《胸有成竹》成语故事课件
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胸有成竹 成语故事
胸有成竹成语故事
北宋时期，有一位著名的画家，名叫文同。
他擅长画竹子，被誉为“竹圣”。
有一次，文同去京都开封，结识了一位叫做郑侃的文人。
郑侃对文同的竹子画作非常欣赏，便邀请文同前往他家做客。
郑侃家中有一个花园，花园里有一棵很高的竹子，文同看到后，便询问郑侃:“这竹子是谁种的？”
郑侃回答说:“这是我自己种的。
”
文同听了，便在竹子旁边坐下来，开始观察。
他看到竹子的枝叶茂盛，心中有所感悟，便拿起笔墨，开始在纸上画了起来。
郑侃看到文同画画，非常好奇，便走过来观看。
文同画了一会儿，便停下了笔，将画作递给了郑侃，说道:“请您帮我鉴定一下，这幅画是否达到了我画竹子的最高水平。
”
郑侃接过画作，看了看，非常满意，说道:“您的这幅画已经超越了您的平均水平，可以说是达到了竹子画作的顶峰。
”
文同听了，非常高兴，他对郑侃说:“画竹子需要心中已有竹子的形象，才能画出最好的画作。
我现在已经达到了这个境界，非常感谢您的指点和帮助。
”
从那天开始，文同经常到郑侃家中做客，向他请教画竹子的技巧。
通过不断的实践和努力，文同的竹子画作越来越好，成为了中国历史上著名的画家之一。
后人将文同的竹子画作称为“胸有成竹”,用来形容人在做事之
前已经心中有数，不再担忧。
28《胸有成竹》PPT优秀课件
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nínɡ
凝 组词：凝结 凝视
qiān
谦 组词：谦虚 自谦
bī
逼
组词：逼迫 紧逼
xū
虚
组词：虚心 空虚
9
我会读
wén
jué zuó mó tài yán
闻名 妙诀 琢磨态度 颜色
jì
chén níng bī qīan xū
季节 时辰 凝神逼真 谦虚
10
我会写
xiōng tài
胸 态 胸
态
口心
度心
胸
态
11
我会写
jì
huà
季 画 季
画
节四
卷绘
季
画
12
我会写
wén wū
闻 屋 闻
屋
名新
子房
闻
屋
13
字词乐园——会写字
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xiōng
胸
tài
态
笔顺：
书写指导：左窄右宽，“月”窄长，“凶”大 小要适当。 组词：胸膛 胸怀 胸有成竹
笔顺：
书写指导：“大”要舒展，“心”要托住底。 组词：态度 姿态 状态
23
结果
胸有成竹
后来，诗人晁补之写诗赞
美他说：“与可画竹时，胸 中有成竹。”
胸有成竹这个故事告诉我们：做任何事情之前要 做好充分的准备，有把握的做事情才能遇事不 慌，才能保持冷静，才能把事情做好。
25
远近闻名：形容很有名。
这家饭馆远近闻名。 文同的画远近闻名。 戴嵩画的画远近闻名。
26
日积月累：指长时间不断地积 累。
2.在下面的括号中填写合适的词语。 远近（ 闻名 ） 络绎（不绝 ） 各（种）各（样）
《胸有成竹》教学课件
胸有成竹
胸有成竹
不管(bù guǎn)
--请参阅课文 -不管 ： 怎样都不会改变 造句时间： 不管 – 不管今天会不会下雨，我都一定
会来就是了！
猛烈(měng liè)
烈日 ： 炎热的太阳 烈日当空 ： 炎热的太阳在空中 烈日当空 = 热到半死～～～～～～
或(huò)
或 ：连词 例： 你要吃柑还是肉干？
细心(xì xīn)
细心 = 仔细，小心 细心 X ___________
造句时间 细心 – 你怎么这么不细心，常常写错字？
耐心(nài xīn)
耐心 = 不烦， 不急， 不放弃 什么活动需要‘耐心’？？？
观察(guān chá)
请写‘察’字看看～～～ 观察 = 仔细看 就像这小男孩。。。
称赞(chēng zàn)
有哪些称赞人的话语？请说出。
(提醒：有时，骂人的话我们很容易想到，称 赞人的话却很难想到，为什么？)
你上次称赞人，是什么时候的事？
把握(bǎ wò)
把握 = 准备好
请你们试试口头造句。
谢谢！
胸有成竹
不管(bù guǎn)
--请参阅课文 -不管 ： 怎样都不会改变 造句时间： 不管 – 不管今天会不会下雨，我都一定
会来就是了！
猛烈(měng liè)
烈日 ： 炎热的太阳 烈日当空 ： 炎热的太阳在空中 烈日当空 = 热到半死～～～～～～
或(huò)
或 ：连词 例： 你要吃柑还是肉干？
细心(xì xīn)
