮食 ） 3、关于解决撒哈拉以南的非洲粮食问题办法的叙述，正确的是（ A、大力砍伐热带森林，将林地辟为耕地，扩大耕地面积 B、大力开垦草原，将草地辟为耕地，大量种植粮食作物 C、在草原地区多放牧牲畜或到国际市场上大量购买，以满足生活需要 D、保护自然环境，提高农牧业生产水平，控制人口增长速度，提高民族文化 素质 4、撒哈拉以南的非洲最严重的环境问题是（ ） B、土地盐碱化 A、水土流失 C、干旱和荒漠化 D、大气污染 5、阅读材料，回答问题： 材料：撒哈拉以南非洲人口自然增长率为 3%，1978 年至 1988 年的 10 年间， 非洲人口增加了 34%，而粮食产量只增长了 24%。 （1）根据撒哈拉以南非洲人口和粮食的增长速度可以得出结论：该地区许多 国家可能出现的严重问题是 （2）你认为上述材料中所涉及的内容，与“撒哈拉沙漠以平均每年 600 米的 速度向南扩展”这一现象是否有关，为什么？
人教版七年级地理下册导学案(全册)
人教版七年级下册地理全册导学案第一章第一节亚洲及欧洲（位置、地形）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】1、运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置2、分析亚洲和欧洲的地形等自然地理知识【学习重难点】亚洲以高原、山地为主的地形（重点）【自主互助合作学习】一、“亚细亚”和“欧罗巴”1、古代，人们把地中海以东的地方称为“”，以西的地方称为“”，后来，亚细亚成为的名字，欧罗巴成为的名字2、亚洲和欧洲的大陆部分连为一体合称，这是世界上面积最的大陆二、亚洲和欧洲的位置提示分析位置，要从三方面入手：①经纬度位置②半球位置③海陆位置1、根据提示，分析亚洲的位置亚洲南到，北到，东到，西到，亚洲地域十分辽阔，北部深入以内，南部延伸到以南2、根据亚洲的经纬度位置，判断半球位置亚洲主要位于、，它同时跨四个半球3、读图1-1，分析亚洲的海陆位置亚洲北临，东临，西临，南临，西南隔运河与相邻，东隔海峡与相邻，亚洲是世界上面积最的大洲4、根据亚洲位置的分析方法，分析欧洲的位置①欧洲的经纬度位置是②欧洲全部在，主要在③欧洲北临，西临，南临，东临，西南隔海峡与相望三、亚洲和欧洲的地形特征提示分析地形特征，要从四方面入手：①海拔高度和相对高度②地势起伏状况③主要地形类型及特殊地形④地形分布1、读图1-1，分析亚洲的地形特征①结合图1-5 图1-6，从海拔高度和相对高度分析，亚洲地形以、为主，平均海拔，是除南极洲以外海拔最的大洲②结合图1-5，亚洲地面起伏，高低，既有世界上最高的高原，最高的山脉，最高的山峰，又有世界陆地表面最低处③亚洲地势中部，四周，以高原为中心向四周延伸的山脉有、、④大陆东侧和东南侧有世界上规模最，最典型的呈弧形排列的，由北向南依次是、、、，这些群岛是由板块碰撞挤压形成的，地壳活跃，位于火山地震带上2、根据亚洲地形特征的分析方法，分析欧洲地形特征①地形以为主，平局海拔世界最②地面起伏③地势高，低④以地貌为特色【巩固练习】1、频临亚洲的大洋，按逆时针方向依次是、、2、下列属于欧洲的平原中，位于最东的是A 西欧平原B 波德平原C 东欧平原 D西西伯利亚平原3、由亚欧板块和印度洋板块碰撞产生的是A 喜马拉雅山脉B 东非大裂谷C 安第斯山脉D 