猜字谜_五年级作文
猜字迷最深的一件事作文
猜字迷最深的一件事作文第一篇：《那一次，我彻底服了汉字的魅力》那天下午，阳光正好，我和几个朋友坐在学校的草地上，本来聊着天，突然有人提议玩猜字谜。
一开始我还挺不屑的，心想这玩意儿有什么好玩的，不就是几个字嘛。
结果，第一道题就让我傻眼了：“两个胖子拍皮球。
”朋友们都开始琢磨起来，我也跟着绞尽脑汁。
最后答案揭晓，竟然是“乒乓”。
大家笑成一团，我才意识到，原来猜字谜不只是猜字那么简单，它还藏着不少机智和幽默。
接下来的字谜一个比一个难，有的甚至把我们绕得云里雾里的。
比如有个字谜说：“一个小孩爬竹竿。
”我们想了半天，最后才知道原来是“笑”字。
因为“竹”加个“夭”，不就是“笑”吗？那一刻，我真的被汉字的精妙给征服了，它们就像是一个个小精灵，在文字的海洋里跳着舞，讲述着自己的故事。
那天之后，我对汉字有了全新的认识。
以前总觉得汉字难学又难记，现在才发现，每一个汉字背后都有着自己的故事和文化。
从那以后，我不再觉得学习汉字是一种负担，反而开始享受起这种探索的乐趣。
每当遇到不认识的字，我都会去查查它的来历，好像每解开一个字的秘密，就离中华文化更近了一步。
第二篇：《汉字里的小秘密》记得小时候，爷爷总爱跟我玩猜字谜的游戏。
他老人家说，这样不仅能锻炼脑子，还能让我对中国文字有更多的了解。
起初我只当这是个游戏，没想到随着时间推移，这些看似简单的字谜却给我留下了深刻印象。
有一次，爷爷出了个难题：“小马过河。
”我挠头想了很久也没想出来。
正当我要放弃的时候，爷爷笑着告诉我答案：“妈”。
原来，“马”加上三点水就变成了“妈”。
这个答案让我惊讶不已，同时也激发了我的好奇心，汉字居然这么有趣！从那以后，我开始主动找各种字谜来做。
有时候会遇到特别复杂的题目，需要结合历史知识或者成语才能解答。
比如“一寸光阴一寸金”的谜底是“时”，这样的谜语不仅考验智力，还增加了我的文化积累。
现在回想起来，那些与爷爷一起度过的时光是多么珍贵。
通过猜字谜，我不仅学会了如何欣赏汉字之美，更重要的是感受到了家人之间的温暖。
一次有趣的猜字谜游戏作文,200字的
一次有趣的猜字谜游戏作文,200字的猜字谜活动作文（1）汉字之谜，无穷变幻，刚结束综合汉字单元，老师便为我们准备了一堂生动的猜字谜课。
铃声响起，教室里一片沸腾。
大家议论纷纷，有的自信满满，有的跃跃欲试。
老师宣布开始，大家纷纷举手，龚云涛走上讲台，提出了谜面：“方千寒的头，猜一城市。
”同学们笑作一团，方千寒的头与城市有何关联？一番思考后，徐思雨给出了答案：“太原。
”教室里一片掌声，字谜游戏的精彩瞬间尽显于此。
韩静雨出了一道关于花开之后蝶先来的谜语：“花开之后蝶先来，猜一字。
”同学们绞尽脑汁，最终王璐猜对了：“茧。
”蝴蝶破茧而出，揭示了谜底的巧妙之处。
字谜游戏不仅考验了智慧，还展现了汉字的魅力。
猜字谜活动作文（2）尹老师宣布今天要进行猜谜活动，同学们兴奋不已。
尹老师第一个字谜：“一个人力量大无边，一手推到一座山。
”谢桧源迅速给出答案：“众”或“过”。
当“扫”字被猜出时，大家恍然大悟。
接下来，关于“磨”的字谜和谜语故事让同学们陷入沉思，最终赖鸿博和罗宏宇以“右”字猜中，尹老师的引导和同学们的思考相互交织，构成了字谜游戏的精彩画面。
最难的一道字谜：“左看不出头，右看不出头，左右一起看两个不出头。
”同学们尝试各种方法，最终尹老师提示：“两个不出头，就是两个‘木’，加在一起成‘林’。
”字谜游戏激发了大家的思考，让同学们在欢笑中享受了学习的乐趣。
猜字谜活动作文（3）在家闲暇时，提议玩猜谜语游戏，家人们欣然接受。
由我出题，爸爸、妈妈和外婆参加。
爸爸的谜语：“爸爸是跑在时间前面的人，打一成语。
”答案是“时不再来”。
妈妈的谜语：“自大一点人讨厌”，答案是“臭”。
外婆猜对了妈妈的谜语：“人到三十方为春，猜一种饮料品种”，答案是“茶”。