细心 = 仔细，小心 细心 X ___________
造句时间 细心 – 你怎么这么不细心，常常写错字？
耐心(nài xīn)
耐心 = 不烦， 不急， 不放弃 什么活动需要‘耐心’？？？
观察(guān chá)
请写‘察’字看看～～～ 观察 = 仔细看 就像这小男孩。。。
称赞(chēng zàn)
有哪些称赞人的话语？请说出。
(提醒：有时，骂人的话我们很容易想到，称 赞人的话却很难想到，为什么？)
你上次称赞人，是什么时候的事？
把握(bǎ wò)
把握 = 准备好
请你们试试口头造句。
谢谢！
胸有成竹_成语故事
——文章来源网，仅供分享学习参考
1 成语故事-胸有成竹
北宋时候，有一个著名的画家，名叫文同，他是当时画竹子的高手。
文同为了画好竹子，不管是春夏秋冬，也不管是刮风下雨，或是天晴天阴，他都常年不断地在竹林子里头钻来钻去。
三伏天气，日头像一团火，烤得地面发烫。
可是文同照样跑到竹林子对着太阳的那一面，站在烤人的阳光底下，全神贯注地观察竹子的变化。
他一会儿用手指头量一量竹子的节把有多长，一会儿又记一记竹叶子有多密。
汗水湿透了他的衣衫，满脸都流着汗，可是他连用手抹也没抹一下，就跟没事儿似的。
有一回，天空刮起了一。
胸有成竹ppt课件
(yi)经(jing)对谁会成为学校新(xin) 的领(ling)导(dao)者(zhe)胸有成竹。
+ She believes he already knows who the new leaders at school.
精选课件
3
+ 没有测(ce)试(shi)，我无(wu)法(fa)胸有成竹地 回答这个问题。
+ Without tests I can't answer that question with confidence.
精选课件
4
+ 王老师拍着她的包，胸有成竹地说：“当然 啰(luo)！
+ Ms Sasa patted her bag. Says “Of course it is.”
精选课件
5
Xiong you cheng zhu
胸有成竹
Having Had Ready Plans Or Designs In One's Mind
精选课件
1
+ 他的脸(lian)上挂(gua)着一抹(mo)胸有成竹的 微(wei)笑。 His face creased in a confidential man-to-man smile.
+ 维民突(tu)然(ran)变得冷(leng)静(jing)、果(guo) 断(duan)、胸有成竹；
+ Wei min suddenly looks calm, determined and in control.
精选课件
6
+ 另(ling)外(wai)一个人似(si)乎(hu)胸有成竹. + There was another man who seemed to have answers.
+ She believes he already knows who the new leaders at school.
精选课件
3
+ 没有测(ce)试(shi)，我无(wu)法(fa)胸有成竹地 回答这个问题。
+ Without tests I can't answer that question with confidence.
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+ 王老师拍着她的包，胸有成竹地说：“当然 啰(luo)！
+ Ms Sasa patted her bag. Says “Of course it is.”
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5
Xiong you cheng zhu
胸有成竹
Having Had Ready Plans Or Designs In One's Mind
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1
+ 他的脸(lian)上挂(gua)着一抹(mo)胸有成竹的 微(wei)笑。 His face creased in a confidential man-to-man smile.
+ 维民突(tu)然(ran)变得冷(leng)静(jing)、果(guo) 断(duan)、胸有成竹；
+ Wei min suddenly looks calm, determined and in control.
