多彩和音工作坊教研活动记录表
音乐教研活动记录范本
一、活动背景随着我国教育事业的发展，音乐教育越来越受到重视。
为了提高音乐教师的教学水平和教学质量，我校特开展本次音乐教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，促进教师之间的相互学习，提升音乐教学的整体水平。
二、活动时间2022年10月15日（星期五）上午8:30-11:30三、活动地点学校音乐教室四、参与人员1. 音乐教研组全体成员2. 学校领导3. 邀请的校外音乐专家五、活动内容1. 集体备课（1）主持人介绍本次教研活动的主题和目的。
（2）分组讨论，针对下周即将进行的音乐课程进行集体备课。
（3）各小组汇报备课成果，其他小组成员进行点评。
（4）总结备课过程中的亮点和不足，提出改进措施。
2. 教学观摩（1）邀请校外音乐专家进行示范课展示。
（2）音乐教研组教师观摩示范课，并做好记录。
（3）观摩结束后，专家对示范课进行点评，并提出改进建议。
3. 经验交流（1）邀请优秀音乐教师分享教学经验。
（2）教师们就教学中的问题进行讨论，共同探讨解决方案。
（3）总结交流成果，形成具有针对性的教学策略。
六、活动总结1. 活动总结本次音乐教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过集体备课、教学观摩和经验交流，教师们对音乐教学有了更深入的认识，提高了自身的教学水平。
2. 优点与不足优点：（1）教师们积极参与，学习氛围浓厚。
（2）专家点评专业、到位，为教师们提供了宝贵的教学建议。
（3）教学经验交流环节，教师们各抒己见，共同提高。
不足：（1）部分教师对教学理念的理解不够深入。
（2）教学方法的创新不够，需要进一步加强。
3. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师对音乐教学理念的理解。
（2）鼓励教师创新教学方法，提升教学效果。
（3）加强校际交流，借鉴其他学校的优秀教学经验。
七、活动附件1. 集体备课记录2. 教学观摩记录3. 经验交流记录4. 活动照片5. 参与人员名单八、活动评价本次音乐教研活动得到了教师们的一致好评，认为活动内容丰富、形式多样，对提高自身教学水平起到了积极作用。
音乐教研组活动记录本
一、活动时间：2022年3月10日二、活动地点：学校音乐教室三、活动主题：音乐课堂教学策略研讨四、活动参与人员：音乐教研组全体成员五、活动流程：1. 活动准备活动前，教研组长提前通知全体成员活动时间、地点和主题，要求每位成员结合自身教学实践，准备相关教学案例和教学策略。
2. 活动开始（1）教研组长简要介绍活动主题和目的，强调本次活动旨在提高音乐课堂教学质量，促进教师专业成长。
（2）成员们依次分享自己的教学案例，阐述在课堂教学中遇到的问题和困惑。
（3）针对成员们提出的问题，教研组长和有经验的教师进行解答和指导。
3. 课堂教学策略研讨（1）教研组长提出课堂教学策略研讨的主题，要求成员们围绕主题展开讨论。
（2）成员们结合自身教学实践，提出以下课堂教学策略：① 创设情境，激发学生学习兴趣。
通过引入生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
② 注重音乐基础知识的传授。
在课堂教学中，注重音乐基础知识的传授，帮助学生掌握音乐理论知识。
③ 强化音乐技能训练。
通过课堂练习、课后作业等形式，强化学生的音乐技能训练。
④ 重视音乐审美教育。
在课堂教学中，注重培养学生的音乐审美能力，提高学生的音乐素养。
⑤ 运用多媒体技术，丰富课堂教学。
利用多媒体技术，将音乐教学与信息技术相结合，提高课堂教学效果。
⑥ 加强师生互动，关注学生个体差异。
在课堂教学中，关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
4. 活动总结（1）教研组长对本次活动进行总结，肯定了成员们在教学实践中的努力和取得的成果。
（2）成员们纷纷表示，通过本次活动，对自己的教学实践有了更深刻的认识，对今后的教学工作充满信心。
六、活动效果1. 提高了音乐教师的教学水平。
通过本次研讨活动，教师们对音乐课堂教学策略有了更深入的了解，为今后的教学工作提供了有力支持。
2. 促进了教师之间的交流与合作。
活动过程中，教师们相互学习、相互借鉴，共同提高。
3. 为学校音乐教学工作提供了有益借鉴。
音乐学科教研日活动记录表
音乐
时间
2016.10.25
地点
办公室
人员
音乐教研组全体成员
记录
主要活动内容
这周的教研活动，主要是大家集体备课，并且交流了教学随笔.
这个学期，学校要求每个人在原有的教案上进行修改，并且有教后反思或随笔.所以大家就这个问题进行了讨论，怎样在新的条件下备课，怎样写好反思和随笔，并且互相进行了交流.
关于新课程的备课也进行了讨论，因为别的年级的课都可以参照以前的教案来备课来上.而新课程几乎没有什么参考.所以要多下功夫，多化时间来备.