落基山脉4、读“亚洲大陆沿北纬30度的地形剖面图”，回答下列问题①图中最高的山峰海拔为米，陆地最低处的海拔为米，两地的相对高度是米，说明了亚洲的地面起伏，高低②从图中可以看出，亚洲的地形中，、的面积广大，地势高，低③苏伊士运河是亚洲与洲的分界线，连接了海与海【课堂小结】1、读图1-1，找到下列地形高原：青藏高原、帕米尔高原、蒙古高原、德干高原、伊朗高原、中西伯利亚高原山脉：喜马拉雅山脉、昆仑山脉、天山山脉平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原、西西伯利亚平原半岛：阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、朝鲜半岛群岛：千岛群岛、日本群岛、琉球群岛、马来群岛2、亚洲的世界之最最高的山脉：最高的山峰：最高的高原：陆地最低点：最大的半岛：最大的群岛：第一章第一节亚洲及欧洲（气候、河流）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】分析亚洲气候、河流等自然地理知识【学习重难点】1、亚洲复杂多样的气候（重点）2、欧洲的气候特征（难点）【自主互助合作学习】一、亚洲和欧洲的气候提示分析一个地区的气候，要从以下三方面入手：①气候类型的分布②影响气候的因素③气候的主要特征，分析气候要通过气温和降水两个因素，分析气温，根据所在的维度位置说明所处的温度带，分析降水，根据纬度、海陆位置1、亚洲的气候①纬度位置：位于之间，跨三带，亚洲有、、气候②海陆位置：靠近海洋，距海近的地方形成气候，具有典型的，距海远的地方形成气候，具有典型的③地形因素：地形复杂，起伏大，同一纬度不同海拔地带表现出明显的分布规律综上，亚洲气候具有、、的特点，在亚洲，唯一缺少的气候类型是2、季风①含义：随季节不同而风向的风，是由差异造成的②简述亚洲季风的成因③冬季风与夏季风的比较读图1-8 1-9，思考季风风向的成因风总是从温度处吹向温度处，从气压处吹向气压处3、欧洲的气候①纬度位置：位于，以气候类型为主②海陆位置：距海，受海洋影响，特性显著③和典型，这两种气候均在欧洲分部最广二、亚洲和欧洲的河流、湖泊1、亚洲的河流①读图1-1，找出注入太平洋、印度洋、北冰洋的河流，记住它们的名称、位置注入太平洋的：、、、、注入印度洋的：、、注入北冰洋的：、、②根据亚洲地形特点，分析亚洲河流的特点第一，大和多发源于中部的，顺地势呈向四周奔流入海成因：亚洲的地势第二，内流区面积广大成因：亚洲低于辽阔，内陆距海较远，降水稀少，河流水量小，蒸发量大，喝水很难长途跋涉注入海洋，形成内流河③长江长度和流量都居亚洲，世界湄公河是亚洲流经国家的河流，发源于，在我国称为2、亚洲的湖泊读图1-1，找出亚洲具有特色的湖泊的位置，记住它的独特之处世界上最深的湖泊：世界上最大的湖泊：一半咸水一半淡水的湖泊：世界上湖面海拔最低，含盐度最高的湖泊：3、欧洲的河流①受平原地形的影响，欧洲河流河网，水流②受海洋性气候影响，欧洲河流水量，径流量季节变化，有利于运输③受海陆轮廓影响，欧洲河流（长度），绝大部分是（内、外流河）④读图1-13，分析多瑙河流经、、、、、、、、⑤多瑙河—莱茵河运河在内河航运中的价值：将南北向的莱茵河与东西向的多瑙河两大水系连接起来，形成一条横贯欧洲大陆的航运大动脉【巩固练习】1、亚洲与欧洲相比，气候最显著的差异是A 年降水量大B 年平均气温高C 大陆性显著D 年温差较小2、欧洲通航里程最长的河流是A 多瑙河B 莱茵河C 第聂伯河D 