学校疫情防控流程图

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[学校传染病防控工作指南]学校疫情防控工作流程图

[学校传染病防控工作指南]学校疫情防控工作流程图一、法规依据根据《传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《学校卫生工作条例》《中小学生健康体检管理办法》《学校结核病防控工作规范（2022版）》《学校卫生监督工作规范》《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》等有关规定。

二、目标任务健全学校传染病防控体系，完善传染病监测报告机制，及早发现传染病疫情隐患。

建立快速反应和应急处置机制，及时、科学、有效处置学校传染病疫情。

加强传染病防控宣传教育，增强广大师生自我防护意识。

三、适用范围全省各级各类学校（包括普通中小学、中等职业学校、普通高等学校等，下同），托幼机构可参照执行。

四、防控措施各地要坚持预防为主、健康优先、突出重点、分类指导的原则，切实做好学校传染病防控工作。

（二）落实晨（午、晚）检和因病缺课登记、追踪制度学校应当由班主任或班级卫生员组织晨检工作，掌握学生的出勤和健康状况。

1.中小学每日早自习或者早晨第一节课前对学生进行晨检，登记因病缺课学生的患病情况，包括发病时间、症状、就诊情况等信息，协助学校疫情人对其病情和转归进行追踪。

2.晨检内容包括：观察学生的精神状态、询问学生的健康状况、登记因病缺勤情况。

教师应通过观察、询问等手段，重点检查学生中有无发热、咳嗽、咳痰、皮疹、腹泻、黄疸、结膜充血等症状。

3.晨检中发现学生有发热、咳嗽、咳痰、皮疹、腹泻、黄疸、结膜充血等症状或者其他异常信息时，应及时告知学校疫情人，并做好记录。

4.学校卫生（保健）室或校医院负责指导各班开展学生晨检和因病缺课登记、追踪工作，对各班结果进行收集、核实、追踪、排查和处理（表格参考附件1），并追踪诊断结果，做到传染病病例的早发现、早报告。

5.传染病流行时期应在下午第一节课前增加午检，住宿制学校应对住校学生进行晚检。

（三）落实预防接种证查验制度认真落实《疫苗流通与预防接种管理条例》要求，学校应在每年秋季新生开学前后，对入托和小学入学、转学的儿童集中查验预防接种证，发现未依照国家免疫规划受种的学生，配合疾病预防控制机构或者接种单位督促监护人在学生入学后及时补种。

