高中数学备课组长工作总结
高三数学备课组学期工作总结5篇
高三数学备课组学期工作总结5篇高三数学备课组学期工作总结篇1我作为高三数学备课组组长，今天在这里代表全体备课组教师向大家汇报本学期在教学中的一些做法和体会，和大家一起进行研讨。
一、发扬优良传统，坚持三个统一。
统一观念：针对新高考试题与新高考评价体系更加突出“立德树人”、“从学生未来发展出发，力争改变学生的学习方式和人人都能获得有价值的、必要的数学应用”的教育理念。
严格按？新高考评价体系与新课程标准？的要求，遵循“考察基础知识的同时，注重考察能力”的原则，确立以能力立意命题的指导思想，融知识、能力与素质于一体，全面检测考生的数学素养和数学应用能力。
半年来，我们一轮复习的教学方针是：以学生为主体，注重基础教学，加强能力培养。
在此观念下，结合“问题驱动式教学模式”引领，针对不同内容，采用不同的教学方式和教学方法。
统一目标：本学期，我们的教学目标是“夯实基础，注重基础知识和基本方法的教学”；而第二学期，我们的教学目标是“注重数学思想方法的渗透，提高学生综合解题能力”。
只有目标明确，措施才能得当，在不同的阶段，才会有针对性的选择教学方法，设计不同的教学学案，突出重点，取得较好的教学效果。
统一主线：高三我们的教学是以“问题驱动”为教学模式，以数学组选的《高考大一轮》为主线。
这套导学案是我们数学组经过集体研究与探讨选的，针对新的高考评价体系，例题与习题都是精选题。
它贯穿了各章节的主干知识和精选题目，比较适合我校学生的层次和特点，所以以它为复习主线，使复习的重点、难点一致，复习的知识结构一致。
在统一备课的基础上，进一步阐明各个章节的编写意图，每一道题所要达到的目的，以求得在理解上的一致。
以上三个统一，是我们备课组打好整体仗的重要前提。
二、关注教改，注重科研，改进数学教学方式。
随着对“新课标”的学习和教学整改的不断深入，迫切地要求我们的教学理念、教学方式和教学方法实行质的改变。
高三阶段，重点结合教学整改，深刻研究新课程标准，不断改进和制定复习的策略和方法，提出新的教学设想，大胆尝试，以公开课和每周示范课的形式进行实践。
2024年高三数学备课组组长个人工作总结范文(二篇)
2024年高三数学备课组组长个人工作总结范文尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是2024年高三数学备课组的组长XXX。
经过一年的努力，我们备课组圆满完成了各项工作任务。
在这里，我将对自己作为备课组组长的个人工作进行总结，同时也对备课组的成绩和存在的问题进行分析，并提出改进的方向，以期在今后的工作中做得更好。
一、工作总结1.组织备课组日常工作作为备课组组长，我坚持高效组织备课组的各项工作。
我制定并推广了备课组工作要点和规范，明确了每位组员的工作职责，确保备课组的工作有序进行。
我协调解决了备课组内部的矛盾和问题，营造了良好的工作氛围，使备课组成员能够充分发挥自己的优势，积极推动工作进展。
2.制定备课计划我在备课组一年的工作中，制定了详细的备课计划。
针对每一章节的重点难点内容，我与组员们进行了充分的讨论和分析，确定了备课的目标和方向。
我鼓励组员们利用各种资源进行素材搜集和整理，提高备课的质量和效率。
3.推动备课组成果转化在备课组的工作中，我注重将备课成果转化为教学实践中的成果。
我鼓励备课组成员将备课材料和教案进行整理和优化，形成优质的教学资源。
我带领备课组成员积极参与校内外教研活动，与其他学科组进行交流和分享，提高备课组的影响力。
4.组织备课组评课活动为促进备课组成员的专业素养提高，提高备课质量，我组织了多次评课活动。
通过评课讨论，我们发掘出备课中存在的问题和不足，并形成了改进方案。
此外，我还邀请了外校的专家教师进行课堂观摩和点评，帮助备课组成员反思自己的教学方式和方法，提升教学水平。
二、工作成果在2024年的高三数学备课组工作中，我们取得了一系列的成果。
1.备课质量明显提高通过组织备课组日常工作，我们形成了高效的备课流程和规范。
备课组成员之间的协作配合更加默契，备课质量得到了明显的提高。
备课材料的编写更加系统和完善，教案的设计更加精细和细致。
备课过程中的讨论和交流更加深入和广泛，备课的效果得到了充分的保障。
高中数学组备课组长工作总结范文（通用9篇）
高中数学组备课组长工作总结范文（通用9篇）高中数学组备课组长工作总结范文（通用9篇）时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，制定一份工作总结吧。
那么一般工作总结是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的高中数学组备课组长工作总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中数学组备课组长工作总结篇1本学期我们备课组能根据教委教研室的要求和学校教务处深入学习学校先进的办学理念，注重将理念转化为实践，努力创设适合学生发展的数学教学。
细化落实各项具体工作目标，以学生为主体，重基础、激兴趣，以课堂教学为中心，落实有效教学，开展了多种形式的教研活动，切实提高课堂教学效益，使教学质量上新台阶。
高二数学备课组，是一个团结奋进的年轻化的备课组，各成员间协力合作，取得了一定的教学成绩。
现将本学期工作总结如下：一、基本情况分析（1）我组共有7位成员，均为专业老师张齐林、王礼环、华侨、高火明、陈育、涂长胜，除周xx以外，均是青年教师。
（2）本组教师工作量：各位老师都满课时，因为教学任务重，学生底子薄，安排每班每周10课时，并承担社会实践活动的部分课题。
二、主要工作汇报（一）认真分析，确定本学期目标1、规范教学常规，使教学常规规范化。
2、开学初，对上学期的试题及学生的考试情况进行分析，结合要求，确定期末成绩目标。
3、以研究课为载体，提高教师专业能力和教学水平，力争课堂教学优良率，优秀率。
（二）强调教学常规，使教学常规规范化1、在第一次高二全体教师会议上，提出了对教学常规的具体要求和教学计划：（1）备课认真分析班级的学情，深入钻研教材、课标和考纲，明确每节课的教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动。
搞好每周一次的集体备课，坚持个人二次备课；协商好教学进度，杜绝随意性安排教学内容，严禁无教案上课。
校内每月检查一次备课情况。
（2）上课重视、加强课堂教学组织管理，关注班级的每一位同学，不让一个学生游离于课堂之处；加强师生之间的沟通和交流，构建和谐有效的学习环境和营造轻松活泼的学习氛围。
高中数学备课组长学期工作总结范文（精选8篇）