伏尔加河3、读图，回答下列问题①世界气候复杂多样，同为亚欧大陆，在西岸主要分布着气候和气候两种，而东岸则相对复杂，自北向南依次为A B CD 而广大的内陆则为气候②说说你所在的地区属于哪种气候类型，并说出该气候类型的特点4、对比大陆性气候和海洋性气候气候特征气温气温年较差降水成因冬季夏季大陆性海洋性5、简述欧洲的河流特征第一章第一节亚洲及欧洲（人口、国家、民族）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】说明亚洲的人口分布、民族、语言、政区等人文地理知识及与自然环境的关系【自主互助合作学习】一、亚洲的人口1、现状①亚洲是世界上人口的大洲，世界上人口超过1亿的国家在亚洲有个，分别是、、、、、②亚洲的人口稠密区是，这里自然条件，人口稀疏区是，这里自然条件2、问题亚洲人口数量，人口增长，会带来等一系列的问题二、欧洲的人口1、现状欧洲人口居世界第位，是世界上人口密度最的一个大洲，城市人口比重，近年来，欧洲出现现象2、问题欧洲是世界上人口自然增长率的大洲，面临等问题三、亚洲和欧洲的民族1、亚洲是一个多民族的大洲，现有民族，亚洲多民族国家有、，单一民族国家有、2、欧洲多民族国家有、，单一民族国家有、四、亚欧的地理分区人们习惯上把亚洲分为、、、、、欧洲分为、、、、第一章第一节亚洲及欧洲（时间计算）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】1、实际地方时、世界时、时区、区时的概念2、学会简单的区时和时区换算【学习重难点】计算时差、区时【自主互助合作学习】1、地方时：2、世界时：3、时区（1）国际上规定把全球划分为个时区，以经线为中心（这条经线穿过），东西跨7.5°为中时区（零时区），向东、向西各划分为个时区，其中和合为一个时区，每个时区中间的经线为该时区的经线，这条经线的时间就是该时区的区时，东经度代表时区，西经度代表时区（2）时区的计算时区数=①余数≤0.4或者＞0.5时四舍五入，整数为时区，根据经度判读东西时区②余数等于0.5，说明是两个时区的分界线③余数为0，说明为所在时区的中央经线4、区时（1）含义：（2）区时时差的计算：相邻两个时区，时间相差小时，相隔几个时区，区时差几个小时（3）区时时差的计算方法①计算口诀：东早西晚，东加西减，异加同减②计算方法上图为计算区时时差的数轴图，以为中心，东时区用号表示，西时区用号表示，从已知地时区的钟点开始数起，向东每一个时区加小时，加到24小时的时候，就要将日期，向西每一个时区减小时，减到0时，就要将日期例一：计算东八区与东六区，东六区与西六区相差几个小时？例二：已知北京时间（东八区区时）为2010年1月1日12时，求东十区区时，西二区区时的日期时间？例三：已知北京时间为2010年1月1日23时，求东十区区时日期时间？例四：已知北京时间为2010年1月1日5时，求中时区区时日期时间？注：区分北京时间与北京的时间北京时间：北京的时间：5、国际日期变更线（1）含义：（2）计算口诀：东东西，减一天，西西东，加一天【巩固练习】1、（2008 宜昌）2008年北京夏季奥运会开幕式于北京时间（东八区）8月8日20时举行，在莫斯科（东三区）收看现场直播的时间是A 7时B 9时C 15时D 23时2、瑞士某比赛于当地时间（东一区）2007年6月7日18点进行决赛，在北京收看现场直播的时间为A 6月7日11点B 6月8日1点C 6月7日9点D 6月8日3点3、欧洲杯足球赛的决赛将于2008年7月15日14点在伦敦体育馆举行，北京的球迷小王应在什么时间收看现场直播A 14点B 16点C 6点 D 22点第一章第二节非洲（位置、地形）导学案科目：七年级地理课型：新知探索课授课时间：序号：学习目标1．运用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置）2．初步学会从自然角度分析非洲的人种特征；从历史原因分析非洲的人口分布，以及非洲是世界上国家最多的大洲这一现象。