疫情防控应急流程图

疫情防控应急流程图一、背景介绍自新冠病毒爆发以来，全球范围内都面临着严峻的疫情防控形势。

为了应对疫情的突发情况，各个国家和地区都制定了相应的疫情防控应急流程图，以确保公众的健康和安全。

本文将详细介绍一套标准格式的疫情防控应急流程图。

二、流程图概述疫情防控应急流程图是一种图形化的工具，用于指导疫情防控工作的各个环节和步骤。

它通常由一系列的节点和箭头组成，节点代表具体的操作步骤，箭头表示操作之间的关系和顺序。

流程图的目的是帮助相关人员清晰地了解应急响应的流程，以便能够快速、高效地应对疫情。

三、流程图内容1. 疫情监测与预警a. 收集疫情数据：通过各个渠道收集疫情数据，包括感染人数、病例分布、病毒变异等信息。

b. 数据分析与预测：对收集到的数据进行分析和预测，判断疫情的发展趋势和风险等级。

c. 发布预警信息：根据数据分析结果，及时向公众发布疫情预警信息，引导公众采取相应的防护措施。

2. 疫情应急响应a. 组织应急会议：在疫情爆发后，召集相关部门和专家组织应急会议，制定应急响应方案。

b. 划定管控区域：根据疫情的严重程度，划定不同的管控区域，采取相应的封控措施。

c. 配置医疗资源：调配医疗资源，增加床位、医护人员和物资，确保疫情防控工作的顺利进行。

d. 加强宣传教育：通过媒体、网络等渠道，加强疫情宣传教育，提高公众的防护意识和自我保护能力。

3. 疫情防控措施a. 个人防护：强调个人卫生习惯，如勤洗手、佩戴口罩、保持社交距离等。

b. 社区防控：加强社区的封控管理，限制人员流动，做好居民健康监测和排查工作。

c. 医疗救治：确保疫情防控期间的医疗救治工作，提供及时有效的治疗和护理。

d. 物资保障：加强物资储备和调配，确保医疗物资的供应和分发。

4. 疫情复工复产a. 制定复工复产方案：根据疫情的发展和管控情况，制定相应的复工复产方案。

b. 健康监测和筛查：对复工人员进行健康监测和筛查，确保其身体健康。

c. 加强防护措施：在复工复产过程中，加强防护措施，如佩戴口罩、保持社交距离等。

校园新冠肺炎疫情防控和应急处置工作方案

校园新冠肺炎疫情防控和应急处置工作方案为全面做好校园新冠肺炎疫情防控和处置工作，根据《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《学校卫生工作条例》等法律法规和省、市有关新冠肺炎疫情防控要求，结合教育系统实际，制定如下工作方案：一、防控工作流程1.制定两案。

各校（园）应制定学校新冠肺炎疫情防控方案和突发公共卫生事件应急预案，并报教育局备案审核。

建立校长(书记)、园长为第一责任人的校园防控组织体系。

运用金华市教育局制定的“三三制”工作法，根据定时、定岗、定人，网格化、清单化、责任化的要求，讨论制定开学疫情防控详细方案和工作清单（已制定的要修订完善），工作方案必须全面详细、不漏死角，且明确工作分工、落实责任。

2.师生排摸。

全部学校要全面排查师生底数，了解师生员工（含校医、保安、门卫、宿管员、食堂工作人员、超市员工、工程施工人员等）的行为轨迹和身体健康状况，做好数据收集与疫情信息统计、分析、研判工作。

调配好有关师资。

3.健康申报。

全部学校的教职工必须照实填写有关信息，申领全省统一的“健康码”，师生同时照实申报“校园健康复学码”。

持有健康复学码蓝码者方可入校，持健康复学码黄、红码的教职员工，在持期间一律不得入校。

学校根据师生健康状况确定开学返校师生名单，做好提前告知工作，对暂缓入校师生做好解释沟通工作。

4.防控打算。

教育局将会同市疾控部门，加强校园新冠肺炎的疫情防控培训，提升防控技能。

同时，各校应乐观主动对接属地卫生院做好疫情的联防联控工作。

每个学校须设置好（临时）隔离室，对教室、食堂、厕所、卫生室、寝室等人员集聚场所进行一次大扫除和消毒。

5.物资保障。

学校在开学前通过师生自带、学校筹措、政府支持、社会捐助等多种形式筹集防控物资。

学校要根据师生员工数量及场所设施，配备测温仪（枪）、消毒湿巾纸、免洗手消毒液（或洗手液、肥皂）、84消毒液、医用酒精、喷雾器、清洁用抹布、拖把，口罩等物资。

6.健康监测。

传染病救治应急预案及流程

传染病救治应急预案及流程一、应急预案1、发现传染病疑似病例时，应当及时上报卫生健康行政部门，并尽快进行确诊。

2、对疑似病例进行隔离，同时对密切接触者进行医学观察。

3、对疑似病例进行采样，送至专业机构进行检测。

4、对确诊病例进行流行病学调查，并按照规定进行网络直报。

5、对疑似病例和确诊病例进行医疗救治，应当按照国家卫生健康行政部门的指导和规范进行。

6、在疫情期间，应当加强卫生宣传和健康教育，提高公众的预防意识和防护能力。

7、对卫生健康工作人员进行培训和指导，提高其在疫情期间的防控能力和救治能力。

二、流程图1、发现疑似病例→上报卫生健康行政部门→隔离疑似病例，对密切接触者进行医学观察→采样送检→流行病学调查→网络直报→医疗救治→卫生宣传与健康教育→培训卫生健康工作人员。

