小学英语语法记忆方法
快速记忆语法的方法与技巧
快速记忆语法的方法与技巧语法作为语言学习的重要组成部分，在提高口语表达和书写能力方面起到了至关重要的作用。
然而，许多人对于语法的记忆往往感到困难。
本文将介绍一些快速记忆语法的方法与技巧，帮助读者更好地掌握语法知识。
一、用图像化记忆法图像化记忆法是一种通过将单词或者语法规则与形象的图像相连接的方法，使记忆更加生动且持久。
以英语的冠词为例，我们可以将不同的冠词与相关的图像相联想，如"a"可以与苹果（apple）相连，"an"可以与香蕉（banana）相联想，"the"可以与一本书（book）相联想。
通过这种方式，我们可以更轻松地记忆和应用这些冠词。
二、通过分类记忆法分类记忆法是一种将语法规则按照类别进行分类并记忆的方法。
例如，对于英语的动词时态，我们可以将其分为一般现在时、一般过去时、一般将来时等分类，并分别记忆它们的构成和使用规则。
通过将语法规则按照类别整理，我们可以更好地理解和记忆各个规则。
三、多读多写巩固记忆语法的记忆需要有重复训练和实践的过程。
在学习语法知识之后，我们应该多读多写，通过阅读和写作来不断巩固记忆。
例如，在学习英语的不规则动词时，我们可以通过大量的阅读和写作来熟悉它们的用法和变化规律，从而达到牢固记忆的效果。
四、结合实际语境记忆记忆语法知识时，我们应该将其置于实际语境之中。
例如，在学习英语的时态时，我们可以结合具体的实际情境来记忆和应用它们。
通过将语法规则与实际语境相结合，我们可以更好地理解和运用这些规则，使记忆更加深入和具体。
五、利用学习工具辅助记忆在学习语法时，我们可以利用一些学习工具来辅助记忆。
例如，我们可以使用电子词典或者语法书籍中的练习题来进行巩固记忆。
此外，一些在线学习平台也提供了丰富的语法学习资源，我们可以利用这些资源来提升语法记忆的效果。
六、制定学习计划和复习策略在记忆语法知识时，我们应该制定一个合理的学习计划，并采取适当的复习策略。
英语语法记忆口诀
英语语法记忆口诀 Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020英语语法记忆口诀1、一般现在时一般现在时态中，动词一般用原形。
表述事实讲真理，习惯动作常发生。
动词词尾加－s(es)，只表单数三人称。
若变一般疑问句，得看句型是哪种。
系表结构和there be, be放句首可完成；若遇实义动词句，do或does莫忘用！2、现在进行时Look, Listen是标志，现在进行正发生；有时now在句中现，“be＋v－ing”时态成。
若问be用何形式，须看主语数、人称。
He ／ She is, I am． We, you, they后are紧跟。
v－ing形式更好记，三种构成要分清。
一般问句be提前，be后加not否定成！3、基数词变序数词基变序，很容易，一二三，特殊记，th从四起。
八去t来九去e，遇到ve，f 替，ty变为tie，后加th莫迟疑，若想表示几十几，只变个位就可以。
时间介词巧记歌年、月、季节前须用in，（如：in 2008, in September, in spring）日期前面行不通。
遇到几号改用on，(如：on January 1)上午、下午、晚上仍用in。
(如：in the morning／afternoon／evening) 若是某日上下午，也是用on才能行。
(如：on the evening of the Mid－autumn Day)正午、夜里用at，(如：at noon, at night)时、分用法也同理。
（如：, at two, at two）如若“差”点须加to，(如：two to two)如若“过”点改past。
(如：half past one)多说勤练牢牢记，学好英语非儿戏。
4、谓语be的用法我用am，你用are除此之外的单数包括他她还有它统统都是用is我们你们和他们只要复数都用are5、一般疑问句和否定句的变化一般问句并不难，谓语调到主语前。
如何让小学生轻松记忆英语语法与句型 实用技巧分享
如何让小学生轻松记忆英语语法与句型实用技巧分享英语语法和句型学习对于小学生来说往往是一项繁重而又抽象的任务。
然而，通过一些实用的技巧和方法，我们可以帮助他们更轻松地记忆和运用这些知识。
本文将分享一些针对小学生的英语语法与句型记忆的实用技巧，希望对家长和老师们能有所帮助。
一、创造英语语境让学生记忆英语语法与句型的最好方法之一是创造英语语境。
通过让学生在实际场景中使用所学的语法和句型，他们能够更深入地理解和记忆这些知识。
可以通过角色扮演、情景对话等方式，让学生在真实的交际中运用所学的语法和句型，从而加深理解和记忆。
二、使用图片和图表对于小学生来说，图像是一种非常直观和易于理解的记忆方式。
将一些重要的英语语法和句型用图片或图表的方式呈现给学生，可以帮助他们更直观地理解和记忆。
例如，当学习动词时，可以用一个图表列出常见的动词，并附上对应的图片。
学生通过观察图片和识别动词，能够更好地理解和记忆这些动词的用法。
三、运用游戏和活动学习应该是一件有趣的事情，而游戏和活动可以为学生提供轻松而愉快的学习体验。
设计一些与英语语法和句型相关的游戏和活动，既能帮助学生加深对知识的理解和记忆，又能增加他们对英语学习的兴趣。
例如，可以设计一个句子接龙的游戏，让学生依次说出符合特定语法和句型要求的句子，同时还要考虑前后句子的连贯性和逻辑性。