高中数学备课组长学期工作总结高中数学备课组长学期工作总结范文（精选8篇）时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？想必我们需要写好工作总结了。
那么问题来了，工作总结应该怎么写？以下是小编帮大家整理的高中数学备课组长学期工作总结范文（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高中数学备课组长学期工作总结1一、治学严谨本学期我自从担任数学教学以来，深感教学经验不足，我为了尽快进入状，抽出大量时间听了本校12位老师的20多节课，吸取他人长处为己所用。
由于自己刻苦钻研，在运用中积累了丰富的经验。
即使如此，我深感水平不够，经验不足。
从一开学，我就开始多方搜集材料，为学生准备了大量的复习资料。
自己订阅了数种报刊并经常到阅览室阅读报刊，增长知识，开阔视野和拓宽知识面。
对待教学过程中出现的问题决不放过，尤其是在学术方面，一丝不苟，精益求精，并且对待课程中自己不熟悉的地方，虚心向他人求教。
二、工作态度认真，对学生极端负责我对后进学生的补课，更是不遗余力。
力争使学生学得更扎实，更牢固。
我在教学过程中，能够敏锐地观察学生的学习情况，并迅速找出解决问题的方面，因势利导，因材施教，不循规蹈矩，墨守成规。
同时，注重学生整体素质的全面发展，并在平时和考试中都严格要求学生，有时达到了苛刻的程度，学生一开始啧有烦言，尽管如此，我并不因此而放松对他们的要求，为了把后进学生的成绩提上去，苦心孤诣，绞尽脑汁，想尽了一切办法。
并为此付出了大量的精力。
对于不是本班的学生，我也采取了一视同仁的态度，一旦有其它班级学生提出要求，照样热情辅导，提供复习材料。
三、对待上级指定的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。
任劳任怨，体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。
每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的批评意见，对自己的不足加以改进。
四、最后一方面，就是我以与众不同的方式对待工作和周围的人群。
高中数学教研组长工作总结3篇
高中数学教研组长工作总结3篇高中数学教研的工作已经告一段落，作为教研组的组长该如何进行工作总结呢?本文是店铺为大家整理的高中数学教研组长工作总结，欢迎参考!高中数学教研组长工作总结篇一一、落实教学常规工作，不断提高教学质量常规工作中我们着重抓好以下几方面：1.备课：我们扎实开展备课组活动，充分发挥备课组的集体智慧，确保总复习高效、有序的运行。
坚持做到“四定”、“四统一”即定时间、定地点、定内容、定主讲人;统一进度、统一资料、统一作业、统一考试。
每周由一个人负责本周内容进行主备课，要根据本周的教学内容进行分析，重点是什么，难点如何突破，本周知识点在近几年的高考中，是什么题型，难度怎样，资料书的题目哪些要重点讲，哪些要删除，哪些还要补充，如何补充，课时练习哪些要让学生做，哪些不用做，下周的周训练要出什么知识点，都要一一进行分析。
然后，大家再自由讨论，最后形成统一的思想。
2.上课：选题要典型，重点要突出，体现通性通法.课堂练习以低档题为重点，不选难题;例题以中档综合题为重点，少选难题，尽量把近几年的高考题选入，形成一个渐次提高的题目序列，满足各类学生的不同需要，分层推进。
3作业与批改：围绕知识的重点、难点和关键点精选习题，使作业有利于学生知识的掌握、能力的发展和提高。
力争做到作业有发必收，有收必改，有改必评。
4试卷的处理：每周训练都会由老师先做，掌握难易程度，每次学生做完之后进行分析，给学生点明学生的错误通性。
给学生介绍克服的方法。
个别典型的学生问题进行面批面改。
效果会更明显。
二、加强心理素质的培养，提高学生的应试能力我们在平时的教学中，不断加强学生的心理素质的培养，向非知识、非智力因素要成绩。
高三数学复习中，注重激发学生的数学兴趣，帮助学生树立信心，培养钻研精神。
对数学成绩好的同学，重在督促，指出不足;中等生，重在鼓励，适当提问，调动学习积极性;对成绩差的同学，帮他们找到差距，准确定位，树立信心。
同时还不断加强学习方法、复习方法指导。
高一数学备课组长工作总结范文(8篇)
高一数学备课组长工作总结范文本学期根据学校教导处工作计划，按照高一数学教学任务特点和新课程标准的要求，结合本学期数学组的工作情况，本组教师圆满地完成了学校计划的各项工作任务，落实了高一年级数学必修1和必修4的教学任务。
同时，认真学习学校的有关要求，加强学科的理论研究，不断更新教育观念，牢固树立质量意识，切实提高课堂教学效率，使高一数学组成为和谐团结、勤奋互助、合作能力较强的备课组。
一、坚持学习，提高思想认识，树立先进的教育理念高一共____个班，学生基础越来越差，高一数学组共____位教师(包括一位校极领导)，人手紧，任务重，压力大，为使全组更好地落实新教材教学，树立新课程的教育理论，在校、组的统一安排下，我们经常利用自习时间组织教师集体备课，学习新课程理论，总结上周漏洞，讨论下周教学中的疑点和难点，每周组织学生周测试，及时了解学生的周动态，各班的周动态。
在课堂教学中，要求组内教师重视发挥学生学习的积极性和主动性，重视数学学习的过程和方法，重视教与学方式的多样化，让新课程教材的教学落实到实处。
并于____月份学校组织讲课比赛，全组集体听课、磨课，形成了数学组课堂教学模式。
本组李爽、刘凤双老师代表全组数学老师参加比赛，展示了数学课的教学特点，取得了较好的成绩。
此次比赛，让全组教师更加明确了新课程教材的教法，坚定了我们做好新课程教材教学的决心和信心。
二、积极实践,努力探讨,提高课堂教学质量对照开学初制定的高一年级的工作计划，我们备课组积极准备，认真落实，刻苦钻研，综合讨论，充分发挥集体力量，使全组工作有效率的开展。
1、积极准备,步调一致做好了开学高一数学教材过渡性教学的准备工作，全组利用一个星期的时间，认真组织初高中衔接教材的教学，重点突出，使高一新生平稳过渡。
2.统一认识，发挥集体智慧为了发挥集体的智慧，每次集体备课我们都对教学进度，测试内容、时间作统一安排。
每周三集体测试，测试过后对整个年级的学生反馈情况进行分析，找出成功与不足，以指导下阶段的教学。
高二数学备课组长工作总结5篇
高二数学备课组长工作总结5篇高二数学备课组长工作总结篇1在20xx20xx学年度下学期，经过数学组全组老师的努力学习和实践，我们组内的老师在观念上发生了很大的变动，在教育、教学、科研等方面都取得了确定的成绩。
现将工作总结如下：一、朝气蓬勃，积极进取，关系和顺我们高二数学组现有10位任课老师，大部分是朝气蓬勃的青年老师，也有不绝开拓创新的中年老师。
青年老师能虚心学习，积极进取，骨干老师毫无保存地把教育、教学阅历传授给其他老师。