2、在整个流程中，需要严格遵守国家卫生健康行政部门的指导和规范，确保各项措施的有效性和安全性。

同时，需要加强与相关部门和机构的协作，形成联防联控的局面，共同应对传染病疫情。

传染病救治应急预案及流程是保障公众健康的重要措施之一。

在疫情期间，需要加强防控措施的落实，提高救治能力和水平，同时加强宣传教育，提高公众的预防意识和防护能力。

传染病制及传染病应急预案一、引言传染病是人类共同的敌人，它不分国界，不分种族，不分年龄，对人类构成严重的威胁。

因此，加强传染病防治工作，对于保护公众健康，维护社会稳定，促进经济发展具有重要意义。

本文将探讨传染病制及传染病应急预案的相关问题。

二、传染病制1、预防为主预防传染病的发生是传染病制的核心。

通过普及卫生知识，提高公众的卫生意识，增强自我防护能力，减少感染机会。

同时，加强疫苗接种工作，提高人群的免疫力。

2、控制传染源控制传染源是传染病制的重要环节。

对传染病患者及带菌者进行及时诊断和治疗，防止疾病传播。

同时，对传染源进行隔离和追踪，以防止疫情扩散。

3、切断传播途径切断传播途径是传染病制的关键。

对病原体可能传播的途径进行阻断，如消毒、隔离、治疗等措施，以减少疾病的传播。

学校新冠疫情防控全套流程图

目录
1.学校（幼儿园）新冠多维防控流程图
2.晨午检(测温)流程图
3.晨午晚检（测温）流程图
4.隔离流程图
5.通风消毒流程图
6.学生宿舍防控措施流程图
7.食堂就餐及从业人员工作流程图
1
1.学校（幼儿园）新冠多维防控流程图
学生
家长
学校
2.晨午检(测温)流程图
注：教职工晨午检（测温）流程参照上图。

3.晨午晚检（测温）流程图
注：教职工晨午晚检（测温）流程参照上图。

4.隔离流程图
5.通风消毒流程图
注：消毒方法、消毒剂的选择、消毒剂浓度配比等按附件1要求执行。

6.学生宿舍防控措施流程图
42
7.食堂就餐及从业人员工作流程图。

学校疫情防控流程图

师生员工每天到校前在家自检(体温高于 37.3℃时不得到校并迅速就诊)
如有发热、咳嗽等症状，应做好防护，到医疗机构就诊
如自检正常，方可去学校
师生员工进校门前，学校须对每人进行体温检测
体温正常的师生员工进校体温高于37.3℃的师生员工，
应通知其家长带至医疗机构
就诊；无法联系到家长时
晨午检发现及在校期间突发发热、咳嗽等症状的师生员工
学校立即联系校医学校相关人员将患者带至学校临时隔离观察室
由校医带至医疗机构就诊
不能排除新冠肺炎病毒感染的，由疾控能排除新冠肺炎病毒感染的，部门会同医疗机构确定如何进行进一治疗康复后，凭康复证明到学步诊疗。

康复后，凭康复证明到学校医校医务室复核、确认登记，持务室复核、确认登记，持有校医出具的有校医出具的复课证明方可复课证明方可到校上课到校上课
--。

完整版)学校疫情防控流程图

完整版)学校疫情防控流程图During epidemic n and control。

the entry process for students is as follows:1.Students line up XXX.2.XXX' body temperature。

Those with a temperature below 37.3℃ are allowed to enter.3.Students with a temperature equal to or higher than 37.3℃are registered。

and the corresponding measures are taken according to the plan.The entry process for teachers is as follows:1.XXX their body temperature。

Those with a temperature below 37.3℃ are allowed to enter.2.XXX with a temperature equal to or higher than 37.3℃ are not allowed to enter。