《澳大利亚核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年初中地理商务星球版》
《澳大利亚》导学案一、导言本导学案将指挥学生深入了解澳大利亚这个国家的地理位置、文化特色、历史背景以及社会发展等方面的知识。
通过进修，学生将能够更全面地了解澳大利亚这个国家，拓展自己的国际视野，增强对世界的认识和理解。
二、进修目标1. 了解澳大利亚的地理位置和自然环境。
2. 了解澳大利亚的文化特色和传统习俗。
3. 了解澳大利亚的历史背景和社会发展。
4. 能够分析澳大利亚在国际社会中的地位和作用。
三、进修内容1. 澳大利亚的地理位置和自然环境- 澳大利亚位于南半球，是世界上最大的岛屿国家，也是唯一一个占据整个大陆的国家。
- 澳大利亚地势低平，大部分地区为沙漠和草原，气候多样，有炎热的热带气候和寒冷的温带气候。
- 澳大利亚拥有丰富的自然资源，如煤炭、铁矿石、黄金等，是世界上最富有的国家之一。
2. 澳大利亚的文化特色和传统习俗- 澳大利亚是一个多元文化的国家，拥有来自不同国家和地区的移民，因此文化多样性丰富。
- 澳大利亚有着奇特的原住民文化，如土著艺术和传统习俗，这些文化元素对澳大利亚社会的发展产生了深遥影响。
3. 澳大利亚的历史背景和社会发展- 澳大利亚在欧洲殖民者的入侵下逐渐形成国家，曾是英国的殖民地，直到1901年才正式扶植澳大利亚联邦。
- 澳大利亚是一个民主国家，实行议会制度，国家稳定，社会福利体系完善，教育和医疗水平较高。
4. 澳大利亚在国际社会中的地位和作用- 澳大利亚是一个发达国家，拥有壮大的经济实力和军事力量，是亚太地区的重要国家之一。
- 澳大利亚积极参与国际事务，是联合国会员国，参与维和行动，为世界和平与安全作出贡献。
四、进修方法1. 阅读相关资料，了解澳大利亚的地理、历史、文化等方面的知识。
2. 观看相关视频，了解澳大利亚的风土人情和社会发展情况。
3. 小组讨论，分享对澳大利亚的认识和看法，拓展思维。
4. 撰写进修笔记，总结所学知识，加深印象。
五、进修评估1. 参与教室讨论，积极发言，表达对澳大利亚的理解和看法。
人教版七年级下册地理学科导学案080202
自 学 导 引
合 作 解 疑 及 展 示 评 价
1、阅读课本 61 页至 62 页内容，完成下列填空： ①欧洲人酷爱 和 ，他们的餐桌上常见 、 、 等食品。 欧洲西部这种饮食结构与这里 有着密切的 关系。 （根据课本 61 页内容及其课本图 8.19 理解） ②欧洲西部的人们称牧草为“ ” 。 ③在英国，畜牧业产值占全部农业产值的 %以上，法国和德国的农业 产值中，畜牧业比重 与种植业。 ④ 、 等是世界上著名的乳畜大国。其中丹麦主要的出 口产品是 、 、 、 。 2、阅读课本 65 页至 66 页内容，完成下列填空和连线： ①欧洲西部的旅游业多种多样： 南部 ； 北部 ； 中部 。 ②将下列国家与其旅游胜地用直线连结起来： A、法国 ⅰ、观赏斗牛 B、西班牙 ⅱ、巴特农神庙 C、希腊 ⅲ、观赏花卉 D、荷兰 ⅳ、埃菲尔铁塔 E、挪威 ⅴ、峡湾风光 1、读课本 64 页图 8.24 欧洲西部的地形图，完成下列要求： （1）看看哪些地方是平原，哪些地方是山脉，将主要平原和山脉的名称填在 下表中： 主要平原 主要山脉 （2）总结本区的地形特点，说说这种地形特点会对气候产生山脉影响？