字谜游戏不仅考验智慧，也增进了家庭成员间的互动与乐趣。
猜字谜作文
猜字谜作文猜字谜作文1今天，胡老师跟我们玩了个游戏――猜字谜。
我们一听要猜字谜，都欣喜若狂。
我终于可以大显身手啦！首先，老师出了一道“开胃菜”，就是“一箭穿心”。
大家听到了，纷纷举起了手。
我心想：“一箭穿心？那不是很疼吗？”最后，我说了答案，结果全班哄堂大笑。
胡老师请汤可欣回答，她说：“这个字应该是‘必’字，那一撇就像剑一样，刺穿那个‘心’。
”胡老师说，这只是简单的，后面还有更难的。
我们倒吸了一口凉气。
接下来，老师端出一道“精品菜”，内容是“七十二小时”。
什么？我瞠目结舌。
正当我绞尽脑汁地想着，有人举起手，说：“老师，应该是‘晶’。
72小时不就是三天嘛！”我心里暗暗佩服。
老师说：“看，天花板上不是有答案吗？”我们抬头一看，果然，全是一个个正方形组成的“晶”。
接着，老师上了一份“点心”――“二十四小时”。
大家听了，犹豫地举起了手。
“日？”“错。
”“天？”“错。
”结果，我们都束手无策了。
老师笑了笑，说：“是‘旧’呀！一日不就是‘旧’嘛！”哦！我们恍然大悟。
很快，我们又品尝“特色菜”――“少小离家老大回”。
有人觉得是“尖”，有的人觉得是“闷”，还有的人觉得是“雀”。
谁知，这些都是错的。
我们都蒙了，有人甚至说脑子都要想炸了。
看看我们一脸疑惑的样子，老师说道：“你们看，里面说‘小’走了，那个‘小’就只剩下‘丿’了。
”又说：“‘大’回来了，所以是‘夭’。
”我们又一次呆若木鸡。
我心想：“这题好难啊！老师怎么这么厉害！”我做梦都没想到贺知章大诗人写的《回乡偶书》里还藏着字谜呢！时间过得真快，“菜”都上完了。
这节有趣的作文课在我们的欢声笑语中结束了，让我们知道了用更好的方法记字，给我们带来了快乐。
猜字谜作文2早在上星期，陈老师公布我们班将举行第一届字谜比赛的消息传出后，整个班级沸沸扬扬，当老师在班里掷地有声时，同学们个个磨拳擦掌，希望在赛场上大显身手。
这一天终于到来，随着陈老师一声令下，激动人心的比赛终于拉开了帷幕。
五年级下册作文猜字谜活动真有趣
五年级下册作文猜字谜活动真有趣全文共9篇示例，供读者参考五年级下册作文猜字谜活动真有趣篇1今天，我们上作文班时，老师神秘地说：“我们来玩一个游戏吧，名字叫‘猜字谜’。
”同学们一听到这个消息，立刻沸腾起来，整个教室变成了欢乐的海洋。
老师先出了一个字谜：“阎罗王”。
大家一听到这个字谜，纷纷进行猜测。
海博先回答：“是‘闰’。
”老师摇摇头，海博垂头丧气地坐下。
同学们绞尽脑汁地思考，有的搔搔后脑勺，有的眉头紧皱，有的口里喃喃有词。
大家给出了许多答案，老师总说不是，大家像泄了气的皮球一样失望。
老师见同学们冥思苦想也想不出正确答案，就提示我们：“阎罗王是管什么的？”“管鬼的。
”我们异口同声地回答。
“那阎罗王还是什么王？”“鬼王”。
“对了，就是鬼王！”经过老师提示，我们恍然大悟，争先恐后地把手举起来。
老师让一位同学回答。
那位同学不慌不忙地说：“是‘玫瑰’的‘瑰’字。
”“为什么呢？”“因为阎罗王是鬼王，鬼王合起来就是‘瑰’字了。
”老师满意地点点头。
老师接着出了几个字谜，都被我们一一破解，其中有一些较难的，也在老师的提示下破解了。
最后，老师给予答对的同学奖品，猜字谜活动也就结束了。
今天的猜字谜活动，让我们更加学会了多方面思考，也更加了解中国的汉字是多么博大精深啊！五年级下册作文猜字谜活动真有趣篇2猜字谜真是太有趣了!记得上周五,我们班里举办了一场猜字谜活动,那可把我们全班的同学给玩坏了。
早在一个星期前,老师就给我们布置了这个作业,要求每个同学都要自己编一个字谜,写在卡片上,然后带到学校来。
我当时可着急了,因为编字谜对我来说还是挺困难的。
不过在爸爸妈妈的帮助下,我终于编好了一个:"一把尖尖的剪子,常用来剪布和纸。