我们高中数学组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内的气氛融洽，人际关系和谐。
组内的老师之间相互帮忙，相互挂念，相互促进。
正由于有了这种和谐的气氛以及人际环境，组内的教研风气深厚，老师治学严谨，相互之间常常开诚布公地交流，探讨问题，为每位老师的进展制造了一个宽松、融洽、学术气氛深厚的环境。
二、落实自我反思，积极听评课第一学期开始，全组老师首先通过对上年度组内工作的反思，总结做得比较成功的地方，以及不足，依据学校在本年度工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同订立本学年组内的工作计划。
一个学年的工作做到有计划、有目标，同时也订立了很多措施，保证计划的落实。
每次教研组的活动都有明确的内容与主题，老师们都特别重视组内的每次活动，提高了教研组活动的实效，使之成为学习、交流、提高的机会。
备课组搭配学校工作，积极开展“说课——听课——评课”的活动，细心设计每一节课，大家积极听课、评课，老师们客观、公正地指出优点及不足。
在本学期的对比教学中席烨、侯建锋、刘秀娟老师的课受到好评。
三、组长发挥带头作用，强化教学“四统一”充分发挥备课组的气力，强化集体备课，做到教学四统一（统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容）。
进一步发挥备课组长作用，利用组长教学阅历较丰富兼大量占有教育资料的优势，在集体充分讨论的并达成共识的情况下，细心订立教、学案及课后作业，做到了教学资源共享，使整个教研组在教育教学方面朝良性的方向进展。
高三数学备课组长工作总结8篇
高三数学备课组长工作总结8篇篇1尊敬的领导、同事们：在过去的一学年中，我作为高三数学备课组长，承担了重要的教学和管理工作。
在此，我将对过去一年的工作进行全面的总结和反思，以期不断提升自己的教学水平和备课组的管理能力。
一、教学工作的总结1. 课程安排与进度管理在过去一年中，我严格按照学校的教学计划，合理安排数学课程的教学进度。
通过精心设计的教学计划，确保了数学课程的有效进行，为学生的高考复习奠定了坚实的基础。
2. 教学方法与手段的创新在教学过程中，我注重教学方法和手段的创新。
通过采用多媒体教学手段，如使用PPT、视频和互动软件等，提高了学生的学习兴趣和参与度。
同时，我还引导学生采用自主学习、合作学习和探究学习等方式，培养学生的创新能力和实践能力。
3. 学科竞赛的辅导在学科竞赛方面，我积极组织学生参与各类数学竞赛，如全国高中数学联赛、数学奥林匹克等。
通过系统的竞赛辅导和精心设计的练习题，培养学生的解题能力和思维逻辑，取得了显著的成果。
二、管理工作总结1. 备课组组织与建设作为备课组长，我高度重视备课组的建设和组织工作。
通过定期召开备课组会议，讨论教学进度、交流教学经验、讨论教学方法等，促进了备课组成员之间的合作与交流，提升了整个备课组的教学水平。
2. 教学资源的整合与利用在教学资源方面，我注重整合和利用各种优质教学资源，如教材、教辅、网络资源等。
通过精心筛选和整理，为学生提供了一系列高质量的学习资料，为他们的学习提供了有力的支持。
3. 学生学业评价与反馈在学生学业评价方面，我注重科学合理的评价方式。
通过定期进行小测验、布置作业、组织考试等方式，了解学生的学习进度和掌握情况。
同时，我还注重学生的个体差异，针对不同学生提供个性化的指导和帮助。
三、存在问题的反思与改进1. 教学内容与高考衔接的把握在教学过程中，我发现部分教学内容与高考衔接的把握还不够精准。
为此，我将进一步加强高考研究，深入了解高考动态和要求，以便更好地调整教学策略，提高学生的高考成绩。
高三数学备课组长工作总结范文（通用10篇）
高三数学备课组长工作总结高三数学备课组长工作总结范文（通用10篇）总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们好好写一份总结吧。
总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家整理的高三数学备课组长工作总结范文（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高三数学备课组长工作总结范文（通用10篇）1一、工作安排的落实争取本届高考有新突破，为学生进一步发展打下坚实的基础，本学期进行两轮复习。
第一轮以概念为主，第二轮以专题为主。
第一轮用了优化设计，第二轮自己编纂教案。
在研究20xx年各区模考及北京高考试题，找重难点，找趋势，找变化，然后变成符合自己学生的学案进行讲解。
二、工作具体措施1、备课：坚持备知识，备高考，备学生，讲实效。
提倡“以学为主”教学模式，采用“学习目标，考点分析，知识疏理，典型例题，方法指导，课堂训练，批改点评，矫正补救”等环节的模式，坚持集体备课，特别是新课标下的专题复习，要在讨论基础上统一内容。
2、上课：要求“面对不同层次学生，讲授不同档题”，逐步向两头延伸，理清知识网络，讲授解题方法，实施分层教学，实验班、重点班、普通班、复习班、文科班教学内容和进度不要求完全统一。
将帮扶工作落到实处，建立学生谈话制度，利用晚自习、辅导课进行必要的辅导，加强学生“弱科”的辅导，实行教师承包制，定期对优秀生，临界生进行跟踪指导。
3、练习与考试：练习要定时定量并逐步加大考查量。
科任教师督促学生进行考试后反思，并建立“错题集”，保留平时测试卷，定期分析总结。
每次讲评要统计分析数据，分析原因，既要集中讲评又有个别点化，避免题题过堂，只讲知识不讲方法，只怨学生不审视自己，只面向全体不个别面授等现象。
4、作业的检查坚持作业登记制度，对经常不交作业的学生要进行批评教育。
月考以当月所复习内容为主，通过考试检查学生对当月所复习章节内容的掌握情况，以便于学生及时采取措施予以弥补。
高三数学备课组长工作总结5篇
高三数学备课组长工作总结5篇第1篇示例：高三数学备课组长工作总结一、工作概况本学年是我担任高三数学备课组长的第一个学年，作为备课组长，我在备课组的管理与协调工作中积极发挥作用，全力支持备课组的工作，与备课组成员密切合作，共同为高三学生数学学习提供优质的教学资源和服务。
通过一学年的工作，我深刻体会到了备课组长的重要性和责任，也认识到了自己在工作中的优势和不足之处，希望在今后的工作中不断进步，为备课组的发展做出更大的贡献。
二、工作内容1. 组织备课作为备课组长，我主要负责组织备课组成员的备课工作。
我认真研读教材，根据教学大纲和考试要求，确定备课内容和重点。
然后，我会根据备课计划，和备课组成员一起讨论备课内容和教学方法，共同制定教学计划和备课安排。
