传播学概论期末复习重点.

传播学的基本框架

Who(谁

says what(说了什么

In which channel(通过什么渠道

To whom(向谁说

传播者研究(控制研究

传播内容研究

媒介研究

受众研究

传播效果研究

四位主要奠基人以及创建者

拉斯韦尔

卢因

霍夫兰

拉扎斯菲尔德

威尔伯·施拉姆

•什么是信息?

信息是传播的客体,是传播的基本内容。•什么是冗余?

冗余:讯息中可预测或者说常规的内容。

冗余在传播中有何作用?

冗余可以是一种“惯例”。有助于解码的准确。

有助于克服渠道的嘈杂。

有助于克服传递高熵值讯息的问题。

有助于解决与受众相关的问题。

在特定的传播渠道中需要冗余。

•什么是符号?

人类是通过符号或符号体系来传递信息的。符号是信息的外在形式或物质载体,是信息表达和传播中不可缺少的一种基本要素。符号是形式,信息是内容。

•符号的属性

(1指代性

(2社会共有性

(3发展性

•非语言符号的作用

传播态度与情绪方面的信息

辅助语言传播

代替语言传播

•传播的基本类型

人内传播

人际传播

群体传播

组织传播

大众传播

•什么是人内传播?

内向传播、自我传播

个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动。

•米德的“主我与客我”理论

自我可以分解为“主我”和“客我”

主我:作为意愿和行为主体

客我:作为他人的社会评价和社会期待

自我是在“主我”和“客我”的互动中形成的。

•人际传播的动机

获得信息

建立与他人的社会协作关系

自我认知与相互认知

满足精神和心理需求:建立社交圈子、摆脱孤独感、释放压抑情绪等•人际传播使用的符号

口语、类语言、身体语言、人际距离、穿着、实物符号等

•舆论领袖及其特征

传播活动中表现活跃的一小部分人。他们对某方面的事态发展比较关心,比较了解,能向其他人提供相关的信息并作出解释。即积极主动地向人们提供某方面的客观事实并加以主观评断的人。

人数不多,是全体社会公众中的一小部分成员。

都只是某一方面的专家,并非在所有方面都能担当起领导舆论的重任。

必须上通媒介,下连公众。

•何为两级传播?如何评价两级传播论?

含义:在大众传播时代,信息总是先由大众媒介传播给社会成员中的少数舆论领袖,然后再由舆论领袖扩散给全体公众。

忽略了一个明显事实,即大量信息其实是由大众媒介直接流向社会公众。

将大众传播的受众分为舆论领袖和芸芸众生,是把复杂问题简单化了。舆论领袖的作用不宜过分夸大。

信息的传播可能是多级的。

•何为创新扩散?创新扩散过程的几大部分。

是指一种新事物在社会系统中推广或扩散的过程。它与人际传播和大众传播密不可分。

罗杰斯、休梅克《创新的扩散》

前提部分:主客观条件

过程部分:实施步骤

后果部分:最终结果

•群体的分类

初级群体(首属群体和次级群体(次属群体

正式群体与非正式群体

成员群体和参照群体

大群体和小群体

•什么是群体压力?

群体中的多数意见对成员中的个人意见或少数意见所产生的压力。

群体压力使个人希望与群体中多数意见趋同、保持一致,避免被孤立。

从众心理

•什么是集合行为?

指的是在某种刺激条件下发生的非常态社会集合现象。

集合行为多以群集、恐慌、流言、骚动的形态出现,往往会造成对正常的社会秩序的干扰和破坏。

•组织传播中的上行传播和下行传播

下行传播:关于组织的决策、目标等宏观信息

关于工作任务的指示和说明

成员应该遵循的规章

有关成员绩效的反馈

上行传播:成员对组织领导层提出的意见和建议

下级对上级的请示

•组织的信息输出活动包括哪些?

企业组织生产和销售的产品、员工的形象、精神面貌、公司的建筑物等

组织的宣传活动:公关宣传、广告宣传和企业标识系统(CIS宣传

•何为大众传播?

大众传播使“地球村”变成现实

大众传播帮助民众参与公共事务

大众传播促成大众文化的狂欢

•大众传播的发展趋势

1、技术融合化

2、内容个人化

3、传受交互化

•“把关”概念由谁最早提出?

卢因

•巴斯的“双重行动模式”

新闻媒介的把关过程分为两个部分,第一部分是新闻采集阶段,把关人主要是记者,第二部分是新闻加工阶段,把关人主要是编辑。

•四种媒介控制理论

1、报刊的集权主义理论

2、报刊的自由主义理论

3、报刊的社会责任理论

4、苏联的共产主义媒介理论

•四大媒介的特点

报刊:1、报刊是视觉媒介,是阅读媒介

2、报刊的时效性较差

3、报刊的保存性强

4、读者拥有较大的选择权

5、报刊适合传达深度信息

广播:1、广播是听觉媒介

2、广播的时效性较强

3、广播的保存性和选择性较弱

4、广播的影响面广

电视:1、电视是视听合一的媒介

2、电视时效性强

3、电视保存性和选择性较弱

4、电视具有较强的形象感、现场感和过程感