"经过几次修改,这个字谜终于让我比较满意了。
星期五一到,我们就迫不及待地开始了猜字谜活动。
老师让我们每人抽取一张卡片,上面写着别人编的字谜。
看着那些精心设计、诙谐幽默的字谜,我就激动极了。
小学五年级作文：有趣的猜字谜优选份
小学五年级作文：有趣的猜字谜优选份小学五年级作文：有趣的猜字谜 1“耶！我猜对了！”这一阵声音是从我们教室里发出来的。
这是怎么回事？原来我们在开展“猜字谜”游戏。
老师先在黑板上写了“人我不分”这个字谜，陆安琪脱口而出：“饿！”“呀！”我抖了一下，没想到班里有这么厉害的人。
“人都到了是什么？”“当然的是‘倒’了！”周钱不假思索地说。
我呆了，在我还没有反应过来的时候周钱已经回答出来了。
“十个哥哥。
”一道比一道更难的题目出来了，急得我直冒汗。
“歌！”我用120分贝的声音喊道。
“错！”咦？怎么会错呢？我左思右想，同学的抓耳挠腮。
“克！”不知哪一位同学喊。
“呀！”这么难的题目你也会？”这时，我已经急得像热锅上的蚂蚁—团团转，一直自己劝自己动脑筋，可脑子好像偏要和我作对似的，一道题也没答对。
“现在猜很难的题目了！二兄弟，各自立！”“这。
“人支支吾吾说不出来，恨不得看老师手中的答案。
”是不是‘克‘啊？”“对了对了！”老师好像发现了一个宝物，惊奇地叫道。
“多半呢？”“当然是夕啦！”天哪！现在我一分也没有！好惨！呜—！结果陆安琪第一，50分！唉！看来我的课外知识还不够啊！小学五年级作文：有趣的猜字谜 2“太好了，太好了”教室里传来一阵阵欢呼声，他们在干什么呢？原来他们在玩猜字谜游戏啊！快跟我一起来看看吧。
“那一组先来出字谜呢？”老师的声音刚落下，就有同学迫不及待的举起手来。
同学们有的嘴巴里喊着：“老师，叫我，叫我”有的同学手举得老高，以此来吸引老师的注意，还有的同学急得直接站了起来。
最后老师选择了我们二组。
我先出字谜“一人一张口，下面长只手。
”心里正在得意他们都猜不出来的时候，张胜博张口就来“拿。
是拿字。
”立刻我就像泄了气的皮球，感觉自己出的“难题”如此不堪一击。
不过没关系，我们组还有三个人，一定可以把失去的分数赢回来。
接着刘艺出题了“差一点六斤。
”同学们有的说是乒乓球乒，有的说是乒乓球的乓，还有的说是数字大写六。
写字谜,猜字谜过程五年级语文作文300字
写字谜,猜字谜过程五年级语文作文300字全文共6篇示例，供读者参考篇1标题:字谜游戏乐趣多大家好,我是小明。
今天,我想和你们分享一下我最喜欢的游戏——猜字谜!字谜是什么呢?字谜就是用一些谜面提示,让你猜一个生僻字或者难懂的词语。
它有点像脑筋急转弯,但是更有意思。
比如,"半夜三更有人在门外大喊:开门!开门!"你猜这是什么字?哈哈,就是"叫"字啦!我最喜欢和爸爸妈妈一起猜字谜了。
每逢周末或者假期,我们全家人就坐在客厅里,把字谜书拿出来。
爸爸会先出一个字谜题目,然后妈妈和我就绞尽脑汁去猜。
如果猜不出来,爸爸会给我们一些提示。
这时候,妈妈和我会仔细思考,琢磨字谜里的深意。
有时候,猜了半天也猜不着,我就会觉得很沮丧。
但是爸爸会鼓励我:"不要气馁,字谜就是要动动脑筋的。
"妈妈也会说:"机会总是垂手可得的,只要你不放弃。
"于是,我便继续盘算着。
突然间,脑海里闪过一个念头!我高兴极了,赶紧把答案告诉爸爸妈妈。
如果猜对了,他们会高兴地为我鼓掌。
猜不对的话,也没关系,我会虚心接受,并记下正确答案。
第二天,我就会把这个字谜记熟了。
有时,我也会自己动手写一些字谜题目,然后叫爸爸妈妈来猜。
他们常常被我的新奇见解给难住了,我就会得意地告诉他们答案。
爸爸妈妈夸奖我聪明伶俐,鼓励我多写字谜。
字谜不仅锻炼了我的思维能力,还培养了我的语文功底。
在课堂上,老师出一些难字我就能轻松应对了。
同学们羡慕地看着我,我会自豪地告诉他们我的"秘诀"——多猜字谜!小朋友们,你们也爱上猜字谜了吗?它不单单是一种游戏,更是我们获取知识的一种有趣方式。