在备课的过程中，我还会积极与备课组成员交流，分享教学经验和教学资源，确保备课工作的顺利进行。
2. 教研活动除了组织备课，我还负责组织教研活动，包括教学观摩、教学研讨等。
在教研活动中，我会邀请优秀的教师进行教学观摩，并组织教师进行交流和研讨。
通过这些活动，我们能够了解其他老师的教学方法和经验，提高教学水平，帮助学生更好地学习数学知识。
3. 学生辅导作为备课组长，我还会积极参与学生的辅导工作。
我会利用课余时间，与学生进行一对一的辅导，帮助他们解决学习中遇到的难题，鼓励他们克服困难，提高学习成绩。
我也会积极倡导备课组成员参与学生辅导工作，共同为学生的学习提供帮助。
三、收获与不足我也认识到了自己在工作中的一些不足之处。
我在组织教研活动和教学观摩方面做得不够充分，没有充分发挥备课组长的作用，没有组织好备课组成员进行更深入的教研活动。
在学生辅导方面，我没有充分发挥备课组成员的作用，没有积极鼓励备课组成员参与学生的辅导工作。
这些都成为了我在备课组长工作中需要改进的地方。
四、改进方案为了更好地发挥备课组长的作用，我在今后的工作中，将会作出以下改进：1. 加强对备课组成员的管理与指导，建立更加科学的备课管理制度，明确备课组成员的工作任务和分工，促进备课组成员之间的密切合作和有效沟通。
高二数学备课组长工作总结（3篇）
高二数学备课组长工作总结本学期的教学教研工作已经结束。
回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分忙碌，也有几分感概……本学期我们数学备课组结合我校新课程改革的实施，本着“为学生服务，要自己提高”的理念，全体老师们发扬优秀教研组的传统，兢兢业业的工作。
现将这一学期的工作总结如下：一、集体备课、资源共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，导学案力求符合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
3、课堂模式百花齐放。
二、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间。
三、课后辅导批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天每位数学教师都要用几个小时来批改作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。
四、教科研活动：坚持每周进行教研活动，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。
高中数学备课组长学期工作总结(19篇)
高中数学备课组长学期工作总结（19篇）高中数学备课组长学期工作总结（19篇）高中数学备课组长学期工作总结篇1 一、教师要有良好的专业素养作为数学老师，没有像体育老师和音乐老师那样的特长，但一方面要有渊博的专业知识，这样才能让学生所佩服，得到学生的尊敬。
人们常说“要给学生一滴水，老师要有一碗水”。
数学老师可以用自己丰富的专业知识将学生所倾倒，这样学生才会对你产生信任感，爱上你的课，从而学好数学这门课。
此外，还要有一定的自身素质。
“学高为师身正为范”，作为教师要提高学生的素质，首先要提高自身素质。
学生素质的提高，很大程度上依赖于老师。
要作一个好老师，不仅要能得学生心，还要在各方面都能在学生面前起到表率作用，无论是工作还是学识上都应该让学生佩服。
在教学中，我们能掌握教学规律，因材施教，从开发非智力因素入手，认真组织好每堂课的教学，从现实生活中选取一些典型、生动、有趣的事例补充教材，扩大学生的知识视野，让学生感到学习是一种乐趣和享受，能主动地、积极地学习。
二、要有充分的课前准备课前准备包括备学生和备教材两方面。
学生是我们的教学对象，只有全面了解学生，根据学生的实际情况进行自我反思，才能科学地切合实际地进行教学。
我们的学生学习主动性差。
所以我们一定要改变这样的观念，向他们灌输数学在高考中的地位，这样才能提高数学在他们心目中的分量。
教材是联系教师和学生之间的纽带。
首先要通览教材，鸟瞰全局；其次，要细读教材，把握重难点；再次，泛读教材，多涉猎。
这样才能对一些内容进行必要的删减、调换和补充。
如在讲数列的时候可以与函数模型相结合；子集个数可以与排列组合相结合等。
三、向课堂45分钟要效率课堂教学是我们的“主阵地”，合理利用支配好课上时间，可以收到事半功倍的效果。
现在的学生厌学现象非常严重，这固然有很多原因，但照本喧科、课堂教学枯燥乏味，则是一重要原因。
通过自己在教学中编设良好的导入语，使课堂教学的一开始就把学生的注意力吸引过来，激发了学生的学习兴趣，从而使数学课成为同学们喜欢的课，为更好的完成教学任务创造了有利条件。
高一数学备课组长工作总结范文(五篇)
高一数学备课组长工作总结范文本学期数学教研组的工作，在校领导和教科研组的支持下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。
虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。
一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、加强理论学习，不断提高教师水平1、切实加强教师师德建设。
积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。
2、继续开展了《新课程标准》的学习活动，更加深入的领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。
主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
七年级数学组教师的公开课大多采用多媒体的辅助教学。
同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。
教师们还采用电子备课，并能利用网络技术上网了解教学信息和新动态，体现出多媒体辅助教学的优越性。
二、加强常规管理，优化课堂教学本学期教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。
1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。
3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。
每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。