这样的游戏既能锻炼学生的语法运用能力，又能增加他们对英语语言的掌握和运用能力。
四、精选范例句子选取一些典型的、简洁明了的范例句子，对于学生的语法和句型记忆非常有帮助。
这些范例句子可以是一些简单句、复合句或者其他常用句型，通过不断的重复和模仿，学生能够更好地理解和运用这些句子结构。
在教学中，可以通过把这些范例句子展示在黑板上或者配合练习册进行复习，让学生多次阅读、默写和模仿这些句子，从而帮助他们更快地记忆和掌握。
五、歌曲和儿歌利用歌曲和儿歌来记忆英语语法和句型是一种非常有效的方法。
音乐有助于加深学生对语言的记忆，并且能够帮助他们更好地理解和掌握语法和句型的运用。
小学生英语语法记忆口诀
小学生英语语法记忆口诀be 的用法口诀我用am，你用are，is连着他，她，它;单数名词用is，复数名词全用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
时间名词前所用介词的速记歌年月周前要用in，日子前面却不行。
遇到几号要用on，上午下午又是in。
要说某日上下午，用on换in才能行。
午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。
at也用在明分前，说“差”可要用上to，说“过”只可使用past，多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎。
记住f(e)结尾的名词复数妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌;躲在架后保己命，半片树叶遮目光。
巧记48个国际音标单元音共十二，四二六前中后。
双元音也好背，合口集中八个整。
辅音共计二十八，八对一清又七浊，四个连对也包括。
有气无声清辅音，有声无气浊辅音，发音特点应掌握。
非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词动词后，不定式，want, hope和wish，agree, decide, mean, manage, promise,expect, pretend,且说两位算在此，要记牢，要记住，掌握它们靠自己。
后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词一些动词要掌握，have, let和make,此三动词是使役，“注意”“观察”“听到”see，还有feel和watch，使用它们要仔细，后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记除此之外，还能够掌握“八字言”，一感feel,二听hear, listen to, 三让have, let, make,四看see, look at, observe, watch后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词特殊动词接“动名”，使用它们要记清，“放弃”“享受”可“后悔”，“坚持”“练习”必“完成”，“延期”“避免”非“介意”掌握它们今必行。
动名词在句中的功能及其它“动名”语法其功能，名词特征有动、形，主宾表定都可作，“动名”、“现分”要认清，“现分”不作“宾”和“主”，动名作“状”可不行。
简单好记的口诀
简单好记的口诀在我们的生活中，经常会遇到需要背诵一些内容的情况。
无论是文学常识、历史事件、还是语言知识等等，都需要我们记住一些规律或者句子，以便在需要的时候能够准确地表达和引用。
不过，有些内容相对来说比较复杂，很难一次性记住，因此有一些简单好记的口诀就显得尤为重要。
本文将介绍一些常见的简单好记的口诀，希望能够帮助大家背诵各种内容。
一、英语语法相关1.主谓一致：动词要与主语一致，其中主语为单数时动词加‘s’，主语为复数时动词不加‘s’。
例如：The boy plays soccer. The boys play soccer.2.名词单复数：大部分名词加’s’表示复数，但有些名词有规律：以s，sh，ch，x结尾的名词加‘es’；以y结尾的辅音字母开头的名词变成ies，以元音字母或h开头的名词加‘s’，其中有些名词不变形。
3.三大时态：英文的三大基本时态是现在时，过去时和将来时。
其中现在时表示目前正在进行的事情，过去时表示过去发生的事情，将来时表示将要发生的事情。
二、数学相关1.乘法口诀：小学数学中乘法口诀是一个非常常见的内容，很多人都在学习的时候背过下面这段内容：1x1=1，1x2=2，1x3=3……1x9=9。
2x1=2，2x2=4，2x3=6……2x9=18。
以此类推。
2.一些角度大小关系：在数学中，有一些角度大小关系也是我们需要牢记的，比如180度是一条直线、360度是一圈等等。
3.一些公式：对于初中高中学生而言，一些数学公式也是我们需要掌握的内容。
比如勾股定理、平均数公式、梯形面积公式等等。
这些公式都是可以通过一些简单好记的口诀来记忆的。
三、历史相关1.世界五大洲：非洲、亚洲、欧洲、南美洲和北美洲是世界上五大洲。
2.一些重要历史事件：在我们学习历史知识的时候，一些重要的历史事件也是需要掌握的，比如世界上两次世界大战的发生时间、一些重要的宪法制定时间等等。
可以通过一些简单的口诀来帮助我们记忆这些内容。
小学生背英语单词的十五种技巧和方法