让我们一起动脑筋,猜谜去吧!篇2写字谜,猜字谜真是太有意思了!我们五年级的同学们最喜欢这个游戏了。
老师布置的作文题目是"写字谜,猜字谜过程",我就讲讲我们在课堂上玩这个游戏的过程吧。
上语文课的时候,老师经常会给我们出一些写字谜或者字谜。
小学五年级关于猜字谜的作文5篇
小学五年级关于猜字谜的作文5篇小学五年级关于猜字谜的作文1那天的上午，我们作文班的同学们举行了一次别开生面的字谜比赛。
首先，老师把班内的同学分成了两队，男生甲队，女生乙队。
双方队员个个精神抖擞，跃跃欲试。
比赛开始了，顿时鸦雀无声，同学们既紧张又全神贯注地看着老师。
老师的嘴巴此时成为了教室里的焦点，大家的目光不约而同地盯着老师的嘴巴，都想一听为快，听清谜面。
老师报得第一个谜语是：“一加一不等于二。
”话音刚落，甲队魏春波一丝不束毫不犹豫地脱口而出：“王”老师的脸上露出了喜不自胜地笑容，并点点头，说：“猜对了，甲队加十分。
”甲队喜笑眉开，欢天喜地，而我们乙队的女生露出了羡慕的眼神。
“第二个字谜是：一减一不是零!”教室里一片沉静，同学们静心思考。
不到一分钟，就有一个男生毫不犹豫地说：“答案是土!”老师说：“不错!可还有其他答案吗?”眼看男生要遥遥领先了，乙队的一个女生，迫不及待地站起来：“还可以是工!”场上的比分是二十比十，还是男生领先。
于是大家就期待着老师的第三个谜语。
第三个谜语是：“一”，“二”，“三”，“五”，“六!”这一回可把大家给难住了，没有脱口而出的同学，大家绞尽脑汁地想着。
有的用手托着下巴，眼睛紧闭着并且还皱着眉头，有的抬头望着天花板，有的拿着笔在纸上写写，画画，还有的人嘴巴里嘀咕着什么。
三分钟过去了，五分钟过去了，可是大家就是想不出一个所以然，老师只好提醒大家说：“注意谜面，一到六缺了哪一个数字。
”大家异口同声的说：“四!”老师再次启发说：“那这个谜底肯定是带有四字词。
”说着，便把四字写在了乌黑透亮的黑板上，同学们七嘴八舌地猜开了，有的说是死，有的说是面，还有的说是事。
最后有两位女生说：“罢!”老师大声地表扬他们猜对了，同学们纷纷地竖起了大拇指。
因为时间关系，今天的谜语比赛，甲队和乙队打成了平手，我暗暗地说：“要多看这类的书，争取下次比赛我们赢。
”小学五年级关于猜字谜的作文2中国的汉字有着古老、悠深的历史与文化背景，为了能更深入地了解与研究汉字，我与郭嘉美、孙颖、郭晴、小闫、孙志童一起搞了一个猜谜的活动。
五年级语文作文：把语文的猜字谜都猜出来了
五年级语文作文：把语文的猜字谜都猜出来了我是一个五年级的学生，最近在学习语文的时候，老师给我们出了一些有趣的猜字谜。
我对这些谜语情有独钟，决定要把它们全部猜出来。
谜底一：黄昏。
谜面是“傍晚时分,太阳下山”。
“太阳下山”是个非常关键的线索，它是告诉我们谜面中有个“太阳”的地方。
而“西”这个字可谓名词也可以谓词，所以“傍晚时分”就可以看作这个谜底中的谓词。
谜底二：长江。
谜面是“流淌不息,太阳下山”。
这个谜语与之前的相似，但是有一个额外的信息，就是“流淌不息”。
我们知道，只有像大江一样水流一去不复返的才能称为“流淌不息”。
而“太阳下山”也是告诉我们在这个谜底中有个“太阳”的地方。
谜底三：人参果。
谜面是“南辕北辙,人参果”。
这是一个对立关系的矛盾之谜。
既然是对立关系，那么“南辕北辙”指向南和北两个相反的方向，也是指向南有北的地方。
所以这个谜底中与“南”和“北”相关的地方的地点就是答案。
谜底四：仰天长啸。
谜面是“北国来的智者,君子喝彩”。
这是一个比喻谜语，要找一个与“智者”和“君子”相关的名词或地点。
而这个名词或地点又和北国有关。
所以我们可以断定答案就在与“北国”相关地方。
谜底五：盛世。
谜面是“文明时期,长寿村”。
这个谜面就是要找一个名词或地点，它是一个文明时期并且有一个长寿村。