第八章
东半球其他的国家和地区
班级七年
班
姓名
腰站中学地理学科导学案 备课人：赵小东 编号 080202
课型 展示引领课 授课时间 2011 年 05 月 30 日
课题
第二节
欧洲西部
传统的畜牧业/繁荣的旅游业
1、分析欧洲传统畜牧业的发展条件，明确独特的自然环境（地理位置、 学习 地形、气候）对地区农牧业的重要影响。 目标 2、通过阅读教材图片、资料和相关资料，了解欧洲西部丰富的旅游资 源和繁荣的旅游业。 学习 掌握欧洲西部的气候分布、 及其与欧洲西部畜牧业的关系； 掌握欧洲西 重难点 欧西部主要的旅游业资源。
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澳大利亚
竞业园学校学导设计方案
姓名课题课型时间
澳大利亚问题解决课
学导目标一、知识目标：掌握澳大利亚的位置、范围及自然环境特征、澳大利亚特有的动物及其形成原因。
二、能力目标：会分析澳大利亚的地形图和气候分布图及澳大利亚农牧业分布图，分析出它们之间内在的联系。
三、情感目标：增强对因地制宜发展经济的理解。
学导重点及方法教学重点：澳大利亚独特的地理位置，理解澳大利亚大陆动物古老性的成因。
教学难点：因地制宜发展农牧业和因地制宜发展经济。
问题预设1．你能据图8.35、图8.39描述澳大利亚的位置和范围吗？请试着描述一下。
2．澳大利亚为什么被称为“世界活化石博物馆”？请列举澳大利亚的特有生物。
3．请据图分析澳大利亚地形分布特征及主要的地形区。
4．澳大利亚为什么被称为“骑在羊背上的国家”？
5．澳大利亚有哪些牧羊带？它们的发展条件分别有哪些？
6．澳大利亚为什么被称为“坐在矿车上的国家”？目前，澳大利亚的经济支柱是？
过程时
控
学导内容设计
情境创设2分
钟
经过了上节课的学习，同学们对于澳大利亚有了一定的了解和掌握，在学习的过程中，也生成了我们的共同问题。
本节课让我们再次共同走进澳大利亚，去解决这些问题。
呈现问题：课前提前让学生把上节课生成的问题写到黑板上。
自学指导15
分
钟
让学生拿出《问题导读-评价单》，【旁白】现在请大家自读课文，按照查、划、写、记、练、思的要求，找出你的问题的答案，边找边划边背，并把不明白的问题和自己发现的新问题记在“我的自学问题”处。
1．教师深入学生中间指导。
2．关注每个组的学困生的自学情况，对他们进行预习指导。
个辅名单：6班：刘庆森张乐朱吉涛陈微李慧萍郭晨
7班：曹田宇艾贻山柏玉莉黄天宇赵孟琦王伟
8班：孙岩赵华梁高琦高海宁祁新路继勇
9班：金兴漫刘艺李鹏杨安然张琪周瑞
10班：冯明宇田玉叶刘欣宇刘志伟怀初远杨峰
3．教师鼓励学生利用已有学习资料并积极寻求老师和同伴的帮助，但不能打扰他人学习。
引导学生自主学习教材67-72页。
要求学生积极发现问题，注意积累。
教师巡视，并注意几个需重点关注的同学，尊重学生的阅读体验。
重点问题：
1．你能据图8.35、图8.39描述澳大利亚的位置和范围吗？请试着描述一下。
2．澳大利亚为什么被称为“世界活化石博物馆”？请列举澳大利亚的特有生物。