小学生背英语单词的十五种技巧和方法一、逻辑记忆通过词本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。
①把几个字母看作做一个来记如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight②外旧内新，如：bridge "桥"看成b+ridge "ridge（山脊）二、联想记忆①音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。
②形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。
banana 把a看成一个个的香蕉。
bird 把b和d看成两个翅膀。
③象声词，联想实际的声音，如：gong 锣；coo 咕咕声。
三、分类记忆把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。
你可以找一本分类字典作为参考。
四、卡片记忆自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
五、感官记忆记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
六、软件记忆有电脑的可利用电脑软件进行记单词。
七、构词记忆利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
八、图表记忆利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观结合到一起。
你可以找一本英语图解字典作为参考。
九、游戏记忆通过自己和集体做游戏，在轻松愉快的气氛中进行记忆单词。
十、歌曲记忆通过唱英语歌曲记忆单词。
十一、同义、反义记忆通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。
通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。
十二、词典记忆即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。
它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。
可以作为一种短时间的强化手段。
十三、复习记忆单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。
十四、比较记忆①英汉比较如：mama, cigar, beer, bar,fee等。
小学英语语法记忆口诀
小学英语语法记忆口诀小学英语语法记忆口诀为了方便大家的。
下面店铺收集整理了语法记忆口诀，供大家参考！小学英语语法记忆口诀一、名词单数变复数规则【速记口诀】单数变复数，规则要记住，一般加s，特殊有几处：【详解】①大部分单数可数名词变为复数要加s，也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾，则一般加es；②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s；③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s；④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。
02class二、名词所有格用法【速记口诀】名词所有格，表物是“谁的”，若为生命词，加“’s”即可行，词尾有s，仅把逗号择；并列名词后，各自和共有，前者分别加，后者最后加；若为无生命词，of所有格，前后须倒置，此是硬规则。
【详解】①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”；②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”；③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A。
03class三、接不定式作宾语的动词【速记口诀】三个希望两答应，两个要求莫拒绝；设法学会做决定，不要假装在选择。
【详解】三个希望两答应：hope，wish，want，agree，promise两个要求莫拒绝：demand，ask，refuse设法学会做决定：manage，learn，decide不要假装在选择：petend，choose04class四、接动名词作宾语的`动词【速记口诀】Mrs. P Black missed a beef bag. (布莱克夫人丢了一个牛肉袋。
25个英语语法口诀
25个英语语法口诀
以下是25个英语语法口诀，帮助您更轻松地记忆和理解英语语法规则：
1.名词复数有规律，一般词尾加s；辅音字母+y型，变y为i加es。
2.原形动词三变化，现在分词加ing；过去分词也简单，过去原形加ed。
3.三人称单数一般现在时，动词要加s或es。
4.动词不定式没“三单”，善于动词不定式，加上to才喜气。
5.否定词语根据需要选，保持句子意义不变。
6.be用is，you用are，is连着它、他、她。
7.一般疑问句不难，谓语放在句子前。