所以我们可以联想到那些古代文明时期的国家和地区，他们往往有一些长寿村。
通过认真的研究和分析，我终于将这五个猜字谜全部猜出来了。
通过这个过程，不仅锻炼了我的思维能力，而且也增加了我的语言水平。
猜字谜是一种既有趣又富有挑战性的语言游戏，通过猜字谜可以培养我们的观察力、联想力和分析能力。
我相信在以后的学习中，我会继续努力，不断提高自己的语文水平。
有趣的猜字谜作文
有趣的猜字谜作文在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是店铺精心整理的有趣的猜字谜作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
有趣的猜字谜作文1“我知道了！”“叫我，叫我！”这声音是从哪儿来的呢？原来，是我们班在举行猜字谜活动呢！一节语文课，何老师笑眯眯地走进了教室，说道：“这节课我们举行猜字谜活动。
”全班顿时鸦雀无声，静静地等待老师出题。
只见何老师慢慢地转过身去，在黑板上写下来“四个晚上”这个字谜。
同学们都陷入了沉思，我也绞尽脑汁，可还是想不出来。
再看看其他同学，他们有的在本子上写写画画，有的一直盯着天花板，好像答案就在天花板上似的，还有的一直在挠自己的头，头发都快被挠下来了……过了好久，还是没有人想到答案，何老师见我们迟迟没有反应，便说：“要不要老师公布答案啊？”同学们听了，斩钉截铁地说：“不要，让我们再想一会儿！”我用尽了所有学过的字谜方法，可还是想不出来，就连学霸小林也一副“我不知道”的表情。
我们只好举白旗“投降”，向何老师询问正确答案。
何老师在黑板上写下了“罗”这个字，解释道：“四个晚上的‘四’就说明这个字是四字头，晚上就表示夕阳西下的‘夕’，组合起来就是‘罗’字。
”听了老师的解释，我茅塞顿开，原来这么简单啊，我怎么就没想到呢！“再来，再来！”同学们见第一个字没猜出来，有些不服气，便让老师再出一题。
何老师一听，就又在黑板上写下了“我的心”三个字，全班又陷入了一片安静之中。
我分析了一下这个字谜，我的心这个字谜肯定要用组合法，一个“我”再加上竖心旁是什么字呢？啊！我明白了！我举手准备回来这个字谜，老师果然叫了我，我站了起来，说道：“是‘悟’字，因为‘我’在文言文中是‘吾’字，吾再加上竖心旁就是‘悟’了！”“正确！”老师赞许地点了点头……随着时间一分一秒的流逝，下课铃声响了，我们结束了这次猜字谜活动。
我喜欢“猜字谜”活动，这次活动不仅让我们认识了汉字的博大精深，还激发了我们对汉字的兴趣。
猜字谜作文五年级下册
猜字谜作文五年级下册猜字谜作文五年级下册（通用67篇）猜字谜字谜是利用了汉字形、音、义某一方面的特点来制造谜面，引人猜出另一个汉字的游戏。
猜字谜是一种中国传统文字游戏，属于传统猜灯谜的一种形式。
它也是中国特有的一种语言文化现象。
猜字谜主要是根据方块汉字笔画繁复、偏旁相对独立，结构组合多变的特点，运用离合、增损、象形、会意等多种方式来进行。
下面是小编带来的猜字谜五年级下册，希望对你有帮助。
猜字谜作文五年级下册篇1"耶，我们获胜了！"一阵阵震耳欲聋的欢呼声从我们的教室传了出来，这究竟是怎么一回事呀？告诉你们吧，那是我们班在举行"猜字谜"的游戏呢！这一节的语文课，老师一踏上讲台就开门见山地说："同学们，这节课我们来举行猜字谜的游戏！"这无疑是个天大的好消息，大家欢呼雀跃。
老师把我们分成男女两组，调皮的小辉说："老师，你是准备让我们来个男女生pk赛呀！"一句话把大家都逗乐了！讲清楚了游戏规则后，比赛开始了，大家都竖起了耳朵，等着老师出题，想为小组打头炮呢！老师清了清嗓子，出了第一题：九十九。
啊，第一题就把我们给难倒了，瞧：同学们都绞尽脑汁地思考，有的皱紧眉头，有的托着下巴，有的抓耳挠腮。