They are advised to leave and are informed of the security department.The entry process for logistics and XXX:1.Logistics XXX.2.XXX their body temperature。

Those with a temperature below 37.3℃ are allowed to enter。

and visitors are required to XXX.3.Those with a temperature equal to or higher than 37.3℃ are not allowed to enter。

疫情防控应急流程图

疫情防控应急流程图一、背景介绍当前全球正面临着新型冠状病毒疫情的严重威胁，为了有效应对疫情，保障人民群众的生命安全和身体健康，各国纷纷制定了疫情防控应急流程图。

本文将详细介绍一套完整的疫情防控应急流程图，旨在提供参考和指导，确保疫情防控工作的高效有序进行。

二、疫情防控应急流程图概述疫情防控应急流程图是指在疫情爆发或者浮现疫情扩散的情况下，各级政府、相关部门和社会组织按照一定的程序和步骤，采取相应的措施，迅速、有效地应对和控制疫情的工作流程图。

该流程图包括了疫情监测、信息发布、疫情评估、防控措施制定、资源调配、人员管理、宣传教育等多个环节，以确保疫情防控工作的全面覆盖和协同推进。

三、疫情防控应急流程图详细步骤1. 疫情监测阶段a. 建立疫情监测系统，采集并分析疫情数据，包括病例数量、传播途径、病毒变异等信息。

b. 设立疫情监测点，对人员进行体温检测、症状筛查等，及时发现疑似病例。

c. 加强疫情信息共享，与相关机构和国际组织保持联络，及时掌握国内外疫情动态。

2. 信息发布阶段a. 建立信息发布渠道，包括官方网站、社交媒体、新闻发布会等，及时向公众发布疫情信息和防控措施。

b. 发布权威性、准确性的疫情数据和科学防控知识，消除谣言和恐慌，提高公众的科学素质和防控意识。

c. 向医疗机构、学校、企事业单位等发布指导意见和工作要求，确保各方能够按照要求做好疫情防控工作。

3. 疫情评估阶段a. 成立专家组，对疫情进行科学评估，包括病毒传播速度、疫情严重程度、防控措施效果等。

b. 根据评估结果，及时调整防控策略和措施，确保针对性和有效性。

4. 防控措施制定阶段a. 根据疫情评估结果，制定相应的防控措施，包括人员管控、交通限制、医疗资源配置等。

b. 制定疫苗研发和生产计划，加快疫苗研究和临床试验进程，确保疫苗的安全和有效性。

c. 协调相关部门和社会组织，加强物资采购和储备，确保防控工作所需的医疗设备、药品等供应。

5. 资源调配阶段a. 根据疫情需要，调配医疗资源，包括床位、医护人员、急救设备等，确保医疗救治能力。

学校结核病暴发疫情的应急处置流程图(2篇)