8.情态动词只能与不带to的动词不定式连用。
9.动词原形谓语当，动词过去时表被动。
10.现在分词表主动，过去分词表被动。
11.定冠词the表特指，不定冠词a/an泛指一类人或物。
12.物主代词分两种，形容词性名词性要记牢。
13.反身代词表自身，句中可作两成分。
14.指示代词这那三，this that these those各不同。
15.人称代词主宾格，作用不同莫用错。
16.人称代词并列现，尊重他人礼当先。
17.动词时态要记牢，进行时态有现在和过去。
18.完成时态有四种，已经完成和未完成。
19.被动语态别忘了，be加过去分词就好。
20.虚拟语气常常用，表示祝愿和假设。
21.非谓语动词作用大，可以做定语、状语和补足语。
22.连词用来连接词，从句分为主从复合句。
23.冠词限定名词用，不定冠词泛指一类人或物。
24.形容词用来修饰名，副词修饰动形副。
25.数词表示数量和顺序，分数倍数表达清。
如何让小学生轻松记忆英语语法与句型 实用技巧分享
如何让小学生轻松记忆英语语法与句型实用技巧分享英语语法与句型是学习英语的重要组成部分，对于小学生来说，记忆这些规则和结构往往是一项挑战。
然而，通过一些实用的技巧和方法，我们可以帮助小学生轻松地记忆英语语法与句型。
本文将分享一些有效的技巧，希望能对您有所帮助。
1. 创造英语语法游戏小学生喜欢参与游戏和活动，因此创造一些有趣的英语语法游戏是一个不错的方法。
通过游戏的方式，可以让学生在轻松的氛围中掌握语法知识。
例如，可以设计一张“语法宝藏地图”，小学生需要完成不同任务才能获得宝藏，任务可以涉及句型转换、填空等。
通过游戏的方式，学生将更容易记住语法知识。
2. 制作语法抽认卡制作语法抽认卡是一种简单有效的方法，可以帮助学生加强记忆英语语法与句型。
将常见的语法规则和句型写在卡片上，然后将卡片打乱，让学生逐个抽取卡片并尝试回答问题。
这种抽认卡的使用方式可以灵活多样，可以参考学生的具体情况来设计，例如配合图片、例句等，增加记忆的联想。
3. 创造英语语法故事通过创造有趣的英语语法故事，可以帮助学生更容易理解和记忆语法规则和句型。
将语法规则和句型融入到故事情节中，然后与学生一起朗读和理解故事。
同时，可以让学生参与到故事中，让他们通过角色扮演或自己编写故事来巩固记忆。
4. 利用多媒体资源在现代科技发达的今天，利用多媒体资源来帮助小学生记忆英语语法与句型是一个不错的选择。
通过观看英语语法教学视频和听力材料，学生可以更直观地了解语法规则和句型的应用。
同时，还可以利用手机应用程序和在线教育平台等工具，让学生在课后进行练习和回顾。
5. 组织小组活动将学生分成小组进行语法与句型的学习活动，可以增加互动和合作的成分。
通过小组讨论、对话练习和角色扮演等形式，学生可以在互相帮助和交流的过程中加深对语法规则和句型的印象。
这样的小组活动不仅增加了学生的参与度，也为他们提供了实践和运用英语语法的机会。
通过以上实用技巧和分享，我们可以帮助小学生轻松记忆英语语法与句型。
英语语法 记忆方法
英语语法记忆方法
记忆英语语法可以采用以下方法：
1. 创造关联：将语法规则和相关的例句、场景、图像等进行关联，创造出记忆的关联点。
例如，将“一般过去时”与昨天发生的事情联系起来，或者将“现在进行时”与当前正在进行的动作联系起来。
2.分组记忆：将相似的语法规则进行分组，以便记忆和对比。
例如，将各种时态的规则进行分组，或者将名词的单复数规则进行分组。
3.使用记忆技巧：例如使用首字母缩写、缩略词或简化的口诀来记忆复杂的语法规则或概念。
例如，使用VIPS来记忆动词时态（V-一般现在时，I-一般过去时，P-一般将来时，S-一般现在完成时）。
4.编写笔记或制作图表：将学习到的语法规则和例句写下来，制作出图表或草图，可以更直观地帮助记忆。
5.多练习：通过大量的练习来强化记忆。
从简单到复杂，逐步提高练习的难度，可以帮助巩固记忆和理解。
6.与他人分享：将学习到的语法规则和例句与他人分享，可以通过讲解和讨论来加深自己的理解，并且可能会得到其他学习者的补充和反馈。
7.通过实践应用：将学到的语法规则应用到实际的语言交流中，例如写作、口语练习、听力和阅读理解等，可以帮助加深记忆，同时也提高语言运用能力。
记忆英语语法需要不断的练习和回顾，建议将语法规则纳入到每日的英语学习计划中，并结合实际的语言运用进行巩固。
英语语法记忆口诀
英语语法记忆口诀
英语语法是有记忆口诀的，下面店铺整理了英语语法记忆口诀，欢迎大家阅读！
英语语法记忆口诀
一、英语的词类
句子要由词组成,
英语词类有十种：
句中成分用实词,
名、代、动、副、数、形容；
冠、介、连词和感叹,
虚词附加或沟通.
词类功能掌握了,
造句之时好运用.
二、语序歌
主、谓、宾、表同汉语,
定语有同也有异.
状语位置最特殊,
不能全和汉语比.
三、肯定句变一般疑问句
have和be提句首,
其它助词比开头.
时间、人称由do变,
动词只把原形留.
谓语助词有几个,
第一助词提句首.
四、肯定旬变否定句
否定谓语加not,
放在be和have后.
其它要加助词do,
do的`后边加not,
时间、人称由do变,
动词原形总保留.
谓语若是助词多,
not紧跟第一个.
五、名词的所有格
名词只变数,
不分主宾格.
人和动物类,
可变所有格.
撇(’)后加s,
相当汉语“的”.
时间、距离等,
也变所有格.