我的小脑瓜儿也在快速地运转着，突然，灵光一闪，对了，一百减去一就是九十九，百字去掉上面一横不就是个白字吗？我赶紧把小手高高举起，老师示意我回答，我把答案响亮地说了出来，还把理由清楚地陈述了。
老师向我竖起了大拇指，同学们也恍然大悟，雷鸣般的掌声为我响起，我们男生暂时领先了。
游戏继续进行着，老师又出了"点心""一箭穿心""一只黑狗，不叫不吼"等等许多的字谜，男生女生两个小组都忙着抢答，忙着推理，教室里气氛非常地活跃，时而响起热烈的掌声，时而传出欢乐地笑声，两个小组的分数交错上升，竞争非常的激烈。
猜字谜作文150字
今天，老师说让我们猜字谜，大家个个都很兴奋，但是这些字谜可不是一般的人能猜出来的！老师写出了第一个字谜：十月十日。
大家都沉默了，我想：十月十日是什么意思？肯定不是国庆节，难道是加月加日？我想的答案一个比一个离谱，我最后绝望了，哎，这个谜语好奇葩，我的脑细胞都快爆炸了。
最后，老师终于揭晓了答案：萌和朝。
我盯着这两个字望了许久，萌——上面只有一横，并不是两横，所以我想不通，为什么是萌。
但我觉得这个谜底是朝更为准确一点，十月十日正好组合成“朝”字。
我细细想了一番，我怎么会没想到呢？可能是我对文字不怎么敏感吧！接着，老师写下了第二个字谜：十五天。
天啊，这个字谜感觉比上一个字谜还要烧脑，我用脑子里所有的细胞去想，想了好一会儿，最后脑子里一点思路都没有，我想：我的大脑怎么这么不给力，第一个没想出来，不会第二个也想不出来吧？我在家里可是把我们班所有同学都没有解出来的奥数题给解出来的呀！这个小小的字谜怎么会难住我呢？最后，一个人也没有想出来。
老师便揭晓了答案：胖。
看了之后，我们都不约而同地发出了“哦”声。
我想：“哎呀，我竟然没想到十五天是半个月，真是的，我真服了我自己了。
”最后，老师在白板上写下了最后一个字谜：九十九，并说：“这个字谜有多种答案。
”我的大脑又开始运转起来，各种各样的“答案”涌入我的大脑里，但没有一个是对的，真是做奥数题的不会猜字谜，会猜字谜的不会做奥数题。
我便胡思乱想起来，想到了九十九还差一就到一百了，九加一是什么字，应该是“丸”吧？我最后灵光一闪，“白”，一百少一横不就是白嘛，耶，我猜出来了！到老师揭晓答案的时间了，是：白、木、石这三个答案。
太好了，我终于猜对了一个，其余两个答案我细想了一下，还真有道理，一百少一——石；把九十九中间的一个十看成“加”，九加九等于十八，十八可以构成“木”字。
哎，这些字谜真烧脑，但我猜不出来也有自己的原因：我书看得太少了，对文字不敏感，所以我下定决心回家多看书，增强对文字的敏感度。
五年级下册同步作文第三单元猜字谜
五年级下册同步作文第三单元猜字谜全文共6篇示例，供读者参考篇1第一个字谜是:"头上一把刷子,身上盖瓦房,有什么奥秘,就藏在里面。
"哦,你们猜对了吗?这就是毛笔哦!毛笔对于我们学习书法来说是非常重要的工具,它就像是一位忠诚的老朋友,陪伴着我们在纸上写下一笔一画。
接下来猜猜这个:"腰细得出奇,身材又纤长。
即使在雨中,从不打把伞。
"这个字谜有点难哦,不过你们一定能猜出来的!没错,就是针线啦!针线是我们生活中常见的小家伙,虽然体型纤细,但是却能为我们修补衣物,甚至还能让我们的作品更加精致漂亮。
哇,我们今天已经猜了三个字谜啦!你们都猜对了吗?猜字谜不仅让我们开动脑筋,而且还能增长我们的知识哦。
每一个小小的字谜背后,都隐藏着生活中那些看似平凡却又不可或缺的东西,它们就像是一幅幅生动的画卷,描绘了我们周围的点点滴滴。
小朋友们,你们还想继续猜字谜吗?我这里可是有好多好玩的字谜呢!不过今天就暂时讲到这里啦,让我们下次再一起猜谜吧!一起动动脑筋,开开心心地度过每一天,这才是最棒的童年时光呢!篇2【五年级下册同步作文第三单元猜字谜】你们喜欢猜字谜吗?我超级喜欢猜字谜的!猜字谜不但好玩,而且还能锻炼我们的思维能力和语文知识呢。
上个月,我们班里开展了"猜字谜"活动,大家都积极参与,气氛超级热烈。