学校结核病暴发疫情的应急处置流程图(2篇)一、疫情监测与报告1. 学校建立晨午检制度，对学生和教职员工进行日常健康监测。

2. 一旦发现疑似结核病症状者（如咳嗽、咳痰持续 2 周以上，咯血或痰中带血等），立即报告学校医务室。

3. 学校医务室初步判断后，及时向当地疾控中心报告疫情。

二、现场调查与核实1. 疾控中心接到报告后，迅速组织专业人员前往学校开展现场调查。

2. 核实病例信息，包括症状、发病时间、密切接触者等。

3. 了解学校的环境卫生、通风情况等。

三、病例诊断与治疗1. 将疑似病例转至定点医院进行进一步检查和诊断。

2. 确诊病例按照规范进行治疗，确保治疗的依从性。

3. 建立病例管理档案，跟踪治疗效果。

四、密切接触者筛查1. 确定密切接触者范围，包括同班同学、同宿舍人员、授课教师等。

2. 对密切接触者进行结核病筛查，如结核菌素试验（PPD 试验）、胸部 X 光检查等。

3. 根据筛查结果，采取相应的预防措施，如预防性服药等。

五、疫情防控措施1. 加强学校的通风换气，保持室内空气流通。

2. 对教室、宿舍、图书馆等场所进行定期消毒。

3. 开展结核病防治知识宣传教育，提高师生的自我防护意识。

4. 暂停集体活动，避免疫情扩散。

六、疫情评估与解除1. 定期对疫情防控措施的效果进行评估。

2. 当连续观察一段时间无新发病例，且密切接触者筛查无异常时，可解除疫情防控措施。

七、后续跟踪与监测1. 对治愈的病例进行定期复查，观察是否复发。

2. 继续加强学校的结核病监测工作，防止疫情再次发生。

传染病流程

石家庄职业技术学院传染病防控工作流程发现传染病疫情后，各部门要按以上流程图的步骤和方法完成好自己的工作，具体工作内容如下：一、门诊医师发现传染病或疑似传染病学生，立即向校医院疫情报告人和校医院院长报告，并将病人转交疫情报告人。

二、疫情报告人1. 首先询问病史了解病情，确诊传染病或疑似传染病后，立即通知校医院院长、物业综合处主管副处长、系副主任及辅导员。

同时对系辅导员进行疫情防控口头指导。

2. 对患病学生进行健康心理疏导，并开具转诊单准备转诊。

3. 同时向上级卫生部门进行疫情汇报。

4. 根据传染病的等级，在1小时（甲级传染病）、3小时（乙级传染病）、12小时（丙级传染病）内提出书面防控措施，通过OA向校医院院长、物业综合处主管副处长、系副主任及辅导员提出书面的合理化防控措施。

三、校医院院长1. 在门诊上发现传染病或疑似传染病学生后，立即派专车将学生送到市传染病医院（并由辅导员或辅导员派人陪同），交给体检科主任或根据体检科主任的意见安排学生找接诊大夫。

2. 对疫情报告人提出防控措施（包括通风、用药等），并进行具体的安排布置。

根据传染病的等级，在1小时（甲级传染病）、3小时（乙级传染病）、12小时（丙级传染病）内提出书面防控措施，通过OA发给疫情报告人、物业综合处主管副处长，必要时发给各系副主任、物业综合处处长、主管副院长、学院院长。

3. 安排排查工作，排查过程要规范。

在排查过程中各项工作要派专业人员负责，并负责到底，以防中间出现差错。

同时每天通过OA把排查的结果报物业综合处主管副处长，把排查的学生情况反馈到各系，再次安排没有排查的学生尽早完成排查任务。

4. 指导疫情报告人完成其它工作。

四、系领导及辅导员1. 接到校医院“某同学疑似或确诊某传染病”的电话后，首先校对信息，确定信息无误后，立即调查登记与患者密切接触者名单，了解密切接触者的身体状况，并做好心理疏导和日常观察。

根据校医院的要求将密切接触者名单通过OA发送到校医院，并配合校医院进行排查、隔离等工作。

疫情防控应急流程图

疫情防控应急流程图一、背景介绍新型冠状病毒肺炎（COVID-19）疫情在全球范围内爆发，给社会经济和人民生活带来了严重影响。

为了有效应对疫情，保障公众的生命安全和身体健康，各国纷纷制定了疫情防控应急流程图。

本文将详细介绍疫情防控应急流程图的标准格式，以及其中包含的内容。

二、疫情防控应急流程图标准格式疫情防控应急流程图普通采用流程图的形式进行展示，下面是一个标准的疫情防控应急流程图的格式：1. 流程图标题：疫情防控应急流程图2. 流程图主体：包括各个环节和步骤的图形表示，如矩形表示具体步骤，菱形表示决策点，箭头表示流程的先后顺序。