说明
树立学科教研日活动的常规管理观念，提高活动实效。具体时间安排为：周一上午音乐，周一下午语文、品德，周三上午体育，周三下午数学、科学，周四上午美术，周四下午英语、信息，周五上午综合实践。
学科
音乐
时间
2016.11.8
地点
办公室
人员
音乐教研组全体成员
记录
主要活动内容
本次教研活动主要对李鸿斌老师的四年级上册《阳光牵着我的手》一课进行了说课、评课。活动中各位老师积极发言，各抒己见最后达成共识，并制定出修改方案。
说明
树立学科教研日活动的常规管理观念，提高活动实效。具体时间安排为：周一上午音乐，周一下午语文、品德，周三上午体育，周三下午数学、科学，周四上午美术，周四下午英语、信息，周五上午综合实践。
学科
音乐
时间
2016.10.11
地点
办公室
人员
音乐教研组全体成员
记录
主要活动内容
今天，音乐组的第三次教研活动，就如何备好课、提高备课质量、提高备课效率等一系列问题展开了讨论。
戚仁梅：德育作为一种教育过程，是永恒不变的，而作为一种教育方式，其途径又是多种多样的。如果说课堂教学是育人的主阵地，那么课外活动则是育人的广阔天地。教师可以通过合唱、合奏、舞蹈等兴趣小组集体活动，培养学生的团队精神、协作精神和集体荣誉感。
音乐校本教研活动记录单
活动时间：2021年10月15日活动地点：XX学校音乐教室参与人员：音乐教研组全体成员、部分音乐教师、学生代表活动主题：探索音乐教学新模式，提升学生音乐素养一、活动背景随着我国素质教育的不断深入，音乐教育在培养学生审美情趣、提高综合素质方面发挥着越来越重要的作用。
为提高我校音乐教学质量，探索适合我校学生的音乐教学模式，我校音乐教研组特举办此次校本教研活动。
二、活动内容1. 主题讲座本次教研活动首先由音乐教研组长XXX做了题为《音乐教学新模式探索与实践》的讲座。
讲座中，XXX结合自身教学经验，分享了在音乐教学中如何引导学生积极参与、提高学生音乐素养的方法。
讲座内容主要包括以下几个方面：（1）转变教学观念，关注学生个体差异（2）创新教学方法，激发学生学习兴趣（3）加强学科融合，拓展学生知识面（4）注重实践，提高学生音乐素养2. 教学观摩随后，教研组安排了两位教师进行教学观摩。
第一位教师XXX展示了《小星星》的教学过程，她以生动的语言、丰富的肢体动作和音乐教学道具，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了歌曲的节奏和旋律。
第二位教师YYY则展示了《赛马》的教学过程，她通过分组合作、竞赛等形式，让学生在互动中感受音乐的魅力。
3. 教学研讨观摩课后，全体参与人员进行了热烈的研讨。
首先，两位授课教师分别对自己的教学设计和实施过程进行了反思，总结了教学过程中的亮点和不足。
接着，其他教师针对这两节课提出了自己的意见和建议，并分享了各自在教学中的成功经验和困惑。
4. 专家点评最后，教研组邀请了校外音乐教育专家XXX对本次活动进行了点评。
专家充分肯定了我校音乐教研组的工作，认为本次教研活动主题明确、内容丰富、形式多样，对提高音乐教学质量具有重要意义。
同时，专家还针对我校音乐教学中存在的问题提出了改进建议，如加强师资队伍建设、关注学生个性发展、创新教学模式等。
三、活动总结本次音乐校本教研活动取得了圆满成功。
通过讲座、观摩、研讨等形式，教师们对音乐教学新模式有了更深入的认识，为今后提高音乐教学质量奠定了基础。
小学音乐教研活动记录本(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：小学音乐教学研讨与交流四、参与人员：全体小学音乐教师五、活动流程：1. 主持人开场，介绍活动主题和目的。
2. 教师代表分享音乐教学经验。
3. 小组讨论，针对教学中的问题进行探讨。
4. 专家点评，对教学中的亮点和不足进行分析。
5. 总结发言，明确下一步工作方向。
六、活动内容：1. 主持人开场主持人首先对参加本次教研活动的老师们表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次教研活动的主题和目的。
希望通过本次教研活动，提高小学音乐教师的教学水平，促进音乐教育的普及与发展。
2. 教师代表分享音乐教学经验（1）教师A：分享了一堂音乐课的教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学方法等。
她强调了音乐课堂中培养学生审美能力的重要性，以及如何激发学生的学习兴趣。
（2）教师B：分享了一堂音乐欣赏课的教学案例，介绍了如何引导学生欣赏不同风格的音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力。
3. 小组讨论（1）针对教学中的问题进行探讨在小组讨论环节，老师们就以下问题展开讨论：1）如何提高学生的音乐素养？2）如何在音乐课堂中融入德育教育？3）如何提高音乐课堂的教学效果？（2）分享讨论成果在讨论过程中，老师们各抒己见，分享了自己的观点和经验。
以下为部分讨论成果：1）通过开展丰富多彩的音乐活动，提高学生的音乐素养。
2）在音乐课堂中，结合教学内容，适时进行德育教育。
3）采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 专家点评专家对本次教研活动进行了点评，认为老师们在教学中注重学生的兴趣培养，教学方法灵活多样。