老师先在黑板上写出一些字谜让我们猜,然后我们就开始七嘴八舌地猜起来了。
有些字谜很简单,一下子就被同学们猜出来了。
但也有些字谜超级难,让我们耗费了很长时间才猜出正确答案。
比如这个字谜"去掉一撇是个鸟,加上一点乃神物"。
我一开始就被它给难住了,脑筋都快绕成麻花儿了。
幸好周围的同学们都在帮忙想办法,才让我终于猜出了这个谜底"鹰"。
原来"去掉一撇"就是"鸟",再"加上一点"变成了"神鸟鹰"啊!另一个字谜"躺下是口,站起来可走路"也把我们都难住了。
五年级作文猜字谜六篇
五年级作文猜字谜六篇篇一：猜字谜今天，我们准备学习第五单元综合性学习：遨游汉字王国，这是一组欣赏中国汉字的魅力的课文。
第一个任务，老师叫我们猜字谜。
第一题是：画时圆，写时方，冬时短，夏时长。
我们大组被老师叫到台上猜字谜，陈倚蓉说：“第一句，画时圆，我们可以联想一下一些生活中经常看到的东西，比如：‘太阳、圆建筑物’。
第二句，写时方，太阳也就是日，写的时候是方的。
第三句，冬时短，冬天的时候天会黑的很快。
第四句，夏时长，夏天的时候，太阳在下午停留时间很多，而冬天，太阳很早就下山了。
所以，谜底是日字。
”我们在下面都听得打瞌睡了，老师击了击掌，示意我们坐好。
老师叫我们把“一点一横长，两点一横长，你若猜不出，站着想一想”和“千字头，木子腰，太阳出来从下照，人人都说味道好”的两个谜底猜出来。
这两个最容易，一个是立，另一个是香。
最后一个字谜是“有心走不快，见水装不完。
长草难收拾，遇食就可餐。
”冯晓莹代表第四大组到讲台上猜字谜，冯晓莹在黑板上写了慢、漫、蔓、馒四个字，指着黑板说：“有心走不快是慢字；见水装不完是漫字；长草？收拾是蔓字：遇食就可餐是？字，漫、蔓、慢、馒都去掉部首就是曼字。
”铃铃铃，下课铃响了，猜字谜游戏告一段落。
猜字谜真是好玩，动动脑筋真好！篇二：猜字谜又是一个阳光明媚的日子，我一边吹着口哨，一边踏着轻快的步伐朝着学校的方向走去。
不一会儿，所有的同学都陆陆续续地走进了教室。
我一看表，现在是七点三十分，还有十分钟才上课呢！于是，我把“左邻右舍”都给拉到了我这儿来，笑嘻嘻地说：“趁着现在还没有上课，我们来猜字谜吧！”“好！”大家异口同声地说。
“我说一个，你们来猜！听好了！一个日本人，拿着一把刀，杀了一口……”“打住！打住！”我还没有说完，小文就打断了我的话，“你的这个字谜太简单了，连傻子也猜得出来，让我来说一个！千里送鹅毛——”“哎呀！你比我还要差劲，这是接歇后语！又不是……”就在这时，老师突然“闪亮登场”，把我们吓了个半死不活，都一骨碌地蹦到了各自的座位上，可老师应该早把一切都看在了眼里。
五年级上册第五单元作文：有趣的猜字谜3篇400、500字
五年级上册第五单元作文：有趣的猜字谜3篇（400、500字）有趣的猜字谜竞赛“哈哈哈哈，啊哈哈哈……”咦？是哪里传来了一阵阵欢乐的笑声？哦！原先是樟城小学六年五班正在举行一场别开生面的猜字谜竞赛哩！还有主持人呢！来！跟我一路去看看吧！咱们先看看竞赛规那么吧：竞赛分成四个小组，每一个小组有一次抢答的机遇，若是抢答正确，当组加5分。
抢答错误，当组不加分，其它三个组加一分。
竞赛开始啦！第一题：主持人再黑榜上写除第一条字谜“李字去了木(打一字)？”还没等主持人说完话，有同窗就脱口而出：“是子字！”还有同窗说：“出这么简单的字谜，过小儿科了！”出乎意料的是，主持人在‘子’字后面打了一个叉，同窗们议论纷纷：“不是‘子’字，会是什么字呢？”我也感到很疑惑。
突然，小军高声喊起来讲：“是‘一’字！是‘一’字！”“什么缘故？”教师问，“因为”不仅要把‘木’字去掉，还要把‘了’字去掉。
”主持人笑着在‘一’字后打了一个勾，我茅塞顿开，原先是如此！后来咱们有猜了“林子多一半”……“点心”“100—1”等字谜，可是“72小时”那个字谜把大伙儿难住了。
