高考语文二轮复习 第七章 写作 专题一 材料作文快速审题立意八法精题规范演练(2)
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专题一材料作文快速审题立意八法
1.阅读下面的材料,完成审题立意。
弟子问:“师父您有时候打人骂人,有时又对人彬彬有礼,这里面有什么玄机吗?”
师父说:“对待上等人直指人心,可打可骂,以真面目待他;对待中等人最多隐喻他,要讲分寸,他受不了打骂;对待下等人要面带微笑,双手合十,他很脆弱、心眼小,只配用世俗的礼节。”
立意提示:从师傅的话中,我们不难得出如下立意:受得了何种委屈,决定你能成为何种人。从三类人的角度,也可以立意为:对待不同的人和事,要采取不同的方法——对象不同,方法也不同。或:做事要学会灵活变通,因人而异等等。
2.阅读下面的材料,完成审题立意。
你喜欢大海,因为它无边无际;我不喜欢大海,也是因为它无边无际。(法国电影《夜莺》中的台词)
立意提示:所给材料为名言警句型作文材料,名言警句型作文立意一定要深入材料内部,找出材料中的关键词,不可停留在材料表面。这则材料的关键词为“大海”“无边无际”,可将之发散为一般性、社会性的人生、社会、生活。前半句话代表着自由、宽广的胸怀,宽容大度,无限的想象,无限的希望。后半句话代表着人的渺小、恐惧,不安定、漂泊感,没有希望等等。选择自己有话可说的角度去写。
3.阅读下面的材料,完成审题立意。
公元前202年,韩信以十面埋伏困项羽于垓下。夜听四面楚歌,楚军兵败如山倒,项羽奋力突围至乌江边仅存二十八骑。面对滚滚东去的江水,想当初带领八千江东子弟出来争夺天下,项羽仰天浩叹:“此天之亡我!”随即自刎。
1996年,李嘉诚的长子曾被世纪大盗张子强绑架,对方单枪匹马到李家中,开口就索要巨额赎金,李嘉诚当场同意。李嘉诚的镇静,连张子强都很意外,张子强问他:“你为何这么冷静?”李嘉诚回答道:“因为这次是我错了,我们在香港知名度这么高,但是我竟然一点安保措施都没有,我要仔细检讨一下。”
立意提示:材料是两则故事。第一则材料的重点在项羽的反应,“此天之亡我”,可见项羽至死也没有把兵败的原因归结到自己身上,不善于反思己过,而是抱怨他人及客观环境,认识不到自己的不足;第二则材料的重点在李嘉诚的反应,“因为这次是我错了,我们在香港知名度这么高,但是我竟然一点安保措施都没有,我要仔细检讨一下”,从他身上体现出的是与项羽截然相反的特点。对两则对比性材料,要寻找其内涵的“交集”。据此可以立意:①要善于自我反思;②不要抱怨他人及客观环境;③清醒地认识自己的不足,然后积极改进。
4.阅读下面的材料,完成审题立意。
最短的莫过于时间,因为它转瞬即逝。最长的也莫过于时间,因为它永无穷尽。
立意提示:材料为两句话,前一句强调时间的短暂易逝,后一句强调时间的恒久漫长。这是一道颇富有思辨意味的命题。时间作为一种客观存在,由每个不可重复的瞬间构成,永无穷尽。时间的长与短是一种客观存在,也可以是一种主观认识。从一定意义上讲,时间的长与短也可以理解为多与少、快与慢。可就第一句话写,面对时间的短暂,我们无需感伤,而应珍惜;也可就第二句话来写,面对时间的漫长,我们不应放纵,不能虚度;也可就两方面来写,联系生命历程与生命价值,强调在短暂的历程中创造永恒的价值;也可结合具体载体如文化、艺术等表达对随着时间长短的变迁或永恒或消逝的慨叹。
5.阅读下面的材料,完成审题立意。
螃蟹和乌龟赛跑。一声枪响,乌龟径直向终点爬去,螃蟹却沿着起跑线横向爬。
裁判提醒说:“你应该朝着终点爬啊,这样只会离目标越来越远。”
“能不能取胜是次要的,最重要的是我可不能随便坏了祖宗横爬的老规矩!”
立意提示:材料是一则寓言。材料中的对象主要有三个,一是“螃蟹”,一是“乌龟”,一是“裁判”。立意的时候可以分别从三者的角度入手,也可以辩证分析。①从乌龟的角度来看,乌龟的表现是“径直向终点爬去”,从中可以得到的立意是“用正确的方式、方法,向着目标前进”。②从螃蟹的角度来看,螃蟹的表现是“沿着起跑线横向爬”“能不能取胜是次要的,最重要的是我可不能随便坏了祖宗横爬的老规矩”。从正面立意,主要有“坚守老规矩,老规矩不可破”;从反面立意,主要有“要善于变通,打破陈规陋习,墨守成规不可取”;其他角度,主要有“方向(方法)决定成败,善于听取他人的劝告”“结果不必太在乎,重要的是过程中守规”。③从裁判的角度,“善意的忠告和提醒”。④辩证的角度,“既要坚守有用的老规矩,又要创新发展”。
6.阅读下面的材料,完成审题立意。
小明和小亮分别从父亲那里拿到两个梨子。心急的小明很快就把梨子吃掉,酸涩的味道,使他直吐舌头。小亮则将自己的梨子藏起来,想过一段时间再吃,当小亮想吃时,梨子却烂掉了。后来,当父亲问到梨子的味道时,他们就把实情说了。
父亲对小明说:“看来,有些东西是急不得的,放置一段时间也许会更好些。”
又对小亮说:“看来,有些东西是不能长久放置的,否则的话,结果会更糟。”
立意提示:这是一则材料作文。材料中涉及三个对象,一是小明,他的表现是“很快就把梨子吃掉”,但结果尝到的是“酸涩的味道”;一是小亮,他的表现是“将自己的梨子藏起来”,结果是“梨子却烂掉了”;一是父亲,他认为“有些东西是急不得的,放置一段时间也许会更好些”“有些东西是不能长久放置的,否则的话,结果会更糟”。从小明的角度,可以抓住“耐心等待”“不能急于求成”;从小亮的角度,可以抓住“抓住时机”“不能置之不理”。也可以从父亲的点评的两个角度提炼三个观点:一是做什么事,不要急躁,不要急于求成;二是什么事不要置之不理;三是过犹不及。