【关于英语语法记忆口诀】。
英语语法记忆口诀
英语语法记忆口诀1、一般现在时一般现在时态中，动词一般用原形。
表述事实讲真理，习惯动作常发生。
动词词尾加－s(es)，只表单数三人称。
若变一般疑问句，得看句型是哪种。
系表结构和therebe,be放句首可完成；若遇实义动词句，do或does莫忘用！2、现在进行时Look,Listen是标志，现在进行正发生；有时now在句中现，“be＋v－ing”时态成。
若问be用何形式，须看主语数、人称。
He／Sheis,Iam．We,you,they后are紧跟。
v－ing形式更好记，三种构成要分清。
一般问句be提前，be后加not否定成！3、基数词变序数词基变序，很容易，一二三，特殊记，th从四起。
八去t来九去e，遇到ve，f替，ty变为tie，后加th莫迟疑，若想表示几十几，只变个位就可以。
时间介词巧记歌年、月、季节前须用in，（如：in2008,inSeptember,inspring）日期前面行不通。
遇到几号改用on，(如：onJanuary1)上午、下午、晚上仍用in。
(如：inthemorning／afternoon／evening) 若是某日上下午，也是用on才能行。
(如：ontheeveningoftheMid－autumnDay)正午、夜里用at，(如：atnoon,atnight)时、分用法也同理。
（如：,attwo,attwo）如若“差”点须加to，(如：twototwo)如若“过”点改past。
(如：halfpastone)多说勤练牢牢记，学好英语非儿戏。
4、谓语be的用法我用am，你用are除此之外的单数包括他她还有它统统都是用is我们你们和他们只要复数都用are5、一般疑问句和否定句的变化一般问句并不难，谓语调到主语前。
大写小写有变化，句末要把问号加。
第一人称常变二。
否定句就更简单，中间加上一not，谓语动词提到前。
6、现在进行时现在进行时很好记，结构be＋动词ing。
be由主语来决定，句中常用标志词，now，look，listen！7、一般现在时肯定句的现在式。
小学英语语法巧记口诀+最实用口语100句!(建议熟背)
小学英语语法巧记口诀+最实用口语100句！英语语法巧记口诀利用顺口溜来学习英语，至少有三大好处：一是节省了时间。
死记硬背效果差不说，还费时间，而利用顺口溜，效果又高又省时；二是培养了自己的概括思维能力。
把一些词语编成顺口溜，看似容易，其实也难；三是使人觉得学习英语还是饶有兴趣的。
1.英语的词类句子要由词组成，英语词类有十种：句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容：冠、介、连词和感叹，虚词附加或沟通。
词类功能掌握了，造句之时好运用。
2.语序歌主、谓、宾、表同汉语，定语有同也有异。
状语位置更特殊，不能全和汉语比。
3.肯定句变一般疑问句have和be提句首，其它助词Do开头。
时间、人称由do变，动词只把原形留。
谓语助词有几个，第一助词提句首。
4.肯定句变否定句否定词语加not，放在be和have后。
其它要加动词do，do的后面加not，时间、人称由do变，动词原形总保留。
谓语若是助词多，not紧跟第一个。
更多学习资料，关注公众号ABC为课堂5.名词的所有格名词只变数，不分主宾格。
人和动物类，可变所有格。
撇（’）后加s，相当汉语“的”。
时间、距离等，也变所有格。
6.名词变复数单数变为复数式，加上“s”统言之。
下列结尾名词后，要加“s”先加“e”：发音[∫][t∫][s]和[z]，或是辅音加“o”时。
有些名词变复数，词尾变化要注意：“y”前字母是辅音，一律变“y”为“ie”；遇到“f / fe”，有时需要变“ve”少数名词不规则，特别情况靠硬记。
7.时间名词前所有介词的速记年月周前要用 in，日子前面却不行。
遇到几号要用“on”，上午下午又是“in”。
要说某日上下午，用 on 换 in 才能行。
午夜黄昏用 at，黎明用它也不错。
at 也在时分前，说“差”用 to，说“过”要用 past。
8.介词用法歌介词加宾语，才能有实意。
表、定、状、宾、补，词组在句里。
9.介词顺口溜in 在……里，out 在……外，在旁边的是 beside，靠近的为 by。
英语语法口诀大全
英语语法口诀大全1. 主谓一致：主语单数谓语用单数，主语复数谓语用复数。
2. 时态要一致：动词时态与句子时态相符，如过去时，现在时，将来时。
3. 形容词用法顺序：限定词 - 描绘词 - 数词 - 大小 - 年龄 - 形状 - 颜色 - 国籍 - 材料 - 功能。
4. 不定代词：all, both, each, every, either, neither, none, one, some, any, most等，谓语用单数。
5. 现在完成时，关键用过去完成时的概念，但动作发生在过去。
6. 用逗号分离：起承转合，逗号为友。
7. 分号使用：两个完整的句子却不使用连词，分号致之。
8. 使用虚拟语气：要用"should"， "were"， "would"来表示虚拟。
9. 名词所有格：一般加's，以s结尾的加'，两个名词所有格后边只需加一个's。
10. 定语从句：关系词+陈述句前半部分，关系词在定语从句中充当主语、宾语、表语、定语等。
11. 宾语从句：I know时态不变，陈述语序，一般疑问句用陈述语序回答，特殊疑问句不能用whether/if。
12. 否定反意疑问句：前肯后否，提问用肯标前，否标后。
13. 状语从句：时间、原因、条件、结果四句型，时间放句首，其他放句尾，先因后果，先果后因。
14. 名词的形式：名词变复数-s，大部分去s，以-o，-x，-sh，-ss， -ch结尾加es。
15. 不可数名词前加修饰语：Water, bread alone不行。
这只是一些常见的英语语法口诀，实际上英语语法非常复杂广泛，还有许多其他的规则需要掌握和运用。