同时，专家也指出了教学中存在的不足，如部分教师对音乐知识的讲解不够深入，课堂氛围不够活跃等。
5. 总结发言最后，教研组长对本次教研活动进行了总结，强调以下几点：1）老师们要关注学生的个体差异，因材施教。
2）加强音乐知识的储备，提高自身的教学水平。
3）积极开展教研活动，共同提高教学效果。
音乐教研活动记录单(3篇)
第1篇一、活动时间：2023年3月15日二、活动地点：XX小学音乐教室三、活动主题：小学音乐课堂有效教学策略研究四、参与人员：音乐教研组全体成员五、活动内容：1. 开场致辞活动开始，教研组长张老师对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了音乐教育在培养学生审美能力、提高综合素质中的重要作用，并对全体成员提出了期望。
2. 课堂观摩本次教研活动首先进行了一节观摩课，由我校青年教师王老师执教《春天在哪里》。
王老师通过生动活泼的教学方式，激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。
课后，教研组成员对王老师的课堂进行了点评。
3. 主题研讨（1）教学目标与重难点的把握张老师提出，教学目标要明确，重难点要突出。
教师应根据教材内容和学生实际情况，合理设置教学目标，引导学生掌握音乐知识、技能和审美能力。
（2）教学方法与手段的运用李老师认为，教师应灵活运用多种教学方法，如情境教学法、游戏教学法等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
（3）课堂评价与反馈刘老师强调，课堂评价要注重过程性评价，关注学生的个体差异，及时给予学生反馈，帮助学生改进不足。
（4）音乐欣赏与鉴赏赵老师指出，音乐欣赏是音乐教育的重要组成部分，教师应引导学生感受音乐的美，提高学生的音乐鉴赏能力。
4. 交流分享（1）张老师分享了她在教学过程中如何运用多媒体技术，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。
（2）李老师介绍了她如何通过课堂游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。
（3）刘老师分享了她在课堂评价中如何关注学生的个体差异，给予学生针对性的指导。
（4）赵老师分享了她在音乐欣赏教学中如何引导学生感受音乐的美，提高学生的音乐鉴赏能力。
5. 总结与反思活动最后，教研组长张老师对本次教研活动进行了总结，并对全体成员提出了以下要求：（1）教师要不断提高自身素质，努力提升教学水平。
（2）教师要关注学生的个体差异，因材施教。
（3）教师要注重课堂评价，及时给予学生反馈。
（4）教师要积极开展音乐欣赏教学，提高学生的音乐鉴赏能力。
音乐教研活动记录本(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年9月15日二、活动地点：XX学校音乐教室三、活动主题：提高音乐教学质量，促进学生全面发展四、活动目的：1. 深入研究音乐教学规律，提高音乐教师的教学水平。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨音乐教学方法。
3. 提高学生的音乐素养，激发学生对音乐的兴趣。
五、活动内容：1. 集体备课（1）本次备课的主题为《春江花月夜》，由王老师主讲。
王老师首先介绍了这首歌曲的背景、创作过程以及音乐特点，然后详细讲解了歌曲的旋律、节奏、和声等知识。
（2）在集体备课过程中，教师们针对歌曲的教学难点进行了讨论，提出了各自的教学方法和策略。
例如，针对歌曲中的快板部分，有教师提出可以通过分组练习、单独辅导等方式帮助学生掌握节奏。
（3）教师们还就如何引导学生欣赏歌曲、感受音乐情感进行了交流。
有教师提出，可以通过播放背景音乐、让学生模仿歌曲中的动作等方式，帮助学生更好地理解歌曲内容。
2. 课堂教学观摩（1）本次观摩课由李老师执教，课题为《春江花月夜》。
李老师在教学过程中，注重激发学生的兴趣，引导学生积极参与课堂活动。
她通过提问、小组讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。
（2）在观摩课中，教师们发现李老师在教学过程中，善于运用多媒体技术，将歌曲与图片、视频相结合，使学生更加直观地感受音乐美。
此外，李老师还注重培养学生的音乐素养，引导学生关注音乐作品背后的文化内涵。
3. 教学研讨（1）观摩课后，教师们针对李老师的课堂教学进行了研讨。
大家一致认为，李老师的教学方法值得学习，她善于调动学生的学习积极性，使学生在轻松愉快的氛围中掌握音乐知识。
（2）在研讨过程中，教师们还就如何提高音乐教学质量、促进学生全面发展等问题进行了交流。
有教师提出，要关注学生的个体差异，因材施教；有教师提出，要注重培养学生的音乐素养，提高学生的审美能力。
4. 总结与反思（1）本次教研活动取得了圆满成功，教师们在活动中提高了教学水平，促进了彼此之间的交流与合作。