3. 流程图说明：对每一个步骤进行文字说明，包括该步骤的具体任务、责任部门、时间要求等。

三、疫情防控应急流程图内容下面是一个疫情防控应急流程图的内容示例：1. 流程图标题：2. 流程图主体：a) 确认疫情：通过监测系统、医院报告等途径，确认疫情的发生。

b) 启动应急机制：由卫生部门负责启动疫情应急机制，组织相关部门和人员参预应急响应。

c) 成立指挥部：成立疫情防控指挥部，负责统筹协调各项工作。

d) 采取措施：根据疫情情况，采取相应的防控措施，如封控疫区、加强医疗救治、加强宣传等。

e) 联防联控：各相关部门加强信息共享和协同作战，形成合力。

f) 做好疫情报告：各级卫生部门根据规定及时准确报告疫情信息。

g) 加强社区防控：社区居民自觉配合，做好个人防护，加强排查和隔离措施。

h) 组织疫苗接种：根据疫情需要，组织疫苗接种工作，提高人群免疫力。

i) 监测疫情变化：持续监测疫情变化，及时调整防控策略。

3. 流程图说明：a) 确认疫情：由卫生部门通过监测系统、医院报告等方式，确认疫情的发生。

时间要求：即将。

b) 启动应急机制：卫生部门负责启动疫情应急机制，组织相关部门和人员参预应急响应。

时间要求：2小时内。

c) 成立指挥部：卫生部门成立疫情防控指挥部，负责统筹协调各项工作。

时间要求：4小时内。

学校校园疫情防控应急处置预案和处置流程图

学校班级疫情防控应急预案为应对新型冠状病毒肺炎疫情，提高我校预防和控制新型冠状病毒疫情的能力和水平，保障全体师生的身体健康与生命安全，依据《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《中小学公共安全教育指导纲要》《中小学幼儿园安全管理办法》和市教体局相关要求，并结合我校实际情况，制定本方案。

一、目标任务普及新型冠状病毒肺炎防控知识，提高广大师生的自我防护意识和能力;完善疫情信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗;建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制新型冠状病毒肺炎在我校的发生和蔓延，最终实现全校师生“零病例”、“零感染”的目标。

二、工作原则1.统一指挥。

学校成立学校肺炎疫情防控工作领导小组，把各项工作细化分解到班级、个人。

一旦发生发现，做到预案启动，统一指挥，全员参与。

2.立足预防。

做好发生疫情的应对准备，但首先是立足预防，保障校园不发生疫情。

做好预防，一是宣传教育，二是落实措施，三是做好长期应对准备。

3.生命为本。

以师生生命为本，把广大师生生命安全和身体健康放在第一位，生命安全优先于学业成绩和集体活动;不隐瞒情况和问题，及时研究部署落实防控措施，全力做好防控工作，坚决防止疫情扩散蔓延;采取各种措施，确保在校师生无症状，感染师生不入校，最大限度保障师生安全。

4.科学应对。

做好预警研判和预先推演，学习预防专业知识，做到科学应对，正确应对，快速反应，果断处置，沉稳不乱，细致周密，有序有效。

5.加强协调。

落实学校主体责任，建立学校内部协同机制，立足自救自助，同时紧紧依靠当地政府及部门，协调社会资源，主动汇报沟通，主动参与所在区域工作，全面做好校园疫情防控。

三、成立防控领导小组(一)人员组成组长：校长****副组长：副校长**** 教务主任*** 后勤负责人***成员：各年级组组长、各班班主任领导小组下设办公室(校长室)、督导检查与工作协调小组(教务处)和校园管理与后勤保障小组(后勤保卫处)、日常监测与疫情处理小组(各班班主任)。