掌握基本的语法规则是学习英语的基础，但也需要在实际应用中灵活运用。
如何让小学生轻松记忆英语语法与句型 实用技巧分享
如何让小学生轻松记忆英语语法与句型实用技巧分享英语作为一门语言，语法与句型的掌握对于学习者来说是至关重要的。
然而，对于小学生来说，记忆英语语法与句型往往是一项具有挑战性的任务。
本文将分享一些实用技巧，帮助小学生轻松记忆英语语法与句型。
1. 创造语境语境是学习语法和句型的重要环节。
小学生通常对抽象的语法规则和句型难以理解和记忆。
因此，我们可以帮助他们创造具体的语境来学习。
例如，教授现在进行时时可以用日常生活中正在发生的事情来举例，让学生通过观察现场并描述正在发生的事情来记忆句型。
2. 利用图示和图片图示和图片是小学生记忆英语语法与句型的有力工具。
通过图示和图片，学生可以更直观地理解语法规则和句型的用法。
例如，将句子结构用彩色卡片进行拼图，或使用图片来说明不同语法规则的应用场景。
3. 创造记忆法记忆法对于小学生来说是极其有效的学习工具。
我们可以将语法规则和句型转化为易于记忆的形式，如谜语、歌曲或故事。
通过创造有趣的记忆法，小学生可以轻松地记忆和应用英语语法与句型。
4. 游戏与竞赛小学生喜欢参与游戏与竞赛，因此将学习过程转化为游戏与竞赛形式是非常有效的方法。
我们可以设计一些英语语法与句型相关的游戏，如单词卡片配对、形成正确句子的拼图等。
通过游戏与竞赛，小学生可以积极参与并加深对语法规则与句型的理解。
5. 多媒体辅助利用多媒体辅助教学可以激发小学生对学习的兴趣。
我们可以结合动画、视频和音频来展示语法规则与句型的用法。
通过视觉和听觉的刺激，小学生能够更加深入地理解和记忆英语语法与句型。
6. 反复巩固与应用记忆需要重复，所以我们要鼓励小学生不断地巩固和应用所学的语法规则和句型。
可以通过组织小组活动，让学生结合实际情境使用语法规则和句型，或者布置一些练习题来帮助他们巩固所学内容。
7. 培养学习兴趣学习兴趣是学习成功的关键。
我们可以通过创设有趣的学习环境，如英语角、英语剧等来激发小学生学习英语语法与句型的兴趣。
小学英语语法背诵口诀
背诵的时候，如果有口诀，就可以提高背诵效率。
下面是小升初英语的语法背诵口诀，希望对小升初的同学们有帮助。
1、英语的词类句子要由词组成，英语词类有十种：句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容：冠、介、连词和感叹，虚词附加或沟通。
词类功能掌握了，造句之时好运用。
2、语序歌主、谓、宾、表同汉语，定语有同也有异。
状语位置更特殊，不能全和汉语比。
3、肯定句变一般疑问句have和be提句首，其它助词Do开头。
时间、人称由do变，动词只把原形留。
谓语助词有几个，第一助词提句首。
4、肯定句变否定句否定词语加not，放在be和have后。
其它要加动词do，do的后面加not，时间、人称由do变，动词原形总保留。
谓语若是助词多，not紧跟第一个。
5、名词的所有格名词只变数，不分主宾格。
人和动物类，可变所有格。
撇(’)后加s，相当汉语“的”。
时间、距离等，也变所有格。
6、名词变复数单数变为复数式，加上“s”统言之。
下列结尾名词后，要加“s”先加“e”：发音[∫][t∫][s]和[z]，或是辅音加“o”时。
有些名词变复数，词尾变化要注意：“y”前字母是辅音，一律变“y”为“ie”;遇到“f / fe”，有时需要变“ve”少数名词不规则，特别情况靠硬记。
7、时间名词前所有介词的速记年月周前要用 in，日子前面却不行。
遇到几号要用“on”，上午下午又是“in”。
要说某日上下午，用 on 换 in 才能行。
午夜黄昏用 at，黎明用它也不错。
at 也在时分前，说“差”用 to，说“过”要用 past。
8、介词用法歌介词加宾语，才能有实意。
表、定、状、宾、补，词组在句里。
9、介词顺口溜in 在……里，out 在……外，在旁边的是 beside，靠近的为 by。
on 在……上，under 在……下，above 在上头，below 在底下。
10、be的用法歌动词be，变化大，“I”用“am”“You”用“are”Is用于它(it)、他(he)、她(she)复数一定要用“are”，切莫用错闹笑话。
小学英语语法快速记忆口诀
精品文档小学英语语法快速记忆口诀在实用英语备受青睐的现在，小学就开始开设英语这门科目，很多家长越来越重视小学孩子的英语学习。
老师为大家推荐小学英语语法快速记忆口诀。
动词的用法我用am，你用are，is连接他，她，它。
单数名词用is，复数名词全用are变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否认更容易，be后not莫忘记。
疑问否认任你变，句首大写莫迟疑。
的用法have/has表拥有，你有我有大家有；两种形式有不同，男他女她动物它，张三李四单个他，has与之紧相伴；其他形式都跟have。
简单规那么记心上，记心上。
3.疑问词的用法疑问词放句首，what什么；where哪里；when问时间；how怎样；要问原因为什么，why放句首就可以；疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。
4.人称代词的用法.是我；you是你；he，she，it他她它；I的复数是个we；you的复数还是you；男他女她动物它，张三李四单个他，他们的复数都是they；简单口诀要牢记，要牢记。
5.现在进行时用法主语在句首，am,is,are跟在后，现在分词跟着走，其他成分不可丢。
表示动作正进行，句中now时间定。
一般问句，把be提到句前去。
否认句式也简单，be后只把not添。
6.特殊疑问句用法What用途广，要问“什么〞它领先。
〔What’sthis?〕How开头来“问安〞。