音乐教研组活动记录本(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年10月25日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：音乐课堂教学研讨四、活动内容：1. 开场致辞本次活动由音乐教研组组长张老师主持，张老师在开场致辞中强调了音乐教学的重要性，并提出了本次活动的目的和意义。
2. 课堂教学展示（1）第一位展示教师：李老师教学内容：《小星星》教学过程：李老师以生动活泼的教学方式，通过演唱、律动、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习《小星星》。
在教学过程中，李老师注重培养学生的音乐素养，引导学生积极参与，充分调动了学生的积极性。
（2）第二位展示教师：王老师教学内容：《两只老虎》教学过程：王老师采用多媒体教学手段，将歌曲与图片、动画相结合，使学生在视觉和听觉上得到愉悦的体验。
在课堂上，王老师关注学生的个体差异，针对不同层次的学生给予个性化的指导，提高了课堂教学效果。
3. 教学研讨（1）评课环节在两位教师的课堂教学展示结束后，教研组成员对两位老师的课进行了点评。
大家一致认为，两位教师在教学中都注重了学生的主体地位，教学方法灵活多样，课堂氛围活跃。
同时，也提出了一些改进意见，如：在教学过程中，可以适当增加音乐理论知识的学习，提高学生的音乐素养；在课堂评价方面，可以更加注重学生的情感体验和个性化发展。
（2）经验分享为了进一步提高音乐教学质量，教研组成员结合自身教学经验，分享了一些有效的教学方法。
例如，如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的音乐素养、如何运用多媒体技术等。
4. 总结发言最后，张老师对本次活动进行了总结。
张老师指出，音乐教研组的活动旨在提高教师的教学水平，促进学生全面发展。
希望全体教研组成员继续努力，共同为学校音乐教育事业的发展贡献力量。
五、活动反思1. 活动意义本次音乐教研组活动，通过课堂教学展示、教学研讨和经验分享等形式，提高了教师的教学水平，促进了教师之间的交流与合作。
同时，也让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高了学生的音乐素养。
小学音乐教研记录单(3篇)
第1篇一、教研活动基本信息教研活动时间：2022年10月25日教研活动地点：小学音乐教室教研活动主题：小学音乐课堂教学中如何有效激发学生的学习兴趣教研活动主持人：张老师参与教研人员：全体小学音乐教师二、教研活动背景随着新课程改革的深入推进，小学音乐教育越来越受到重视。
如何提高音乐教学质量，激发学生的学习兴趣，成为摆在音乐教师面前的重要课题。
为了更好地开展音乐教学，提升学生的音乐素养，我们特此开展本次教研活动。
三、教研活动内容1. 教师代表分享教学经验（1）王老师分享：在音乐教学中，如何利用多媒体技术激发学生的学习兴趣王老师认为，多媒体技术在音乐教学中具有重要作用。
她通过实际案例，分享了如何运用多媒体技术展示音乐作品、音乐知识，以及如何利用音乐软件辅助教学，从而激发学生的学习兴趣。
（2）李老师分享：如何通过游戏化教学提高学生的音乐素养李老师以《拍手歌》为例，讲述了如何通过游戏化教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，提高音乐素养。
2. 小组讨论（1）讨论主题：如何创设情境，让学生在音乐课堂中积极参与讨论过程中，老师们各抒己见，提出了以下几种方法：① 创设生活情境，让学生在熟悉的环境中感受音乐；② 利用音乐作品中的故事情节，激发学生的想象力；③ 通过音乐游戏，让学生在游戏中学习音乐知识；④ 结合美术、舞蹈等学科，开展跨学科教学。
（2）讨论主题：如何评价学生的音乐学习成果老师们一致认为，评价学生的音乐学习成果应从以下几个方面进行：① 音乐基础知识掌握情况；② 音乐技能水平；③ 音乐欣赏能力；④ 音乐表现力。
3. 教研总结张老师对本次教研活动进行了总结，她强调以下几点：（1）教师要不断更新教育理念，关注学生的个性发展；（2）要善于运用多媒体技术、游戏化教学等方法，激发学生的学习兴趣；（3）要注重创设情境，让学生在音乐课堂中积极参与；（4）要科学评价学生的音乐学习成果，关注学生的全面发展。
四、教研活动成果通过本次教研活动，老师们对小学音乐课堂教学中如何有效激发学生的学习兴趣有了更深入的认识。
音乐教研记录单(3篇)
第1篇一、教研活动基本信息教研活动时间：2021年10月15日教研活动地点：XX学校音乐教室教研活动主题：探讨音乐课堂教学方法与策略参与人员：XX学校音乐教研组全体成员主持人：XX记录人：XX二、教研活动内容1. 主持人介绍本次教研活动主题，强调音乐课堂教学方法与策略的重要性。
2. 各成员分享自己在音乐课堂教学中的经验与困惑。
（1）XX老师分享：在教学中，我发现学生对音乐兴趣不高，课堂纪律难以控制，如何激发学生的兴趣，提高课堂纪律？（2）XX老师分享：在音乐教学中，如何有效运用多媒体技术，提高教学效果？（3）XX老师分享：在音乐教学中，如何培养学生的音乐素养，提高他们的审美能力？3. 针对以上问题，教研组成员展开讨论，提出以下建议：（1）激发学生兴趣：- 创设情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐；- 采用多样化的教学方法，如游戏、比赛、角色扮演等，提高学生的参与度；- 结合学生的生活实际，选择贴近生活的音乐作品，激发学生的兴趣。