教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。
4、互相听课，取长补短。
桂金龙、王玉杰老师上了公开课，我组教师每人听课____节以上，并及时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。
高二理科数学备课组长工作总结7篇
高二理科数学备课组长工作总结7篇篇1一、背景概述作为高二理科数学备课组长，我在本学年肩负重任，负责组织和协调全组教师的教学工作。
面对繁重的备课任务和学生多样化的学习需求，我始终坚持以提高教学质量为核心，积极开展各项工作。
通过全组教师的共同努力，我们在教学过程中取得了一系列成果。
二、工作内容及成果1. 教学目标设定与计划制定在学期初，我组织全组教师共同讨论，明确教学目标，制定详细的教学计划。
结合学校实际情况和学生的学习特点，我们针对性地设计了课程内容和教学方法。
通过设定明确的目标和计划，我们确保了教学过程的顺利进行。
2. 集体备课与研讨我积极推动全组教师进行集体备课和研讨，分享教学经验和资源。
每周一次的备课组会议，我们都会针对教学难点和重点展开讨论，共同研究解决方案。
通过集体智慧，我们不断优化教学方法，提高教学效果。
3. 课堂教学改革与实践本学期，我们围绕课堂教学改革，开展了一系列实践。
我鼓励教师尝试使用多媒体教学手段，提高课堂互动性和学生参与度。
同时，我们还注重培养学生的创新能力和实践能力，通过开展课题研究、数学竞赛等活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 学生辅导与关怀我强调全组教师要关注学生的学习情况，特别是针对数学基础薄弱的学生。
我们开展了课后辅导、一对一帮扶等活动，帮助学生克服困难，提高学习成绩。
同时，我们还关注学生的心理健康，引导学生树立正确的学习态度和价值观。
5. 教学评价与反馈本学期，我组织全组教师进行了多次教学评价，通过学生评价、教师自评等方式，了解教学效果，发现问题，及时改进。
我们还定期举行家长会、学生座谈会等活动，与家长、学生沟通，听取意见和建议，进一步优化教学。
三、工作反思与改进在本学期的工作中，我深感责任重大，收获良多。
但也存在一些不足：1. 部分教师的教学理念还需进一步更新，需要加强对新课程理念的学习和理解。
2. 学生的个体差异较大，如何更好地满足不同学生的需求，还需进一步探索和实践。
高三数学备课组长工作总结5篇
高三数学备课组长工作总结5篇第1篇示例：高三数学备课组长工作总结一、工作回顾作为高三数学备课组长，我在过去一年的工作中，积极组织备课活动，指导教师备课，提高教师备课效率和教学质量。
我们团队的备课工作得到了同事们的肯定和认可。
在备课过程中，我们深入研究教材，针对学生的掌握情况和学科特点，制定了有针对性的备课计划，通过精心设计的备课内容和教学方法，提高了学生的学习兴趣和学习效果。
二、备课组长的工作职责1. 组织备课活动。
备课组长要负责组织和安排备课活动，确保备课活动的顺利进行。
要积极听取老师们的意见和建议，不断改进备课活动的形式和内容。
2. 指导教师备课。
备课组长要指导教师认真研究教材，深入了解教学内容，合理安排备课时间，确保备课效果。
要及时解答教师们在备课过程中遇到的问题，促进备课的顺利进行。
三、工作中的收获在备课组长的工作中，我不断提升自己的组织能力、协调能力和领导能力。
通过组织备课活动，我学会了与同事们合作共事，充分发挥团队的力量，取得了较好的备课效果。
我也学会了倾听他人的意见和建议，虚心接受批评并及时改进，不断提高自己的工作水平和能力。
四、改进方向和展望在今后的工作中，我将继续努力提升自己的组织能力和领导能力，不断改进备课活动的形式和内容，促进备课质量的进一步提高。
我将继续与同事们紧密合作，共同研究备课内容和教学方法，努力提高备课效率和教学质量，为学生的学习进步和发展贡献自己的力量。
五、总结第2篇示例：高三数学备课组长是学校数学备课工作中的重要角色，负责组织和统筹高三数学备课工作，确保备课工作高效有序进行。
在一学年的备课工作中，我认真履行职责，积极推动备课工作的开展，得到了学校领导和教师们的肯定和认可。
下面我将对我担任高三数学备课组长一年的工作进行总结。
一、组织备课会议作为高三数学备课组长，我要负责组织备课会议，确定备课内容、时间和方式。
在备课会议上，我充分听取各位老师对备课内容、难点和重点的意见，根据教学大纲和考试要求制定备课计划，合理安排备课时间，确保备课工作顺利进行。
高二理科数学备课组长工作总结7篇
高二理科数学备课组长工作总结7篇篇1尊敬的领导、同事们：时光荏苒，转眼间，高二理科数学备课组已经走过了一个充实而紧张的学期。
作为备课组长，我深感荣幸能与大家共同奋斗，共同成长。
在此，我向领导、同事们汇报本学期的工作，总结经验，分析不足，以便更好地改进和提高。
一、工作重点与目标本学期，高二理科数学备课组的工作重点是提高教学质量和效果，促进学生的全面发展。
具体目标包括：1. 制定科学合理的教学计划，确保教学进度与质量。
2. 加强集体备课，实现资源共享，优势互补。
3. 开展多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 加强学法指导，帮助学生掌握有效的学习方法和策略。
5. 及时总结教学经验，撰写教学论文，提升教学水平。
二、主要工作与措施1. 制定教学计划：根据课程标准和学校教学要求，结合学生实际情况，我们制定了详细的教学计划，合理安排教学内容和进度，确保教学质量。
2. 集体备课：我们定期组织集体备课活动，共同讨论教学问题，分享教学资源和方法。
通过集体备课，我们实现了优势互补，提高了备课效率和质量。
3. 教学方法多样化：我们积极采用多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们还借助多媒体手段，提高教学效果。
4. 学法指导：我们注重学法指导，帮助学生掌握有效的学习方法和策略，如预习方法、听课技巧、复习方法等。
通过学法指导，我们提高了学生的学习效率和质量。
5. 总结经验：我们及时总结教学经验，撰写教学论文，并积极参与教学研讨会和学术交流活动，提升教学水平。
三、工作成果与亮点1. 教学成绩显著：通过我们的共同努力，本学期学生的数学成绩取得了显著进步。
在期中和期末考试中，学生的平均分和优秀率均有所提高。
2. 教学方法创新：我们在教学方法上进行了有益的尝试和创新，如引入翻转课堂、探究式教学等模式，取得了良好的教学效果。
3. 学法指导有效：我们的学法指导得到了学生的广泛认可和好评，帮助学生掌握了有效的学习方法和策略，提高了学习效率和质量。
高中数学备课组长工作总结3篇