3．请据图分析澳大利亚地形分布特征及主要的地形区。
4．澳大利亚为什么被称为“骑在羊背上的国家”？
5．澳大利亚有哪些牧羊带？它们的发展条件分别有哪些？
6．澳大利亚为什么被称为“坐在矿车上的国家”？目前，澳大利亚的经济支柱是？
讨论指导
8分
钟各抒己见，真理出现
引导学生进行小组交流，解决小组问题。
注意巡视，参与小组交流，引导学生的交流方向。
参与小组生成问题，同时对小组生成的问题进行把关，可将有价值的问题穿插到各小组。
要求：组内通过交流能解决的做好标记，最后由组长形式组内的问题。
由书写规范的同学并板书到黑板上。
老师随时划掉重复和不符合本节目标的问题。
其他小组可圈占能解决的问题，以备展讲。
预设：
1．你能据图8.35、图8.39描述澳大利亚的位置和范围吗？请试着描述一下。
2．澳大利亚为什么被称为“世界活化石博物馆”？请列举澳大利亚的特有生物。
3．请据图分析澳大利亚地形分布特征及主要的地形区。
4．澳大利亚为什么被称为“骑在羊背上的国家”？
5．澳大利亚有哪些牧羊带？它们的发展条件分别有哪些？
6．澳大利亚为什么被称为“坐在矿车上的国家”？目前，澳大利亚的经济支柱是？
展讲指导8分
钟
八仙过海，各显其能
我们每个人的智慧都是值得赞赏的，小组的智慧更是无穷的，不要埋没了它，让它出来见见太阳，各小组学科长上台展讲本
小组圈占的问题。
1．鼓励学生及时展示交流
2．教师参与活动。
3．教师进行赏识性评价。
预设：
1．你能据图8.35、图8.39描述澳大利亚的位置和范围吗？请试着描述一下。
2．澳大利亚为什么被称为“世界活化石博物馆”？请列举澳大利亚的特有生物。
3．请据图分析澳大利亚地形分布特征及主要的地形区。
4．澳大利亚为什么被称为“骑在羊背上的国家”？
5．澳大利亚有哪些牧羊带？它们的发展条件分别有哪些？
6．澳大利亚为什么被称为“坐在矿车上的国家”？目前，澳大利亚的经济支柱是？精讲点拨
审题答案方法拓展3分
钟
指导全班合作，及时提供预设问题，打开学生思路，突出重点，突破难点。
仍重答案、思路、延伸
1．针对学生出错较多的题目，让各组选派代表展讲，注意引导学生结合地图分析。
2．学生在学习本节的过程中常常存在会写不会说的情况，在此可以引导学生合作交流探索，并试着写出过程，以提高学生的语言表达能力和运用地理术语的能力。
精讲：
1．为什么把澳大利亚称为“坐在矿车上的国家”？
澳大利亚矿产丰富，储量产量都很大，在对外贸易中矿
产品所占比重大，名副其实称之“坐在矿车上的国家”。
2．澳大利亚矿业发展的条件是？
（1）自然条件：储量丰富，分布广泛
（2）社会经济条件：世界对矿业资源需求量大（如中国），
市场广阔海港交通便
利经济、科技发达。
3．澳大利亚的工业中心为什么多分布在
沿海地区？
澳大利亚东南部沿海地区人口密集，经
济发达，拥有便利的港口交通，能将货
物运往世界各地。
训练指导15
分
钟
大家本节课表现很好，学到了很多的知识。
那么，你们能否把学到的知识灵活运用呢？现在就考考你！
1．教师提出明确要求，认真审题，注意结合地图分析，并注意各题的解题思路，把解题思路写在单子上相关的答案选项上。
2．教师注意个辅，并及时批阅各组学科长得单子
3．学生完成后由学科长对每位同学的试卷进行批阅。
打点收获2分
钟
到现在为止，我们的学习已经告一段落，相信同学们都有更大的收获了，那么请大家思考并交流一下：
1、这节课你的收获有哪些？
2、你还有什么疑问？
导后反思。