精选课件
6
+ 另(ling)外(wai)一个人似(si)乎(hu)胸有成竹. + There was another man who seemed to have answers.
28《胸有成竹》课件(2018年新版语文版二年级下册)完美版
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28 胸有成竹
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资料宝袋
文同(1018-1079年)，字与可，号笑笑居士、 笑笑先生，人称石室先生。北宋著名画家、诗人。 以学名世，擅诗文书画，深为文彦博、司马光等人 赞许，其表弟苏轼曾称赞他为诗、词、画、草书四
绝。画家米芾称赞他 “以墨深为面，淡为背，自
与可始也”。开创了墨竹画法的新局面。
三个“不同”短语，读起来朗朗上口，点 明了文同对竹子的各种形态已经了然于胸。
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课文详解
当人们称赞他的画时，他总是谦虚地说 :“ 我只是把心中琢磨 成熟的竹子画下来罢了。”
画线部分简单明了地诠释了成语“胸有成 竹”的含义。
课件PPT
图解结构
坚持观察
春夏秋冬 阴晴雨雪
胸有成竹
观察仔细 长短粗细、形态、颜色
课件PPT
字词乐园——会写字
wén
闻
wū
笔顺：
书写指导：“门”要宽能盛下“耳”。
组词长而舒展。 组词：房屋 屋檐 高屋建瓴
课件PPT
字词乐园——词语
凝神 琢磨 谦虚
精神集中。
思考;研究。 不夸大自己的能力或价值。
胸有成竹 比喻做事之前已有完整的计划。
胸 中 有 成 竹
课件PPT
写法点拨
设问句
设问就是无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问 题。设问也就是明知故问。 课文中的“文同画竹有什么妙诀呢？”就是一个设问句， 起到了引起读者的好奇，吸引着我们读下去的作用。
课件PPT
概括主题
本课讲述的北宋画家文同在自家宅前种竹子，每天观察
竹子的变化，后来画出的竹子栩栩如生的故事，让我们明白
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随堂练习
28 胸有成竹
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资料宝袋
文同(1018-1079年)，字与可，号笑笑居士、 笑笑先生，人称石室先生。北宋著名画家、诗人。 以学名世，擅诗文书画，深为文彦博、司马光等人 赞许，其表弟苏轼曾称赞他为诗、词、画、草书四
绝。画家米芾称赞他 “以墨深为面，淡为背，自
与可始也”。开创了墨竹画法的新局面。
三个“不同”短语，读起来朗朗上口，点 明了文同对竹子的各种形态已经了然于胸。
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课文详解
当人们称赞他的画时，他总是谦虚地说 :“ 我只是把心中琢磨 成熟的竹子画下来罢了。”
画线部分简单明了地诠释了成语“胸有成 竹”的含义。
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图解结构
坚持观察
春夏秋冬 阴晴雨雪
胸有成竹
观察仔细 长短粗细、形态、颜色
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字词乐园——会写字
wén
闻
wū
笔顺：
书写指导：“门”要宽能盛下“耳”。
组词长而舒展。 组词：房屋 屋檐 高屋建瓴
课件PPT
字词乐园——词语
凝神 琢磨 谦虚
精神集中。
思考;研究。 不夸大自己的能力或价值。
胸有成竹 比喻做事之前已有完整的计划。
胸 中 有 成 竹
课件PPT
写法点拨
设问句
设问就是无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问 题。设问也就是明知故问。 课文中的“文同画竹有什么妙诀呢？”就是一个设问句， 起到了引起读者的好奇，吸引着我们读下去的作用。
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概括主题
