8、7、6加几的说课稿84845

《8、7、6加几》的说课稿

夏官营美丰实验学校王德堂

一、说教材：

8、7、6、加几是人教版一年级上册第九单元第二节的内容，它是在上节教

材的基础上学习的，计算的方法与上节相同。同时，本节教材还兼有巩固

上节教材的任务。为后面学习5、4、3、2加几打下基础。

二、说教学目标：

1、知识与技能：学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练的口算8、7、6

加几的进位加法。

2、过程与方法：学生用观察、操作、交流及抽象概括等方法去体验感悟各

种计算方法。

3、情感、态度、价值观：鼓励学生有个性有价值的计算方法，培养学习兴

趣，使学生想学、乐学、会学。

教学重点：掌握8、7、6加几的口算方法。

教学难点：理解并掌握计算方法，能比较熟练地进行计算

三、说学法：

让学生在实际操作中通过说一说、摆一摆、分一分的方法探索8、7、6加几的算法。并能熟练计算8、7、6加几。

四、说教法：

根据新旧知识联系，应用迁移的方法也就是“凑十法”来进行教学。

五、说教学设计：

（一）口算练习，游戏铺垫。（卡片出示）

（二）采用自主观察、合作探究、动手操作等方法去探究8、7、6加几的算法，从而巩固凑十法。同时培养学生的运用意识、合作意识与学习兴趣。

（三）让学生在具体情境中通过观察、比较、抽象与概括，提高对知识的迁移类推能力。在具体情景中培养学生的语言表达能力和解决问题的能力。

（四）、出示学习单闯关练习巩固本节课新知识（五）、小结、布置作业。