高中数学备课组长工作总结3篇高中数学备课组长工作总结1时值虎年来临之际，一年一度的教育教学工作也结束了，在过去的半年来，我兢兢业业的奉献着并快乐着，回首往昔这半年里汗水没有白流，取得了令人满意的成绩，实现了开学制定的计划，下面我结合计划来回顾一下这半年的工作。
本学年度我任八（2）班数学教学；同时兼任八年级数学组备课组长。
计划工作方向及目标：（一）班级工作：1、综合排名年级前四（力争第三）；在本学年的期末评比中我班的综合p值为23.61，实现了第三的目标。
2、力争4～5人进入年级前20名；3、确保12人左右进入年级前50名；您现在阅览的是-教师工作总结谢谢您的支持和鼓励！经过期末评比我班有4人进入前二十名和12人进入前50名，达到了奋斗目标。
4、确保班级健康、稳定、和谐、进步，向前发展；确保班级安全；本学年我班班风、学风、室风良好，学生思想境界高，没有重大违纪事件发生。
班级发展健康有序。
5、努力参加好校园文化节及其他大型集体活动，争创“先进班级”、“文明寝室”。
本学年度我班积极认真的`组织参加了校园文化节活动，在本次活动中我班取得了“精神文明队”的光荣称号。
在期中评比中我班获得“女生文明寝室”的称号。
（二）教学工作：在全年级组确保排名第二的位置不变，向第一名靠拢，积极缩小差距；高度重视培优辅差工作，确保优生的健康发展和学困生的主动发展。
经过半年的教育教学，在本次期末评比中我班的数学成绩p 值为5.941，排名第三，尽管没有实现保住第二的目标，但我班的a等生人数达到了9人，远远高于其他班级，实现了培优的目的。
与第二名仅有0.1不到的差距，我有理由相信在下学期这个差距一定会倒过来的。
（三）数学组工作：本学年我积极开展并组织好了八次校本研修活动，团结了组内教师深入学习了“洋思”经验，认真开展听评课，组织好了集体备课。
实现了为全组教师服好务的宗旨。
具体来说：首先响应“学习洋思精神、创新高效课堂”认真钻研教材教法，认真做好备、教、辅、批、考等各项教学工作，在教学中要面向全体学生因材施教，注重了反思。
2023年高一数学备课组长工作总结范文(精选5篇)
2023年高一数学备课组长工作总结范文（精选5篇）高一数学备课组长工作总结1一、基本状况分析（1）我组共有五位成员，均为专业老师王斌、顾德刚、姜仁良、唐儒洁。
大部分都是35周岁以下青年老师。
（2）本组老师工作量：各位老师都满课时。
高一数学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成果，受到学校领导的确定和学生的一样好评。
现简洁总结如下：二、主要工作汇报1、有安排的支配高一第一学期的教学工作安排：新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。
该次活动的主题是制定本学期的教学工作安排及探讨如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。
本学期是我校实施新课程标准，运用新教材的第一学期。
如何实施新课程，这是摆在全组老师面前的一大课题。
新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。
此次课程改革所产生的深刻的改变将反映在我们老师的教化观念、教学方式、教学行为的变更上。
因为任何一项课程改革的设想，最终都要靠老师在教学实践中去实现、去完善。
然而，任何一种新观念的确立，都是对旧观念的一种变革，而变革的往往是那些我们已经驾轻就熟的东西，这对很多人来说，不是没有苦痛的。
对于我们第一线的老师来说，究竟应当以怎样的姿态走进新课程呢？在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，刚好探讨刚好解决。
2、定时进行备课组活动，解决有关问题高一数学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在探讨中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析探讨探讨，数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。
一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为一节课。
经过细心的打算，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学探讨水平也在不知不觉中得到了提高。
3、主动抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。
数学备课组长工作总结15篇
数学备课组长工作总结数学备课组长工作总结15篇数学备课组长工作总结120xx至20xx学年度第二学期已经结束，在这个学期中，我们七年级数学备课组，在学校和张金珊组长的领导下，开展有计划、有步骤的工作，取得了一定的成绩。
现将一学期的工作总结如下：一、深入学习新课程标准，钻研新教材我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，互相交流学习体会；发辉集体的智慧，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨交流教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的。
二、积极开展教研活动我们结合学习新课程标准，积极开展课堂教学的研讨工作。
刚开学，我便组织组内老师互相听课学习。
按学校教科室统一安排，轮流派组内教师外出听课学习。
4月初，我们备课组接到学校将要在5月中旬举行三生高效课堂教学活动的通知，我很快召集组内教师开会，要求他们做好充分的准备。
之后，我和张老师进到每个数学老师的课堂听课，先后进行了三次磨课，最终确定由我们组内年轻教师何冬梅老师担当本次活动的展示任务。
在学校和年级组的大力支持下，在张老师和肖老师的精心指导下，我们备课组教师团结一致，群策群力，在5月15日的展示中，何老师因为准备充分，从容淡定，学生积极主动配合，赢得了在场听课老师的一致好评，为学校争光。
我们备课组也开展了集体备课活动，拟定教案，确定教学方法，课后进行分析总结，总体情况基本达到目的。
除了集体备课活动外，平时备课组老师之间也开展互相学习、取长补短的听课活动，本学期每人听课都不少于15节。
三、做好周周清根据学校教务处要求，我们学校每周四都要进行数学和英语周周清（当周有大型考试则周周清取消）。
在开学初，我就拟定了每周的命题人，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结分析，测后的总结分析报告由试卷命题教师负责，报告主要包括：（1）各班和全级的平均分、及格率、优秀率。