（2）提高课堂纪律：- 制定明确的课堂规则，让学生明白课堂纪律的重要性；- 严格管理课堂，对违纪行为进行及时纠正；- 利用小组合作学习，让学生在合作中学会自律。
（3）运用多媒体技术：- 根据教学内容，选择合适的多媒体素材，丰富教学内容；- 利用多媒体技术，创设生动形象的教学情境，提高学生的学习兴趣；- 合理运用多媒体技术，避免过度依赖，以免影响学生的自主学习能力。
（4）培养学生的音乐素养：- 注重音乐基础知识的教学，让学生掌握音乐基本理论；- 开展音乐实践活动，如合唱、乐队等，提高学生的音乐实践能力；- 引导学生欣赏优秀音乐作品，提高他们的审美能力。
4. 总结发言：主持人对本次教研活动进行总结，强调音乐课堂教学方法与策略的重要性，希望全体成员在今后的教学中，积极运用所学知识，提高教学质量。
三、教研活动反思1. 通过本次教研活动，我对音乐课堂教学方法与策略有了更深入的了解，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
音乐教研组活动记录本(3篇)
第1篇活动时间：2023年3月15日活动地点：学校多功能厅活动主题：音乐课堂创新教学研讨参与人员：音乐教研组全体成员一、活动背景随着新课程改革的不断深入，音乐教育在我国基础教育中的地位日益凸显。
为了提高音乐课堂教学质量，激发学生的学习兴趣，音乐教研组决定开展一次以“音乐课堂创新教学研讨”为主题的活动，旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提升组内教师的教学水平。
二、活动内容1. 集体备课（1）确定主题：本次集体备课的主题为“音乐课堂创新教学”，旨在探讨如何在音乐课堂中运用创新教学方法，提高教学效果。
（2）分组讨论：将教研组成员分为三个小组，分别针对不同年级、不同教学内容的音乐课堂进行创新教学方法的探讨。
（3）交流分享：各小组分别汇报讨论成果，其他成员进行点评和补充。
2. 教学观摩（1）选课教师：由教研组内具备一定教学经验的教师担任观摩课的主讲人。
（2）观摩内容：主讲教师根据备课内容，进行一节完整的音乐课堂教学。
（3）课后研讨：观摩课后，全体教研组成员对观摩课进行点评，提出改进意见。
3. 经验交流（1）邀请校外专家：邀请一位具有丰富教学经验的校外专家进行专题讲座，分享音乐课堂创新教学的实践经验。
（2）教师发言：教研组成员结合自身教学实践，分享在音乐课堂创新教学中的成功经验和心得体会。
（3）总结发言：教研组长对本次活动进行总结，并对组内教师在音乐课堂创新教学中的努力给予肯定。
三、活动总结1. 集体备课环节，各组教师积极参与，针对不同年级、不同教学内容进行了深入探讨，为音乐课堂创新教学提供了丰富的教学资源。
2. 教学观摩环节，主讲教师展示了精彩的课堂，激发了组内教师对音乐课堂创新教学的热情。
3. 经验交流环节，专家的讲座和教师的发言为组内教师提供了宝贵的经验，有助于提高音乐课堂教学质量。
四、活动效果1. 提高了组内教师对音乐课堂创新教学的认识，明确了创新教学的目标和方法。
2. 丰富了音乐课堂教学手段，提高了音乐课堂教学效果。
音学组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升音学组教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校音学组于2022年3月15日开展了主题为“音学教学创新与实践”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式，提高教师的教学能力，推动音学教学质量的提升。
二、活动时间及地点时间：2022年3月15日（星期二）上午9:00-11:30地点：学校会议室三、活动主题音学教学创新与实践四、活动内容1. 集体备课（1）备课内容：本次集体备课的主题为《小学音乐课堂中的节奏教学》。
由备课组长主持，全体音学组成员参与。
（2）备课过程：1. 备课组长介绍了本次备课的目的和意义，强调了节奏教学在小学音乐课堂中的重要性。
2. 各位教师结合自己的教学经验和教学资源，对节奏教学的方法、技巧和注意事项进行了深入探讨。
3. 针对节奏教学中的难点，如拍子、节拍、节奏感培养等，教师们分享了各自的教学策略和成功案例。
4. 经过讨论，形成了针对《小学音乐课堂中的节奏教学》的备课方案，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。
2. 教学观摩（1）观摩内容：由音学组成员张老师执教《小星星》一课。
（2）观摩过程：1. 张老师以生动的语言、丰富的教学手段和严谨的教学态度，带领学生们走进了音乐的世界。
2. 在教学过程中，张老师注重培养学生的节奏感，通过游戏、模仿、实践等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握节奏知识。
3. 观摩结束后，全体教师对张老师的教学进行了点评，肯定了其教学优点，同时也提出了改进意见。
3. 专题讲座（1）讲座主题：音乐教学中的创新与实践（2）讲座内容：1. 邀请了音乐教育专家进行专题讲座，从音乐教学理念、教学方法、教学评价等方面进行了深入剖析。