疫情防控流程图

张堡小学新型肺炎防控流程图
防控主体
防控措施
学生
1、减少串门
2、均衡饮食
3、注意卫生
4、加强锻炼，增强免疫
1、远离传染源
2、佩戴口罩
3、配合检查
4、不聚集聊天，防交叉感染
1、养成良好的卫生习惯
2、喝开水，吃熟食，加强锻炼
3、劳逸结合，保证充足睡眠
4、不聚集聊天，防交叉感染
5、适时增减衣物，避免着凉
开学前2周
开学当天开学后Fra bibliotek家长1、疫情汇报，落实排查
2、环境清洁，开窗通风
3、健康教育，引导学生养成良好卫生习惯
1、消除恐慌，理性应对
2、接送学生不乘公共交通工具
3、健康教育，引导学生养成良好卫生习惯
1、消除恐慌，理性应对
2、接送学生不乘公共交通工具
3、健康教育，引导学生养成良好卫生习惯
4、疫情汇报，落实排查
5、不私自送学生参加校外培训
班主任
1、加强宣传，正确认识
2、利用信息手段及时向家长推送疫情防控知识
1、加强宣传，正确认识
2、未到校学生原因登记报告
3、落实体温检测
1、加强宣传，正确认识
2、加强教室开窗通风
3、落实晨午检制度
学校
1、强化制度，防患未然
2、心理疏导，积极应对
3、筹备物资，清洁消毒
4、教职培训，课程准备
1、加强教育引导，加强疫情信息摸排
2、确保防控物资供应，加强环境卫生整治
3、加强舆情检测，狠抓校园管理
4、组织疫情排查
1、坚持值班，密切监控
2、全面消毒，正确宣传疫情
3、预防性消毒
4、加强舆情检测，狠抓校园管理
5、开展健康教育，开展疫情排查

学校防控新冠肺炎工作流程图

邻水县兴仁职业中学防控新冠病毒工作流程图一、晨检1、走读学生：早上8点前，校门处晨检（门卫）→记录体温（包月辉）→进入校园→教室2、住校学生：起床→指定区域→晨检（班主任）→记录体温（学生卫生委员）3、教师：上午课前，行政办公室→晨检（鲁云桃）→记录体温（教师）→签到4、食堂、小卖部工人：早上上班前，食堂办公室→晨检（游启军）→记录体温（工人）→签到→上班二、午检1、走读学生：下午上课前，校门处午检（门卫）→记录体温（包月辉）→进入校园→教室2、住校学生：下午上课前，教室门口→午检（班主任）→记录体温（学生卫生委员）→教室3、教师：下午课前，行政办公室→午检（鲁云桃）→记录体温（教师）→签到4、食堂、小卖部工人：下午上班前，食堂办公室→午检（游启军）→记录体温（工人）→签到→上班三、晚检学生：下自习前，教室内→晚检（班主任）→记录体温（学生卫生委员）→离开教室四、教学工作1、教师（游四才）：（1）正常情况：晨检或午检→教室上课→课间管理（2）突发事件：晨检或午检→教室上课→发现学生异常→报告政教处→协助力应急处理→安抚其他学生→课间管理五、食堂管理1、首次启用（游启军）：清水除垢→全面清毒→厨具蒸煮→再次清洗→晾干2、工人（游启军）：晨检或午检→着工作服→戴口罩→洗手→加工→出售→整理餐具→消毒3、过程管理（王炯）：询价→确定供货商家→食材进货→验收→入库保管→出库→粗加工→精加工→食材搭配→热制加工→留样→出餐→清洁餐具→清洁食堂→消毒4、学生就餐：（1）初中（班主任）：分班取餐→运入教室→分餐→就餐→归还餐具→清洗碗筷（2）高中（班主任）：排队取餐→分班分区就餐→清洗碗筷六、宿舍管理1、前期准备（王炯）：开窗通风→全面消毒→开窗通风2、常规管理（包刘建）：学生进入宿舍→清点人数→就寝→起床→整理床铺→清洁宿舍→离开→管理员清洁楼道、厕所3、应急管理（包刘建）：学生进入宿舍→清点人数→学生就寝→学生异常→报告管理员（室长）→联系班主任（管理员）→报告政教处（管理员）→协助应急处理（管理员）→协助班主任安抚学生（管理员）2020年3月28日。