(Howareyou?)Who问“谁〞。
〔Who’sthatman?〕“谁的〞Whose来承当。
〔Whoseeraseristhis?〕询问“某地〞用Where。
〔Whereishercat?〕“哪一个〞Which句首站。
〔Whichone?〕7.动词加-s或-es方法歌诀动词三单现在式，一般词尾加-s。
s,x,ch,sh在词尾，直接加上-es。
词尾假设是字母o，加上-es不用愁。
“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。
-es后边紧跟随，study→studies看明白。
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小学英语语法记忆方法一、be的用法口诀!我用am，你用are，is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
二、时间名词前所用介词的速记歌年月周前要用in，日子前面却不行。
遇到几号要用on，上午下午又是in。
要说某日上下午，用on换in才能行。
午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。
at也用在明分前，说“差”可要用上to，说“过”只可使用past，多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎。
三、记住f(e)结尾的名词复数妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；躲在架后保己命，半片树叶遮目光。
A.taking awayB.being taken awayC.to take awayD.to be taken away四、巧记48个国际音标单元音共十二，四二六前中后。
双元音也好背，合口集中八个整。
辅音共计二十八，八对一清又七浊，四个连对也包括。
有气无声清辅音，有声无气浊辅音，发音特点应掌握。
五、非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词动词后，不定式，want,hope和wish，agree,decide,mean,manage,promise,expect,pretend,且说两位算在此，要记牢，要记住，掌握它们靠自己。
六、后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词一些动词要掌握，have,let和make,此三动词是使役，“注意”“观察”“听到”see，还有feel和watch，使用它们要仔细，后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记除此之外，还可以掌握“八字言”，一感feel,二听hear,listento,三让have,let,make,四看see,lookat,observe,watch七、后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词特殊动词接“动名”，使用它们要记清，“放弃”“享受”可“后悔”，“坚持”“练习”必“完成”，“延期”“避免”非“介意”掌握它们今必行。
八、动名词在句中的功能及其它“动名”语法其功能，名词特征有动、形，主宾表定都可作，“动名”、“现分”要认清，“现分”不作“宾”和“主”动名作“状”可不行。
二词皆可作定语，混为一谈不允许，主谓关系视分词，“动名”一词无此义。
九、现在分词形式及在句子中的作用（包括过去分词的作用）：现在分词真好记，动词后面ING。
它的作用真不小，可以充当定状表。
还有宾语补足语，忘记此项不可以。
分词做定语的位置及其它“定分”位置有二条，词前词后定分晓。
单个分词在词前，有时此规有颠倒。
分词短语在词后，“定从”和它互对照。
“现分”动作进行时，“过分”动作完成了。
（注：“定分”：做定语的分词；“定从”：定语从句；“现分”：现在分词；“过分”：过去分词）十、分词做状语在句子中所表示的意义分词做状语，概有七意义。
“时间”和“原因”，“结果”与“目的”。
“方式”加“伴随”，“条件”常出席。
且谈其主语，谓语头前的*。
欲要记住它，必须常练习。
（*指句子的主语）独立主格结构独立结构要认清：名、代之后副或形。
或是分词或“介短”，with结构不可轻，名代二词是其“主”，句子结构必分明。
独立结构好掌握句中作用只一个：千变万化皆做“状”，其中意义也不多。
“时间”“条件”和“原因”，“方式”“伴随”没别的。
“状从”和其前三个，可以互变不难学。
十一、英语分数巧记英语分数不费事，“母序子基”四个字。
分子若是大于一，分母还须加-s。
中学生英语读宽与.高中版》孙淑珍字母“oo”读音歌“oo”发[u:]最常见，非重音中要短念。
字母“k”前不能长，“好脚站木羊毛”短。
“血”与“水灾”真特殊，“oo”读[Λ]细分辨。
“oo”加“r”读作[]，“poor”读[]好可怜。
注：“好脚站木”即：good,foot,stood,wood第二句也可以是：“d、k之前oo短，“foot”、“food”恰相反。
1.长音：bloom,boot,cool,foot,moon,root,school,soon,too,troop,room,zoo2.弱读短：classroom, schoolroom,workroom,bedroom,boyhood3.k前短：book,brook,cook,look,shook,took4.[]:door,floor十二、在某些表示请求、命令、建议等动词后面的宾语从句中，谓语动词要用动词原形或should+动词原形I—insist,d—denand,r—request/require/recommend,o—order,p—propose,c—command,a—advise,p—preqersic,s—suggest.十三、巧记英文信封的写法A.可以记住汉字“尖”字，先写小地名，再写大地名。