2. 专家强调了音乐教学中的创新与实践的重要性，鼓励教师们积极探索，勇于尝试，不断提升教学水平。
3. 讲座过程中，教师们积极参与互动，就自己在教学过程中遇到的问题和困惑与专家进行了深入交流。
音乐教研活动情况记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在基础教育中的地位越来越重要。
为了提高音乐教学质量，提升教师的专业素养，我校于2021年9月15日组织开展了音乐教研活动。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，共同探讨音乐教学中的问题，促进教师的专业成长。
二、活动目标1. 提高教师对音乐教学的认识，明确音乐教学的目标和任务。
2. 加强教师之间的交流与合作，分享音乐教学经验，共同提高音乐教学质量。
3. 促进教师对音乐教学方法的创新，提高音乐课堂教学效果。
4. 培养教师对音乐教育事业的热爱，增强教师的责任感和使命感。
三、活动内容1. 主题讲座：邀请音乐教育专家进行主题讲座，分享音乐教学理念和方法。
2. 课堂观摩：组织教师观摩优秀音乐课堂，学习借鉴先进的教学经验。
3. 教学研讨：针对具体的教学案例，开展教学研讨活动，探讨音乐教学中的问题。
4. 教学设计展示：教师展示自己的音乐教学设计，相互交流，取长补短。
5. 教学反思：教师针对自己的教学实践进行反思，总结经验教训。
四、活动过程1. 主题讲座讲座由音乐教育专家主讲，主题为“音乐教学中的创新与实践”。
专家从音乐教学的基本理念、教学方法、教学评价等方面进行了深入剖析，并结合实例，为教师们提供了丰富的教学经验。
2. 课堂观摩观摩了两位教师的音乐课堂，一位是低年级音乐课堂，一位是高年级音乐课堂。
两位教师运用了多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。
观摩结束后，教师们对两位教师的课堂进行了点评，提出了改进意见。
3. 教学研讨针对具体的教学案例，教师们展开了热烈的讨论。
大家就如何处理课堂中的突发事件、如何激发学生的学习兴趣、如何提高学生的音乐素养等问题进行了深入探讨，分享了各自的教学经验。
4. 教学设计展示教师们纷纷展示了自己的音乐教学设计，内容涵盖了歌唱、演奏、欣赏等多个方面。
展示过程中，教师们相互交流，取长补短，为今后的教学提供了有益的借鉴。
5. 教学反思教师们针对自己的教学实践进行了反思，总结了自己的优点和不足，明确了今后的努力方向。
音教研组活动记录
一、活动时间2021年10月15日（星期五）上午9:00-11:30二、活动地点学校多功能厅三、活动主题音乐教学研讨与交流四、活动目的1. 提高音乐教师的教学水平，促进教师间的相互学习与交流。
2. 探讨音乐教学中的新方法、新理念，推动音乐教育的发展。
3. 增强音乐教师团队凝聚力，提升团队整体教学水平。
五、活动内容1. 开场致辞由教研组长张老师致辞，强调了本次教研活动的重要性和目的，希望全体音乐教师积极参与，共同提升教学水平。
2. 课堂教学观摩本次教研活动邀请了优秀教师李老师进行课堂教学观摩，李老师执教的是小学三年级《小星星》一课。
观摩过程中，教师们认真记录，积极思考，对李老师的课堂教学进行了详细的分析和评价。
3. 教学经验分享（1）李老师分享教学心得李老师结合自己的教学实践，分享了以下教学心得：1）关注学生的兴趣，激发学生学习音乐的积极性；2）注重音乐基本技能的培养，提高学生的音乐素养；3）结合教材特点，灵活运用多种教学方法，提高课堂教学效果。
（2）其他教师分享教学经验教师们纷纷结合自己的教学实践，分享了以下教学经验：1）加强课堂互动，提高学生的学习参与度；2）注重音乐欣赏，培养学生的审美能力；3）利用多媒体技术，丰富教学内容，提高课堂趣味性。
4. 专题讲座邀请音乐教育专家王教授进行专题讲座，主题为《音乐教育的新理念与教学方法》。
王教授从以下几个方面进行了深入讲解：1）音乐教育的内涵与价值；2）音乐教学的目标与方法；3）音乐教育的发展趋势。
5. 教研讨论教师们针对讲座内容，结合自身教学实践，展开了热烈的讨论。
以下为部分讨论要点：1）如何将音乐教育的新理念融入课堂教学中；2）如何提高音乐课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣；3）如何加强音乐教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
6. 总结发言教研组长张老师对本次教研活动进行了总结，肯定了教师们的积极参与和辛勤付出，并对今后的音乐教学工作提出了以下要求：1）教师要不断学习，提升自身素质；2）加强团队合作，共同推动音乐教育的发展；3）关注学生的个体差异，实施差异化教学。
音教研活动记录
活动时间：2023年4月15日（星期六）活动地点：市音乐教研中心参与人员：全市中小学音乐教师、教研员、专家活动主题：探索音乐教学新路径，提升学生审美素养活动记录：一、活动背景随着新课程改革的不断深入，音乐教育在培养学生审美素养、促进学生全面发展方面发挥着越来越重要的作用。
为提高我市音乐教师的教学水平，推动音乐教育事业的健康发展，市教育部门组织了本次音教研活动。
二、活动内容1. 开幕式上午8:30，活动在热烈的掌声中拉开序幕。