本课讲述的北宋画家文同在自家宅前种竹子，每天观察
竹子的变化，后来画出的竹子栩栩如生的故事，让我们明白
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随堂练习
28《胸有成竹》课件(2018年新版语文版二年级下册)全面版
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随堂练习
1.比一比,再组词。 季（季节） 鱼 （小鱼） 诀 （口诀） 闻（闻名） 李 （李子） 画 （画画） 决 （决心） 问（问答） 2.在下面的括号中填写合适的词语。
远近（ 闻名 ） 络绎（不绝 ） 各（种）各（样） （ 长短）粗细 （日）积（月）累 凝（神）提（笔） 3.用“胸有成竹”这个成语写一句话。
对于这盘棋，他看起来似乎是胸有成竹。
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
语文S版二年级语文下册28《胸有成竹》课件(新版)
概括主题
本课讲述的北宋画家文同在自 家 宅前种竹子，每天观察
竹子的变化，后来画出的竹子栩栩如生的故事 ， 让 我们明白
了做一件事要专注的道理。
拓展提升
古人多喜欢画竹，这是为什么呢？因为在竹子身上有很 多美好的品质。
◆竹子耐寒坚韧，与松、梅并称为“岁寒三友”。
◆竹子刚直，笔直向上，高风亮节，与梅花、兰花、菊 花，合称“四君子”。
小学低年级段语文教学基本流程 »5、通过描红练习，帮助小学生学会汉语拼
音字母（或音节）的书写。 第二课时 »1、复习所学字母或音节； »2、进行多种形式的练习，把握拼读方法与 规则； »3、进行多种形式的练习，将学到的方法与 规则转化为拼读能力； »4、学习音节带调的读法； »5、抄写音节练习。
小学低年级段语文教学基本流程
“无论……都……”这组关联词表达出
了文同观察竹子风雨风阻，非常认真，为后来
画竹子打下了坚实的基础。
课文详解
日积月累，竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都 深深地印在他的心中。
三个“不同”短语，读起来朗朗上口，点 明了文同对竹子的各种形态已经了然于胸。
课文详解
当人们称赞他的画时，他总是谦虚地说 :“ 我只是把心中琢
◆竹是中空的，象征虚心的人。
心灵感悟
文同作画胸有成竹，获得了人们的称赞。我也要
像他一样，无论做什么事，都要付出努力，做到“胸
有成竹”！
随堂练习
1.比一比,再组词。 季（季节） 鱼 （小鱼） 李 （李子） 画 （画画） 远近（ 闻名 ） （ 长短）粗细 诀 （口诀） 决 （决心） 闻（闻名） 问（问答）
小学低年级段语文教学基本流程
» 六、低年级口语交际教学策略 » （一）营造环境氛围，激发交际兴趣 » （二）强调多边互动，培养交际能力 » （三）注重实践运用，提高交际能力 » （四）注重评价激励，增强交际动力
《胸有成竹》ppt课件
草图。 有个名叫晁补之的人，称赞文同说：文同画竹，早已胸有成竹了。 后来，“胸有成竹”就成了一句成语，用来比喻人们在办什么事情以前，
早就打好了主意，心.里有个准谱儿了。
【解 释】
成：完全的。原指画竹子要在心里有幅 竹子的形象。比喻做事前已有计划。 成竹:枝叶茂盛长成了的竹子. 【出 处】
宋·苏轼《文与可画筼筜谷偃竹 记》： “故画竹，必先得成竹于胸中，执笔熟
视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔 直遂，以追其所见，如兔起鹘即逝矣。”
.
竹石
（清.郑燮）
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
.
竹子开始生出时，只是一寸高的萌芽而已， 但节、叶都具备了。从蝉破壳而出、蛇长出鳞一 样的状态，直至象剑拔出鞘一样长到八丈高，都 是一生长就有的。如今画竹的人都是一节节地画 它，一叶叶地堆积它，这样哪里还会有完整的、 活生生的竹子呢？所以画竹必定要心里先有完整 的竹子形象，拿起笔来仔细看去，就看到了他所 想画的竹子，急速起身跟住它，动手作画，一气 呵成，以追上他所见到的，如兔子跃起奔跑 ，俯
xiōng yǒu chéng zhú
东营区实验学校 张秀华
.