当教师在黑板上写出“72小时”，大伙儿左思右想，确实是猜不出来，教师看大伙儿急得抓耳挠腮，就给了咱们一点提示，可我仍是一头雾水，主持人看大伙儿仍是不懂，干脆揭晓了答案：“三日确实是晶字嘛！”同窗们都茅塞顿开，纷纷拍自己的脑袋，后悔当初脑袋没转过弯过弯来。
主持人出字谜，便要求同窗们也出几条字谜，小静话音未落，就有同窗猜出来了。
“对吗？”“对！”答对的同窗笑眯眯地坐下了来。
小杰又给咱们出了一个字谜：“两人不分口。
”我感觉这实在是太简单了。
有无一个人讲出答案。
那个答案是“日”字。
这次猜字谜活动真有趣！我今天的收成真多啊！永泰县樟城小学六年级黄晶晶有趣的猜字谜竞赛“哈哈哈哈，啊哈哈哈……”咦？是哪里传来了一阵阵欢乐的笑声？哦！原先是樟城小学六年五班正在举行一场别开生面的猜字谜竞赛哩！还有主持人呢！来！跟我一路去看看吧！咱们先看看竞赛规那么吧：竞赛分成四个小组，每一个小组有一次抢答的机遇，若是抢答正确，当组加5分。
五年级下册语文第三单元作文猜字谜
五年级下册语文第三单元作文猜字谜全文共6篇示例，供读者参考篇1亲爱的小朋友们,大家好!我是你们的语文老师。
今天我们要写一篇有趣又富有想象力的作文,题目是"猜字谜"。
听起来是不是很神秘呢?首先,什么是字谜呢?字谜就是用一些描述或者提示来代替一个生僻字或者成语,让人猜测那个字或成语是什么。
比如:"一把梳子一把刷,一个人真能顶两个。
"你们猜得出这个谜底是什么吗?对了,就是"人手"这两个字!这种猜谜的游戏向来深受大家的喜爱。
不但锻炼了我们的思维能力,还增加了对汉字和词语的认识。
而且,通过谜面的描述,我们还能了解一些有趣的小知识哦!现在就让我们一起动手吧,想出10个有趣的字谜,把它们编织成一篇精彩的作文。
记住,要用通俗易懂的语言描述谜底,使谜面引人入胜。
最重要的是发挥你们无限的想象力和创造力哦!比如第一个谜面可以这样写:"一个冰凉凉的小家伙,让人看到它就想摸摸它的脸。
你知道是谜底是什么吗?"(答案是"雪人")第二个谜面可以是:"天上有它,地下也有它,人们把它当成了重要的交通工具。
是什么呢?"(答案是"桥")你们明白了吗?现在就让我们努力思考,编出了不起的字谜吧!写作时要注意语句的连贯性,别把谜面和谜底混在一起哦。
相信通过这次的作文写作,你们一定能锻炼好创作能力和想象力。
加油哦,我期待着你们出色的作品!篇2【五年级下册语文第三单元作文猜字谜】哇,语文老师布置了一个超级酷的作业,就是要自己编几个字谜,然后找同学互相猜谜!我超级喜欢猜谜的,每次猜对一个都会有成就感,而且字谜里常常会藏着有趣的典故和知识哦。
首先要编谜语,不能太直白,但也不能太过隐晦,让人猜不透就太困难了。
比如"东边日出西边雨,道是无晴却有晴"这个谜面,就藏着"晴"字,虽然隐藏得很好,但如果联系上下文线索,还是可以猜出来的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
猜字谜
今天我们在邻居家一起在玩猜字谜的游戏，刚开始我们的字谜很简单，大家一下子就猜到了，大家觉得没有意思，为了增加难度，我们计划自己来编字谜。
我想了想，马上想到了一个字谜，谜面是：一个客人，摘下帽子走进门里。
打一字。
结果大家猜了很长时间也没有猜到。
最后大家要我把字谜说出来好了，看看我编的字谜像不像，当我把字谜告诉大家是“闪”时，大家都觉得很像。
然后叫我再编，听了大家的话之后我更加得意了，对大家说：“不行，应该你们说一个谜语了，不然老是我出，我就没有猜的机会了。
”这时一个伙伴马上说了一个谜语：女子能说会道，也打一字。
我想了好久也没有想到，只好请小伙伴说出答案。
她听说我也猜不出，哈哈大笑起来，然后说出答案是：如。
她又解释，女子能说会道，当然要用嘴巴说，所以是：如。
想想这个字真像，猜字谜真有趣。
就这样，我们在那里玩了一个早上，一眨眼吃中饭时间到了，我们约好下午继续玩猜谜语的游戏。
因为猜字谜太有趣。
第1页共1页。