市教育部门领导首先发表了讲话，强调了音乐教育的重要性，并对本次活动的开展提出了期望。
2. 专题讲座上午9:00，活动进入专题讲座环节。
本次讲座由我市著名音乐教育家张教授主讲，主题为《音乐教育中的审美素养培养》。
张教授从音乐教育的内涵、审美素养的内涵、音乐教育中审美素养的培养策略等方面进行了深入浅出的讲解，使在场的教师受益匪浅。
3. 课例展示上午10:30，活动进入课例展示环节。
来自我市各区的五位优秀音乐教师分别展示了五节精彩的课例。
课例涵盖了小学、初中、高中三个学段，内容丰富，形式多样，充分展示了音乐教师在教学中的创新与实践。
4. 互动交流下午2:00，活动进入互动交流环节。
在场的教师们针对上午的讲座和课例展示，结合自身教学实际，展开了热烈的讨论。
大家纷纷提出自己的疑问和见解，共同探讨音乐教育中的热点问题。
5. 专家点评下午3:30，活动进入专家点评环节。
市音乐教研员和专家对上午的讲座和课例展示进行了点评。
他们对教师们的辛勤付出和取得的成果给予了高度评价，同时也指出了存在的问题和不足，为教师们今后的教学工作提供了有益的指导。
6. 总结发言下午4:30，活动进入总结发言环节。
市教育部门领导对本次活动的开展进行了总结，对教师们的积极参与和取得的成果表示了肯定，并对今后的音乐教育工作提出了新的要求。
三、活动成果本次音教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
活动不仅提高了教师们的教育教学水平，还促进了教师之间的交流与合作，为我市音乐教育事业的健康发展奠定了坚实基础。
音体教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2021年10月25日（星期一）上午9:00-11:30二、活动地点学校会议室三、活动主题提升音体教学质量，促进学生全面发展四、活动内容1. 开场致辞活动开始，教研组长张老师发表了热情洋溢的致辞，强调了本次教研活动的目的和意义，即通过研讨、交流，提升音体教师的教学水平，促进学生身心健康发展。
2. 经验分享（1）音乐学科音乐老师李老师分享了自己在教学中的经验，她提到：“在音乐教学中，我们要注重培养学生的音乐素养，激发他们的学习兴趣。
同时，要善于运用多媒体技术，丰富教学内容，提高课堂效率。
”（2）体育学科体育老师王老师分享了自己在教学中的经验，他说：“在体育教学中，我们要关注学生的个体差异，因材施教。
此外，要加强与学生的沟通，了解他们的需求和兴趣，从而提高教学效果。
”3. 问题研讨（1）音乐学科针对音乐教学中存在的问题，老师们展开了热烈的讨论。
如：如何提高学生的音乐素养？如何激发学生的学习兴趣？如何运用多媒体技术提高课堂效率？（2）体育学科针对体育教学中存在的问题，老师们也进行了深入的探讨。
如：如何关注学生的个体差异？如何提高学生的运动技能？如何加强学生的团队合作精神？4. 教学观摩为了提高教师的教学水平，本次教研活动安排了音乐和体育两节课的教学观摩。
观摩结束后，老师们对两位授课老师的课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
5. 总结发言活动最后，教研组长张老师对本次教研活动进行了总结。
她指出，本次教研活动达到了预期目的，老师们在交流中收获颇丰。
同时，她要求全体音体教师要继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
五、活动成果1. 提高了音体教师的教学水平，促进了教师之间的交流与合作。
2. 丰富了教学内容，提高了课堂效率。
3. 培养了学生的音乐素养和体育技能，促进了学生的全面发展。
六、活动反思1. 教研活动组织有序，内容丰富，达到了预期效果。
2. 教师们在活动中积极参与，分享了自己的教学经验，为今后的教学工作提供了借鉴。
教研员音乐教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升我校音乐教师的教学水平，丰富教学内容，促进教师之间的交流与合作，我校教研组于2023年3月15日开展了主题为“音乐教学创新与实践”的音乐教研活动。
本次活动邀请了区级教研员莅临指导，旨在通过专家引领、教师研讨、实践反思等方式，推动我校音乐教学质量的提升。
二、活动时间与地点时间：2023年3月15日（星期三）上午9:00-11:30地点：学校多功能厅三、活动流程1. 签到入场上午9:00，参加活动的全体音乐教师签到入场，并就座。
2. 教研员致辞9:10，区级教研员张老师致辞，强调了音乐教育的重要性，并对本次教研活动的目的和意义进行了阐述。
3. 课堂教学观摩9:20-10:10，由我校音乐教师李老师执教一节五年级音乐课《春天在哪里》。
李老师通过多媒体教学手段，结合音乐游戏，引导学生积极参与课堂活动，课堂气氛活跃。
4. 教学反思与研讨10:10-10:40，李老师对本次课进行了反思，分享了教学过程中的亮点和不足。
随后，其他音乐教师针对这节课进行了热烈的研讨，提出了改进意见和建议。
5. 专家点评与指导10:40-11:10，区级教研员张老师对李老师的课进行了点评，肯定了李老师的教学设计和对学生的引导，同时也指出了教学中存在的问题，如教学目标不够明确、课堂节奏把握不够准确等。