（2）哪些知识学生掌握比较好，哪些知识掌握比较差，主要存在什么问题。
高三数学备课组长工作总结（通用6篇）
高三数学备课组长工作总结（通用6篇）难忘的工作生活已经告一段落了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，下面是小编收集整理的高三数学备课组长工作总结（通用6篇），希望能够帮助到大家。
高三数学备课组长工作总结1在全体高三数学组老师的共同努力下，我们圆满完成本学期的教育、教学，也取得了一些成绩，例如，统考成绩和区前一名在大幅度缩小，理科数学名次提前了一名等，现总结如下：一、制定切实可行的计划并且一定要按照计划严格执行计划的安排进行复习。
俗话说；凡事不预而不立。
我说的切实可行的意思是计划要细致，具体，严格。
一定要遵循计划的安排走。
大家知道高三的复习，其实不止我们数学这一科其他的学科也在内，都是时间紧任务重，要在有限的时间完成可以说是无限的复习内容，不精心作以安排，在复习中势必出现忙乱的现象，也会容易出现顾此失彼的后果。
在开学伊始，我们全组高三数学组老师就制定出一份时间上、具体到每章每节要用多少课时的不至于流于形式的严格计划，在计划中不但要考虑教学内容的多少还要考虑在高考中占有的比重，更要顾及哪些内容是我们值得付出时间和精力的，等等一系列因素。
使得大家在时间上有了紧迫感，使得我们的教学内容更加有效率，使得我们更能发挥积极性去充分地调动学生。
二、认真研究考试大纲，重视基础，注重数学学科的思想渗透，强化能力的培养。
给学生科学合理适于接受的数学学习建议。
一年一度的《考试大纲》反映了命题的方向，作为我本人哪一年担任高三课，我都会研读考纲，这样不但可以从宏观上掌握考试内容，做到复习不超纲；而且可以从微观上细心推敲对众多考点的不同要求，分清哪些内容只要一般理解，哪些内容应重点掌握，哪些知识又要求灵活运用和综合运用。
复习中，要结合课本，对照《考试大纲》把知识点从整体上再理一遍，既有横向串联，又有纵向并联。
在教学中我也大胆的指导和建议老师们，力争不要做太多无用功，有些内容就得敢于大胆的取舍，因为题永远是讲不完也是做不完的，在时间紧张的情况下，我们一方面要稳住阵脚，一方面又不要给学生带来急躁的情绪。
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(1)我组共有五位成员，均为专业老师王斌、顾德刚、姜仁良、唐儒洁。
大部分都是35周岁以下青年教师。
(2)本组教师工作量：各位老师都满课时。
高一数学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。
现简单总结如下：1、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划：新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。
该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。
本学期是我校实施新课程标准，使用新教材的第一学期。
如何实施新课程，这是摆在全组老师面前的一大课题。
新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。
此次课程改革所产生的深刻的变化将反映在我们教师的教育观念、教学方式、教学行为的改变上。
因为任何一项课程改革的设想，最终都要靠教师在教学实践中去实现、去完善。
然而，任何一种新观念的确立，都是对旧观念的一种变革，而变革的往往是那些我们已经驾轻就熟的东西，这对许多人来说，不是没有痛苦的。
对于我们第一线的教师来说，到底应该以怎样的姿态走进新课程呢?在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。
2、定时进行备课组活动，解决有关问题高一数学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。
一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为一节课。
经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
3、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。
按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。
一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前一星期完成。
每周至少四次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题;每单元一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。
4、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进。
本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。
本学期三位老师上了校级示范公开课，都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。
三.根据学生的实际情况适量补充课外作业，做到精心批改，认真评讲并指导学生及时订正，对于碰到的难题或错题，在备课组内进行集体讨论，集思广益，做出合理公正的解答。
5.做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改进的意见和措施6、积极开展备课组课题活动。
本学期备课组精选三个可行的课题供学生选学，学生根据自己的兴趣爱好进行选择，得到较好的效果。
7积极开展学科竞赛活动。
本学期备课组组织学生进行了化学解题竞赛，设置了一等奖，二等奖，三等奖若干名，起到了很好的催化作用，使部分学生对化学起了较大兴趣。
高一数学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高一数学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。
高一数学备课组，会再接再厉，创造更辉煌的成绩。
本学期的教学教研工作已经结束。
回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分忙碌，也有几分感概……本学期我们数学备课组结合我校新课程改革的实施，本着“为学生服务，要自己提高”的理念，全体老师们发扬优秀教研组的传统，兢兢业业的工作。