B.将竖式汉文写法的信封，按顺时针方向旋至水平位置。
这样，地址的排列顺序恰巧是英文信封的书写格式。
十四、巧记家庭成员爹father娘mother哥哥弟弟brother姐姐妹妹sister.longbefore和beforelonglong在前（longbefore)，“很久前”，long在后(beforelong)，“不久后”。
巧记lie和lay躺lie,lay,lain,lieinbedagain;撒谎lie,lied,lied,don’tbea liar;产蛋lay,laid,laid,ahenlaidanegg;放置Aloypickeditup,andlaiditinthebag.十五、开、闭音节歌开音节，音节开，一元字母在后排；不怕一辅堵后门，还有哑e在门外。
（拍手念）a,e,o,u,i就读a,e,o,u,i闭音节，音节闭，一元字母生闷气；辅音字母堵后门，一元字母音短急。
（拍手念）a,e,o,u,i要读outofquestion和outofthequestion无the“无问题”，（毫无疑问）有the“有问题”，（不可能）ie和ei歌e-i和i-e,两者都可读作[i:]i总要走在前，除非前面是个c(ceiling,believe,field,receive,piece)十六、基数词变序数词歌基变序，有规律词尾加上-th(fourth,sixth)一、二、三，特殊例，结尾字母t,d,d(first,second,third)八去t,九去e,(eighth,ninth)ve要用f替;(fifth,twelfth)ty将y改成i,th前面有个e。
若是碰到几十几，前用基来后用序。
十七、巧记以-o结尾加-es的词A.“两人两菜”（hero,negro,potato,tomato)B.一句话NegroesandheroesliketoeatpotatoesandtomatoesC。
有生命的加Es，无生命的加-s.十八、巧记不规则名词单变复男女脚步牙鹅，老鼠加虱婆。
man-men;woman-women;foot-feet;tooth-teeth;goose-geese;mouse-mice;louse-lice. WITHSPEM有些动词用过去完成时，常表示“想做而未做”的意思。
可巧记其首字为组成的“withspem”，代表：wish,intend,tink,hope,suppose,plan,expect,mean Fanboys要求前后对称的词语，包括可有并列连词，其中最常见的是for,and,nor,but,or,get,so为了便于记忆，可将其首字母连成“fanboys”.（此外，还有both...and,neither...nor,notonly...butalso,以及表示比较的词语than,as...as,notso...as,prefer...to,natherthan等从句之要素十九、从语法结构的角度看，任何从句都有三个要素，即时态与主句要响应，关联词使用要恰当，主要结构不倒装。
规则动词加Ed的读音清读[t]，浊元[d]t、d后面读[id]一句话记名词所有格的构成分式和用法Thechildren’steacheraskedafriendoftom’stobringhimsomestudents’booksonthefirstdayofthe month.一句话记清辅音浊化Someyouthsarewalkingalongthepathstohavebathsinthehouseswithsomethingintheirmouths. 加-ing要双写的常见动词一个m，两个d和g(swim)(nod,rid)(dig,beg)三n，四p，十个t(run,win,begin)(dip,drop,mop,stop)(sit,hit,fit,set,get,let,put,regret,forget,pat)(下加线的词，构成过去式、过去分词时，也须双写尾字母二十、五种基本句型歌英语句子万万千，五大句型把线牵。
句型种类为动词，后接什么是关键；系词后面接表语；vi独身无牵连；vt又可分三类，单宾双宾最常见，还有宾语补足语；各种搭配记心间。
二十一、五种基本句型：1.主语+系动词+表语2.主语+不及物动词3.主语+及物动词+宾语4.主语+及物动词+宾语+宾语补足语5.主语+及物动词+宾语1+宾语2二十二、对划线部分提问的程序一代（用疑问词代替划线部分），二移（把疑问词移至句首）三倒（颠倒主谓语，但对主语或其定语提问时除外）四抄（照抄其它部分）二十三、直接引语转换为间接引语时人称代词转换规律一从主He said to Tom,“I can help them.”He said to Tom that he could help them.二从宾He said to her,“You can help them.”He told her that she could help them.三不变He said to Tom,“They can help them.”He told Tom that they could help them.二十四、祈使句变为间接引语的规律一改（主句谓语动词）二变（呼语为间接宾语）三加（to）四去（please）不带to的不定式作宾补不定式，不带to,九个动词要记住，一听（hear）二看（see,watch）三感觉（feel,notice,observe），make,let和have；作宾补，是秃头；当主补时要带to.before和ago巧记before带在点之前，ago总在段之后。
before时态不确定，过去时中用ago。
二十五、be在现在时中与人称的搭配我是am，你是are,is跟随着他，她，它。