张老师结合自身丰富的教学经验，对如何改进教学方法、提高教学效果提出了具体建议。
6. 主题讲座11:10-11:30，张老师以“音乐教学创新与实践”为主题，为全体音乐教师做了一场精彩的讲座。
讲座中，张老师从音乐教学理念、教学方法、教学评价等方面进行了深入浅出的讲解，并结合实例，展示了音乐教学创新的成功案例。
四、活动总结1. 活动成果本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过专家的点评和指导，音乐教师们对音乐教学有了更深刻的认识，教学水平得到了有效提升。
2. 活动反思在活动过程中，我们发现部分教师对音乐教学创新的理解还不够深入，教学实践能力有待提高。
多彩和音工作坊教研活动记录表
教研时间 2016.3.10 教研地点 培红幼儿园亲亲园区 1. 区颜瑶卿名师工作坊成员 2.亲亲园区空班教师 3.人民中学学生及老师 合计 33 人 “多彩光谱”下体验式音乐教学研磨活 记录人 动——走进成员幼儿园（三） 一、五个教学活动的试教展示： 大班律动活动《真假美猴王》 大班歌唱活动《花儿开》 中班歌唱活动《快乐的小鞋》 徐晓霞 杨青 周亮 安西平 人民中学学生 杨青
参加人员 教研主题
教 研 活 动 过 程
大班律动活动《幸运兔：
1.教师如何更好地表现出美猴王的特点？老师的状态和感觉要 生动。 2.高级榜样的选择，幼儿经验准备、前期铺垫不够到位。 3.语言组织上要更精准。 4.在动作方面： 合乐性还不够、 与幼儿互动时要注意镜面示范、 老师动作要干净有劲、在加油时要注意把握好动作的呼吸感。 5.在游戏时老师所选用的路线不同太单一，要有变化。 6.最后游戏时要鼓励幼儿创造性地变出不同的东西。 7.要通过评价把要求规范下去。 安西平： 1.互相学本领环节对于大班下学期的幼儿来说偏简单， 要有所 挑战。 2.分断教学的时间太久，要有呈螺旋式上升的层次，尽早回归 到完整教学上。
3.中间缺少老师——集体幼儿的环节。 4.换朋友环节太快，要有一个给幼儿练习的机会。 5.最后可以尝试三遍游戏连续。 周亮：
教 研 活 动 过 程
1.游戏规则交代不够清晰。 2.高级榜样找的不够好，达不到示范的作用。向原任老师了解 多请几个。 3.节奏问题的解决 手——脚——手口并用（站）——离开 4.要通过眼神的交流，提醒幼儿参与活动 5.没有关注到每一个幼儿（如找朋友环节） 。 6.节拍与节奏要讲清楚。 杨青： 1.感觉到旋律偏高，对幼儿难度较大。 2.幼儿在表现时的站位方向，不能背朝听课老师。 3.在合作演唱，幼儿唱啦啦啦环节可以考虑再增加一遍。 4.重音上要有所体现。 5.将后面的游戏仍旧改成围圈， 请四名幼儿在中间， 引导外圈 幼儿创编花儿。 6.开花部分的动作要单独强调练习。 此次活动共有 5 位老师参与，因为基本都不是属于第一次试
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教研时间 参加人员 教研主题 2016.3.11 教研地点 陶子水澄幼儿园 合计 65 人 杨青 1. 区颜瑶卿名师工作坊成员 2.陶子幼儿园教师 专家引领：幼儿园创意戏 记录人 剧游戏研修活动
一、工作坊开场舞《魔仙的指法》 二、主持人开场白： 教 研 活 动 过 程 亲爱的专家，各位兄弟姐妹们：下午好！今园。今天我们非常荣幸请到了南京 明鼎教育科技有限公司幼教联盟讲师王鹏娟老师，为大家带来关于 幼儿创意戏剧的讲座。 请大家关闭手机， 全心投入这场戏剧的盛宴。 接下来有请王老师。 三、 幼儿园戏剧讲座
（一） 什么是戏剧？ （二） 什么是游戏？ （三） 什么是“幼儿园戏剧游戏”课程？ 戏剧分为：创造性戏剧、教育性戏剧。 戏剧中的游戏分为：专注类、控制类、模仿类、造型类、感知 类、放松类、想像类 （四） 戏剧模拟课堂——小河马的牙 1.观看故事视频 2.分三组讨论，以不同的身份给出各自的建议。 第一组以医生身份。 第二组以老师身份。 第三组以朋友身份。 3.分三组分别设计口号并表演。 故事中有哪些角色？
请你们画出他们的样子？ 他们的外形和性格有什么特点？请用符号来做标志。 第一组设计小河马。第二组设计小兔子。第三组设计牙虫。 5.分四组分别用一个造型表现一幕。 长出新牙——接受礼物——蛀虫来了——刷牙 （二） 戏剧游戏的傻瓜流程： 故事——动作——音乐——其它。 主持人结束语： 今天老师们玩的开心吗？这就是体验式教研的独特之处。开 心之余，从老师们此刻依然饱满的热情，不难看出老师们的全心、 全情投入。 我们也从王老师的讲座中， 对戏剧有了更进一步的了解。 再次感谢王老师！ 此次活动，王老师通过一个戏剧案例——《小河马的牙》带领 评 价 与 反 思 着我们按照戏剧游戏活动的流程一步一步亲身参与，从分组讨论以 不同身份给出小河马建议——设计口号并表演——绘画设计—— 每幕造型的设计。王老师这种让我们亲身参与体验戏剧游戏的形式 相比光靠听和记更为让我们印象深刻，感受到团队在戏剧活动中的 重要性，及每个孩子在戏剧游戏活动中快乐的体验。这种操作性很 强的培训，让我们这些没有戏剧游戏经验的老师回来后就可以模仿 着这些环节进行实践。因此今天的培训让在座的每一位老师都受益 非浅。可惜时间有限，有很多问题王老师没来及深入与我们交流， 相信每位老师回到工作岗位上经过实践后才会发现更多的问题，期 待下一次可以带着问题与王老师面对面交流。