现将这一学期的工作总结如下：中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。
“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：(1)改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求;(2)注意研究有效的教学方法，培养学生的能力;(3)有意识地培养学生主动学习的愿望。
为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，导学案力求符合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
3、课堂模式百花齐放。
为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间。
为了上好一节课，新教师石杰主动向老教师请教、取经，这位教师进步很快。
批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天每位数学教师都要用几个小时来批改作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。
导学案是改进教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以年级备课组为单位，统一完成各年级导学案的编写。
每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进行的。
通过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。
通过这样的活动一方面学习别人的成功经验;另一方面结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。
坚持每周进行教研活动，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。
精心安排好青年教师的汇报课及其他教师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的研究和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行认真的评课，我们科组的老师对评课向来非常认真，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论的很激烈，但道理是越辩越明的，大家都确的通过争议都很有收获，以此推动本组的教研氛围。
1、新课标学习与钻研还要加强;2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑;3、全组走出去听课;4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善;5、青年教师多上公开课。
时光飞逝，转眼间高一一年已经过去，由于我校情况比较特殊，全校只有高一段，所以我们全组七位数学老师组成的十四高高中数学组又走过了充实而有意义的一个学期。
本学期我们继续探索“学为中心”的课堂变革模式，积极落实基于学生“有效学习、提升学生学习力”的课堂变革问题。
收集研讨深化课程改革过程中的典型问题。
围绕这些问题，并与研磨活动结合起来，帮助教师进一步树立课程意识，教学理念，明确教学目标，以期化解疑难，突破瓶颈，提高教学质量。
由于恰逢温州市开展有效课堂变革研讨、浙江省新一轮深化课改继续推行的大背景，又幸得裴娣娜教授的亲临指导，我们全组以课堂变革为抓手，以学科建设为突破口，认真落实“以学生为中心、以课堂教学为中心”的教学理念，积极开展“基于学习力提升的高中数学学科建设”研讨活动。
先将本学期的主要工作总结如下：1. 行走在课堂变革的路上——温州市普通高中课堂变革首批试点项目交流研讨会在我校举行,陈芝飞老师以“学为中心”为理念的小组合作形式的课堂变革研讨课获得好评。
陈老师还介绍了《基于学习力提升的数学学科建设》，提出行走在课堂变革的路上，将课堂还给学生，应该不是让学生代替老师讲课，如何将教师与学生的“点对点”对话辐射为“点对面”的效应;如何有序、高效的进行小组协作?当教学“计划”遭遇课堂“变化”时，教师应该如何取舍?有待我们且行且思。
2.积极探索有效的课堂教学模式，本学期共开出了多节教学研讨课(如陈芝飞老师的平面向量、潘丽静老师的平面向量的基本定理、马亨玲老师的等差数列的概念、陈国恩老师的基本不等式等等)，积极落实磨课、评课、议课等环节，围绕着以学生为中心，把课堂还给学生，把发展还给学生的教学理念，积极探索课堂教学模式的变革，提出“导学纲要、小组协作”的课堂教学模式。
并提出命题教学课，体验探究式;概念教学课，任务驱动式;复习、习题课，案例拓展式。
并且积极探究和构建导学纲要模式下的有效课堂教学模式。
3.教研组活动积极热烈。
全组教师人均听课超过20节，全组教师人人参与积极开发校本作业本，开发导学纲要，积极开展分层教学和提优补差工作的探索。
4.走出去、请进来。
积极参加各项教师专业、业务培训，先后有20人次参加浙江省及温州市各级各类培训工作，通过积极交流拓展我们的视野，提升我们的教育教学水平。
本学期还有幸与金长林名师工作站联合开展选修课程的开发研讨活动，杨海明老师参开出了一节公开课《数学真好玩-----数学灯谜》。
5.积极参加温州市各项教师素养与专业提升竞赛活动，成绩斐然。
陈芝飞、宋鑫、杨海明老师荣获温州市精品课程二等奖。
陈芝飞、杨海明老师获优秀课例三等奖。
陈芝飞老师论文《促进有效学习的课堂变革四个切入点》获温州市一等奖。
6.全组老师还积极开展读书交流活动，交流学习心得;杨海明老师交流《我可以这样教数学》、陈国恩老师交流《教育漫话》、陈芝飞老师交流《积识成智、独树一帜》、潘丽静老师交流《优秀高中数学教师知道的十件事》等等，既拓展和丰富了我们的教育理念，也提升学科专业素养和教育教学水平。
7. 本学期我们高中数学组的课题《基于提升高中生数学学习力的有效课堂变革初探》获市级立项。
我们继续积极推进“基于学习力提升的高中数学学科建设”，围绕课题，立足课堂进行课堂变革研究研究。
继续坚持以教研活动与备课组活动相结合的形式开展校本教研活动。
积极开展教研组活动，本学期的教研活动围绕着课堂教学诊断分析，对校本作业本、周练、期中期末试卷等反映的学情进行集体研讨，在此基础上进行文本解读，进行必修教材的二次开发，真正落实“以学定教”的教学理念。