【典 故】 北宋时候，有一个著名的画家，名叫文与可，他是当时画竹子的高手 文与可为了画好竹子，不管是春夏秋冬，也不管是刮风下雨，或是天晴天阴， 他都常年不断地在竹林子里头钻来钻去。三伏天气，日头像一团火，烤得地 面发烫。可是文同照样跑到竹林子对着太阳的那一面，站在烤人的阳光底下， 全神贯注地观察竹子的变化。他一会儿用手指头量一量竹子的节把有多长， 一会儿又记一记竹叶子有多密。汗水湿透了他的衣衫，满脸都流着汗，可是
冲下搏，稍一放松就消失了 。
.
他连用手抹也没抹一下，就跟没事儿似的。 有一回，天空刮起了一阵狂风。接着，电闪雷鸣，眼看着一场过一顶草帽，往头上一扣，直往山上的竹林子里奔去。他刚走出大门，大雨
早就打好了主意，心.里有个准谱儿了。
【解 释】
成：完全的。原指画竹子要在心里有幅 竹子的形象。比喻做事前已有计划。 成竹:枝叶茂盛长成了的竹子. 【出 处】
宋·苏轼《文与可画筼筜谷偃竹 记》： “故画竹，必先得成竹于胸中，执笔熟
视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔 直遂，以追其所见，如兔起鹘即逝矣。”
.
竹石
（清.郑燮）
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
.
竹子开始生出时，只是一寸高的萌芽而已， 但节、叶都具备了。从蝉破壳而出、蛇长出鳞一 样的状态，直至象剑拔出鞘一样长到八丈高，都 是一生长就有的。如今画竹的人都是一节节地画 它，一叶叶地堆积它，这样哪里还会有完整的、 活生生的竹子呢？所以画竹必定要心里先有完整 的竹子形象，拿起笔来仔细看去，就看到了他所 想画的竹子，急速起身跟住它，动手作画，一气 呵成，以追上他所见到的，如兔子跃起奔跑 ，俯
xiōng yǒu chéng zhú
东营区实验学校 张秀华
.
【典 故】 北宋时候，有一个著名的画家，名叫文与可，他是当时画竹子的高手 文与可为了画好竹子，不管是春夏秋冬，也不管是刮风下雨，或是天晴天阴， 他都常年不断地在竹林子里头钻来钻去。三伏天气，日头像一团火，烤得地 面发烫。可是文同照样跑到竹林子对着太阳的那一面，站在烤人的阳光底下， 全神贯注地观察竹子的变化。他一会儿用手指头量一量竹子的节把有多长， 一会儿又记一记竹叶子有多密。汗水湿透了他的衣衫，满脸都流着汗，可是
冲下搏，稍一放松就消失了 。
.
他连用手抹也没抹一下，就跟没事儿似的。 有一回，天空刮起了一阵狂风。接着，电闪雷鸣，眼看着一场过一顶草帽，往头上一扣，直往山上的竹林子里奔去。他刚走出大门，大雨
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
日积月累，竹子在 不同季节、不同天气、 不同时辰的形象都深 深地印在他心中，只 要凝神提笔，在画纸 前一站，平日观察到 的各种形态的竹子立 刻浮现在眼前。所以， 每次画竹，他都显得 非常从容自信，画出 的竹子，无不逼真传 神。
当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说： “其实也没有什么，我只是把心中琢磨成熟 的竹子画下来罢了。”
有位青年想学画竹，得知诗人晁补之对 文与可的画很有研究，前往求教。晁补之写 了一首诗送给他，其中有两句：“与可画竹， 胸中有成竹。”
亲爱的同学： 这个故事告 诉了我们什
么呢？
遇事不要慌张 ，应该沉着冷
静。
谢谢大家！
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华润小学
柳岩城
北宋时，有个著 名画家叫文与可。他 诗文书画样样精通， 但以绘画最为突出。 他擅长画墨竹，首创 了用深墨色画竹，以 淡墨色为背景的技法。 他画的竹子远近闻名，，是因为他对竹子 有特殊的爱好。他喜欢竹 子不畏严寒、孤傲正直的 品格。他在自己家的房前 屋后种上各种各样的竹子， 无论春夏秋冬，阴晴风雨， 他都去竹林观察竹子的生 长变化情况，琢磨竹枝的 长短粗细，叶子的形态、 颜色，每当有新的感受时 就回到书房，铺纸研墨， 把心中的印象画在纸上。