四年级英语上册全册集体备课教案新版PEP

四年级英语上册全册集体备课教案(新版

PEP)

Ula第一课时

课题：Ula教学目标：

1．能在情景中运用Where is…? It’s

in/on/under/near…询问和回答物品的位置。

2．听懂、会说表建议的句子"Let's go and have a l．能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。

教学重点：Where is…? It’s in/on/under/near…；学习用near表示方位。

教学难点：容易混淆where和what。

教具准备：

1．学生自带一件物品，最好是有关已学过的英文

单词。

2． A和Zhang Peng的面具。

3．一张画有教室的大幅图片。

4．教材相配套的教学课件。

5．教材相配套的教学录音带。

教学过程：

（一）热身、复习（Warm-up/Revision）

1．复习已学句型：This is… I have… 教师手拿

一个毛绒玩具，说：I have a dogw dog.

2．让学生用事先准备好的实物模仿句子

3．当学生能够说出句子时，教师可提问：W? 启发学生用学过的知识回答：It's on/in/under/the …

4．在学生回答W?时，教师可以适当的加入near

一词，It's near the… 让学生在实际的情景中理解

near 的含义并运用。

（二）呈现新课（Presentation）

1．教师出示Amy和Mike的面具，问：Who's he? Who's she?学生回答出Amy和Mike后，教师补充：Amy and Mike are classmates. 让学生猜classmate 的含义。教读classmate

2．教师介绍新人物并展示情景对话：出示面具

This is Zhang PengAmy and Mike's new classmate. They have a new claDo you want to have a look? Ok, Let's go and have a look.(间接引出新句子) 教师出示一张教室图并把它贴到黑板上：This is a new classroom.提问：What'lassroom? (让学生先熟悉一下对话情景。)

3．让学生带着问题观看本部分的教学课件。［Unit 1 Let's talk/A］

How many liglassroom?

Iw classroom big?

WZhangPeng's seat?

4．让学生通过视听来回答教师所提出的问题，有

困难的地方教师要做必要的帮助。

5．学生跟读并模仿Let's talk部分的内容。（使用教材相配套的教学录音带）

6．请学生解释We have a new claWe have 6 new light. 让学生结合实际情况用We have…说句子。请学

生解释Let's go and have a look. 本句可用动作来表示。教师告诉学生Let's go and have a look.是建议去看远处的东西。

7．教师可让学生互相问一问在教室中所坐的位置。Where's your seat? It's…

8．再次观看本部分的教学课件，让学生根据画面

内容分角色配音。

9．让学生三人一组，分角色表演对话。评选最佳

表演奖。教师要注意学生使用my, our两词的准确性。最好让学生在说话时把这两个词的动作表演出来，以免混淆。

10．听Let's chant部分的录音。（使用教材相配套的教学录音带）

教师随着录音的播放出示表示work和play的图片，使学生对句子加以理解。

学生听录音进行模仿。

（三）趣味操练（Practice）

做"找朋友"的游戏。教师给学生1分钟的时间，让学生下位子去找与自己拥有相同物品的同学。教师说停后，看谁找到了"朋友"，并让拥有相同物品的"朋友"一起说：We have… 找到朋友的学生都说完后，教师再给时间让学生去找"朋友"，继续游戏。

（四）作业布置：la教学后记

学生对英语的学习兴趣很浓。

第二课时

教学目标：

1．能熟练运用What'lassroom? One blackboard…来回答教室中各种物品。

2．能听、说、认读本课主要单词：clawindow, dure, board, light。

3．能听懂并能按照指令做事情。

教学重点：学习What'lassroom?及相关单词：clawindow, dure, board, light。

教学难点：

1． window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。

2．在回答"What'lassroom?"时，注意单词复数的

读音，比如lights。

教具准备：

1．教材相配套的教学课件［Unit 1 Let's learn/A］ 2．教材相配套的教学录音带

3．教师自制的单词卡

4．一张画有教室的大图

教学过程：

（一）热身、复习（Warm-up / Revision）

1．教师播放第一册Recycle 1单元中得"Chant and find"部分，学生跟着录音一起说。

2．教师出示与chant内容相符的图片，问："What'ure?"让学生进行回答。Picture一词由这里引出。 3．复习pencil, ruler, bag, bl box, eraser, crayon,pen等单词。

4．引导学生用以上单词做问答练习，如：

What'bag? What'l-case ?

5．在学生回答出问题后，教师可再追问：How

mals/pens…?使学生能用复数进行回答。如：

What'l-case? A ruler, two pencils…

（二）呈现新课（Presentation）

1．教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：This is a claWhat'lassroom?